- 相關推薦
最新小班教學計劃
日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的最新小班教學計劃，歡迎大家分享。
最新小班教學計劃1
一、學情分析：
日常生活中我們的孩子都有一些簡單的健康意識和養成的一些比較好的衛生習慣。但畢竟是孩子，自覺能力差，好奇心強。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛生思想與方法。由于孩子們年齡小，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同。這就形成了兒童的個性差異。因此，根據幼兒的年齡和個性發展，所以在上課的時候老師要因材施教，使每個孩子都在原來的基礎上又所進步。
二、目標與要求：
健康和社會每周一節課，我將以課本內容為主，與我們孩子平常生活相聯系，老師引導幼兒走進實際生活中。讓孩子自己去發現問題的根源，具體問題具體分析。學前班幼兒的社會教育以發展幼兒的社會性為目標，以增進幼兒的社會認知、激發幼兒的`社會情感、引導幼兒的社會行為為主要內容。學前班的健康以讓幼兒養成講衛生、愛清潔、防疾病為主要內容。讓我們的孩子健康快樂成長為主要目標。
三、方法與措施：
充分利用本學校條件和資源，將以課堂教學與日常生活有機結合，通過感知體驗，觀察學習，實踐活動等途徑和方法。促使幼兒認識社會，學習生活全面發展。
篇二：小班社會教學計劃
一、班況分析
我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。
二、教學目標：
1、以積極愉快的心情參加集體活動和游戲，能在活動中體驗快樂，萌發愛集體的情感。
2、了解自己的興趣、愿望，體驗和感激他人對自己的愛，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。
3、愿意為他人和集體做事，初步養成愛清潔、愛勞動的習慣，有初步的自我服務能力。能遵守一日生活中的基本規則，能簡單評價自己和同伴的行為，學習同伴的優點。
4、了解家鄉的物產和名勝古跡，熱愛自己的家鄉。保護家鄉的優美環境，樂意與人交往，學習謙讓和分享，具有初步的社會公德意識。
5、了解與自己生活關系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者，懂得愛惜勞動成果。
6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養成勇敢、自信、合作等良好品質。
三、具體措施：
1、引導幼兒了解中國傳統節日文化，感受節日活動的樂趣。
2、在日常活動中，引導幼兒體驗感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關愛。
3、積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動，引導幼兒學會關心理解同伴的心情，并愿意給予幫助。
4、引導幼兒在日常活動中養成耐心聽取別人意見的習慣，學習與同伴相互協商交流，積累有計劃、有條理做事的經驗。
5、引導幼兒了解紙與人類的密切關系，知道節約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創造的樂趣。
6、在日常活動和游戲中，引導幼兒學習幫助他人，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快。
7、引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品，愛護公共設施。
8、引導幼兒認識家鄉的風光和物產，了解家鄉著名的風景名勝，熱愛自己的家鄉。
9、在集體和自由交往活動中，引導幼兒學習和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的.事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。
10、在日常生活中引導幼兒學習用商量的辦法解決問題，知道相互謙讓會給大家帶來好心情。
四、具體進度安排表：
第二周：長大一歲祝賀會(社會)
第三周：夸媽媽(社會)
第四周：微笑(社會) "開心帽"和"生氣包"(社會)
第五周：我的開心法寶(社會)
第六周：警察叔叔你真棒(社會)
第七周：春天的田野(社會)
第八周：我們的家鄉(社會)
第九周：家鄉的橋(社會)
第十周：家庭小記者(社會)
第十一周：我居住的村莊(社會)
第十二周：美麗的公園(綜合)
第十三周：鳥類大罷工(社會)
第十四周：我們居住的地方(社會)
第十五周：家鄉的特產(社會)
第十六周：過節嘍(社會)
第十七周：有趣的符號(社會)
第十八周：逛商場，找特產(社會)
第十九周：你喜歡夏天嗎(綜合)
最新小班教學計劃2
一、活動目標
1、能大膽地用簡單的線條畫出嘴巴和眼睛。
2、初步了解自己的面部特征，喜歡自己。
3、感受美術活動的樂趣。
二、活動準備
1、臉譜，水彩筆
2、PPT
三、活動過程
1、情景導入
