青年教師指導計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編收集整理的青年教師指導計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

青年教師指導計劃1

　　為加速我校專業化進程,創設使青年教師迅速成長的環境,我校大力發揚中、老年教師指導青年教師的優良作風。我也積極投入到這一項活動當中，為把青年教師培養成材特定計劃如下：

　　一、導師職責

　　1、全面關心所指導的青年教師的成長，重點放在幫助青年教師提高業務水平和教育教學能力上。

　　2、對所指導的青年教師，滿足隨堂聽課的要求，接受業務咨詢，解答教學疑難，指導青年教師備好課、上好課，并指導青年教師開展教育教學科研。

　　3、每周至少聽兩節所指導的青年教師的課。

　　4、每學期對所指導的青年教師的教學態度、業務水平和教學能力提出簡要的書面評估意見，交教務處備查。

　　5、要求導師力求使所指導的青年教師教學能力明顯提高，所教學的班級的成績比以前有明顯的進步。

　　二、對被指導的青年教師的要求

　　1、尊重指導教師，主動請求指導教師解答有關教學問題，虛心聽取導師的意見。

　　2、定期主動聽指導教師的課，對重點章節和難教內容應逐堂聽課，并認真做好聽課筆記，對照自身的.教學，及時改進提高。

　　3、遵循教學常規，克服教學的隨意性。

　　4、在導師的幫助下，積極投入教育教學改革，積極參加學校的賽講活動，上好“公開課”。

　　指導教師要按照計劃認真實施，確保青年教師得到正確的培養。

青年教師指導計劃2

　　為青年教師配備指導教師，對青年教師的成長進行“傳、幫、帶”是我們師資隊伍建設的優良傳統，也是每一位老教師義不容辭的義務和責任。為了使青年教師更好更快熟掌握教學技能、提高教學技巧、做好教書育人工作，對他們的教學水平、政治素質、業務能力進行幫助指導，努力使他們成為綜合素質高、教學業務精、實踐技能強的新生力量，為教育教學質量的穩步提高做出貢獻，并最終使其成為學校的中堅力量，鎮內的骨干教師。

　　一、帶教對象

　　青年教師××，大專學歷，素質高，能力強。

　　二、帶教措施

　　1、指導全面整體把握教材內容，把握教材重點，突出教材難點。

　　2、指導認真規范備好課。

　　3、指導搞好課堂教學：包括教學理念、教學思想、教學方法、教學手段和課堂組織教學等各個環節。

　　4、以自身的良好素質影響指引導青年教師做好教書育人工作。

　　5、每月聽青年教師的課2節，每次課后及時交流，總結優點和進步，指出存在的不足。

　　6、掌握和督促檢查青年教師教學工作的動態。隨時與青年教師溝通交流，關心其學習、生活和工作。聽取青年教師意見、交流思想不少于兩次。

　　7、進行專業引領，指導青年教師探索適合自己的專業成長之路。

　　8、上好示范課。在互相學習共同研討、共同提高，達到以老帶新，以新促老的效果，提升整體素質。

　　三、對青年教師的要求

　　1、共同制定好切實可行的教學工作計劃和聽課計劃。

　　2、要認真按照學校對的要求，認真規范備好課。教案要反復修改和錘煉。

　　3、要從思想意識上高度重視課堂教學工作。課前認真做好上課的準備，反復熟悉教案養成良好的教學習慣，掌握教學基本功。

　　4、爭取每月上一堂提高課給指導教師聽，課后說備課理念，爭取更大的提高。

　　5、課后要及時做好教學總結，及時寫好課后反思做好教學后記。

　　6、要認真向有教學經驗的`老師學習，要主動聽他們的課，請教和交流教學經驗。吸取和感悟不同的教學風格和教學特色，每月聽課不得少于5節；

　　7、要制定出一學期的教學學習計劃。認真閱讀指定的教育、教學雜志和文章。

　　8、每學期認真寫好教學一得、、工作經驗論文，并向有關教育雜志投稿。使自己有創造成功和發展的機會等。

　　本人將盡我所能，幫助蔡美娜老師成為我校語文組的生力軍。

青年教師指導計劃3

　　一、目標與任務

　　1.加強思想政治和職業道德教育，培養獻身教育，甘為人梯、熱愛學生，誨人不倦，嚴以律己，為人師表，嚴謹治學，開拓進取的優良品質，塑造良好的教師形象。

　　2.加強教學實踐環節和專業理論學習的指導，擴大專業知識面，深化專業知識、技能，逐步掌握本學科系統的教學理論、規律、特點，不斷提高教學水平和授課質量，達到院、部授課質量評價合格標準。

