幼兒園秋季工作計劃

時間：2024-11-01 10:16:51 計劃我要投稿

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幼兒園秋季工作計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候開始寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的幼兒園秋季工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園秋季工作計劃

幼兒園秋季工作計劃1

　　在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

　　一、班級情況分析：

　　我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性;人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么;但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養。也有些幼兒少夠關心集體，缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢;一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規則意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習。課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。

　　二、本學期工作重點：

　　1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。

　　2、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

　　3、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

　　4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

　　5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。

　　6、強調培養幼兒的環保意識。

　　三、具體教學目標

　　健康

　　一、身心保健

　　1、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養，不暴飲暴食。

　　2、主動保持個人和生活場所的衛生，愿意維護公共環境的整潔。

　　3、能獨立自理大便，正確使用手紙。

　　4、生活有規律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

　　5、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，學會保護自己，能提醒同伴。

　　6、了解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。

　　7、懂得用適當的方式表達情緒情感，主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。

　　二、體育鍛煉

　　1、學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。

　　2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節跑速的方法。

　　3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩、姿態優美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。

　　4、投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協調用力，揮臂快速，控制投擲方向。

　　5、熟練掌握走平衡木，平穩地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉，能單足站立一定時間。

　　6、提高鉆爬能力，改進已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。

　　7、能手腳交替靈活地攀登各種設施，在活動中能遵守規則，不影響他人活動。

　　8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

　　9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

　　10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

　　科學

　　1.幫助兒童了解不同環境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環境的相互關系。介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活動。

　　2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，形成四季的初步概念。

　　3.引導兒童學習使用常見科技產品(飛機、橋等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。

　　4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發現問題、能關心、愛護自然環境。

　　數學

　　1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括能力。 2.知道10以內的單、雙數及相鄰數，會倒和成組地數數。

　　3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內)，發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

　　4.學習5以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。

　　5.正確書寫阿拉伯數字1-5，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

　　6.學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。

　　7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區分左、右，能依據一定的特征辨別目標位置。

　　8.有一定的時間觀念。認識時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，知道一星期有七天。

　　9.積極、主動地參加數學活動及數學問題的討論。

　　社會

　　一、自信心培養

　　1.知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優點和進步感到自豪和光榮。

　　2.敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。

　　3.不害怕環境的變化，在新環境中能自己照顧自己。

　　二.人際交往

　　1.主動準確使用禮貌用語。

　　2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

　　3.知道接待客人的方法，主動與客人聊天。

　　三.行為規則

　　1.愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。

　　2.熟悉有關安全、交通、環保的標記，愿意按標記的提示行動。

　　3.會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。

　　四.民俗文化

　　1.了解各行各業勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。

　　2.關注家鄉的新成就，為家鄉的變化而自豪。

　　3.知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。

　　美術

　　一、興趣與審美

　　1、喜歡參加多種美術活動，激發幼兒創造性地表現。

　　2、引導幼兒欣賞感興趣的`繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養幼兒初步發現周圍環境和美術作品中美的能力。

　　3、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。

　　4、能根據自己的經驗和想像解釋他人的美術作品，交流自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

　　二、繪畫

　　1、啟發幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。

　　2、引導幼兒用色彩和線條表現感受過或想像中的物體的動態結構和簡單情節。

　　3、培養幼兒對色彩的敏感性、學習根據畫面需要，恰當地運用各種顏色表現自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

　　4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。

　　三、手工

　　1、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現自己的意思。

　　2、啟發幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現簡單的情節。

　　3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。

　　4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現物體的形象特征。

　　四、音樂

　　一)歌唱活動

　　1、積極地參與歌唱活動。

　　2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1-c2。

　　3、學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學習控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。

　　4、學習基本獨立地即興編、即興唱。

　　二)韻律活動

　　1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。

　　2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。

　　3、學習用簡單的身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，積極使用動作、表情、體態與人溝通。

　　4、了解一些創編韻律動作組合的規律，積極參與創造性韻律活動。

　　三、節奏活動

　　1、積極參與節奏活動，學習更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法。

　　2、積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。

　　3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與嘗試集體設計演奏方案。養成對集體和樂器負責的積極情感。

　　四、欣賞活動

　　1、傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。

　　2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。

　　3、進一步學習使用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，提高體驗和表現音樂情趣的能力。

　　4、初步養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。

　　四、具體措施

　　(一)教育教學工作：

　　1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。

　　2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關系。

　　3、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發展

　　4、充分利用電教設備制作課件，進行現代化教學。

　　5、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現生活即教育的教育觀念，繼續開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現幼兒的主體性。

　　(二)環境創設：

　　1、教室環境的創設

　　孩子的年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創造表現的能力。教室的環境要體現課程化，環境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

　　2、幼兒心理環境的創設

　　努力創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。

　　3、開展自然角種植、飼養的活動。

　　在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養的物品，幼兒學習照顧自帶的動植物，師生共同關注自然角及種植區植物的生長變化。

　　(三)游戲方面：

　　1、創設豐富的游戲環境，認真制訂游戲計劃，合理安排各類游戲，充分發揮幼兒積極性、主動性、創造性，正確評價幼兒游戲，及時寫好觀察記錄，利用各環節指導幼兒認識生活，積累生活經驗。

　　2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時的介入引導，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導者。

　　3、保證區角游戲的時間、空間和材料，滿足對美術，音樂活動的興趣及表現的欲望。設置百寶箱，鼓勵幼兒根據需要，選擇其中提供的多種材料，創造性地自制玩具或尋找替代物。

　　4、采用各種手段，如通過創設環境、提供材料、豐富游戲情節、拓寬生活經驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階。

　　(四)日常生活方面

　　1、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。

　　2、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。

　　3、設立環保總動員大型區域活動，開展環保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經驗和審美情趣，激發表現美、創造美的情趣，形成環保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結合主題為各區域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。

　　4、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

　　5、結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

　　6、學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。

　　五、家長工作

　　1、通過家長園地、班級網頁、家園聯系單等多種途徑，促使家園教育協調一致。

　　2、定期召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。

　　3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

　　4、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業特長參與教學活動,協助完成教學任務。

　　5、邀請家長參與各種形式的親子活動。

　　6、充分挖掘家長資源，協作完成物料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。

　　7、鼓勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學育兒水平。

　　六、每月工作安排

　　九月份：

　　1、做好開學工作，認真制定各計劃。

　　2、和幼兒一起布置教師環境，重視幼兒的參與性。

　　3、開展特別的我主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解我是一個特別的我并體驗到成長過程中的快樂。

　　4、積極創設游戲氛圍，提供豐富的游戲材料，引導幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動。

　　十月份：

　　1、繼續豐富班級區域及游戲材料。

　　2、開展葉子主題活動。

　　3、組織幼兒開展自理能力比。

　　4、召開大班家長會。

　　5、認真準備活動，積極迎接調研活動。

　　十一月份：

　　1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外的體育鍛煉。

　　2、繼續豐富游戲材料，加強幼兒的游戲常規指導。

　　3 、在探究、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發現和解決問題。

　　4、開展夢幻西游主題活動

　　5、組織幼兒開展講故事比賽。

　　十二月份：

　　1、做好各項工作，加強幼兒常規的培養。

　　2、開展驚奇一線主題活動。

　　3、提高幼兒的安全意識，做好幼兒的安全工作

　　4、做好省級調研評估工作。

　　一月份：

　　1、搞好元旦節慶活動。

　　2、做好期末結束抽測工作，整理各項資料。

　　3、開展迎新年的慶祝活動鼓勵全把班幼兒積極參加，并在表演表現活動中體驗節日的快樂。

幼兒園秋季工作計劃2

　　家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。

　　一、指導思想

　　繼續深入學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》，把幼兒教育和家庭、社區教育緊密聯系起來，有計劃、有組織、有針對性地為家長、為幼兒、為社區服務，加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，共同促進幼兒健康、和諧地發展。

　　二、工作目標

　　1、努力營造家園合力的教育環境，提高家園共育的實效。

　　2、加強家委員會工作，發揮家委會成員督促作用，挖掘優秀家長資源，提高家長的指導意識和能力。

　　3、增強對家庭、社會的服務功能：明確服務意識、擴大服務范圍、提高服務水平。

　　三、具體措施

　　(一)繼續發揮家長委員會的作用，參與幼兒園的民主管理

　　1、各班推薦3至5名家長組成班級家委會，在此基礎上，各推薦一名家長成立幼兒園家長委員會，鼓勵家長積極參與幼兒園的民主管理。園部將組織召開幼兒園家委會會議，進一步加強與委員們的聯系，充分發揮家委會的領導和橋梁作用，以點帶面帶動其他家長按各自能力提供教育資源與幼兒分享，支持園、班開展各項活動。

　　2、研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見，協調并參與幼兒園管理工作，力求提高管理實效。

　　(二)開展系列“家長學校”活動，提升家長的.育人素質

　　為了更有效地指導家庭教育，使素質教育的思想滲入每個家長的心田，加強對幼兒的思想道德教育，增強齊抓共管的力度，全面提高德育教育質量。本學期將開展豐富多彩的活動，提升家長的育人素質。

　　1、開辦“家長學校”，向家長宣傳家庭教育知識。

　　本學期，我園將在新生入園之前舉行新生家長會，介紹幼兒園學習和生活的基本情況和要求，指導家長一起幫助孩子盡快適應幼兒園集體生活。期中，將以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。

　　2、每月向家長推薦一些關注孩子成長的熱點文章，與家長共同探討當前家庭教育、幼兒園教育及社會教育的良好策略。并積極鼓勵家長撰寫讀后感受，與老師交流育人心得，并發布在校園網及班級“家長園地”欄目中。

　　3、經常性地對家長進行學習輔導和咨詢服務活動。利用家長園地、家教櫥窗、家長開放日、家訪、班級家長會等，積極向家長宣傳科學的教養方法，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予合理而有效的建議或號召大家共同研討、解決，幫助、引導家長更新教育觀念，了解孩子的發展規律和教育孩子的規律，更好地參與幼兒園育人活動。

　　(三)加強家園聯系，關注孩子的健康成長

　　1、按需召開班級家長會，各班可有針對性地向家長匯報幼兒在園的情況;可針對家教中的某些問題引導家長共同參與討論，分析、交流意見;可根據需要家長合作的事項作比較誠懇而詳細的說明等，家園攜手，為孩子的健康成長營造一個平等、寬松而適宜的育人環境。

　　2、向家長開放半日觀摩活動，觀摩前教師要使家長明確目的，讓家長了解看什么?怎樣看?引導家長正確看待孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，發現孩子在原有基礎上的發展，同時也組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現出來的優勢和不足進行交流，有針對性地采取一致方法，實現家園教育的一致性。本學期將舉行全園性的家長開放半日活動。

　　3、進一步創設“家園園地”欄目，注意內容的整合歸類，與主題環境的創設融為一體。在家教指導欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時要注意與家長互動，可針對家教中的熱點難點問題組織討論，也可讓家長輪流介紹自己一些家教經驗，有針對性地提高家長的家教水平。

