復習計劃

時間：2024-05-06 15:06:43 計劃我要投稿

復習計劃5篇（優秀）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，請一起努力，寫一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的復習計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

復習計劃5篇（優秀）

復習計劃篇1

　　今天白色情人節啊！套用我小學同學的話就是：我已經過了20個木有情人的情人節了~~有點點小悲涼啊~~嘻嘻，沒關系，寧缺毋濫嘛！一切都會有滴，包括那個還遙遠得木看見人影的親愛的~~

　　（最近兩天本本有點抽啊，打字的時候打打光標就跑，這是神馬毛病啊？！）

　　雖然寒假就上了，可是我剛剛看了一眼，怎么才四周的滬齡？是按時間累積的吧？（恩……我是寒假快結束的時候開始上的，所以我也不清楚唉……）雖然，已經四周了，今天開始才真正的全面開始學習，原諒我可悲的拖延癥吧，已經20年了，一時半會兒還是改不掉的，但是我有來打卡，哈哈~~

　　真的'是認識到自己的英語有多差勁了，單詞量、口語真是都不好意思說，看見那么多牛人，真的是有點被刺激到了呢！為什么別人可以，你就不可以！為什么？還不是因為你自己懶！所以要努力了！因為，這個世界上，除了你自己，誰也不能幫你取得成績，誰也不能替你經受挫折，誰也不能幫你抵擋苦難……有些事情是必須你自己承擔、經歷、咬牙堅持聽過的~~經歷過風雨才能看得見彩虹……

　　今天已經完成了六級小組里的必修課。嘿嘿！總結一下：

　　篇章理解，基本木有對的啊！丟人啊！還沒點“回復只有樓主可見”！真是丟人丟到姥姥家去了！我一直在那里催眠自己：沒事，沒事，反正沒人認識我……（原因：單詞量太少，以前認識的現在有得都忘了；練習得少。對策：每天一篇自己準備的閱讀理解；瀏覽英文網頁）

　　聽力，10道題錯了3道，相對篇章理解來說已經好多了（原因：有的地方沒聽清楚，有聽著聽著就跑神的現象。對策：多練習，聽NCE3錄音）

　　單詞：每天背一個list或者2~3頁

　　口語：跟讀NCE3&口語

　　堅持、堅持就是勝利！六級！！！一定要把你拿下！吼吼！

復習計劃篇2

　　一、復習指導思想

　　很快一學期過去了，又到了總復習的時候，我們7年級數學備課組幾位老師通過集體備課時間商討復習計劃如下：

　　這一冊教材內容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習把本冊內容進行系統的整理和復習，使學生對所學概念、計算方法和其它知識更好地理結合掌握，并把各單元內容聯系起來，形成較系統的知識，使計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高，圓滿完成本學期的教學任務，另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。

　　二、學生情況分析：

　　新課結束后大約有十一天的復習時間，在本冊書中基礎計算較多也很重要，學生的計算能力有待加強，而在考試中計算也是重要的得分手段。有理數和一元一次方程部分的應用題是本章的重點也是難點，大部分學生應過基礎關，對于較復雜的應用題要求優生掌握。幾何部分的學習是學生后續學生幾何的關鍵，應加強練習。

　　三、復習分三個階段：

　　1、分章復習。對全章知識進行復習之后，結合習題進行鞏固。

　　2、綜合練習。以測驗或作業的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。

　　3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。

　　四、復習內容、復習時間

　　1、復習第二單元，有理數。抓住有理數、數軸、相反數、絕對值、大小比較等這些重要的概念極其相關知識，以判斷的形式為主進行復習，強化訓練有理數的加減乘除乘方極其混合運算。時間；元月4日5日兩天

　　2、復習第三單元，字母表示數.重點是同類項及合并同類項，求代數式的值，難點是列代數式和去括號，讓學生清楚的掌握同類項和合并同類項，經過填空，判斷練習，提高學生的熟練程度。強化訓練化簡求值。時間：元月8日一天

　　3、復習第四單元。一元一次方程.通過填空選擇和判斷題，加強學生對一元一次方程極其相關概念的熟練程度，強化一元一次方程解法，難點在應用題。時間：元月9日10日兩天

　　4、復習第五單元，從三個方面看.讓學生動手制造簡單的幾何，熟悉球體，圓柱體與圓錐體，棱柱體與棱錐體之間的區別和聯系，通過填空選擇判斷，熟悉它們的相關概念，熟悉簡單幾何體幾簡單組合提的三視圖，加強幾何知識內容的聯系，注意綜合運用，靈活掌握。時間：元月12 一天

