國(guó)培計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的國(guó)培計(jì)劃4篇，歡迎大家分享。
國(guó)培計(jì)劃 篇1
一、目標(biāo)任務(wù)
根據(jù)幼兒園骨干教師的實(shí)踐特點(diǎn)和培訓(xùn)需求，本方案把幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的集中培訓(xùn)目標(biāo)定位在以下三個(gè)方面：
（1）幫助培訓(xùn)者提高對(duì)學(xué)前教育的理解與認(rèn)識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育政策、理論、實(shí)踐的最新發(fā)展趨勢(shì)與要求。
�。�2）幫助培訓(xùn)者掌握教師學(xué)習(xí)與發(fā)展、園本研修、教師培訓(xùn)等方面的知識(shí)，提升其培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、教師培訓(xùn)管理等方面的'能力。
�。�3）重點(diǎn)了解項(xiàng)目整體思路，熟悉平臺(tái)基本功能和網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)流程，掌握在線輔導(dǎo)基本技能，明確培訓(xùn)要求。
二、培訓(xùn)對(duì)象
面向幼兒園骨干培訓(xùn)者
三、培訓(xùn)內(nèi)容
根據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《“國(guó)培計(jì)劃”課程標(biāo)準(zhǔn)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等政策文件的要求，結(jié)合幼兒園骨干教師專業(yè)發(fā)展和實(shí)踐工作的特點(diǎn)與需求，從學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)、教師學(xué)習(xí)與發(fā)展、遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目組織與實(shí)施三個(gè)維度來設(shè)置模塊和專題（如圖1）。采取專家講座、參與式研討、心理工作坊、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等方式，使參訓(xùn)人員深刻理解學(xué)前教育的基本規(guī)律與特點(diǎn)，掌握幼兒教師培訓(xùn)的方式和方法，形成較強(qiáng)的培訓(xùn)指導(dǎo)能力，在教師隊(duì)伍中能起“種子教師”的作用。
表1 骨干教師集中培訓(xùn)內(nèi)容（30課時(shí)）
四、具體日程安排
五、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)
培訓(xùn)時(shí)間：20xx年8月25日-28日（4天）
上課地點(diǎn)：北京師范大學(xué)
國(guó)培計(jì)劃 篇2
這次，我有幸參加了國(guó)培農(nóng)村中學(xué)英語教師的培訓(xùn)，在忙忙碌碌的日子里，每天迎接著新的一天，在靜謐的夜晚我又在研修這塊小小的平臺(tái)里學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，聯(lián)系實(shí)際用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，吸取精華；能積極參加班級(jí)研討活動(dòng)，和各位學(xué)員相互交流，共同砌磋，真心探討。通過這次培訓(xùn)，留給我的是更加廣闊的視野，更加豐富的精神食糧，更加令人回味悠長(zhǎng)的精品佳作。使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。同時(shí)， 我也收獲了很多：
一、掌握和運(yùn)用教材能力。
教師要認(rèn)真深入鉆研整體結(jié)構(gòu)、邏輯體系，鉆研課標(biāo)，弄清各部分在整體教材中的知識(shí)體系。
二、轉(zhuǎn)變角色，提高素質(zhì)。
科技和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展給教師提出了很高的要求和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教師既要教好書育好人，又要做學(xué)生的楷模和社會(huì)的示范，任重而道遠(yuǎn)。在教育改革的`大潮中奮勇前行，必須轉(zhuǎn)變角色，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，通過各種途徑不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己素質(zhì), 學(xué)為人師、行為世范、教書育人，當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力。
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來自教師對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)和熱情及對(duì)所教學(xué)科的濃厚興趣，來自教師創(chuàng)設(shè)的恰當(dāng)?shù)膯栴}情境、懸念，來自教師對(duì)學(xué)生熱情關(guān)懷。
四、自我實(shí)踐，不斷提升
向書本請(qǐng)教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的
長(zhǎng)處，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。在培訓(xùn)期間，我用學(xué)到的東西來改進(jìn)我的教育教學(xué)。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
