復習計劃

時間：2023-05-31 16:38:13 計劃我要投稿

有關復習計劃模板8篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編整理的復習計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

有關復習計劃模板8篇

復習計劃篇1

　　針對中考復習時間短任務重的現(xiàn)狀，結合縣教研室的工作計劃和我校教學實際，特制定以下教學計劃：

　　第一階段，依據(jù)“新課標”和“探究”回扣教材，全面復習，夯實基礎，要注意前后知識的聯(lián)系，也要抓好全體學生，不能只抓少數(shù)尖子生而忽視學困生，以免影響學科的整體成績。在這個階段，我們對學生提出的口號是“以課標為綱，以教材為本。明知識要點，抱地圖打滾。”爭取第一輪全縣水平測試，以較好的成績?yōu)楹罄m(xù)復習奠定一個穩(wěn)定的思想基礎。

　　第二階段，重點教給學生利用基礎知識去分析、解決問題的方法，尤其是要會分析當今社會的一些熱點問題，與人民生活密切相關的實際問題。這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié)：

　　1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、單元與單元之間、課與課之間的界限，以地圖為中心，整合相關地理知識，形成知識的系統(tǒng)化，從而幫助學生形成空間觀念、提高空間思維能力（地理思維能力），也便于學生形成知識專題。

　　2、講練結合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練（讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練，開放性題目訓練），各種專題的講練（精選部分中考試題，組成幾套專題練習）。通過講練，幫助學生總結和歸納有規(guī)律性的知識，教給學生解題思路和方法。學習解決某一類問題切入點的方法、規(guī)范表達的方法、分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)（對練習要精選，注意練習的基礎性、代表性、典型性，以基礎題為主，適當綜合、適當提高。堅決舍棄“繁、難、偏、舊的題目”）幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調整教學，補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復習，讓絕大多數(shù)學生基本做到熟悉課本知識點，掌握應考方法，能夠舉一反三。力爭在全縣第二輪水平測試中，學生總體水平有長足進步。

　　第三階段，對學生進行綜合訓練和忠孝模擬訓練，全面提高學生的'應試能力。

　　（一）是試題的選擇要符合思路。從題量、題目組成、到考查的知識、技能、方法及能力等各方面都要符合中考要求，尤其要符合新課改理念。

　　（二）是試題不易過難，重點訓練學生的心理素質，應考心理，讓學生樹立起自信心。（三）是指導答題技巧。

　　（四）是指導學生解決由于粗心大意導致失分的方法。

　　（五）是及時激勵學習進步、解題方法巧妙的學生，尤其是對進步較大的后進生更要大加鼓勵。

　　采取的措施：

　　1、全面復習，堅定不移地抓好基礎知識的教學。知識點要砸牢，并且要注意前后知識的聯(lián)系。靈活運用所學知識進行分析、解答。此類題雖難度不大，但是情景性強，涉及面廣。

　　2、認真研究中考試題，把握命題脈博。

　　（1）認真研究近三年中考試題，把握好知識的難度和強度，以及命題的思路和方向，采取有針對性的復習。

　　（2）認真分析試題結構，加強對選擇題、綜合題專項訓練。

　　（3）注意抓好區(qū)域地理重點知識的復習，將中考熱點問題融入其中。如最新科技發(fā)展、時事新聞等，注意觀察生活，聯(lián)系實際。如環(huán)境污染問題、水資源問題、能源問題等。

　　3、要用科學合理的方法進行復習，提高復習效率。

　　初中地理內容多、時間緊、學習壓力大，如能花較少的時間達到最佳的復習效果顯得尤其重要，為此用“聯(lián)系法”來復習，往往效果不錯。

　　（1）圖文聯(lián)系。地圖是地理的第二語言，經常把圖文聯(lián)系起來，化抽象為直觀，有助于形象記憶，同時還培養(yǎng)了讀圖能力和表達能力。

　　（2）時空聯(lián)系。地理分布具有時空性。如：我國水資源的時空分布規(guī)律與南水北調工程的聯(lián)系等。

　　（3）因果聯(lián)系。地理現(xiàn)象和地理成因密不可分，聯(lián)系起來有助于理解記憶。

　　（4）知識和實際聯(lián)系。聯(lián)系生產生活，關注社會熱點，學以致用才有樂趣，知識得到驗證才不會遺忘。

　　（5）共性和個性的相聯(lián)系。地理環(huán)境具有整體性和地區(qū)差異性。復習區(qū)域地理，把區(qū)域共性和個性對比聯(lián)系起來，可達到事半功倍的效果。

