美文作文集合3篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的美文作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美文作文 篇1
除夕是辭舊迎新的日子，到處洋溢著歡樂祥和的氣氛。家家戶戶團團圓圓，快快樂樂的在一起過迎接新年。我們家當然也不例外，這不，今天晚上我們就穿上新衣服到奶奶家過除夕去了。
來到奶奶家，剛一進門就聞到一股股濃香，沁入心脾。原來，奶奶和姑媽早已經備好了一桌豐盛的飯菜，等著大伙兒來呢！姑媽的廚藝一向相當不錯，不比大飯店的差。正是因為有了奶奶他們的辛 勤付出，才有我們今天的好生活。現在，她的兒女有了自己的藍天，一個個都不常見面，所以在除夕大家再歡聚一堂是一件多么美好的事啊！
大伙兒來齊了以后，便一邊看電視一邊吃年夜飯，我肚子早就“咕咕”叫個不停了，就“大吃特吃”起來，一會兒開一瓶飲料，一會兒有吃一口菜。呵，一邊看電視一邊吃飯，這真是令人開心的時刻。 在媽媽的鼓勵下，我給在場的親人們拜了年：“祝女士們越活越年輕，越活越漂亮；祝男士們兔年工作猶如芝麻開花——節節高；祝奶奶福如東海，壽比南山······”紅包一個連一個的放在我的 手里，我感到樂滋滋的。
時間在歡聲笑語中一點點的度過了快到十二點了，激動人心的時刻就要來到了，晚會上的主持人領著大家一起倒計時，“10、9、8、7、5、4、3、2、1”啊！兔年的鐘聲敲響了，新的一年來到了！頓時 “噼哩啪啦”的鞭炮聲到處響起，紙屑飛舞。
我在心里默默想道：愿大家兔年幸福每一天！
美文作文 篇2
下課鈴響了，七班全體同學蜂蛹而出，只留下一間空蕩蕩的教室。這時，一貫以嚴厲著稱的數學老師返回教室拿尺子，發現這個教室已經空無一人，兩道眉毛頓時擰成兩條麻花。
七班一貫以好動、學習不認真著稱，雖然全班同學的入學時成績并不比別班差，但由于過于貪玩，如今七班的平均分已掉到全級倒數第二。班主任Mr丁今年剛大學畢業，雖說想盡力做好本職工作，卻對眼前的“搗蛋鬼門”無能為力。
“你們知不知道你們的成績全級是倒數的？都長這么大了還像個小孩子一樣。”Mr丁用他獨樹一格的腔調演繹著從天堂到地獄的情狀，此時，教室的.一角有幾個男生“嘰嘰喳喳”講悄悄話；頭上四只大扇葉也“嘎吱嘎吱”附和著，扇葉上粘連著灰塵也正在扇葉的邊緣抖動著。Mr丁抹了抹講臺，用并不十分嚴厲的聲音說：“再過一年半后就高考了，不知道你們該做什么不該做什么嗎？”，教室里一片寂靜。
說實在話，作為90后的我們一直都在追求個性。特別是坐在這教室里的學生，都是中考中以優異的成績考入這所重點中學的，我們每個人都希望在高考中考出好成績，懷著這樣的理想，我們每天晚上挑燈夜戰努力拼搏，白天卻在所有人面前裝出無所事事的樣子。
Mr丁的目光在教室掃了一遍又一遍，嘆著氣說“你們都是勤奮認真的好孩子，老師只是想跟大家說，趁著現在還有時間好好奮斗，不要想我一樣等到與理想擦肩而過才……”他的眼眶溢出了淚花，Mr丁連忙低下頭，手里胡亂著翻著講臺上的座位表。不著為什么？平時不甚威嚴的他此時顯得特別高大，仿佛踮起腳尖就能夠得著墻上那面紅旗。
一會兒，Mr丁重新仰起頭，說：“我相信大家都能夠分清事情的輕重緩急，只希望大家能做自己想要做的人。”
“叮鈴、叮鈴”，下課鈴響了，伴著老師的一聲下課，全班同學齊刷刷地站起來。整齊地喊：“謝謝老師。”Mr丁可能還不知道，當他走出教室后，所有的人都還站著。
美文作文 篇3
“陳茜華，美文誦讀比賽獲得第一名！”一上課，老師就像全班同學宣布道。“什么？我竟獲得第一名？”我簡直不敢相信自己的耳朵，我使勁擰了擰手臂，嘿，痛！這不是做夢！看看同學們，他們各個為我鼓起了熱烈的掌聲；再看看老師，她正向我投來贊賞的目光。我的心仿佛飛起來了，身上的每個毛孔仿佛都在唱歌，每一根毫毛都在跳舞。我的眼前又浮現出比賽時的情景……
比賽快開始了，我的心就像揣著一只兔子怦怦直跳，今天來的可是各校的精英，我能戰勝他們嗎？而且我抽到的是二號，號數太前了！“青口中心小學美文誦讀比賽現在開始！”作為主持人的我努力定了定神，大聲宣布道。“請一號選手上臺，二號做好準備！”二號？二號不是自己嗎？我的心又緊張起來。一號選手是滬嶼小學二年級的小朋友，他聲情并茂的朗讀贏得了一陣陣熱烈的掌聲。到我了，我緊張的心一下子提到了嗓子眼，“尊敬的老師，親愛的同學們，我是青口中心小學的陳……哦不……青口中心小學五年一班的陳茜華……我今天為大家誦讀的是……是《在大海中永生》。”糟糕，一上臺就卡殼了，我覺得兩腿發軟，兩手直冒虛汗，緊張的心快蹦出來了。怎么辦？我抬頭一看，同學們向我投來了信任的目光，老師臉上充滿了微笑。
“一個人最大的敵人就是自己，不能戰勝自己，就不能戰勝別人！”這時我忽然想起老師對我說的話。是啊，我連自己都不能戰勝，怎么能打敗眾多競爭對手呢？我定了定神，平靜了下情緒，低沉悲哀的音樂響起來了，伴著音樂我繼續開始誦讀：“……” 這時，我忘記了自己是在誦讀，已完全沉浸課文描述的情境中。我的聲音時而低沉，時而高昂，我仿佛自己就是送行隊伍中的一員，想到鄧小平爺爺的豐功偉績，我心里有充滿了敬佩之情；想到敬愛的鄧小平爺爺永遠地離開了我們，我的心里充滿了悲傷。“……我們的鄧小平爺爺在大海中永生！”“啪啪啪”臺下響起了經久不息的掌聲……
“請陳茜華同學上臺領獎！”張老師的聲音打斷了我的思緒。啊？名著？張老師手上拿著幾本厚厚的名著，這是獎勵給我的獎品！我疾步走上臺，在同學們的掌聲和羨慕的目光中接過書本，心里就像喝了蜜一樣甜。手撫摸著嶄新的書面，我暗暗下決心，我要繼續努力，爭取在下次比賽中再創佳績！
啊，獲得第一名的感覺真好！
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