今天啊，小一班來了兩位新朋友，他們叫奇奇和亮亮。他們聽說小一班的小朋友是最聰明的，他們不相信，要考考你們，給你們出了兩個難題，他們說了，只要你們能答對，就承認我們小一班的小朋友是最聰明的。小朋友們你們有信心嗎？（有）我先看看第一題目，我不會，小朋友你們看看吧（拿出黑板），他們說這張圖少了點東西，讓小朋友貼完整，你們看看到底是少了什么呀？（眼睛和嘴巴）你們可真棒。那哪個小朋友可以貼完整呢？（請兩個小朋友）我們完成了，我們小一班的小朋友是最聰明。
2、你們都太棒了，這都難不倒你們，我們一起看看第二題（拿出臉譜）
奇奇和亮亮請小朋友用水彩筆畫出缺失的眼睛和嘴巴，小朋友你們有沒有信心呀？（有）可是豆豆老師沒信心，請小朋友先看我畫的對不對。
（圓圓的眼睛，眼睛里面有黑黑的眼球，另一只眼睛應該畫在這嗎，是這嗎，都不是，應該畫在眉毛的下面。我幫眉毛找到好朋友，鼻子說了，我的朋友嘴巴去哪了。鼻子，鼻子你別急，小朋友們嘴巴應該在這鼻子上面還是下面呢，嘴巴開心的微微上揚）
謝謝小朋友們，現在請小朋友回到自己的位子上，完成奇奇和皮皮給我們出的.第二道題目，小女生畫小女生的臉譜，小男生畫小男生的臉譜，加油。
小朋友搬凳子回位，畫畫，教師巡回指導。
3、作品展示，選取兩張作品
這一張是誰的？這一張是誰的。他們畫的對嗎？幫眉毛和嘴巴找對朋友了。我們小一班的小朋友真棒。兩道題都對了。奇奇和亮亮說了，他們承認小一班的小朋友是最聰明的。
4、總結：今天，豆豆老師和小朋友們用畫筆解決了問題，也幫助了五官朋友找到了朋友。你們開心嗎？（開心）五官朋友們，和我們生活在一起，陪我們一起開心大笑，陪我們一起傷心流淚，是我們最重要的朋友，小朋友們要愛護我們的五官朋友哦。
最新小班教學計劃3
小班年由來教學計劃是一種專為幼兒園小班年齡段（3-4歲）設計的教育計劃，旨在通過一個生動有趣的課程幫助幼兒早期習得語言、數學、社會與情感等基本能力。
小班年教學計劃有以下四個主要目標：
1. 培養幼兒良好的學習習慣和主動探究的興趣
對于小班幼兒來說，學習不應該是一件單調枯燥的事情。我們需要找到讓幼兒感到愉悅和興奮的方式，例如通過玩耍、故事講述、繪畫等多種趣味載體。在這樣的過程中，幼兒可以主動探究知識，培養出良好的學習習慣和興趣。
2. 培養幼兒溝通表達的能力
幼兒的`語言能力在這個階段是重要的，因為它是他們表達自己想法和需求的主要方式。我們可以通過互動游戲、唱歌、故事等途徑開發幼兒的聲音表達和聽力能力，培養他們的語言交流和表達能力。
3. 培養幼兒基本數學能力和創造力
小班幼兒的數學能力是我們應該關注的一個方面，因為它是一個建立在基礎上的主要學科。通過教授幼兒逐漸提高的數學知識，例如形狀、顏色等，也能培養他們的想象、創造和邏輯推理能力。
4. 培養幼兒感知世界的能力
孩子們在這個時期能夠非常敏銳地感知周圍的環境和情感，因此我們需要利用各種故事和活動來幫助幼兒感知自己和周圍的事物，通過生動有趣的方式理解生活著的世界。
小班年由來教學計劃的課程涵蓋以下幾個領域：
1. 語言能力——讓孩子學會說話和表達，發展聽說讀寫的能力。
2.數學能力——培養孩子的數學基本概念，培養邏輯思維和解決問題的能力。
3. 社會與情感——通過多種情景和游戲讓孩子學會如何合作，分享，以及如何處理情感。
4. 科學與藝術——孩子能通過探索學習人文科學，社會科學，自然科學等，并且涵蓋形態、藝術、音樂、舞蹈等藝術基礎。
教育持續在變革中，我們努力打破常規的教學方式，為孩子們帶來更加有趣和富有挑戰性的課程。我們相信小班年由來教學計劃不僅讓孩子學到了更多的知識，更重要的是，它能夠在孩子們的教育旅程中留下美好的回憶和讓他們各方面都得到良好發展的記憶。
最新小班教學計劃4
一、幼兒基本情況分析
本班幼兒共35人，班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用言語表達自己的意見、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡， 幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉折點，孩子產生不適應是必然的。在開學時大多數幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒出現依戀親人，不愿入園，情緒不穩，哭泣不止；任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學習，生活不習慣等現象。我們兩位老師研究決定從小班的幼兒特點入手，逐步對他們進行培養，使他們養成良好的學習活動習慣，為今后發展打好基礎。
二、常規方面
