決戰(zhàn)高考之巔美文

　　朱華親，高二時(shí)進(jìn)入文科班，2011年從黃岡中學(xué)考入北大。現(xiàn)為北京大學(xué)外國語學(xué)院法語系大一學(xué)生。

　　班上的一本《萌芽》雜志無意之間傳閱到我手中，第一篇文章已經(jīng)被翻閱得有些破舊，上面甚至還有人留下字跡，其中有一句用鉛筆寫的話讓我印象最深刻：一定要?dú)⑦M(jìn)北大！！那篇文章就是職燁的《花開不敗》。我想，每個(gè)讀過它的高三學(xué)生，都會感動(dòng)的，都會在自己內(nèi)心里升起哪怕是一線希望。我一口氣讀了兩遍，久久不能平靜。 ——朱華親

　　2011年的寒冬，北大燕園銀裝素裹，靜謐而又安詳。熱情、自信的笑容，伴隨著春節(jié)的來臨，綻放在校園每一個(gè)人的臉上。這時(shí)我才意識到，我在北大的第一學(xué)期就要結(jié)束了。

　　不知不覺當(dāng)中，時(shí)間總會過的那么快。曾經(jīng)，我懷抱著考進(jìn)黃岡中學(xué)的夢想，在那個(gè)偏僻小鎮(zhèn)的初中，默默地奮斗著；曾經(jīng)，我懷抱著考進(jìn)北京大學(xué)的夢想，在那個(gè)赤壁古城的高中，苦苦地追尋著……而這一切，都已成為美好而永恒的回憶。

　　人生當(dāng)中，有什么比擁有美麗的回憶更快樂的事情呢？

　　當(dāng)我聽到那些熟悉的歌曲，當(dāng)我翻開塵封已久的日記，當(dāng)我收到同學(xué)的節(jié)日祝福短信或賀卡，當(dāng)我早上醒來回想起昨夜那個(gè)演繹在熟悉環(huán)境中的夢，我都會整理一下自己的思緒，回過頭去看一看，幸福和欣慰總會接踵而至。

　　那個(gè)夏天的蟬鳴

　　不需要太多華麗的詞藻去描繪，對于每個(gè)將要參加中考，面臨人生第一次抉擇的初中生來說，黃岡中學(xué)意味著什么，他們都太清楚。我常常獨(dú)自一人想象著那個(gè)讓人憧憬向往的學(xué)校：鳥語花香，青春激揚(yáng)，書生意氣，藏龍臥虎……但是，沒人敢奢望自己什么。在小鎮(zhèn)的初中，每年如果能有一到兩個(gè)考進(jìn)黃岡中學(xué)，那就是中考的勝利了。而我卻是那樣的幸運(yùn)，人生第一次，除了渴望爸爸能給自己買上一輛自行車的第二個(gè)理想，在那個(gè)夏天實(shí)現(xiàn)了！只記得那個(gè)夏天的風(fēng)很涼爽，蟬叫得很熱鬧，父母的臉上滿是笑容，四周時(shí)不時(shí)投來贊許和羨慕的目光。

　　我就這樣踏進(jìn)了黃岡中學(xué)的大門。開學(xué)的那一天，校園裝扮得很美。共青道上滿是嬌艷欲滴的鮮花，一直延伸到雕塑。精神矍鑠的老人，天真可愛的小孩，還有腳步匆忙的老師，給校園增添了許多生氣。學(xué)長們熱情地打招呼，當(dāng)向?qū)В瑤兔μ嵝欣睢０差D好了一切，父母叮囑再三之后回家了。下午，我獨(dú)自一人在校園里走著，從寢室到教學(xué)樓，從操場到食堂，從植物園到逸夫樓，這里的一切，是那樣的陌生而又新鮮。我抬頭看了看天，告訴自己：新的生活開始了。