　　4、根據主題需要，積極倡導家長參與助教活動，摸清不同家長的資源優勢，加強培訓與指導，進一步提高家長助教質量，不斷豐富幼兒園教育內容。

　　5、向家長發放問卷調查表，通過問卷方式，反饋信息，及時調整教育及管理的策略。

　　(四)密切與社區的合作，共創育兒的大環境

　　1、利用幼兒園自身教育資源的優勢，為社區提供學前教育服務。利用家教櫥窗宣傳科學育兒的知識。

　　2、充分利用社區現有資源對幼兒進行教育。利用社區的人文、自然環境資源開展相關主題活動，讓每一個孩子認識自己的家鄉、熱愛自己的家鄉;組織幼兒參觀居委會、書店、超市、菜場等，積累相關的社會經驗;利用節日與社區的老人孩子開展“尊老愛幼”相關活動;組織幼兒參加社會實踐和公益勞動，幫助清除社區雜草廢紙等，培養幼兒初步的環保意識等等，為幼兒的健康成長營造良好的社會氛圍。

　　四、具體安排

　　九月份：

　　1、制定本學期家長工作計劃。

　　2、召開小班、托班新生家長會。

　　3、檢查各班家長園地創設情況。

　　4、增補小班家委會成員，成立新一屆幼兒園家委會。

　　5、各班更新班級網頁

　　6、召開班級家長會。

　　十月份：

　　1、各班更新班級網頁，增強實用性和互動性。

　　2、召開園家委會會議。

　　3、各班更新班級網頁

　　十一月份：

　　1、舉行小、中、大班家長開放日活動，發放家長調查表。

　　2、分年級組開展家長學校活動。

　　3、各班更新班級網頁

　　十二月份：

　　1、舉行托班家長開放日活動。

　　2、舉行慶祝元旦迎新系列活動。

　　3、各班更新班級網頁。

幼兒園秋季工作計劃3

　　處暑節氣已經過啦~

　　入秋漸深，接下來天氣會逐漸轉涼，一場秋雨一場寒，氣候的變化會讓不少小朋友不適應，感冒、腹瀉也成為這個時節的多發疾病。

　　幼兒園將實施“預防為主”的方針，根據秋天氣候及幼兒身心發育特點，做好幼兒園秋季衛生保健工作計劃，希望家長配合幼兒園做好幼兒保健工作。

　　家長篇

　　做好衛生保健工作，不僅是幼兒園的事情，家長也應做好配合以下幾點注意事項：

　　{ 衣 }

　　由于溫差較大，幼兒早晚應比白天多加一件衣服。對于好動、易出汗的幼兒，在玩耍時可在其背后墊一塊毛巾或玩后及時給他更換衣服。同時，幼兒的鞋子應以輕便的運動鞋為主，少穿皮鞋。

　　{ 食 }

　　多讓幼兒吃一些富含維生素的食物，尤其是含維生素A、C較多的食物，對預防上呼吸道感染有幫助。

　　在秋季，大蒜、蘿卜、生姜、韭菜都是可以增強幼兒抵抗力的食物，可能幼兒不喜歡吃，但家長可以通過改變食用方法讓幼兒食用，比如在做菜時添加蒜末，平時給幼兒煮點蘿卜水、生姜水等。

　　對于常在秋季咳嗽的幼兒，家長可以多燉些冰糖生梨水給幼兒吃。秋季也是吃蟹的季節，蟹屬寒性，幼兒的脾胃嫩，不可以多吃。

　　{ 住 }

　　雖然天氣會逐漸變冷，但在家時還是要保證一定時間的開窗通風，保持室內空氣的流通。幼兒的被子要經常曬太陽，家長可定期把幼兒的被子帶回家洗、曬一下。

　　{ 行 }

　　秋天最適合戶外運動，家長有時間應多帶幼兒到戶外活動，多曬太陽，曬太陽可以促進體內鈣的吸收，同時也可以增強幼兒體質。外出時，盡量減少孩子對花粉、寵物的接觸，以免引起皮膚過敏。

　　園所篇

　　幼兒園秋季衛生保健工作如何開展?要注意哪些方面?這份秋季保健工作計劃可以帶給老師們啟示：

　　1把好本學期體檢關

　　做好接種、漏種登記，做好在園幼兒的年度體檢，完成全園教職員工的年度體檢;對于體弱幼兒建立管理檔案。

　　2做好晨檢工作

　　嚴格按照“一摸、二看、三問、四查”的制度，做好五大器官的檢查;詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常;檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。

　　3開展幼兒心理健康教育

　　提高幼兒心理素質，促進幼兒身心的健康成長。同時提高幼兒的安全意識，安排科學、合理的一日生活。

　　4制定每周不重樣食譜

　　幼兒膳食實行花樣化、多樣化，稀稠搭配，根據季節、氣候特點對食譜進行科學、合理的調整，定期召開“伙委會”，對伙食中存在的問題及時解決，糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等不良飲食習慣問題。

　　5貫徹落實衛生檢查制度

　　幼兒園廚房、教室、寢室、活動室、戶外場地、大廳每一角落，制定嚴格的清潔制度和消毒制度，每周一小檢、每月一大檢，杜絕一切衛生死角。

　　同時加強對常見病的預防工作，加大力度切斷一切傳染源，杜絕傳染病的傳入與流行。定期組織安全大檢查，發現問題及時上報解決，以保證幼兒在園內活動的安全性。

　　各班級的衛生，具體落實到教師、保育員身上，做到每星期一大掃，每天小掃一次、消毒一次，保證教室光線充足、空氣清新、沒有蚊蟲。

　　做好教具玩具的消毒工作，做好教室內每天的通風工作，使幼兒有一個干凈、明朗、清爽的`生活環境。

　　6定期對保育員進行培訓

　　實行以老帶新的工作作風，定期對保育員及后廚人員進行業務培訓，不斷提高保育員的業務知識，提高服務質量，使全園同心協力把工作做得更好。

　　7做好秋冬多發病的預防工作

　　做好秋冬季節常見病、多發病的預防工作;做好秋季的消殺、滅蚊工作，消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕秋季傳染病在園內的發生。

　　{ 新學期新氣象 }

　　孩子的健康是我們和家長共同的心愿，衷心希望孩子們能在幼兒園度過一個愉快、豐富的學期，讓我們為孩子的健康成長共同努力吧!

幼兒園秋季工作計劃4

　　這個班有36個孩子，其中4個是新生。本學期，我班兩名教師和一名護士將帶領班級，努力以兒童利益為出發點，幫助兒童養成良好的學習習慣和生活習慣。

　　一、社會：

　　1.積極與人溝通，學會與同伴互助、合作、分享，有同情心

　　2.能夠遵守并提醒他人在日常生活中遵守社會行為規則，有規則意識。

　　3.有責任感，能盡力而為，不怕困難。

　　4.愛和尊重身邊的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的感情。

　　二、藝術：

　　1.愛和進一步感受環境、生活和藝術的美。

　　2.積極參與藝術活動，大膽表達情感和體驗。

　　3.藝術表現和藝術創作活動可以多種方式進行。

　　三、日常教學工作：

　　1、開展前閱讀、前寫作、前閱讀活動，不斷提高兒童的學習能力，有計劃地指導兒童閱讀，激發兒童閱讀和閱讀的愿望和興趣，注意兒童正確的寫作姿勢，繼續將閱讀、寫作、計算滲透到兒童的日常生活中。堅持每周識別5個單詞。

　　2、積極為兒童創造符合教育內容的教育環境，滲透讀寫教育，為兒童營造寫作氛圍，合理安排活動區，為兒童提供可選、獨立活力的條件和機會，使兒童有序快樂學習。

　　3.營造愉快的學習氛圍，努力發揚輕聲教學，性格樂觀飽滿.情感，以教師的個人氣質積極參與活動，多與孩子交談，多溝通，多用眼睛微笑，建立良好的師生關系。

　　5、注重日常藝術活動：為兒童選擇優秀的繪畫作品作為榜樣。注意日常生活中繪畫活動的應用。通過繪畫、剪紙等，充分發揮兒童的創造力和技能。每周都有一幅畫。

　　6、在社會方面：培養兒童自我整理的生活習慣，將正確使用禮貌的語言：請、謝謝、抱歉等，向客人、長輩打招呼，不要移動別人，初步了解應該互相關心和幫助，能與孩子相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中可以初步做友誼、互助、謙虛，能聽從老師的建議，做錯事，能承認，愿意糾正。

　　四、教科研工作：

　　1.3-6歲是兒童語言發展和書面語言學習的關鍵時期。我們試圖抓住兒童語言的關鍵時期。開展閱讀和識字活動，提高兒童的閱讀能力。通過上學期的實踐，孩子們有了一定的發展。本學期計劃從以下幾個方面進行：

　　(1)選擇合適的教材，安排合適的時間。

　　我們選擇了鳳凰小康軒的教科書。這本教科書圖文兼備，兒歌優美，故事優美歌曲和美麗的故事深受孩子們的喜愛。在每周不增加兒童學習負擔、不減輕兒童游戲活動的前提下，可安排每天15分鐘的晨讀活動和每周依次閱讀活動。

　　(2)創造良好的閱讀環境。

　　語言區提供大量適合5-6歲兒童閱讀的`材料。兒童可以在任何自由活動中閱讀、瀏覽和操作。

　　鼓勵孩子在家訂閱大量適合自己年齡特點的閱讀材料。在家熟悉內容后，每周午睡前十分鐘在小組面前介紹自己的書或講故事，大大提高了孩子的閱讀積極性，鍛煉了他們的勇氣，激發了他們的閱讀興趣，體驗了成功的快樂。

　　為孩子們創造一個積累感知和積極探索漢字的環境。在活動室的一個角落創建了一個單詞嬰兒公園，每次都貼上新閱讀的新單詞，鼓勵孩子們在業余時間閱讀、識別和閱讀。

　　(3)開展有序的閱讀活動，組織有趣的識字游戲。

　　有序的閱讀活動，有序的閱讀活動更能體現孩子良好的閱讀氛圍，讓孩子喜歡閱讀，認真閱讀。首先，學習傳播和收集書籍，養成良好的習慣，減少不必要的等待現象：其次，閱讀活動分為欣賞、聽、閱讀三個步驟，每一步都有相應的要求（欣賞：手指、耳朵、閉嘴；聽力：手指、耳朵、張開嘴輕輕閱讀；閱讀：雙手坐在書身上，聲音響亮，情緒化。)第三，按照書中劃分的單逐一進行欣賞、聽讀、朗讀活動。

　　同時，組織有趣的識字游戲，避免單一、重復的識字卡現象，通過有趣的識字，將漢字變成圖案圖案、有趣的游戲等。把書中的嬰兒放在形象、生動、有趣的活動中供兒童閱讀。

幼兒園秋季工作計劃5

　　一、加強師德建設，全面提高教師素質

　　1、加強對教師愛崗敬業的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

　　2、建議教師經常翻閱《指南》、《綱要》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。

　　二、加強教科研工作，積極搞好園本研究

　　1、教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本的保證。扎扎實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。

　　2、進行幼兒園課程改革，帶領教師學習和探索開展特色教學活動，調動教師的積極性，主動地參與研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質保量進行課題實施。

　　3、有計劃地開展青年教師的培養，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規工作的指導和調研。

　　4、積極組織教師外出學習，擴大教師的視野，抓住到市、鎮各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。

