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懷念那過去的歲月美文（精選8篇）
美文是指不帶實用目的專供直覺欣賞的作品，帶有實用目的之寫作，例如新聞、公文、論述等可統稱為雜文。美文重感性，長于抒情；雜文重知性，長于達意。不過兩者并非截然可分，因為雜文寫好了，可以當美文來欣賞，而美文也往往為實用目的而寫作。以下是小編為大家收集的懷念那過去的歲月美文（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
懷念那過去的歲月美文 篇1
著名詩人普希金曾經說過：那過去了的，都將成為親切的懷念，那過去的歲月已不能返回，但是愿那美好的回憶永不磨滅。
歲月如歌，轉瞬即逝，回憶那過去了的初中生活，真是令人懷念和珍重！因為這里有太多值得我們回憶的人和事：有與我朝夕相處的老師和同學，有校園里那顆參天老魁樹，還有那碩大的跑道和操場。只是因為有了他們的陪伴，我的生活才會變得豐富多彩，我才能健康快樂的成長！
那過去的歲月，是充滿樂趣的。清晨，一縷陽光，穿透云層，照耀大地，同學們，踏著整齊的步伐，呼吸著新鮮的'空氣進入了校園，教室里，傳來了同學們朗朗的讀書聲，這應該是校園里最有朝氣最美麗的聲音了吧。下課后操場變成了同學們最歡樂的海洋：高年級的同學們在打籃球，只見他們一個個生龍活虎，神采奕奕的樣子，真是為校園里增添了幾分活力。運球，傳球，投籃，這些動作一氣呵成，球也穩穩的落進籃筐。一年級的同學們正在舉行一場百米賽跑，他們一個個都是朝氣蓬勃的樣子，比賽一觸即發，隨著一聲哨響，小同學們像一支支離弦的箭飛奔出去，小同學們都勢均力敵，但比賽總要分出勝負，只見那個穿紅色背心的小同學以微弱的優勢沖過了終點，雖然他們都大汗淋漓，但是他們臉上無不洋溢著燦爛的微笑。這是多么充滿樂趣的初中生活啊！
那過去的歲月是多么充滿競爭的氛圍啊。我們作為初三的學生，中考攻堅戰迫在眉睫，考試的壓力像一塊大石頭壓的我們喘不過氣來，哪一個同學，不是奮筆疾書，勤奮刻苦。自習時，靜得只能聽見筆寫字時發出的沙沙聲，沒有同學們在竊竊私語，因為在這個關鍵的時刻，我們知道什么是一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰，這時候我們珍惜時間，就像饑餓的人撲在面包上那樣可貴，因為中考只有一次，誰也不想給自己的人生留下遺憾。下課后，教室里再也聽不見往日的歡聲笑語，只有同學們一個個爭先恐后的到辦公室問題目的身影，臨近考試，同學們，為考試精心準備的復習，考試時，同學們不忍心放棄每一個難題，力爭上游想取得好成績！考試后，同學們又會互相討論，為一個個難題，爭論不休。這就是我們初三生活的真實寫照！我的初三生活是多么充滿競爭的氣氛啊！
那過去的歲月，是充滿溫情的。臨近畢業，相處三年的同學，即將要分道揚鑣，各奔東西，心中難免有些懷念和不舍，而同學們會更加珍惜在一起的每時每刻，會更加珍惜那一張張同學錄和畢業照，我們不會再因為一件小事而斤斤計較，也不會因為誰搶了誰的風頭耿耿于懷，也不會因為一點雞毛蒜皮的矛盾而心存報復。我們少了一份誤解多了一份寬容，少了一份爭吵多了一份溫情，因為我們更加懂得友誼的珍貴，因為我們更加在乎在一起的點點滴滴，因為我們成長了。