　　總之，通過這種方法來復習，不僅有助于牢固掌握基本知識，對中學地理能夠融合貫通，而且防止了單純機械記憶，分析問題和解決問題的能力也會有很大的提高。

　　4、培育學生良好的答題習慣。答題詞時時間分配要合理，注意審清題意，盡量使用地理專業(yè)術語。

　　5、加強集體備課，努力提高復習課教學效率。

　　6、關注社會熱點問題近年中考題特別關注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、高科技、國內外時政大事等社會熱點問題。此類題不僅能較好地考查學生分析問題、解決問題的能力，而且極大地促使學生關注社會熱點問題、關注國家、人類和世界的命運，激發(fā)學生的社會責任感和民族自豪感，是中考命題的焦點。

復習計劃篇2

　　一、班級基本情況分析：

　　我班現(xiàn)有學生47人。有10人左右學生的智力較好，很容易學會新知識，具備良好的學習習慣，但缺乏問題意識。20左右中等生學習知識比較扎實，能夠自主學習，但思維不夠靈活，缺乏創(chuàng)新意識。而學困生較多，這部分學生接受知識比較慢，學習興趣不高，不善于獨立思考問題和解決問題，學習成績不佳。總體來看，大多數(shù)學生已經形成良好的學習習慣，課上能認真聽講，積極回答，課后能按時完成作業(yè)，及時改錯。但也有少數(shù)學生惰性強，課上不動腦筋思考問題，寫作業(yè)效率低，不能主動及時改錯。學生在作業(yè)上，部分學生較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進位，解決問題列式結果單位括號只寫一半等情況。班內還存在獨立解決兩步應用題存在一定的問題，主要是由于不能完整地讀完題目，導致不能很好的理解題意。另外還有少部分學生學習狀態(tài)很不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好思想引導工作。復習過程中，應及時了解學生的學習情況，根據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律，在教學方面除了重視加強基礎知識的教學，還要注意發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　二、教材分析：

　　教學內容概要:本冊教材共10個單元（其中包括總復習），主要學習以下內容：

　　1、數(shù)與計算：“動物的名片”萬以內的加法和減法，“校園一角”是學習有余數(shù)的除法。“兒童樂園”是初步認識分數(shù)。“兒童公園”是學習多位數(shù)乘一位數(shù)。

　　2、空間和圖形：在“校園一角”中認識四邊形，在“走進新農村”中學習時分秒。

　　3、統(tǒng)計知識：“元旦活動”學習統(tǒng)計與可能性。

　　4、實踐活動：通過“數(shù)學廣角”的實踐活動，培養(yǎng)學生探索規(guī)律與方法，學習應用數(shù)學知識解決實際問題。

　　三、復習內容

　　1．萬以內的加減法。2．有余數(shù)的除法。3．多位數(shù)乘一位數(shù)。4．四邊形。5．時、分、秒，米、分米、厘米和千米和噸。6．分數(shù)的初步知識。7.可能性。8．數(shù)學廣角。

　　四、復習目標

　　1.使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力得到提高。

　　2.能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題。

　　3.提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

　　五、復習重點

　　1.萬以內的加減法。2.多位數(shù)乘（除）一位數(shù)。

　　六、復習難點

　　1．萬以內加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。

　　2．有余數(shù)的除法在實際生活中的應用。

　　3．分數(shù)的含義。

　　七、復習方法

　　1.講練結合，點線結合。（先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題。）

　　2.突出重點，突破難點。

　　3.逐步培養(yǎng)學生的小組合作意識，復習時多采用小組合作學習的方法，首先規(guī)范各個小組，教給學生如何進行小組學習。

　　4.進行習題練習時規(guī)范學生的書寫，培養(yǎng)學生認真仔細書寫、檢查的好習慣，對速度比較慢的同學多鼓勵，為他們訂立小目標，逐步提高做題速度。

　　5.及時反饋，及時訂正，使復習確實有效，使大部分學生有較大幅度的提高。

　　八、復習措施

　　（一）教師方面：

　　1.針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。

　　2.采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的`整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