　　三、加強衛生保健工作，保證幼兒安全。

　　1、學期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防疾病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的.毛巾、杯子等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄。

　　2、組織教師學習《3-6幼兒學習與發展指南》《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

　　四、樹立全心全意為家長服務的意識，切實做好家長工作。

　　1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

　　2、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時更改“家園聯欄”。定期向家長開放半日或一日活動，展示幼兒在園活動情況。以電話聯系、家訪等多種形式開展好家訪活動。

　　3、繼續開展環境的季節性變換，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境，開展豐富多彩的活動如“節約從我做起”、慶祝教師節、元旦等，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加集體活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養幼兒良好的習慣。

　　五、月份工作重點

　　八月份：(整頓周)

　　1、整理清潔、布置班環境、公共環境及游戲活動區設置;

　　2、PPT培訓《幼兒教師職責》、《幼兒園安全制度》《環境創設》等

　　3、做好各班環境創設工作及區角材料投放工作;

　　4、召開新生家長會;

　　九月份：(規范月)

　　1、做好新舊生接待工作，穩定幼兒情緒，幫助新生熟悉周圍環境，以使幼兒盡快適應幼兒園生活;

　　2、集體學習《指南》;

　　3、開展“我愛老師”的思品主題教育活動;

　　4、啟動周三教研日;

　　5、開展“中秋節”系列主題教育活動;

　　6、全園開學典禮及家長會;

　　7、新上崗教師匯報課。

　　十月份：(穩定月)

　　1、全園舉行慶“十一”愛國教育活動;

　　2、各段主題課程教研交流活動;

　　3、參加學區“觀摩研討活動”;

　　4、集體學習《綱要》

　　5、優秀教師觀摩課。

　　十一月份：(交流月)

　　1、各班結合日常禮儀教育，開展師風、品德交流活動;

　　2、各段區域活動經驗交流;

　　3、集體學習《幼兒心理學》;

　　十二月份：(推進月)

　　1、舉行班主任老師“主題課程教學片段”說課評比

　　2、多渠道開展老師、家長、小朋友戶外健身活動;

　　3、冬季衛生保健講座《健康我來做》;

　　4、優秀論文案例征集;

　　5、評選優秀“游戲指導”活動隨筆。

　　元月份;(收獲月)

　　1、舉行親子活動“慶元旦”;

　　2、期末家長會、發放《幼兒水平發展評價表》

　　3、評先進“班級”活動;

　　4、期末總結。

幼兒園秋季工作計劃6

　　我園將圍繞傳染病的防控要求，緊緊抓住"抓細、抓實、抓準、抓狠"四個方面，決定采取以下措施，對于有利、高效的防控和遏制傳染病的產生和傳播有著重要的作用：

　　1、遵守幼兒園的晨檢、午檢制度。幼兒每天早上入園時，保健醫生及老師要做到一摸、二問、三查、四看第一關，幼兒的頭部、頸部是否發熱，手部、口腔是否有皰疹現象，確定后，我們將及時采取措施，將幼兒進行隔離，并到醫院就診，隔離期限到時，返園時將出示醫院病情證明書，確認后方可入園。幼兒返園后，我們還將再次進行晨檢，中午午睡時認真檢查幼兒的腳心、臀部、后背等部位，發現有異常將及時上報幼兒園，做到早發現、早隔離、早上報、早治療，杜絕各類疾病的傳播。

　　2、加強缺課追蹤登記制度，考勤規章制度，及時與缺勤幼兒家長取得聯系，每天上午10:30由各班上下班老師打電話追蹤缺課幼兒，了解幼兒具體情況及原因，如幼兒因發燒、發熱、頭痛、嘔吐等癥狀應及時就醫，并做好登記，診斷診治情況及診斷醫院后交到保健室。若園內出現傳染病及疑似傳染病，應及時對患病者進行隔離并通知家長到正規醫院診治，由班上老師跟蹤調查診治情況，并由保健醫生上報責任醫、區疾控中心、教育三科、等相關部門。

　　3、我園將采取多種形式對家長進行大力宣傳，及時向家長宣傳預防疾病的常識，提高家長和幼兒衛生防疫意識和能力。同時在園內以板報的形式對全園教職工、幼兒、幼兒家長、相關疾病的預防和治療措施，通過溫馨小提示讓家長了解疾病的預防，如：不帶幼兒到人多密集、公共場所等地方，避免疾病的傳播。

　　4、我園將積極開展戶外體育活動，加強體育鍛煉，保證每天讓幼兒有2小時的戶外活動時間，確保每一位幼兒的身體健康。

　　5、全園嚴格遵守消毒工作，將各班級的`教室、玩具、口杯、、碗筷、擦嘴巾、餐巾、桌椅、地面等物品進行一用一消毒，并及時用消毒液擦洗幼兒能碰到的每一個地方，做好各班清潔衛生和環境衛生，每周五進行一次一大檢查，并做好相關記錄，每月一次檢查各班口巾、擦嘴巾、水杯、是否與和班上幼兒姓名相對應，若發現不對應的，當場指出并立即改正，床單被套一月清洗更換一次，及時監督、督促各班更加細致做好、做實常規衛生工作。

　　6、除了這些外，我們還將加強教育幼兒養成良好的個人衛生習慣，如勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、不隨地吐痰等良好的衛生習慣。通過講故事、談話等途徑開展"我會洗手"等活動，教給幼兒正確的六步洗手法（洗手時要分別打3次肥皂，搓搓手心和手背，最后清洗干凈）。

　　7、健康教育工作計劃

　　a、九月《手足口病的預防與治療學習》，并出板報。

　　b、十月《流行性腮腺炎的預防治療》。

　　c、十一月《水痘的預防與治療》。

　　d、十二月《衛生消毒及室內環境》。

　　我們將嚴格根據以上計劃進行，讓全園各班級及時做好消毒工作、晨午檢工作，確保每一位幼兒的身體健康，積極配合上級醫院的指導及防治建議，將杜絕一切疾病的發生。

幼兒園秋季工作計劃7

　　一、指導思想：

　　以區教育局半年度工作會議精神、學前教育三年提升行動計劃為方向，分析幼兒園的發展狀況：穩定教師隊伍，加強教師師德修養，加深特色辦園，提升教學質量等，由科研引領，向管理要質量，促進幼兒園的內涵發展。不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。

　　二、工作目標：

　　提升管理理念、轉變管理行為，注重柔性管理來感染、引領、培育教師，建立文明、開放的管理關系，在平等、尊重、公正的前提下，形成信任、互動、合作、和諧的氛圍。

　　堅持科研引領、研教并行，圍繞幼兒園的特色繼續開展開發經典誦讀的課題，并將研究成果物化，使特色可看、可聽、可借鑒。

　　建立一支“敬業、愛生、團結、奉獻”的師資隊伍，在教育教學上逐步成熟，加強培養我園骨干教師梯隊。

　　優化家教指導活動管理，提高家教指導活動的質量。

　　加強衛生保健管理，切實提高三大員的思想素質和業務素質。

　　三、主要任務和措施：

　　建立文明、開放的管理關系，形成信任、互動、合作的氛圍。

　　強化目標崗位責任管理，建立共同愿景。引導教師從新的高度審視幼兒園理想，審視教育改革的`追求，審視兒童發展的價值，使大家在本園和諧氛圍中對于共同的價值觀的認同達到新的高度。根據新形勢新要求和幼兒園章程，進一步梳理修改各類規章制度。

　　構建良好的人際氛圍，建立新型干群關系、師幼關系。學會欣賞、吸納。加強校園文化建設，繼續優化校園文化環境，創設和諧校園文化氛圍，倡導積極向上的民主文化、充滿人情的親和文化、規范到位的服務文化。

　　樹立服務意識，深入實際，關注教育實踐，掌握實情，為正確決策奠定基礎。及時發現問題，幫助解決問題，挖掘教師成長的契機，鼓勵教師積極冒尖進取，創新大膽。

　　完善教師考核月制度，實行層級考核，把師德規范、群眾評議、隨堂聽課列入月考核之中。

　　繼續加強對年輕教師的培養，積極搭建多種平臺和展示機會，讓她們鍛煉，在集團的各種比賽中獲得好成績，積極爭取在區里的展示。

　　爭創現代化大綱學校。

　　改善教學管理，提供自主發展平臺，提升教師的教育教學能力，促進保教質量的提升。

　　繼續完善幼兒園激勵機制，加強骨干教師，特別是年級組長的培養和管理，提高她們的綜合能力，進一步滿足教師個性化需要。

　　建構園本化課程，注重課程的研發力和執行力。

　　立足課堂，開展教師教學技能競賽。實行逐個領域的突破，掌握該領域的基本教學模式，并結合期中開課、培訓班技能比賽等載體，提高教師的課堂駕馭能力。

　　加強對幼兒行為習慣的培養，并將幼兒學習、生活行為習慣作為考評細則之一。

　　營造學習氛圍，創建學習型組織，實施全員培訓，引導教師客觀評價自己，建立個人愿景，在追求自主發展的過程中體現出對幼兒園的關注。

　　繼續開展各類學習活動，努力提高學習的效果。本學期我園將以分園、年級組為陣地進行集體備課和學習，希望大家認真對待，使每一次的學習都有收獲。

　　加強教師科研素質的培養，拓展課題的內涵，使幼兒園特色更加明顯。

　　創設富有特色的環境，使幼兒在濃濃的書香氣息中得到浸染。

　　科研組長不斷提升自身素養，并帶領全園教師進行科研創新。

　　加強對教師科研能力的培養，每位教師都參與課題的研究。設立科研論文完成指標，并經常檢查完成情況。

　　拓展課題的思路，初嘗繪本經典的閱讀教學，采用多種形式的研討繪本教學的實施策略，并積累相關經驗，使幼兒園的特色教學得到進一步的拓展。

　　優化家教指導活動管理，提高家教指導活動的質量。

　　在集團的組織下辦好家長學校，鼓勵家長積極參與、準時參加，不斷提高家長的育兒水平。

　　創設家長參與幼兒園教育活動的多種機會，召開家長會、親子活動、家長開放日等活動，使家園配合更加密切、融洽。

　　建立“幼兒成長檔案冊”，每周一次向家長反饋幼兒情況，加強與家長交流溝通，樹立家長促進孩子全面發展的教育觀念。

　　繼續開展家長對幼兒園工作、教師工作的問卷調查，使教師的工作不斷優化、規范。

　　完善后勤保健管理，提高服務質量，確保幼兒健康發展。

　　重視三大員隊伍建設，提高思想素質和實際操作能力。每月評選優秀保育員，并展示宣傳，促進相互學習和相互競爭。

　　加強后勤人員與教師之間的交流，相互學習，提高工作主動性，配合教師做好保育工作。加強對保育員的培訓和學習。

　　加強安全工作，落實安全工作責任制，強化各項安全檢查，注重日常安全教育。加強對門衛的管理。

　　建立完善國有資產管理制度，強化管理和提高使用效率。愛護公物，維修率低。

　　與總園做好銜接，簡化收費退費流程，減少家長總園、分園兩頭跑的現狀，為家長更好地服務

　　加強檔案工作的管理，及時做好各類資料的收集、立卷、歸檔，做到檔案工作電腦化。同時做好活動照片、錄象等電教資料檔案工作。

幼兒園秋季工作計劃8

　　一、指導思想

　　本學期我園將以《3-6歲兒童學習與發展指南》精神為指導，認真學習《指南》精神，促進幼兒園管理規范化。立足本園實際，以領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動。積極領會區教育局學前教育科的指示精神，規范幼兒園日常管理，整合教育資源，促進幼兒園保教質量不斷提高。

