[優選]復習計劃

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候認真思考計劃該如何寫了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編整理的復習計劃7篇，歡迎大家分享。

復習計劃 篇1

　　一輪復習：9月初至2月底

　　1.按章節進行單元復習。

　　2.每周一次同步過關按章節進行單元復習。

　　主要目標是鞏固章節基本概念、定義、定理、公式、方法、技巧、題型，注重講練結合，以單元訓練為主，突出重點難點，夯實基礎知識。

　　二輪復習：3月初至4月底

　　1.以專題為主線進行復習。

　　2.專項配套訓練

　　主要目標是鞏固基礎知識，構建知識網絡，強化重點知識，提升解題能力。專題訓練與綜合訓練相結合，對重點專題要重點訓練。將專題可分為：

　　(1)函數與導數、不等式;

　　(2)數列、極限與數學歸納法;

　　(3)向量與三角函數;

　　(4)排列組合與二項式定理;

　　(5)直線、圓與圓錐曲線;

　　(6)直線、平面與簡單幾何體;

　　(7)概率與統計;

　　(8)數學思想方法：函數思想、分類與整合思想、方程思想、數形結合思想、轉化與化歸思想、運動變化思想、客觀題解法研究。

　　(9)熱點問題：應用性問題，探索性問題，創新型問題。

　　三輪復習：5月初至高考

　　1.前半段以綜合訓練、模擬訓練為主，以提高綜合解題能力。

　　2.后半段進行查缺補漏，回歸課本，進行實戰演練和心理調節。

　　1．精做歷年高考真題

　　歷年的高考真題具有很強的代表性，考生可以購買歷年各個省市的高考真題進行強化訓練。

　　2．整理錯題本

　　整理錯題，建立錯題庫。一般的錯誤類型有：①粗心導致錯誤，②思維與方法性錯誤，③知識性錯誤等。

　　3．精選各地的模擬試題，進行模擬實戰訓練

　　之所以選擇各地試題，其一是為了熟悉各類題型，其二是歷年高考都有各地考點輪回考的特點。此外，最后還是以本省市的模擬題為主。

　　4．回歸教材

　　再次對教材的.例、習題、復習參考題重做一遍，要知道，教材是高考命題的源泉。

　　總結：新的學期數學網會為您分享更多精彩內容，以上就是高三數學教學復習計劃，希望對您的教學有所幫助，請持續關注數學網!

復習計劃 篇2

　　一、學生情況分析

　　本期學習的主要內容有：方程、公因數和公倍數、分數的意義和基本性質、分數加減法以及圓和統計的有關知識。

　　1、數與計算：本學期數的概念知識較多。如方程、公倍數與公因數、真分數、假分數、通分、約分等概念，在單項練習中學生完成的正確率相對較高，一旦綜合運用錯誤就較多。計算方面主要學習了解方程、異分母分數加減法及其混合運算。因為新教材中求最小公倍數和最大公因數主要介紹的是列舉法，所以導致學生在計算時不能很快的找到最小公分母，計算的結果也常不能約成最簡分數。許多同學簡算的能力不強，觀察和分析能力有待于進一步提高，不能把整數中的簡便算法靈活的遷移到分數中。

　　2、空間與圖形：本學期學習了圓的.周長和面積的推導，學生能所學的知識進行公式的推導，能利用公式進行基本的計算，能計算比較簡單的組合圖形面積。但是對圖形面積以及相關知識的靈活運用是學生學習的難點。

　　3、統計與概率：本學期主要學習了復式折線統計圖，并能運用復式折線統計圖解決問題，分析統計圖中的信息，學生掌握比較好。

　　4、實踐與綜合運用：本學期主要學習了用數對確定位置；用平移的方法探索并發現把圖形分別沿兩個方向進行平移后被該圖形覆蓋的次數的規律及用“倒過來推想”的策略解決問題題。有部分學生在解決實際問題的靈活性不夠，有待于在復習過程中加強。

