家庭計劃合集十篇

　　日子如同白駒過隙，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候寫一份詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的家庭計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

家庭計劃 篇1

　　一、讀書目標：

　　1。通過閱讀，開拓孩子的知識視野，樹立正確的讀書觀念，讓孩子和書成為好朋友。

　　2。通過閱讀，豐富和提高孩子的語言表達能力和與人交往的能力，培養、鍛煉孩子豐富的想象力。

　　3。通過閱讀，引導孩子樹立偉大理想，熏陶優秀品質。讓孩子明白更多為人處事的道理。

　　4。鍛煉孩子的`記憶力，增加父母與孩子的感情，密切父母與孩子之間的親密關系。

　　二、主題：

　　我讀書，我快樂！

　　三、閱讀書目：

　　必讀書目：《精靈鼠小弟》、《朱自清散文精選》、《莫泊桑短篇小說精選》、《童年》、《愛的教育》、《綠野仙蹤》、《中華上下五千年》、《森林報》等。

　　選讀書目：《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《一千零一夜》等。

　　四、讀書安排：

　　1。周一至周五最少半小時時間，周六周日最低保證白天半小時，晚上半小時，讀后交流讀后感。

　　2。利用周末時間和孩子一起聽、看故事光盤，然后視情節進行童話劇分角色表演。

　　3。舉行一次家庭朗讀或講故事比賽，并給予一定獎勵（如新書一本），幫孩子將優美的語句或心靈感悟及時記錄下來。

　　4。將“親子閱讀”的讀書進展情況和心得體會等及時更新、充實到博客上。

　　五、讀書成效：

　　讀書要認真，慧怡要做到能簡單復述讀書內容，能明白故事含義，能有一些簡單的讀后感想。爸爸媽媽要以身作則，讀書時間不開電視電腦，不干無關事務。建立專門的剪貼本、摘抄本，讀書過程中發現優美段落、句子都要摘抄下來，報紙上的可以剪下，貼在剪貼本上。

　　六、讀書獎勵：

　　設計每月讀書表格，每天按時、有效完成讀書計劃的，書讀完了可獎勵新書一本。當月除特殊情況外全部完成讀書計劃的，可滿足合理要求一個。

家庭計劃 篇2

　　一、指導思想

　　根據20xx年閔行區家庭教育指導中心工作操作要點中的要求，結合幼兒園園務計劃相關工作指導思想，深入提高家庭教育師資隊伍的指導水平，進一步開展家庭教育指導工作，發揮各層面家庭教育委員會的作用，加強社區共建，優化幼兒園、社區、家庭的育人環境。

　　二、工作目標

　　1、參加上一級部門的培訓，提高教師在家庭教育、早期教育方面的指導水平。

　　2、加強家庭教育指導工作的實效性，以讀書活動為抓手，提高家長的家庭教育知識和水平。

　　3、繼續發揮家長志愿者的.作用，有效運用家長資源，進一步開展家長助教活動，拓展幼兒園課程。

　　4、加強培訓，提高早教師資隊伍水平；開展免費親子早教等活動，提高周邊0-3歲嬰幼兒教養人員的育兒水平。

　　三、工作措施

　　1、參加區級各類家庭教育培訓，依托區家教中心師資提高教師能力。

　　2、深入開展家長學校的各類活動，開展各層面的家庭教育講座，增強每月一題等家長學習的互動性。

　　3、結合主題活動開展家長助教活動，加強對活動設計的指導性。

　　4、開展家庭教育指導委員會讀書活動，帶動全體家長積極開展家庭教育學習活動。

　　5、開展免費早期教育親子活動，進行深入指導，提高周邊居民的家庭教育的能力。

　　四、具體安排

　　三月份：

　　1、部分幼兒家訪工作

　　2、家委會會議

　　3、班級期初家長會

　　4、家長開放日

　　5、家長學校教材征訂

　　6、家庭教育工作例會

　　四月份：

　　1、家長學校每月一題

　　2、親子春游

　　3、家庭教育講座（一）

　　4、家庭教育讀書活動（一）

　　5、家庭教育工作例會

　　6、免費早教活動

　　五月份：

　　1、家長開放日

　　2、家長學校每月一題

　　3、親子運動會

　　4、家庭教育講座（二）

　　5、家庭教育讀書活動（二）

　　6、期中家長會

　　7、家委會會議

　　8、家庭教育工作例會

　　六月份：

　　1、家長開放日

　　2、家長學校每月一題

　　3、家長助教活動

　　4、家庭教育講座（三）

　　5、家庭教育讀書活動（三）

　　6、家庭教育工作例會

　　7、期末家長會

　　8、家委會會議

　　9、家庭教育工作例會

家庭計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　人類社會進入二十一世紀，教育面臨著更多的挑戰。家庭教育是現代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，促進家校聯系，廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，培養德才兼備的跨世紀社會主義事業建設者和接班人。

