教師個人計劃

時間：2024-01-04 08:59:41 計劃我要投稿

【精品】教師個人計劃

　　日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家收集的教師個人計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】教師個人計劃

教師個人計劃篇1

　　發(fā)展規(guī)劃(A、道德修養(yǎng)類)

　　1、目標

　　通過未來三年的工作，努力使自己做到以下幾個方面：

　　(1)關愛每一位學生，帶給他們溫暖的記憶。

　　(2)堅守教師職業(yè)道德，豎立良好的師風形象。

　　(3)正確、合理地處理好教師與學生、教師與家長以及同事之間的三種關系，和諧地進行教書育人工作。

　　一句話，那就是“內(nèi)修涵養(yǎng)，外豎形象”。

　　2、學習內(nèi)容及方式

　　學習內(nèi)容：

　　(1)閱讀優(yōu)秀教育工作者的相關介紹資料，感受他們偉大的人格魅力。

　　(2)虛心向身邊的同事學習，學習他們?nèi)绾谓虝耍尅吧磉吶恕⑸磉吺隆庇绊懽约骸?/p>

　　(3)積極參加學校、教育局的各項“師德師風建設”會議。

　　學習方式：

　　(1)利用網(wǎng)絡、圖書查閱師德方面的資料。

　　(2)虛心請教身邊的老同事。

　　(2)反思各項“師德”會議內(nèi)容，落實好會議精神。

　　發(fā)展規(guī)劃(B、專業(yè)進修類)

　　1、目標：

　　廣泛獵做中考試題，全面梳理初中數(shù)學知識和方法，提高分析、解決數(shù)學問題的能力。在這過程中，了解中考命題趨勢，理解初中數(shù)學各個知識點在中考考查中的深度，以便更好地服務于平時的教學工作，做到有的放矢。

　　科學、合理設計教學案，構(gòu)建有效課堂，向45分鐘要效益，讓課堂真正實現(xiàn)“寸土寸金”的要求。

　　此外，練好字，書寫、設計好每節(jié)課的板書，讓板書美觀、整潔，讓學生享受美。

　　2、內(nèi)容及方式

　　提高解題能力。解題需要題源，各地的中考試卷中就含有大量的題目。中考試題的立意是以能力為主，因此，教師做中考試題可以很好提高教師自身的解題能力。

　　全面解析中考。中考試題是了解中考命題趨勢的第一手資料，做中考試題，及時總結(jié)，可以全方位、立體式的了解中考。此外，聽本市專家的中考講座，也可以達到事半功倍的效果。

　　構(gòu)建有效課堂。查閱有效課堂的基本要求，努力在平時課堂中落實。加強與同備課組的交流，收集其他同事有效的做法。

　　強練教師基本功。平時利用工作之余，堅持練字。課堂中，書寫好每一個字，力爭板書整潔。

　　發(fā)展規(guī)劃(C、能力業(yè)績類)

　　1、目標：

　　總體目標：使自己在教學、育人、教研三個方面的能力都有所提高，能出色地完成學校布置的各項任務。

　　具體目標：

　　(1)改變以往就知識講知識的做法。能利用有趣的情境激發(fā)學生的學習興趣;能利用合理的數(shù)學活動引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學結(jié)論;能讓學生在課堂中，不光收獲數(shù)學知識，更能收獲數(shù)學思想和研究方法，從而提高教學能力。

　　(2)改變用制度教育學生的做法，通過感人、有深刻教育意義的故事來感化學生，樹立正確的人生觀，提高育人能力。

　　(3)改變只教書不教研的做法。寫好教學反思，及時總結(jié)優(yōu)缺點，參加論文評比，讓教研成為常態(tài)，提高教研能力。

　　2、內(nèi)容：

　　(1)重新學習《新課程標準》，關注新的教學動向，深刻理解新的教學理念，提高運用新課程的能力，使新的教學理念真正進入課堂，最終改變學生的學習方式。

　　(2)收集各種感人而又有教育意義的故事，根據(jù)教育意義的不同類別，對故事進行分類。在教育學生中，能用具有典型性和針對性的故事，教育不同思想問題的學生，幫助學生改正缺點，樹立正確的人生觀和價值觀，健康地成長。

　　(3)堅持寫好教學反思，及時做好文字工作的總結(jié)，揚己之長，補己之短，不斷提高自醒能力。堅持帶著問題去教研、去課堂，有目的.的去實驗問題、解決問題、反思問題，提高教研中的問題意識。

　　發(fā)展規(guī)劃(D、教學科研類)

　　1、目標：

　　訂閱各種教科研雜志，認真研讀。學習其中先進的教科研成果，用優(yōu)秀的理念武裝大腦;學習其中科學的教研方法，用合理的教研方法指導自身教研活動的正確開展。

　　以每學期的組內(nèi)公開教研活動為契機，制作一個較滿意的課件，設計一篇較滿意的教案，上好一節(jié)較滿意的課。在教研課中，展示出本學期所學的新的理念，體現(xiàn)出自己的教研所得，使教研課成為教研匯報課。

　　認真進行課題研究，形成一篇獨創(chuàng)、有思想、有價值的文章。

　　3、內(nèi)容：

　　參加學校組織的《青年教師成長沙龍》活動，在活動期間，認真學習教育教學理論專著，充分交流各位青年教師的教研成果和心得。

　　參加校內(nèi)外各項教研活動，詳細記錄教研課內(nèi)容，總結(jié)優(yōu)秀做法，形成理論，為課題研究收集研究素材，做好準備。在自己的教研課中，認真研讀教材，分析學情，在此基礎上，滲透新課程理念，上出自己的風格。