　　高一的日子給人的印象很深刻。班主任姓郭，三十來歲，教語文，矮矮胖胖的，帶著黑邊眼鏡，長得很有《紅樓夢》中形容賈寶玉的那句話的意味兒：面如中秋之月，色如春曉之花。他的臉圓圓的，而且總呈現(xiàn)出健康精神的紅色。郭老師是我見過的最好的語文老師，有激情，有文采，有內(nèi)涵，有文人氣質(zhì)，知識淵博，講課很投入。直到現(xiàn)在，我總覺得，自己無論是寫作還是觀察事物，分析問題，都受到了他很大的影響。開學(xué)不久后的一個(gè)周末，郭老師便把全班同學(xué)帶到與學(xué)校僅一堤之隔的長江邊上去玩。在沙灘上，我們沒有了任何的顧忌和拘束，大家脫掉襪子，追逐嬉鬧，踢球，唱歌，做游戲。郭老師還準(zhǔn)備了一大堆的智力問答，模仿《開心辭典》的形式，讓大家做，大家的答案千奇百怪，引來笑聲不斷。那個(gè)下午，至今回想起來，仍是那樣的開心、愜意，那個(gè)女同學(xué)唱的那首《辣妹子》，至今讓人回味無窮。

　　選擇文科

　　或許注定了我們班將會成為一個(gè)文科班。在年級里，無論老師還是學(xué)生都知道，高一年級作文寫得最好的是一班，高一數(shù)理化成績最差的也是一班。

　　班上的人文氣息很濃，不知為什么，大家都變得很多愁善感，很愛寫作。當(dāng)別班的老師埋怨學(xué)生交作文和周記愛拖拉時(shí)，我們班的學(xué)生在埋怨郭老師批改太慢，因?yàn)槲覀兲�想看看自己的評語。每周的作文課都是大家所喜愛和期待的，郭老師會讀很多寫得好的文章，說不定自己的周記或作文就會在其中。教室后面的黑板和墻上總是貼著密密麻麻的優(yōu)秀作文，課余大家圍的水泄不通，甚至有人見到好文章，情不自禁的大聲朗讀。我的作文是經(jīng)常位列其中的，當(dāng)聽到老師或同學(xué)的稱贊，心里的高興無法言表。而正是這種單純的虛榮心理，加上年輕的激情、對新生活的興致以及自身對寫作的愛好，我們不顧一切地抒發(fā)著自己的思想，寫對生活的感悟，寫對時(shí)局的看法，寫對邪惡的批判，寫對美好的向往……好作文層出不窮。還記得那篇《鐘情白開水》讓我整整兩個(gè)月沒買過一瓶飲料，因?yàn)椋骸拔腋�鐘情于八分錢一瓶的白開水。”每周的閱讀課，大家顯得特別興奮，早早地跑到閱覽室，讀報(bào)，看雜志，作摘抄。我愛摘抄的習(xí)慣就是在那時(shí)養(yǎng)成的，這給我今后的作文帶來了巨大的幫助。

　　在這個(gè)班級里，我第一次感受到了從未有過的寬容和自由。然而，寬容和自由是要付出代價(jià)的，特別是在必須以綜合成績論高低的高中，特別是對于我們這一群身上還肩負(fù)著更沉重任務(wù)的高中生。

　　一次又一次的考試，數(shù)理化全軍覆沒；一次又一次，任課老師露出失望無奈的神情；一次又一次，新?lián)Q的數(shù)學(xué)老師信誓旦旦，最后迎來相同的命運(yùn)。到了下學(xué)期，對于我來說，上物理課已經(jīng)變成了一種折磨。我忐忑不安地等待著它的來臨，又迫不及待地渴望它早點(diǎn)結(jié)束。在我的腦海里，物理公式僅僅意味著字母和符號，我已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)物理最基本的思維和興趣。物理課的陳老師卻仍然苦口婆心地教導(dǎo)著，每次見到我，總會問一下最近的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)我相信自己，不要退卻。而我卻無法讓自己振作起來。那段日子變得越來越黑暗，我怕上課，怕考試，怕遇見老師。逆水行舟，不進(jìn)則退。我終于越掉越遠(yuǎn)了。特別當(dāng)聽說高二要分科時(shí)，我已決定放棄。陳老師還是苦口婆心，一次又一次地在半路上叫住我，詢問著，鼓勵(lì)著，而我已經(jīng)麻木了。到了最后，發(fā)展到上物理課時(shí)我看歷史課本，我僅僅想選擇一種方式逃避。陳老師發(fā)現(xiàn)了，他的臉上寫滿了失望，但他沒有表現(xiàn)出很生氣，反而很平靜地說：“即使是讀文科，學(xué)一下物理，對將來生活總是有好處的……”我很愧疚，很難過，我對不起眼前這位一直關(guān)心著、鼓勵(lì)著我的老師，但我沒有辦法，十六歲，有些東西，注定只能留下遺憾。

