- 相關(guān)推薦
最新高中三年的計(jì)劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編精心整理的最新高中三年的計(jì)劃 ，希望能夠幫助到大家。
最新高中三年的計(jì)劃 1
面對即將到來的高三，人生到在關(guān)鍵時(shí)刻，我必須認(rèn)真對待，成功度過。以下是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
我的最終目標(biāo)是進(jìn)入我心中理想的大學(xué)。為了實(shí)現(xiàn)這標(biāo)，我將把它分為幾個(gè)階段，一步一步地實(shí)現(xiàn)它。
二、具體學(xué)習(xí)計(jì)劃
一是注意課堂上的聽力，認(rèn)真對待老師講的每一個(gè)問題；擺脫分心的缺點(diǎn)；集中精力聽講，掌握基礎(chǔ)知識。老師講課時(shí)，仔細(xì)分析老師的解題技巧，整合自己的解題思路，學(xué)會(huì)多樣化，提高解題能力。
二是做題。在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，廣泛做題。做題的時(shí)候要認(rèn)真細(xì)致，讀懂意思，理解條件，理清思路，充分利用給出的條件解決問題。做題干凈認(rèn)真，步驟清晰，寫作工整清晰，掌握做題的準(zhǔn)確性，提高解題能力。做題問時(shí)，我們也應(yīng)該以正確的態(tài)度對待它。我們應(yīng)該把材料和試卷當(dāng)作高考來對待。這樣，我們不僅可以消除高考中的'緊張情緒，還可以培養(yǎng)認(rèn)真回答問題的好習(xí)慣。
第三，課后不要放松太多。復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)好的時(shí)候，多練習(xí)寫作。字體是人的門面，千萬不要馬虎。整潔的字體是考試必須的，否則會(huì)失分。
第四，認(rèn)真對待考試，把普通考試作為高考，鍛煉冷靜、冷靜、穩(wěn)定的心態(tài)；認(rèn)真、準(zhǔn)確、快速清潔；提高邏輯，提高適應(yīng)性；提高現(xiàn)場表演能力。
第五，解決錯(cuò)誤的問題：每個(gè)科目準(zhǔn)備一本錯(cuò)誤的問題書，將每個(gè)科目的考試和通常的錯(cuò)誤問題寫到錯(cuò)誤的問題書中，并區(qū)別對待；一是注意和研究你不能做的問題；從多方面分析研究，熟悉解決問題的方法，整合。第二，對于能做錯(cuò)的問題，仔細(xì)找出原因，牢記在心，永遠(yuǎn)不要再犯錯(cuò)誤。
以上是我經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)和從父母的教育中學(xué)到的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)完美的高中三年級，我將履行我的計(jì)劃，為我的未來而奮斗，實(shí)現(xiàn)我的理想。
最新高中三年的計(jì)劃 2
不要被老師牽著
高三有其特殊性，學(xué)生要始終抱著因人而異的觀念，緊密結(jié)合自身情況學(xué)習(xí)。然而，教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)不可避免地要考慮整體，這使得一些基礎(chǔ)好的學(xué)生不得不做無用的工作。所以高三要學(xué)的第一點(diǎn)就是不要被老師牽著走。比如抄寫，如果覺得不用抄就能背單詞，那就不要抄；比如整理文言文課文中的詞法和句法，如果你覺得這些內(nèi)容很簡單，已經(jīng)掌握了，那就不要整理了。……時(shí)間寶貴，必須用在需要改進(jìn)、更有效的地方！
二、使用參考書
應(yīng)該是好的。徹底理解一本好書比潦草地做幾本書要有效得多。有些學(xué)生只是做錯(cuò)了答案的練習(xí)，這種做法的效果幾乎為零。錯(cuò)誤的答案意味著不能從錯(cuò)誤中改善。但錯(cuò)誤的問題不僅僅是理解答案，而是在理解后的第二天獨(dú)立解決。
不要忙著查字典
做英語試卷試卷時(shí)，你經(jīng)常會(huì)遇到你不知道的單詞。不要馬上檢查！當(dāng)你遇到幾次奇怪的單詞并反復(fù)記憶時(shí)，它們會(huì)成為你詞匯量的庫存。在檢查生詞時(shí)，注釋的解釋最好是英語。一方面，英語閱讀可以培養(yǎng)良好的語感，另一方面，英語解釋往往具有中文解釋無法比擬的恰當(dāng)性。
四、老老實(shí)實(shí)背誦
高三要背的東西很多，人的遺忘率先快后慢。所以背的'時(shí)候要背（看，背結(jié)合）—一小時(shí)后再背一遍—第二天再背一遍—七天后再背一遍。……我相信很多人對沉重的背誦感到頭疼，但如果你在高考中因?yàn)檫@種死而失分，你不會(huì)感到不情愿嗎？所以，誠實(shí)地背誦它！
五、精選講座，補(bǔ)課
