有關(guān)復(fù)習(xí)計劃匯總5篇
日子如同白駒過隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編精心整理的復(fù)習(xí)計劃7篇，希望對大家有所幫助。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、 從字、詞、句段、篇、習(xí)作幾個部分對本期內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)；
2、 通過復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺，歸納整理，鞏固學(xué)習(xí)成果；
3、 在復(fù)習(xí)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，形成一定的語文學(xué)習(xí)能力，掌握一定的語文學(xué)習(xí)方法。
二、復(fù)習(xí)要求：
1、 充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，積極參與，全員動手，防止機(jī)械重復(fù)的學(xué)習(xí)方式，防止事倍功半；
2、 采用各類知識點的穿插復(fù)習(xí)，防止復(fù)習(xí)過程中學(xué)生的倦怠情緒，；
3、 盡量讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，相互檢查，提高復(fù)習(xí)的趣味性；
4、 對知識點的梳理要全面系統(tǒng)，著眼學(xué)生的語文學(xué)習(xí)方法的形成和語文學(xué)習(xí)能力的提高，進(jìn)上步提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)水平和質(zhì)量；
5、 關(guān)注學(xué)困生，讓他們帶著積極的情緒復(fù)習(xí)，及時給他們鼓勵，使他們很容易發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步。
三、復(fù)習(xí)時間安排：
6、7、8號：完成單元卷；
9、10號：自主復(fù)習(xí)；綜合復(fù)習(xí)開卷一；
11---15號：自主復(fù)習(xí)，完成2套總復(fù)習(xí)卷的閉卷和兩套開卷；
16—17號，試卷的整理和復(fù)習(xí)；字詞、背誦部分的查漏補(bǔ)缺；
18—20號，歸類復(fù)習(xí)。最后一套總復(fù)習(xí)的模擬考試。
21—22自主復(fù)習(xí)；習(xí)作的整理；
23、24習(xí)作修改。考試準(zhǔn)備。
25號：考試。
四、具體知識點如下：
1、生字：
認(rèn)字表：正確讀音，能口頭組詞；
寫字表：正確美觀大方地書寫每一個生字，并能組詞，進(jìn)行形近字的辨析組詞；
多音字：課本上的落、都、間、露、空、彈、差、散、待（第128頁）及其他常見的多音字。
2、詞語：
“我的摘錄筆記”中所有的詞語，能正確書寫，理解意思。
辨字組詞；近義詞、反義詞。
課本上四字詞語、成語的積累（日積月累）；
3、句段：
句子的排序；
按要求寫句子、仿寫：課本17、63、107頁的.仿寫；
句式的變換；
4、篇章：
金鑰匙：重點教材的11、25、79頁的三把金鑰匙；
背誦積累：教材上要求背誦的課文內(nèi)容必須能默寫（書寫正確美觀）；
閱讀：課內(nèi)+課外。注意教材11、25、79頁的三把金鑰匙等閱讀方法的運(yùn)用（會做摘錄筆記、看題目猜文章內(nèi)容、設(shè)身處地理解文章）；對句子和詞語的把握；學(xué)會做摘錄筆記。
習(xí)作：注意有關(guān)“收獲”“總結(jié)”單元的內(nèi)容。與作文大賽相結(jié)合，說說這一學(xué)期自己的回顧和展望。
拓展：屬于附加題，凡做正確可以得到加分。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
1、4天模擬試題
此階段臨時抱佛腳的考生可采用題海戰(zhàn)術(shù)、邊做邊記。安排4天進(jìn)行全真模擬測試10-20套，使考生形成固有的思維模式。
如果你只剩下7天時間學(xué)習(xí)，也請不要放棄，此階段臨時抱佛腳的考生可采用題海戰(zhàn)術(shù)、邊做邊記。安排4天進(jìn)行全真模擬測試10-20套，所謂的題海戰(zhàn)術(shù)就是進(jìn)行海量的習(xí)題訓(xùn)練，使考生形成固有的思維模式，以便于考生在以后遇到相同的習(xí)題時便會得心應(yīng)手以提高做題的準(zhǔn)確率，即所謂的熟能生巧。短期使用訓(xùn)練模式會高效率的提高考生成績，對于長遠(yuǎn)備考角度來講，不推薦采用只做題不看教材的題海戰(zhàn)術(shù)哦。