　　3.堅持提高教學水平與科研能力并重的指導思想，認真指導閱讀有關學術文獻資料，了解和掌握本學科的發展趨向和新的知識，初步掌握教學研究的理論和常用方法。指導確定學術研究方向和范圍，指導做學術報告和撰寫學術論文。

　　二、階段工作計劃

　　1.指導初期階段：

　　確定工作任務和目標，制定指導工作計劃，指導被指導者制定工作計劃。

　　了解被指導者教學文件的編寫與完成情況，提出修改意見。

　　定期審閱被指導教師的教學工作計劃、教案等教學文件。指導鉆研教學大綱、教材教法和閱讀教學與科研參考書。

　　2.指導中期階段：

　　有針對性的聽課、評課和指導授課，并進行授課質量評估，肯定成績，找出差距，明確努力方向。

　　指導閱讀本專業的'書籍、專著等學科教學與科研文獻并檢查資料的搜索和讀書筆記情況。

　　確定科研方向和范圍，指導制定科研計劃，并經常了解事實進展情況，指導撰寫一篇科研學術論文。

　　指導進行1—2次公開課教學，逐步達到院部教學---- ----質量評估合格以上的標準。

　　3.指導總結階段

　　對被指導者的教學與科研工作的完成情況進行全面的檢查與評價。

　　指導完成學術論文的撰寫與修改。

　　總結與匯報指導工作情況。

青年教師指導計劃4

　　近幾年來，隨著辦學規模的不斷擴大，我校青年教師隊伍不斷壯大，青年教師的成長關系著我校的前途，學校也十分重視青年教師的成長，作為信息技術教研組組長和指導老師，深感肩負責任重大。

　　一、青年教師現狀分析

　　本組的x老師知識水準起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，無論是備課、教學都很積極，虛心向老教師請教。但同時也存在一些不足。由于教學經驗不足，駕馭教材和大綱的能力亟待提高；備課時對教材的重點、難點把握不準；課堂調控上，不敢放開，放開后又收不回來；在課后反思環節上還沒有引起足夠重視。x老師的業務水平高，在軟件應用方面有獨到之處，但在教學中缺乏教學熱情，學生學習積極性不高。針對以上現象，我制定了以下措施，使青年教師更明確自己哪些做法是對的'，哪些做法需要修正。

　　二、青年教師培訓措施

　　1、在每學期開學初制定計劃，堅持每周聽x老師和x教師一節課，并認真分析，與他們討論，共同提高。

　　2、對他們的備課情況進行檢查和指導。

　　3、組織青年教師進行業務學習。利用課余時間與他們共同學習教學工作理論和經驗材料，探討信息技術課的教改方案。

　　4、每兩周寫一篇教學反思或體會。通過教學反思，思考在教學中的不足，并在以后的教學中多注意。

　　5、開展研討課、競賽課活動，正確導向，相互學習，在競爭中提高。

　　三、青年教師培養目標

　　1、使x老師迅速成長為信息技術教學骨干教師，能在信息技術優質課評選中獲獎。

　　2、使x老師利用自己的優點，在指導學生作品及課件制作方面有較大的提高。

　　四、青年教師培養效果

　　經過一年的培養和指導，x老師在課堂教學、備課和授課等方面都有較大提高，在山東省電教優質課評選中獲二等獎。所寫的論文發表在中小學電腦報上。x老師在中央廣播電視大學音像出版社出版的《中小學優秀多媒體網絡課件集錦》光盤中，承擔了其中的課件制作任務，撰寫的論文《談FLASH在物理課件制作中的應用》在山東省現代教育技術應用與教育教學研究優秀論文評選中獲二等獎，撰寫的論文《用FlashMX制作激光和電演示光的折射》在山東省中學教學論文評選活動中獲二等獎。作為指導教師我要認真負責，通過教研組老師們相互學習，相互切磋，達到共同提高的目的，使青年教師的教育教學水平再上一個新臺階。

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