高三后期，各種講座和比賽接踵而至。對于講座，你應(yīng)該根據(jù)自己的水平選擇。'；聽，關(guān)鍵是做一個(gè)包問，問有經(jīng)驗(yàn)的老師，一定要把權(quán)威的講座挖出來！補(bǔ)習(xí)班也是如此。花點(diǎn)時(shí)間聽一個(gè)經(jīng)典的補(bǔ)習(xí)班，一旦你參加，你就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。但補(bǔ)習(xí)班必須確保他們有空閑時(shí)間學(xué)習(xí)，在提高之前有基礎(chǔ)。
六、通過玩學(xué)
估計(jì)沒有人能堅(jiān)持一整年沒有休息的學(xué)習(xí)，即使身體不崩潰，心理上也受不了。但這個(gè)理由不能成為高三玩的借口，高三玩也應(yīng)該有學(xué)。看簡化版英語偵探小說，不知不覺提高英語閱讀能力；聽《XX英語中精彩的詩歌朗誦，我保證不會(huì)比流行音樂差；看看能為作文提供人文底蘊(yùn)的書籍……在緊張枯燥的高三學(xué)習(xí)中，這些已經(jīng)足夠有趣了。人們常問：有什么學(xué)習(xí)捷徑嗎？
我想說的是：學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有技巧和方法。懷著天道酬勤的心，結(jié)合技巧和實(shí)際努力，成功可能會(huì)為你所得。
最新高中三年的計(jì)劃 3
新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)響起，當(dāng)這學(xué)期回到校園，我的心更復(fù)雜的情緒，因?yàn)樵谶@里，我的身份是明年的畢業(yè)生，換句話說，我現(xiàn)在是一個(gè)三年級的學(xué)生，看到校園新面孔，也忍不住嘆息，但此時(shí)我沒有時(shí)間嘆息，抓住時(shí)間做新年的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
高中的旅程已經(jīng)過了三分之二。高一高二奠定的基礎(chǔ)決定了高三的狀態(tài)。幾乎每個(gè)老師都對我們說過這句話。我以前不這么認(rèn)為，但當(dāng)我真正走到高三的獨(dú)木橋時(shí)，我真的意識到這場無煙的戰(zhàn)爭已經(jīng)吹響了號角，所以，在剩下的一年里，我也想為我的學(xué)習(xí)制定一個(gè)合理的計(jì)劃。
一、打牢基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)鞏固
高三還有一些課程需要學(xué)習(xí)，但也是基于兩年的學(xué)習(xí)。因此，在新學(xué)年的學(xué)習(xí)中，我會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)以前的知識。因?yàn)闆]有以前的基礎(chǔ)，高三的高樓很容易倒塌。然后，在總體規(guī)劃中，以高三新知識學(xué)習(xí)為主，及時(shí)跟上老師的腳步，及時(shí)詢問不懂的內(nèi)容，課后花更多的時(shí)間復(fù)習(xí)和做相應(yīng)的練習(xí)，既能保證效率，又不耽誤學(xué)習(xí)的主要部分。
二、各科劃分學(xué)習(xí)
在最后階段，每個(gè)科目都想花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，但實(shí)際上時(shí)間是有限的，所以只能在有限的時(shí)間內(nèi)，從自己的現(xiàn)實(shí)，更多的知識，合理劃分不同的科目，初步計(jì)劃如下。
1.每天早起x分鐘，默背英語知識點(diǎn)。
2.在食堂排隊(duì)吃飯的時(shí)候，背誦英語單詞，初步計(jì)劃背誦x個(gè)單詞。晚飯后回到教室后，第一時(shí)間自學(xué)，及時(shí)自學(xué)。
3.課間休息時(shí)背誦漢語課文，但由于時(shí)間太短，一天可以講一篇課文，分為幾個(gè)部分，這樣一天下來就可以完成一篇課文的復(fù)習(xí)。
4.數(shù)學(xué)部分要抓緊自學(xué)時(shí)間，及時(shí)鞏固刷題，漏掉任何知識點(diǎn)。
5.副科學(xué)習(xí)根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)中沒有掌握的`部分進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。理解后，及時(shí)用練習(xí)檢測自己是否真的掌握了，掌握了多少，以及將來是否需要投入更多的精力。
三、調(diào)整心態(tài)
高中三年級已經(jīng)到了沖刺階段，所以他們可能不可避免地會(huì)出現(xiàn)心理問題，所以這次，也會(huì)及時(shí)與老師溝通，不要把這些瑣碎的事情放在心里，從而影響他們的狀態(tài)。
在過去的一年里，時(shí)間是多么寶貴。為了這一刻，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了12年。因此，在最后階段，我必須時(shí)刻提醒自己，黎明是最黑暗的。我必須堅(jiān)持下去，給自己一個(gè)滿意的答案。