　　二、工作目標：

　　1、開辟多種渠道，夯實家長學校的管理。

　　2、采用多種形式，豐富家長學校的活動

　　三、主要工作：

　　1、加強領導、完善機構。

　　(1)學校定期組織領導班子及教師隊伍學習家庭教育的理論及方法途徑，研究相應的教育內容，針對各年級學生心理特點，開展授課活動及時聽取家長意見，不斷改進工作。形成一整套科學的管理體系和管理班子，為家長學校的發展配備良好的人員結構。

　　(2)建立社區教育委員會。學校政府機關、社會機構、德育基地等有關方面的人員為學校社區教育委員會成員。本年度聘請了下列成員：

　　每學期邀請校處輔導員來校作有關學生思想教育的講座或參與組織有關活動。

　　(3)舉辦家長學校，建立家長學校組織機構和家庭教育指導委員會：

　　各班家庭教育指導小組，由各班的班主任、副班主任和家長代表組成，定時召開家長會，共同研討家庭教育方式與措施。

　　2、搞好優秀家長的`評選，最大限度地引導家長學習教育理論及心理學的教育觀點，配合學校共同實現科學育人。

　　為了進一步調動家長的積極性，充分發揮其引導、指導、教育孩子的作用，開展優秀家長的評選活動，評選比例為班級學生人數的5%，通過評選優秀家長活動推動我校的教育格局建設。

　　3、充分發揮家長委員會的作用。

　　定期召開家長委員會研討家長學校工作，定期向家長介紹教育經驗，相互交流，充分發揮民主性，組織家長協助學校科學治校、科學育人。

　　4、開展多種形式教育活動，豐富家長學校內容。

　　充分利用有條件家長的教育力量，積極對學生開展社會實踐活動，充分利用教育資源，使家長與學生，家長學校與學校整體工作都能取得更大的進步。

　　5、進一步做好家長學校的資料積累工作。

　　做到“六有”，即：有家長學校，有家長學校組織網絡，有教材，有教學計劃，有講師隊伍，有家長學校工作計劃、記錄、總結。

　　6、強化家校聯系工作。

　　教師應主動走向學生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質量和效果。每次家訪要做好記錄。努力做到一學年家訪達100%。家長來校了解學生的學習情況，教師應熱情接待，與家長親切交談，共同商討教育學生的對策。本學年，將下列類型的家庭作為工作的重點來抓。

　　一是個體戶

　　這些家長只顧忙生意，做買賣，自己的子女由爺爺奶奶來照顧，無暇顧及教育子女的義務，老師家訪找不到，開會沒時間，對這樣的家長要采用電話或書信的形式聯系，強化家庭教育的意識和責任。

　　二是單親家庭。這類家長多數在心理上有一定障礙，與之交往時把尊重對方、理解對方作為前提。

　　三是經濟困難家庭。對這樣的家庭，班主任要向學校反映情況，以便給予援助，保證學生能夠實現應享受的教育，幫助學生樹立自強自立，拼搏向上的精神。

家庭計劃 篇4

　　以科學發展觀為指導，全面貫徹落實醫療衛生體制改革，堅持“以人為本、群眾受益”的工作方向，著力推進基層醫療衛生服務體制、機制創新，構建新型基本醫療和基本公共衛生服務體系，堅持以健康為中心、以預防為重心、以醫生為核心，努力實現“人人享有家庭醫生，人人擁有健康檔案，人人具有健康素養”的目標。緩解居民“看病難、看病貴”問題，方便居民享有基本醫療和基本公共衛生服務，有效提高居民健康水平。

　　總體目標

　　以“分片包干、團隊合作、責任到人”的服務形式構建家庭醫生責任制度，形成以“契約式”、“家庭醫生服務團隊式”為特點的家庭醫生服務模式，實施以人為中心，以家庭為單位，以社區整體健康維護為方向的長期的負責式照顧和健康管理。

　　服務對象

　　主要以轄區內55歲及以上老年人、孕產婦、0-36個月兒童、高血壓、糖尿病、冠心病、慢阻肺等慢性病患者、殘疾人等重點人群和有服務需求的健康人群。

　　服務內容

　　一．提供基本醫療服務

　　1. 常見病、多發病的預約、診療服務；

　　2. 門診預約與轉診服務。對于需到中心就診的簽約家

　　庭，可以根據自己的選擇，通過預約門診的方式方便就診；對于想到上級醫療機構就診、檢查的病人，可以通過家庭醫生協助并聯系轉診相關事宜。

　　3. 隨訪服務。對于行動不便、臥床不起的慢性病人，家庭醫生服務團隊提供上門隨訪、上門換藥等服務；對于一般慢性病人，家庭醫生服務團隊提供電話隨訪、面對面隨訪服務；對于產婦，家庭醫生服務團隊提供產后隨訪等服務。

