精選期末復(fù)習(xí)計(jì)劃匯編5篇
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰？以下是小編為大家收集的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
一天的月考已匆匆過去，考前的緊張以變?yōu)榭己蟮募鼻械却却謹(jǐn)?shù)，但又怕等出分?jǐn)?shù)，說實(shí)話,我對(duì)自己這次的考試的發(fā)揮不太滿意，現(xiàn)在我心里已有數(shù)了，考得不好，但我也很感謝這次月考，因?yàn)樗嬖V了我現(xiàn)在狀況的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，真實(shí)水平如何，讓我清醒得知道自己還真不行，不過，既然一直自己的弱點(diǎn)，就要努力拼搏博了。
雖然月考是結(jié)束了，但期末考試還未來到，中考也近到眼前，如果說要沒日沒夜的復(fù)習(xí)，早晨4點(diǎn)起，晚上11點(diǎn)睡，對(duì)我來說太不現(xiàn)實(shí)了，但我一定會(huì)全力以赴。總之，我不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，不會(huì)再貪玩，也不會(huì)抄作業(yè)，我會(huì)獨(dú)立思考，認(rèn)真復(fù)習(xí)，上課不走神，下課自習(xí)完成作業(yè)，這些我一定會(huì)做到，因?yàn)椋谖业纳砩霞耐辛颂嗳说南Ｍ?/p>
既然我不能阻止中考的到來，那我就敞開胸懷迎接它的`降臨。我認(rèn)為，畏懼它不如勇敢的戰(zhàn)勝自己，考出理想的成績。
中考，你來吧，我一定會(huì)考上一中公費(fèi)，給自己及愛我的父母，老師一個(gè)滿意的答復(fù)。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、復(fù)習(xí)目的：
力爭通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生較為系統(tǒng)地掌握教材知識(shí)，提高分析問題和解決問題的能力，具備應(yīng)有的考試技巧和方法，最終讓學(xué)生以百倍的信心迎接考試。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點(diǎn)：
本冊(cè)教材有四個(gè)單元，共9課。
第一課《相親相愛一家人》復(fù)習(xí)要點(diǎn)：為什么要孝敬父母；孝敬父母的要求；影響青少年與父母溝通的原因；與父母進(jìn)行更好溝通的要求。
第二課《我們共有一個(gè)家》復(fù)習(xí)要點(diǎn)：祖國的可愛之處；熱愛祖國的表現(xiàn)；維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的要求；炎黃子孫一脈相承；中華民族精神的內(nèi)涵；在生活中落實(shí)愛國行動(dòng)。
第三課《在交往中完善自我》：交往的作用；交往要注意的問題；交往內(nèi)圈和外圈的劃分；怎樣擴(kuò)大交往；正確使用互聯(lián)網(wǎng)。
第四課《掌握交往藝術(shù)》：講文明有禮貌的重要性；講文明有禮貌的表現(xiàn)；交往禮儀三原則；交往的藝術(shù)
第五課《合作競爭求發(fā)展》：合作的重要性；競爭的積極作用；競爭與合作的關(guān)系；怎樣實(shí)現(xiàn)雙贏；正確對(duì)待競爭與合作的關(guān)系。
第六課《合奏好生活的樂章》：如何做到心中有他人；誠實(shí)守信的重要性；誠信做人到永遠(yuǎn)。
第七課《法律保護(hù)我們的權(quán)利》：什么是法律；公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)；我國公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系；正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)；法律的作用。
第八課《伴我們一生的權(quán)利》：生命健康權(quán)是最根本的人身權(quán)；怎樣依法保護(hù)公民的生命健康權(quán)；青少年怎樣維護(hù)自己的隱私權(quán)；維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)權(quán)。
第九課《依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)者權(quán)》：公民合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)；如何維護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)；怎樣維護(hù)公民的繼承權(quán)；怎樣保護(hù)公民的`智力成果權(quán)；消費(fèi)者享有什么權(quán)利；消費(fèi)者維權(quán)的正確途徑。
三、復(fù)習(xí)安排
20xx年從12月30日開始到20xx年12月13日止，共2個(gè)周7節(jié)課（含自習(xí)）。 用2節(jié)課復(fù)習(xí)一二單元；用5節(jié)課，重點(diǎn)復(fù)習(xí)三四兩個(gè)單元。
四、復(fù)習(xí)措施
—、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 在復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)做到：
1、在基礎(chǔ)知識(shí)的梳理過程中，要重視幫助學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)；
2、在完善知識(shí)結(jié)構(gòu)后，要重視挖掘知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；
3、要重視基礎(chǔ)知識(shí)中的基本觀點(diǎn)和觀點(diǎn)的探究，發(fā)現(xiàn)、歸納乃至運(yùn)用的過程，進(jìn)行聯(lián)系實(shí)際的運(yùn)用。
二、梳理體系，講練結(jié)合。
1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破章節(jié)之間的界限，以單元為中心，整合相關(guān)思想品德知識(shí)，形成知識(shí)系統(tǒng)。以幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生復(fù)習(xí)。