這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便后洗手等等，這學期我們根據幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。如引導幼兒能用湯匙舀取食物，會自己進食，會收拾圖書角，會穿衣，穿鞋子，系紐扣，會刷牙，會收拾玩具，會收拾玩具，把物品放回原處，能排隊等候，遵守游戲規則，能保持教室的清潔，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養對動物的愛心。培養幼兒學會傾聽別人說話。 根據我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》和《3——6歲兒童發展指南》的要求，我們制定了本學期的教育教學計劃，從以下幾個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長
三、本學期幼兒發展總目標
1、培養幼兒的進餐習慣，使他們懂得珍惜糧食。讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；初步培養幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛生；初步培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。
2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，在運 動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。
3、激發幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。
4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動
四、具體目標與措施
（一）、生活活動目標：
1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能適應集體生活。
2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會穿脫寬松的衣褲。
5、學習自理大小便（會使用蹲坑）。
6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。
8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
措施：
1、鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。
3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。
4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。
5、通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣。
6、班級三位一體，共同管理好班級工作。
（二）、運動活動目標：
1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型玩具。
5、學習模仿操和誦讀操
措施：
1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展。
2、保證每天一到兩小時的戶外鍛煉時間。
3、鼓勵家長參與制作并提供多種運動小器具（沙袋、罐子、球藍等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。
（三）、學習活動目標：
1、知道自己的姓名，年齡，性別，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愛爸爸、媽媽，愿意上幼兒園。
2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。
4、經常看、聽、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。
6、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點數1—3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。
措施：
1、創設符合小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動布置環境，使幼兒、家長參與環境布置，做到師生互動，生生互動。
2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。
3、特色英語課，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
4、參加各項活動，學會動手動腦想結合。
5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。
（四）、游戲活動目標：
1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的.情感和態度。
2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言。