　　二、復習內容：方程

　　公倍數與公因數

　　（一）數與代數認識分數分數的基本性質

　　分數加法和減法

　　（二）空間與圖形 圓

　　（三）統計與概率復式折線統計圖

　　（四）實踐與綜合運用確定位置 找規律 解決問題的策略

　　三、復習重難點：

　　1、復習重點：概念知識的靈活應用。

　　2、復習難點：

　　（1）提高異分母分數加減及混合運算的正確率，重點培養學生的分析觀察能力。

　　（2） 靈活計算圖形面積的相關問題

　　（3）培養學生認真審題的習慣，培養學生思維的靈活性。

　　四、復習措施：

　　1、在復習過程中注重發揮學生學習的主體性，注重方法的指導，給學生滲透必要的復習方法、數學思想，注重情感體驗，從而提高復習的效率。

　　2、精心設計練習題，注重練習題的綜合性和層次性，做到練習適量、適度。

　　3、加強口算基礎題目的練習和易錯題的講解，培養學生認真檢查的習慣減少計算的錯誤，增加練習的次數。

　　4、針對學生集中的問題，設計有效的復習試卷，采用先做后講再強調，再反復、變化練習，提升學生解題的能力，注重復習的反饋。

　　5、找準問題，分類輔導，分層練習。對不同層次的學生因材施教，重視學生的個別差異，學習有困難的學生多做基本練習，優異的學生嘗試拔高練習。盡量讓不同層次的學生都得到發展。

　　6、重視培養學生獨立審題、思考的習慣，逐步養成自覺檢查的習慣。

　　7、建立“一幫一”互助學習小組，讓學生在幫助別人的同時，也體驗到學習的快樂，逐漸形成良好的班風和學風。

復習計劃 篇3

　　學霸每天課外復習時間精細安排，90%的中考生適用

　　有朋友的孩子問：一個晚上要復習四五門功課，怎么才能復習有效呢？時間不多了，就算不睡覺也做不完啊？

　　這個問題大概是很多同學會碰到的現實情況，聽聽下面這位名校學姐給出的初三生該如何安排自己的復習時間，這些方法和安排適合90%的同學！家長和孩子都好好收藏起來吧！

　　數學、物理是理科，英語、語文是語言。政治、歷史是文科。化學在初中階段介于文理之間，主要以基礎知識、記背為主。

　　這三類學科互相搭配學習。別把英語語文擱一塊兒，英語30個單詞還沒背過，語文一篇出師表等著呢，非崩潰不可，也別把數學物理擱一塊兒，數學題不會，物理還不會，你的自信心會倍受打擊的。更別吧政史擱一塊兒，看書時間太長會頭暈。

　　除了上課時間外，你的其他自由時間到底該怎么安排？

　　1.早晨

　　早晨：安排英語，語文。至少早讀上質量高，最好抽出20-30分鐘看一看剩下一科。記住：大聲念。（這是李陽瘋狂英語的精髓）必要時用筆寫一下加深印象。住宿生必須安排這個背誦，否則時間不夠用。記住我說的多快好省是矛盾的，不可取的。多就別想快，好就甭想省。不要妄圖記住好多東西。

　　2.每個課間

　　每個課間：先在作業本上記下上節課作業，（化整為零，節省自習課記作業時間，從今后不允許自習課看見你記作業記10分鐘。各科課代表跟自己老師交流一下，盡量在課上留好作業。不要在自習課留，一耽誤就是半節課。）然后活動一下。把下節課用的東西整理出來（包括：上節課的核心內容簡單回憶一下，這節課東西掃一眼）總之，不能太亂。想使勁喊的大課間使勁喊口號，教學樓是要安靜的。

　　注意：一、不得亂扔雜物 二、不得大聲喧嘩。

　　3.中午

　　中午：如果特別困可以1：00-1:30午休，不困的住宿生可以補上早晚沒背的那科，1:30-2:00寫數學作業。背記數學筆記，問題。不學習的住宿生睡覺。走讀生1:55再到。保持 絕對 安靜。

