勵志的美文（通用16篇）
在日常學習、工作和生活中，大家應該都對美文很熟悉吧？隨著時代的發展，讀者對美文的要求也在不斷變化，因此人們對美文的要求也在不斷變化，那么，你會寫美文嗎？下面是小編收集整理的勵志的美文，歡迎閱讀與收藏。
勵志的美文 1
念往昔，繁華競逐。你依舊逍遙游于世外，參透大自然的無窮。世界不過是你的主觀產物，甚至你了解了河魚之樂，蝶舞之愉，螳螂之負，搖曳而去，穿梭于泥潭之中，何去在乎那權勢之爭，誰言非要承受那生命不能承受之重。
氤氳之間，明月可掇，你在清風夜唳之中獨自守望那明月，以至于在人們高枕無憂之時那皓白之月不會迷失——只因你這顆平淡的心相追逐。世人笑你瘋癲，你淡漠的眼神卻攝人無語，恍然大悟你淡淡的`泉水般的哲理如此深邃，你卻早已悠然飄遠。對你唯有驚鴻一瞥，卻窺見了一種平淡致遠的處世態度，淡罷，淡罷，絕不為萬物所主宰，我獨逍遙于濯濁之外，蟬蛻去拖累，只愿抱明月而長終。江邊一蓑煙草，一片縞素。
勵志的美文 2
繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨？“萬紫千紅總是春”，本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象，和諧的是本質，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門，尋那樁百年來曼遠悠長的夢，你說《紅樓夢》里眾相紛蕓，鐘靈秀麗的.女兒如此之多，誰是讀者的最愛？從來是眾口難調，然而亦從來是雅俗共賞，輕撫著略微卷起的書頁，我們仿佛聽到，那“我來遲了，不曾迎接遠客”的張揚，那“花落人亡兩不知”的憂傷，那“這個妹妹，好像哪里見過”的驚喜，那“愛哥哥，愛哥哥”的叫喚，匯成了一曲和諧的樂章，不絕于耳，味之不盡……
勵志的美文 3
竹籬茅舍邊，我見到了顏斤蜀，那個齊宣王說他寧愿“安步以當車，晚食以當肉”的人。我問他為什么要選擇隱逸，他瞇起眼睛一笑，說：“歸真返璞，則終身不辱。”“怎么還是那兩句話”，我嘟嚷著想離開，身后卻又響起了那個靜如止水的聲音：“不辱’的是心靈，心靈是不能有一點塵滓和愧怍的。”
愛琴海的烽煙彌漫在蒼涼空寂的天幕上，我找到了阿喀琉斯，我想知道他為什么寧愿讓帕里斯卑鄙陰險的`箭射進他的腳后而至死也不肯從暗處給人致命一擊。“帕里斯要的是海倫和我的生命，而我要的是一顆高貴純潔的心靈，我無愧無悔。”他剛毅冷酷的臉或許正是因為這樣才注定了要被鑄成青銅塑像，英雄的名義千年不朽。
勵志的美文 4
我們變得自大，我們變得驕縱。大宋宮廷，白衣秀士，文臣儒士們忙著作詩寫賦，用程朱理學教化子民時，北方的鐵騎席卷了中華；康乾盛世，書生們忙著去作八股，去作經注考證時，大洋的另一端，開始了科技革命，改寫了歷史……我們有四大發明，我們有地動儀，我們有早他國一千多年的圓周率。可是，我們的`土地上蘊育的是以農為本、固步自守的黃色文明，我們有鄭和去炫耀國威，可是我們沒有發現新大陸的哥倫布；我們有李白杜甫，卻沒有哥白尼牛頓；我們知道天朝上國，卻看不到外面的文明……我們陶醉于自己，我們不斷地用《天工開物》、《農政全書》去總結輝煌，卻忘了重視審視自己的文化……我們落后了。
歷史在悄然逝去，心中的熱情并沒有冷卻，但我們多了一分理智，在仔細地審視……
勵志的美文 5
文學作品中的轉折多半是虛構的，人生中的轉折卻是真實的。雖然，有的'令人痛不欲生，但其最終卻成為鑄造生命奇跡的一塊塊基石。司馬遷在《史記》中寫道：“文王拘而演《周易》仲尼厄而作《春秋》；孫子臏腳，兵法修列，左丘失明，厥有《國語》；韓非囚秦，《說難》；《孤憤》……”許多先賢都是在經歷了如許苦痛的轉折之后，更深刻地體味了人生的大義所在，依靠驚人的生命力延續了生的意志，寫下了一篇篇傳世經典，造就了一番番奇功偉業。就是在這些轉折中，先哲們的堅韌和坦蕩，使他們的人格和思想在歷史長河上空凝聚成了一瓣瓣恒久的心香，也正是這些轉折，激發了更多人更多的感喟……
勵志的美文 6
徘徊在生與死間，躊躇于明與暗間，有人選擇生，也有人選擇死，有人選擇明，也有人選擇暗……真正源于人類內心深處的一縷精神血脈，卻選擇永恒。
