描寫冬天的美文

時間：2025-09-11 10:20:11 經典美文我要投稿

描寫冬天的美文

　　在平平淡淡的日常中，大家應該都對美文很熟悉吧？網絡文化是一種開放、自由的文化，給美文的概念也賦予了更多的開放自由的元素，用通俗的講法，寫的好的文章，就是美文。那么你真的知道要怎么寫美文嗎？下面是小編收集整理的描寫冬天的美文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫冬天的美文

描寫冬天的美文1

　　杭州在中國版圖上可以算是南邊了。南方的雪，少見，或者說是罕見。在我的記憶里，杭州下雪的事只有兩次，其他大多不記得了。最近的一次是20xx年那場，那可是一場印象深刻的大雪。另一場是在幼兒園的時候，具體哪一天我也記不清了。

　　而今天，我們杭州，南方又下了一場罕見的雪。盡管不大，下了半小時就停了，但我清清楚楚記住了它，不是因為大，是因為早，在11月。

　　早晨，亮光照進我的屋子（沒有太陽），我被媽媽一聲呼喊驚醒了：“純純，快來看！下雪了！”

　　“什么？下雪了？！”我驚奇地從被窩里爬出來，沒套毛衣，只是披一條毯子在身上，光腳來陽臺上看雪。“哇！真的下雪了！”對面屋頂上那薄薄的`一層，證實了雪的存在，忽然一片六角雪花落到花架上，我想伸手摸，剛碰到它已經融了，化為一攤水，落在我手上……這雪水涼涼的，有點冰塊的感覺，可很舒服，我便讓這一點水在我手心流來流去。

　　走出門，就同寒風撞個滿懷，風里帶著冬的氣息，好冷！我撐著傘，艱難穿過一條條小巷。寒風肆虐地吹著我的臉，掀起圍巾。更要命的是，它把我的傘吹得東倒西歪，翻了個面……

　　好不容易到了學校，我把傘一放，正準備進教室，忽然發現傘上有雪花！雪花雖然只那么兩片，而且小的真是在不經意間要忽略了。我發現了它們，它們輕輕貼在傘面上，仿佛兩個怕熱的女孩。正是兩個上天派來的精靈藏在我的雨傘里。

　　我不忍心破壞它，不想見它融化了，我走了。

　　第四節課下課時我去看，它們融化了！

　　這場南方的雪！

描寫冬天的美文2

　　春天是溫和的，夏天是熱情的，秋天是清高的，然而冬天卻是冷艷的。

　　冬天是一個冷酷的殺手，他扼殺了許多可愛的小生靈。他使花朵凋謝，小草枯萎，落葉凋零，你看，那白楊的葉子在一夜之間全部落盡了，遠遠望去，好像是一條金黃的波濤上下翻騰，你聽，花兒在風中嘆息的聲音，小草在月下哭訴的話語，是多么的無奈與悲傷。鳥兒們聽見了它們的嘆息與哭訴。躲到了沒有冬季的南方。

　　但冬天又是一個溫柔的姑娘，她給朝陽抹上紅潤，給大地披上白紗，你瞧，那堪藍的天空中旭日像醉漢的面孔漲的通紅地從樹后出現了。它的光輝照射著大地，給人們帶來了一絲溫暖。鄉間小路覆滿了白霜，在人們腳下踏的簌簌作響。

　　冬天是一位風燭殘年的老人，他步伐跚，歷盡蒼桑，飽受風雪的磨難，但是他依然不改對大自然的愛戀，你看，越冬的麥苗身上，是他蓋上的棉被，繁葉落盡的樹下，是他執意培上的冬肥，害蟲肆虐的田間，是他施上的殺蟲劑，他使青松更蒼翠，使冬梅更芬芳，使天更高，地更遠。人們更堅強，他把自己最好的.東西都奉獻給了這個世界，對於自己，沒有絲毫保留，當春天的腳步逐漸走近的時候，他又是那樣斷然離去，把期望與祝愿給了新的一年。

　　冬天，不論你以什么樣的姿態展此刻我們的面前，你都是最冷艷的，是最美的，也是最令人懷念的。

描寫冬天的美文3

　　1.今天天氣很冷外面下雪了，都多穿點衣服，別凍感冒了!