　　5、復習第六單元、平面圖形的認識(一)。記熟六個公理，三個定理。知道三個定理和線段中點、角平分線等定義的三種語言的相互轉化。熟練地結合圖形進行線段及角的和差倍分的簡單計算，會用量角器和三角板畫角時間：元13日一天

　　6、綜合練習和測試，復習各單元的同時，通過考查，（用綜合練習試卷）再進一步發現薄弱環節，加強練習，爭取期末考試得到理想的成績。時間：元月14日15日16日三天

　　五、復習建議

　　為了讓學生學好數學，應抓住以下幾點對學生進行指導：

　　1．會讀：指閱讀課本重點內容，把握重要的數學概念、公式、法則及思想方法；讀每一章的小結與復習，通過歸納與梳理，弄清知識體系，形成知識網絡。

　　2．會記：記住重要概念、定理、公式、法則、解題規律等。

　　3．會練：課本安排的練習、習題、復習題以及我區的目標測試叢書，從涉及單個知識點到綜合多個知識點，都是有目的、有選擇、有梯度的，因此要認真練習。對公式要注意成立的條件及應用范圍。

　　4．會思：“思”是科學學習方法的核心，要從以下幾個方面去思考：

　　（1）所學知識的前后聯系、內在聯系；

　　（2）解題方法、技巧、注意點；

　　（3）知識要點，研究問題經歷了哪些思維過程；

　　（4）概念、性質、定理、公式在解題時如何應用，能否逆用。

　　5．會悟：對老師講的重點內容要么復理解，通過一些練習，從中悟出新舊知識的轉折點，悟出思維過程以及解題方法。

　　復習代數，必須指導學生掌握數學基本概念、法則、公式、性質等。有的學生誤認為學數學就是做題，這樣理解是片面的，做題是學好數學的一個必要的'環節，但是如果概念不清，公式、法則記憶模糊，那么做題的準確率就會差，且速度也慢。所以我們必須抓住基本概念，記住公式、法則、性質等，開清它們適用的范圍。下面結合例題說明復習時應注意的問題。

　　注意：混合運算反復強調：

　　（1）運算的順序：先乘方，然后再相乘；

　　（2）運算符號：先定符號，再做絕對值的運算。

　　幾何是這學期新開設的課，有的學生對幾何有畏懼的心理；如何進行幾何復習呢？我認為可以從以下幾個方面指導學生復習：

　　1．準確掌握幾何概念、性質、定理、公理。

　　幾何概念、性質、定理、公理是幾何推理的依據，因此，必須切實掌握。

　　對幾何概念、定理等要結合圖形理解的去記憶，不能死記硬背。由定理能聯想到圖，由圖形能聯想到定理。我們在做題時，有時無法下手，原因就是概念不清造成的。

　　2．準確掌握幾何語言：

　　幾何語言有三種：文字語言、圖形語言、符號語言。準確地掌握三種語言，并能互譯是學習幾何的基本功。

　　以線段中點為例說明幾種語言間的關系：

　　文字語言圖形語言符號語言

　　3．正確識圖：

　　研究幾何，離不開圖形，所以我們要學會識圖

　　4．掌握簡單的推理格式：

　　幾何的推理格式為：“∵……”“，∴……”。因為一般是已知條件或是已證

　　明的問題或是課本已學過的定理或公理，而所以是由前面的條件得出的結論。要充分利用課本，對照例題，掌握幾何推理的格式。可以先從填理由開始，弄清前因后果

復習計劃篇3

　　復習是學習過程中的重要一環，它不僅使所學知識系統化，而且加強了對知識的理解、鞏固與提高，也可彌補知識的缺陷，使基本技能進一步熟練。臨近期末，為了有效地進行復習，特制定本計劃。

　　一、學情分析

　　今年我任教605班和606班。相比較而言，605班課堂紀律比較好，探究活動比較認真有序，作業也比較自覺，但605班的后進生教多。而606班因為有幾個調皮好動的學生，課堂教學效果較差，經常無法很好的完成教學任務。兩個班的共性在于——優等生表現出對科學濃厚持久的興趣，科學素養發展態勢良好。也有較多學生課堂表現積極，但對科學知識處于一知半解的層面，對實驗現象的總結分析往往不全不到位。還有部分學生態度很不端正，對科學學習很不重視，科學綜合表現很差，需要采用恰當方法強化輔導。

　　二、復習目標

　　1．鞏固知識、強化記憶。通過復習，把本冊教材的教學內容進行系統的整理，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。

