普通話推廣主題班會記錄

時間：2022-09-05 10:24:09 記錄我要投稿

普通話推廣主題班會記錄（精選5篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。你所了解的主題班會都是什么樣的？下面是小編幫大家整理的普通話推廣主題班會記錄（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

普通話推廣主題班會記錄（精選5篇）

　　普通話推廣主題班會記錄1

　　班會內(nèi)容：

　　班會時間：9月19日

　　參加人數(shù)：50人

　　主持人：薛陽、袁妙婷

　　記錄員：彭斯雅

　　班會地點：高一（7）班教室

　　班會主題：規(guī)范語言文字塑造文明形象

　　班會目的：

　　我國地域遼闊、人口眾多，是一個多民族、多語言、多方言的國家，需要確立、普及共同語以保證交際暢通。而推廣和普及普通話，有利于增進各民族、各地區(qū)之間的交流，維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，增強中華民族的凝聚力。自新中國成立以來，推廣普通話的目標(biāo)尚未實現(xiàn)，還不能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的要求，因此要大力推廣普通話。讓學(xué)生能在學(xué)校自覺的使用我們的母語，而且要正確規(guī)范的使用。

　　班會形式：

　　小品表演、詩歌朗誦、問題搶答、自由發(fā)言

　　班會準備：

　　小品表演由文藝部負責(zé)；

　　詩歌朗誦由語文科代表負責(zé)；

　　問題設(shè)置及其答案由宣傳委員負責(zé)；

　　每位同學(xué)都要為推廣普通話獻計獻策。

　　班會程序：

　　主要是讓學(xué)生在全國推廣普通話宣傳周自己組織、自己學(xué)習(xí)，讓他們能切身體會說普通話的重要性，并且能自覺的將普通話，思路如下：

　　1、用上海地區(qū)的方言表演小品；

　　2、由小品導(dǎo)入普通話的重要性；

　　3、通過“普通話知多少”的搶答方式了解講普通話的必須性；

　　4、通過詩歌朗誦去品嘗中華民族文字的精深與優(yōu)美；

　　5、在生活中如何推廣普通話；

　　6、班主任總結(jié)。

　　普通話推廣主題班會記錄2

　　活動目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。

　　2、教育學(xué)生要積極主動地堅持講普通話。

　　3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

　　活動時間：

　　20xx年9月16日

　　活動地點：

　　一年級教室

　　主持人：

　　田先穎

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。

　　我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現(xiàn)代化的經(jīng)濟，政治，文化等各項事業(yè)也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話，是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的一項基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流，你應(yīng)該說普通話；如果你走出廣州，你要說普通話；如果你想做國際人，你必須學(xué)會說普通話！（大家舉例講講說普通話的好處）

　　二、學(xué)生表演節(jié)目。(評選出普通話說得標(biāo)準的學(xué)生，并給予獎勵)

　　1、歌曲、舞蹈、詩歌朗誦

　　2、欣賞歌曲《中國娃》

　　三、師帶讀推廣普通話宣傳口號：

　　說好普通話，方便你我他

　　說好普通話，從我做起

　　說好普通話，朋友遍天下

　　我是中國娃，愛說普通話

　　四、順口溜朗誦

　　板凳寬，扁擔(dān)長，板凳比扁擔(dān)寬，扁擔(dān)比板凳長，扁擔(dān)要綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上。

　　五、小組討論：

　　怎樣推廣普通話？

　　六、班會總結(jié)

　　語言體現(xiàn)著一個國家的文化素質(zhì)，作為新世紀的接班人，祖國的未來，民族的希望，我們更應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識，學(xué)好我國的語言。為了能更好地與他人進行交流，同學(xué)們，請講普通話，讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧！

　　普通話推廣主題班會記錄3

　　一、活動目標(biāo)

　　認知目標(biāo)

　　1、明確“推廣普通話，推行規(guī)范字”的重要性，《說普通話寫規(guī)范字做文明人》主題班會教案。

　　2、積極主動的堅持講普通話，寫規(guī)范字。

　　能力目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、分析、交流的能力。提高學(xué)生素質(zhì)。

