個人計劃優選【5篇】

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進步，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的個人計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。

個人計劃 篇1

　　作為一名教師，只有在不斷的學習與發展中，才能更加適應社會發展的需要，才能找準自己的位置。為了使自己能更進一步的提高自己的工作能力，提升自己各方面的素質，使自己在工作中能更加的得心應手，本人特制訂素質提升計劃：

　　一、結合教學實踐，提升業務的素質。

　　為了提高學習效率，注重理論聯系實際，注意把學習內容運用于課堂教學中，并寫出相應的教學反思和教學案例，尋找和發現自己在課堂教學中存在的問題和不足，把好的'教學方法轉化為自己的教學能力。在不斷實踐、運用、反思中使自己求得進步與發展。同時，利用網絡這個交流平臺，與其他教師共同交流自己的學習心得，探討教學中存在的問題，提高自己的網絡教研水平和教學能力。

　　二、在研究與反思中提高。

　　結合學生實際和本冊教材特點，關注學生的學習興趣，關注教學中存在的問題，從小處入手進行研究。課前，重視導入語和導入環節的精心設計。課堂上，重視學生學習興趣的調動。課后，及時進行反思，案例分析，發現問題，尋找最佳的導入方法。在研究與反思中，提高自己的能力和課堂教學水平。

　　三、認真做好每一項工作，努力提高教學的質量。

　　本學期，本人將以“有效課堂”為目標，認真鉆研教材、分析教材，認真設計每一節教案，認真上好每一節課，認真批改每一本學生作業，認真參加每一次教研活動，認真指導學生開展每一次數學實踐活動，努力使自己的教學扎實、有效的進行。以此過程，提高自己的課堂教學水平，提高本班教學質量。

　　總之，個人素質的提高不是一朝一夕的，需要在長時間的學習、實踐中加以強化和形成。因此，本學期，本人將以更大的精力投身于教育教學實踐中，嚴格要求自己，在不斷的學習、研究、反思中提高自己各方面的能力，提升自己的素質。

個人計劃 篇2

　　一、學生現狀分析：

　　四年級一班41名學生，對數學感興趣，接受能力強，學習態度端正。從學生的知識方面來說，大部分學生對所學的東西都有很好的把握，可以把所學的東西運用到實踐中去。大多數學生對口算、計算、應用題等都有很好的掌握。但有些同學(、趙、方伯)不會用，但全班學習氛圍濃厚。

　　從學生的學習習慣來看，有些學生(胡正毅、裴、姜志龍)學習習慣很差，比如寫字慢、抄錯數字、數字不規則、不用小腳做題等。由于這些原因，結果并不令人滿意。

　　從上課套路來看，上課完全可以專心聽講，回答問題。然而，一些學生(趙、姜志龍、胡正毅、裴)在小組討論問題時手里拿著東西玩，一些學生懶惰，小組合作能力差。

　　這學期針對以上問題，在端正學生學習態度的同時，面向整體，設定切實可行的目標，充分調動學生學習的積極性和主動性，加強學科教育和常規訓練，強化學生學習數學的各種能力，培養學生良好的學習習慣，提高解決問題的能力，幫助每個孩子學習有價值的數學。

　　二、本卷教材分析

　　這本教材的內容包括：簡單方程；分數的意義和分數的加減；對稱、平移、旋轉；因子和倍數；多邊形的面積；統計。

　　在已有知識和經驗的基礎上，觀察物體面積和多邊形兩個單元使學生通過豐富的數學實踐活動獲得探究學習的經驗，并能識別從不同方向看到的物體的形狀和相對位置；探索和了解各種圖形的特點，它們之間的關系以及它們之間的變換，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式以及它們之間的'關系，滲透平移、旋轉、變換等數學思維方法，促進學生空間觀念的進一步發展。

　　三、教學目標：

　　1.了解方程在具體情況下的含義和性質，利用方程的性質求解簡單方程，利用方程表達等價關系，解決簡單情況下的問題。

　　2.學生在理解分數含義和性質的基礎上，熟練掌握分數加減運算和簡單的口頭計算，能解決簡單的實際問題。知道了真分數和假分數以及帶分數，就可以把假分數變成帶分數或者整數。