2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識(shí)，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點(diǎn)、方法，規(guī)范表達(dá)的方法，分析材料的方法及提取有效信息的方法。
初二年級(jí)思想品德課教師：吳鳳臣
二〇xx年十二月二十六日
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
一． 指導(dǎo)思想
教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親自經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體同學(xué)，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使他們學(xué)會(huì)探究問題的策略，最終使好，中，差的學(xué)生都有所提高。
二． 復(fù)習(xí)目標(biāo)
1.通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉理解課本上的科學(xué)知識(shí)。
2.通過復(fù)習(xí)和練習(xí)，使學(xué)生會(huì)貫通知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)用科學(xué)知識(shí)來解決生活上的問題。
3.查漏補(bǔ)缺，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)做題。
4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣。
三．復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排
1.工具和機(jī)械：了解各種簡單機(jī)械的作用，知道不同的機(jī)械具有不同的結(jié)構(gòu)和不同的功能；通過實(shí)驗(yàn)和收集數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)問題并作出自己的分析解釋。
（2課時(shí)，知識(shí)復(fù)習(xí)和實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)相結(jié)合）
2.形狀和結(jié)構(gòu)：梁、柱、拱形、框架等形狀結(jié)構(gòu)各有不同的'特點(diǎn)，能滿足人們的不同需要；改變材料的形狀和厚度能改變材料的抗彎曲能力；三角形框架具有穩(wěn)定性，利用三角形可以固定框架。等知識(shí)。
（2課時(shí)，先對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)理解，然后做聯(lián)系進(jìn)行鞏固。）
四．復(fù)習(xí)措施
1.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教師的領(lǐng)導(dǎo)下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生系統(tǒng)的把握知識(shí)。
3.復(fù)習(xí)時(shí)既要全面，又要突出重點(diǎn)。
4.針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)過程中的實(shí)際中出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
專題復(fù)習(xí)
進(jìn)行專題復(fù)習(xí)時(shí)，將教材分析、總結(jié)歸納出四個(gè)專題，分別為，實(shí)驗(yàn)、表格和閱讀、作圖和識(shí)圖、計(jì)算。對(duì)每一個(gè)專題分成若干部分，在課上給學(xué)生一定的時(shí)間讓他們迅速的完成，在規(guī)定的時(shí)間段里讓學(xué)生完成習(xí)題，主要是培養(yǎng)學(xué)生的.做題速度，學(xué)生完成后，教師出示答案，學(xué)生之間互相講解，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，也就是讓學(xué)生利用課上時(shí)間，邊做、邊講、邊學(xué)。個(gè)別題目教師集中講解。
期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時(shí)刻，每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來看看書。
2、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)（語數(shù)英）。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元（語文）。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。也要背會(huì)這個(gè)句子的.理解、體會(huì)作者的寫作手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，并說一說這里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來贊揚(yáng)誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記好的詞語和句子，背一背日積月累。
（數(shù)學(xué)）
背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多掌握一些題型。
（英語）
重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會(huì)運(yùn)用。
4、多練筆（語文）。在最后的這幾周時(shí)間里，應(yīng)該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報(bào)告，總之，可選的主題有太多太多......
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