站在歷史的'海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒--縱然諂媚蒙蔽視聽，也不隨其流揚其波是執著的選擇，縱然馬革裹尸魂歸關西，也要揚聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦終日難飽，也愿怡然自樂、躬耕隴畝，這是高雅的選擇……在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。
勵志的美文 7
雨慢慢停了，蕭瑟地秋風吹過，吹散了滿地金黃地楓葉，點點成淚，飄去遠方，化作-片云。心丟掉，隨蕭然秋風去追卻無處可尋！落地，成塵。誰，直到何時，抬頭看天才可見彩虹，回頭望風而不見砂塵；也許水長向東，物是人非；也許緣本擦肩，回首已逝！也許是我太過幻想而忘記我非神靈；也許是我太過癡迷而忘記成事在天。我非神靈但我愿眾神感動，成事在天但我信上天有知。
找片凈土種支玫瑰，畫幅藍圖代替天空。我但愿四季隨心，花開艷麗；我但愿秋風如歌！
勵志的美文 8
信念地力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進地船帆；信念地魅力在于即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活地勇氣；信念地偉大在于即使遇到不幸，亦能促使你保持崇高地心靈。
耐力，是-種不顯山露水地執著；是-種不懼風不畏雨地堅忍；是-種不圖名不圖利地忠誠。
大廈巍然屹立，是因為有堅強地支柱，理想和信念就是人生大廈地支柱；船艙破浪前行，是因為有指示方向地羅盤，理想和信仰就是人生航船地羅盤；列車奔馳千里，是因為有引導它地鐵軌，理想和信念就是人生列車上地鐵軌。
勵志的美文 9
初練瑜伽時，基礎體式做的都很勉強，更別說有難度的體式了，往往是一節課下來渾身酸痛，這時候總有放棄的念頭冒出來。
想要美麗漂亮，堅持一下唄！
想要提升氣質，堅持一下唄！
此時此刻內心深處總有種聲音告誡自己，其實“堅持“何嘗不是一種生活態度，慢慢的這種堅持有了回報。
首先體重降了，以前的肩背疼痛也緩解了，有了精氣神！就連瑜伽老師也說我們的體式挺標準。這些變化都源于瑜伽的堅持習練。
其次，瑜伽的靜坐、冥想和舒緩的音樂也讓我從緊張焦慮的情緒中慢慢的放松下來，心態逐漸平和了。這些身心上的.微妙變化也使我從中受益匪淺。
心靈的安寧，心態的平和都得緣于瑜伽。
感悟瑜伽！感恩遇見！
勵志的美文 10
還記得小時候我們在上課的時候偷吃零食，傳紙條，打撲克的情景嗎?
我們每次都小心翼翼，盡量不讓老師發現，然后只要老師不提出來，我們就會慣性的認為，老師沒有發現我們這些小動作。
然后等老師走到我們身邊的時候，我們總是大聲讀書，或者裝出一副很用心學習的樣子。
可是現在我們長大了，身邊也有朋友做了老師，她告訴我：其實只要站在講臺上，課堂上的一舉一動都可以看的很清楚。
而老師們都有一個特性，那就是喜歡好學生，那么多人怎么可能顧的過來，于是就放棄了那些差學生，只要不影響到課堂，根本就不會管他們。
所以當初的.我們自以為自己表現的非常好，老師根本就沒有發現我們那些偷摸的事，這只不過是掩耳盜鈴之舉。
勵志的美文 11
笑靨如花，真情如花，希望如花，生命亦如花。
每個人都有自己喜愛的花，每個人都有許多種理由善待自己，把一生的光陰凝成時光長河中那一瓣恒久的心香。在盛開的一剎那，燦爛奪目的它會吸引所有的視線。
花是如此柔弱，再美再艷，依然經不起朝來寒雨晚來風。春紅匆匆謝了，只剩下滿懷愁緒。
花卻又是美麗的戰士，風雨中盡管漸漸綠肥紅瘦，終究不曾低頭。
生命也是一樣，像精致的玻璃酒杯，常常經不起天災人禍的撞擊，粉碎成一地的璀璨，每一片都是透明的.心。生命又常常像曇花，用許多年的淚與汗，摻上心血澆灌，才會有笑看天下的那一刻。
然而，煩躁的都市呀，請不要忘記，這世界本是鏡花水月。一切如花、花如一切。所以，佛祖拈花而迦葉微笑；這一笑，便是整個世界。
勵志的美文 12
人生在于生命的珍貴，我只能夠默默的嘆著，人生一場空夢，卻是我眼前的白紙。
一張白紙上沒有任何的一個字，是我躲著那種坎坷，我真的沒有一種勤奮吧！笑人生何必如此追求，到后來只是一場死亡，我們的追求在于人生活在世上，能夠所有的.貢獻，就是生命的意義，可是在我身上我發現我只是空白的夢。
