四年級暑假補課計劃

時間：2025-01-07 11:49:28 計劃我要投稿

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四年級暑假補課計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，是時候寫一份詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的四年級暑假補課計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級暑假補課計劃

四年級暑假補課計劃1

　　一、本班情況分析：

　　本班共有學生29名，由于全班學生平時學習不夠努力，學習自覺性不高，因而部分學生的基礎知識掌握地不夠好。另外，許多同學的學習態度需要端正，學習方法有待于改進，學習的熱情需要提高。更有同學對學習沒有信心，基礎知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創造性發揮上。因此，課外輔導的必要性尤為突出，輔導的工作重點放在轉化學生的自信心及創造性上。如班內差生情況：紀律較差的：xx等人

　　二、目標方向：

　　1、通過課外輔導中要指導、督促、檢查學生課外復習、預習、作業的情況，啟發學生的學習思路。

　　2、指導學生掌握好的學習方法，幫助學生解決復習、預習、作業中遇到的一些疑難問題。從而使學生能有計劃、高質量、按期完成學習任務。

　　3、對學習較差的學生進行具體幫助，必要時給他們補課，要幫助他們分析學習困難的原因，向他們介紹先進的學習方法與經驗，幫助他們解決學習中的具體困難。從而樹立他們的學習信心，使他們學有所得。

　　4、培養他們獨立思考、勇于創新的精神，發展他們的個性特長。 5、學生能在學習語文的過程中發現問題，解決問題，養成獨立思考、小組合作探究的學習習慣，學會向生活學習語文。

　　6、堅持寫好日記，養成好的學習習慣，能寫好每一篇習作。 7、通過本學期學習輔導，所有同學能基本掌握學習方法，能端正學習態度，對于掌握基本技能起到推動作用。三、方法措施：

　　1、加強對后進生的課上管理，大多數后進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進生上課時經常提問他們。

　　2、加強對后進生的課后輔導工作，課后對后進生進行輔導是轉化后進生的一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握。

　　3、通過各種方式調動后進生學習的積極性，大多數后進生厭煩學習，教師要改變學生的厭煩心理，必須調動起學生學習的興趣，由要我學變成我要學。

　　4、對不同的'差生用不同的改進方法，因材施教，把后進生的學習搞上去。

　　5、經常與學生談心，教育他們端正學習態度，明確學習的重要性，利用課余時間加強基礎知識的講解和指導。

　　6、做好耐心細致的思想教育工作和家訪工作。

　　7、優化課堂教學，激發學生學習興趣大面提高教學質量。

　　⑴貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學“活”起來。課堂教學中，課堂始終遵循“主體性原則”，激發學生以極大的興趣參與教學活動的全過程，主動的去體驗，獲取。對一些后進生，要給他們創造積極參與學習活動的機會，引導學生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。

　　⑵積極探索“低起點，多層次，高需求。”的課堂教學模式。“低起點”就是傳授新知識的起始階段放低起點，運用直觀形象的方法，使學生聽的懂，學得進。“多層次”就是針對學生的共性和個性差異，因材施教。“高要求”就是精心鉆研教材，使所有的學生都處于“跳一跳，摘個桃”的學習狀態。通過課堂教學改革，引導學生積極主動的學習與發展，從而全面

　　8、輔導方式：集體輔導、個別輔導、同學輔導。四、輔導安排

四年級暑假補課計劃2

　　由于多種原因，學生個體存在著很多這樣或那樣的差異，比如智力的高低、能力的高低、社會交際能力的強弱等，都是學生在各個方面存在著各自的優勢和缺點。因此我們教師就要去幫助那些優秀的學生更優秀、那些學習困難的學生克服困難迎頭趕上。為此我制定了本學期學生輔導計劃：

　　一、基本情況分析

　　本班共有學生50人，其中男生22人，女生28人；留守兒童21人，男生7人，女生14人；少數民族44人，男生19人，女生25人。大多數學生對學習數學有一定的興趣，并樂于參與數學學習活動。少數學生學習習慣不好，上課發言不積極。我本學期需要較多地關注同學們業已形成的`基本技能，培養他們的創新意識，提高他們的創新與合作能力。本期課外輔導采取“抓兩頭，帶中間”的方式，力求做好學優生、學困生的輔導的工作。

　　二、教學目標

　　1、通過課外，使學生能充分認識到學習的重要性。

　　2、認真做好學生的輔導工作，每周至少2次的輔導，輔導要有針對性和可行性。

　　三、輔導對象和形式

　　（一）對象：本班優等生、中等生和學困生

　　（二）形式

　　1、利用課外時間輔導

　　2、利用學校午休時間

　　3、老師、家長相配合具體內容

　　四、輔導內容：

　　1、輔導學困生內容：義務教育課程標準試驗教科書四年級下冊課本練習。

　　2、輔導中等生內容：義務教育課程標準試驗教科書四年級下冊練習。