繼續(xù)走美文

　　我希望我的兒子跟我說(shuō)話。 我希望他以我其他孩子一直以來(lái)的方式表達(dá)自己。 斯科特是我們?nèi)齻�(gè)男孩中最老的一個(gè)。 看著生活對(duì)我們的另外兩個(gè)兒子的輕松移動(dòng)讓斯科特的掙扎變得更加困難。 我們竭盡全力將我們的自閉癥兒子帶入我們的世界。 我渴望聽(tīng)到他的聲音，我決定嘗試動(dòng)物療法，特別是馬。

　　我四歲時(shí)就讀斯科特，參加布勞沃德縣一項(xiàng)名為馬匹和南佛羅里達(dá)州殘障人士的治療騎馬項(xiàng)目。我絕不是一個(gè)“馬女孩”，但我聽(tīng)說(shuō)過(guò)他們對(duì)特殊的不可思議的直覺(jué)需要孩子。 有人告訴我，騎馬可以幫助自閉癥患者克服他們的感官防御，增加溝通技巧和認(rèn)知推理。 我希望斯科特能夠?qū)崿F(xiàn)所有這些目標(biāo)，但最重要的是我希望他體驗(yàn)到一些正常感。 我想如果這些騎馬課程能給他帶來(lái)成就感和歸屬感，那么我就會(huì)被賣(mài)掉！

　　斯科特第一次騎馬讓我看到了我以前從未體驗(yàn)過(guò)的兒子； 他靜靜地坐著。 這給了我一絲希望，他確實(shí)能夠?qū)Ｗⅲ瑑A聽(tīng)方向， 體驗(yàn)一些自己以外的東西。 這匹馬似乎完成了所有這些以及更多。

　　斯科特是一名天生的運(yùn)動(dòng)員。 他總是喜歡讓他感動(dòng)的任何東西 - 滑雪，籃球，跑步。 你的名字，斯科特會(huì)嘗試。 騎馬只是增加斯科特長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)歷的另一種體驗(yàn)。 多年來(lái)，我看著教練和志愿者耐心地與斯科特一起工作，鼓勵(lì)他，提醒他騎行線索。 導(dǎo)師給了他基本的指導(dǎo)：拿起你的韁繩； 轉(zhuǎn)向左邊； 向右轉(zhuǎn); 說(shuō)“誰(shuí)”告訴你的馬停止; 說(shuō)“走吧”告訴你的.馬去。

　　突然間，經(jīng)過(guò)將近14年的生活，斯科特說(shuō)出了他的第一句話，他們就是騎著馬！ 他告訴馬要“繼續(xù)前行。”這突如其來(lái)的言論讓我們的家人和所有認(rèn)識(shí)斯科特的人，包括他的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)感到震驚。 他在馬上的時(shí)間突然變成了新的含義。 他已經(jīng)斷定，當(dāng)命令“行走”時(shí)，他的馬會(huì)移動(dòng)。

　　有一個(gè)我以前沉默的兒子，在一只體重900磅的動(dòng)物身上，清晰而自信地說(shuō)話，好像他一生都在這樣做。 不久，這種聯(lián)系傳播到其他活動(dòng)，斯科特迅速加入了我們家庭，學(xué)校和社區(qū)的社交圈。

　　斯科特已經(jīng)騎了16年了，我看到他的演講和他的信心都有了巨大的進(jìn)步。 他開(kāi)始騎馬和邊路人一起騎行，幫助他找到平衡點(diǎn)。 今天，斯科特是十位完全獨(dú)立的車(chē)手之一。 斯科特不僅說(shuō)“走路”，他還能用所有正確的口頭命令將他的馬無(wú)所畏懼地指向步行，小跑和慢跑！ 他是官方的“谷倉(cāng)迎賓員”，向志愿者和工作人員提出了最重要的問(wèn)題：“你今天午餐吃了什么？”聽(tīng)到斯科特談話是我聽(tīng)到的音樂(lè)，因?yàn)樗�自信地與同齡人交往。 當(dāng)人們忘記他們午餐的時(shí)候，斯科特會(huì)讓他們保持警惕。 斯科特會(huì)把它撬出來(lái)，無(wú)論你吃什么，斯科特的午餐總是比你的好！

　　斯科特和他的同學(xué)斯蒂芬妮每周都會(huì)在競(jìng)技場(chǎng)周?chē)�慢慢合作，這會(huì)嚇到大多數(shù)人。 這對(duì)斯科特來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一種刺激。 他一直騎在布勞沃德縣特奧會(huì)上，總是被邀請(qǐng)參加馬匹和殘障人士的特別活動(dòng)，在那里他輕松地向人群舉杯，并與客人交往，這就是他的工作！

　　斯科特給了我，他的父親和兩個(gè)兄弟一個(gè)我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道的生活 - 一個(gè)充滿同理心，耐心和關(guān)懷的生活。 我知道，在很多方面我們都對(duì)斯科特的自閉癥感激不已。 我常常對(duì)那些處理初步診斷悲傷的家庭說(shuō)“它沒(méi)有你想象的那么糟糕”，我的意思是。