這三年初中生生活，給了我太多美好的回憶，讓我至今不能忘懷，仿佛歷歷在目一般回蕩在腦海之中，這段回憶，將成為我人生中最美好的懷念。向初三致敬！
懷念那過去的歲月美文 篇2
陽光的移動，河水的流逝，月亮的圓缺，燕去雁歸，花開花謝……這些，都是時間匆匆的腳步。一步步成長，一個個腳印，一縷縷思緒，一絲絲感悟，坐在時間的流里，我深深地懷念那似夏花一樣絢爛的童真歲月。
小時候，因為爸爸媽媽工作忙，我常常待在外婆家。外婆家開了一間小雜貨鋪，那是小時候我認為最快樂的天堂。一張桌，一個柜臺，一把高高的椅子，在那個雜亂的小角落里，擁有著我溫馨的回憶。
我常常在那里偽裝成一位老板，坐在高高的木椅上，翹著光腳丫，在等待，在張望。客人一來，我就拿起什錦糖，要是沒記錯的`話，當時是5毛錢兩條。“這個很好吃的，有酸梅口味的、草莓口味的、香蕉口味的……”小機靈的我總拿起其中一條打開，向客人展示，然后便塞進嘴里，表現出一副十分好吃的樣子。其實，我是以此為借口吃零食，還得意洋洋地對外婆說：“我這是幫你推銷新產品呢！”外婆總是露出慈愛的笑容，刮刮我的鼻尖。
上個周日，我再次來到外婆家里。雜貨鋪的布置如同昨日，還是那張桌子，那個柜臺，那把高高的椅子。只是我已不再是以前那個小機靈丫頭了，再也不會坐在高高的木椅上了，之前看似年輕的伯伯現在帶著小孫子來買糖了，看見我還使勁夸我長成一個大姑娘了。
漫步小巷里，聽見了清澈又熟悉的童謠：“小皮球兒，真加油，馬蘭開花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一……”轉而看見一群小女孩在跳皮筋。她們那嬌小靈巧的身姿，在跳躍的時候，就像蓮花在金黃色的陽光里一點點地展開花瓣一樣，那清澈的聲音仿佛來自大自然的悉心創造，場景是那么美好。看著想著，我仿佛又回到了童年時候，也如她們那般，在小巷里玩跳皮筋，唱著歡快的童謠。那段時光，很單純很快樂。
是啊，昔日是那么快樂，我們可以不顧一切地玩跳皮筋，可以像小狗一樣四處亂竄，追追打打。而現在，長大了的我已經褪去了當初那些稚氣，再也不會玩跳皮筋了。
時間匆匆而過，我也匆匆長大。許多人在匆匆地走著，許多事也匆匆逝去了。只是，偶然佇足，我的心里卻是那么懷念那些無憂無慮的童真歲月啊。
懷念那過去的歲月美文 篇3
“原來你是我最想留住的幸運，原來我們曾和愛情靠的那么近……”永遠忘不了你深情的歌唱。
你是一個很優秀的教師，一個善解人意的班主任。兩年前你成為了剛入這所初中的七一班全體學生的班主任，你對我們很溫柔，很負責。你的種種行為讓七一班所有人成功地愛上了你。
記得2018年你的那次生日，咱班所有人可謂是絞盡腦汁為你準備了許多驚喜。當時，你仿佛被嚇到了，有點懵傻，可還是那么可愛。膽大的我們讓你表演節目，可你卻害羞地不敢表演。在我們的重重包圍下，你緩緩地唱起了《小幸運》這首歌，你溫柔甜美的'嗓音，讓我們安靜下來，以致我們慢慢地沉醉，直到你唱完了，我們還陶醉其中，欲罷不能。
原以為，我們一直如你所唱的《小幸運》一樣幸運，后來才知道我們都是熬不過世俗的普通人，也會經歷離別。
還記得八年級下學期的那次小驚喜。那是我們在惹你生氣后，為哄你開心而舉辦的小party。當時我們個個都認真無比，在一張彩色的便利貼上寫下想要對你說的心里話，我們還在黑板上寫下了讓你陪我們走完九年級，成全我們三年的申請書。當時記得我們好傻的，到辦公室騙你說班里有人打架，那時你開口一句“假的吧？”把我們都給問蒙了，可你還是跟著我們來到了班里。當你走進班里的那一瞬間，我們全體唱起了小幸運，那是我們私底下練了不知道多少遍的歌，我們以最好的狀態唱給了你，你也情不自禁地跟著我們一起唱起來，我們唱著唱著都哭了，留下了包含各種情感的眼淚，后來你同意了我們的申請。