　　不會題只能問組長和老師，不得亂問。發現干擾他人的人，連同組長一起問責。

　　只要你學足這半小時，作業寫不完老師決不追究。可你別1：55再寫，那肯定寫不完，在家學習也行，但一定要保證30分鐘。作業少很快寫完了，怎么辦？做練習冊老師沒留的題，看書，看筆記。不能動其它科。記住，這30分鐘屬于數學。

　　4.自習課

　　自習課：兩天物理，兩天化學。

　　先看書整理，再寫作業。最后15分鐘有剩余時間可以寫英語。最好不寫，去問問今天各科不會的題。嚴禁寫其他科作業，尤其是數學（一般也沒作業）、語文、政治、歷史。課代表求老師，請老師有必要來轉轉。記住：你們是學習的主人，我們是為你們服務的。英語老師后半節課來轉轉。有問題可以問老師，只要教這科的都行，甭管有沒有教著你。這科老師全不在，給老師留紙條，讓老師來找你。但要有禮貌，說請、謝謝。物理提倡問題，做題，整理，理解。物理理解不了原理，永遠不會做題。化學提倡背記和問題。可以在后半節課出聲背。理化知識點碎，一個空一分，問一個就多懂一個，看一遍就多記幾個。只要肯下功夫都能補上。以前有個師姐，每天中午拿出1個小時，下午拿出一節課分別學理化，從70分漲到114分。

　　有特殊要求的學生可以單獨找我協商訂適合自己的計劃。例如:英語差的自習課就是補英語，一上自習課，搬著凳子去英語老師那寫英語，補得也非常有效。我制定的計劃適合90%的人，有特殊的特殊對待。因材施教，有教無類！

　　5.晚上

　　晚上8：00-10：00是個小黃金時間學習效率比下午效率還高。走讀生：

　　7：45-8：30英語（先看筆記，再寫作業，必須背記）

　　8：30-9：00理/化

　　9：00-9：10跳繩300下，補充點營養

　　9：20-10：00政/史

　　10：00-10：30或10：45語文（寫作業，看書背記，可以出聲）住宿生:

　　第一節課：

　　1.英語（先看筆記，再寫作業，背記放在早晨或睡前，你一天里如果有碎的時間都應該是學英語，要想學會一門外語就得事事用，時時用才行。其他科都是一天學一次，學夠量就行，只有英語沒有夠了，只有不斷的追求。）

　　2.理化(先看課本，筆記，背記，然后寫作業)

　　第二節課：

　　1.政史（先用心看書筆記，看出門道要及時整理，再寫作業。問作業是天天有，還是隔天有？）

　　有個再重點中學文綜考全校第一的師哥說秘訣：看10遍，整理三遍，年代，國別，事件。中考只是高考的10%，估計你看5遍，整理兩遍就織成網了。整理不是照搬，老師按年代講，你就按國別或者事件、人物整理，這樣才能織成網。記住該細加工就細加工。用腦子讓知識之間產生聯系，別把文綜學的比背單詞還痛苦。

　　政治不是語文課文必須熟讀成誦，完全可以用腦子記住。總之讀書是用心讀，不是走形式。

　　語文怎么背，往下看。

　　2、語文（寫作業，看書背記，可以出聲）

　　為什么語文安排到最后，不是語文不重要，而是夜深人靜的時候，國學的魅力比喧鬧的.白天更容易引人入勝。你想想夜深人靜的時候你在讀，明月幾時有？把酒問青天！能問出你一臉淚水。臣本布衣，躬耕與南陽，茍全性命于亂世。就好像你親眼看見諸葛亮在燈下嘔心瀝血一樣，太感動了！白天行嗎？所以你聽我的沒錯，你用心去和古人交流，讀兩遍就刻在腦子里了，還用刻意背嗎？你想像當時的情景，就跟看電影似的，那些經典的對白，還用背嗎？就那就經典的，曾經有一份答案放在我面前，我沒有珍惜，如果蒼天再給我一次機會，我一定-----，這是特意背的嗎？如果你愛學習，狂熱的愛讀書，你就會發現原來1個小時背不過的東西，現在20分鐘就想忘都忘不掉了。還有閱讀段練習，更是夜深人靜你就能更投入，有一次我晚上睡不著，看你們那個閱讀訓練的書《爬窖》看得我今生今世也忘不了，第二天白天我推薦給最多愁善感的朋友看都沒覺得怎么著，可見夜給了人更加細膩的感情，跟能體會文學的魅力。寫作文更是，沒人打擾，所以效率高。