最新高中三年的計(jì)劃 4
新學(xué)期即將到來，我充滿信心，希望在新學(xué)期能學(xué)到很多知識。然而，我不再是一個(gè)小學(xué)生或高中生，我是一個(gè)成熟的高中生，所以我明白，當(dāng)我想實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)時(shí)，我應(yīng)該做的是制定一個(gè)符合實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便一步一步地實(shí)現(xiàn)我的`目標(biāo)，成功。
因此，在即將開學(xué)的最后幾天，我為自己制定了一個(gè)更合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、做好預(yù)習(xí)
因此，預(yù)覽應(yīng)該是：
1.閱讀教科書，找出知識之間的聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識；
2.列出本節(jié)的總結(jié)；
3.找出本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；
4.找出課堂上應(yīng)該解決的關(guān)鍵問題。
二、認(rèn)真聽課
學(xué)習(xí)每一門課，一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)就是聽好課，聽課要做到：
1.要有明確的學(xué)習(xí)目的；
2.聽課要特別注意理解。
三、做好課堂筆記
做筆記有利于復(fù)習(xí)和作業(yè)。課堂筆記應(yīng)該是：
1.筆記要簡潔明了；
2.課堂上做筆記后，課后要學(xué)會(huì)及時(shí)整理筆記。
四、完成作業(yè)
1.做作業(yè)前，必須認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)到的知識，了解其確切含義，明確適用條件，找出解決問題的步驟；
2.認(rèn)真審題，明確題設(shè)條件和要求；
3.明確解題思路，確定解題方法和步驟；
4.認(rèn)真做題，不要馬虎，做完后要認(rèn)真檢查；
5.及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力；
6.遇到自己做不到的問題，不要急著問老師，更不要抄別人的作業(yè)。在復(fù)習(xí)作業(yè)的基礎(chǔ)上，要分層分析，循序漸進(jìn)，多方聯(lián)系，理清頭緒，下定決心獨(dú)立完成作業(yè)；
7.歷史、地理、生物、政治等需要背誦的科目，先背后再做。
五、課后復(fù)習(xí)
1、及時(shí)復(fù)習(xí)
2、計(jì)劃復(fù)習(xí)
3、教材、筆記和教材一起使用
4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量
以上幾點(diǎn)看似簡單，其實(shí)沒那么容易做到，需要毅力和細(xì)心，但我決心我能做到。
最新高中三年的計(jì)劃 5
一、調(diào)整你的學(xué)習(xí)計(jì)劃
高中三年級的學(xué)習(xí)節(jié)奏也不同于高中一年級和高中二年級。因此，無論是在周計(jì)劃還是日計(jì)劃中，都應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。首先，最突出的是單一學(xué)科的學(xué)習(xí)。時(shí)間緊迫，任務(wù)繁重。有限的時(shí)間應(yīng)在有限的時(shí)間內(nèi)分開，以確保每個(gè)學(xué)科都有足夠的時(shí)間，并計(jì)劃將自學(xué)課的時(shí)間分為三個(gè)部分，每個(gè)部分應(yīng)根據(jù)當(dāng)天的任務(wù)制定，而且主要練習(xí)的知識點(diǎn)有很多問題，至少練習(xí)三次，但在確認(rèn)之前，不要進(jìn)行下一個(gè)知識點(diǎn)。
二、利用分散的時(shí)間
在這學(xué)年里，知識點(diǎn)小冊子應(yīng)該隨身攜帶，每天重復(fù)記憶，這對加深印象非常有幫助。為了保證學(xué)習(xí)效果，盡量不要輕易改變?nèi)粘W(xué)習(xí)時(shí)間，不要給自己增加額外負(fù)擔(dān)。比較黃金的時(shí)間是每天起床前、排隊(duì)等飯、睡覺前的時(shí)間。在保證睡眠的同時(shí)，合理利用時(shí)間。
三、體育鍛煉
這學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)不是很容易，但為了確保學(xué)習(xí)效果，他們會(huì)留出適當(dāng)?shù)腻憻挄r(shí)間，俗話說身體是革命的資本，只有有一個(gè)健康的'身體，以確保后續(xù)工作的進(jìn)展，如果他們倒下，一切都是浪費(fèi)，計(jì)劃把這部分時(shí)間花在周五下午和周日上午。