　　2、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵養(yǎng)成講普通話，寫規(guī)范字的習(xí)慣。對不講普通話，不寫規(guī)范字的現(xiàn)象勇于指正。

　　情感、態(tài)度、價值觀

　　1、讓學(xué)生學(xué)會交流與合作，并形成參與、合作與分享的意識。

　　2、通過活動，引起學(xué)生的現(xiàn)實關(guān)注。讓學(xué)生感悟語言文字美。使我校的語言環(huán)境變得越來越美好。

　　二、活動準備

　　1、讓學(xué)生上網(wǎng)搜集關(guān)于這方面的資料。注重知識搶答。

　　2、在自己的生活社區(qū)里尋找不規(guī)范的字。

　　3、以組為單位自己準備一個節(jié)目，內(nèi)容要關(guān)于講普通話，寫規(guī)范字的。

　　三、活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，課題準備

　　在歡快的音樂中主持甲（以下簡稱甲）講故事。

　　南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務(wù)談判中，對北方人說：“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流，無奈之下，南方商人只得將要說的內(nèi)容“我們公司決定薄利多銷”這句話寫在紙上。但是他的文化水平不高，短短的一句話竟出現(xiàn)三個錯別字，因而，他失去了一次賺大錢的機會。

　　乙：同學(xué)們，聽了這個故事，你們想到了什么？

　　引出班會主題：講普通話寫規(guī)范字做文明人

　　甲、乙（合）：《講普通話寫規(guī)范字做文明人》的主題班會現(xiàn)在開始！

　　二、快樂競賽，明確意義

　　甲：當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路上與人親切交談。

　　乙：你是否想過你該用什么語言進行交流？

　　甲：當(dāng)你穿越繁華的大街之中欣賞街頭美景時，

　　乙：你是否留意街面上那五花八門的.廣告標(biāo)牌？

　　甲、乙（合）：那么今天我們就來關(guān)注“語言文字”的知識吧！

　　甲：首先進行普通話知識問答。

　　乙：1）普通話中的“普通”二字什么意思？“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思

　　甲：2）什么叫做普通話？它以北京語音為標(biāo)準音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。

　　乙：3）新時期推廣普通話的方針是？大力推行、積極普及、逐步提高。

　　甲：4）國家規(guī)定的普通話宣傳周的時間是？1998年起，每年９月份第三周為推廣普通話宣傳周乙：每年的9月第3周是普通話推廣周今年已經(jīng)是第13個了，我國為什么要花大力氣推廣普通話呢？那是因為普通話對于我們的學(xué)習(xí)、生活有很大的作用。甲；是呀，作為新時代學(xué)子的我們更應(yīng)該牢牢掌握好語言文字。同學(xué)們，讓我們行動起來，為弘揚中華文明的優(yōu)秀文化，也為我們自身的文化素質(zhì)的提高，將祖國的語言說得更美，用得更好；將漢字用得更規(guī)范，寫得更優(yōu)美，做一名合格小學(xué)生。

　　（4）交流方法甲：說好普通話，方便你我他。大家還有沒有講好普通話的好方法呢？應(yīng)該多練習(xí)朗讀，還應(yīng)該多練習(xí)讀愛錯的字，還要區(qū)分平舌翹舌音、邊音和鼻音……

　　甲：是呀，就讓我們從生活中坐起，講標(biāo)準普通話——

　　乙：做文明好好少年！

　　三、書法比賽，共同評價

　　甲：剛才同學(xué)們的表演既精彩，又陶冶了我們。

　　乙：我們在興奮之時，覺得一定要阻止那些不講普通話不寫規(guī)范字的行為。

　　甲：是呀，我們在上學(xué)期還開展了“使用規(guī)范字”的調(diào)查活動。為了規(guī)范語言文字，我們不僅要查看他人，更應(yīng)從我做起。同學(xué)們，你從前在這方面做得好嗎？