　　2.你是千堆雪我是長街，怕日出一到彼此瓦解。

　　3.最冷的不是下雪天，而是你藏在袖子的手。

　　4.你知道嗎，我不回復你消息不是我高冷，而是因為我手冷。

　　5. “錯過了秋楓冬雪便會迎來春天的櫻花”

　　6.想一個人，門廊斜風細雨霖鈴，墨香氤氳聲如許，衣帶生風，打濕我的眉心。

　　7.冬天里的第一場雪，我一個人看的，沒有人陪，沒關系的。

　　8.雪終于停了，茫茫的田野一片雪白，房舍、群山披上了銀裝。

　　9.好久沒看到雪了，亦如好久不見你，然而雪會再下，你卻不會再來。

　　10.下雪就不要發朋友圈了，哪里下錢告訴我。

　　11.下雪了，想和喜歡的人一起在雪中漫步，一不小心就白了頭。

　　12.什么叫多余?夏天的棉襖，冬天的蒲扇，還有等我已經心冷后你的殷勤。

　　13.我一直走，走到有你的世界里——下雪天。

　　14.好久未見的'雪和好久未見的你，我想同時擁有。

　　15.下雪了，很多事猶如天氣，慢慢熱或者漸漸冷，等到驚悟，已過了一季。

　　16.你知道雪代表什么嗎?代表著純潔與美麗，而你在我心中就是雪的化身。

　　17.什么是冬天”“就是憋尿都不愿離開被窩”

　　18.小雪下得很認真，沒有停下來的意思。

　　19.晶瑩的小雪花落在我的手掌心上，看上去是透明的，慢慢地，它融化了。

　　20.如果你第一次看到雪，我想你的心情會很激動。

　　21.如風一縷，雪一幕，隨意沉浮，不知方向如何，不知終點何處。

　　22.我預謀在某個陽光正好的冬天遇見你。

　　23.個人走在漫無邊際的大雪里，說不出是孤單還是落寞。

　　24.下雪總是冷的，就像我對你的心總感覺是涼的。

　　25.冬天的早晨，晴朗的陽光，潔凈安寧的雪，一切美的就像我喜歡的她。

　　26.這么多的路，到底哪一條才能到你心里

　　27.盡情享受下雪天，在童年中找到快樂源泉。

　　28.張開小手，讓雪花躲進小手里面，別讓它摔啦。

　　29.我們可不可以像那場雪，一起飄，一起落，一起走到最后。

　　30.我們再也不會像以前一樣，那樣用力的愛，直到哭了出來。

描寫冬天的美文4

　　南國的冬天，頗有點秋的小傷感。這點，那幫多愁善感為賦新詞的戶外邁友兼癡男怨女們體會最為深刻。每逢周六就叫著喊著成群結隊的把重巒疊嶂的山嶺從春天里趕進了嚴冬，然后不忘貓哭耗子假慈悲狀長吁短嘆滄海桑田以及時過境遷。那年也是一幫干將相約邁步張家界森林公園的鷂子寨，分明已經到了冬天，依然還是紅葉爛漫的秋景。觸景生情，那一次，我的老毛病又一次順風順水水到渠成地犯了。獨自憐憫葉子們的不舍飄零，寧愿枯在樹上，定格成生命的標本，或者秋的書簽。風蕭蕭兮易水寒，感懷時光的蕭條。而天門側畔，崇山紅葉，也是極致。蜿蜒的公路，繞不過無盡的霜葉紅。山下，是一片小規模的銀杏林，金黃色，晶瑩剔透，可愛的小扇形。半腰以上，層林竟染，春冬不分，混為一談。時間滴答滴答，綠葉被季節染紅，象蒙太奇。生命，抑或是一枚原野里寂寞的葉子。

　　當然，還會下雪。我見過袁家界的霧凇奇觀，也見過天門山的銀裝素裹。千姿百態，各有千秋。而當悄無聲息的一夜過后，早晨起床推開窗，大地蒼茫，千山暮雪，那種刺眼的無邊無際的亮，才叫神奇、驚喜和酣暢淋漓。湖水因秋風皺面，青山為冬雪白頭。萬水千山，總是闖不過情關。

　　人大了，對自然界的變遷，會平添一份理性的思維，破壞最直觀的美感。手指放在兜里暗自掐著年輪，一天一天的'算計著過日子。最美的冬天，就這樣被塵封在兒時的回憶里，一路笑語歡歌此起彼伏。堆雪人，打雪仗，滑雪橇……睡夢中常常被咯咯的笑醒。從盜夢空間里玩一腳穿越踏進現實，便偶爾會無限地懷念那些過去的時光。冬天。以及兒時的玩伴……還有--你。

　　順便問一句：冬天來了，你那里下雪了嗎？……

描寫冬天的美文5

　　1、松樹蒼翠地站在白皚皚的雪地里，隨著凜冽的西北風，搖晃著身子，發出尖厲刺耳的呼嘯，像是有意在蔑視冬天。

　　2、寒冷的嚴冬，河水一改往日的活潑，似乎恬靜地睡著了。

　　3、雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。

　　4、雪下得很大，起初下的是雪粒，晶瑩剔透的，就像一粒粒白糖往下撒。不一會兒，雪下得更大了，就像天女灑下的金枝，玉葉和銀花，那樣晶瑩，那樣美麗。

　　5、數九寒天，冰封千里。整個世界成了只大冰箱，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎要凝固起來。