　　3.在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。

　　4.復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。

　　5.注重培優(yōu)轉困工作，關注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。

　　（二）學生方面：

　　1.要求在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。

　　2.要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。

　　3.要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。

　　轉困措施

　　1.對各學困生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。

　　2.將課內課外轉化相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。

　　3.時刻關注學困生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。

　　九、復習時間安排：20xx年12月15日至20xx年01月10日

　　教學進度：本冊內容的復習課時具體安排如下：

　　（略）

復習計劃篇3

　　有句話說得好“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”。執(zhí)業(yè)藥師考試也是如此，如果自己沒有附出足夠的努力與汗水，任何其它方法技巧培訓斑都無法使你考過執(zhí)考。

　　基礎篇：

　　1，樹立堅定的必過信念。

　　2，培養(yǎng)起自信。人與人之間差別其實并沒有那么大，那釀成今年天壤之別的原因也許就像蝴蝶效應一樣慢慢積累起來的。既然我們大家都一樣，要相信別人能學好我也能學好。 3，樹立時間觀念。無論是看書，做題都要給自己規(guī)定一個時間。保證效率，盡量減少托沓。今日事今日畢，每天無論多忙，寧可晚睡一會、那怕囫圇吞棗不求甚解都要把今天的計劃完成。

　　4，制定一個切實可行的學習計劃，堅定不移地實施下去。

　　5，每天完成計劃，給自己一個獎賞（比如高歌一曲、買點自己想吃的想用的'東西等等。）從現(xiàn)在開始，我給你規(guī)定一個月內復習完第一遍。（7月15日——8月15日）準備篇：

　　1，教材一套：建議《國家執(zhí)業(yè)藥師資格考試應試指南》（藥二）（藥一）中國醫(yī)藥科技出版社。教材及習題都是考試必備，這方面一定不能吝嗇。

　　2，09年考試大綱。（非必須）

　　3，習題一套：可做網校習題，也可購買一套練習題，比如中國醫(yī)藥科技出版社的《國家執(zhí)業(yè)藥師資格考試考點評析與習題集》，建議應該留一套較好的練習題給第二遍復習之用。 4，網校視頻。網校視頻很重要，其功能無異于在學校里聽課一樣，聽一遍能記我們快速入門，快速理解，快速掌握重點。

　　5，手表，看時間學習。

　　具體步驟：

　　網校視頻暫不安排在內，學員可在我安排計劃的基礎之上，自己選擇聽課。但要注意的是，聽課進度應該稍快于復習進度。

　　第1步：每天20-30分鐘看完教材上的每科的一部分（后面講何為一部分）。自己可制定一個時間范圍，復習時盡量不要超時這個范圍。

　　注意：第一遍為泛讀，因此不要花太多時間。

　　第2步：花15分鐘左右做該部分的練習題，不要邊做題邊對答案或翻書找答案，不會的蒙一個，一口氣做完全部習題后再對教材找答案。（有些練習題是按章分的，這種情況下可選不做，等復習完一章再做。）

　　第3步：花30分鐘左右時間把第2步做過的題對答案，相關知識點翻書。把每道題都理解掌握。暫時理解掌握不了的在題號旁邊做一下記號，有些感覺非常重要的題用五角號標示以備今后復習。

　　關于聽課：建議您應該按照這樣的順序進行復習：

　　1，課前做到預習，這樣就不會出現(xiàn)75分鐘的課用2個半小時的情況了，課前預習的時間不用太長，約5分鐘-10分鐘就可以了。

　　2，聽課要盡量不停頓聽題。思路要活躍，不要老是滯后于老師的講課進度。書上沒有的知識點一般不多，所以可以邊聽課邊把重點劃在書上。

　　3，聽課后看該部分的課本（10分鐘之內），給自己定個時間，對著時間學習，不要想看長時間就看多長時間。

　　4，然后做題（約10分鐘）——對答案，理解（約20分鐘）。做題是對聽課及課本知識的恐固與復習。

　　注：時間學員可具體調整，但不要超過最長時間。但每天必須完成當天任務量，如確實哪天完不成，務必要在不第二天補回來，不可拖沓。

　　針對各科的具體復習計劃：

　　每天要保證3-4個小時學習時間：每一天完成藥劑、藥化、藥理、藥分各一部分。周末（可選一天或兩天）把完成2倍任務量。

　　具體科目：

　　藥劑：除第3章、第8單、第9章、第十六章分三部分外，其它每一章皆為一部分。共30章。

　　藥化：每章為一部分，共35部分。

　　藥理：每章為一部分，共40部分。（復習過程中，可把篇幅少的兩章合并在一天，加上周末完成2倍任務量，故務必在1個月內把藥理第一遍復習完）由于您已經聽完一遍藥理，故無需再聽，直接做題即可。