　　4. 結合全民健康體檢，對臨床隨訪的居民進行基本體格檢查，為首診居民進行免費健康體檢，為有需求的居民進行個體化的健康體檢項目。為居民提供健康危險因素評價，進行健康方式指導，有條件的或創造條件提供中醫保健咨詢服務。

　　二． 基本公共衛生服務

　　1、建立居民健康檔案：健康檔案是記錄與健康相關的行為與事件的檔案，是自我保健、醫生診治疾病不可缺少的醫學資料。家庭醫生服務團隊將按照要求為簽約家庭成員建立統一、規范的健康檔案，為您準確掌握自己身體狀況提供重要依據。

　　2、重點人群健康管理服務：對簽約家庭中的65歲及以上老人、孕產婦、慢性病人等重點人群提供規范的健康管理服務；家庭醫生提供的重點人群健康管理服務應在本單位起到示范帶頭著用。

　　3、健康咨詢和指導：家庭醫生服務團隊將為簽約家庭成員提供有關生理、心理健康相關知識以及家庭功能方面的

　　咨詢，并開展嬰兒喂養指導、兒童保健指導、婚前計劃生育指導、孕產期保健指導、家庭飲食營養指導、家庭用藥指導、傳染病防治指導等服務。

　　4、健康教育服務：在家庭醫生服務團隊的支持下，定期在責任區域組織開展健康講座、義診、咨詢等有針對性的健康教育與健康促進活動。

　　具體工作計劃：

　　一．統一服務模式，實現家庭醫生服務標準化

　　1、組建家庭醫生服務團隊：每個家庭醫生服務團隊由1名全科醫生、1名社區護士、1名公共衛生人員組成；家庭醫生服務團隊隊長由全科醫生擔任，負責團隊的工作安排、服務項目的推廣等工作。在家庭醫生團隊中，每個人都有具體的分工，全科醫生主要負責診療、健康體檢和健康指導咨詢服務，社區護士主要負責健康信息的采集和預約服務，而公共衛生人員則在全科醫生的指導下，開展公共衛生服務。原則上每個家庭醫生服務團隊簽約服務家庭數量不超過400 戶，以確保服務質量。

　　2、劃定責任區域：在目前慢性病管理的基礎上為家庭醫生服務團隊劃定責任區域，家庭醫生服務團隊應在責任區域內開展活動，確保工作順利實施。

　　3、社區公示：制作統一的家庭醫生服務團隊公示欄，在責任區域內公示家庭醫生服務團隊成員的基本信息、培訓

　　學習經歷、技術專長、服務內容、聯系方式等主要內容。

　　4、居民與家庭醫生簽約：家庭醫生服務團隊采取先簽約、后服務的.方式向居民提供健康管理服務。

　　5、定期開展下社區服務：家庭醫生服務團隊每月必須在責任區域內安排兩次以上下社區服務活動，加強與社區居民的溝通，逐步提高簽約服務率。

　　二．強化服務保障，引導簽約居民首診在社區

　　1、為社區首診的簽約患者提供更加優質、實惠的服務，引導城鄉居民逐步形成“小病在社區，大病進醫院，康復回社區”的理念。

　　2、建立“雙向轉診綠色通道”。做好轉診病人的跟蹤服務，不斷提升家庭醫生的醫療服務技術水平。

　　三．加快信息化建設，提高家庭醫生的服務效率

　　完善航創系統，提高家庭醫生在城鄉居民健康檔案管理、重點人群健康管理、疾病診療、社區診斷等方面的工作效率，方便統計家庭醫生工作量，規范服務行為，調整工作重心，有效開展績效考核工作。