　　6、初冬，像一位美麗的、高貴的、矜持的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風。

　　7、被冬天包裹，才更能體會一碗煲仔飯的溫香。寒冷的存在意義，也許就是讓你找到更溫暖的事物。

　　8、那些一到冬天，手就會很冰很冰的女生，希望這個冬天能有人把你的手放在兜里。

　　9、夜深知雪重，時聞折竹聲。——白居易

　　10、落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒;冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。

　　11、喜歡下雪，喜歡雪花靜靜落下時世界靜靜的樣子，心里靜靜的感覺;喜歡大雪紛飛，下雪天濕冷的空氣，讓人心中靜靜的、涼涼的。

　　12、雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。

　　13、冬天可能就是用來凍結夏天和秋天的那些煩惱吧。

　　14、冬天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實，但它也有獻給大自然的含蓄的美。

　　15、春賞百花冬觀雪，醒亦念卿，夢亦念卿。

　　16、隨后雪來了，嚴寒也到了。街道看起來仿佛是銀子一樣的，它們是那么亮，那么光輝，長長的冰柱像水晶的短劍似的掛在檐前，每個行人都穿著皮衣，小孩子也戴紅帽子滑冰取樂。

　　17、陽光透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發花。

　　18、黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。

　　19、那臘梅，她的花兒可香了。黃黃的花，點綴著冬天。那些空樹枝，掛滿了一條條既柔軟又牢固的雪條，還有一些薄薄的既圓又短的冰甲。那冰甲像含苞預放的花苞。

　　20、冬日暖陽，好日常在。人間煙火，誰能不愛。

　　21、好喜歡踩在雪上聽咯吱咯吱的響聲。房間溫暖干燥，我起床喝水，瞥見霧朦朦的窗戶，把冰涼的'水蒸氣擦掉，看見窗外白茫茫的一片。

　　22、難得寒假清閑的陽光午后，捧一杯沒有加糖的咖啡，斜靠著窗邊的椅子，讓那久違的冬日陽光鋪灑在我身上，感受著冬日陽光格外的珍貴與溫暖。

　　23、霜雪落滿頭，也算共白首。

　　24、站在山坡上，仰望天空，雪花呈六角形向下飄，飄向大地；飄向田野；飄向我的村莊；飄在我身上，驀地，我成了一個雪人。

　　25、冬雪：十冬臘月天，雪堵著窗戶，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地掛在房檐上。

　　26、抬頭看天空，雪花們正在空中翩翩起舞。我踩在雪地上，一個人置身于這一片白茫茫的景象當中，仿佛來到了天堂，腳下是軟軟的白云，身邊是可愛而純潔的小精靈。

　　27、愿你的世界陽光溫柔，冬天快樂。

　　28、颼颼寒風伴著灰色的霧氣，風霜雪夜襲擊著整個西域，厚重的冬裝人們仍感心寒。獨自在漢城湖邊徘徊，思緒萬千，浮想聯翩。

　　29、光禿禿的樹枝在狂風怒吼中戰栗，搖曳不定，月也怕冷似得躲進了云層。

　　30、隆冬，北風凜冽，銀灰色的云塊在天空中奔騰馳騁，寒流滾滾，正醞釀著一場大雪。

　　31、又到了在玻璃上哈氣，寫喜歡人的名字的季節。

　　32、一到冬天，大地更顯得全無一點生機了：群山蕭索，百樹凋零，不見鳥飛，不聞獸叫，乍看去，就像低垂的云幕前面，凝固著一幅死氣沉沉的圖畫。

　　33、隆冬的太陽也似乎怕起冷來，穿了很厚很厚的衣服，熱氣就散發不出來了。

　　34、也想和你一路到白頭，可我的城市從來不下雪。

描寫冬天的美文6

　　“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，這是我的老祖先柳宗元寫的《江雪》，也是我最喜歡的一首古詩。

　　為什么我會特別喜歡這首詩呢?最主要的原因有兩點，其一，學過這首詩的人都知道，雖然從字面上理解，這首詩的意思是說“所有的山上，都看不到飛鳥的影子，所有的小路，都沒有人的蹤影”。在孤零零的一條小船上，坐著一個身披蓑衣，頭戴斗笠的老翁，在大雪覆蓋的寒冷江面上獨自垂釣。但是真正讓人佩服的是，柳宗元大師寫雪景而前三句不見“雪”字，純用空中烘托之筆、一片空靈。待結句出“雪”而回視前三句，便知“千山”、“萬徑”、漁翁，已全覆蓋于深雪之中，而那雪還在紛紛揚揚，飛灑不休。要不然，“千山”何故“鳥飛絕”?“萬徑”何故“人蹤滅”?“孤舟”漁翁，又何故披“蓑”戴“笠”?套用清康熙曾使用過的三字評語來說，那就是，好!好!好!