　　藥分：同理，自行分配（分配25-35部分即可）。

　　藥綜：同理，自行分配（分配25-35部分即可）。

　　藥事：同理，自行分配（分配25-35部分即可）。

　　另外：對于報全科的學員，學習任務可能有點緊張。這種情況下一般學員都已經學員了部分課程，所以一個月內完成還是可以實現(xiàn)的。但要注意的是，執(zhí)行該計劃時，不宜從頭開

　　始，要從自己的學習進度處開始按該計劃復習。能提前完成的就提前完成，我對學習方法要求遵循“少量多次”的原則，從記憶學的角度來說，復習次數(shù)越多，對知識點的記憶就越牢。先按此計劃完成第一遍復習，完成后再說。有疑問或其它任何問題都可以聯(lián)系我，大家共同交流。

　　最后，送大家一句名言：世界上有大狗也有小狗，小狗不應該因為有大狗的存在而慌亂不安，所有的狗都要叫！小狗也要大聲叫！——就按上帝給的嗓門叫好了。

復習計劃篇4

　　閱讀

　　眾所周知，改革后的新四級對于閱讀有了新的要求，這集中體現(xiàn)在命題形式上——快速閱讀、仔細閱讀和簡答題已經被提到了日程上。所以考生就要在短期內，著重在閱讀的這三個方向上下下功夫。具體的做法是這樣的：找一些與四級水平相當?shù)哪吧挠⑽牟牧希紫仁窃谝欢ǖ臅r間內，在無輔助工具的前提下快速瀏覽，了解其大意，掌握一下自己對其了解的粗略程度；然后再仔細的精讀（當然還是不要借助任何輔助工具），分析一下細讀之后，文章大意和大的論述方向有沒有改動，一些細節(jié)的地方有沒有記住闡述了幾個方面，分別用來證明何種觀點，以此來訓練自己閱讀時的注意力集中情況，避免“回讀”的現(xiàn)象發(fā)生。遇到生詞不要輕易使用工具書以求甚解，而要先根據(jù)上下文語境判斷其詞性，猜測其含義。這樣經過反復的訓練，你和英語文章就會建立一種“親切感”，拿來任何一種文章，你都會知道從何入手了。

　　聽力

　　聽力的分值和難度加強了，在短期內想提高聽力恐怕是有些困難的。考生可以在以下方面做出努力：一、語感的建立。教材附的聽力材料是一個絕佳的選擇，考生可以每天固定花一些時間去聽。基礎稍薄弱一點的同學，最好參照教材的原文，而程度稍好點的同學可以脫離原文而進行泛聽，偶遇聽不懂的地方再翻書進行查閱。無論是參照原文與否，這樣做的目的就在于熟悉各個不同大詞、小詞的發(fā)音方法。在臨近考試的日子里，可以進一步選擇預測題和真題來測試一下。這個為備考而聽的材料是比較接近于真正的四級聽力考試材料的，因此，在做這一部分題的時候，考生不僅要核準自己的答案，而且更關鍵的是：重新把聽力原文聽一遍！直到將所有語句一字不落的聽清、聽懂為止。

　　寫作

　　寫作向來是比較難啃的骨頭，也是中國四級考生普遍頭痛之所在。然而，它本身命題的主觀性，則使它在另一個方面贏得了優(yōu)勢：短期可塑性，換句話說，即使考生對這個考試項目比較陌生，我們仍然可以在短時間內迅速了解寫作，并掌握其中比較重要的要領。具體的復習計劃可以是這樣：一、首先尋找手邊可獲得的任何關于寫作方面的輔導材料，找出上面對四級寫作的具體規(guī)定，比方說時間、字數(shù)、段落、命題范圍等等；二、就一些基礎的方面做一些準備：去看一下材料上的高分句式，如表示概括的句型，總述的句型，轉折的句型，表示個人觀點的句型分別有哪些；三、就其中的范文，找到相應的常規(guī)表達法（比如各種社會現(xiàn)象的說法、精彩的固定搭配等等）；四、由于寫作考試不是讓你去判斷對錯，而是用自己的真實語言去寫有條理、有邏輯的文章，因此找到上述句型和表達法不是目的`，關鍵是要能把他們背下來，最好是能成段的背（但是不要成篇）；五、最后，運用自己的舊知識和新知識，按照四級作文實際的要求模擬寫作文，然后拿給老師或有經驗的同學批改；如此反復，即使先前對四級寫作干脆沒有概念，你也可以至少做到心中有數(shù)，不至于在考場中過于慌亂。