　　3.結合具體例子理解奇數、偶數、質數、復合數的含義，會分解質因數。理解公因數、公因數、公倍數、最小公倍數的含義，就會發現兩個數的公因數、公因數、公倍數、最小公倍數。用現實材料理解近似分數的含義。近似值，進行分數和小數的相互轉換。

　　4.探索掌握平行四邊形、三角形、梯形面積的計算公式，并計算它們的面積。

　　5.欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱、旋轉等手法在方形紙上設計圖案。

　　6.用具體例子理解折線統計圖。知道折線統計圖的作用，就用折線統計圖來表示。

個人計劃 篇3

　　通過本次培訓，我希望能在應用信息技術優化課堂教學能力和應用信息技術轉變學生學習方式兩方面得到顯著的提高.

　　一、自我分析：

　　成功的起始點乃自我分析，成功的秘密則是自我反省。

　　1、應用信息技術優化課堂教學能力。課堂教學永遠是一門遺憾的藝術，目前我應用信息技術優化課堂教學能力還遠遠不足，距實現信息技術與教學深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現象。

　　2、應用信息技術轉變學生學習方式能力。信息技術為學生自主學習提供了廣闊的天空，但由于受傳統“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響，我在轉變學生學習方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養。

　　3、應用信息技術促進教師專業發展能力。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術，網絡具有其強大的.傳輸功能，網絡對促進教師專業發展十分重要，不出就能實現教學相長，而我在此方面還十分欠缺，網友少參加學習團體也少。

　　二、環境分析：

　　問題永遠在自己身上。

　　我校是一所區級中學，信息化建設剛剛起步，多名教師共用一個電子備課室，沒有良好的信息化環境也很難擁有學習提升的機會，學校資源庫還不夠健全，可用資源有更少之又少

　　三、發展目標：

　　目標是前進的動力，無目標的努力猶如在黑暗中遠征。

　　1、使信息技術成為提高課堂教學能力魔法棒。

　　2、應用信息技術轉變學生學習方式由“厭學”到“會學”最后達到“樂學”。

　　3、熟練制作多媒體課件，并學會使用多種教學軟件。做個時代的“弄潮兒”。

　　四、實現目標過程中可能面臨的困難或挑戰

　　“書山有路勤為徑學海無涯苦作舟”

　　時間不夠用：本人擔任六個班地理教師，在校內擔任學科組長一職，在校外擔任“市級兼職地理教研員”，在擔任義務地理資料管理員，所以可能時間不夠用，但我堅信“時間就像海綿里的水只要擠總會有”。缺少名師：身邊缺少信息技術應用名師，在和暗中摸索。

個人計劃 篇4

　　一、經營定位

　　經營方式：邊學習，邊創業，邊就業，邊培訓，邊交流

　　經營文化：綠色與生態結合、餐飲與健康為伴、資源整合與落地。具體講就是創建“三個平臺”。

　　綠色生態：傳統的飲食與文化離我們越來越遠、創造綠色生態、生態空間、生態環境、生態經濟、生態生活、生態制度、生態文化這些是我們的追求，通過綠色生態文化品牌，成為創業者文化交流前沿陣地。我們策劃的主題活動是未來商業領袖創業。

　　一個創業平臺：產品的體驗與項目的發布，職場交流互助、高端求職招聘、創業指導策劃、行業專題咨詢。比如建立人事制度、策劃制度，融資制度，財務制度等，如有股東有問題需要我們幫忙解決，可以為其專門開一個現場會，請專家和行業內人士現場提出對策。如有創業者需要資金，項目，需要找到志同道合的人，需要人脈，能力提升等，我們將為其專門開一個資源整合的交流會，協助股東內人員實現創意或項目落地

　　一個社交平臺：剩男剩女聚會、小資休閑交際、行業人脈拓展、人才資源整合。

　　經營理念： “追逐夢想，順便賺錢，合作共贏，兼顧公益”。

　　為什么要參與餐飲業?