　　強烈建議：

　　1.把每天的作業當考試一樣認真負責，然后你才能考試時像做作業一樣輕松搞定。

　　2.熱愛是最好的老師。有個師哥原來看英語像天書，怎么看怎么背不過，后來看英語單詞都像70萬，看兩遍就記住了。你是直接興趣也罷，間接吸取也可，反正必須有興趣。

　　3.學習難難在堅持。堅持就是勝利。習慣決定一切。

復習計劃 篇4

　　一、指導思想

　　本學期以學校的工作計劃為指導，以高三年級的復習計劃目標為統領，以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據本學科高考的特點與要求進行復習，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治學科成績。

　　二、本學期目標及對策

　　1、復習目標：

　　(1)、繼續夯實基礎，督促學生在課堂上多看、多做，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。

　　(2)、著力培養學生理論聯系實際的能力、分析解決問題的能力。懂得從經濟、哲學、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼于學生能力的提高。

　　(3)、強化學生模擬訓練，著重題型訓練、規范訓練、限時訓練、變式訓練。

　　(4)、全面提高政治教學成績，特別關注其他科成績較好、而政治學科成績有點欠缺的臨界同學，爭取輔導取得實效。

　　2、對策思路：

　　(1)、立足教材，夯實基礎;立足課堂，提高效率;立足規范，提高能力。

　　(2)、精選復習資料和試題，增強復習的實效性、針對性和仿真性。

　　(3)、歸納總結高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。

　　(4)、重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結合。

　　(5)、加強學科內與學科間的綜合，團結協作，共同提高。

　　三、具體措施：

　　1、堅持集體備課：

　　強化集體備課，把集體備課作為落實常規教學的重要任務來抓。立足教材狠抓基礎，精心編寫教案。充分利用每周正確把握復習教學的針對性和方向性，力避盲目性。

　　2、課堂教學目標突出“精、細、實”：

　　課堂教學是學生高考復習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復習的效率，作為高三復習，應該將之貫穿與教學的始終。特別是要加強對近年來新課程改革高考試題及模擬題的研究。明確考什么，怎么考。探究有效課堂，規范教學行為，向課堂45分鐘要質量。

　　3、精選試題，與高考接軌：

　　精心組織練習，通過練習及時發現學生存在的問題并及時解決。加大對高考政治試題的研習，加強針對性。特別是要通過練習全面提高學生的解題能力。通過練習不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養。通過練習的批改及時反饋信息，進行教學調控。組織好每次的月考，達到復習鞏固的作用，促進學生知識應用和技能的提高。

　　4、積極參加天津市教研室、東麗區教研室的`教研活動及本校的校本教研。

　　根據學校的教學安排，加強聽課評課，加強教師間的學習交流，共同提高，及時組織大家認真評課，從教學設計、教學過程的實施、教學效果及反思等方面科學、中肯、充分地交流，學習優點，指出不足，及時整改，使得大家共同進步。

　　5、關注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的資料，及時把握高考的走向，以便指導自己的復習工作。

　　6、培優輔差方面：重點抓好優秀生的學習，提高優秀率，加強學法及解題方法的指導，使學生形成一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。通過作業批改及時獲取學生的學習情況，對他們的不足之處及時指導，及時調整。注意輔差方面，落實各班的差生名單和情況，并注意對差生信心的樹立，學習的督促和要讀要背內容的指導和落實。做好學習困難學生的思想交流工作，加強學習指導，以促進課堂穩定。對政治學科薄弱的學生和臨界優生進行認真細致的輔導，提高總分優秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實現教學相長。

　　四、本學期進度與方法：

　　根據學生實際及政治高考的能力要求，政治課復習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質，而本學期的第一輪復習主要是全面復習，對高考考點逐一落實。