　　一班終于“眾望所歸”地成為了文科班，我也如愿選擇了文科。

　　一個(gè)人的離開

　　高二在我復(fù)雜的感受中開始了。郭老師開始變得嚴(yán)肅起來，班會課上的話題也越來越沉重。“現(xiàn)在，大家選擇了文科，也就決定了你高考的方向。高二是文科打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)候。根據(jù)往屆的經(jīng)驗(yàn)，能否在高二打好基礎(chǔ)，是你高三能否快速沖刺的決定性因素……”我開始緊張了，我不斷反思著自己的過去。現(xiàn)在難道還能用“興趣”二字給自己找借口嗎？來到黃高之后，自己真正努力奮斗過嗎？從什么時(shí)候開始，自己變得那樣沒有進(jìn)取心？從什么時(shí)候開始，那樣甘于人后，那樣麻木不仁？難道來到黃高就是為了這樣地活著嗎？班里也在悄無聲息地變化著，往日那種活潑和激情漸漸變少了，許多同學(xué)的頭開始埋了下來，桌面上的書也越堆越高；早上當(dāng)我醒來時(shí)，寢室已經(jīng)空空蕩蕩。所有的這一切，喚醒了我心中沉睡已久的斗志，我告誡自己：再也不能這樣下去了！

　　隨后的日子，緊張而又忙碌。語數(shù)外政史地，我暗下決心不能讓一科落下。我不知疲倦地背書，做題，總結(jié)，改錯(cuò)。一份耕耘，一份收獲。每次考試我基本沒出過班上前三名。慢慢地，我又找回了曾經(jīng)的那個(gè)自己。

　　一切進(jìn)行得有條不紊，波瀾不驚，直到有一天得知郭老師要離開。

　　一個(gè)晚自習(xí)前，郭老師和年級主任一起走了進(jìn)來，年級主任對我們說：“今天跟大家講一件事，為了支援湖北西部貧困地區(qū)教育事業(yè)，學(xué)校向在校老師發(fā)起到了到西部支教的號召，我們的郭老師積極響應(yīng)號召，申請加入支教的隊(duì)伍之中，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，郭老師將到西部一個(gè)貧困縣支教半年，一班的班主任暫由你們的歷史李老師擔(dān)任……我們祝愿郭老師的西部執(zhí)教之行一切順利，我們也希望高二一班最終真的不一般……”教室里響起了稀稀拉拉的掌聲，或許大家都還沒有這個(gè)思想準(zhǔn)備。郭老師顯得不太自然，他也沒有多說什么，就和年級主任一起走出了教室。李老師進(jìn)來了，大家很沉默，呆呆地看著他。“不要覺得有什么太大改變。各干各的事，一切照常進(jìn)行。”李老師作為新的班主任第一次發(fā)言了。下面，有幾個(gè)女生偷偷哭了起來。的確，拿我們班從高一到現(xiàn)在在年級中的成績來說，郭老師不是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。但在我們心中，最起碼，他是一位出色的語文教師，他帶給了我們很多從分?jǐn)?shù)上無法衡量和反映的東西。記不起從哪一天起，郭老師消失在大家的視線中，另一位代課教師走進(jìn)了語文課堂。

　　李老師就這樣“臨危受命”，成為我高中生涯中第二位班主任。教室內(nèi)外，從此多了一個(gè)忙碌的身影。李老師很矮很年輕，白白凈凈的，帶著罩住幾乎一半臉的眼鏡，總顯得很精神。私下里我和同學(xué)開玩笑說，他長得很像中央電視臺《新聞30分》里的郎永淳，同學(xué)反駁說：“我怎么沒發(fā)現(xiàn)他那么帥啊……”大家都笑了起來。漸漸地，大家適應(yīng)了和李老師在一起的日子。班上好像也多了一些活力，笑聲也開始多了起來。