四、關(guān)注高考動(dòng)態(tài)
在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，每周花一定的時(shí)間關(guān)注當(dāng)前的高考動(dòng)態(tài)，額外關(guān)注目標(biāo)大學(xué)，也標(biāo)記相關(guān)信息，包括專業(yè)變化，大學(xué)發(fā)布信息，比較大學(xué)，比較專業(yè)，讓自己更清楚的方向。
五、準(zhǔn)備模考
在本學(xué)年，每次模型考試作為最終考試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，明確部分是自己的薄弱項(xiàng)目，在日常計(jì)劃中，額外關(guān)注，同時(shí)，對于模型考試，被老師標(biāo)記為重點(diǎn)，額外關(guān)注，自己的優(yōu)勢科目可以適當(dāng)縮短復(fù)習(xí)時(shí)間，只彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，才能更全面地發(fā)展。
時(shí)間快結(jié)束了。今年，我會(huì)及時(shí)調(diào)整心態(tài)，以積極的態(tài)度迎接最后的考試。在最后之前，我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄！我想在六月為自己唱歌！
最新高中三年的計(jì)劃 6
一、高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
1、高中教材的特點(diǎn)
( )知識量增大。學(xué)科門類，高中與初中差不多，但高中的知識量比初中的大。如初中物理力學(xué)的知識點(diǎn)約60個(gè)，而高中力學(xué)知識點(diǎn)增為90個(gè)。
(2)理論性增強(qiáng)這是最主要的特點(diǎn)。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強(qiáng)。如初中代數(shù)側(cè)重于解方程、運(yùn)算，而高中代數(shù)一開始就是相當(dāng)抽象的集合、映射。初中政治講的是法律學(xué)這類聯(lián)系事實(shí)的內(nèi)容，高中則要求學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，馬克思理論這樣哲學(xué)性的東西，比較之下更為抽象。
(3)系統(tǒng)性增強(qiáng)高中教材由于理論性增強(qiáng)，常以某些基礎(chǔ)理論為綱，根據(jù)一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結(jié)起來。構(gòu)成一個(gè)完整的知識體系。前后知識的關(guān)聯(lián)是其一個(gè)表現(xiàn)。另外，知識結(jié)構(gòu)的形成是另一個(gè)表現(xiàn)，因此高中教材知識結(jié)構(gòu)化明顯升級。
(4)綜合性增強(qiáng)學(xué)科間知識相互滲透，相互為用，加深了學(xué)習(xí)難度。如分析計(jì)算物理題，要具備數(shù)學(xué)的函數(shù)，解方程等知識技能。
(5)能力要求提高在閱讀能力、寫作能力、運(yùn)算能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰π枰M(jìn)一步的提高與培養(yǎng)。
2、對高中生智力發(fā)展的要求智力一般認(rèn)為包括觀察力、記憶力、思維能力和想象力，這就要求高中學(xué)生智力方面有相應(yīng)發(fā)展。
( )在觀察事物時(shí)，要更富目的性，會(huì)更加全面和深刻，能區(qū)別出主要的和次要的，必然和偶然的現(xiàn)象;不僅要有靜態(tài)的觀察，還要有動(dòng)態(tài)的觀察;不僅有定性的研究，還要有定量的分析。
(2)要求記憶以邏輯識記為本，力求在理解基礎(chǔ)上抓住教材內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行記憶。
(3)運(yùn)用概念、判斷、推理來進(jìn)行邏輯思維。同時(shí)要獨(dú)立思考問題，研究問題。
(4)想象力要較大發(fā)展。把抽象問題具體化，形象化，如從平面幾何到高中立體幾何的學(xué)習(xí)，就需要發(fā)展空間想象力。
二、高中學(xué)習(xí)的方法
愛因斯坦有個(gè)成功的公式：A=X+Y+Z。A代表成功，X代表艱苦勞動(dòng)，Y代表正確方法，Z代表少說廢話。這個(gè)公式指明事業(yè)成功的三要素。對于學(xué)業(yè)來說，成功也有三要素：學(xué)習(xí)成功=心理素質(zhì)十學(xué)習(xí)方法十智能素質(zhì)