　　我喜歡這首詩的另一個原因是，我愛冬天的雪景的，從我的骨頭里就愛。愛死它了!呵呵!到了冬天，鳥兒都飛向南方去過冬了，一些小動物們也要冬眠了!可是對我來說，快樂的日子到來了。

　　你看，多美啊!銀裝素裹，大地脫下了秋天紅色的外衣，卻又換上了潔白的外衣的.。多么耀眼呀!大雪紛紛揚揚，有時星星點點，有時卻像鵝毛一般。房屋上、樹上、車上，到處都是雪娃娃的身影，她是冬天最寵愛的小女兒!她可以隨著風，飛到大地的每一個角落，她也會陪著童真的孩子們，肆意的玩耍，為他們提供無盡的冬日玩具。她是那么輕盈，那么美麗，那么善良!

　　就是這樣簡單的四句話，一首詩，確讓我每一次讀到它都浮想聯翩的，仿佛又進入了那個白色的世界，仿佛又一次看到了雪娃娃的身影，仿佛又和小伙伴們在嬉戲玩耍。所以，我深深的愛著他，《江雪》!

描寫冬天的美文7

　　校園四周高墻林起，圍困著老師與學生。師生固然是生物，我用生物術語稱這里的生物為一個種群。冬天到了，有的生物早早躲藏起來冬眠。然而有別于那些生物，我們還一如從前地日升而學，日落而夢。天再寒也要起床，地再凍還要上課。冬天的校園里也就有著那么一個不冬眠的種群而已。

　　冬日里所有的寒冷似乎都集中于校園的早晨，我會在這時恨不能變成一條蛇跑去冬眠。宿舍樓里的“盜魂鈴”不顧我熟睡之意，風雨無阻地響起，一陣毫無規律并且刺耳的鈴聲使熟睡的我們幻聽成地震的警報，紛紛起床逃命。這也就達到學校安裝這起床鈴的'目的了。起床后不折疊被子而因此節制了時間是我的好習慣。本來打算把這個好習慣學習“袁隆平雜交水稻”這樣推廣開去的，但得不到舍友們的支持，我也只好作罷，因為真理畢竟掌握在少數人手里。早晨大多新鮮的冷空氣，但不能當作剛出爐熱騰騰早晨吃。醒來時，精神的空虛和胃里的空虛，兩虛一加，虛上加虛，非飯堂的早餐不能填滿。趕去飯堂的一路上，“只見許多古怪的人，三三兩兩，鬼似的在那里徘徊，定眼再看，卻又看不出什么別的奇怪。”進去飯堂，根據熱漲冷縮原理，這么多的人緊緊擠在一起使我懂得計劃生育的偉大意義。但待到我領到湯面這早餐，人已“千山鳥飛絕”，只留下我“獨吃寒江面”。興幸的是所坐飯桌前的墻壁上掛有一臺正開著的電視。學校稱這電視為：了解時事的綠色渠道。早間新聞正播到國家大事時，電源突然斷掉，上早讀課的時間快到了。顯然國家大事沒上課重要。

　　除去飯堂有食可覓外，還有一間小賣鋪。這小賣鋪實際就是學校敲詐學生的魔手。各種商品沾上了物以稀為貴的思想，物盡其用，一樣東西當兩種東西的價錢賣，且賣的商品大有不合時節的。夏天有賣保暖手套，冬天有賣冰捧。夏天想買冰捧吃，冰捧早早賣光：冬天想買手套穿，手套均已不見。真正待到冰捧供應過來時冬天已悄悄來臨了。喜歡吃冰捧而又喜歡刺激的同學趁著大好冬天的到來，站在小賣鋪門口抵著嘯嘯寒風大吃特吃，我看見不禁暗暗佩服。衛生筷在冬天是小賣鋪的熱賣商品，這是因為在寒冷下誰還愿意赤手空拳洗刷餐具，何況學校已提供了免洗飯碗，只需帶上筷子或匙羹就能就餐。衛生筷其實最不衛生，我曾經買到有腳印標志的“珍貴”不衛生筷。

　　冬天里需要物質食糧溫暖身體，同時也需要精神食糧溫暖大腦。記得初來這所重點高中時，我一直以為這高中全市最大，圖書館也不會小到哪里去吧！然而事實證明圖書館果然小到了那里去－－座落在校園西邊的角落。一百米外看去甚像茅廁，因此去圖書館被我稱作上茅廁。進去圖書館一瞥，書寥寥無幾整齊擺放于書架上。看好書的目錄招呼圖書管理員，那老婆婆似乎以老賣老許久才小心翼翼把書從書架取下。一看借到的書倒覺得那老婆婆圖書館理員年輕了幾十歲。心中不禁打了個寒噤，看書的欲望莫名其妙地增長了許多。