　　2．溫故知新、拓寬加深。在復習過程中要通過知識的內在聯系，把零散的、片斷的知識條理化、系統化，使學生對知識的理解更深刻、更全面，達到橫向拓寬知識，縱向深化知識的目的。

　　3．發展能力、綜合提高。在復習過程中，通過教師的示范、指導和啟發，使學生的概括和整理知識的能力、記憶能力、分析和解決問題的能力以及學習科學的自覺性和主動性都有較大提高，培養學生學習科學的興趣，能用科學知識、科學方法來解決生活中的實際問題，學以致用。

　　三、復習內容

　　1.四個單元的基礎知識整理。

　　2.各個單元的科學探究題。

　　3.作業本中的難點題型，課時特訓提高練習。

　　四、復習重點難點：

　　1．重點：掌握對比實驗的技能，設計對比實驗，并用數據分析現象，得出結論。

　　2．難點：實驗過程中遇到問題的處理。

　　五、保障措施

　　1．加強復習的計劃性。我先根據要復習的內容和復習課時制訂出切實可行的復習計劃，詳細地寫出復習課教案，并注意復習內容的系統性，把已學的'知識系統進行歸類。

　　2．注意復習課的針對性。我把復習重點放在學生的難點，弱點上以及常易出錯或失誤的內容方面上，努力做到有的放矢。把一般復習和重點復習結合起來。通過一般復習重復已學的內容，幫助學生記憶。而重點復習則針對學生容易混淆或感到困難的項目進行重點講解并著重進行復習性練習，。

　　3．課堂上堅持精講多練，以學生為主體的教學原則，努力使“重復”變為生動積極的“再現”，寓能力培養于整個復習過程之中，切忌教師“壟斷”復習課堂。

　　六、復習安排

　　1．知識回顧：分單元內容進行復習。

　　2．專題訓練：（1）基礎知識訓練：側重一些概念，試驗及其結論。（2）解決問題訓練。

　　3．測驗講評：出一些綜合類試卷，檢測學生的復習情況。

　　4．針對練習：查漏補缺，針對學生暴露的一些問題，再一次補充復習。

復習計劃篇4

　　一、復習目的

　　通過復習，讓學生牢固掌握所學的化學知識，使他們的知識水平上升一個新的層次形成各種能力，實際解決實際問題的能力。

　　二、復習方法及復習重點

　　1.復習前的診斷，以歷年中考試卷為住找出考點及學生存在的問題。綜合分析近三年的中考試題，挖掘考點確立復習重點;用上年的中考試題，在復習之前檢測，進行診斷，發現問題，明確復習難點，向學生下發復習意見，征求意見，收集學生對復習的建議和要求。

　　2.復習方法(分三個階段)

　　第一階段的單元為重，以基礎知識為主，歸納、整理知識網絡，并弄清記憶內容，理解的內容，綜合運用的內容。建立完善的知識結構體，全面夯實基礎。讓學生構建思維導圖，運用發現探究，抓緊考點。復習之前，大同基礎知識記憶關;元素符號，化合價，原子團，化學式的書寫，化學方程式，物質分類化學反應基本類型等，總之該牢記住一定先過關。

　　第二階段運用訓練為主，強化知識點，以中考說明為主，要復習依據，按內容進行專題復習。配以中考復習訓練題，進行綜合訓練。培養學生運用所學的化學知識所解決實際問題的能力。此階段借助多媒體，增大復習教學的容易，課件集體設計，共同使用，還要走近實驗，既培養學生能力又能挖掘興趣。

　　第三階段把時間還給學生，進行查漏補缺，并對學生的考試方法進行輔導，看成長記錄本，看重點試題，同學之間討論，向教師質疑。

　　三、復習措施

　　1.組織學習《銀川市20xx年初中畢業，開學考試學習考試說明》《全日制義務教育化學課程標準》，了解命題和要求，了解通常知識的考點，使整個復習有針對性。

　　2.研究復習方法與復習教學模式注意講練結合，第一階段與第二階段的`復習中各準備一節示范課，與校內同行觀摩與借鑒。交換班級傳授，學生有新奇感，在方法上是有互補性。

　　3.統一進度，統一方法，統一使用資料(用好中考說明，選擇性使用)，統一考試時間，統一使用中考信息。注意階段性檢測，把好命題關，閱卷閱卷流水作業，教師逐題分析，主要錯誤出現在哪里，分析產生的原因，如何幫助學生改正，找出學生答題中的亮點，便于教師講解。