1、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)
(1 )學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)訖C(jī)。由于學(xué)生的個(gè)人需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很重要。有人有旺盛的求知欲，對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，正是如此，如升學(xué)、就業(yè)、興趣、愛好、榮譽(yù)、地位、求知欲、事業(yè)、前途等都是。我們要努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，如樹立遠(yuǎn)大理想;參加各種競賽，挑戰(zhàn)強(qiáng)者，激起學(xué)習(xí)欲望;看到自己學(xué)習(xí)成果而受鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)自信，經(jīng)受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。
(2)學(xué)習(xí)的興趣。濃厚的學(xué)習(xí)興趣與效率有密切關(guān)系，可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如物理的實(shí)驗(yàn)，化學(xué)的變化等，容易引起人的好奇和求知;培養(yǎng)對各門功課的興趣。往往是刻苦學(xué)習(xí)后，才發(fā)現(xiàn)知識的奧秘和用途，才提高學(xué)習(xí)成績，所以一定要鉆進(jìn)“書海”去;把知識應(yīng)用于實(shí)踐，激發(fā)興趣，用自己所學(xué)的知識分析解決出問題時(shí)，那種成功感易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
(3)學(xué)習(xí)的情感、意志和態(tài)度。將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，防止消極情緒的滋生，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵。控制和約束自己的行動(dòng)，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來，這點(diǎn)是尤為重要的。
2、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(1 )預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
(2)聽課
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗(yàn)證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。因?yàn)樘岣哒n堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢?
a、做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識的前提條件。
b、集中注意力。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。c、認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
d、充分理解、掌握方法。
e、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
f、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。
g、注意和老師的交流，目光交流，提問式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
(3)作業(yè)的方法
作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。當(dāng)然在分析問題時(shí)，可有幾條思路，如順推法、逆推法、雙向法、輔助法、排除法等，另外作業(yè)是千萬不可COpy的，那樣毫無意義。不理解的也要及時(shí)弄明白。
(4)復(fù)習(xí)的方法
德國教育學(xué)家第斯多惠說：“必須時(shí)常回復(fù)到所學(xué)的東西上而加以復(fù)習(xí)……牢固地記住所學(xué)會(huì)的.東西，這比貪學(xué)新東西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“臨時(shí)抱佛腳”是不起作用的。復(fù)習(xí)在于平時(shí)，如何復(fù)習(xí)?