　　(1)、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復習，又突出重點、難點、薄弱環節。根據教材知識的掌握特點和運用特點，復習的順序為《經濟生活》.《生活與哲學》.《政治生活》.《文化生活》。

　　(2)、根據分析與綜合相結合的原則，將每一個知識點的內容按照其內在聯系系統化。內在聯系包括單元內知識的聯系，單元之間的聯系，學科內知識的聯系及文綜內相關知識的聯系。復習知識點以內在聯系為線索，而思考內在聯系又以知識點為立足點。

　　(3)、對每個知識點可能出現的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發學生自己指出疑點，解決疑問。

　　只有發現疑點才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。

復習計劃 篇5

　　俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣，我們應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。下面院學習部和大家介紹一下如何應對即將到來的期末考試，希望給同學們的復習帶了一些指導和靈感!

　　要想搞好復習，首先要保持一顆平靜的心態，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。要勤于思考，勤于動腦。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會貫通，使知識系統化。復習時有良好的精神狀有學好的信心和毅力。

　　大考之前最容易犯的毛病是不能協調好各科的復習時間和復習內容。每一門都要考，每一門都要復習，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應對方法是：根據具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好復習計劃。

　　一、準備時如何著手：

　　1.要回歸基礎知識。到了最后階段，不宜再復習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎要好的話，保證拿到基礎分的前提下，細化知識點。

　　2.做好查缺補漏。應該把做過的練習進行總結和歸類，對于自己不明白并且是考點的，不僅要注意而且要進行細致分析，不要放過任何可以拿分的知識點。

　　3.要及時解決發現的問題。有針對性地復習對最后階段提高成績很有幫助。

　　4.注意一些應試技巧。在考前復習時，要總結一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統總結，把握規律，找出認為是重點的地方升深度記憶(平時上課反復強調的地方)。

　　二、考試前如何復習:

　　1、 最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復強調的重點并在課本上做出醒目的標記。

　　2、 反復記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。

　　3、 合理安排時間，可按照迎考順序依次調整復習重點，也可根據自身學習情況。

　　4、 復習過程中要靈活，多穿插幾門共同復習，避免長學習一科枯燥無味，這樣可以提高復習效率。

　　5、 理工科的東西復習起來要多動手，多做典型的習題，通過練習來鞏固深化公式及知識點。

　　6、 文史類的東西復習起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點題目要反復記憶，這種題都是大分值，要拿足分數。

　　三、復習技巧和考試技巧。

　　1.突出重點。我們習慣看書從第一章看到最后一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對于數學之類的肯定沒有問題，因為這個學科是需要拉長戰線復習的，但對于其他課，復習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現時間不夠，我們還可以保證通過，大學考試重點是一定會考的`。在保證重點復習完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點走(走的越深，當然分數就越高了)

　　2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導思維，我們為了我們的興趣的良性循環，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，考試很簡單，我一定可以搞定。

　　3.記憶的幾個小技巧。

　　(1)記憶的時間段：

　　短時記憶：5：307：30

　　長時記憶：14：0017：00

　　深度思考：20：0022：30

　　(2)對于一些東西，要重復記憶，如英語、數學公式、財管公式、會計分錄等。

　　4.如果學習不在狀態，可以提出一個獨家秘方。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的游戲。(調動你的思維邏輯哦)

　　5.考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視)，這個時候很多題說不定就會了。

　　6.不要想著作弊。一是后果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發揮。

　　7.考前不要熬夜，一定要保證睡眠質量和輕松愉快的心態，這點對于狀態很重要。

　　總之，科學的復習方法和一些好的經驗，有利于我們的復習效果，希望以上可以給全院同學的復習提供一些好的靈感。預祝同學們能在期末考試中取得理想的成績，回家快快樂樂過個年!

復習計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　1、查漏補缺，本冊教材內容進行系統的歸納整理，理清知識點的聯系，通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養。使學生對知識的掌握理解，由感性認識提升到理性認識上來。

　　2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯系和解題規律，重新整合，形成一個完整的知識體系。

　　二、復習的主要內容(一).