　　放晚學回歸宿舍，疲憊不堪，冬天猶為悲慘：熱血男兒要用冷水沖涼。本來女生宿舍樓下有熱水打，可堂堂男子漢去女舍樓下用桶擔抬熱水顏面何存。更況且熱水只在女舍樓下才有，只算學校用無形文字標明：熱水為女生專用。因此洗澡的時間一到，為抵御冷水對身體冰冷的沖刷，只好發泄。而發泄的途徑有好多種，吼叫是最大眾化且不傷身。故男舍慘聲不斷，鬼哭狼嚎，鬼電影錄制此聲音必增加其恐怖度。也有一些不愛惜財物者拍打水桶發泄的，我比較愛惜財物所以還沒有這樣的做法。這樣的“慘狀”似乎還未能喚起正沐浴于溫暖水體中的那些學校領導的心，冬天冷水沖涼依舊，學校對學生的關心情度依舊，似乎校園冬天的一切依舊。

　　這個冬天已經是這樣了，只好寄希望于明年的春天。

描寫冬天的美文8

　　雪是什么樣的呢？雪是怎么來的呢？在很小的時候，我就已經很喜歡雪了。可是老天常常不做媒，過了好幾個冬天都沒有下我最喜愛的雪。我是多么的失望、多么的落魄。

　　今年的冬天又到了，我常常打開窗戶。注視著外面，期待、渴望奇跡出現——下雪。哪怕就下一分鐘，不，一秒也行。在那天的晚上突然我看見了天氣預報，報道到明天會下中雪。這下可把我樂壞了，我一蹦三尺高！瞧，連睡覺了，臉上還帶著微笑呢！

　　第二天到了，我揉了揉朦朧的睡眼。下雪了嗎？原來我還沒有睜開眼睛。其實我的內心是多么想趕快的看到雪，可是又擔心氣象預報不準確，沒有下雪。我鼓足了勇氣。啊？怎么沒有下雪，細聲一聽，“晰嚦嚦”下著的不是雪而是雨。此時的我猶如從天堂一瞬間掉進了萬丈深淵，歡喜一場空。

　　下課了，我不時地望著天空，看不見一點點雪的蹤跡，我不禁低下了頭，嘆息著……突然，有位同學說下雪了。我的心情一下子跳到了最高潮，同學們像黃蜂一樣涌出教室。

　　只見大雪飄飄悠悠，灑向大地。雪花晶瑩透亮，而且形態不一，似白蓮，似柳絮，似梨花，輕輕盈盈。突然下雪的速度快了，從灰暗的天空中急速地落向地面，凌空劃過無數道孤線，隨風旋轉、飛舞，猶如從天而降的柳絮，一時間彌漫天空。

　　此時的天空仿佛天女散花，無窮無盡的雪花從天穹深處飄落，如同窈窕的仙女穿著白色的裙子，用優美的舞姿向所有的生物致敬，然后輕柔地覆蓋在房頂上、草尖上、樹葉上，瞬間，萬物的本來面目被入冬以來的第一場雪悄悄地掩蓋住了，取而代之的是一層薄薄的積雪，一眨眼工夫，雪花用自然的力量點綴了萬物，將一切變得神秘起來。

　　這動人的雪花怎么會不打動我的.心呢？我不由地伸出手去。雪花是這樣的調皮，我想用手去抓它，它卻從我手指縫里逃走，當我無心時，卻拼命地飄落在我的手上，涼絲絲的好清涼的感覺啊！我呼出一口熱氣，雪花變成了晶瑩的小珍珠。抬頭仰望好似我也要化為其中一朵小雪花，飄飄欲仙地飄走了。

　　雪花越來越密，在空中無休止地散落著。學校里彌漫著無數似花似蝶的六角精靈，它們無聲無息地濕潤了萬物，用纖巧的魔棒將小區打扮一新，淘氣的小精靈們無拘無束，歡快地、盈盈地在空中演繹著一場絕佳的舞蹈，也許是在天宮中呆久了的緣故吧，它們似乎把全身的能量都釋放出來了，渲染了一切。偶爾有幾片雪花調皮地在欄桿架子上跳高，不時發出一聲聲清脆的敲擊聲，“叮叮當當”，似乎在為學校營造一點轟轟烈烈，然而，那六角形的精致的雪花，卻很快就融化成了水滴，依附在被雪水沖得干干凈凈的架子上，風兒悠悠地吹來，搖搖欲墜，但還是不肯善罷甘休。融化的雪水中，隱隱約約映出了一個清新的世界。

　　冬天，大地散發出一種誘人的芬芳，那種比百鳥爭鳴！更讓人心醉比秋雨，更能讓人透徹心扉那是美的帶名詞，更是讓人沉醉的麻醉劑冬天！是萬物枯萎的帶名詞，但它亦是萬物蘇醒前的報信鳥！那就是——雪。紛飛的雪一片片從頭頂落下，你會感覺到一陣陣輕松，好似每一根神經，都在歡快的跳著跳著……