　　如果你是股東你參加的原因如下：

　　1：模式：這個餐飲是眾籌模式，就是很多人一起開餐飲，這個模式會教會股東們學會合作抱團的思想，我們要學會弱勢群體抱團去做事，這樣才能實現大家的夢想。

　　2：人脈：如果一個餐館有300個股東，這300個人就是一個圈子和資源，如果每個人會影響10個志同道合的人通過餐館做事情。直接就是3000個人脈資源，按照20xx元的投資算，花20xx元請300或3000個志同道合的人一起吃飯交朋友，我想每個人都會愿意吧

　　3：就業或創業的層面，本平臺剛啟動就會三個模式同時進行，產品展示與體驗、項目交流與分享、資源整合與落地，如果一位朋友參與了一個這樣的資源整合的平臺，不管對自己以后的就業，創業，資源整合很有幫助

　　4：能力提升層面：我們這個平臺本來就有經營管理者的人才和理念，所有參與的人員與朋友，都可以申請參加這個平臺的眾籌與發展。

　　5：賺錢層面：通過以上的資源整合，會有很多的第一手資源產品或者項目。所有的股東擁有平臺所有的資源，讓自己賺到錢，實現自己的夢想

　　如果你是自由職業或創業者或老板參與餐飲的原因如下：

　　1：除了以上的原因外，還有以下幾個理由

　　2：如果我們有優勢的資源或者產品或項目，可以讓我們節省更多的時間去做有結果的事情

　　3：花自己該花出去的公關成本，把自己的消費成本當做投資，吃自己的餐館，做自己的事業

　　4：餐館開業后，每個人都會有機會開展綠色食品種植，對于餐館招募的員工，可以在投資者中錄取，會起到很好的作用

　　5：我們擁有更前端的招募眾籌模式，優勢的平臺或者企業，可以給我們更緊密的合作

　　6：餐館會擁有自己的培訓會場和行政辦公室，邊辦公，邊培訓，不出餐館就可以把所有的事情都解決了，這樣解決了創業者沒有辦公室，沒有資金的問題

　　參與餐館的方式如下：

　　1：合作層面，采用眾籌模式推動餐館的發展，整和平臺的資源

　　針對戰略合作的'企業：除了不占有平臺的股份外，可以實現資源共享

　　2：股東層面，針對股東，20xx元/股。目前屬于第一輪招募，名額只有200-300股。

　　為了給到股東最大的價值提升和餐館開業宣傳的理念

　　所有的股東投資后，還有以下選擇

　　每個股東------即送餐飲優惠卷

　　針對董事1-5萬元起步認購，第一輪只招募《待定》個人，董事會成員必須5萬起步投資。

　　即1-5萬元--====-體現董事的

　　餐館采用公司化運營，公司結構如下

　　一, 公司實行股份制，由董事會、監事會和職業經理人(即店長)構成;

　　二、員工必須參股。股東如有意成為正式全職員工，需具備招聘啟示上要求的條件(相等條件下優先)。

　　三、董事會負責戰略決策，經理負責日常管理和運營，董事會、店員不得兼任監事會。

　　四、員工參股后離職的，可以保留股份，也可以轉讓他人。被動離職的店員不想保留股份的，由公司負責原價回購并轉讓新老股東。無法轉讓的，作消股處理。

　　股東會：公司最高權力機構為全體股東大會，股東會由全體股東組成，表決時按照股權數計算票數。股東大會有權選舉董事會、否決董事會決議、改選董事會。

　　董事會：董事會成員將主要考慮入股數參考股東資源確定。進行人事行政、網絡推廣、日常運營、技術監管等崗位分工(財務實行請會計師代管的辦法),崗位權責及分工界線另行起草。店址簽約之日起半個月內召開股東大會。

　　董事會職責主要包括：

　　1.召集股東會;執行股東會決議并向股東會報告工作;

　　2.決定公司經營計劃和投資方案;

　　3.決定公司內部管理機構設置;

　　4.批準公司基本管理制度;

　　5.聽取店長的工作報告并作出決議;

　　6.制訂公司年度財務預、決算方案和利潤分配方案、彌補虧損方案;

　　7.對公司增加或減少注冊資本、分立、合并、終止和清算等重大事項提出方案;

　　8.聘任或解聘公司店長、職員，并決定其獎懲。

　　董事會的職權也受到三個方面的限制：

　　1.董事會作為公司的法定代表 , 不得以公司名義從事與公司業務無關的活動;

　　2.董事會不得超出股東大會授于他們的權限范圍行事;