　　二、工作目標

　　1、組織學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，在經典誦讀和分享閱讀等方面繼續創造性開展教研與交流活動，提高對幼兒身心發展特點的規律性認識，有效指導幼兒的游戲、生活和學習活動。

　　2、加強管理，嚴格執行崗位工作細則，建立規范、科學、有序的工作秩序。

　　3、組織教師積極參加遠程研修，提升理論素養。

　　4、抓好特色教育，開展特色活動，不斷提高辦園質量。

　　5、建立長效機制，做好安全、衛生保健工作，促進保教結合，切實保證師生健康。

　　6、根據實際條件，美化、優化校園環境，添置教玩具，配備教學儀器，不斷優化辦園條件。

　　三、具體工作及措施：

　　(一)加強政治、業務學習，加強教師培訓。

　　1、全面貫徹落實《教師職業道德規范》，將師德教育列入教師繼續教育的必修課，完善師德規范，強化師德教育

　　2、深入學習《綱要》精神，進一步更新教育理念。鼓勵、支持教職工參加高一層學歷教育及各種繼續教育，提高教職工學歷層次。

　　3、.規范幼兒園一日活動管理，做好一日活動的檢查落實

　　進一步提高幼兒園管理的標準化，逐步實施《幼兒園一日標準化管理規范》，強化內部管理和各類人員的工作職責，深入幼兒一日生活環節進行參與和指導，確保各崗位工作有序開展。

　　4、加強自身業務學習，刻苦練習六項技能，組織教師外出參加各種培訓，到中心園聽課，努力提高教學水平。

　　5、組織深入學習《指南》精神，教師互相學習，交流。

　　(二)不斷完善保育、教育工作

　　依據《綱要》基本要求，扎實抓好保教工作。

　　1、安全、保健工作：

　　(1)加強安全工作、保衛工作，落實安全工作制度，定期檢查園內各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素;加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，確保幼兒、教師、園財產的安全。

　　(2)、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

　　(3)、培養幼兒的'自我保護意識。比如：知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等。

　　(4)、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。

　　2、教育工作

　　(1)繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發展;

　　(2)為了讓幼兒在活動區中真正活起來，讓幼兒在做做玩玩中開發智力，提高能力，本學期重點引導幼兒參與活動區的創設，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據教育目標、主題的轉變，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結研究。

　　(3)根據《幼兒園教育指導綱要》，促進幼兒發展五大領域的和諧發展。

　　(4)根據幼兒實際，家園配合，生動、長期地開展幼兒思想品德教育，養成幼兒良好的文明習慣及社會公德。如：愛護公物、保護公共環境衛生教育等。

　　(5)不斷更新、充實教研活動所需教玩具、圖書、掛圖、等資料。

　　(6)組織教師撰寫教研心得、教改論文，提高教師教研理論水平。

　　四、家長工作

　　1、每學期召開一次家長會向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議,了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發展。

　　2、加強家園聯系欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發展。

　　3、充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學工作，為幼兒園的發展起到重要的作用。

　　五、月份工作安排：

　　九月份：

　　1、幼兒入園前的各項準備工作，如：環境衛生、環境布置等;

　　2、各園安全工作排查。

　　3、制定計劃。完成各類統計表。

　　4、準備教師節慶祝活動。

　　5、中秋節放假安全教育。

　　十月份

　　1、開展國慶節活動，對幼兒進行愛國主義教育、國防知識教育。

　　2、組織參與中心園比武大賽及教學活動專題研討活動。

　　3、幼兒園、各班針對實際情況制定工作計劃。

　　十一月份

　　1、加強衛生安全監督工作。

　　2、檢查主題環境創設。

　　3、組織參加市優質園開放活動。

　　4、參與安海鎮幼兒講故事比賽。

　　十二月份

　　1、建立幼兒良好生活常規、

　　2、舉行園內幼兒繪畫比賽

　　3、開展幼兒園環境創設、區域創設評比活動。

　　一月份

　　1、開展元旦迎新活動。

　　2、寒假安全教育。

　　3、做好期未總結、量化、評比工作。

　　4、召開家長會。

　　5、各資料歸檔。

幼兒園秋季工作計劃9

　　一、情況分析：

　　本學期全班共有幼兒32人，其中男21人，女161人。都是剛入園的新生。由于孩子年齡小，對家人的依戀，對環境感到陌生，情緒很不穩定，因此剛入園的一周內，班級內哭鬧現象比較嚴重，如：等依賴性特別強，還影響到其他的孩子，通過家園的共同教育，現在初步適應了幼兒園生活，不再哭鬧。在老師的耐心安慰及勸導下，通過各種手段和方法轉移了孩子的注意力，幫助孩子感受上幼兒園的快樂，使之逐步適應幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環境各不相同，由于現在都是獨生子女，父母爺爺奶奶特別寶貝，因此大多數幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。在活動中，我們觀察發現以下幾個方面的問題：

　　1、生活自理能力雖有所提高，但依賴性強，普遍表現為會自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手，吃飯慢，而且喜歡邊吃邊說話。

　　2、存在一些不良的行為習慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、玩完玩具不愿意收拾等。

　　3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強。任性、“自我中心”的通病在這個假期過后表現突出。常常表現為不愿與別人分享玩具、一不稱心就大鬧等。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習慣，不會主動問好。

　　4、語言能力發展不平衡。有些幼兒能較清晰地進行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

　　因此在本學期教師要以常規習慣養成為主，有目的，有計劃，有步驟地進行指導教育：

　　（1）注意幼兒良好行為習慣的培養，養成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學習使用禮貌用語，養成說話先舉手的好習慣。

　　（2）養成良好的衛生習慣，及時入廁，飯前便后要洗手，注意用餐衛生。

　　（3）進行自理能力的培養，學習自己穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。

　　（4）養成不挑食的好習慣。

　　（5）鼓勵幼兒交往，合作游戲，養成活潑開朗的性格。

　　總之，對每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到均衡的全面發展。

　　二、教育總目標：

　　1、促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

　　2、發展幼兒正確運用感官和語言交往的能力，增進其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。

　　3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。

　　4、萌發幼兒初步的感受美和表現美的情感。

　　三、五大領域目標：

　　（一）健康

　　1、逐步適應集體生活，對幼兒園產生安全感和信賴感，保持良好地情緒。

　　2、學習一日生活中最基本的生活常規，初步養成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。如會獨立進餐，不把手指、不干凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的地方。

　　3、在成人的幫助下，有生活自理的愿望，學習收拾日常用品。

　　4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，并對身體各部分產生興趣。

　　5、愿意參加體育活動，感受身體鍛煉所帶來的愉悅，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活動器具，學習模仿操，拍手操。

　　（二）語言

　　1、愿意與老師、同伴進行交談，感受用語言進行交流的樂趣，愛聽故事、念兒歌、看圖書。

　　2、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，聽懂并遵照成人提出的要求。

　　3、能用簡單的句子回答問題，表達自己的意思。

　　4、初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導下，會用簡單的句子說出畫面的主要內容。

　　5、聽懂并學說普通話，準確學會發音難度較大的和容易混淆的語音。

　　（三）社會

　　1、樂意參加集體活動，了解并逐步適應新的生活環境。

　　2、認識自己，知道自己是個中國人，愿意與老師、同伴交往，在老師的幫助下，能與1-2個同伴一起玩耍。

　　3、了解幼兒園一日生活中最基本的規則，知道幼兒園的玩具是大家的，不獨占，學會輪流玩，能在老師的提醒下遵守常規。

　　4、合理地表達自己的要求和愿望，愿意學做自己能做的事情。

　　5、喜歡老師、阿姨，了解父母的家務勞動，有愛父母的感情，高興參加節日活動。

　　（四）科學

　　1、認識幼兒園環境，認識常見的交通工具和生活用品，認識自己身上的五官及用途。

　　2、觀察幾種常見的動植物，掌握其名稱、顯著特征，感受冬季的特征。

　　3、區別1和許多；多、少、一樣多；會動手一一對應地對物體多少進行比較

　　4、認識幾種最簡單的幾何圖形，在老師的示范下，拼搭簡單的物體，分清上下方位

　　（五）藝術

　　1、樂意用聲音，動作表達自己喜愛的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲，學做簡單的韻律動作，初步用動作表現音樂的內容。

　　2、能愉快、自由地團、搓、撕、貼進行平面塑、粘貼，能大膽地用圓、線條、畫出自己喜歡的物體，畫大畫滿。

　　四、七種教育手段和具體措施的落實

　　1、體育活動

　　積極開展各類體育活動，在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒，保證2小時的戶外活動，用游戲形式組織幼兒進行行走、跑、跳、爬等動作的練習，在活動中，根據孩子的年齡特點，保教結合，注意活動的強度、密度，合理安排活動量，并讓幼兒學會自我保護，不推人、不撞人，注意對運動能力差的幼兒給予幫助、指導。幫助幼兒克服困難，增強信心，并自制一些簡單的運動器具，做到人手一份，為幼兒創造活動提供物質保證，提高孩子運動的興趣。

　　2、觀察

　　根據幼兒的年齡特點，充分運用感官來激發幼兒的好奇心、求知欲，培養幼兒的觀察能力，創設自然角，氣象角，引導幼兒進行各種觀察活動，如種子的生長變化過程，蔬菜水果的外形特點以及一些常見的自然現象。在觀察中注意方法，運用集體和分組，個別相結合的方式，通過散步、郊游等集體活動，引導幼兒觀察與生活相關的各種現象，擴大視野，開拓孩子的知識面。

　　3、作業

　　設置語言、藝術、科學、社會、健康學科，根據幼兒的年齡特點，通過直觀、形象、具體的.教學手段組織教學活動。在集體活動中充分發揮幼兒的主導地位，引導幼兒運用多種感官來認識事物，將幼兒操作、討論、提問滲透在教學環節中，以主題為中心，提高孩子主動學習的能力，逐步建構孩子的知識，注重孩子學習的過程和能力的培養。同時運用現代化教學手段，如錄音機、實物投影儀、電視機、電腦等，從而優化教育組合，以達到最佳的教學效果。另外在作業活動中，我們還要注意培養孩子良好的學習習慣，如認真傾聽，正確的坐姿，說話先舉手，用響亮的聲音回答問題等，鼓勵幼兒大膽回答問題，表達自己的意見和見解。同時對個別能力差的幼兒適當降低標準，使其在原有基礎上得到提高。

　　4、勞動

　　懂得勞動最光榮，通過日常生活的各個環節，有意地激發幼兒愛勞動的愿望。學習穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，整理積木、玩具，并學習正確的方法，使幼兒在勞動中體驗快樂，得到鍛煉，初步懂得珍惜別人的勞動。