描寫冬天的美文9

　　冬雪

　　有人說，冬天的風景是蕭瑟蒼涼，冬天的風景是滴水成冰；有人說，冬天只有草木凋零沒有風景，也有說，只有雪花飛舞才是冬天最美麗的風景。

　　一冬的雪花在婉轉中盤旋，了無痕跡，不著邊際。是圣物就不會輕易染上塵垢，即使要落，也要落得傾國傾城。

　　看那畫中的天空，飄落的一片片雪花其實是人世間最美好的邂逅。美麗的雪花，是整個冬季送來的最浪漫的禮物。它的到來給冬天增添了生機和活力，陰沉沉的冬天從郁悶中走了出來，出脫得靚麗清新，大地在寒風摧枯納朽之后，披上了白茫茫的銀裝，似乎是脫胎換骨后，安靜得像熟睡的嬰兒，包裹在襁褓之中。氣溫這時會更加寒冷，而人們的心中卻充滿了美麗的夢境和無限的遐想，日子離明媚的陽光已經不遠了。

　　冬季萬物俱籟，一切都處在休整恢復階段。《霜華》中大地白茫茫一片，天空灰蒼蒼，樹木、房屋在冰雪天地中若隱若現。畫家把冬季的.特征運用繪畫語言呈現給觀者，使觀者有身臨其境之感。天空的顏色要比大地、景物略微深些，形成對比，突出寒意；枯枝把大自然畫面更深一步的升華，使藝術語匯更凝煉、精純，達到畫家所要表達的意境。

　　在這沉默無聲的寒冷冬季里，畫家正以悄然無息的色彩告訴觀者一個永恒不變的哲理：沒有冬天沉息的孕育，就沒有春天繁花似錦的美麗，這就是冬季最深刻、最樸實的真正含意。

描寫冬天的美文10

　　冬天是一個可愛的小朋友。

　　這個小朋友喜歡白色，鵝毛大雪漫天飛舞，樹枝上、房頂上、大地上......到處都是白茫茫的一片，整個世界像是穿上了白色的外衣，人們都像生活在一個銀裝素裹的世界里。

　　這個小朋友喜歡梅花，冬天別的花都凋謝了，只有梅花依舊傲然怒放，真是“梅花香自苦寒來”，它的品質是那么高貴！。

　　這個小朋友愛吃冰激凌，整個小河都結成了厚厚的冰，人們在冰上高興地滑冰，平靜的河面變得熱鬧起來。

　　這個小朋友愛一個人在安靜的森林里散步，天氣太冷了，凜冽的寒風呼呼地刮著，大動物、小昆蟲有的冬眠了；有的在洞里吃著以前備用的'食物；還有的在家里玩耍，等待春天的到來。

　　小朋友們不怕冷，在雪地里打雪仗、堆雪人，玩得真開心！冬天小朋友一看，也跟著大家一起高興地跳起了舞。

描寫冬天的美文11

　　我還在睡夢中，冬天就偷偷走進了人間，不知它是乘著大風還是坐著大雨來的。

　　我剛從睡夢中醒來，就覺得很冷。吃早飯后就出去玩了。到了下面，我看見地下白白的，像一些白色的衣服放在那兒。

　　我的朋友們大多都穿了厚棉襖，當然有我。一陣清涼的風吹來，我們的.臉被吹得紅彤彤的，就像一個個大大的、圓圓的紅蘋果。

　　到了下午，我去了小蜜蜂作文班玩了一個叫“冬天走進作文樂園”的游戲，特別有趣，我們還得了獎呢！

　　作文寫完了，我和弟弟一起玩，我們一起玩打雪仗、堆雪人、滑冰等等……可開心了。

　　下雪真好，真有趣，可以和小伙伴一起玩，就是太冷了。

描寫冬天的美文12

　　雪不大，好像是被風從樹枝上吹下來的一點不成形狀的碎片，不過很美。我依舊站著，看到自己的頭發、睫毛，好像也變白了。遠處幾個女孩都穿著棉襖，不時地往手中呵氣，好像很冷。突然覺得我好喜歡穿棉襖的女孩，我想那樣抱著她，定會很舒服吧……

　　雪不知不覺飄了一個晚上，沒有要停下來的意思。喜歡低著頭走著，不會管身邊的任何事情。現在我只想把頭抬得好高。讓雪花盡情灑落到我的臉上，不要碰，讓他們安靜地融化。

　　透過霓虹，無數個晶瑩、可愛的小東西朝著我飛過來，夾著他們“咯吱”的歡笑聲。彎下腰，捧一把雪，攥個雪球，再刻成“心”的形狀，然后握在手中，等著有淚從手中滑落。

　　天漸漸地亮了，亮得刺眼。整個世界只有白色，就連自己覺得自己也突然變得清純了許多。雪不太大，但但地上已經有很厚的一層了，可以沒掉我的腳。靜靜地站在雪里，看著前面的那對情侶。一起堆雪人。雪人很像我，一動不動，看起來好像很孤獨。女孩把雪跑到了男孩的身上。然后“咯咯”地笑著。男孩邊笑著邊低下頭弄了一把雪，向女孩靠近。女孩還笑著，“別！別......我...我不敢了。”男孩扔掉雪，抱住女孩......好像在看《冬季戀歌》，不該感動，瞎感動。