a、課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
b、精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c、整理筆記。
d、看參考書。這是補(bǔ)充課外知識的好方法。
e、補(bǔ)缺補(bǔ)漏，系統(tǒng)掌握知識結(jié)構(gòu)。
f、循環(huán)復(fù)習(xí)。將甲復(fù)習(xí)完后復(fù)習(xí)乙，在復(fù)習(xí)完乙后對甲再進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，然后前進(jìn)……這種循環(huán)復(fù)習(xí)利于記憶。
總的來說，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可用如下此歌謠來概括：
課前要預(yù)習(xí)，聽課易人腦。
溫故才知新，歧義見分曉。
自學(xué)新內(nèi)容，要把重點(diǎn)找。
問題列出來，聽課有目標(biāo)。
聽課要專心，努力排干擾。
扼要做筆記，動(dòng)腦多思考。
課后須復(fù)習(xí)，回憶第一條。
看書要深思，消化細(xì)咀嚼。
重視做作業(yè)，切勿照搬抄。
編織知識網(wǎng)，簡潔又明了。
3、發(fā)展智力，提高能力。
( )發(fā)展觀察力。觀察是掌握知識，搞好學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是成才的必要條件。聰明，即耳聰目明，接聽力強(qiáng)，視力強(qiáng)，實(shí)指觀察力強(qiáng)，掌握科學(xué)的觀察方法，要a、明確的目的和周密的計(jì)劃山、靈活應(yīng)用各種觀察法，如重復(fù)觀察、比較觀察、定期觀察、與思考相結(jié)合的觀察等。
(2)提高記憶能力。一切智慧的根源都在于記憶。記憶的原理是隨時(shí)間變化的，在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺忘的速度非常的快。但過了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關(guān)鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復(fù)習(xí)。選擇最佳的時(shí)間段進(jìn)行記憶，由于每個(gè)人的情況不同而無法作一個(gè)絕對的定論。但是掌握好時(shí)間安排是提高記憶能力永遠(yuǎn)不變的真理。為了同遺忘作斗爭，正確安排復(fù)習(xí)時(shí)間便是選擇最佳學(xué)習(xí)時(shí)間段了。
a、及時(shí)復(fù)習(xí)。把識記過的材料再拿來識記，使之鞏固。其生理基礎(chǔ)是對暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系不斷強(qiáng)化，使它的痕跡進(jìn)一步鞏固。由于遺忘是先快后慢的，因此復(fù)習(xí)必須及時(shí)，要在遺忘尚未大規(guī)模開始前進(jìn)行。
b、在時(shí)間和量上合理安排復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)證明：相對集中一段時(shí)間學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，記憶效果好。但也要適當(dāng)分散，因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間過于集中容易發(fā)生干擾;過于分散容易發(fā)生遺忘。
c、交替地分配時(shí)間學(xué)習(xí)也可以提高記憶。科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明：用相等頻率的電脈沖刺激腦神經(jīng)細(xì)胞，反應(yīng)敏捷，可是一旦反復(fù)刺激時(shí)間過長，神經(jīng)細(xì)胞的反應(yīng)便消失了。休息一段時(shí)間后，反應(yīng)得以恢復(fù)。人的記憶也是如此。法國科學(xué)家居里夫人就曾說過：“我同時(shí)讀幾種書，因?yàn)閷Ｑ芯恳环N東西會(huì)使我的寶貴的頭腦疲倦。”因此我們必須“分配交替”地進(jìn)行記憶。
d、另外，采用各種記憶方式也有效果。如特征記憶;歌決記憶;形象記憶;比較記憶;聯(lián)想記憶等。
(3)發(fā)展思維能力。
a、學(xué)好基礎(chǔ)知識，練好基本功;
b、提高語言表達(dá)能力;
c、掌握思維的基本方法;
d、提高自己的思維品質(zhì)(不斷學(xué)習(xí));
e、養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。
(4)發(fā)展想象能力。
a、學(xué)習(xí)豐富的知識和經(jīng)驗(yàn);
b、學(xué)習(xí)詩文作畫;
c、開拓思路，研究假設(shè);
d、學(xué)好立幾發(fā)揮空間想象力;
e、參與創(chuàng)造活動(dòng)。
(5)培養(yǎng)自學(xué)能力，用自己的頭腦親自獲得知識。
同時(shí)在學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)之時(shí)，要發(fā)揮創(chuàng)造才能。這是時(shí)代和未來的要求。發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)多樣性和個(gè)性，有利于學(xué)習(xí)的創(chuàng)新、科技與發(fā)展。
總之，優(yōu)化心理素質(zhì)，就是在高中學(xué)習(xí)中攻克難點(diǎn)的信心與勇氣;掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就是運(yùn)籌正確的戰(zhàn)略技術(shù);提高智力能力，就是改良攻關(guān)武器，三者是不可或缺的。
倘若就我們的學(xué)習(xí)喻作航船，勤奮則是輪船的馬達(dá);正確的學(xué)習(xí)方法便是輪船的方向盤與航線、讓我們駕上這艘希冀之船在知識的海洋中園游，讓船兒載著我們駛向美好吧!
