讓孩子愛上閱讀的美文

　　閱讀對(duì)孩子好處多多，閱讀本身所帶來的喜悅感會(huì)讓孩子和書成為好朋友，任何時(shí)候都可以給予陪伴。只要父母善于引導(dǎo)、方法得當(dāng)，親子閱讀還可以從小培養(yǎng)成為在家里就可以進(jìn)行的早期教育哦。

　　可是有些父母就無可奈何地說了“我們家的孩子怎么就不喜歡閱讀呢？”，這其中的原因可能也是多種多樣，先說個(gè)最常見的例子吧，比如，有些父母經(jīng)常會(huì)給孩子買些識(shí)字卡片、唐詩三百首，有時(shí)間就趕緊讀，可是有些娃似乎不太感興趣；有還些父母會(huì)把“識(shí)字”和“閱讀”當(dāng)做一回事來對(duì)待，孩子也沒什么興趣，這樣的閱讀更說不上什么“快樂”，時(shí)間久了孩子就會(huì)比較排斥閱讀。

　　其實(shí)，我們父母要做的就是順應(yīng)孩子的階段性特點(diǎn)、興趣，去選擇一些書，孩子就會(huì)越來越喜歡閱讀，而不是盲目的或者根據(jù)自己的喜好去給孩子選，今天就和大家一起來說說關(guān)于早期閱讀的一些事吧。

　　從什么時(shí)候就能給孩子進(jìn)行閱讀了呢？ 從小培養(yǎng)寶寶的閱讀興趣其實(shí)并沒有硬性的時(shí)間規(guī)定，一般來說寶寶出生以后就可以逐步來準(zhǔn)備了。對(duì)于嬰兒小寶寶來說，最開始可以準(zhǔn)備黑白書、黑白卡或者是大一些的簡(jiǎn)單對(duì)比圖片也可以給寶寶一邊看一邊講一講。通常孩子剛出生的前幾個(gè)月新手爸媽已經(jīng)忙得一團(tuán)亂，也不太會(huì)注意到這么小就開始親子閱讀的事，但是沒關(guān)系，等照顧寶寶的事情理順了，就可以穿插著進(jìn)行閱讀了。

　　一、給孩子選擇什么樣的書才會(huì)愛讀

　　一提到這一點(diǎn)，我想相信寶媽肯定有很多話想說，有些也是心酸史呢。孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)，很多媽媽首選的就是繪本來進(jìn)行親子閱讀，我們不光向身邊的人打聽買什么書好，而且還瀏覽各種書單推薦，國(guó)內(nèi)的、國(guó)外的、名著的等等，一圈轉(zhuǎn)下來總算選了一些繪本買回家，高高興興想要和孩子一起閱讀卻很可能遭遇“一盆冷水”的待遇，因?yàn)楹⒆舆h(yuǎn)沒有你那么有興趣，對(duì)這些繪本也沒什么熱情……

　　這樣的情況可能有大部分原因是家長(zhǎng)選錯(cuò)繪本了（盡管這個(gè)時(shí)候你心里已經(jīng)大聲說“怎么會(huì)錯(cuò)？我提前有所了解和準(zhǔn)備啊”）關(guān)于熱門書單的傳播父母可以參考，但是不能完全照搬 ，還是要根據(jù)孩子的特點(diǎn)來進(jìn)行。

　　剛開始啟蒙閱讀階段，最好依據(jù)孩子的月齡、年齡來選擇。不同年齡的孩子需求不同、書的內(nèi)容和質(zhì)地也不同。比如，1歲以內(nèi)的'以寶寶撕不壞的書為主，布書、紙板書，適合孩子耐撕、咬、啃、觸摸的書，這個(gè)階段的孩子有，愛“吃、咬、撕”的特點(diǎn)，在選的書多注意材質(zhì)保證安全，所以，選書的時(shí)候除了書的名氣還要仔細(xì)看看關(guān)于月齡、年齡發(fā)面的介紹。

　　平時(shí)注意觀察孩子的興趣喜好來選書，朋友家的小朋友喜歡各種車，家里大大小小的玩具車很多，以至于朋友說家里這個(gè)“停車場(chǎng)”不夠大，這位寶媽給孩子選關(guān)于車的繪本孩子都很喜歡，所以大家也記得觀察娃的興趣喜好哦。

　　隨著孩子長(zhǎng)大和家里繪本增多也會(huì)有個(gè)現(xiàn)象，就是很可能集中某個(gè)作者的書會(huì)多一些，畢竟這些是現(xiàn)有的親子閱讀實(shí)踐得來可靠信息，有興趣的話不妨查一查作者的出書信息，這樣也就有一些針對(duì)性書單了。

　　二、親子閱讀要注意些什么？

　　既然是要培養(yǎng)習(xí)慣，父母要做好準(zhǔn)備這是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，少不了你的耐心和努力。剛開始的時(shí)候孩子不會(huì)像大人一本正經(jīng)的讀書，孩子更多的是“玩書”，愿意亂翻、亂摸、邊玩邊咬也是正常的，正在和這些“互相了解”。過一段“玩書”時(shí)間就會(huì)開始嘗試用自己的小手一頁一頁來翻書了，可以準(zhǔn)備“讀書”了。

　　閱讀時(shí)間不能強(qiáng)求，根據(jù)孩子的興趣與身體狀況循序漸進(jìn)，5分鐘、10分鐘逐漸拉長(zhǎng)，另外孩子的注意力不會(huì)集中很久，1歲左右的孩子可能有15分鐘就不錯(cuò)了，所以，父母不要過于要求時(shí)間一定要長(zhǎng)，否則會(huì)降低孩子的閱讀興趣。

　　家里有個(gè)良好的閱讀環(huán)境和氛圍更好，一天里可以根據(jù)自身的安排固定親子閱讀時(shí)間，畢竟習(xí)慣的培養(yǎng)需要時(shí)間的積累；做好給孩子重復(fù)閱讀的心理準(zhǔn)備，這是孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的一種方式可不是在“搗亂”和“挑剔”。

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