　　雪還是不緊不慢地飄著。這個冬天，我真懷疑是不是冬天。事過境遷，為什么連感覺也面目全非。不知道站了多久，大概沒有了知覺，只是覺得好冷，好冷。我搓了搓手，震落了身上的幾片雪花。轉過頭，我走開了....這個冬天，雪不大。

　　那散落的片片憂傷

　　傍晚的風有些倦怠了，暖暖的。夕陽昏黃的光芒籠著屋旁那棵開得正歡的樹。那片片雪花白的花瓣散落，一片一片，多么落寞。

　　似乎在這片土地上等了許久，每一天坐在樹的斜枝上唱著那首落寞的歌，悲涼的音符便這般散落開去，如同大海蕩漾的一圈圈漣漪。了無痕跡。

　　開始了回憶，那片片花瓣編織的夢多么美麗。潔白的，高貴的，如同童話里公主的城堡，又好像是星夜里那顆最亮的星星，一閃一閃，唱著歡樂的歌曲。每一天游蕩，玩鬧。那樹下的秋千是誰為我蕩起，一高一低，如同爺爺的搖椅。暖暖的陽光灑在葉子里，樹下蕩起了柔柔的`音樂，那悠悠的簫音開始沉淀，消散……

　　樹枝忽然顫抖，將我從夢中喚醒，浪潮已經褪去，天邊那倦怠的夕陽已經落去，鵝黃的月亮漸漸升起。那淺黃色的光芒，籠著屋旁的槐樹，參差的葉斑駁搖曳。又片片雪花白的花瓣打落在我孤獨的背影，飄到了大海里。

　　我的憂傷，如同這片片潔白的花瓣，飄進孤涼的夜里……

描寫冬天的美文13

　　一片葉子，這是秋天最后的樹葉，從枝頭飄落了下來，落在地上。清脆的聲音，寫著大自然的音符，在風中飄啊飄。

　　天空很高很藍，大地一片茫茫。帶著安靜，牽著陽光，傾聽冬天的聲音。

　　冬天，沒有夏天的炎熱，卻有著一種自然的冷靜與堅韌。冬天，沒有秋天的收獲與豐盛，卻有著蓄勢待發的內斂與睿智。冬天，就是一幅黑白素描。線條簡單，卻蘊含著深奧的生命真諦。

　　冬天像一首優雅的古典音樂，在靜靜的訴說，猶如那湖面泛起的點點陽光，又似枝頭掛滿的音符。

　　在靜靜的流淌中，沉淀出心底那份沉靜與純潔。

　　冬天，猶如童話世界。

　　冬天，最喜歡那漫天飛舞的'雪花，隱藏著生命的秘密，冬天是靜靜飄雪下那傲然綻放的美麗花朵。

　　那份孤傲，那份沉淀，厚重得讓人心疼，讓人歡喜。

　　走在冬天的大地上，找尋冬天的聲音。那是陽光融化雪花的清脆，那是小草在大地的竊竊私語。那是一顆顆大樹寫滿年輪的聲音，那是湖水流淌的歡笑。

　　仿佛聽到了空氣中的涼爽，仿佛聽到了泥土中小蟲子的嬉笑追逐。

　　走在冬天的大地上，傾聽冬天的聲音，你聽到了嗎？

描寫冬天的美文14

　　春天雖然是生機勃勃的，我不喜歡它的熱鬧；夏天又是炎熱的，我不愛它的干擾；秋天明顯是涼爽的，但黃葉紛紛，似乎有些凄涼；而冬天，雖寒冷，但不知何處暖流流入人們心田。我最愛冬天。

　　冬天已到，早晨伸個懶腰出門，被眼前這美景驚呆。雪精靈們快樂地向我招手，它們聚在一起，把屋檐上、樹上、地上都變得銀白，仿佛只為印入我的`眼簾。

　　我高興的在雪地上圈，但卻是慢慢地，輕輕地，因為想起那句話：別踩疼了雪！

　　雪精靈們好像知道我要與它們交朋友，不知哪兒喚來了這么多伙伴，它們似乎與我捉迷藏：我用手接住，它們卻變為一灘水，我想讓它們落在我的臉頰，可它卻將我的黑衣裳上變出點點銀白，調皮的水精靈鉆進我的衣服，我涼得笑出聲來，它們不知又從哪找來了許多小朋友，小朋友們跑向遠方……我想跟過去看個究竟,于是沿著他們的腳印跑向前方。

　　我簡直不敢相信自己的眼睛：他們居然在堆雪人！記得五歲那年堆雪人，把身上弄濕就再也沒堆過雪人。我忘卻了自己，朝他們奔去，我似乎回到了原來——那令人向往的金色童年。我們快樂地堆雪人、打雪仗，歡笑聲震驚了整片雪地。