1、做習(xí)題，充分運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)。有個做練習(xí)的小辦法，做習(xí)題時，答案不寫在習(xí)題冊上，另寫在一張白紙上，做完了再對答案，如果做錯了就在題目上做小記號，下次就重點做做錯過的題，加強(qiáng)記憶。
2、要熟練掌握課本里的例題。證券從業(yè)資格考試對理解有較高要求，這就要求熟練掌握課本里的例題;由于命題者總是按書上的基本定義來出題的，所以每道題總有書上的例題予以對應(yīng)。
3、各種題目有不同的作用，有明確考試重點的，有測試基礎(chǔ)記憶的，有培養(yǎng)臨場感覺的，考生在做題前首先要先明確目的，再選擇合適的題目。
4、一定要掌握做題技巧，最好不要一邊做題一邊翻看答案，題目都要建立錯題本，重點，大題貴在”精”不在”多”等等。單選題較簡單，注意關(guān)鍵詞迅速準(zhǔn)確作答，注意總結(jié)規(guī)律;多選題失分率較高，多觀察選項，逐個排除干擾項。
2、3天查漏補(bǔ)缺
建議大家把前面做過的模擬題當(dāng)中出現(xiàn)的重難點，特別是錯題，整理歸納起來，然后將題目中的知識點還原到課本中去，只有這樣才能做到由量的'積累到質(zhì)的變化，爭取做到對曾經(jīng)做過的每一道題目所包含的知識點，都弄懂弄明白，只有這樣在考試中如果以不同形式出題考查同樣知識點，才能應(yīng)付自如。
證券從業(yè)資格考試復(fù)習(xí)方法
1、考試題目是抽題的，有運(yùn)氣的成分。
考試的一些知識點可能是比較平時沒注意的，題目都是平時沒怎么見過的，盡管考試內(nèi)容完全都能從書上找到原出處。考試題目是從題庫中抽題，可能會發(fā)生對某一章有很多題，而有的章節(jié)沒什么考題。比如：我感覺在證券交易時考了起碼十道以上的代辦股份轉(zhuǎn)讓，而考發(fā)行承銷在香港H股和創(chuàng)業(yè)板上市條件內(nèi)容的一道題也沒有。如果你對某部分十分熟悉，而且抽題中有很多，那恭喜你運(yùn)氣不錯。
2、舍棄某些不易出題的知識點。
對于一些知識點，感覺不好出題的可以大不必關(guān)注。要考慮這個地方是否適合出題。比如證券交易中的清算交收中的待處理部分，十分羅索，不好理解不好記，也不太好出題目，干脆不看。
3、計算題目處理。
前面說過，每科考試110分鐘，完成160道題目，拋開40分的多選不談，基本每道題30-40秒。如果一道計算題花了兩分鐘，那么它就占用了至少3-4道題目的時間。在證券投資分析中，關(guān)于公司財務(wù)部分會出許多的計算題，我感覺大約有10道以上的計算題目，而且有的計算題目還不是一步能算出來的，如果不是極熟練可能會比較費(fèi)時間。
4、購買法律單行本。
有時教材對某些法規(guī)闡述的煩瑣或不明，則最好對法規(guī)原文確認(rèn)，建議購買一些完整的法規(guī)單行本，比如《公司法》、《證券法》、《證券投資基金法》等。
5、關(guān)于數(shù)字強(qiáng)記。
的確有時太多的數(shù)字容易弄亂，建議個人總結(jié)一套適合自己的快速記憶方法。因為這些知識點不需要永久性記憶，只是一種短暫性記憶，如1-3個月的時間，考過就忘無所謂。關(guān)鍵是考試時能記得。如證券公司的業(yè)務(wù)分類簡記為515，凈資本簡記為2512，看到這類題目立刻反映這些數(shù)字，比死記要效果好些。當(dāng)時我記得很熟悉的，現(xiàn)在才幾天過去，基本都想不起來了。
復(fù)習(xí)計劃 篇3
1．主要采用集中與個別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，努力提高及格率；多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松，效率又高。
2．講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的`練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。
3．善于利用教材。以課文為主，一是通過復(fù)習(xí)，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達(dá)方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復(fù)習(xí)搜索信息和處理信息的方法。
4．閱讀復(fù)習(xí)時，要把握每個單元的閱讀重點，學(xué)生對已學(xué)的課文有些模糊，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點訓(xùn)練項目。課外閱讀應(yīng)根據(jù)單元重點選擇典型材料，結(jié)合復(fù)習(xí)資料和課外作業(yè)運(yùn)用所學(xué)的方法。