3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。
6、愛護玩具，游戲后送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班幼兒的玩具。
2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。
3、幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。
（五）、家長工作
1、召開家長會，彼此溝通。
2、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續做好家園溝通平臺—————關西小三班的博客及親親寶貝飛信平臺，利用家園聯系墻向家長定期匯報幼兒在園情況。
3、經常與家長溝通，及時反饋幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時電訪或家訪。
4、做好家園聯系工作，真實反饋幼兒情況，教師的建議，及時回答家長的疑問。
5、針對班級中出現的問題與情況，積極與家長溝通，把家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布
6、按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支 持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
7、創建"幼兒成長手冊"留下幼兒成長的軌跡。
最新小班教學計劃5
近年來，隨著互聯網技術的不斷發展，網絡教育逐漸成為教育領域的熱門話題。尤其在疫情的影響下，各行業都不得不適應線上工作和學習的模式。而對于小班教育來說，網絡教學則為其提供了更多發展機會。小班網絡教學計劃不僅能夠滿足家長和孩子的需求，還能夠擴大小班教育的覆蓋范圍，提高教學質量。
一、小班網絡教學的優勢
1.多元化的教學方式
網絡教育不僅可以借助現代化的技術手段，讓教學內容呈現出生動、形象的畫面，還可以根據所學內容選擇不同的教學工具和方法。小班網絡教學可以融合教育、娛樂等多個領域，充分利用數字化、互動化、游戲化等特點，讓孩子在輕松有趣的氛圍中學習。
2.高效的學習體驗
傳統的線下教學需要考慮交通、人力等因素，而小班網絡教學則免去了交通不便、時間浪費等問題。同時，學生在線上學習時，可以更加自由地選擇學習時間和學習內容，幫助孩子更好地管理時間和主動學習。
3.優質資源的獲取
小班網絡教學可以借助優質學習資源，比如在線課程、知名教育app等，為孩子們提供更加精準和專業的學科知識。孩子也可以通過網絡教學，與全國各地的同齡人分享學習筆記和經驗，拓寬知識面。
二、小班網絡教學的實施
1.建立穩定的互聯網平臺
在推行小班網絡教學前，需要確保硬件設備和網絡環境都比較穩定，以保證教學質量和學習效果。家長和學生應當配備好相應的電腦、麥克風、攝像頭等硬件設備，并測試網絡速度、穩定性等相關指標。
2.設計靈活的教學方案
小班網絡教學的教師需要針對孩子的學習需求和特點，制定相應的教學方案，并選擇合適的在線工具來實施教學。這些教育工具應當包括在線課件、知識問答平臺、交流討論區等。同時，還應當為每個學生設定適當的學習計劃和目標，以跟蹤孩子的學習進度和學科成績。
3.保證良好的學習氛圍
小班網絡教學需要保證安全、良好的學習氛圍。針對網絡教育中可能發生的.安全問題，比如信息泄露、隱私保護等，需要加強網絡安全管理和控制。此外，教師和家長也應當共同監督和引導孩子們遵守網絡禮儀和規范，創建共建公平、和諧的網絡教育生態。
三、小班網絡教學的前景
小班網絡教學計劃具有良好的前景和市場潛力。首先，小班網絡教學可以實現線上線下無縫銜接，為家長和孩子提供更加便利的學習體驗。其次，小班網絡教學可以充分發揮數字教育的優勢，提供更加豐富、有趣的教學資源和工具。最后，小班網絡教育可以強化家校互動和協作，促進孩子全面發展。
小班網絡教學計劃肯定還存在一些挑戰，比如教育機構的適應能力、在線課程的質量等問題。但是，只要加強技術培訓、提高教學質量，應對挑戰，不斷創新和完善，小班網絡教育一定能夠為孩子的成長和發展提供更加科學和優質的教育。
最新小班教學計劃6
一、教學目標
本教學計劃是針對小班下冊兒童的邏輯思維能力開發而設計的。主要目標是讓兒童在學習邏輯狗的過程中，培養其邏輯思維能力，提高其判斷、推理、分析和歸納能力，以及增強其邏輯表達和表述能力。
二、教學方法
在教學過程中，我們將采用多種教學方法和手段，包括故事、問題、分組討論、角色扮演、游戲和實驗等，讓兒童在愉悅、活潑、互動的氛圍中從中獲取知識，進而能夠更好地理解和掌握邏輯思維的本質和規律。
三、教學內容
1. 認識邏輯狗
邏輯狗是一個謙虛、負責的狗。他具有很高的智商和思維能力，并且喜歡通過游戲和思考來鍛煉自己的大腦。在本次教學中，我們將會通過故事、圖畫和玩具模型等方式來認識邏輯狗，讓孩子們了解它的外貌、性格和特點，并且鼓勵孩子們與邏輯狗互動，加深對它的印象。
2. 判斷力