　　玩累了，我離開他們，向遠處的松樹望去，不禁想起了陳毅將軍的一首詩：大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。可我并不覺得“要知松高潔”就必須“待到雪化時”，雪掩蓋松樹，而松樹依然挺立，這不是更突出松樹的高潔嗎？不知是詩人與我的情感不同，還是我太愛這雪了。

　　雪有著“雖小而不放棄”的精神，它們雖小，但持之以恒，永不言棄。我愛冬，更愛雪，它給冬增添了一份樂趣。

描寫冬天的美文15

　　自古以來，秋季是悲傷的象征，是沒落的表現，是人生愁緒的晴雨表。屈原說“裊裊兮秋季微風，洞庭波兮木葉下。”宋玉說“悲哉，秋季之為氣也!蕭瑟兮草木搖落而變衰。”曹丕在《燕歌行》也有同樣的詩句“秋季微風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”。自然界萬木蕭條落葉紛飛，首先映入人的眼簾，自然界的物象使人產生了心靈的共感，由宇宙的四季自然聯想到人生的四季，“山僧不解數甲子，一葉落知天下秋季。”秋季葉飄零，及物及人，悲從中來，正如陸機《文賦》所言“悲落葉于勁秋季，喜柔條于芳春”，物之枯榮引發心之悲喜。

　　愁，心之秋季也。諸如李白“人煙寒桔橘，秋季色老梧桐。”賈島“秋季微風吹渭水，落葉滿長安。”柳永“是處紅衰翠減，苒苒物華休。”李商隱“秋季陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。”孟浩然“秋季色無遠近，出門盡寒山。”元薩都刺有五絕云“秋季微風吹白波，秋季雨鳴敗荷。平湖三十里，過客感秋季多。”唐朝詩人馬戴更把這種愁緒推到極致，“落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。”羈旅他鄉，忽見落葉紛披，秋季氣襲人，孤燈獨坐，情思頓生，縱使少年也添老。空園白露，孤壁野僧，極為清寒寂寥之境，滄桑至極，欲說還休。杜子美《登高》“萬里悲秋季常作客，百年多病獨登臺。”詩人常年在外，忽逢秋季葉飄零，聯想身世之苦，多病的時節，失落的人生，他的滿腔愁緒劈空而來，萬里與百年，無涯的空間與飄渺的時間，艱難苦恨，潦倒新停，盡付昏昏濁酒滔滔江水。他的《秋季興八首》寫于大歷元年(公元766年)旅居夔州時期，飄搖難料的身世，顛沛流離的'老境，欲濟無楫的失意，國難家愁與秋季的荒涼冷落渾然一體，蒼涼的悲壯，蒼茫的愁緒，排山倒海，微風云變幻，動蕩不安，正如“江間波濤兼天涌，塞上微風云接地陰。”在“名豈文章著，官應老病休”之際，詩人酬志無門，只能游于江渚之上，當他體驗了底層的苦難，便獲得了精神的回歸，“飄飄何所似，天地一沙鷗”。

　　秋季，卻是意境的寫照，清冷、蕭瑟、寂寥、悲涼、質樸，是人生繁華落盡見真淳的境界，是藝術家孜孜以求的凄寒之境。“萬壑泉聲松外去，數行秋季色雁邊來。”“秋季霄日色勝春霄，萬里霜天靜寂寥。”王勃的意境更為開闊，“落霞與孤鶩齊飛，秋季水共長天一色。”李白則以豪放見稱，“長微風萬里送秋季雁，對此可以酣高樓。”蘇軾這個大才子，心境隨世態而漸老，他的筆下既有色彩斑斕的五色之秋季，“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”又有往事如煙不可追憶之苦，“人似秋季鴻來有信，事如春夢了無痕。”還有人生如夢不堪回首的浩嘆，“世事一場大夢，人生幾度秋季涼。”宋林逋則把秋季的景象意象化，“秋季景有時飛獨鳥，夕陽無事起寒煙。”多情善感的柳永，此刻拋開了淺盞低吟，唱起了“對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋季”的豪放之歌。對于唐人柳宗元的寒江獨釣“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”清人王士禎則是獨釣了一江秋季意，“一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋季。”詩人遺世獨立超然物外，其境曠世高古攝魂奪魄。世人總喜歡春天的繁華似錦，排斥秋季天的無情與落寞，然而，秋季天卻是人們回避不了必然經歷的季節，無論是時令之秋季，還是人生之秋季，有了閱歷有了苦難有了滄桑，才有秋季天的成熟與豐收，才有藝術的蒼老之境。歷史上許多文人墨客，唱響了嘹亮的秋季的贊歌：劉禹錫有《秋季詞》二首：自古逢秋季悲寂寥，我言秋季日勝春朝。

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