　　綜合

　　綜合項目總體說來，削弱了先前考試中對于語法項目的考察，而強調了考生對英語語言的應用能力。所以，考生要擺正心態(tài)：這里面絕不會考較大較難的語法點，而是小的基礎的語法點。因此大家要將注意力轉移到基礎語法上，即保證那些筆答的主觀小題不犯語法錯誤。由于改錯這種題型對考生的語法以及辨別能力要求比較高，所以基礎語法這一知識點顯得尤為重要。辦法有：可以做一些真題，并且盡量將綜合題的各種零星的小題型做全。注意其中介詞、冠詞和部分其它形容詞、副詞、動詞的常規(guī)用法。

　　縱觀各個考試項目，我們再次提醒各位考生：無論在考前準備任何考試項目，時間的把握都是十分重要的。我們在做預測題或者真題時，一定要嚴格控制好時間，最好做到在每一個單項上都能有所剩余，全盤的時間分配符合給定的比例，這樣才能確保我們在真實的考場中能有以穩(wěn)定的心態(tài)正常發(fā)揮。

復習計劃篇5

　　一、班級基本情況

　　本班現(xiàn)有學生人，其中男生人，女生人。經過一年的小學教育大多能自覺遵守學校紀律，且已具備一定的知識基礎，經過本學期的學習，學生的知識有了一定的提高，養(yǎng)成了良好的學習習慣。較好的完成了本學期的學習任務。其中表現(xiàn)突出的學生有、、、等，同時也有個別學生學習上存在一定的問題，如：接受能力差，學過的東西遺忘得很快，學習馬虎。