5．作文復(fù)習(xí)時，不管哪一種命題形式，一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。善于比較，找出異同。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
寒假期間是每一位1*年考研的"研粒兒"們搜集資料，確定考研目標(biāo)，選擇專業(yè)，全面了解所報專業(yè)信息的時候。一旦你確定了所報考的專業(yè)和備考科目之后，你就要開始計劃你的備考方案了。很多"研粒兒"是第一次參加考研，還有很多的疑惑和迷茫，該用多長的時間來備考，一直還不能確定。這里主要針對需要考數(shù)學(xué)的研友們，幫助你們制定一個科學(xué)、合理的寒假考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)計劃。在茫茫考研路上，幫助每位需要考數(shù)學(xué)的"研粒兒"開一個好頭，為你以下幾個階段的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
一、充分了解所考數(shù)學(xué)的具體要求
數(shù)學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)一般安排在起步期(3-6月)，這個時間段主要是夯實基礎(chǔ)階段。數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)學(xué)1～數(shù)學(xué)4，要求的內(nèi)容和難度都有不同的要求。首先要充分的了解你所要考的數(shù)學(xué)的具體內(nèi)容。比如說，高等數(shù)學(xué)是考研數(shù)學(xué)的重中之重，所占分值大，需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容也比較多。它包括的主要內(nèi)容有：
1)函數(shù)、極限與連續(xù)：主要考查分段函數(shù)極限或已知極限確定原式中的.常數(shù)；討論函數(shù)連續(xù)性和判斷間斷點類型；無窮小階的比較；討論連續(xù)函數(shù)在給定區(qū)間上零點的個數(shù)或確定方程在給定區(qū)間上有無實根。
2)一元函數(shù)微分學(xué)：主要考查導(dǎo)數(shù)與微分的求解；隱函數(shù)求導(dǎo)；分段函數(shù)和絕對值函數(shù)可導(dǎo)性；洛比達(dá)法則求不定式極限；函數(shù)極值；方程的根；證明函數(shù)不等式；羅爾定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理以及輔助函數(shù)的構(gòu)造；最大值、最小值在物理、經(jīng)濟(jì)等方面實際應(yīng)用；用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)性態(tài)和描繪函數(shù)圖形，求曲線漸近線。
3)一元函數(shù)積分學(xué)：主要考查不定積分、定積分及廣義積分的計算；變上限積分的求導(dǎo)、極限等；積分中值定理和積分性質(zhì)的證明題；定積分的應(yīng)用，如計算旋轉(zhuǎn)面面積、旋轉(zhuǎn)體體積、變力作功等。
4)多元函數(shù)微分學(xué)：主要考查偏導(dǎo)數(shù)存在、可微、連續(xù)的判斷；多元函數(shù)和隱函數(shù)的一階、二階偏導(dǎo)數(shù)、方向?qū)?shù)；多元函數(shù)極值或條件極值在與經(jīng)濟(jì)上的應(yīng)用；二元連續(xù)函數(shù)在有界平面區(qū)域上的最大值和最小值。
5)多元函數(shù)的積分學(xué)：包括二重積分在各種坐標(biāo)下的計算，累次積分交換次序。
6)微分方程及差分方程：主要考查一階微分方程的通解或特解；二階線性常系數(shù)齊次和非齊次方程的特解或通解；微分方程的建立與求解。差分方程的基本概念與一介常系數(shù)線形方程求解方法跨章節(jié)、跨科目的綜合考查題，近幾年出現(xiàn)的有：微積分與微分方程的綜合題；求極限的綜合題等。
正是因為數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)具有基礎(chǔ)性和長期性的特點，內(nèi)容多而雜，量很大，因此第一輪復(fù)習(xí)宜早不宜遲。
二、第一階段復(fù)習(xí)要狠抓基礎(chǔ)知識