　　四．統一服務形象，塑造家庭醫生的社會影響力

　　家庭醫生服務團隊成員應按照要求統一著裝，配戴統一的工作牌，配置統一的交通工具和服務包，做到統一全區家庭醫生形象，讓城鄉居民逐步了解、熟悉并自愿選擇家庭醫生。

　　五．強化政策宣傳

　　充分利用社區宣傳欄、社區活動，下社區擺點，健康宣

　　傳日，大力宣傳家庭醫生責任制；大力營造“小病在社區，大病進醫院，康復回社區”的就診理念；樹立良好社會形象，引導社區居民積極參與。

家庭計劃 篇5

　　在“倡導綠色消費、創建綠色家庭”的倡議下，全校師生積極開展綠色家庭的創建活動。“綠色家庭”要求全家人具有較強的環境意識，實施“綠色消費”、構建“綠色居室”、進行垃圾分類及廢物回收等。綠色消費主要包括購買節能家電產品、國家環境標志產品、“綠色家具”、低噪聲環保型產品，遠離、拒絕使用“一次性”消費品，節水、節電、節糧以及一切包含綠色理念的消費。綠色居室是符合環保要求，又不危害并有利于人體健康的室內環境。對于室內裝修而言，首先是不“過度裝修”，其次要實施“綠色裝修”即購買“綠色建材”、進行“綠色裝修施工”，同時要由具有cma資質單位進行“室內空氣質量檢測”，其結果符合《室內空氣質量標準》要求。對家庭中的廢報紙、書刊、飲料瓶等一切可以回收利用的“廢物”進行分類回收處理，以利于節約資源、物盡其用。

　　實施的步驟及計劃

　　1、廢物再用：

　　環保現今已成為一種嶄新的生活方式，在生活小節中，如果加點點的心思，就能做到："少一分破壞，多一分建設。"優越的生活環境很容易使孩子形成隨意浪費的壞習慣，這其實也是一個浪費資源的問題。在美術活動中，可以讓孩子利用一些廢舊材料，如小麻繩、塑料瓶、紙筒、包裝紙、瓦楞紙等，學習做成小筆插、相框、分類盒、花瓶等有用的小物品，這樣既不浪費，又讓孩子提高了動手能力。

　　2、垃圾分類：

　　垃圾的處理一般是使用填埋的方法，這樣既造成土地污染，又浪費了土地資源，"變廢為寶"已成了世界各國的研究課題。垃圾分類是一個新的概念，如何幫助孩子去理解并做到呢？最簡單而又實際的是培養孩子的生活習慣。我們可以教育孩子，如果自己住的地方已經有垃圾分類收集筒的話，就嚴格將垃圾分開投放。將可回收再用的廢紙、易拉罐等收集起來，送到回收站，其它才送到垃圾筒。

　　3、綠化環境：

　　植樹的意義大部分孩子都已經理解，而且也是一個最直接、最實際的環保行動方式。我們可以鼓勵孩子在家中開展"綠色小陽臺"、"綠色小房間"等活動，并在植樹節進行親子的集體植樹活動和聯合社區進行的植樹活動，使我們的`生活環境得到進一步的綠化、凈化與美化。

　　4、善用能源：

　　人們總有一個錯誤思想，認為大自然的資源是用之不完的，但正因為人類的盲目開發，不合理利用，地救上的資源已到了受破壞程度非常嚴重的局面。因而，從小教育孩子善用能源是非常重要的。在孩子生活中，最常用的能源是煤氣、電等，應幫助孩子學習一些如何使用才能節約的方法。如：多用電風扇，少開空調；多用淋浴，少用浴缸；多用傳熱快的餐具，減少煮食時間、少用一次性的用品等，確保能源被合理地運用。

　　5、減低噪聲：

　　日常生活中的噪聲多是來自繁忙的交通和建筑工地，還有就是公共娛樂場所。對孩子進行"三輕"教育，是減低噪聲的最常用的教育方式。讓孩子知道，在家里要將電視機和音響的音量調到適當的位置；在公共場所說話不要太大聲而影響別人，不要大聲喧嘩；晚上十一點后不進行裝修和唱卡拉ok等，學做一個綠色小公民，身體力行改變不環保的生活方式。

　　6、適當用水：

　　水是人們不可缺少的生活資源，但是現在水資源的浪費與污染也到了非常可怕的程度，連廣州這個擁有豐富水資源的地方也面臨水質性缺水的局面。因此，我們應教育孩子如何適當地用水。如：一水多用（例如洗完衣服的水可以拖地等）、杜絕長流水（上廁所、洗手和洗澡要及時關水籠頭）、不往河流扔垃圾、水箱漏水及時修理等，做到人人都節約用水。

　　7、愛惜紙張：

　　紙的基本材料是木材，而各類廢紙竟占了每個家庭垃圾總量的21%，特別是孩子浪費紙張特別厲害。在學校里可以開展"紙是我們的好朋友"、"書本是怎么來的？"等專題活動，讓孩子知道浪費紙張就是浪費木材，就是破壞環境，也等于是危害了我們的身體。并在生活中讓孩子學習一些節約紙張的方法，如：減少使用節日卡、在街上不接收廣告傳單、減少物品的包裝、自制草稿本、習慣使用紙張的空白地方、信封循環再用、盡量少用紙巾等，這樣更可以培養孩子從小節約的良好品質。