可誰知造化弄人，我們還是被迫分散各“洲”，你依然堅守著我們的一班，食言的卻是我們。
《小幸運》這首歌，是作為我們兩年班主任的你，在我們面前唱的第一首也是唯一一首歌。這也使《小幸運》，成了我們心中無可替代的歌。
《小幸運》，普通的旋律，簡單的歌詞，卻寄托了我們兩年的深厚情意，記載了我們過去兩年的美好故事。
曾經唱《小幸運》的情景，如今還歷歷在目，可這卻成了我們永遠回不去的最好的過往。過往回不去，只剩一首歌能懷念。
如此也好，至少還有可懷念的美好時光！
懷念那過去的歲月美文 篇4
陽光正好，微微的，悄悄的。在不經意間溜進我的心房，溫暖心田。我又想起了那個她，總是穿著淡黃色衣服的那個她，悄悄地向我走來。
記憶中的她，總是那樣明艷，那樣開朗，那樣的可愛。一身淡黃色的連衣裙，仿佛可以沖散世間所有悲傷及煩惱，安撫人的心靈。
那是一年春天，陽光也是這樣柔和，正如那個她一樣。沐浴著許久未見的陽光，我們相遇了。她一聲禮貌的“同學，你好”，一抹如陽光般溫暖的微笑，一個清秀的黃色背影，一句“你知道×托輔班在哪兒嗎？”我們，相識。
剛認識的她，如青澀的陽光靦腆卻是那樣可愛。很長的一段時間里，我們一起上課，一起下課，一起玩耍，一起開心難過，就如那連體嬰兒般不可割舍。一個微妙的眼神，一抹揚起的微笑，無時無刻都在透露著我們的情同手足，形影不離。那段時間，或許是我最開心的日子吧。有了那個她，世界上一切的煩惱都可以暫時拋之腦后。但是，無論再好的陽光，也終將會迎來烏云遮蓋。
那或許又是一個令我難以忘懷的日子。下著小雨的那天，我撐著傘，急匆匆地行走在公路上。她還是穿著黃色的連衣裙，只不過面色多了幾分不舍。就是那樣的`她，親口告訴我，她因父母工作即將離開這兒到別處上學，這對我來說殘忍至極。雨似乎下得更大了，我只依稀記得自己拼命微笑，忍住眼淚對她說再見，然后精神恍惚的回了家，卻發了整晚的燒。
雨后，陽光又是那樣溫和。遙遠記憶中的陽光與現在重合。她已離開我很久，我們之間也從未聯系過。或許，在某一處充滿陽光的角落，那個她也在思念著什么。
陽光正好，可唯獨缺你。
溫柔的陽光再次投到眼邊的窗臺上，我的腦海中只剩下那個輕柔的她與這微好的陽光。
懷念那過去的歲月美文 篇5
長大后似乎越來越喜歡懷戀過去，即使是悲傷的曾經，也不覺苦澀，反而將它與快樂的回憶相互融合，釀成了屬于自己的美酒，只有自己才懂得欣賞的美味。
有人說懷戀過去是一種懦弱的行為，是在逃避現實，把過去的回憶當作避風港，不愿意面對眼前的困難，以致停下了前進的步伐，甚至是在倒退。與其當只縮頭烏龜，倒不如當個勇猛的戰士，即使要披荊斬棘也要滿懷希望地勇往直前。畢竟困難不會因為逃避而消失，有時還會愈演愈烈，直到一發不可收拾的地步。也許有人愿意為你伸出援手，但是如果你仍然留戀那些回不去的曾經，相信別人也是愛莫能助。
有人說懷戀過去是一種自我反省，從那些曾經當中反思自己，吸取當時的經驗和教訓，有利于未來的生活和工作。自我反省是一種人生的修煉，雖然過去已成歷史，與現在的'情況已經大不相同，自己也不是當時的自己了，但是這并不影響自我反省的效果。從那些過去里找到曾經的自己，與現在的自己做一個比較，看看自己的成長，這也是一種提升自我的方式。