復(fù)習(xí)之始，非常有必要把數(shù)學(xué)課本通看一遍，主要是對一些重要的概念，公式的理解和記憶，當(dāng)然在理解記憶的過程中做一些比較簡單的習(xí)題，有助于知識點的回憶和鞏固。這些課后習(xí)題對于總結(jié)一些相關(guān)的解題技巧也很有幫助。在復(fù)習(xí)的夯實基礎(chǔ)階段可以選擇比較好的教科書。比如同濟(jì)版的《線性代數(shù)》(第三版)或北大版的《高等代數(shù)》(上冊)。還有大一大二的教材從內(nèi)容到難度都比較適合打基礎(chǔ)，也可以選擇。同時建議再選擇一本考研復(fù)習(xí)資料參照著學(xué)習(xí)，海文學(xué)校推薦大家選用《李永樂、李正元考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》，這本書把整個高等數(shù)學(xué)縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系都分析得比較清楚，都分成若干的部分，哪個部分有哪些方法分析得很好。這樣一來不僅有利于提高綜合能力，還有助于在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上掌握重點。
需要強(qiáng)調(diào)的是一定要通讀一遍考研的數(shù)學(xué)大綱，大家可以結(jié)合1*年考研大綱來看，這樣有助于對整個考研數(shù)學(xué)知識點的把握，有助于對考試題型，試題難度的掌握。考研大綱嚴(yán)格劃定了各類專業(yè)考生應(yīng)考的范圍和難度要求，是考生制定計劃的依據(jù)。仔細(xì)閱讀，體會本專業(yè)類數(shù)學(xué)考題的題型類別和難度特點，與考研大綱無關(guān)的內(nèi)容堅決不看。
數(shù)學(xué)畢竟是一門理解加運(yùn)用的科目，不練習(xí)是肯定無法熟練掌握各個知識點和公式的。所以需要大家在復(fù)習(xí)過程中一定要重視平時的練習(xí)，把經(jīng)常出錯，辨別不清，掌握不牢固的知識點，公式以及相關(guān)練習(xí)題總結(jié)在一個專用的筆記本上，堅持到最后沖刺階段，平時經(jīng)常翻看、總結(jié)。這樣一路下來你會發(fā)現(xiàn)，難點重點都在你總結(jié)的筆記本上。最后沖刺階段，你只需把本上的知識點拿出來再看一遍。不僅可以節(jié)省大量的時間，而且也不會因臨考前的緊張不知道該看什么。
總之，第一階段的復(fù)習(xí)要體現(xiàn)以下三點：
第一，充分理解考研數(shù)學(xué)大綱的要求，作到準(zhǔn)確定位；
第二，重視對基本概念、基本定理和基本方法的復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)；
第三，循序漸進(jìn)，合理安排時間，切忌搞突擊。數(shù)學(xué)成績是長期積累的結(jié)果，所以再次提醒大家考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備時間一定要充分。只有對各個知識點做深入細(xì)致的分析，注意抓考點和重點題型，才能在一些大的得分點上靈活運(yùn)用、舉一反三。
復(fù)習(xí)計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》九年級年級“語文課程目標(biāo)”以及近年隨州中考的實際為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)。
二、備考目標(biāo)
強(qiáng)化語文積累及運(yùn)用訓(xùn)練，尤其強(qiáng)化字詞、名句的默寫、病句修改、成語運(yùn)用和開放性創(chuàng)新題型訓(xùn)練、以學(xué)會運(yùn)用為目的進(jìn)行練習(xí)。強(qiáng)化綜合性學(xué)習(xí)、口語交際的復(fù)習(xí)及名著閱讀的拓展，以語文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系為主。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，包括現(xiàn)代文閱讀、記敘文、說明文、議論文和古詩文閱讀。強(qiáng)化寫作訓(xùn)練、進(jìn)行必要的作文儲備，了解考場作文的技巧。最終要使每個考生在中考時語文人平在上屆增加5--10分。
三、時段安排
1、結(jié)束新課階段：初步擬定15課時，完成九年級下冊新內(nèi)容的教學(xué)，認(rèn)真分析課文內(nèi)容，把握教學(xué)重點，提高課堂效率，力爭時間短速度快效果優(yōu)。包含處理相關(guān)的課內(nèi)作業(yè)。
2、回歸教材階段：初步擬定50課時，約5個周。本階段以七—九年級課本為根本立足點，這一環(huán)節(jié)是中考語文復(fù)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要抓住二大板塊：
（1）積累運(yùn)用。以文學(xué)常識、課內(nèi)詩文、書下注釋、課后字詞、書后名著導(dǎo)讀和附錄為基礎(chǔ)，過好字音字形、成語、標(biāo)點符號、詩詞、名著積累關(guān)。以導(dǎo)學(xué)案的形式加強(qiáng)學(xué)生的識記。