三、高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)
為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。
4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營。
6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。
最新高中三年的計(jì)劃 7
高中了，我想應(yīng)該更加認(rèn)真地投入學(xué)習(xí)中。于是就執(zhí)筆寫這個(gè)的計(jì)劃，以提醒自己要好好學(xué)習(xí)。
首先，要真正地拋開電腦。電腦，不會(huì)是不用，但限制在學(xué)習(xí)之內(nèi)。除非是必要，例如學(xué)習(xí)電腦課，否則不去主動(dòng)玩電腦，也不去落入游戲的陷阱。
其次，限制讀課外書。這個(gè)有點(diǎn)難度，不過我想可以通過修改時(shí)間規(guī)劃來調(diào)整。在學(xué)校的時(shí)候，所有的時(shí)間安排都要以學(xué)習(xí)為先。只有晚飯后的時(shí)間和臨睡前的時(shí)間可以不考慮學(xué)習(xí)的'問題，此外，就要好好地在學(xué)習(xí)方面下功夫了。
睡覺時(shí)間定為晚上11點(diǎn)。早上起來要念英語。在學(xué)習(xí)上，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、做作業(yè)都要認(rèn)真，竭盡全力。不偷懶。還有最重要地一點(diǎn)，擴(kuò)展知識的范圍，使自己可以成為有用之才要買多一點(diǎn)關(guān)于學(xué)習(xí)的書，尤其減少在非學(xué)習(xí)書籍上的投入。
提前學(xué)習(xí)。對于一些積累性的知識，例如單詞的積累和閱讀，每天都要抽點(diǎn)時(shí)間去背，去看。睡前的一個(gè)小時(shí)，最好用于課外文言的閱讀上。
注意勞逸結(jié)合。在學(xué)習(xí)的時(shí)間中抽時(shí)間參加體育活動(dòng)，不能在書桌前坐太久，避免打瞌睡。必要時(shí)飲用咖啡。
目標(biāo)：
向級前一百進(jìn)發(fā)。
如果在高一上期末（學(xué)段2）的考試中考到級前一百，希望父母獎(jiǎng)勵(lì)新的電腦。并放置在書房中。
保持每個(gè)月180元的零花錢有結(jié)余并存起來。
1.熟悉高中的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)識同學(xué)和老師們。
2.在每一個(gè)科目課堂上認(rèn)真聽講，爭取每一科都達(dá)到較好的水平。
3.超前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等知識。
5.競選班長或團(tuán)支部書記，在高一多為班級做一些工作，多鍛煉自己的能力。
6.參加學(xué)生會(huì)和團(tuán)委的競選，努力工作，爭取為全校同學(xué)服務(wù)。
高二年級。
1.選科目時(shí)選擇物理班，爭取進(jìn)入“尖尖班”。
2.經(jīng)過一年多的準(zhǔn)備，數(shù)學(xué)競賽能在高二出成績。兼顧一下物理競賽。
3.在學(xué)習(xí)中多進(jìn)行自主探究。
4.更熱心于學(xué)生會(huì)的工作。
1.學(xué)習(xí)更加緊迫，可能會(huì)退出學(xué)生會(huì)和班里的工作，全力以赴學(xué)習(xí)。
2.數(shù)學(xué)競賽爭取更大的進(jìn)步，爭取進(jìn)入奧林匹克冬令營。
3.如果能爭取到保送名額，會(huì)自學(xué)一些大學(xué)知識，熱心幫助同學(xué)。
4.如果爭取不到，會(huì)全力以赴準(zhǔn)備高考，為一中爭光。我相信我自己的實(shí)力。
數(shù)學(xué)：上課前一定要預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后認(rèn)真做作業(yè)。老師講的例題一定要過關(guān)，不能漏一題，此外最重要的是認(rèn)真，細(xì)心，錯(cuò)題更正本一定要看，講完一節(jié)看一遍，筆記本也是。
語文：上課前預(yù)習(xí)，上課專心認(rèn)真，不懂的記在錯(cuò)題更正本上，早上找出來讀一讀，做作業(yè)一定要認(rèn)真。多記些名人名言，拼音，詩詞。
英語：課前預(yù)習(xí)，上課快記，快聽，細(xì)心，不管是什么，只要老師講出口的我沒聽過的就記。課后一定要復(fù)習(xí)，此外，數(shù)學(xué)，語文也要復(fù)習(xí)。練習(xí)冊一定要跟上去，時(shí)間緊，抽一抽就出來了。
歷史：背一定要細(xì)心，耐心，系統(tǒng)化。借高二下學(xué)期的書，早上6：30以前讀。
政治：上課認(rèn)真聽，課本要重中有重地讀。早上還有10分鐘讀。
地理：上課前一定要預(yù)習(xí)，上課要細(xì)心，多記，在早讀讀完后讀10分鐘或少點(diǎn)。
上早上跑一圈步，傍晚隔兩天去洗澡，中午做作業(yè)，課間背英語單詞，和名人名言詩歌。成語詞典也要在晚上下課后或有空的時(shí)候爭取快些看完。吃完飯后看讀5分鐘生物。
最新高中三年的計(jì)劃 8
以前讀初中的時(shí)候，會(huì)覺得比較輕松。因?yàn)槌踔袑W(xué)的知識都比較淺，除了偶爾對某些問題需要深入討論之外，基本不會(huì)遇到很深的問題。但要知道，上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡單和具體，高中是我們在思維上的一個(gè)飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識和解決問題。起其根本所在就是：相對初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。