五、轉(zhuǎn)化差生和后進(jìn)生的能力。
差生和后進(jìn)生是教育工作中經(jīng)常碰到的難題，一個(gè)合格的教師應(yīng)具備教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力。教師就要對(duì)差生懷有愛心，滿腔熱情地了解他們，掌握他們后進(jìn)的原因所在，找到他們閃光點(diǎn)，來激勵(lì)他弱的一方面，讓他知道實(shí)際他也很棒，對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之一容。
六、組織管理課堂的能力。
課堂組織管理得當(dāng)與否，直接關(guān)系到教學(xué)的效果。教師應(yīng)以引人入勝的啟蒙、激勵(lì)思維的講解、令人回味的話語來引起學(xué)生的注意，使他們?nèi)褙炞ⅲ{(diào)動(dòng)他們的積極性，課堂教學(xué)始終處于和諧的狀態(tài)之中。
七、注重因材施教的能力。
教師面對(duì)的是學(xué)生，學(xué)生有共性，也有個(gè)性，只有根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，自身能力，給予各個(gè)學(xué)生不同的教育，才是因材施教，才能使學(xué)生學(xué)有所得。
八、啟發(fā)學(xué)生思維，獨(dú)立解決問題。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是復(fù)雜的思維活動(dòng)，教師要善于啟發(fā)學(xué)生的思維，使他們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。
總之，是國(guó)培給了我春天般的溫暖。沐浴在國(guó)培的陽光里，每天抽時(shí)間聆聽專家們的精彩分析，反思自我，覺得自己想需要學(xué)習(xí)的還有很多很多。衷心感謝國(guó)培，為我注入了新鮮的血液，使我成長(zhǎng)了許多。我要嚴(yán)格要求自己，必須不斷豐富自己的才識(shí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，必須具備一名合格教師的資格，不辜負(fù)黨和國(guó)家、人民所寄予的厚望，當(dāng)好人類靈魂的工程師，培養(yǎng)出新時(shí)代的棟梁。
國(guó)培計(jì)劃 篇3
由中文系承擔(dān)的“國(guó)培計(jì)劃”——河北省中小學(xué)教師送培到縣項(xiàng)目目前正在順利開展。本次培訓(xùn)中文系承擔(dān)了邢臺(tái)市臨西縣、南和縣、任縣、內(nèi)丘縣、橋西區(qū)五個(gè)縣區(qū)的中小學(xué)語文教師培訓(xùn)工作。為了有針對(duì)性地開展工作，中文系領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員預(yù)先到上述五個(gè)縣區(qū)進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)研，全面了解了受訓(xùn)方的`培訓(xùn)需求，在此基礎(chǔ)上制定了科學(xué)的實(shí)施方案，設(shè)計(jì)了培訓(xùn)課程，安排了授課專家，做到了目標(biāo)明確、措施得當(dāng)，以期達(dá)到有的放矢、精準(zhǔn)有效的培訓(xùn)效果。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視 “國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施情況。黨委副書記趙劍鋒、繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)徐東蕓、繼續(xù)教育學(xué)院副院長(zhǎng)張希民親赴邢臺(tái)參加項(xiàng)目啟動(dòng)儀式并指導(dǎo)工作，副校長(zhǎng)閻滿富親自到培訓(xùn)地點(diǎn)聽課，檢查督導(dǎo)培訓(xùn)工作，給中文系的工作人員以極大的鼓勵(lì)。
目前培訓(xùn)工作正在順利進(jìn)行，合作縣區(qū)非常滿意，對(duì)中文系的培訓(xùn)方案、課程安排、授課效果給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)駐點(diǎn)老師的踏實(shí)工作給予了充分肯定。學(xué)員普遍反映已經(jīng)收獲頗多，受益匪淺。
國(guó)培計(jì)劃 篇4
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼十天愉快而緊張的學(xué)習(xí)即將結(jié)束。它不僅給我貧乏的知識(shí)以營(yíng)養(yǎng)，而且立下了唯有學(xué)習(xí)才能“常青不敗”的信念!相信，在未來的日子里，我會(huì)努力提高理論知識(shí)，用理論武裝實(shí)踐，用實(shí)踐檢驗(yàn)理論，為幼教工作做出自己微薄而又不可取代的力量。
我?guī)ьI(lǐng)學(xué)前教育專業(yè)的16位同學(xué)到福州兒童學(xué)園進(jìn)行了為期10周的幼兒園實(shí)習(xí)。在這十周的實(shí)習(xí)中，我十分珍惜這次的帶隊(duì)實(shí)習(xí)任務(wù)，工作態(tài)度謙虛認(rèn)真，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)計(jì)劃、積極指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)總結(jié)各項(xiàng)工作，整個(gè)實(shí)習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行，取得了豐碩的成果,同學(xué)們的實(shí)習(xí)公開課得到實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、我院領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)前教育系所有教師的高度評(píng)價(jià)，我也獲得了院“優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師”的光榮稱號(hào)。