　　8、減少污染：

　　環境污染對孩子來說，一般有生活中的"三廢"：廢水、廢氣、廢渣。教師可引導孩子觀察馬路上汽車廢氣的污染程度、觀察河流上漂浮的污染物，還有就是噪聲。使孩子知道它們對身體的危害，并且明白減少污染就是愛護自己的身體，使生活更美好的道理。

　　9、綠色消費：

　　我們提倡的綠色生活，是指節約資源，與大自然和諧相處的生活方式。想孩子成為一個綠色小公民，就要幫助孩子樹立綠色消費的觀念。那么什么是綠色消費呢？指的就是理智購物，可買可不買的不買（特別是教育孩子不要過多購買玩具）；物盡其用，還能使用的物品暫不購買；選擇有環保標志的綠色產品；少用一次性的物品，節約地球資源；參加無污染旅游。這樣，幫助孩子從小樹立"綠色"的概念，并鼓勵孩子多參與社區活動，培養孩子的責任感及公民意識，使他們長大后能成為一個環保公民。

家庭計劃 篇6

　　指導思想：

　　以科學發展觀為指導，以全國“十一五”家庭教育工作規劃為指針，全面落實各級教育部門、婦聯有關家庭教育工作精神，家庭教育工作計劃。切實提高各級家長學校的辦學效果，積極開展家庭教育實踐與理論研究，為構建***家庭、***社會作出積極貢獻。

　　基本目標：

　　1、爭創三級家長學校：合格家長學校；示范家長學校；品牌家長學校。

　　2、拓展兩類家長學校：民工家長學校；網絡家長學校。

　　3、抓好三支隊伍建設：家庭教育兼職研究員隊伍，家庭教育講師團隊伍；家庭教育管理者隊伍。

　　4、做好六項有關研究：城鄉家庭教育均衡化研究；母親素養教育研究；農村、海島、薄弱地區家庭教育研究；家庭教育“三級”教材研究；科學教子案例研究；家庭教育重點課題研究。

　　對應措施：

　　一、爭創“三級”家長學校

　　修改原示范家長學校評比條例，擬定“三級”家長學校評審方案。學校可根據各自發展現狀申報爭創級別，“家教所”組織指導、檢查并審定。

　　（一）合格家長學校爭創條件：

　　1、做到“十個有”的規范辦學：有組織、有牌子、有計劃、有教材、有場地、有教師、有活動、有考評、有總結、有檔案。

　　2、積極配合并完成家庭教育研究所，家庭教育培訓中心等上級部門布置的各項任務。

　　（二）示范家長學校爭創條件：

　　在合格家長學校的條件基礎上

　　1、有結對幫扶行動

　　2、有家長學校網頁或在學校網站上至少有家教欄目。

　　3、有家庭教育論文發表。

　　4、有可持續發展的家長學校工作亮點、長效機制。

　　（三）品牌家長學校爭創條件：

　　在合格、示范家長學校的條件基礎上

　　1、有家長學校專門網站。

　　2、有家庭教育課題研究。

　　3、有校本特色教材。

　　4、在區域中、社會上有很好的社會反響和實際效果。

　　二、拓展兩類家長學校

　　（一）拓展民工家長學校

　　1、在原有2所民工子弟家長學校的基礎上，再創2所民工子弟家長學校。

　　2、對民工子弟家長學校繼續實行“二免一補“措施。即免費提供培訓，免費提供教材、資料，補助家長學校辦學經費。

　　3、倡導并開展市級示范家長學校與民工家長學校結對幫扶。從實質上加強對民工家長學校的辦學指導和幫助，促進民工家長學校教育質量的提升，促進外來民工家長科學教子水平的提高，促進整體教育***、均衡發展的形成。

　　（二）拓展網絡家長學校

　　1、在原有2所網絡家長學校網站的基礎上，再創2所網絡家長學校網站。

　　2、指導并督促縣級以上示范家長學校建立家長學校網頁。學校網站上至少有家庭教育欄目。

　　3、開展評選優秀家長學校網站、家長學校網頁活動，并給予一定的經費獎勵，工作計劃《家庭教育工作計劃》。

　　4、開辦象山縣家庭教育網站，拓寬家教知識傳播渠道，以滿足不同素質、不同崗位、不同職業、不同年齡家長的不同需求，從而可以有效彌補現代家長個性化，不定時的大信息家教知識的需求。