懷戀過去其實無分好與壞，只是取決于能否及時從那些已經回不去的曾經當中抽身。如果一直只顧懷戀過去，拋棄現在的一切，那就是一種自我放棄。過去是生命中最重要的部分之一，但是未來亦同樣重要，兩者并不是對立的，而是相互依存的。我們不能舍棄過去，也不能放棄未來。沒有過去就沒有現在和未來，沒有未來就只剩過去的生命是不完整的。過去已經回不來了，不需要過分執著，只需要適時懷戀。
懷念那過去的歲月美文 篇6
在一次品嘗的過程之中，讓我至今難忘。那是我第一次吃橘子時那種甜的滋味，吃了后難以忘懷。
那天，我們一家來到山上，那時我還只有五六歲，在那上面有一座古老的橋，上面粘滿了苔蘚，一不小心就可能會滑倒，溪流和著琴音，歡快地跳著舞。
跨過小橋，就像走進了一片樹叢，那里空氣清新，天空晴朗，讓人歡快無比。聽著鳥兒的歌聲，我已陶醉。來到了一棵大樹下，那一棵粗壯的大樹干，蔥蘢的樹葉，在陽光強烈灑下時，地面上出現了一地光斑，樹上好似有幾顆亮麗的星星閃爍著。我抬頭望去，原來，這是一棵橘子樹。一個個半青半黃的.橘子在樹上輕輕地搖晃著。
一滴滴口水垂流而下，我禁不住誘惑就抱起大樹搖了起來，葉子“嘩嘩”地往下落，就是搖不下橘子來。就在放棄想要吃橘子時，一個小橘子掉了下來。我跑了過去，抓起來，爬到樹邊坐下，我輕輕地扒開了橘子。
那橘子中的果實紅彤彤的，我咬了一片果實，十分飽滿，汁流到下巴，甜甜的，甜到心里去了，很好吃。過了許久，手和嘴還是黏糊糊的。
這個橘子讓我很懷念，如今我再吃到橘子時，都沒有哪個橘子可以比過這個野橘子了。
懷念那過去的歲月美文 篇7
在那純真可愛的時光里，在那無憂快樂的年華里，在那清澈美好的夢想里，總有一些令人懷念的風飛舊事。
每當我拿起乒乓球，白色的球面上似乎浮現出小姨爹蒼老而歡樂的笑臉，我的淚水便慢慢模糊了我的雙眼，淡淡的憂傷在我心中蕩漾。
那時，小小的我遠遠地便看見他站在路口四處張望的身影，長久的等待使他的臉龐上掛上了幾滴疲憊的'汗水，幾縷焦急的情緒。可是這一切，在看到我時，便煙消云散，他總是把我高高地舉起，再一路抱回家，臉上堆滿了笑容。
記得有一次，我在小姨爹家里翻箱倒柜時，乒乓球拍吸引了我的注意，我喊道：“小姨爹，快來陪我玩乒乓球！”此時，不論他在搗騰什么零七八碎的玩意兒，總會馬上停下手中的活計，和我“廝殺”一番。說是“廝殺”，其實是“放水”。面對快速旋轉的乒乓球，小小的我總是力不從心、目不暇接。每當我露出不耐的神色，小姨爹便會喂球給我，那乒乓球似乎特別聽他的話，乖乖轉到我的拍子下，讓我扣殺回去……于是我便眉毛彎彎像只小船，他也就“嘿嘿”陪著笑。小姨爹，什么時候我們再能廝殺一番呢？你那和藹的笑容，精湛的球技，讓我十分懷念！
小姨爹還是我的象棋啟蒙老師，他循循善誘教我象棋的規則，與我邊下棋邊講解，十分耐心。剛開始，我總是被他殺得落花流水，小嘴一撅，不玩了，眼淚也想斷了線的珠子掉了下來。小姨爹不急不忙的幫我擦掉眼淚，細聲細氣地安慰著我，直到我再次披甲上陣。三番五次，我的棋藝見長，也漸漸明白了小姨爹溫柔的教育方式。只是，今時今日，我不曉得，如果我下棋再輸了，是不是還會有人用心良苦的教我，溫柔寵愛著我？
是的，那是曾經的曾經，一個遙遠的過去，小姨爹已經走了，他留給我的，就只有那風塵的記憶。溫暖的日子一去不復返了，只剩下對他的和藹笑臉、耐心開導的懷念與回想，我最遺憾的就是沒有見到他最后一面，給過他一絲鼓勵和安慰！