　　參加論文評比，以嚴謹?shù)膽B(tài)度和創(chuàng)新的精神進行論文寫作。

教師個人計劃篇2

　　小學音樂個人研修計劃

　　我認為，在教學中，要使學生先對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，感受、體驗和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣，學生才會逐漸喜歡音樂，從而才能對音樂有更深一步的了解。要積極引導學生，從而使學生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。因此在音樂課教學上，我會從下列兩個方面對學生進行教育和培養(yǎng)：

　　一、規(guī)劃好學期或?qū)W年的總目標，以我的小目標去實現(xiàn)學生的遠目標。

　　音樂教師在授課同時，教學目標很容易被限制在每一個課時的教學內(nèi)容上，很難清楚地了解和分析學生的實際需求，所以每一節(jié)課下來盡管是按著自己的思路去完成，但還是存在著深深的缺憾感。教學實踐證明，原因就在于總的發(fā)展目標沒有建立起來。總目標，就是一個學期或一個學年，要培養(yǎng)學生哪方面知識、能力和情感價值。比如農(nóng)村的孩子因為條件和專業(yè)音樂教師資源的限制與缺乏，視譜成了學唱歌曲中最大的難題和阻礙。那么作為一個音樂老師，視譜是最根本的能力。遇此情況，我就根據(jù)學生的情況制定一個長時期的訓練目標，從音階的唱名和音準開始，制定一個學年內(nèi)讓同學們準確熟記、唱準7個音，即使是一個學期掌握一個音我覺得也是可以的。如果從一年級開始為其設下這個目標，時常的帶上這個小目標去訓練，相信到了小學畢業(yè)，同學們就可以唱任何一首自己喜歡的樂曲。又如，低年級孩子喜歡聽到音樂并隨著自己當時的情緒，按著自己喜歡的速度和節(jié)奏去歌唱。在這種情況下可以設定個節(jié)奏訓練的遠目標，在平常的歌唱、朗誦歌詞等都可以提醒輕輕擊打著節(jié)拍進行。節(jié)奏的訓練貫穿于課堂的整個過程，久而久之便成了習慣并植入心里，到年級越高節(jié)奏型越復雜的學習時，就會覺得得心應手，享受知識帶來的快樂。這樣才可以實現(xiàn)“教是為了不教”的實際目的。

　　二、實際教學過程中，追求用心、實效、創(chuàng)新。

　　1、課前帶上探索的心去做充足的準備做為一個老師，我覺得備課是必須的環(huán)節(jié)。在備課中可以發(fā)現(xiàn)學生的特點和水平，從而設定一個可行的教學目標。

　　2、課堂的開始，帶上生動、有趣、形象的語言。生動、有趣、形象的語言描繪是進入音樂的主要媒介。對于小學音樂教師，遵守少說的原則的同時，應注意運用較多的`兒童語言，尤其是低年級音樂教學。教師要了解學生的心里，多進行換位思考。

　　3、示范時，帶上聲情并茂的表演唱這是激發(fā)學生的學習欲望最直接的方法之一。有了多媒體設備，仍然不能代替教師的范唱。教師的范唱有著比錄音范唱更為直觀、形象的好處。

　　4、在學習基本的音樂知識時，帶上規(guī)范、美觀、實用的板書。歌唱是音樂教師的重要基本功，自然流暢、富有表現(xiàn)力的演唱是一個優(yōu)秀音樂教師的基本條件之一。音樂教師要以充滿激情的范唱讓學生體驗歌曲的情感，使他們逐步學會運用音樂的各種表情手段，運用不同的速度、力度和音色，以及不同的演唱形式、不同的伴奏樂器來表達歌曲的意境。幫助并引導學生自信、大方、自然富有表現(xiàn)力地歌唱。

　　新的音樂課標給音樂教師提出，音樂教師需要有豐富的音樂知識和深厚的文化底蘊；具有駕奴課堂的能力，具有創(chuàng)造性使用教材的能力和教育反思能力。我相信音樂源于生活并表現(xiàn)于生活，在思考、探究、學習和實踐中更能培養(yǎng)起我一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆熾熱且美的心。只有帶著發(fā)現(xiàn)和美麗的音樂，才能滿足孩子們好奇的心，才能渲染著孩子們期待的眼睛，我的課堂才能更完美。

教師個人計劃篇3

　　時光飛逝，在同伴互助教師成長道路上已經(jīng)了一個半學期的歷程。其中，有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂。為了在這條道路上更好、更快的成長，從而更好地從事教育教學工作，就本人實際情況，特制定了xx上半年個人成長計劃：

　　一、努力方向：

　　1、學習方面，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的`專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。

　　2．認真做好同伴互助學習期間的各種學習筆記，上課認真聽講。

　　3、課后勤于反思，總結(jié)學習體會與經(jīng)驗中完善自我。

　　4、基本功方面不間斷地練習提高。

　　5、積極使用現(xiàn)代信息技術。

　　二、具體措施：

　　1、專業(yè)水平的提高。

　　（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

　　認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。認真讀培訓期間每一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

　　（2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。

　　在王老師的幫助下，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

　　2、勤于反思，完善自我。

　　學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，

　　彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

　　3、利用信息技術手段輔助教學。

　　充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。

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