　　二、復習內容：

　　課文1~16課

　　三、復習目標：

　　識字寫字

　　1．正確認讀生字，默寫生字

　　2．能按筆順正確書寫，。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。

　　閱讀

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文（見后面復習要點）；能復述課文；會分角色朗讀課文。

　　2．聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

　　3．能憑借語言文字理解閱讀內容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內容的大意。

　　習作

　　1．學會把自己看到的、聽到的、想到的.、做過的寫明白，做到文通句順。

　　2．能夠正確使用標點符號。

　　3．能用課文中出現(xiàn)的構段方式來寫作。

　　（如：圍繞中心句寫一段通順的話；在對話片斷描寫中提示語運用要貼切……）

　　4．能編寫有教育意義的童話故事。

　　語文第六冊復習重難點：

　　第一單元

　　1．背誦《長城與運河》、《美麗的南沙群島》的第二、三段、《廬山的云霧》及練習中《夏日田園雜興》。

　　2．掌握中國各省、市、自治區(qū)的簡稱。

　　第二單元

　　1．課文及練習中的生字詞。

　　2．根據(jù)上下文確定字詞的意思。

　　3．背誦《雪兒》第四、五自然段及練習中《清明》。

　　4．會用上表示色彩的詞兒把句子、片段寫美。

　　第三單元

　　1．課文及練習中的生字詞。

　　2．能用“熱火朝天”、“盡心盡力”造句。

　　3．引導學生用完整、通順地話回答問題。

　　4．背誦《塞下曲》、《少年王勃》第三、四自然段。

　　第四單元

　　1．課文及練習中的生字詞。

　　2．背誦《荷花》及《古詩兩首》《滁州西澗》。

　　3．學會通過查字典理解詞語的意思。

　　4．會有禮貌的約請別人。

　　第五單元

　　1．課文及練習中的生字詞。

　　2．能用“喜出望外”、“究竟”“漸漸地”“談笑風生”造句。

　　3．能寫比較生動的比喻句。

　　第六單元

　　1．各篇課文及練習中的生字詞。

　　2．通過朗讀能體會人物的心情變化。

　　3．能掌握引號的幾種用法。

　　4．能寫環(huán)保宣傳語。

　　第七單元

　　1．篇課文及練習中的生字詞

　　2．背誦課文《槐鄉(xiāng)五月》。

　　第八單元

　　1．課文及練習中的生字詞。

　　2．積累一定量的寓言故事。（練習中“讀讀背背”的成語故事）

　　3 ．會編寫有一定教育意義的童話故事。

　　四、復習措施

　　1、復習時教師要嚴格遵守“五認真”的規(guī)定。課前做好充分準備，做到堂堂有內容、堂堂有重點。

　　2、復習時教師要用耐心，平等地對待每一個學生，讓學生身心得到健康發(fā)展。

　　3、對班級中的后進生要多花精力、多費心思，多方面做工作最大限度的提高他們的成績、發(fā)揮他們的潛力。

　　（1）對于班級里學習態(tài)度不好的學生，要與家長多聯(lián)系，取得他們的支持，施行學校、家庭兩手抓的方法，多加督促。

　　（2）對于因智力因素導致成績不理想的學生，要耐心輔導，弄清知識脫節(jié)的原因，有的放矢，并不斷增強他們的信心，多鼓勵，不放棄。

　　（3）對于家庭原因導致學習困難的學生，除了必要的課外的輔導以外，還要多與他們交流，幫他們消除思想包袱，增強他們的自信。

復習計劃篇6

　　一、復習中應遵循幾個原則及策略：

　　（一）以課本為主，突出基礎知識和基本技能。教材和課程標準是考前復習和考試命題的依據(jù)。

　　（二）系統(tǒng)歸納，分清脈絡。

　　（三）專項練習，有的放矢。

　　二、重難點分析：

　　1.單詞的復習

　　新目標英語七年級（上）突出特點是詞匯量大，詞匯是英語學習的基礎，不熟練掌握單詞，英語的學習將從我說起。因此要想方設法的搞好詞匯的復習，把單詞進行歸類使學生容易掌握。

　　2、語法知識的復習

　　考試前需要復習的語法知識有：一般現(xiàn)在時、名詞的復數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進行全面的總結，并配合大量練習，大范圍的讓學生達到懂語法并且會用語法。由此，減少或解除學生心中模糊的知識。復習語法時，要注重引導學生記住結構，能靈活運用到實際生活中去，運用學過的'語法寫句子，寫出簡單的文章。

　　3．習題的選擇：

　　本學期七年級的內容多，容量大，時間緊。必須重視習題的質量。針對這種情況要精選部分試題進行強化訓練，特別是學生容易錯的，在復習中多加以鞏固。

　　三、學情分析

　　1.有部分學生的基礎薄弱,學習成績不理想；

　　.學生的解題方法與技巧掌握的不夠好；

　　3.優(yōu)生人數(shù)較少；

　　4學習的寫作與閱讀練習與能力較弱；

　　四、復習時間安排：

　　本次復習時間（大致有四周）

　　從單詞，短語、句型、語法、查看錯題等方面來復習

　　第一周StarterUnits1-3--Unit1

　　第二周（Units2—4）；

　　第三周（Units5—7）

　　第四周（Units8—9）綜合復習和訓練，迎接期末檢測。復習時以課本知識為主，兼顧習題。單詞、語法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關系。

復習計劃篇7

　　客觀地說，語文成績的取得，不是靠短暫的兩個月的復習就可以的，重要的是平時腳踏實地的學習積累。但科學有計劃的總復習對中考來說還是有效的。我校沒有在寒假補課，所以我們的語文在四月中旬才結束新課任務，第六冊僅用了四天的復習時間就參加了期中考試，時間相當緊迫。我們的復習計劃如下：

　　復習指導思想是：

　　以課本為本，重讀、精講、精練。不給學生增加壓力，不搞題海戰(zhàn)術。讓學生輕松的復習。

　　步驟：

　　四月份復習第六、第五兩冊的講讀篇目，五月份基本篇目下來后，把50篇課文跑一遍，六月份再做五套綜合試題。力爭在最后階段把古文、現(xiàn)代文、語言的實際運用和作文分類復習一下。

　　具體的做法：

　　一、、重讀。讓學生利用早讀的時間，要求背誦的一定背熟，不要求背誦的要反復讀，首先要掌握詞語的讀音和字形，重新領悟、鞏固文章的主題思想和寫作特色以及學習重點；由老師或學生從課外選擇精美的文章，在佳作欣賞課上彼此交流自己推薦的文章，從文章的語言、構思、立意、寫作方法等方面談理解、談感受、談啟示，從而提高閱讀能力及寫作能力。