　　3.股東大會的決議如果與董事會的決議發生沖突，應以股東大會的決議為準。

　　監事會：監事會職責：

　　1.檢查公司的業務、財務狀況，查閱賬簿和其它會計資料，并有權要求執行公司業務的董事和店長報告公司的業務情況;

　　2.對董事、店長執行公司職務和執行法規、公司章程的行為進行監督;

　　3.當董事和店長行為損害公司利益時，要求董事和店長予以糾正;

　　4.核對董事會擬提交股東大會的會計報告、營業報告和利潤分配方案等財務資料，發現疑問可以以公司名義委托注冊會計師、執行審計師幫助復審;

　　5.提議召開臨時股東大會;

　　6.代表公司與董事交涉或對董事起訴;

　　7.公司章程規定的其他職權;

　　8.監事會主席或監事代表列席董事會會議;

　　8.監事不得兼任董事、店長及其他管理職務;

　　9.負責對公司重大事項及方案的檢查、監督。

　　店長職責：

　　1.根據股東會提出的戰略目標，制定公司戰略，提出公司的業務規劃,經營方針和經營形式，經股東會確定后組織實施。在股東會領導下實行店長負責制，對咖啡館的日常經營、管理和維護負責。主持咖啡館的日常經營管理工作,實現經營管理目標和發展目標。

　　2.主持餐館基本團隊建設，規范內部管理，擬訂內部管理方案和基本管理制度。

　　3.制定餐館具體規章,獎罰條例、工資獎金分配方案、經濟責任掛鉤辦法并組織實施。

　　4.建立健全經營目標保證體系,定期主持召開例會,親自處理餐館內重大問題。

　　5.責成店員落實各項管理規定,每月進行一次安全環衛檢查,發現問題督促及時整改、并經常對職工進行素質教育及組織行業知識的培訓。

　　6.重視人才培養,加強管理,對店員有聘任使用和處置罷免權，對員工工資標準制定和獎金有建議權。

　　7.向股東會提出企業的更新改造發展規劃方案,預算外開支計劃;處理公司重大突發事件;推進公司企業文化的建設工作。

　　8.列席董事會會議，向董事會匯報經營情況并提出合理化建議。

　　根據本公司實際，由發起人全職負責公司董事長兼總經理職責(工資每月《待定》元，在月收支平衡之前實行計賬(第一次分紅之日一并計發)，之后按月發放。餐館店長、廚師、服務人員(兼傳菜、收銀員)三類職務。股東做義工按小時領取優惠券。

　　三、股權設置

　　參股計劃及規則：

　　董事規模：總董事數為11-21股，最終股數從正式營業日確認。募集完成后，資金實行封閉式運作。經營正常的情況下可以進行增資擴股。如要擴大規模和影響，可通過開分店的方式實施。分店屬獨立法人。

　　參股限制：一、每股人民幣20xx元，每個股東最低持股數為1股，一股一票，單個股東最高持股數為《待定》股，發起人可增至《待定》股，代人持股總數不得超過《待定》股，并需與公司簽署三方協議。二、股東可同時在分店參股，規則與此相同，。

　　股權轉讓：一、股權只能轉讓，不能退股。如放棄股權，則該股權收益列入公益活動捐獻。二、股權可以溢價轉讓，為保證新股東的“贏利”系數，每股轉讓溢價不得超過25%。應以股東、候選參股者、其他人員的順序轉讓。

　　股權收益：

　　一、在收回固定投資之前公司不進行股東分紅。

　　二、股東在本店消費享受《待定》折(不記名認證、可轉借)、董事及董事長享受《待定》折優惠(限個人使用不能轉借)，不享受工資福利(優惠幅度可議)優惠，與普通客戶的優惠活動不相抵。