　　乙：那么，我們現(xiàn)在來賽一賽？賽什么？就賽寫“1-10”這幾個阿拉伯?dāng)?shù)字的大寫字吧！

　　甲：同學(xué)們，可別小看這幾個字，要求字跡工整，書寫正確。

　　乙：我想向大家提個建議，請我們的老師也加入我們比賽的行列中，好嗎？（全對一個同學(xué)本組獎10分，不論誰錯一個字扣本組1分）（書法展評，自己報分）

　　四、教師小結(jié)，課后實踐

　　甲：我們今天的活動場景真的令人感悟！

　　乙：是呀！推廣普通話，推行規(guī)范字已經(jīng)在我們心中生根、發(fā)芽！

　　甲：其實，我們的課堂上，同學(xué)與老師的學(xué)習(xí)交流就是使用普通話。

　　乙：那么，課下同學(xué)們之間的內(nèi)心溝通也應(yīng)使用普通話。

　　甲：你們看，我們的書本里、報紙里從工整的的字跡里找不到錯別字的身影，

　　乙：對呀！不通順的句子更是消失的無影無蹤了。

　　甲：如果都能這樣，人與人的交流將變得暢通無阻，

　　乙：如果都能這樣，人們之間便少了一層隔膜，多了一份友善，

　　甲：如果都能這樣，世界將變得多么美好！

　　甲、乙（合）：下面請同學(xué)們以熱烈的掌聲請我們的班主任為我們的班會作小結(jié)！

　　班主任：今天的班會開得很成功！語言和文字體現(xiàn)著一個國家的文化素質(zhì)，作為新世紀的接班人，祖國的未來，民族的希望，我們更應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識，學(xué)好我國的語言和文字。同學(xué)們，請講普通話，請寫規(guī)范字，讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧！

　　主持人：現(xiàn)在我代表同學(xué)們感謝老師給予我們的支持與肯定！也請同學(xué)們迅速成立啄木鳥小組，迅速開展啄木鳥活動，消滅街頭巷尾的錯別字！

　　甲、乙（合）：今天的班會到此結(jié)束！（音樂起）

　　普通話推廣主題班會記錄4

　　一、活動目的：

　　1、通過本次活動使學(xué)生養(yǎng)成時時說普通話的好習(xí)慣，人人在校園內(nèi)使用普通話，共同創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境。

　　2、提高熱愛漢語、說標(biāo)準普通話的意識。

　　3、培養(yǎng)說普通話的興趣并懂得在生活中運用普通話。

　　4、積極主動的堅持講普通話，寫規(guī)范字。

　　二、活動過程：

　　（一）經(jīng)典繞口令，童謠，詩歌朗誦

　　組織學(xué)生參加了“繞口令、童謠、詩歌”朗誦會，通過這個活動既鍛煉了學(xué)生的語感，培養(yǎng)了學(xué)生會詩歌和朗誦的興趣，同時又給孩子提供了一個展現(xiàn)自己的舞臺，為他們以后的語文學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

　　山上五棵樹，架上五壺醋，

　　林中五只鹿，箱里五條褲。

　　伐了山上樹，搬下架上的醋，

　　射死林中的鹿，取出箱中的褲。

　　（二）表演小品

　　由于班里的孩子很多都是外地的，找不同地區(qū)的學(xué)生用自己的方言對話，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)語言不同時的不便，進而都能承認普通話的必要性，是為了讓來自不同地方的人可以進行正常的交流。

　　（三）普通話的來歷

　　讓學(xué)生了解，經(jīng)過了“五四”以來的白話文運動、大眾語運動和國語運動，北京語音的地位得到確立并鞏固下來。我們使用的這種共同語言就是以北方話為基礎(chǔ)方言，以北京語音為標(biāo)準音的普通話。為簡便起見，這種民族共同語也可以就叫普通話。

　　（四）“啄木鳥行動”

　　在上周末布置課外活動，到街上的招牌、廣告等地方去尋找使用錯誤的漢字，并記錄下來。比如在一家窗簾商店前，學(xué)生就發(fā)現(xiàn)“一絲不茍”變成了“一絲布茍”等。還有很多繁體字，比如“0距離”的離字寫得不規(guī)范，變成“璃”。分小隊活動后匯總到少先隊總部，看看哪個小隊“捉到”的錯別字最多，評選一批“捉蟲小能手”、“金啄木鳥小隊”。