　　5、娛樂

　　有計劃有目的地組織幼兒進行娛樂活動，結合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內容。如參觀社區環境、觀看表演、競賽等等，在活動中注意幼兒人人參加，豐富活動內容，并結合節假日組織相應的活動，使幼兒感受娛樂帶來的快樂。

　　6、游戲

　　有計劃地開展各類游戲活動，結合區域內容，準備必要的活動器具和玩具，如布置娃娃家環境，自制一些家具、家用電器、居家用品。開辟區域，如美工角，音樂角，科學角等，豐富區角內容，及時更換游戲材料等。同時，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去。教師以角色的身份參與游戲，共同探討豐富游戲的主題，提高孩子的生活經驗，使之在擺弄、玩耍中學會扮演角色，體驗游戲帶來的樂趣，從而發展他們的語言、交往、動手等多方面的能力，培養良好的道德品質，對個別不合群的幼兒則要積極引導，激發其對游戲活動的興趣，使他們逐漸參與到集體活動中來。

　　7、日常生活

　　組織好幼兒的一日生活常規，形成固定地習慣，幫助孩子知道和了解一些生活中的簡單常識和科學知識，注意衛生行為習慣和獨立生活能力的培養，通過日常練習、評比活動，進一步加以鞏固，增強幼兒的自我服務能力。在實際生活中還要注重幼兒的個體差異，通過多關心、多幫助、多督促的方法，使不同水平的幼兒能力得到提高。

　　五、環境創設

　　在環境創設中，盡量考慮幼兒的年齡特點，師生共同動手合作，根據季節的變化及主題內容的更改，及時豐富教室墻面的內容，發揮環境教育的功能，努力創設優美、形象、實用又具感染力的內部環境：如九月份：完成主題墻飾、氣象角、自然角、評比角等區角的布置，十月份：結合十一國慶和主題，創設相應的內容，十一月份：結合季節與主題，師幼合作，豐富主題墻。十二月份結合冬季布置冬天的墻飾。一月份完善新年的綜合環境創設。在班級中重視幼兒的心理環境的創設，營造和諧平等的班級氛圍。多關心幼兒，經常與他們談心、溝通，了解他們的需要、愿望，用鼓勵、贊揚的方法來激發幼兒的積極性、上進心，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。

　　六、家長工作

　　通過面談、家訪、電訪、家校路路通、電腦等多渠道的方法和形式，與家長保持密切聯系，加強家園間的溝通。期初召開家長會，向家長宣傳幼兒園及班級的教育教學計劃，鼓勵幼兒、家長積極參加園內組織的親子運動會、外出活動。發放家園聯系表，定期出刊家長園地，及時向家長介紹教學計劃，最新的幼教動態、小常識等，并進行家訪，詳細了解幼兒在家情況，幫助家長形成正確的教育觀念，家園協力，使幼兒在各方面得到更快更好的發展。

　　七、安全教育：

　　1、堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。

　　2、幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。

　　3、告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110、119、120）。

　　4、進歺時的安全衛生，要求幼兒安靜進歺，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發夾、扣子、珠子、拉鏈等），發現并及時處理。

　　5、戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

　　6、幼兒離園時，陌生人接著幼兒時仔細了解情況，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發現后即時處理。

　　八、環境保護教育：

　　1、結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。

　　2、結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發揮墻飾的互動作用。

　　3、結合季節的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發展幼兒的觀察力。

　　4、結合幼兒園的環保計劃內容，以培養幼兒良好的環保習慣為主，知道基本的有關環境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環保社區活動

　　5．堅持每周進行1-2次的環保活動，充分利用在散步、餐前等時間開展環保小知識活動，培養幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。

　　6、從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。

　　7、家長的環境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環境教育和幼兒園的環境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環境保護的知識和加強幼兒環境保護的重要性。

　　九、主題教育活動

　　1、幼兒園真好玩 2、甜蜜蜜

　　3、快樂的六個寶 4、好吃的水果

　　5、落葉飄飄 6、轱轆轱轆

　　7、小不點兒 8、冬天來了

幼兒園秋季工作計劃10

　　一、指導思想

　　繼續圍繞幼兒園的辦園目標，圍繞著優管理、提質量、創特色為目標，進一步加強師資隊伍的建設力度，繼續以“幼兒良好行為習慣培養”及“美術特色”為抓手，強化教職工的服務意識，提高全園的整體保教水平，為更好地服務幼兒、服務家長、為提升幼兒園的整體辦園水平打下扎實的基礎。

　　二、主要目標

　　1、通過教研會、培訓注重新教師、骨干教師兩頭抓，提升師資隊伍整體素質；

　　2、“區域活動”“有效教學”，優化一日保教質量；

　　3、立足健康領域，形成教學特色；立足多彩活動，打造活力校園；

　　4、以幼兒園安全和衛生保健工作為載體，爭創“平安校園”；

　　5、以常規家長工作和個性化親子活動為抓手，密切家園合作。

　　三、重點工作和保障措施

　　（一）教育管理創新工程

　　1、加大投入，優化教育資源

　　本學期完善校園網絡系統，力爭每個班級添置電腦，逐步實現教學條件現代化。

　　2、完善制度，優化管理行為

　　在調整的基礎上重新修訂崗位職責和考核制度。本學年重點抓的是教師管理、授課、服務。加強對食品飯菜、營養搭配等方面。

　　（二）教師隊伍培優工程

　　1、教師隊伍的素質提升

　　（1）加強師德主題教育

　　積極開展豐富多彩的師德主題、精神文化活動，以師德教育，逐步建立和完善教育培訓、考核評估、監督管理和獎勵懲處等工作機制。

　　A、強化師德教育

　　建立健全培訓制度，對幼兒園全體教職員工進行教師師德教育專題培訓。多渠道、分層次開展多種形式的師德教育，如“專家講座”、“教師帶教”、“家園互動”等，在加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育。建立和完善新教師師德教育制度，將教師職業道德列為新教師培養和職后培訓的重要環節，并將師德表現作為新教師考核的重要指標。充分發揮榜樣示范作用。

　　B、創設陶冶師德情操的人文環境

　　讓教師在溫馨校園氛圍中生活更愉快，逐漸形成具有健康的體魄，豐富的情感，美好的心靈的教師群體。開展教師談心、文體娛樂等，在和諧溫馨的大家庭中生活，潛移默化地陶冶師德情操。

　　C、精心組織師德建設學習、研討活動

　　①組織教師學習師德建設有關材料，重點學習國家頒布的《幼兒園教師專業標準》、《幼兒園文明教師行為規范》、《幼兒園文明幼兒行為規范》等。通過學習，提升教師師德理論水平。

　　②充分利用幼兒園內外各類宣傳教育，宣傳欄、各類活動等，大力宣傳師德教育活動，弘揚正氣，樹立典范，營造氛圍。

　　③聯系工作實際，開展說說身邊“師德小故事”活動，開展“我為新幼添光彩”等教師愛心實踐活動，進一步激發全體教師振奮精神，使愛園、愛崗、愛幼、敬業、勤業、樂業成為主旋律。

　　④結合創建“文明班”，評選“文明幼兒”、“優秀教師”活動，組織教師開展“我是不是孩子喜歡的老師”的研討反思活動，對存在的問題深入剖析，并制定整改方案。

　　⑤積極參與讀書活動，開展“讀一本好書，薦一本好書活動”，寫好讀書體會。

　　⑥開展家長開放日、家長信箱、向家長發放問卷調查表，讓家長來監督幼兒園的師德建設工作，提高教師師德素養。

　　⑦總結回顧，深入剖析，聯系自我師德實踐，撰寫師德自我剖析材料，組織教師互相交流，暢讀師德實踐體會，評比“師德先進個人”。

　　（2）深化園本培訓

　　以各級組為小組，把握研訓重點

　　教研助理組織業務學習、集體備課，重點對年段組集體開展的家長開放日活動、親子活動、幼兒競賽評比活動進行策劃和實施。并對教學研究，對數學、美術等進行教學展示，人人聽課，人人評課。

　　營造學習氛圍，鼓勵教師自學

　　未來的社會是一個知識型社會，更是一個學習化社會。讀書與學習與人們畢生相通，并成為支撐人生發展的主要力量源泉，學校鼓勵教師自學。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養和業務水平。首先組織教師外出參觀學習，拓寬視野；其次，重視教師的讀書工作，鼓勵教師認真研讀，寫好讀書體會文章，每月積極參加讀書交流活動。要求青年教師做到“每日三問”：今天我的活動幼兒喜歡沒有？今天我讀了沒有？今天我寫了沒有？，

　　加強日常教學調研

　　業務助理每月至少一次到各個班級或級組去進行日常教學工作的調研，調研采取邀請式的方式，可視內容和情況邀請園長、后勤園長共同進行（也可友情邀請各班班主任等人員聽課），并及時和相關人員交流和溝通，加強對全體教師的教育教學方法指導。

　　堅持一貫的聽課、評課、說課活動。一是全園教師根據不同的崗位，每學期有一定的聽課指標（如：園長15節/學期，教學主任30節/學期，年級組長25節/學期，教師20節/學期），二是新教師一學期至少上1次匯報課，組級每學期開展一次優質課，三是班主任、骨干教師要起模范帶頭作用，四是積極參與各級各類的教學研討活動等等，開展豐富多彩的教學探討活動，互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力。同時，利用示范輻射的平臺，為各個層次的教師提供學習的機會，從而促進教師專業化發展。

　　（3）積極參與外出培訓活動

　　支持教師參加各級各類的培訓活動，包括學歷進修、資格認定、專業培訓活動等。做好培訓分享，完成兩個一“一份學習體會”“一次學習匯報”。

　　2、保育員的素質提升

　　由于班級保育員的逐步配備，后勤隊伍不斷龐大，是幼兒園一支不可忽視的群體。加強后勤保育員隊伍的培訓，是提升幼兒園保育質量的有力舉措。本學期根據崗位的工種特點開展培訓或評比活動，提升后勤隊伍的專業技能。

　　3、骨干教師隊伍的打造

　　（1）有計劃的選送人員參加鎮或市教師培訓工程。

　　（三）保教質量提升工程

　　1、關注過渡環節，加強班級常規管理

　　完善幼兒園一日常規，幼兒一日活動常規，根據體智德美全面發展的要求，運用教學、游戲等多種手段，培養幼兒學習、生活、衛生等良好行為習慣。

　　2、探析使用新備課本

　　認真落實備課審閱制度。落實由教學助理每月不定期審閱全園教師備課本，年級組長每周審閱一次本級組教師備課本，要求審閱后，及時根據情況和相關人員交流意見，并在備課本上做好誠懇的批閱。

　　3、開展區域活動有效組織的研究

　　區域活動的組織是我園教學活動中的一個比較薄弱的環節，本學期將作為重點來抓，從游戲區域的規劃、游戲材料的提供和使用、游戲中教師的指導、游戲評價、主題目標如何貫徹在區域游戲中等進行認真思考。要求教師實實在在，認認真真的做。幼兒園將開展園內區角環境創設評比活動，開展年級組內區角活動觀摩，開展區角活動精彩展示（可以以PPT+解說的形式進行），為教師創設區域活動組織與設計的交流平臺，在相互學習借鑒中不斷提升我園區域活動的有效性。