　　三、抓好三支隊伍建設

　　1、家庭教育兼職研究員隊伍（基本上由學校德育副校長、德育主任組成）是一支推動象山家庭教育理論研究不斷向前發展的生力軍，要定期開展對他們的專題培訓，明確任務。每學年開展一次家庭教育交流研討會，每年參加一次外出學習考察活動以增廣見聞，通過多種途徑提高他們的理論水平和實踐能力。

　　2、進一步調整、充實并拓展家庭教育講師團隊伍。可以嘗試建立以外來專家為主要的“家庭教育專家講師團”；以在校熱心家長為主要成員的“家長助教團”；以全縣在家庭教育工作上有突出成績的“教師講師團”；并對后2支隊伍開展相對應的專業培訓，提高各自講課效果，不斷創建平臺讓他們營造助人助己的雙贏成長氛圍，為全縣家長甚至到更遠的地方去傳播、輻射各自先進的家教理念，以提升廣大家長隊伍的`整體素質，使這支隊伍能成為新時代象山家庭教育品牌團隊。

　　3、家庭教育管理者是一支由各校德育副校長、德育主任、班主任等三級管理網絡隊伍組成。我們“家教所”要擬定計劃對他們開展業務培訓，因為任何老師他們的另外一份天職就是家長，所以怎樣做一名優秀的家長；怎樣提高科學育兒水平；怎樣捕捉家庭教育規律；了解家庭教育內涵等本身也是每一位教師家長必不可缺的個人素養。

　　四、做好六項家庭教育研究

　　1、做好城鄉家庭教育均衡化研究

　　擬定“象山縣家長信息了解問卷”，普查家長及監護人本人情況，普查家長育人觀點、教育方式情況，普查城鄉家長對家長學校功能及家庭教育合力了解等，通過一系列問卷調查來掌握城鄉家長及家庭的一些異同，并為進一步搞好城鄉家長素質均衡提升、提高全縣家庭教育整體質量、為家長學校辦學更具針對性和實效性打下基礎。

　　2、做好母親素養教育研究

　　在目前多數家庭中，由于母親與孩子的特殊關系，大多數母親承擔著教育子女的重任。“一雙推著搖籃的手是一雙推著世界向前發展的手”，母親的視野、母親的素養在很大程度上影響著孩子的成長和未來，母親素養工程的普及推廣十分必要和重要，如何辦好女子學堂、如何開好母親課堂、如何增強母親魅力、提高母親的教育智慧對廣大家庭教育工作者來說又是一個時代課題。（詳細方案見象山縣“母親素養工程”實施方案）

　　3、農村、海島、薄弱地區家庭教育研究

　　（參照1）在此基礎上要開展針對性、傾向性支持。特別注重農村、海島、薄弱地區的家庭教育現狀：留守家庭、隔代家長、文化素質不高家長、粗暴型家長、離異、單親家庭等，家長學校、家長培訓的形式、內容等都要與時俱進。

　　4、做好家庭教育“三級”教材研究

　　“三級”教材指的是縣本通識教材、團本專題教材和校本特色教材。縣本通識教材的進一步宣傳、發放等問題要規范并努力，團本專題教材的形成還需要化時間去準備和積累，校本特色教材的挖掘可局部推進。今后要多鼓勵其他市示范學校進一步挖掘家長可讀性強的教子案例等校本特色教材，目前爵溪學校、文峰、石小、丹中已有校本教材，值得推廣，但有待完善。召開一個校本特色教材編撰并使用的研討會，促進家校溝通，形成教育合力。

　　5、做好科學教子案例研究

　　繼續開展逢雙年“教子案例”撰寫匯編工作和逢單年“家教論文”研究工作，發動學校、家長、各管理者隊伍、研究者隊伍、講師團成員等的積極參與，鼓勵他們不斷地在實踐中進行理論的提煉和總結，再用科學的理論指導實踐，不斷推進我縣的家庭教育研究向前邁進。

　　6、做好家庭教育課題研究

　　要有一種“工作課題化”的基本理念，把問題當課題來研究，把事情當課題來做。象山是全國家長學校的發祥地，近３０年來，我縣的家庭教育理論研究、家長學校辦學模式研究、家長學校創新載體研究、家長學校辦學實際效果研究、三維聯動模式等都取得較大成績。今年繼續做好“家長學校辦學保障機制”的課題研究，以求進一步發展、壯大和推廣，爭取省級獲獎并沖刺國家級。