　　“數與代數”方面：初步認識小數并能時行簡單的加減法計算；兩位數乘兩位數的乘法運算；會一位數除兩位數、一位數除三位數的除法運算，以及兩步運算為主的四則混合運算與解決相應的簡單問題；認識年、月、日等常見的量等。

　　（二）“空間與圖形”方面：能認識和識別實際和地圖上的位置與方向；掌握長方形和正方形面積的計算公式,并能進行準確的計算,掌握并能正確運用較大的面積單位:公頃和平方千米.

　　（三）“統計與概率”方面：經歷簡單的數據統計活動；認識平均數.

　　三、復習的主要目標

　　1、引導學生主動整理知識，回顧自己的`學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。

　　2.通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

　　3.通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

　　4.有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

　　四、復習的具體措施

　　1.計算部分：口算：堅持經常練，每節課都安排3、5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時讓學生在計算過程中運用.兩位數與兩位數的乘法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方，重點講解一個因數中間有0的題目和商中間、末尾有0的題目。

　　2.解決問題部分：著重引導學生分析題里的數量關系，并聯系、對比結構相似的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化

　　的.

　　3.圖形幾何部分：引導學生歸納，整理，幫助學生分清求圖形面積和周長的區別和聯系。4.計量單位部分：多聯系生活實際，加深學生對它們的認識和運用。

　　5.注重學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。

　　6.注意針對學生復習過程實際中出現的問題及時調整復習計劃。相信經過努力，我們班級學生的成績會有很大程度上的提高，孩子也能同學習興趣成為伙伴，快樂地去學習。

復習計劃 篇7

　　二、復習內容

　　1、數與代數（因數與倍數、分數的性質和意義、分數的加法和減法）。

　　2、空間與圖形（圖形的變換、長方體和正方體）。

　　3、觀察物體與。

　　三、復習重難點

　　分數加減法、長方體和正方體、因數和倍數。

　　四、復習要求與做法

　　1．通過整理和復習，使學生進一步掌握分數加減法運算的方法，并能正確的進行計算。

　　2．通過整理和復習，使學生進一步掌握正方體、長方體的表面積和體積的計算方法，靈活運用知識解決生活中的實際問題。

　　3．通過整理和復習，使學生能在方格紙上根據給出的軸對稱圖形的一半畫出另一半；能在方格紙上將簡單圖形旋轉。

　　4．通過整理和復習，使學生知道復式折線統計圖的.作用，會用折線統計圖來表示數據。能根據需要選擇條形統計圖或折線統計圖表示數據；能根據統計結果作出簡單的分析和判斷。

　　5．通過整理和復習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發學生主動學習的愿望，進一步培養反思的意識和能力。

　　6.根據教材的重點和知識間的內在聯系，加深學生理解所學知識，提高學生綜合運用知識的能力。

　　五、復習措施

　　1、逐單元、有重點進行復習

　　采用“看、讀、練、說”的方法進行復習。看，看有關運算方法、算理的詞句。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數。練，通過做書中以及練習冊上的有關練習，做到鞏固知識。說，對于練習中有關的算理、數量關系等思維過程說出來，理清思路。

　　2、抓薄弱環節，進行集中練習

　　針對逐單元復習中出現的比較集中的內容，采用多練精講的策略，使學生做到鞏固復習的目的。多練精講中使學生做到舉一反三，觸類旁通。

　　3、做綜合試卷，形成綜合處理能力

　　用做綜合試卷的方法，對學生本學期所學的知識進行綜合考驗，培養學生的解題能力，了解學生的不足，采取個別有針對性的復習。

　　4、抓住個別落后生，采取一對一的復習

　　抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生，采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。

　　六、 課時安排：20課時左右

　　1．因數與倍數復習1課時

　　2．分數的性質和意義復習1課時

　　3．分數的加法和減法復習1課時

　　4．圖形的變換、長方體和正方體復習1課時

　　5. 觀察物體與統計復習1課時

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