　　4、幼兒多彩活動的組織

　　本著促幼兒發展為目的，積極開展豐富多彩、寓教于樂的活動。開展“慶三八”“我愛勞動”等節日為主題的創意活動，精心設計各年齡段幼兒的春游活動，開展“幼兒繪畫”展示活動，并開展故事、才藝比賽、畢業慶典等……以活動為載體，幫助幼兒體驗快樂的幼兒園生活。

　　（四）和諧校園保障工程

　　1、打造平安校園

　　（1）積極做好“平安校園”工作。

　　（2）扎實各項安全常規工作，確保師生平安。

　　（3）營造和諧的人際關系，包括教師與教師之間、教師與家長之間、教師與幼兒之間。保障教師快樂工作、家長放心滿意、孩子快樂成長。

　　2、夯實衛生保健

　　（1）做好全園公共區角的衛生及進行不定是檢查和評比工作；

　　（2）堅持做好各項常規的衛生保健工作，保障幼兒的健康成長。

　　3、細化后勤管理，增強服務水平。

　　（1）嚴格執行園內安全衛生管理制度，把安全工作放在首要位置，通過跟班指導和不定期檢查等形式，扎實抓好后勤人員的安全衛生意識，層層簽訂責任狀，全面落實安全責任制，明確安全工作是幼兒園的重點工作之一，是確保幼兒園保教工作正常有序進行的基礎和保障。

　　（2）圍繞《中小學幼兒園安全管理辦法》、綜合幼兒園安全教育等有關知識，有針對性地對師生進行安全知識培訓，并將安全教育納入到幼兒園教育教學計劃中。

　　（3）加強后勤隊伍建設，發揚勤奮、務實的工作作風，可在后勤人員中設立組長的角色，挖掘出保育員中的積極個人，為后勤隊伍樹立榜樣作用，促使大家都能珍惜崗位，提高保育技能。根據目前保育工作仍存在的薄弱環節，在本學期將采取幼兒用具清洗比賽的及保育人員玩教具進行崗位技能考核比賽提高保教服務水平。

　　（4）新學期，對食堂工作人員將進行《食品衛生制度》、《衛生消毒制度》等文件方面的知識培訓，對幼兒的膳食口味、花樣和質量上進行加強。

　　（5）科學管理物品，發揮出園內儲存物品的最大使用率，配合幼兒園開展的各項活動，及時提供所需材料，做好財產的清理、登記、歸放工作。

　　（6）加強門衛管理和幼兒接送安全，門衛人員嚴守崗位，按時關鎖園門，做好外來人員的登記和詢問工作，未經允許禁止入內。

　　（7）規范物品的'采購制度，做好幼兒園財務管理工作，實行“園長一支筆制度”。

　　4、密切家園合作

　　（1）繼續扎實做好常規家長工作，積極運用家訪、家長會、家長園地、家園聯系手冊、家長半日活動開放等途徑，及時反饋幼兒在園的學習、生活情況，讓家長更加明確幼兒園的教育任務，重視家長對幼兒園工作的參與。

　　（2）做好家長問卷調查工作，針對家長意見或建議不斷改進工作方法，以便爭取家長的支持和幫助，優化管理行為、提高辦園水平。

　　（3）加強家長工作的實效性，提倡個性化指導和服務。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。辦好家長學校，積極通過多種形式（如家訪、宣傳欄、電聯等）與家長全方位溝通，更好的服務于家長。

　　（4）開展多樣性的親子類活動，鼓勵教師和班級家委會大膽創新。

　　四、具體工作行事歷

　　二月

　　1、繼續開展招生工作。

　　2、布置好幼兒園環境及班內環境，迎接新學期的到來。

　　3、做好報名、開學的各項準備工作。

　　4、做好新學期各教職工的崗前培訓工作。

　　5、各部門、教師擬定學期工作計劃。

　　6、做好開學初的安全檢查工作。

　　7、做好第一次家園工作（初定召開家長會及家庭講座）。

　　8、初步選定各興趣小組成員的名單。

　　9、做好首月工作的反思和總結工作。

　　10、做好新生家訪工作。

　　三月

　　1、“三八”節教職工系列主題活動。

　　2、全園正常開展教育教學活動及開展優質課活動。

　　3、做好保健春季疾病預防和控制。

　　4、辦公室、教學、后勤、保健檔案整理迎接年檢工作。

　　5、本月下旬著手各班準備畢業慶典節目排練。

　　6、幼兒良好行為第一階段評比。

　　7、開始展開對興趣小組的輔導工作。（準備好鎮“六一”節目）

　　8、開始開展“文明班”評比工作。

　　9、中下旬進行全園環境布置的評比（班級外墻及區角）。

　　四月

　　1、中上旬進行全園環境布置的評比。

　　2、全園正常開展教育教學活動。

　　3、清明主題教育活動。

　　4、進行全園性的家訪工作。

　　5、開展家長半日開放活動（開展“幼兒繪畫”展示活動）。

　　6、幼兒良好行為第二階段評比。

　　7、接受上級的年檢工作。

　　8、開展安全教育（消防演習）

　　五月

　　1、五一節的主題教育活動。

　　2、母親節系列主題活動

　　3、本月上旬第一次檢查各班級節目排練質量。

　　5、中旬舉辦“快樂寶貝才藝”大賽或故事比賽。

　　6、幼兒良好行為第三階段評比。

　　7、教師師德小故事演講。

　　六月

　　1、慶祝兒童節系列活動。

　　2、父親節系列主題活動。

　　3、月初進行對節目的彩排及開展畢業慶典活動。

　　4、做好畢業班的幼小銜接工作。

　　5、開展預報名工作及招生工作。

　　6、迎接上級領導對“幼兒良好行為習慣培養”專項檢查。

　　七月

　　1、各部門、教師寫好期末工作總結或論文。

　　2、做好教職工量化考核工作。

　　3、財物清點。

　　4、安排好暑假工作。

幼兒園秋季工作計劃11

　　一、指導思想

　　以《幼兒園工作規程》為指導，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，結合我園工作實際，繼續抓好各項常規工作，科學組織幼兒園保育和教育活動，促進幼兒身心全面和諧發展，加強教師隊伍建設，有效提高我園的保教質量，特制定保教工作計劃如下：

　　二、主要工作目標

　　1、扎實常規管理，優化幼兒一日活動。

　　2、優化保教常規管理，促進保教質量。

　　3、加大教師培訓力度和多樣性，促進教師全面發展。盡快幫助新教師適應幼兒園工作、能自主組織與實施幼兒園一日規程，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則，并在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法。

　　4、加強教研工作引領，豐富教研形式。真正把教研工作落實到實處，讓教研工作起作用、有效果，真正促進教師專業成長。

　　5、結合各年齡段幼兒學習與發展特點，有計劃、有重點開展五大領域教育活動；結合重大節日、大型活動，抓住身邊發生的有教育意義的熱點事件，開展多種形式的主題教育活動。

　　6、開展多種形式的家園共育，促進有效互動。

　　三、主要工作及措施

　　（一）加強保教常規工作，關注細節夯實基礎。

　　1、建立科學的一日活動保教制度，規范常規工作要求，從入園、晨間活動、早操、主題活動、游戲活動、離園等，每一環節對教師、幼兒都有具體明確的要求。

　　2、要求每位教師必須對一日活動各環節做到有計劃、有目的、有準備、有組織、有總結、有反思，切實做到心中有譜、腦中有法，使每一個環節的活動都能為提高幼兒的能力、知識、技能服務，扎扎實實地促進每個幼兒在各項活動中得到發展，確保幼兒一日活動優質高效。

　　3、強化幼兒園一日活動保教制度，結合目標，加大檢查、指導、評比力度。以檢查促規范、以指導促發展、以評比促高效。

　　4、加強對班級教學常規督查，包括班級管理、幼兒日常行為、學習習慣、生活習慣等，在抓實常規工作的前提下，確保教學質量得到明顯提高。

　　（二）多種途徑促教師發展，提高教師專業素質。

　　1、加強理論學習，提升教師素養。通過集體、自主學習等方式學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，重點學習各領域中每個年齡段的教育目標。在工作中聯系實際情況對《指南》中的“教育建議”進行深入理解、積極探索、切實落到實處。

　　2、開展主題課程和特色課程的培訓，每月組織一次集體專題培訓活動，主要針對“幼兒園游戲”、“家長工作”、“班主任”以及“班級管理”等方面來安排。另一方面根據教師自身教學實踐中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓勵教師暢所欲言，發表見解，將研討的內容及時進行提升和總結，確保每次培訓活動有質量、有效果，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。

　　3、繼續抓專業培訓，開展多元化的園本培訓。培訓內容以電子琴、簡筆畫、電子化教學等，形式以自主學習，集體展示及培訓為主。

　　4、繼續關注新入職、骨干教師的培養，分層進行觀摩活動，通過新教師匯報課，合格教師的展示課，骨干教師的示范課，凸顯不同層教師的優勢，相互學習，相互提高。

　　（三）加強教學管理與教研工作，促進師幼共同成長。

　　1、加強保教隊伍建設，提高教師素質與能力。

　　（1）在教研組織形式上，通過不同類型的教研內容來提升保教質量。

　　（2）抓教研隊伍建設。首先，要強化教研組長的＂三種意識＂學習意識、責任意識、率先意識。要善于管理，以誠待人，能夠將教師緊緊團結在一起，借助教研平臺，滿足不同層次和需要的教師專業成長需求。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的`調查研究能力、決策設計能力、組織執行能力、反思調整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題，自主設計組織教研，并在有效的反思中提高教研有效性。

　　（3）落實教研管理制度，認真落實教師備課、、分析、教師觀察記錄、周目標計劃，家園聯系冊等，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。堅持每周一次的工作例會，在＂計劃、執行、檢查、調整＂的循環式管理中，確保課程管理質效。

　　（4）量化教研工作目標，注重中新教師和骨干教師的分類管理。每學期要有計劃、有總結、每周一次的教研、理論學習活動，原始過程資料（錄像、圖片、記錄、教案、說課、聽課、評課、學習課件、簽到、反思等）完善。

　　2、優化一日活動質量為目標，加強課程管理，開展園本研修。

　　（1）全園教師以多元能力探索課程理論為指導，實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐。

　　我們要求老師在教材實施過程中本著幼兒為本、發展為重的精神，加強課程理論學習，注重根據教材和本園的實際情況關注幼兒興趣與能力發展需要，合理制定教學目標、計劃和主題，處理好活動和幼兒生成問題的關系，使主題更好地為孩子發展服務。實施中要立足實際，做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意見整理。

　　（四）做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長

　　1、加強安全工作，落實安全工作制度，專人定期檢查園內各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素；加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，每周一節安全教育課，時刻做好防范工作，確保幼兒、教師、園財產的安全。

　　2、合理安排幼兒一日活動，做到動靜結合，培養幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛生習慣，培養幼兒生活自理能力。切實做好離園前的準備工作（包括整理衣服、頭發等，并且要組織幼兒游戲或學習活動）。

