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關于弟子規的句子
在平時的學習、工作或生活中，說到句子，大家肯定都不陌生吧，在不同類型的文章里，不同位置的句子的作用也是不同的。究竟什么樣的句子才是好的句子呢？以下是小編為大家收集的關于弟子規的句子，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、俗話說百善孝為先。行孝是為人子女的本分，但我們往往注重以大行而實孝，卻不曾注重細小。而《弟子規》恰恰就告訴我們行孝必須從細小入手，要做到孝心常在，而非一時之念想。古人云受人滴水之恩，當以涌泉相報。只有心存感恩之心，才能完善自己，感動別人。
2、親有過，諫使更。恬吾色，柔吾聲。（清）李毓秀《弟子規》
3、親愛我，孝何難親惡我，孝方賢。意思是父母疼愛我，做到孝有什么困難呢父母討厭我，仍盡孝，才為賢德。李毓秀《弟子規》
4、親愛我，孝何難親惡我，孝方賢。注釋父母疼愛我，做到孝有什么困難呢父母討厭我，仍盡孝，才為賢德。李毓秀《弟子規》
5、尊敬的各位領導老師，親愛的同學們，大家晚上好，我是來自模具班的黃升思，下面我演講的題目是學習《弟子規》，感受傳統文化經典。
6、學習了《弟子規》，被它所蘊藏的深厚內涵而打動，此時我才明白中華民族綿延數千年的真正原因因為我們有很深厚的文化底蘊！有著優良的文化傳統！造就了一代代優秀的中華兒女。
7、身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞。（請）李毓秀《弟子規》
8、首孝弟，次謹信。（清）李毓秀《弟子規》
9、親愛我，孝何難親惡我，孝方賢。意思是父母疼愛我，做到孝有什么困難呢父母討厭我，仍盡孝，才為賢德。（清）李毓秀《弟子規》
10、親愛我，孝何難親惡我，孝方賢。意思是父母疼愛我，做到孝有什么困難呢父母討厭我，仍盡孝，才為賢德。出自（清）李毓秀《弟子規》
11、親愛我，孝何難親惡我，孝方賢。意思是父母疼愛我，做到孝有什么困難呢父母討厭我，仍盡孝，才為賢德。出自(清)李毓秀《弟子規》
12、親愛我，孝何難；親惡我，孝方賢�！钬剐恪兜茏右帯�
13、父母呼，應勿緩父母命，行勿懶。意思是父母呼喚，要趕快答應父母有命令，應趕快去做�！钬剐恪兜茏右帯�
14、親有過，諫使更。恬吾色，柔吾聲。——（清）李毓秀《弟子規》
15、親所好，力為具；親所惡，謹為去。殘自（清）李毓秀《弟子規》。
16、父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。出自（清）李毓秀《弟子規》。
17、父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶�！钬剐恪兜茏右帯�
18、弟子規，圣人訓，首孝弟，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。
19、親所好，力為具親所惡，謹為去。意思是父母喜好的東西，子女要盡力為他們準備父母厭惡的東西，要謹慎地為他們去掉。李毓秀《弟子規》
20、注釋父母疼愛我，做到孝有什么困難呢；父母討厭我，仍盡孝，才為賢德。出自（清）李毓秀《弟子規》。
21、首孝弟，次謹信。李毓秀《弟子規》
22、朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時這便是《弟子規》的第四部分《謹》。它三字一句，文字淺顯，朗朗上口，好讀易記。從中可以讓我們學到很多為人處世的道理。
23、以前的我從不懂什么是文明，學了《弟子規》。我知道文明就是信次謹信。
24、幼兒時期是孩子智力和記憶能力發育的關鍵時期，孩子如果在這一階段通過學習經典古籍和詩歌，如《弟子規》《字經》等，可以有效地幫助他們進行智力和記憶力方面的開發。
25、親有過，諫使更。恬吾色，柔吾聲�！鲎裕ㄇ澹├钬剐恪兜茏右帯�
26、首孝弟，次謹信。（清）李毓秀《弟子規》
27、弟子規，圣人訓，首孝弟，次謹信。泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。它把一千多字的文明禮儀略成了個字，雖然短短字，卻也已經樹立了我文明的態度。
28、惟德學，惟才藝不如人，當自勵。若衣服，若飲食不如人，勿生戚。作者《弟子規》"
29、親愛我，孝何難親惡我，孝方賢。李毓秀《弟子規》
30、親有過，諫使更。恬吾色，柔吾聲。——出自（清）李毓秀《弟子規》。
31、親愛的同學們，讓我們一起誦讀并牢記弟子規，圣人訓，首孝弟，次謹信。泛愛眾，而親仁，有余力，則學文吧！這是我們學生的傳統，學生的文明。我深信，有了它，我們一定會置身于《弟子規》的文明世界里！我深信，有它了，我們會飛得更高，飛得更遠，飛向更廣闊的天地！
32、身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞。——（請）李毓秀《弟子規》
33、親愛我，孝何難親惡我，孝方賢�！鲎裕ㄇ澹├钬剐恪兜茏右帯�
34、父母呼，應勿緩父母命，行勿懶。意思是父母呼喚，要趕快答應父母有命令，應趕快去做。（清）李毓秀《弟子規》
35、弟子規所講述的每一個道理，都給我帶來了啟示。今后，我一定要將古人的教誨記在心里，擁有孝悌謹信愛仁這些好品德，做一個有禮貌的小學生。
36、注釋父母疼愛我，做到孝有什么困難呢父母討厭我，仍盡孝，才為賢德。出自（清）李毓秀《弟子規》。
37、身有傷，貽親憂德有傷，貽親羞�！鲎裕ㄕ垼├钬剐恪兜茏右帯�。
38、當前，大多數孩子都是獨生子女，由于家庭的寵愛，家長的疏忽，以及社會環境的影響使現在許多孩子養成了不良的行為習慣自理能力差，依賴性強;心里不成熟，缺乏堅韌不拔的意志;任性，我行我素，不顧他人感覺;自私狹隘》而在《弟子規》《論語》《孟子》《道德經》等先賢的著述中的大多經典恰恰是給出了解決這些問題的方式方法。
39、人人都學《弟子規》，如果我們都按照《弟子規》中的要求去做，那么，我們的校園該是多么的快樂和諧，我們的國家會更加安定和諧，讓我們為做過美好的明天而起努力吧！
40、親所好，力為具親所惡，謹為去。意思是父母喜好的東西，子女要盡力為他們準備父母厭惡的東西，要謹慎地為他們去掉。殘自（清）李毓秀《弟子規》。
41、親所好，力為具；親所惡，謹為去。意思是父母喜好的東西，子女要盡力為他們準備；父母厭惡的東西，要謹慎地為他們去掉。殘自（清）李毓秀《弟子規》。
42、☆☆☆弟子規原名〈訓蒙文〉，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內容采用《論語》學而篇第條“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文。”的文義以
43、親所好，力為具親所惡，謹為去。意思是父母喜好的東西，子女要盡力為他們準備父母厭惡的東西，要謹慎地為他們去掉。殘自(清)李毓秀《弟子規》。
44、父母呼，應勿緩父母命，行勿懶�！鲎裕ㄇ澹├钬剐恪兜茏右帯�
45、父母呼，應勿緩父母命，行勿懶。意思是父母呼喚，要趕快答應父母有命令，應趕快去做。出自(清)李毓秀《弟子規》
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