　　高三噩夢

　　不知不覺，我們步入了高三。

　　2011年的八月仍然是在老教學(xué)樓度過的。那是讓我記憶深刻的一個(gè)八月。

　　高三，這個(gè)名詞很早就在我們心中打下了深深的烙印。而我卻把它理解得過于嚴(yán)重。在我腦海中，那意味著廢寢忘食，通宵達(dá)旦，爭分奪秒；那意味著來不得半點(diǎn)放松和懈怠；那意味著自己的前途與命運(yùn)與之息息相關(guān)……總之，它意味著太多太多。我的思想開始發(fā)生很大的變化。那時(shí)還沒有想過給自己定下一個(gè)怎樣的目標(biāo)，想的最多的是：這是高三，拼命的時(shí)候到了！我強(qiáng)烈要求爸爸在校內(nèi)給我租房住，爸爸當(dāng)然答應(yīng)了我的要求。

　　八月的天氣很炎熱，正午常常讓人感到窒息。

　　我給自己訂下了作息時(shí)間表，早上起床5：30，晚上睡覺12點(diǎn)。一個(gè)星期之后，我逐漸撐不住了。過慣了寢室規(guī)律的生活，突然改變自己的作息時(shí)間，肯定會不適應(yīng)。慢慢地，午睡睡不著覺，這樣惡性循環(huán)，我開始失眠了。那一個(gè)個(gè)漫長的夜里，我都是在黑暗中睜開眼睛度過的。白天的課堂上自然也是精神萎靡不振，總感覺很困，卻總也睡不著。到后來，全身無力，頭痛，食欲不振，整個(gè)人籠罩在可怕的陰影中，我的精神瀕臨崩潰的邊緣。八月份月考一塌糊涂，最后一科英語我退出了。爸爸把我領(lǐng)到了醫(yī)院。

　　一切檢查完畢，結(jié)論是精神衰弱。開藥方的醫(yī)生笑著問：“是高三的吧？緊張什么啊？考上大學(xué)就好了！”我也淡淡的一笑，心想：這不是廢話嗎？

　　知子莫若父。爸爸看出來了，他知道，解決我的心理問題比看病吃藥重要的多。那個(gè)下午，他和我在黃高對面的餐館里，邊吃邊聊。當(dāng)我們走出餐館時(shí)，已經(jīng)是黃昏了，馬路兩邊的霓虹燈亮了起來，街上的車輛行人一如往日，熱鬧而又匆忙。我感覺輕松了許多。

　　“晚上我到李老師那里去請假，你吃點(diǎn)藥好好睡一覺吧，明天重新開始。”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那一夜，我睡得很香，夢見新教學(xué)樓前花壇里的花開得很盛，長江堤外的柳樹綠得發(fā)亮……

　　那天晚上，爸爸和李老師交談了很久，然后深夜坐火車趕回家。

　　緊接著的那個(gè)周末，我們準(zhǔn)備搬到新教學(xué)樓。看著擁擠不堪的房間，看著凌亂的書籍，想起那些夢魘般日日夜夜，我覺得應(yīng)該換一個(gè)環(huán)境了。我沿著長江大道漫無目的地往前走，走到了供銷社的大門前，一位老奶奶拄著拐杖坐在那里。她面容慈祥，精神矍鑠，就像我那已經(jīng)過世的親奶奶一樣。她成為了我的新房東。從此，我在供銷社大院里住著，直到高考。

　　一種新的生活又開始了。

　　寧靜致遠(yuǎn)

　　我開始設(shè)法讓自己保持一種平靜的心態(tài)。我在一張小紙條上工工整整地寫下四個(gè)字：“寧靜致遠(yuǎn)”，并貼在課桌上。每天，我按照以往在寢室的作息時(shí)間起床，上課，吃飯，休息。晚上回到住處，奶奶總是用笑臉迎接我，還給我炒飯吃，盡一切所能地給我提供最好的環(huán)境。她原是河南人，在農(nóng)村遭受過最貧苦的生活，但是，她成功地養(yǎng)育了四個(gè)兒女；她高血壓，中過風(fēng)，在床上躺了幾年，卻奇跡般地又站了起來；她忍受著老伴去世的痛苦，卻仍然樂觀地活著，像小孩子般的善良可愛……我慶幸自己找了位好房東，好奶奶。