判斷是邏輯思維的核心，我們將重點關注該方面的教育。在教學過程中，我們將引導小班兒童思考尋找答案，通過給出簡單的事件，讓孩子們用自己的判斷來揣測和推理發生的事情，并且訓練孩子獨立思考問題的能力。
3. 推理力
推理力是在判斷力的基礎上加強的，是邏輯思維發展的一個重要階段，而我們將通過故事情景來培養孩子的推理能力，讓孩子深入思考情境，用頭腦進行推理、分析，理性解決問題，從而提高其邏輯推理的能力。
4. 歸納力
在推理的基礎上，歸納是另一種需要掌握的技巧。我們將教授孩子們如何通過數據、事實和信息等不同途徑逐步推理，逐步總結，逐步得出明確正確的結論，讓孩子們掌握歸納思維的全過程。
5. 邏輯表達和表述能力
通過情境活動、角色扮演、游戲等各種實踐活動，讓孩子們實際感受到邏輯表達和表述能力在生活中的重要性，并且培養孩子們從小自信地表述自己的觀點和想法。
四、教學方案
1. 活動一：邏輯豆
教學內容：利用豆子進行簡單的邏輯游戲。
教學目的：讓孩子們體驗到邏輯思維的樂趣，從而培養他們的判斷力、推理力和歸納力。
2. 活動二：故事時間
教學內容：通過故事情節來講述邏輯思維的實質和規律。
教學目的：引導孩子們思考，并從整體上理解邏輯思維的基本原則和運作方式，讓孩子們輕松地掌握邏輯推理和歸納方法。
3. 活動三：角色扮演游戲
教學內容：讓孩子們分成小組，每小組扮演不同的角色，通過游戲的形式來發現實際生活中的邏輯規律。
教學目的：培養孩子獨立思考和批判性思維、表述能力和溝通技巧，提升孩子們的'自信和團隊合作能力。
4. 活動四：邏輯狗觀察實驗
教學內容：讓孩子們觀察一只真正的邏輯狗，并拍照留念，用于后續的繪畫和模型制作。
教學目的：讓孩子們更好地了解邏輯狗的外貌、特點和用途，并且激發孩子們的創意，通過制作模型，發揮他們的個性和想象力。
5. 活動五：邏輯狗繪畫比賽和模型展示
教學內容：讓孩子們通過繪畫和模型來展示自己對邏輯狗的理解和想象。
教學目的：提高孩子們的藝術、創造、合作和表達能力，展現他們歸納、推理和判斷能力。
五、教學成果
通過上述多元化的教學方法和手段，小班下冊的兒童將會在邏輯狗教學計劃的實施中大大提高其邏輯思維能力，增強其判斷、推理、分析和歸納能力，以及強化其邏輯表達和表述能力。此外，他們還將更加自信、積極、樂觀、有創造力和有想象力，更加熱愛學習，樂意嘗試新的事物和思維方式，在未來的學習和生活中獲得個人和社會的發展。
最新小班教學計劃7
一、 教學目標
通過小班教學，讓幼兒快樂成長，具備以下素養：
1.面對自然，有敬畏之心，并有初步環保意識。
2.具備良好品德教育素養，有禮貌感恩之心，團結互助，堅強自信。
3.良好的身體素質和協調能力，能有序地行動。
4.掌握基礎的語言、聽說、閱讀、寫作和數學算法。
5.具備手工表現能力，理解并欣賞藝術。
6.學會自主理解和解決實際問題的基礎方法，能夠形成初步思維和探究能力。
二、 教學內容和方法
1. 自然環境教育
利用園內的自然環境和周邊的科普教育機構，開展豐富多彩的自然科學教育活動，包括野外探索、觀察和實驗等。
2. 品德教育
通過游戲、小劇場、觀察與參與等多種多樣的活動，讓幼兒感受團隊合作、守紀律、尊重他人、感恩愛護等重要的品德區。
3. 身體素質和協調能力教育
運用有趣的體育活動，配合音樂、舞蹈、訓練等教育方法，讓幼兒享受運動的快樂，并提高身體素質和協調能力。
4. 語言、聽說、閱讀和寫作
利用教學工具和游戲活動，讓幼兒利用平時生活中較為熟悉的事物進行識字、會計、閱讀和寫作的訓練，促進幼兒的語言良好發展。
5. 數學算法教育
利用形狀、圖形、大小、數量、時間、距離、位置、變化等豐富的教學活動，把線性計算與實際的形象結合起來，讓幼兒有效掌握基礎的'數學算法。
6. 手工表現和藝術欣賞
利用手工材料和藝術作品，讓幼兒通過創作和欣賞的方式發展視、聽、觸、嗅、味的感官，從而提高手工表現和藝術欣賞能力。
7. 思維和探究能力
通過提出問題、觀察、記錄、討論、構思實踐和總結評價的方法，讓幼兒理解和解決實際問題的基礎方法，形成初步思維和探究能力。
三、 教學評價與反饋
小班教學計劃采用質量與效益并重，運用班級小組互評等方式進行評價與反饋，可以有效改善和提高教學質量，促進該幼兒園在幼兒教育領域的發展。
最新小班教學計劃8
一、教學目標
1.傳遞基礎知識，發展語言能力
早期閱讀對兒童語言和認知發展至關重要。通過親子閱讀、故事、歌曲、唱游等方式，培養孩子的基本知識和語言能力，讓他們能夠理解和表達更多的想法和情感。
2.培養社交技能，增強自信和同情心
園所提供的社交環境是培養社交技能和情感教育的最佳場所。通過游戲、故事、角色扮演、互動活動等有趣的方式，培養孩子的同情心、參與感和團隊合作能力，增強他們的自信心和適應能力。
3.發展物理技能和心理技能
我們將通過運動、音樂、藝術、創造性游戲等方式提供多樣化和趣味性的活動，發展孩子的身體和心理技能，幫助他們更好地探索自己、獨立思考和解決問題。
二、教學內容
1.語言和認知：
閱讀繪本，增強語感；學習形的和空間關系；學習字母和數字的基本知識；認識顏色、形狀和大小等。
2. 社交技能：