　　4..關注學生的情感，態度價值觀，對學生投入更多關愛，提出更多的建議，展示給學生更多的希望，讓學生盡力去做，并且做的更好。

　　四、復習安排

　　1.4.20———4.30復習酸.堿.鹽知識的學習

　　2.5.8———5.15進行全書化學反應方程式的復習

　　3.5.16———5.24進行《氫氣》，《氧氣》，《二氧化碳》性質和制法，用途的復習

　　4.進行化學用語的復習(元素符號，化學式，離子符號，化合價，化學方程式)意義和書寫。

　　5.化學與生活實際問題

　　6.化學計算(化學式的計算，化學方程式的計算，溶質質量分數的計算

復習計劃篇5

　　炎炎夏日里，各大高校都進入了暑假階段，對于考研的學子來說，這個階段可謂是報考過程中的黃金時期。一方面大家都沒有上課和交作業的困擾，可以把時間全部都交給考研復習，有充足的時間和精力去應付繁多的專業課。另一方面這個階段大部分人已經進入了第二輪復習，這個階段也是增強實力的量變期，如果在此期間你能夠過完第二輪專業課，并且輔助性的練習一些習題，那么專業課的知識儲備將會迎來一個新的高峰。那么我們應該如何利用好暑假去實現飛躍呢?

　　一、心態的調節

　　暑假是個跨度比較長的復習階段，這時候天氣也很熱，對于還呆在學校自習室復習的同學，在悶熱的環境下看書，激素分泌會增加，那么大腦很容易處在亢奮和焦躁狀態，一焦躁復習效率就會下降，會顯得沒有學習狀態，這也是難以避免的。大家遇到這種情況，可以適當的給自己放松幾分鐘，出去自習室外轉轉，乘涼吃冰，看看遠處的風景，和研友們聊聊最近的電影，音樂，勞逸結合，張弛有度，學習效率才會提高，才會更有精力去應付緊密的復習節奏。

　　在這個階段，你必須能坐得住冷板凳，必須能熬得過寂寞。經常見到一些同學，復習到了一半的時間，就已經開始心神不寧、焦躁不安，甚至感覺自己要堅持不住了，怎么辦?這很正常，你可以適當調節自己，適當激勵自己，適當壓迫自己，但你千萬不要觸動“放棄”那根弦，否則你就完了!每年參加考研的學生如過江之鯽，而真正堅持到最后，心態平穩地坐在考場并自信地考完最后一門的，可能都不到總數的1/4.如果你能擠進那1/4的隊伍里，你已經取得了最大的勝利。

　　二、計劃的制定

　　對于考應用心理碩士的同學，可能要面對十幾本的專業課書，還要兼顧英語和政治的復習，沒有一個合理有效的學習計劃，看書就會很盲目，也難以保證復習進度。在這個時候，全天的時間都可以用來復習，那么我們的計劃實施起來受到的干擾也會變小，制定一個高效的復習計劃，按部就班，復習起來就會如魚得水。

　　建議大家首先制定一個長線的`復習計劃，以考研的日期為截止期，在這剩下的6個月里，你需要完成哪些任務，什么時候完成，最終要達到什么目的，這些都要心中有數。還要制定一個階段性的復習計劃，在暑假這個階段，你的專業課要看到什么程度，英語要做到哪年的真題，政治要看到哪個地方。同時計劃也要細化到每周每天，每天都要嚴格執行自己的復習計劃，這樣才能保證長線的計劃順利完成。

　　一個良好有效的計劃是成功的一半，一點都不假，縱觀每年考上的成功學子，都有一個制定計劃并且堅決執行的素質和能力。對于跨專業剛開始復習的同學來講，老師建議大家每天可以多花點時間在專業課上，政治可以等到9月份再開始復習也不遲。可以每天早上起床背1個鐘頭的單詞，看3個鐘頭的專業課，下午的時間交給英語，每天下午可以安排一篇閱讀，做完以后要細致的分析文章，而不僅僅是對答案。晚上可以再看兩個鐘頭的專業課，這樣每天的專業課復習有5個鐘頭的時間，足以看完兩個章節的內容。暑假2個月基本可以過完一遍專業課，為后期的做題和沖刺都預留了充分的時間(vip學員按照自己輔導員計劃走即可)。

　　三、專業課復習重難點

　　應用心理碩士的考試參考全國大綱，每個院校自主命題，有些院校有指定的書單和考試的側重點。所以老師建議考這個專業的同學，暑假首先要定好報考院校，再根據這個院校的考試科目和要求針對性的復習。院校信息大家可以通過報考院校的研招網，考研教育網，或者師兄師姐那里獲得。