家庭計劃 篇7

　　1.幸福家庭五進戶，黨的關愛入心懷

　　2.建設幸福家庭需要你、我、他的'共同參與

　　3.優生優育優教 家庭幸福一生

　　4.開展幸福家庭行動，造福農村計生家庭，促進農村社會和諧

　　5.營造家庭幸福，創造美好生活

　　6.和諧傳家久，幸福繼世長。

　　7.構建和諧家庭，打造美好生活。

　　8.安全能帶來財富，和諧能帶來幸福。

　　9.安全月來保安全，和諧家庭是關鍵。

　　10.家風文明，教育有方，子女一定成英才。

　　11.學習健康保健知識，家庭和美人團圓。

　　12.遠親不如近鄰，鄰里互助暖人心。

　　13.“幸福家庭行動”是造福于廣大人民群眾的民心工程

　　14.獻你點滴力，扶弱者一把，社會大家庭方顯人情溫暖。

　　15.攜小家，愛大家;誠相待，促和諧。

　　16.計劃生育引領家庭幸福

　　17.和諧幸福家，平安躍進人。

　　18.和諧是一種力量，和諧就是生產力。

　　19.尊老愛幼，互敬互愛，妯娌之間，共創和諧。

　　20.夫妻恩愛，家庭幸福;婆媳互敬，家庭和諧。

　　21.增強責任感，共建幸福家。

　　22.夫妻和睦，敬老愛幼，傳統美德不能丟。

　　23.生活文明健康，家庭和和美美。

　　24.破陳規陋習，樹文明家風。

　　25.計劃生育“幸福家庭行動”創造美好生活。

　　26.營造家庭幸福 創造美好生活

　　27.不慕虛榮，不講排場，勤儉持家是正道。

　　28.科學生育，營造家庭幸福

　　29.落實“五進農戶”政策，推進“幸福家庭行動”

　　30.婚育新風攜手小康工程，計劃生育引領幸福家庭

家庭計劃 篇8

　　制定家財險計劃書方法一：選最適合的家財險

　　目前，在市場上家財險有以下三類：保障型、投資型、組合型。三種不同的家財險種側重的功能各有不同。

　　“買任何保險的第一步其實不是說選哪種保險好，而是要選最適合你的險種。”資深保險理財師閻濤介紹，“對于大多數家庭來說，保障型家財險是主要選擇，一年消費百十來元，一般的保障都有了。”

　　據了解，保障型家庭財產保險，最大特點是保費低廉，保險期滿后，所繳納的保險費不退還。這種險種一般都會按照保額或保費高低，提供多檔次的定額保險方案供客戶選擇，保障范圍幾乎涵蓋了家庭財產可能發生的各種財產損失。

　　投資型家財險則兼顧投資和保障雙重功能，保險期滿時，無論在保險期內是否發生賠付，保險公司會在期末按約定利率返還本息；組合型的家財險就是既能保財產又保人身的組合家財險。

　　總之，每個家庭的財產都有自己的特點，每個家庭也都有自己的財務計劃，因此需要根據家庭自身財產的特點、投資偏好，結合房屋周圍的環境和保險支出，用最合理的投入獲得家庭財產最大的安全保障。

　　制定家財險方案方法二：正確估值投保

　　要買家財險的話，一定要正確地估算家庭財產的.保險價值，超額投保和投保不足額都不劃算。”平安財險北京分公司工作人員介紹。

　　舉個簡單的例子，比如說投保家財險時一臺家電投保金額6000元，而當時市場上同一型號的新的家電價格為3000元，后因保險事故使這臺家電發生全損失時，那么保險公司會只負責賠償3000元，而不會賠償6000元。

　　同樣的，如果你投保的房屋實際價值為200萬元，但投保人只投保了100萬元。如果發生事故，造成了50萬元的損失，許多投保人認為應該賠償50萬元。但實際上保險公司賠償僅僅是50萬元乘以二分之一。因為保險公司認為投保人沒有按足額投保，只將財產總價值的二分之一投了保，所以也只能按照二分之一這個相應的比例賠償。

　　制定家庭財產保險規劃方法三：多投不多得

　　和壽險不同的是，家財險重復投保并不會帶來額外的賠付。

　　單位為王先生在A公司投保了一份保額為5萬元的家財險產品（附加盜搶責任），王先生覺得5萬元保額較少，半個月后又在B公司投保了10萬元的家財險附加盜搶險，兩份保單的保險期限均為一年。三個月后很不幸家中被盜，丟失財物、現金首飾等合人民幣9000元。王先生分別向兩家保險公司報案，但結果王先生并不會獲得每家保險公司各賠9000元，總共獲賠1.8萬元，而是按照保額比例，由A公司賠償金額為9000元的1/3，即3000元;B公司賠償金額為9000元的2/3，即6000元。