通過角色扮演、模仿、普通話訓練、情感教育等方式，培養孩子的社交和溝通技能；通過孩子們的興趣和特長，為他們策劃適當的學習活動和項目，增強他們的自主學習意識和獨立思考。
3.身體和心理技能：
通過音樂、運動、藝術和游戲等方式，讓孩子感受到自己的身體，發展他們的協調能力、平衡和大肌肉控制能力；通過情感陪伴、傾聽、鼓勵和支持，幫助孩子建立自信、探索自己、自主解決問題的心理能力，更好地適應園所生活和家庭生活。
三、教學方法
1.情景教學法：
在生活中的情境中，通過認知、應用綜合聯系的方式，鼓勵孩子學習，并引導孩子感知和表達情感和思想。
2.與兒童互動的教學法：
教師和孩子之間以互動為特征，通過發問、回答、交流、體驗等方式，進行愉悅和有益的教學活動。
四、評估方式
1.日常記錄：
教師可以通過觀察、記錄、評價孩子的`個人表現，為家長提供詳細而系統的參考方案。例如，記錄孩子的語言表達、社交行為、自我探索、衛生和安全等方面的表現。
2. 動態評估：
教師通過不定期的測驗、展示和反饋，評估孩子的語言和認知水平、社交技能和身體和心理發展水平，更全面地了解孩子的整體發展情況，并為孩子的進一步發展提供指導和支持。
五、實施計劃
1.語言和認知活動：
閱讀繪本；形狀比較；字母和數字識別；顏色、大小和空間關系比較和排序；生活常識學習。
2. 社交技能活動：
角色扮演、普通話訓練、情感閱讀、情感表達、互動游戲、合唱團、日常生活和慶祝活動。
3.身體和心理技能活動：
體育運動、音樂和舞蹈、藝術和手工、自我表達、創造性游戲、動手操作、沙盤游戲、音樂寶寶體驗。
六、總結
托育園小班教學計劃旨在為3-4歲兒童提供多樣化和趣味性的教育環境，具有教育性、可持續性和靈活性。希望我們的每一位學生能夠在園所中快樂成長，獲取知識，發展技能，成為有愛心有智慧的人類之星。
最新小班教學計劃9
一、教學目標：
通過邏輯狗的課程學習，讓孩子初步認識邏輯思維的概念和方法，培養孩子的邏輯思維能力和判斷能力，提高孩子的語言表達和思維能力。
二、教學內容：
1.認識邏輯狗：介紹邏輯狗的形象和特點，讓孩子初步了解邏輯思維的概念和方法。
2.邏輯游戲：通過游戲的方式讓孩子感受邏輯思維的樂趣，提高孩子的思維能力和判斷能力。
3.邏輯故事：讓孩子聽故事并進行邏輯分析，培養孩子的邏輯思維和語言表達能力。
4.邏輯推理：通過邏輯推理問題讓孩子進行邏輯思維訓練和判斷能力培養。
三、教學方法：
1.啟發式教學法：通過引導和啟發孩子的思維，讓孩子在思考中得到啟迪和提高。
2.分組教學法：將孩子分為小組，讓孩子在小組內相互學習和交流。
3.多媒體輔助教學法：通過多媒體設備讓孩子更加直觀地了解邏輯思維的概念和方法。
四、教學進程：
1.第一課：認識邏輯狗
介紹邏輯狗的形象和特點，讓孩子了解邏輯思維的概念和方法。
2.第二課：邏輯游戲
通過游戲的'方式讓孩子感受邏輯思維的樂趣，提高孩子的思維能力和判斷能力。
3.第三課：邏輯故事
讓孩子聽故事并進行邏輯分析，培養孩子的邏輯思維和語言表達能力。
4.第四課：邏輯推理
通過邏輯推理問題讓孩子進行邏輯思維訓練和判斷能力培養。
五、教學評估：
1.學習筆記：讓孩子記錄課堂內容，以便回顧和鞏固。
2.課堂表現：通過觀察孩子在課堂上的表現，評估孩子的學習情況。
3.小組討論：讓孩子在小組內進行討論，評估孩子的邏輯思維和語言表達能力。
六、教學成果：
1.提高孩子的邏輯思維能力和判斷能力。
2.培養孩子的語言表達和思維能力。
3.讓孩子在游戲和故事中學習邏輯思維，提高學習興趣。
以上就是小班下冊邏輯狗教學計劃的主題范文。通過邏輯狗的課程學習，可以培養孩子的邏輯思維能力和判斷能力，提高孩子的語言表達和思維能力，讓孩子在游戲和故事中學習邏輯思維，提高學習興趣。
最新小班教學計劃10
近年來，隨著經濟的不斷發展和社會生活的不斷進步，人們的生活水平不斷提高，對于音樂及藝術方面也日益重視起來。而學習一項樂器不僅能夠讓人們在音樂方面得到一定的滿足，更可以提高人們的自我修養和品位，這對于青少年來說也是至關重要的。因此，我們通過研究易學樂器手工小班教學計劃，讓更多的人可以在音樂方面得到更好的發展。
一、課程目標
易學樂器手工小班教學計劃是一套全新的音樂教育計劃，旨在使學生在學習樂器的同時，提高其音樂素養和成就感。具體的課程目標包括：
1. 熟悉并了解樂器的基礎知識，包括各類樂器的名稱、演奏方式、演奏工具及常用曲目等。
2. 增強學生的音樂能力，并保證每位學生都能夠掌握至少一種樂器的基本演奏技巧。
3. 注重樂器人體工程學設計，根據不同年齡段的學生進行分段適配，確保學生在學習過程中的身體安全。
4. 培養學生對音樂的熱愛，促進學生在音樂方面的潛在天賦的發掘和發展。
二、教學方法
易學樂器手工小班教學計劃采用一系列的教學方法，旨在誘發學生對這門樂器的興趣，更好地理解和掌握音樂。具體的教學方法包括：
1. 簡潔明了的課程安排，讓學生更好地了解和掌握課程內容。
2. 少量多次的'分段教學，讓學生不會感到枯燥乏味。
3. 針對不同年齡段的學生進行有針對性的教學，確保學生在學習過程中的專注度和對音樂的理解。
4. 鼓勵學生在學習和掌握樂器的同時，自由發揮、創新和嘗試，讓學生能夠快速地提高音樂水平。
三、教學內容
易學樂器手工小班教學計劃的核心課程內容包括：