　　三、分紅總額按純利潤的50%確定。

　　四、分紅按股份數平均分配。

　　五、分紅時間，從固定投資收回之日(具體計算方法由董事會起草方案，股東大會五分之三以上人數通過)起，每一年進行一次。

　　六、股東有申請分紅的權利，也可由監事會代為提出，董事會決定后實施。

　　1、風控點評

　　項目優勢：1該品牌在大慶地區已有知名度，我們利用品牌效應創建綠色健康理念以休閑

　　度假品味為一體的中和餐飲。2、項目方行業經念比較豐富，相對較容易成功，項目風險低

　　該項目因為有在大慶地區知名的襯托下，又有綠地大棚為呼應更好的襯托綠色概念在加上

　　我們的會員制和股權制，經營權限有所擴大齊市烤肉在大慶人心目中的地位和風味獨特

　　把我們的理念融在一起，這樣就更能適合投資人考慮合伙經營。

　　2、收益方案

　　投資人回本前

　　眾籌凈利潤20%分配給項目方，凈利潤80%分配給投資人(季度分紅)

　　投資人回本后

　　眾籌凈利潤30%分配給項目方，凈利潤70%分配給投資人(季度分紅)

　　投資周期：項目存續期(項目存在，持續分紅)

　　3、對賭條款

　　若項目經營過程中，連續10個月虧損，項目方將回購投資人剩余投資額

　　(剩余投資額=投資額-項目分紅)

　　4、風險觸發條款

　　項目發生以下任意一條條款行為，項目方需要進行強制回購，回購

　　對價=投資額*?，12月內回購完成。

　　1、融資成功第一筆款項=3個月未開業;

　　2、項目開業后前10個月連續虧損;

　　3、項目融資成功后，后續合作中發現弄虛作假行為;

　　4、違反后續協議內約定的其他行為;

個人計劃 篇5

　　一年級學生剛進入小學學習，雖然剛剛學過拼音，但識字能力有限，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。所以小學生的課外閱讀一定要從一年級做起，讓孩子們知道課外書將伴隨他們一起度過小學六年乃至一生。

　　一、閱讀要求：

　　1.閱讀拼音讀物，以看連環畫、兒童畫報，淺顯的兒歌、童話故事為主。

　　2.背誦詩文全年不少于15篇。

　　3.每天能有固定的讀書時間，掌握正確的讀書姿勢，愛護圖書。

　　4.借助讀物中的圖畫閱讀，理解常用的詞語和句子的意思。

　　5.能將讀物中的詞語積累下來。能正確的用二、三句連貫的話口述讀物內容。

　　二、具體方法：

　　1.和家長配合，建立書香家庭。

　　（1）成立小書柜。家長配合孩子的成長盡可能的充實相關圖書。

　　（2）開展親子閱讀活動。內容包括：讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節目等。

　　（3）幫孩子記錄讀書情況。內容包括：讀書時間、內容、孩子想說的話、家長的評價等。

　　（4）加強與其他家庭的聯系。通過家庭間的聯系，交流心得，互通有無，激發孩子閱讀的興趣。

　　2、保證閱讀時間，合理安排學校的`“晨誦午讀”時間。

　　（1）一、二、三、四、五，5個早自習有指定的晨誦領讀員帶領孩子們背誦《小學生必背古詩70首》。

　　（2）提供展示的舞臺，利用語文課前背古詩的時間，充分讓孩子們復習已經熟背的古詩，鼓勵孩子們展示自學的古詩。

　　（3）讓孩子在全班同學面前朗讀他們喜歡的小故事，

　　（4）自由讀。帶自己最喜歡的一本書來，利用課余時間在教室里小聲地讀。

　　（5）開放班級圖書柜，制定借閱圖書制度。

　　（6）交流。

　　學生之間的交流：和小朋友們講一講你讀到的故事或者你知道了什么。

　　三、評比匯報。

　　學期終了進行優秀書香家庭、超級小書迷評選活動。

　　1、家庭閱讀記錄評比。比一比誰讀的書最多，誰的收獲最大。

　　2、介紹我的小書架。學習整理書籍，并與其他孩子進行圖書交流。

　　3、和爸媽一起讀。家長和孩子向大家展示閱讀情況，交流讀書方法，推薦孩子們喜歡的書籍。

　　四、班級閱讀理想境界。

　　家庭和學校共同為孩子營造優雅美好的環境，讓孩子們知道讀書是一件多么美好的事情。

　　五、拓展閱讀的空間。

　　1、讀書看報是閱讀。

　　2、觀看有益的電視節目、上網查閱資料是閱讀。

　　3、聽廣播、聽別人讀書、聽故事，聽磁帶同樣是閱讀.

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