　　二、題海拾貝。在浩如煙海的試題中，特別是各地歷年的中招試題、模擬試題，有一些試題設計比較精巧，我們從中選出具有典型性、靈活性、實用性的小題——主要是語言積累與運用方面的，比如：句子仿寫、語言概括、古詩詞的理解性背誦、文學常識、口語交際、修辭方法、利用課前幾分鐘采用競答的方式進行提問，這樣，學生有興趣，精力集中，能夠起到鞏固知識的作用，更重要的是，讓學生接觸一些中考試題，可以明確中考試題的命題意向，撐握中考試題的解題思路和技能，為參加中考作好心理上和技能上的準備。在運用復習資料上，我們以陳榮華主編的資料為參考資料，選擇XX年各地的中考典型的試題訓練。

　　三、分類訓練。復習過程中，教師是主導，學生是主體，訓練是主線，這應該作為復習的原則。復習的過程，其實就是訓練的過程。這里的.“訓練”是廣義的訓練，包括聽、說、讀、寫、背，狹義的訓練我理解為就是做習題，做習題是必要的，通過做習題來驗證、反饋，達到鞏固知識與提高能力的目的。我們語文組有10個老師，每人負責出一個類型的題目，要求緊扣課本，借鑒近兩年的中考題型如：字詞短語填空，注音、改錯、議論文閱讀、記述文閱讀、說明文閱讀，（這三種文體的閱讀分課內和課外兩類。）文言文閱讀等。

　　四、穩(wěn)步推進。中考復習最忌心浮氣躁，急于求成。教師不能有這種思想，應給學生一種樂觀、鎮(zhèn)定、自信的精神面貌。要扎扎實實地復習，一步步地前進。我們要求每個老師一定安計劃完成任務。

　　五、作文上，我們計劃討論20個話題，給學生范讀20篇中考狀元文。

　　六、模擬考試。模擬考試法是復習中不可或缺的部分，學生通過模擬考試，可以增強心理素質，對做題速度、時間的把握能力，試題的解題方法的領悟能力等也可以在考試中得到鍛練和提高。

復習計劃篇8

　　一、復習資料：

　　1、單詞、詞組盡可能讓每個學生過關。

　　2、把課文中的重點句，按單元課文的順序進行語法歸類。

　　3、加強聽力、口頭和筆頭練習。

　　4、及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。

　　5、加強復習課的備課和研討。

　　二、具體措施：

　　1.進行模塊系統(tǒng)的知識梳理。先對每課的主要話題和句型進行練習，在此基礎上老師進行重點的歸納和系統(tǒng)講解，最后進行相應的課堂練習，爭取當堂課清，提高課堂效率。

　　2.歸類復習

　　1）.音標要解決音標元音字母的發(fā)音規(guī)律，解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律。形式為讀，思，歸納，強化和練習。

　　2）.時態(tài)

　　（一）、一般此刻時態(tài)概念：表示經常發(fā)生的或習慣性的動作或目前的狀態(tài)。規(guī)律：一般用動詞原形，當主語為第三人稱單數(shù)的一般此刻時，動詞要加s，es，標志性的.單詞：always，usually，often，sometimes如：Sheusuallygoestoschoolonfoot

　　（二）、此刻進行時態(tài)概念：表示說話時正在發(fā)生或進行著的動作。規(guī)律：be+動詞ing形式．標志性的單詞：look，now，listen如：Look，theboyisplayingfootball.

　　（三）、一般過去時態(tài)概念：表示過去某一時刻或某一時間內發(fā)生的動作或狀況。標志性的單詞：yesterday，lastMonday，before，ago，thedaybeforeyesterday規(guī)律：

　　１、一般狀況動詞后面加ed；如：worked，cleaned，washed，

　　２、以不發(fā)音e結尾的動詞加d就要以了；如：lived，moved，loved

　　３、以輔音加y結尾的動詞把y改成i再加ed；如：study–studied，carry—carried

　　4、重讀閉音節(jié)的動詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed；如：stop—stoppedshop—shoppedskip---skipped5.特殊變化：見不規(guī)則動詞表。

　　3）.介詞結合實例講解，練習，鞏固

　　4）.閱讀進行閱讀練習的方法指導并結合閱讀材料訓練。

　　5）.聽力聽力并非一日之功，我們可將聽力分散安排在每一節(jié)課時中。

　　3.綜合練習，查漏補缺，爭對學生暴露的一些問題，再一次補充復習。

　　透過以上方面能夠在必須程度上提高學生英語的水平，才能夠在最后考試中取得好的發(fā)揮

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