　　要重點掌握的科目：

　　普通心理學，發展心理學，社會心理學，實驗心理學，心里統計學，管理心理學，變態心理學這幾門課。第一遍復習的同學要做到理解，第二遍復習的同學就要開始做筆記，把每門課的框架體系建構起來。專業課的復習一定要把握住重點去復習，有的放矢，而不是每門課都地毯式的去搜索，那樣是不可取的，也是沒有效率的。

　　《普通心理學》的重要性毋庸置疑，其中的基本概念，事實和理論都需要識記，復習到很熟練的程度才行。其中意識和注意，感覺和知覺，記憶，思維，情緒情感，人格，能力都是考試的重點。記憶部分的難度主要體現在大量的實驗上，這部分內容可以結合實驗心理學看，情緒和情感主要是理論部分難度較大，對每種理論的提出者，主要觀點都要掌握。選擇題考查形式大多是給出現象或問題，用心理學理論解釋，或者反過來，給出理論，問可以解釋哪些現象。如果以簡答題或綜合題的形式出現，就要展開來具體分析了，一定要結合理論。

　　《發展心理學》這門課知識點非常瑣碎，需要我們去細細的梳理這門課的知識點。在對發展心理學中的基本概念和理論掌握時，重點的概念和理論最好能記憶，次要的則能再認即可。考察的重點主要是在第四章嬰兒期到第八章成年和老年期，這五個年齡階段在認知、語言和社會性這三個領域發展的特征、理論以及涉及到的經典實驗。這門課經常考的是知識的應用，可能以選擇題和案例分析題的形式出現。所以對概念和理論一定要會用。

　　《實驗心理學》在整個心理學學科體系中算是難度較大的一門課，主要考查實驗方法和實驗設計能力。前者包括了實驗設計、實驗范式和經典的實驗，主要在選擇題中考查;后者就是自己設計實驗，或者對給出的實驗能看懂和會分析，一般是大題中考查，最后一個綜合題中涉及。我們在開始看書時，以理解為主要目標，一定要看懂課本。對于實驗設計以及實驗范式中的條條框框都能明白;經典實驗的實驗者、實驗方法和結論要清楚。在此基礎上，后面看書時進行訓練和模仿，遇到書中的例子或實驗設計題目，自己先思考怎么做這個實驗，理論假設、實驗方法和步驟、統計方法，假設結論各部分都要考慮周全，再去看經典實驗或答案是怎么做的，通過這種練習提高實驗設計的能力。

　　《心理統計學》主要分為描述統計和推斷統計兩個部分，相對而言，推斷統計要比描述統計重要，考題中選擇多考察的是描述統計的內容，綜合題喜歡考察推斷統計的內容，特別是假設檢驗的原理和方差分析。建議大家開始學習心理統計時，重點解概念和統計方法。可以先不做題，而是結合例題理解統計方法，之后再自己做題練習，理解概念和方法，如此反復進行從方法到題目，從題目到方法的螺旋式復習。另一方面，建議大家不要把大量時間花在計算題上，尤其是復雜的計算題上，因為這是心理學考試而非數學考試。考試規則不要求考生帶計算器，那么肯定不會出現需要大量計算的統計題。所以要注意計算量小的統計方法，理解原理，適當做題。

　　《社會心理學》這門課內容貼切生活，相對來講比較容易理解。考試的重點主要是三個部分社會思維，社會影響，社會關系，考試的題型也大多都是綜合題，要求你能用社會心理學的知識去解釋社會熱點問題和一些常見的社會現象。所以大家在看這門課的時候也要多思考，結合生活中的例子去消化這門課的知識。《管理心理學》是專碩考試的重點，北大，華東師大每年考試都會考到很多管理心理學的內容，所以應用心理碩士的同學要熟練掌握。這門課的學科體系非常清晰，分為四個部：管理哲學，激勵理論，領導理論，組織理論。涉及的理論非常多，這就要求大家在理解的基礎上要重點去記憶。每種理論不僅要知道基本的概念，還要知道應用到組織中的原則和方法。

　　《變態心理學》這門課考試的重點在于不同障礙的診斷，原因和治療上。焦慮障礙，心境障礙，人格障礙是這門課考察最多的地方。我們在復習的時候不僅要結合著案例去診斷每一種障礙，還要知道這種障礙的起因和治療方法。最好自己把每種障礙類型分類整理出來，然后再以不同的心理學流派為主題整理出每個流派對這些障礙的原因解釋和治療方法。

　　以上這些就是應用心理碩士考試的重點和我們在暑假復習過程中應該注意的地方。專業課復習上切記盲目進行，而是應該抓住重點和方法，根據考試要求和特點去針對性的復習，在暑假這個黃金時間段實現一個知識上的飛躍。

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