不僅學(xué)生在10周實(shí)習(xí)中收獲成長(zhǎng)，我也在10周的實(shí)習(xí)指導(dǎo)過程中不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷成長(zhǎng)。下面就從幾個(gè)方面對(duì)這次實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，以便不斷提高實(shí)習(xí)指導(dǎo)質(zhì)量。
一、召開實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)、確保實(shí)習(xí)計(jì)劃落實(shí)的準(zhǔn)確到位
教育實(shí)習(xí)是培養(yǎng)合格教師的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生教育教學(xué)能力的重要途徑，因此，在實(shí)習(xí)前， 我與負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)工作的系副主任吳荔紅教授召開了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，要求同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校分發(fā)的實(shí)習(xí)手冊(cè)，使同學(xué)們對(duì)實(shí)習(xí)的要求有了比較明確的認(rèn)識(shí)。尤其是對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容作了詳細(xì)的要求，包括以下幾個(gè)主要組成部分：1、見習(xí)：觀察、了解幼兒園教育工作目標(biāo)、內(nèi)容、教育活動(dòng)的形式及方法,一日活動(dòng)的全過程(兩周)。 2、實(shí)習(xí)：對(duì)幼兒園保育和教育工作進(jìn)行全面實(shí)習(xí)，做好寫教案、備課、試講、教具的準(zhǔn)備以及預(yù)教工作，做到每一個(gè)活動(dòng)都要認(rèn)真完成上述的所有環(huán)節(jié)。并對(duì)語言、音樂、美術(shù)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、健康各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容都要進(jìn)行實(shí)習(xí)，并結(jié)合幼兒園已有的主題活動(dòng)進(jìn)一步開展和豐富原有的主題。每個(gè)實(shí)習(xí)生開展七周的教育活動(dòng)。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)按學(xué)校要求上交實(shí)習(xí)材料。3、配班：每個(gè)實(shí)習(xí)生都要做好配班工作，協(xié)作主班同學(xué)的工作，聽其他同學(xué)上課和組織活動(dòng)，并且開展好評(píng)議活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，盡快提高主班和配班能力。配班時(shí)應(yīng)協(xié)助保育員工作，注重生活環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí)要求，把衛(wèi)生原則貫徹到一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)按學(xué)校要求上交聽課記錄。4、撰寫實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告和實(shí)習(xí)小結(jié)。每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間應(yīng)參加教育調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容可以參照《實(shí)習(xí)工作手冊(cè)》或根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)自定內(nèi)容。實(shí)習(xí)過程中要注意收集材料，并在實(shí)習(xí)的最后一周完成教育調(diào)查報(bào)告和實(shí)習(xí)小結(jié)。5、積極參與實(shí)習(xí)公開課的開設(shè)。公開課可以檢驗(yàn)一個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)教學(xué)水平和實(shí)習(xí)效果，實(shí)習(xí)隊(duì)必須開設(shè)1——2次公開課，公開課人選由雙方指導(dǎo)教師協(xié)商指定。6、每個(gè)實(shí)習(xí)生在隊(duì)內(nèi)開一節(jié)評(píng)議課，由指導(dǎo)教師組織實(shí)習(xí)生評(píng)課。
二、做好實(shí)習(xí)生與幼兒園的溝通協(xié)調(diào)工作，確保實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。