　　3、加強戶外活動管理，調整幼兒戶外活動方案并認真實施，保證幼兒戶外活動時間、運動量達標。

　　4、加強晨檢力度，認真做好好幼兒衛生保健工作、體檢工作，并及時將幼兒情況向家長反饋；切實做好預防和控制傳染病工作。

　　5、培養幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調換幼兒座位，保護幼兒視力；教育幼兒保護牙齒。并利用家長園地向家長宣傳，達成家園共育。

　　6、加強幼兒飲食衛生安全管理，進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛生工作制度，加強幼兒食品采購、進出倉、驗收的管理，實行食品24小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發生。

　　7、加強幼兒午睡管理，值班人員時刻注意幼兒午睡動態，同時做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質量。

　　8、加強幼兒良好行為習慣的培養，特別加強幼兒“文明禮貌”教育、衛生習慣教育。

　　（五）架起家園聯系的橋梁促進幼兒協調發展

　　1、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見。

　　2、根據季節和節假日情況，做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預防疾病及安全問題的教育。

　　3、教師及時與家長溝通孩子的發展情況，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長宣傳科研任務的意義和班級的具體事項與工作。

　　（六）抓好幼小銜接工作為進一步的學習打好基礎

　　1、平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。

　　2、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退。排隊做到靜、齊、快。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動等。

　　3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話。

　　附：

　　九月份：

　　1、穩定幼兒情緒，正常一日活動常規。

　　2、園本培訓、基本技能（業務、電子琴、簡筆畫）。

　　3、制定保教、班務計劃等各類計劃。

　　4、完善開學工作。

　　5、開學典禮和家長會。

　　6、各班加強常規教育，加強幼兒良好行為習慣養成教育，各分管領導跟班檢查，進行常規檢查。

　　7、開展園內教研活動與園本研修。

　　8、聽評課：骨干教師示范課。

　　十月份：

　　1、開展“國慶”主題活動，對幼兒進行愛國主義教育。

　　2、加強幼兒良好行為習慣養成教育、常規教育，進行常規檢查。

　　3、間操比賽。

　　4、家長開放日活動。

　　5、園內教研活動。

　　6、做好冬季親子運動會準備工作。

　　十一月份：

　　1、各年級繼續研究課題。

　　2、開展常規檢查工作。

　　3、開展家長委員會。

　　4、繼續教師培訓工作。

　　5、幼兒園環境創設簡單打造。

　　6、舉行親子運動會。

　　7、園內教研活動。

　　8、新入職教師亮相課。

　　十二月份：

　　1、各年級繼續研究課題。

　　2、開展常規檢查工作。

　　3、繼續開展教師培訓工作。

　　4、幼兒園環境創設簡單打造及觀摩評比活動。

　　5、做好元旦匯演工作準備。

　　6、做好期末匯報工作準備。

　　7、繼續開展園內教研活動。

　　元月份：

　　1、園本課題結題。

　　2、各班做好期末匯報工作。

　　3、幼兒寒假素質報告。

　　4、各部門、老師撰寫期末工作總結。

　　5、進行學期末教師技能考核。

　　6、做好各項資料的整理歸類。

幼兒園秋季工作計劃12

　　一．本學期工作目標：

　　圍繞一個主題：求質量，突特色。

　　樹立兩種理念：“以人為本、促進發展”的辦園理念，“服務于教師、幼兒、家長”的理念。

　　構建三高目標：思想覺悟高、業務水平高、教育質量高。

　　堅持四個到位：敬業愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優質服務。

　　做好五項工作：

　　幼小銜接課題和十五規劃課題的研究工作

　　做好0-3歲與幼兒教育的銜接研究工作

　　0-3歲嬰幼兒早期教育探究與課程建構的實施完善

　　加強課程管理，提高實踐反思(觀察記錄研究)

　　繼續探索課程評價與幼兒發展評價方法

　　二．加強內部管理，提高辦園質量。

　　1．完善幼兒園的量化考核評估細則

　　在上學期改革的基礎上再細化，將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。此項工作在學期初期完成。

　　2、加強班級工作的管理力度。本學期各個班級對常規管理常抓不懈。幼兒園出臺班主任管理職責，對管理規范的班主任實施獎勵，強化班長的管理意識，提高班長的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。

　　3．努力辦出特色，推動辦園創新。幼兒園將組織家委會和伙委會議，聽取家長的建議，努力改進工作，擴大幼兒園各方面的影響力。幼兒園將按照分類標準進行自查，找出差距，調整不足，全園圍繞工作重心調整目標方向，達到分類標準的要求。

　　4．發揮省示范園的輻射帶動作用。本學期，與新的合作伙伴繼續開展手拉手活動，爭取帶動一到兩所幼兒園逐步發展。

　　5．加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度，幼兒園結合安全月加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。

　　三．抓隊伍建設，促發展成長。

　　1．加強師德修養，樹立良好形象。

　　結合師德月，幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家長、幼兒服務承諾，使教師的工作受到家長嚴格的監督，以良好的師德形象服務于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長滿意的放心園。

　　2．抓隊伍，促發展。

　　（1）利用互動式培訓模式組織教師開展各類活動，采用“以人為本、促進發展”的理念進行參與式互動，切實提高培訓質量，工作計劃范文《幼兒園園務工作計劃》。

　　（2）扎實開展“三個一”（閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法）讀書學習活動。

　　（3）營造良好的研究氛圍。班級、班與班、級部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進取，形成研究合力。

　　3、強化培訓，加快發展。

　　①加強園本培訓，提高業務素質。

　　本學期結合教科研需要，將組織教師加強科研方法培訓，掌握運用科研方法進行課題研究。此外，每月有教研組長組織教師對課程進行分析與調整，每周有班主任組織班上教師進行討論，每個主題有教師進行及時評估，不斷提高教師駕馭教材的能力。

　　②鼓勵教師積極參加自學和學歷達標，自我加壓、自我完善，使學歷達標，并為骨干教師提供外出學習的機會和發展空間。

　　四、加強教育教學管理，促進保教質量提高。

　　重點工作：繼續貫徹兩個《綱要》，加強對幼小銜接課題進行調研，促進小學與幼兒園的研究雙邊活動；調整園本課程方案，完善課程評價體系；重視環境資源的創設、開發與利用；開展0-3歲早期教育研究活動，注重與幼兒教育的銜接和托幼一體化的早期教育研究，全面提高教師素質。

　　1、課程評價。開展實質性評價，引導教師注重過程性評價，做好平日工作記錄與反思，將全體教師共同研究的評價表格用于實踐中不斷得到檢驗，以達到適宜于幼兒的發展需要。

　　2、開展園本培訓，調整教研機制。本學期幼兒園嘗試建立有活力的學習型小組，在實際開展的各種教研活動的同時，各班成立研究小組，每位教師隨時隨地積極參與課題研究，促進教師專業化的'發展。本學期將進一步完善教研成果制度，創造性的研究教育管理的新機制，以適應課程改革發展的需要。繼續實施教研活動目標考核評估，學期末評出優秀教研組，并對開展教研活動好的級部和班級小組進行獎勵。

　　3、在科研方面，進一步做好幼小銜接科研課題的實踐與研究，完善幼小銜接園本課程。

　　（1）開展《幼小銜接課程方案》實施階段性小結的研究，進一步突出辦園特色，體現創造性活動課程，探討園本課程的改革。

　　（2）將與小*合進行課題的研究，如：環境創設的銜接、任務意識的培養、藝術教育、英語教育的研究等，雙方形成“手拉手班級”，不斷增加交流與互動，扎實的開展研究性工作，使幼小銜接卓有成效。

　　（3）認真做好“十五”規劃課題《意大利瑞吉歐幼兒教育體系中國化研究暨<幼兒園教育指導綱要>的理論與實踐研究》，嚴格按照省課題組的要求完成研究任務。

　　4．加強0—3歲嬰幼兒早期教育與幼兒教育銜接的研究，研究創設環境，繼續開展快樂親子苑活動，積極配合區成立早期教育研究小組，研究0—3歲嬰幼兒教育模式及課程方案，探討制訂題例與游戲。

　　五、家園社區工作。

　　1、加大宣傳力度，塑造良好形象。

　　積極開展社區教育實驗，樹立“服務到家”意識，定期為社區散居家庭提供教育服務上門的幫助，推動學習型家庭的研究與延伸。如：到家中宣傳科學，指導家長怎樣為幼兒布置房間等，擴大幼兒園在社區中的影響力，提高全園教師“服務幼兒、服務家長、服務社區”的意識，以爭取家園社區資源的有效利用。

　　2、開展形式多樣的家長學校活動。

　　為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點，本學期，將開展形式多樣的家長學校活動。如：請家長參加親子游園，幼兒生日會，召開家長育兒經驗交流會，組織家長參加家庭教育知識競賽等，以更好的實現幼兒園與家庭教育的同步。

　　3、幼兒園在元旦期間，家園共創新年環境，召開家園同樂會，各班編排文藝節目準備演出。

　　4．幼兒園在十一月初將舉辦家長半日活動開放，病情家長參與幼兒園課程評價。

　　5．幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區環境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，并體現在教育課程方案和教師組織的各項活動中。可與小學老師、學生產生互動，加強銜接，園內、園外開展大帶小活動，完成研究性任務。

幼兒園秋季工作計劃13

　　一、指導思想

　　根據《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

　　二．幼兒基本情況分析：

　　本班這學期男生13名，女生9名，總人數22名。大多數幼兒上過暑假班。新生情緒不穩，焦慮，在常規方面，行為能力，語言表達能力等方面都需要老師的共同配合，同心協力，，但有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時走動現象也比較嚴重。而菲菲，航航小朋友自理能力和常規較差，吃飯、上廁所、穿脫衣服都需要幫助，我們要與家長及時溝通，共同配合，加強鍛煉。并讓幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求，使幼兒在一學期里能夠得到最大的收獲。

　　三．本學期主要工作任務

　　(一)保教工作：

　　1、制定幼兒一日生活常規，將常規教育貫穿于一日生活之中，保證幼兒一日生活活動的正常開展。

　　2、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃，及促進幼兒綜合發展的課程。

　　3、創造和諧,寬松的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。

　　3、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，培養良好的學習常規。

　　4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

　　5、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒鞏固對一些基本圖形的認識，并會嘗試圖形的匹配。

　　6、有計劃地開展新主題活動《寶寶真能干》，制定主題活動網絡、主題目標網絡。

　　7、加強保育知識學習和正確技能操作，提高保育質量。對幼兒進行自我防護意識的培養，提高自我防護能力。

　　8、開展適合幼兒身心健康的豐富的各項活動，如：《涂色比賽》、《穿衣比賽》等活動,充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動還開展了教師節，中秋節，國慶節，圣誕節，元旦春節等習俗活動。

　　（二）、幼兒預期發展目標：

　　1、、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

　　2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

　　3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

　　4、學習觀察周圍自然環境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。

　　5、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。

　　6、學習跟著音樂節奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動。

　　7、學會遵守日常行為規范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

　　8、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。

　　9、培養幼兒學會與人分享。

　　10、對幼兒在走，跑，跳，平衡等方面進行鍛煉，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情況。

　　11、繼續鼓勵幼兒用普通話與老師、同伴交流。

　　（三）教研工作

　　1、積極參加段的教研活動，認真實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。

　　2、認真開展主題活動，不斷充實自己，運疒靈活多樣的`教育模式，完成主題活動內容。做到有計劃、有準備、有記弛、有積累。注意環境對幼兒發展的影響，根據主題創設與之相適應的環堜，做到主題與環境相配合。