　　（五）齊讀普通話宣傳口號：

　　說好普通話，方便你我他

　　說普通話，從我做起

　　說好普通話，朋友遍天下

　　我是中國娃，愛說普通話

　　（六）成立普通話檢查小組和錯別字檢查小組

　　各小組自查班級，學(xué)校的普通話規(guī)范情況。發(fā)現(xiàn)有不說普通話的同學(xué)及時提醒，及時反饋。并檢查語文寫字本，看看有沒有寫規(guī)范字，最后評選出“最佳啄木鳥小分隊”。

　　希望在學(xué)校師生的共同努力、共同配合下，通過“誦”、“宣”、“評”、“查”等方式，普通話在我們學(xué)校可以得到真正的普及。普通話也理所當(dāng)然的是教師言傳身教的常用語言，所以教師應(yīng)該起到帶頭作用，以身作則。

　　三、班會總結(jié)：

　　普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現(xiàn)代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的小學(xué)生，你們是祖國的未來的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識，還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話。

　　普通話推廣主題班會記錄5

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　通過此次主題班會，提高對普通話的認識，自覺在校園使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。

　　二、準備工作：

　　1）、選定兩個主持人，發(fā)音清晰，普通話標(biāo)準，活潑開朗。主持人負責(zé)整個過程的主持，組織討論和發(fā)言。

　　2）、同學(xué)們選出三個同學(xué)作為發(fā)言評判團，負責(zé)對各個小組的發(fā)言評分，發(fā)言一次加2分，各個發(fā)言分開給分，滿分為10分，評判團再根據(jù)發(fā)言的水平態(tài)度給分。發(fā)放做好的評分表細說評分標(biāo)準。

　　3）、選出一同學(xué)負責(zé)統(tǒng)計發(fā)言評判團的分數(shù)，取其平均分，并在黑板上記分。

　　4）、將全班分成5個小組，每組10人，各小組指定一小組長，負責(zé)召集和組織討論發(fā)言。

　　5）、同學(xué)們自行了解一些普通話的知識。

　　三、班會過程：

　　1、普通話知識知

　　（1）普通話中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”，“共通”的意思什么叫做普通話？它以北京語音為標(biāo)準音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。

　　（2）國家規(guī)定的普通話宣傳周的時間是 1998年起，每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周。

　　（3）新時期推廣普通話的方針是大力推行，積極普及，逐步提高。

　　2、自由討論：我們?yōu)槭裁匆v普通話？

　　老師適當(dāng)給提示：這是一個開放性的題目，無論是事例論證還是道理論證，無論是發(fā)生在自己身上的事例還是自己所知道的故事，無論是推廣普通話的重要性還是必要性，無論是對現(xiàn)在還是對未來，只要你的發(fā)言可以讓我們認識我們要講普通話就可以。（自己所知的有關(guān)普通話的故事，對我們寫作的影響，和同學(xué)的交流）。

　　總結(jié)：我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現(xiàn)代化的經(jīng)濟，政治，文化等各項事業(yè)也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話，是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的一項基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流，你應(yīng)該說普通話；如果你走出高淳，你要說普通話；如果你想做國際人，你必須學(xué)會說普通話！

　　3、自己為什么不講普通話，對普通話認識的誤區(qū)有哪些？

　　4、自我評價：自己現(xiàn)在的普通話水平如何，自己決定如何提高？

　　5、學(xué)習(xí)普通話舌頭操——學(xué)習(xí)饒口令：讀好饒口令，加5分。

　　三月三，小三去登山;

　　上山又下山，下山又上山;

　　登了三次山，跑了三里三;

　　出了一身汗，濕了三件衫;

　　“小三山上大聲喊，離天只有三尺三”

　　四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，

　　誰能說準四十，十四，四十四，誰來試一試，

　　誰說十四是四十，就打誰十四，

　　誰說四十是細席，就打誰四十