1. 介紹和了解基礎樂器知識，包括各類樂器名稱的認識、演奏基礎、使用工具和常用樂曲等。
2. 樂器演奏基礎的學習，重點包括樂器的演奏姿勢、技巧和調音。
3. 樂器演奏的基礎練習和技巧，在此過程中，重要的是讓學生逐步理解樂器的演奏技巧，并通過小組和個人演奏來提高對音樂的理解和技感。
四、教學設備
易學樂器手工小班教學計劃所需設備如下：
1. 樂器材料。教師根據課程內容和學生的學習需求來選擇合適的樂器材料。
2. 教學媒介。教師可通過現代化科技的幫助，比如音樂課件、視頻示范、課堂互動等，來更好地支持教學活動。
3. 安全設備。教師應確保學生在學習過程中的安全，如安全帶、樂器支架、護目鏡等。
綜上所述，易學樂器手工小班教學計劃旨在讓學生在學習樂器過程中，提高音樂素養和成就感。通過多樣化和變化多端的教學方法，逐步提升學習樂器的興趣和能力，在加強學習的同時，也為青少年塑造美好的人生之路打下基礎。
最新小班教學計劃11
主題：邏輯狗教學計劃
引言：
邏輯是人類認識事物、研究問題的一種基本思維方式，是人的智能活動不可缺少的重要組成部分。因此，培養孩子正確的邏輯思維能力，在學習、生活中都具有重要意義。
一、教學目標
本教學計劃主要目標為：
1. 幫助孩子樹立正確的邏輯思維意識，提高思維敏捷度和表達能力；
2. 培養孩子邏輯思維、分析能力、判斷能力和推理能力；
3. 提高孩子解決問題、理清思路的能力，激發孩子對學習的興趣；
4. 促進孩子對邏輯知識的持續學習與深入理解，為今后更加復雜的.知識積累奠定基礎。
二、教學內容
1. 孩子們會學習邏輯狗故事，通過整個故事的解釋，他們將學習關于邏輯和推理的許多基本概念。在整個故事中，邏輯狗將給孩子們一系列的問題，讓他們獨立思考正確的答案。同時，作為家長或老師，我們必須對孩子們提出的問題進行引導，引導孩子們正確的解決問題的思路和方法。
2. 為了教育孩子們理解判斷和推理的重要性，我們還會通過其他邏輯問題、單詞拼讀問題等進行更進一步的學習。通過這些問題的指導，孩子們將能夠更加靈活地和正確地進行思考，增強他們的思維能力。
3. 本次教學還著重強調孩子們思考時的表達能力，這將通過他們的討論、辯論和書寫練習，使孩子們自然地發展良好的思考能力和表達能力。
三、教學重點
1. 強化孩子們的邏輯思維能力和表達能力，提高認知能力和思考能力；
2. 經過多種途徑，培養孩子們的判斷、推理和解決問題的能力，讓孩子們自信地應對日常和學習中的各種挑戰；
3. 激發孩子們對邏輯思維的興趣，讓孩子們愉快地學習和探索邏輯知識。
四、教學方法
在本次邏輯狗教學計劃中，我們將采取以下教學方法：
1. 輔導導師在家庭教育中的角色：輔導家長或老師時應重視邏輯思維開發的重要性，通過提出有趣的問題促進孩子們的思考，并幫助他們正確的解決問題。
2. 課堂互動式教學：課堂上，我們將通過任務布置、集體討論、小組討論、習題講解等多種手段進行教學，增加互動性、趣味性，以激發孩子們的積極性和學習興趣。
3. 書面作業：通過書面作業，讓孩子們在練習中深入地體驗所學到的邏輯思維能力，并提高問題解決的能力和語言表達的能力。
五、教學評價
在教學計劃的末尾，我們將通過考試、成果匯報、上課出席率、家長反饋等方式進行評估。
我們建議對此計劃進行不斷的改進和發展，抓住每次教學中的機會不斷完善課程設置和教學方法，以滿足孩子日益多變的學習需求。
總之，在邏輯狗教學計劃中，我們將為孩子們塑造積極的思維方式，提高孩子們的邏輯分析能力和問題解決能力，在他們成長和學習的道路上帶來積極的影響，并從中獲得快樂和成就感。
最新小班教學計劃12
作為幼兒教師，我們應當注重幼兒身心的健康成長，建立健康、快樂、和諧的幼兒園環境。而小班教育是幼兒教育的重要環節，也是培養幼兒基本認知和情感的重要時期。因此，本文就托育園小班教學計劃進行詳細闡述。
一、教學目標
本教學計劃的目標主要有以下幾方面：
1.培養幼兒的表達能力，讓幼兒能夠通過語言、手勢等方式抒發自己的情感和需求。
2.提高幼兒的社交能力，在愉快的氛圍中學習如何與他人有效溝通，培養幼兒向成人和同伴表達自己的需求和意見的能力。
3.促進幼兒的語言能力發展，培養幼兒的聽說讀寫等各方面語言運用能力。
4.讓幼兒學習形態學、顏色、空間和時間的概念，提高幼兒對這些概念的認知能力。
5.培養幼兒的想象力和創造力，提高幼兒的手眼協調能力，發展幼兒的藝術興趣和能力。
二、教學內容
1.語言表達：幼兒園教育的重要任務之一就是培養幼兒語言表達能力。教師應該注重幼兒的語言訓練，引導幼兒表達個人意見和感情。可以通過情境游戲、角色扮演等形式，鼓勵幼兒自由表達，豐富幼兒詞匯和表達能力。
2.社交能力：幼兒交往的能力對于幼兒的成長具有重要意義。通過集體活動與小組游戲等形式，培養幼兒的交流與合作能力。同時，還應注重幼兒的情感體驗，培養幼兒的情感認知能力。
3.形態學、顏色、空間和時間的概念：托育園小班教師應該注重培養幼兒的視覺能力和空間聯想能力，教師可以通過繪畫、手把手教學等方式，幫助幼兒學習各種形狀、顏色和大小的認知。
4.想象力和創造力：幼兒天生就具有強烈的.好奇心和求知欲。尤其是在小班教學中，教師應該尊重幼兒的興趣需要，創設各種場景，鼓勵幼兒自由創作，激發幼兒的創造力和想象力。