從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書。
(一)高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)。
為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。
4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營。
6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。
(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
1、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動(dòng)起我的.學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
2、聽課聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：
a)做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件。
b)集中注意力。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
c)認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
d)在聽取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。
e)抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
f)做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。
g)注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3、作業(yè)作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。
4、復(fù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí)，方為及時(shí)。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：
a)課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
b)精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c)整理筆記。對課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。
d)看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。
e)單元復(fù)習(xí)的要求：
a)本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);。
b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);。
c)自我體會(huì)：對本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。
(三)總結(jié)。
高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我希望你們在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點(diǎn)泛泛而談，但是，在寫這份計(jì)劃書的過程中我真的學(xué)到了許多，對高中有了一些認(rèn)識，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感，這份責(zé)任不是對父母負(fù)責(zé)，而是對自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對自己的責(zé)任感，才能在拼搏中成長。
希望你們小的時(shí)候理想就已經(jīng)烙在了你們的腦海里，如同天上的繁星一樣多。當(dāng)然，認(rèn)真聽課是首當(dāng)其沖的。我得要認(rèn)真聽講，理解課文的內(nèi)容，以致每個(gè)“角落”，遇到不會(huì)的地方，及時(shí)請教老師，還要做到不恥下問。課后積累課里課外的的好詞好句，以后學(xué)習(xí)寫作之時(shí)可以用到，正所謂“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”嘛。
說道積累好詞好句，就不得不說讀書了。我要每天早晚堅(jiān)持讀書2小時(shí)，多讀一些名著，增加自己的知識面。我還要做到“不動(dòng)筆墨不讀書”，然后寫出自己的讀后感，提高自己的創(chuàng)作能力。
還要天天堅(jiān)持練數(shù)學(xué)題50題。
總之，我希望你們每天要做到，而整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的項(xiàng)目卻是無窮無盡的，數(shù)不勝數(shù)的，我舉的這些例子只是九牛一毛。我會(huì)認(rèn)真地、仔細(xì)的做好每一個(gè)已知的項(xiàng)目，希望他們能充實(shí)你們的生活。它們會(huì)是最貼心的朋友，每一天都會(huì)帶你們到一個(gè)地方，這個(gè)地方如水一樣滋潤著我，它就是——知識的海洋。請堅(jiān)信，只要在新學(xué)期里必須得做到，絕不能怕吃苦，而且還要做到持之以恒。我堅(jiān)信成績一定更會(huì)直線上升的!你們的夢離你們不遠(yuǎn)了!
【最新高中三年的計(jì)劃】相關(guān)文章：
最新的高中三年的簡短自我總結(jié)03-13