（2）課內(nèi)文言文過關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納，包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等。
（3）教材知識搜集整理分工：七上張金玲、七下張新偉、八上孫晨曦、八下聶海、九下陳秀中。（含單冊綜合試題一套）
（4）教材知識搜集整理的基本格式和要求：現(xiàn)代文由字音、字形（形近字）、詞語（重點成語、給出詞語的意思）、文學(xué)常識組成；文言文由 字音、字義（通假字、重點詞語解釋、一字多義、詞語活用、古今異義等）、文學(xué)常識、重點句子翻譯。把答案給學(xué)生，便于識記。
（5）時間安排
按一個單元1課時分配、綜合檢測2課時、評講2課時、每冊書10課時安排。其中九年級上下冊只提供10課時。預(yù)計本階段是課時為50課時。
（6）次階段導(dǎo)學(xué)案講義部分務(wù)必在3月2日前完成。
3、專題復(fù)習(xí)階段：初步擬定72課時，約7個周（4月至5月底）。專題復(fù)習(xí)以隨州市近年語文中考試題形式組織復(fù)習(xí)。結(jié)合年級組選定的一種資料有序推進(jìn)。
專題一：字音的拼讀，漢字的識記。（導(dǎo)學(xué)案主備：張金玲，2課時，訓(xùn)練2課時）
專題二：詞語的理解和運(yùn)用。（導(dǎo)學(xué)案主備：張新偉，2課時，訓(xùn)練2課時）
專題三：句子的'仿寫、修辭、對聯(lián)（導(dǎo)學(xué)案主備：孫晨曦，2課時，訓(xùn)練2課時）
專題四：句子的排序與銜接（導(dǎo)學(xué)案主備：聶海，2課時，訓(xùn)練2課時）
專題五：病句（段）的辨析、修改、標(biāo)點符號的使用（導(dǎo)學(xué)案主備：陳秀中，2課時，訓(xùn)練2課時）
專題六：古詩文名句的積累與運(yùn)用（課內(nèi)外）（導(dǎo)學(xué)案主備：張金玲，2課時，訓(xùn)練2課時）
專題七：文學(xué)常識與名著的閱讀（導(dǎo)學(xué)案主備：張新偉，2課時，訓(xùn)練2課時）
專題八：語言運(yùn)用與實踐：口語交際與語言表達(dá)、信息提煉與圖文轉(zhuǎn)換（導(dǎo)學(xué)案主備：孫晨曦，2課時，訓(xùn)練2課時）
專題九：綜合性實踐學(xué)習(xí)（導(dǎo)學(xué)案主備：聶海，2課時，訓(xùn)練3課時）
專題十：古詩詞賞析（導(dǎo)學(xué)案主備：陳秀中，2課時，訓(xùn)練2課時）
專題十一：文言文閱讀（導(dǎo)學(xué)案主備：張金玲，2課時，訓(xùn)練2課時）
專題十二：記敘文閱讀（導(dǎo)學(xué)案主備：張新偉，2課時，訓(xùn)練2課時）
專題十三：說明文閱讀（科技小品文）（導(dǎo)學(xué)案主備：孫晨曦，2課時，訓(xùn)練2課時）
專題十四：議論文閱讀（哲理小品文）（導(dǎo)學(xué)案主備：聶海，2課時，訓(xùn)練2課時）
專題十五：現(xiàn)代詩閱讀（導(dǎo)學(xué)案主備：陳秀中，2課時，訓(xùn)練2課時）
專題十六：全命題作文（導(dǎo)學(xué)案主備：張金玲，2課時，訓(xùn)練2課時）
專題十七：半命題作文（導(dǎo)學(xué)案主備：張新偉，2課時，訓(xùn)練2課時）
專題十八：材料作文（導(dǎo)學(xué)案主備：孫晨曦，2課時，訓(xùn)練2課時）
導(dǎo)學(xué)案的基本要求：
①每篇導(dǎo)學(xué)案前面必須有課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、考點、常見的典型題型和案例
②學(xué)生鞏固題目標(biāo)注在某一資料上
③導(dǎo)學(xué)案必須提前一個專題上交審核。帶有“”的可以隨教材復(fù)習(xí)，現(xiàn)代文閱讀隨平時綜合檢測穿插，作文復(fù)習(xí)穿插在專題之間訓(xùn)練。訓(xùn)練2課時是指教師的評講。學(xué)生作業(yè)一般安排在課外。
4、綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、考前指導(dǎo)。初步擬定20課時，約2個周（6月15日）考前仿真模擬（二套，孫晨曦負(fù)責(zé)）、考試方法指導(dǎo)（聶海負(fù)責(zé)）、考前學(xué)生心理輔導(dǎo)（陳秀中負(fù)責(zé)）。
【復(fù)習(xí)計劃】相關(guān)文章：
期末復(fù)習(xí)計劃05-11
高考復(fù)習(xí)計劃06-13
月考復(fù)習(xí)計劃05-07
考試復(fù)習(xí)計劃07-11
期中復(fù)習(xí)計劃06-01
語文復(fù)習(xí)計劃03-08
學(xué)校復(fù)習(xí)計劃07-14
教學(xué)復(fù)習(xí)計劃12-13
學(xué)生復(fù)習(xí)計劃07-23