　　3、按時開展區域活動和角色游戲，做到材料充足，及時調查，滿足幼兒動手動腦、探索發現的欲望。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協調發展。

　　4、認真對待園內公開教學，吸取和借鑒別人的經驗，同時及時進行交流和整改。

　　（四）家長工作：

　　1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

　　2. 每個月更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。

　　3、期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

　　4、繼續加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，讓家長了解孩子的在園的生活學習情況。

　　5、舉行家長開放半日活動，使家長了解班級在保教方面的活動情況。

　　6、在班里建立“家長園地”，每月出版“家園聯系”專刊。

　　7、繼續做好接送工作。來園和離園時，請家長出示接送卡，確保幼兒的安全。

　　四、月份安排：

　　九月份：

　　1. 安撫新生，穩定幼兒情緒。

　　2. 全園做好各項計劃：園務、教研、班級、專題。

　　3. 本園開展新教材研討活動，應教師聽課活動。

　　4. 檢查生活老師工作流程，確保保育工作質量的提高。

　　5. 召開初期家委會、班級家長會。

　　6. 各年段編操、出操。

　　7. 慶祝教師節。

　　8. 抓好幼兒常規、安全教育，增強自我保護意識。

　　9. 各部門堅定《幼兒安全責任書》。

　　10. 整理新生體檢卡檔安。

　　11. 檢查各班早操、常規、安全、作息等制度執行情況。

　　12. 開辟種植園和自然角。

　　13. 舉辦興趣留園班（舞蹈、跆拳道、美術、邏輯狗）。

　　14. 九月份第三周為“普通話宣傳周”，組織師幼宣傳普通話。

　　15. “9·12世界清潔地球日”組織幼兒進行環保行動。

　　16. “9·20全國愛牙日”，開展保護牙齒活動。

　　十月分：

　　1、慶祝“國慶節”和中秋節。

　　2、教師手工制作比賽。

　　3、環境創設第一輪檢查評比。

　　4、組織師升慶祝“九九重陽節”，開展尊老愛幼社區。

　　5、幼兒早操比賽。

　　6、幼兒視力測查。

　　7、嘉慶秋季衛生保健、保育工作，有針對性地做好幼兒一日環節護理及指導。

　　8、大段國學經典比賽、中段講故事比賽、小段、小小段閩南童謠比賽。

　　十一月份：

　　1.做好季節轉換、疾病預防工作。

　　2. 教師課件比賽。

　　3. 幼兒常規體檢。

　　4. 班級環境第二輪檢查評比。

　　5. 保育員一日操作常規比賽。

　　6. 幼兒園親自家長暨教學開放日。

　　7. 師生消防、地震模式演練。

　　8. 學園幼兒美術比賽。

　　9. 11·9中國消防宣傳日，進行消防演練。

　　10. 11·26感恩節，開展感恩活動。

　　十二月份：

　　1、舉辦圣誕親子聯歡會。

　　2、年段幼兒競賽（大班跳繩、呼啦圈、中班拍皮球、羊角球、小班跳布袋、投擲、小小班平衡木、爬）。

　　3、家長調查問卷。

　　4、環境創設第三輪評比。

　　5、迎接“石獅市優質幼兒園”檢查評估。

　　元月：

　　1、期末安全大檢查及安全教育。

　　2、慶“元旦”，班級聯歡活動。

　　3、出版園刊。

　　4、各部門財產清點、移交工作。

　　5、全面家訪，發放《告家長書》。

　　6、期末各部門工作小結，考核評優工作。

　　二月份：

　　1、招生工作，召開家務會。

　　2、各部門進行工作計劃補充。

　　3、初期班級各項工作檢查。

　　4、初期安全檢查維修，與家長簽定《幼兒安全責任書》。

　　5、召開家長委會，膳委會和全園家長會。

幼兒園秋季工作計劃14

　　本學年我們將仔細學習《幼兒園教學指導綱要》，深化貫徹市、鎮幼教的工作精神，讓《綱要》的精神落實到我們的一日生活教學中，以提高老師教學水平和促進幼兒發展為著眼點，多方位、多角度、多層次開展教研工作，嘗試課題探討、園本課程，努力提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發展。

　　二、工作目標：

　　1、以“手拉手”為路徑，引導老師向專業探討型發展。

　　2、加強老師理論學習與反思，總結教學點滴與體會，參與論文、隨筆、案例評比等地評比。

　　3、創建主動、互助、互學的探討氛圍和敢說、敢做、敢嘗試的探討環境。

　　三、主要工作重點與措施：

　　因是新園，對家長、對幼兒均處于接觸狀態。所以本學年我們的教研中心就放置于最基礎、最本質的研討中常規的建立；家園共建等。

　　（一）、規范管理，緊抓教學質量

　　1、抓一日生活中良好行為習慣的培育

　　比照幼兒一日活動常規要求老師強化訓練，在常規訓練中培育幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規劃意識、交往實力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養成真正落到實處。

　　2、抓教學常規工作的檢查與指導

　　園長堅持隨堂聽課，深化班級視察并指導教學活動，加強對一日活動中各環節的視察、評估，開展資料，將檢查結果與月考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增加保教工作有效性。

　　3、確保戶外活動時間

　　嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間1小時以上。

　　4、注意環境的教學功能

　　依據《綱要》精神，結合本園實際、本班幼兒特點進行調整，融趣味性和教學性為一體，并體現師幼合作內容。

　　（二）、開展活動，體現教研價值

　　1、扎實推動“周四教研日”和“每聽必評”教研制度在《綱要》精神的引導下，扎實推動“周四教研日”、“每師一課園級開放活動”等途徑，用拉手的形式來進行“傳、幫、帶”促進老師互幫、互學、互研，激勵老師勤于探究、著力創新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使老師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高，從而實現老師專業素養的提升。使有閱歷的專業老師走向科研化；有閱歷的老師走向專業化；剛畢業的新老師走向閱歷化。

　　2、合理制定課程安排

　　依據幼兒年齡特點、課程須要等合理支配一周活動安排，其目標和內容必需科學、合理，在主題統領下，兼顧領域、課題、園本課程的滲透，合理支配五大領域內容，保持課程的平衡性。

　　3、嘗試小課題探討工作的開展開展小課題《語言教學生活化》《幼兒生活自理實力的養成》和園本教研《如何抓好一日活動常規》《怎樣與家長溝通》《有效戶外》的探討工作。通過開放、評價、概括、一課多研、同課異構的多方式，壓深老師的基礎發展，拓寬老師的探討渠道，為每個老師供應表達自己觀點、思想的機會，激勵老師加強自身的學習，豐富自己的'學問、閱歷，溝通集思廣益，提高自身教學教學水平和探討、分析的實力。

　　（三）、深化教學，提升隊伍素養

　　1、加強業務學習，提高老師專業素養開展各類講座和培訓，滿意老師的各種要求，通過每師一課園級活動開放，搭建成長平臺。激勵老師園內、園外聽課，虛心學習他人閱歷，漸漸提高相識，改進教學教學手段，接著對新老師進行引導培訓，進行指導性聽課和評估性聽課，同時進行有針對性的指導。

　　加強新教學理論的學習與探討，了解敏感期、最近發展區、多元智能、課程建設、預成與生成教學等相關理論，結合幼兒園詳細的教學實際，敏捷地、有選擇地、恰當地進行引用。逐步讓老師明白新形勢下對老師的新要求：學會選擇、學會等待、學會共享、學會寬容、學會合作、學會創新。激勵并引領老師開展常常性的讀書活動，除訂閱專業雜志，還要多閱讀各領域的書籍，開拓視野，增長學識。

　　2、強化老師基本功，提高老師自身素養加強老師專業化的引導，激勵老師勤加練習。實行的“幼兒教玩具制作評比”技能競賽，老師們通過細心設計與打算，創建出了很多集趣味性、好用性、教學性等多種功能于一體的教玩具，為老師創設展示、熟練的機會。

　　七—八月：

　　1、對老師進行教學法律法規、制度、職責等的培訓。

　　2、召開期初家長會，簽訂家長責任書，介紹幼兒園一日活動狀況。

　　3、各班制定教學教學常規、安排等，并打算早操。

　　九月：

　　1、做好各項開學工作，穩定幼兒心情，保證教學教學秩序正常有序。

　　2、結合“老師節”開展“我愛老師“系列活動。

　　3、組織期初防震減災應急演練活動。

　　4、組織老師學習“各崗位職責”、“幼兒園規章制度”、“老師職業道德”。

　　5、開展“周四教研日”并落實每聽必評。

　　6、加強落實對一日活動常規的培育。

　　7、幼兒學習新操。

　　8、制定保教、年段、班級、常規安排、課題安排。

　　十月：

　　1、慶祝“十一”國慶節，對幼兒進行愛國主義教學。

　　2、組織參與市幼兒園衛生保健工作例會。

　　3、迎接鎮幼兒園環境創設評比檢查。

　　4、開展每師一課，嚴格做到每聽必評。

　　5、一日活動常規檢查。

　　6、園級幼兒講故事競賽。

　　7、防震減災平安疏散演練以及家長學問宣揚。

　　十一月：

　　1、組織參與鎮級幼兒園半日活動開放研討活動。

　　2、園級老師卡拉ok競賽。

　　3、保育員技能競賽。

　　4、一日活動常規檢查。

　　5、平安講座并啟動“平安教學周”活動。

　　6、檢查各班幼兒發展狀況。

　　7、結合消防日開展應急疏散演練活動。

　　十二月：

　　1、開展園內觀摩活動。

　　2、園所平安檢查、一日活動常規檢查。

　　3、平安疏散演練。

　　4、做好各項防寒保暖工作。

　　一、二月

　　1、檢查學期幼兒發展狀況。

　　2、開展慶元旦活動系列親子活動。

　　3、家長開放活動。

　　3、組織寒假平安教學工作。

　　4、寫好各類總結和幼兒評語，評比好孩子等工作。

　　5、期末工作小結、閱歷小結、財產清點以及工作考評。

　　6、總結20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作看法。

　　7、老師業務考核。

幼兒園秋季工作計劃15

　　悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

　　一、班況分析

　　本學期我班插了5名新生，現在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

　　二、保教工作：

　　以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

　　1、保育工作

　　督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的`一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

　　培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。

　　細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有肖國振、周澤宇小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

　　積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

　　2、教育教學工作

　　尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

　　繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

　　在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

　　重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

　　繼續培養幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

　　結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展愛祖國、愛家鄉創新主題親子活動;結合元旦開展迎新年親子游園活動。

　　本學期我們還將開秋季家園運動會。我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質，又在比賽中取得好的成績。

　　三、安全工作

　　我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

　　四、班級管理

　　1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。

　　2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

　　3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

　　4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

　　五、家長工作

　　做好家長工作，提高家園共育的效果。

　　1、根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

　　2、認真填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。

　　3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

　　4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。

　　5、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。