　　“投保人一定要注意，保險公司不會重復賠付，需按照投保人在兩家保險公司的投保比例進行理賠。同一保險標的向兩家保險公司投保家財險，屬于重復投保。”資深保險理財師閻濤介紹。

家庭計劃 篇9

　　一、必須保證家庭成員——尤其是孩子擁有一個較為舒適的讀書環境。

　　我們家書櫥有兩個。我們大人共用一個，另一個給孩子單獨使用；書桌也有兩個，孩子單獨一個；孩子書桌上的臺燈已經陪伴她四個年頭了。我想，讀書環境不需要怎么奢侈，像我們家，孩子的讀書環境不外乎是“一櫥”、“一桌”、“一臺燈”、“一椅子”而已。

　　二、必須保證書櫥內有充足的圖書。

　　首先必須有一定數量的適合孩子閱讀的課外讀物；家庭藏書的數量和質量都要有保證；我可以充分利用我們學校圖書室，及時給孩子借來有利于孩子身心發展的相關書籍。

　　三、必須確保“親子共讀”的時間的規律性和持久性。

　　我們經研究決定：每天放學回家后的第一大事是先完成老師布置的所有作業；晚飯后的半小時就是第二件大事——“親子共讀”的專用時間，這個規定是雷打不動的——除非家里有迫不得已的事情，不得不改時間或暫且停一次。

　　四、充分利用好周末時間。

　　周末的時間更加充分了，在孩子做完作業的基礎上，間周一次，我們閱讀的`場所將挪移到書店，在這里，我們會有更深刻的體會，會有更好閱讀氛圍——畢竟這里的圖書種類和數量都是超量的。

　　五、必須確保“親子共讀”的有效性。

　　周六的晚上，間周一次，我們會和孩子一起把兩個星期以來所讀過的書進行暢談體會，順便也來對孩子在學校里的而讀書情況進行深入了解和把握。

　　六、鼓勵孩子把“寫日記比賽”進行到底。

　　孩子已經養成了寫日記的好習慣了，在這樣的基礎上，我認為孩子對“親子共讀”的收獲和體會也會將表達的更加精彩。

　　七、鼓勵孩子養成良好的讀書習慣。

　　孩子畢竟是孩子，有時候自己還不能正確把握怎樣讀書？讀什么樣的書？諸如此類的問題當然要靠我們家長的正確引導了。所以，我們一定要讓孩子從小就樹立正確的讀書價值觀：多讀書，讀好書，還要讀整本的書。

　　我想，在我們所制定的讀書計劃的引導下，只要我們真正參與了，那么，我們都堅信：我們家一定會散發出更加濃郁的書香氣！

　　我們滿懷激情地期待：孩子的明天會更好，我們也期待著：共沐書香，鋪就女兒幸福成長路。

家庭計劃 篇10

　　一、讀書目標：

　　1.通過閱讀，開拓孩子的知識視野，樹立正確的讀書觀念，讓孩子和書成為好朋友。

　　2.通過閱讀，豐富和提高孩子的語言表達能力和與人交往的能力，培養、鍛煉孩子豐富的想象力。

　　3.通過閱讀，引導孩子樹立偉大理想，熏陶優秀品質。讓孩子明白更多為人處事的道理。

　　4.鍛煉孩子的'記憶力，增加父母與孩子的感情，密切父母與孩子之間的親密關系。

　　二、閱讀書目：

　　必讀書目：《十萬個為什么》、《唐詩》、《宋詞》、《元曲》、《中華上下五千年》、《意林》、《讀者》等。

　　選讀書目：《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》等。

　　四、讀書安排：

　　1.周一至周五每晚19點30分至20點30分為家庭讀書時間，周六晚本時間段為本周讀書總結時間，周日休息，加強體育鍛煉。

　　2.周末輔導孩子寫讀后感。

　　3.每周陪孩子一起逛書店，到圖書館選書。

　　四、讀書成效：

　　讀書要認真，要做到能簡單復述讀書內容，能明白故事含義，能有一些讀后感想。爸爸媽媽要以身作則，讀書時間不開電視電腦，不干無關事務。建立專門的剪貼本、摘抄本，讀書過程中發現優美段落、句子都要摘抄下來，報紙上的可以剪下，貼在剪貼本上。

　　五、讀書獎勵：

　　設計每月讀書表格，每天按時、有效完成讀書計劃的，書讀完了可獎勵新書一本。當月除特殊情況外全部完成讀書計劃的，可滿足合理要求一個。

　　希望通過我們的親子讀書計劃，能讓孩子養成愛讀書的好習慣，培養其善良、開朗、幽默、自信的人格特性，也促進孩子在學習上有所進步。

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