　　又一個(gè)好消息傳來，郭老師回來了，再次成為我們的語文老師。他消瘦了一些，頭發(fā)已經(jīng)花白，但是往日的激情沒有絲毫的減少，我們又開始享受在語文的世界里。

　　一位新的數(shù)學(xué)老師也走進(jìn)了我們教室，他叫李新潮，中等身材，黑黑的皮膚，說話時(shí)帶點(diǎn)羞澀，給人很憨實(shí)的感覺。一直到現(xiàn)在，我沒有發(fā)現(xiàn)比他更出色的數(shù)學(xué)老師。我敢斷言，至少在黃岡中學(xué)，他是最好的老師之一。他的講解通俗易懂，他的板書條理完整，他的思路清晰嚴(yán)密，無懈可擊，滴水不漏。我真的佩服他，也正是那時(shí)開始，我是真正地喜歡上了數(shù)學(xué)。

　　在李老師的影響下，我摸索出了一套學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法。那就是認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從課本到資料，從上課聽講到課外總結(jié)，從平時(shí)作業(yè)到考試改錯(cuò)，不放過一絲一毫。以前認(rèn)為數(shù)學(xué)課本太簡單，例題和習(xí)題都太基礎(chǔ)，重要的是做資料。但李老師總是給時(shí)間我們看課本，我開始認(rèn)真起來，后來發(fā)現(xiàn)，幾乎每一次考試題目中都有課本的影子。我把最近十年的數(shù)學(xué)高考題拿來仔細(xì)研究，竟然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)壓軸題就是課本上的習(xí)題，只不過換了一下條件和結(jié)論。課本從此對我變得很重要，課余我喜歡拿著數(shù)學(xué)課本從前翻到后，每一個(gè)例題，每一道習(xí)題，思考其中到底包含了哪些思想和方法。時(shí)間長了，書上的公式理解得更透徹了，解題變得輕松多了。

　　花開不敗

　　第一輪復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行著，大家慢慢地發(fā)現(xiàn)，除了考試和作業(yè)多了起來，高三好像不過如此。許多人開始對這種周而復(fù)始沒有盡頭的生活感到厭煩。幾乎每天老師都要提醒應(yīng)該緊張起來，幾乎每天都在復(fù)習(xí)以前的舊知識，幾乎每天都在讀書、做題。年輕人是耐不住枯燥的，總想借機(jī)放松，或者說發(fā)泄一下。表面上緊、實(shí)際上變松的狀況出現(xiàn)了。

　　只記得那段時(shí)間的晚飯后，總愛和班上幾個(gè)愛好籃球的同學(xué)一起到操場去過過手癮。每次全身汗透地跑回教室，心里也會有愧疚感，但急停跳投和三步上籃的誘惑，讓自己的愧疚在持續(xù)很短的時(shí)間之后又變成對籃球場的向往。班主任提醒過很多次，可我們固執(zhí)地認(rèn)為，沒什么大不了的，勞逸結(jié)合才會提高效率。終于，在高三上學(xué)期的期中考試中，我一落千丈，跌到班上第七名，在年級的名次更是慘不忍睹。現(xiàn)在回想起來，并不能說打籃球浪費(fèi)時(shí)間而影響學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于，自己的心態(tài)放松了，學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)都抓得不緊，這才是癥結(jié)之所在。我就這樣在第一輪復(fù)習(xí)的重要階段，錯(cuò)失了鞏固提高的良機(jī)。

　　8號下午的5點(diǎn)整，最后一科考完了，我收拾好東西，走出考場，長長地吁了一口氣，回到大巴的座位上，看著窗外熙熙攘攘的人群，看著家長們焦急的眼神和同學(xué)們各不相同的表情，我突然有一種想哭的感覺。高三一年真的結(jié)束了！

　　暑假的一天，我從中查出了自己的成績，我哭了，哭得很痛快。我強(qiáng)忍住眼淚，想告訴媽媽這一喜訊。媽媽正在給病人做手術(shù)，我走到病房的窗外，輕輕喊了聲媽媽，然后卻哽咽不出來……媽媽得知后，也哭了，病房里的其他醫(yī)務(wù)人員都跟著哭了。他們知道，多少個(gè)日夜，媽媽惦念著自己的兒子，為了自己的兒子操勞著，奔波著……

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