為了確保實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行，在實(shí)習(xí)過程中，我基本每天都到幼兒園聽課、了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況及存在的問題，每天及時(shí)和幼兒園的負(fù)責(zé)人交流，同時(shí)也了解實(shí)習(xí)幼兒園對(duì)學(xué)生的意見，做好雙方的溝通工作，這樣實(shí)習(xí)生的問題不僅得到及時(shí)的解決,整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)也顯得更有組織紀(jì)律性.同時(shí)每周定期召開實(shí)習(xí)會(huì)議。讓她們談?wù)劚局艿?情況，再根據(jù)她們總結(jié)本周的實(shí)習(xí)情況以及實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，提出下一周的要求。這樣從管理上保證實(shí)習(xí)有條不紊地進(jìn)行。
三、組織好評(píng)議課和公開課、保質(zhì)保量完成實(shí)習(xí)工作。
為使每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間能得到更大的鍛煉和提高，要求每個(gè)實(shí)習(xí)生在隊(duì)內(nèi)開一節(jié)公開課，每個(gè)學(xué)生開完評(píng)議棵，我組織課后的評(píng)議反思，由開課實(shí)習(xí)生對(duì)本節(jié)課進(jìn)行教學(xué)反思，其他實(shí)習(xí)生在聽課的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)議分析，評(píng)議課不僅使開課學(xué)生的教學(xué)能力得到極大的提高，也使其他實(shí)習(xí)生的聽課評(píng)課能力也得到提高。同時(shí)也使我更具體地了解了學(xué)生實(shí)際的教學(xué)能力，對(duì)于我的教學(xué)也有很大啟發(fā)和幫助。在聽完16名實(shí)習(xí)生的評(píng)議課的基礎(chǔ)上，我與幼兒園指導(dǎo)教師在綜合各方面的基礎(chǔ)上，推薦兩名實(shí)習(xí)生開設(shè)公開課。并反復(fù)指導(dǎo)兩名實(shí)習(xí)生進(jìn)行試講、調(diào)整活動(dòng)方案、修改活動(dòng)教學(xué)具。公開課上實(shí)習(xí)生大方自然的教態(tài)、親切自然的師幼互動(dòng)、清晰流暢的語言表述、嫻熟的課堂駕馭能力得到了所有聽課者的高度肯定和認(rèn)可，這也是對(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)十周實(shí)習(xí)表現(xiàn)的認(rèn)可。
四、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)總結(jié)各項(xiàng)工作，保證實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束。
實(shí)習(xí)總結(jié)也是實(shí)習(xí)工作非常重要的環(huán)節(jié)，總結(jié)工作瑣碎具體、包括實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的報(bào)銷、實(shí)習(xí)生的成績(jī)?cè)u(píng)定、調(diào)查報(bào)告的評(píng)分、與實(shí)習(xí)幼兒園的后續(xù)協(xié)調(diào)、實(shí)習(xí)匯報(bào)等。每一項(xiàng)工作，我都耐心細(xì)致的對(duì)待：實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的使用辦法和具體使用情況做到每生知曉，公開、透明，使學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的使用沒有任何疑問。調(diào)查報(bào)告每份詳細(xì)批閱、學(xué)生評(píng)語做到具體化、個(gè)性化。實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定嚴(yán)格按照學(xué)校的實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)予以評(píng)定。為使10周的實(shí)習(xí)成果能得以更好地展現(xiàn)，我對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)匯報(bào)進(jìn)行了3次的修改和2兩次的試講，在實(shí)習(xí)匯報(bào)會(huì)上，余俊杰同學(xué)代表實(shí)習(xí)隊(duì)作了題為“跳動(dòng)的音符”的精彩匯報(bào),實(shí)習(xí)匯報(bào)獲得了全院師生的好評(píng)。
當(dāng)然，在實(shí)習(xí)工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些我和學(xué)生的一些不足：
1、學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際能力還有待于提高。
2、由于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)不足，在組織環(huán)節(jié)、游戲活動(dòng)的開展環(huán)節(jié)、課堂的應(yīng)變環(huán)節(jié)還有許多有待提高的地方。
3、沒有充分理解教材和活動(dòng)方案，因此在活動(dòng)中對(duì)于重難點(diǎn)的突破和解決還不夠。
4、語言表達(dá)的規(guī)范性、簡(jiǎn)練性、藝術(shù)性也有待加強(qiáng)。
5、我本人在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中，也存在著經(jīng)驗(yàn)不足，指導(dǎo)缺乏深度和針對(duì)性的缺點(diǎn)。
我繼續(xù)著培訓(xùn)的日子，繼續(xù)著在幼兒教育的領(lǐng)域遨游。
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