我活在虛幻的世界里，一個人的靜靜世界，多么希望沒有人能夠吵鬧我，我就是那么自私吧！從來不在乎別人的一切，只是顧及自己的一切，望著那種所有失去的，只是無邊的懷念，有人說懷念像大海無邊，可我覺得我的懷念像夕陽一樣，每天都會出現，我真的望著它流下了眼淚，心痛的真的無法呼吸，那種熟悉真的太真了，我仿佛在等待，或許因為這種感情，我才想人生只是白紙。
人生太長了，使命只有一個，卻要用一生的時間去奮斗，也許人生就是這樣感嘆吧！呵呵，漫長的路，誰能夠望著最熟悉的背影揚長而去呢！仿佛只是空洞，或許吧！世界中何來童話呢？
勵志的美文 13
一個人的處境是苦是樂通常是主觀的。
有人安于某種生活，有人不能。所以能安于自已目前處境的不妨就如此生活下去，不能的只好努力另找出路。你無法斷言哪里才是成功的，也無法肯定當自已到達了某一點之后，會不會得到快樂。有些人永遠不會感到滿足，他的快樂只建立在不斷地追求與爭取的`過程之中，所以，他的目標不斷地向遠處推移。這種人的快樂可能少，但成就可能大。苦樂全憑自已判斷，這和客觀環境并不一定有直接關系，正如一個不愛珠寶的女人，即使置身在極其重視虛榮的環境，也無傷她的自尊。擁有萬卷書的窮書生，并不想去和百萬富翁交換鉆石或股票。滿足于田園生活的人也并不艷羨任何學者的榮譽頭銜，或高官厚祿。你的愛好就是你的方向，你的興趣就是你的資本，你的性情就是你的命運。各人有各人理想的樂園，有自已所樂于安享的花花世界。
勵志的美文 14
常常會無端地想念一些人。
想起一些人時，總感覺自己的性命是切成一段段的，每一段都和一些人聯在一起。沒有這些人，性命似乎也就蒼白貧乏，沒有著落。但也不單是朋友，一些不是朋友而不得不與他們發生聯系的人，甚至一些憎恨的人，也常常要想起他們，所以，性命便可以分解成這樣：一些被你所愛的人分去了;一些被你恨的人分去了;一些被你無所謂愛或恨的人分去了。你的性命被這三種人分解去了。你在漫長的歲月里想念他們，因此你覺得自己的性命實在而豐足。
幽幽的'想念不為人知，帶著往昔的感情色彩，或愛或恨或濃或淡或長或短。當你想念著一個人時，便覺得在極深極深的心底，有一些莫名的顫動，若隱若現，欲升還沉，你想緊緊地抓住他們，但他們稍縱即逝。
當你想念滑過你性命的那些人時，所有的愛憎都蒙上一層淡淡的暈光。通過暈光，你再看他們，愛和憎都化做一種體驗性命的深廣的欣慰了。
勵志的美文 15
一個人的處境是苦是樂常是主觀的。
人安于某種生活，人不能。所以能安于自已目前處境的不妨就如此生活下去，不能的只好努力另找出路。你無法斷言哪里才是成功的，也無法肯定當自已到達了某一點之后，會不會歡樂。些人永遠不會感到滿足，他的.歡樂只建立在不斷地追求與爭取的過程之中，所以，他的目標不斷地向遠處推移。這種人的歡樂可能少，但成就可能大。
苦樂全憑自已決定，這和客觀環境并不必須直接關系，正如一個不愛珠寶的女人，即使置身在極其重視虛榮的環境，也無傷她的自尊。
擁萬卷書的窮書生，并不想去和百萬富翁交換鉆石或股票。滿足于田園生活的人也并不艷羨任何學者的榮譽頭銜，或高官厚祿。
你的愛好就是你的方向，你的興趣就是你的資本，你的性情就是你的命運。各人各人夢想的樂園，自已所樂于安享的花花世界。
勵志的美文 16
我認識一位朋友，在37歲那年迷上了跳舞。她想去報舞蹈班，周圍全部是反對的聲音，大家都在問她：學舞蹈最好的年齡你已經錯過了，你的韌帶還拉得開嗎？動作還做得好嗎？面對質疑，她也想放棄了。
可有一次，她在舞蹈教室里遇到一位58歲的大姐，學習舞蹈已經有3年了，舞蹈技巧掌握得比十幾歲的'小姑娘都好，騰挪翻倒，每一個動作都讓人驚艷。她驚訝得張大了嘴巴。
那位大姐告訴她，當初學舞蹈的時候，她也遭到了全家人的反對，甚至有人說她真不怕丟人，老胳膊老腿了還學年輕人的時髦。但她覺得，既然現在才想學，那就是最好的安排。只不過要比別人付出更多的時間，流更多的汗罷了。對自己想做的事，如果不去試一試，怎么能甘心呢？
我的朋友那天當即決定報名學習舞蹈。幾年之后，她帶領的舞蹈表演隊在省內大賽中奪得了二等獎。
哪里有什么晚不晚，從現在開始，就是最好的時間。
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