三、教學方法
1.活動式教學：活動式教學是小班教學中最常見的一種教學方法。通過有趣的游戲或活動，讓幼兒在玩耍中學習，充分調動幼兒學習的內在動機。
2.情境教學：情境教學是以真實或虛擬的情境為基礎，讓幼兒參與其中，從而獲得知識或技能的一種教學方法。情境教學能夠培養幼兒的聯想能力和主動思考能力。
3.目的教學：目的教學是以實現教學目的為重點，關注教學過程中的每一個細節，讓學生對每個環節都有清晰的意識。在小班教學中，教師需要注重教學的邏輯性和系統性。
四、評價方法
對于小班教學，教師需要注重形式評價和實際價值的平衡。具體評價方法可以采用以下幾種：
1.觀察評價：教師可以通過觀察幼兒在日常生活中的表現，對幼兒的行為水平進行評估。例如，對幼兒的語言表達、社交交往、行為習慣等方面進行觀察。
2.作品評價：幼兒的作品可以體現他們的學習水平和創造能力。所以，教師可以通過作品評價來了解幼兒的藝術潛力、想象力及創作水平，并鼓勵幼兒為自己的作品加上一些個性化的元素。
3.評估工具評價：教師可以利用科學而完善的評估工具進行評價。例如，通過chart、表格、問卷等工具進行幼兒的測評、統計和分析。
最新小班教學計劃13
輕松、愉快的暑假結束了，新的學期即將開始了。經過托班一學期的學習，每個小朋友都取得了意想不到的進步。為了使小朋友能夠在幼兒園里學到更多的知識，得到更多的鍛煉，也為了使本學期工作更有序的有效的進行下去。現將本學期制定如下計劃：
一、班級情況分析
本學期我班共有幼兒名，其中男生有名，女生有名，大部分幼兒都是從托班升上來的，其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的，他們來自不同家庭，生活行為習慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛，以自己為中心，對父母、祖輩的依賴性很強，在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、發展目標
（一）教學教育
本學期有七個主題內容，教學活動根據幼兒的年齡特點采用集體活動與區域小組活動相結合的方式，激發幼兒的學習興趣，面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
xx月份：
1、創設班級環境，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學習生活環境。
2、制定各類教學計劃，按計劃進行各科教學活動。
3、認識教師節、國慶節、中秋節。初步培養對教師、對祖國的美好情感！
xx月份：
1、初步規范幼兒的各項生活常規，主動表達對他人的愛，學會分享。
2、認識秋天，了解秋天的天氣特征，及時加減衣服。
xx月份：
1、抓好幼兒的安全衛生等常規工作。
2、結合季節特點，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動，培養幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力。
3、班內穿衣服比賽，進行生活技能大比拼。
xx月份：
1、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服。
2、認識冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養幼兒不怕冷的勇敢精神！
3、開展慶元旦活動。
xx月份：
1、開展主題活動“冬天來了”，認識一些常見的冬眠動物及過冬方法。
2、寫好幼兒發展報告單，做好結束評定工作。
3、班級財產清點，做好期末衛生消毒工作。
（二）生活、衛生習慣
1、學會飯前便后洗手，學會使用毛巾、認真洗手不玩水。
2、培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習慣。
3、學會自己的事情自己做。
4、讓幼兒知道小朋友之間要團結友愛、互相幫助，不能亂拿他人的物品和玩具。
三、家園共育
1、使幼兒得到全面的發展，我們利用入園和離園的`短暫時間，積極主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。
2、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣。
3、及時了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長！
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。
【最新小班教學計劃】相關文章：
小班教學計劃最新05-30
最新小班科學教學計劃05-30
最新的小班音樂教學計劃范文09-25
最新幼兒園小班上學期教學計劃03-17
最新小班評語10-11
最新小班教案03-24
度小班教學計劃,度小班教學計劃05-31
幼兒園小班教師教學計劃最新范文09-27
小班舞蹈教學計劃舞蹈教學計劃方案小班11-14