那些零散的回憶組成了我快樂幸福的童年。小姨爹已經去世一年了，心頭往事歷歷在目，淚水再次浸潤了眼眶，小姨爹的笑容永遠縈繞在我的心中！
懷念那過去的歲月美文 篇8
不知怎的，今天無意中翻出了小學的畢業照，那照片記錄了曾經給我帶來歡樂的小學時光的最后一刻，突然有種想哭的沖動，真的，無意中回想氣了那段快樂的時光，想到了那個快樂的班級，快樂的我。我已記不清楚有多少次，我們因為課堂紀律不好而換來老師們劈天蓋地地惡罵。也記不清楚有多少次，校長，主任親自到班里來勸說，管教我們。我記得經常聽到老師們嘆一口氣，說他們希望看到四年級時的那個一班，那個近乎完美的班級……我當然不會以此為驕傲，但也不曾因此而覺得我們低人一等。是的，那個班，是一個叛逆的班，一個我行我素的班。對待這樣一個班級，老師們無奈，嘆息。
記得曾經傳言六年級換老師時，一個安排到要教我們班的數學老師因為對我們的厭惡而自愿去教低年級。我不曾去證實這個傳言，或真，或假，對那樣一個班級來講，似乎是完全不需要的。清楚地記得五年級時換上的班主任，那是一個幽默，寬容的男人。我感覺我們似乎很快建立了友情，盡管作為班長的我，幾乎從來不曾讓他省心過。他與我們度過了一年多的時光，雖然在這段時間里，我們班變了，變成了最終的那個樣子，但是我仍感激他，感激他讓我們逐漸成熟了起來。而一切卻出其不意的定格在了那個原本快樂的星期五。
記得那天我們秋游，他卻突然在路上告訴我們，他要當大隊輔導員了，值得慶祝的一件事，卻注定了他與我們的分離，可能這樣說太過悲觀，不過我們的確有太多的`不舍。一切來得太突然，回到班里，全班都哭了。那次，他沒有像安慰小孩子那樣的讓我們平靜下來。那是一種命令的口吻，我猛然間明白過來，堅強的人，不應該流淚。于是，那個上午還是班主任，陪我們秋游的老師，下午便成了監督我們鼓號隊訓練的大隊輔導員，突如其來，讓人無法接受。不知怎的，從那天起，我變得越來越固執。終于，那天鼓號隊訓練，我因一時的想不開，摔了鼓，然后狂奔回教室。承認當時的自己是自私的，我甚至沒有顧及到當時的老師，他多么尷尬……當然，他沒有怪我，這是意料之中的事，因為他的寬容。后來，他上樓勸我，說了些什么我已經淡忘，只記得因為沖動，那天我沒有再回到鼓號隊。我們的新班主任是一位及其嚴厲的女老師，那是對我期望值最高的老師。我清楚地知道她想要培養我，塑造我，讓我變成一個格外優秀的學生。我努力了，卻沒有做到，可能是因為性格的緣故吧，我的生性中，總有著一種說不出來的頑固。小學生活最終過去，
六年的游戲生活結束了。最后那天，很平淡，記憶中，流淚的同學很少，盡管，我們是在做最后的道別……世事無常，來到初中的我，發現生活變得枯燥而乏味。小學時老師對我的寬容，卻被現在的老師理解為對我的放縱，真的，我恨這樣的說法，更恨這樣理解的老師……著實懷念以前的那個我，那個敢說敢做的我，那個一切都名列前茅的孩子。然而，夢結束了，留下的僅僅是我的固執與屈，而這些卻給我的生活帶來了無數的壓力與痛苦，我不明白來到這樣一所優秀的學校里，為什么我會留戀過去，為什么我會后悔自己的到來……或者小學僅僅是我生命中的一次偶然吧，現在的我，還能奢望些什么呢？……
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