成長計劃

時間：2024-01-17 09:46:42 金霞計劃我要投稿

關于成長計劃19篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將迎來新的進步，為此需要好好地寫一份計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的成長計劃，希望對大家有所幫助。

關于成長計劃19篇

　　成長計劃 1

　　一、活動目標：

　　引領全體師生從自身做起，從點滴做起，培養濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念；營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。

　　１．在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。

　　２．在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。

　　３．營造濃厚的`“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

　　二、讀書宣告

　　讀書是種美麗的休閑，讓我們將讀書進行到底！

　　三、活動要求與具體措施

　　（一）教師讀書

　　1、根據班級情況，制訂相應的班級讀書計劃。

　　2、加強、完善閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

　　3、每位教師每學期精讀一本有利于提高教育教學理論素養的書籍，并寫好讀書心得，上傳于校園網。

　　4、利用雙休日、假期，誦經典、品名著，充實自我。

　　5、每天早上、中午到校后為師生讀書讀報時間，教師可以和學生同閱讀，共享讀書樂趣。（每周至少1次）

　　6、“一路書香伴我行”。每位語文教師利用午會課、語文課等時間為學生朗讀經典作品。

　　7、確立大語文觀，語文教師根據課堂教學內容向學生推薦優秀課外讀物或拓展相關主題的優秀篇章，并在備課上有所體現。同時做好拓展閱讀資料的積累整理。

　　（二）學生讀書

　　1、開放閱讀室、電腦室，并制訂相應的借書、閱覽制度。

　　2、布置教室、校園等環境，設計班級、學校讀書標語，通過宣傳窗、走廊等張貼名人格言、讀書明星、好書推薦等，讓校園、教室散發出文化氣息。

　　3、建立班級圖書角，引導學生把一些優秀讀物帶到學校來，圖書室出借一部分親近母語書籍，以充實圖書角。

　　4、班級圖書角全天性開放，同時各班選派2名學生作為圖書管理員，加強管理。每月舉行1次“圖書交換日”活動拓展書源，使學生有書可讀。

　　5、利用晨會課、午間閱覽課、課外閱讀指導課等對學生進行閱讀方法的指導、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。（包括指導學生如何精讀、速讀，如何作好讀書筆記、如何查閱資料等。）

　　小學低段（1—2）年級：

　　目標：

　　培養學生課外閱讀的興趣，能獨立閱讀教師推薦下的讀物，背誦自己喜歡的成語和格言、諺語、古詩等，能做簡單的讀書卡。操作：

　　① 利用每節課開始幾分鐘誦讀古詩、成語接龍歌和優秀片段等。

　　② 利用每2周1次的繪本閱讀課來激發學生的閱讀興趣，引導學生大聲地朗讀各種讀物。

　　③ 指導學生作好簡單的讀書卡記錄。

　　讀書卡

　　姓名

　　班級

　　閱讀時間

　　讀物名稱

　　小小評論

　　家長簽名

　　記錄時間

　　④ 利用每周的午間閱覽課指導學生讀好配套的同步閱讀材料。如《花的學校》、《春天的圖畫》等。

　　⑤ 學生自主閱讀和積累，完成基本閱讀任務。

　　成長計劃 2

　　為確保市教育局組織的“五個一”成長工程的順利開展，根據教管辦會議精神，我校專門召開了有關人員會議，根據實際情況制定出了切實可行的實施計劃，具體操作。

　　一、首先統一思想，提高認識，明確“五個一”成長工程的重要性。

　　青少年時期正好是長身體、長知識的黃金時期，也是人生觀、價值觀等形成的關鍵時期，其思想、行為的產生、養成是潛移默化的，他將對一個人今后的發展起至關重要的作用。因此，在青少年中廣泛開展“五個一”工程是很有必要的，而且這個工程將具有長期性。我們要通過該項工程引導廣大學生樹立正確的理想和奮斗目標，保持健康的身心狀態，增強動手能力和探究能力，提高服務意識，引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促使學生全面、和諧、健康發展。

　　二、活動內容與方法。

　　學校由政教處成立專門領導小組，根據學校實際情況，制定了切實可行的實施方案，具體做法如下：

　　1、發現一位心中崇拜的英雄。

　　學校向學生開放圖書室，開設閱讀課，增設閱報欄，加大學生的閱讀時間，加強校園廣播力度等方式開闊學生的視野，讓學生盡可能多地熟悉英模人物的事跡，讓他們自己確立一位心中崇拜的英雄，樹立心中的榜樣。如古今中外名人、英雄人物（戰斗英雄、民族英雄等）、先模人物、身邊的.學習榜樣等，以培養學生的浩然正氣和進取精神，養成高尚的道德情操。

　　2、確立一條激勵向上的人生格言。

　　讓每位學生至少確立一條人生格言，并輪流每天都在校園內的宣傳黑板上，如古今中外格言、名人名言、熟語警句等，從中學會求知、學會生存、學會做人。各班通過開展“我喜歡的格言”征集、“我喜歡的格言”演講、“我寫自己的格言、座右銘”等活動，并結合校園文化建設，通過適當形式，讓學生誦讀、熟記有價值的格言，激勵學生時常誡勉自己，養成良好的道德情操。

　　3、練就一項受益終生的體育項目。

　　讓每一位學生至少確定一項自己喜歡的體育項目，并堅持不懈的參加體育鍛煉。學校每年要定期舉辦跳繩比賽、拔河比賽、乒乓球比賽等，以促進全校活動的開展，讓每位學生熱愛體育運動，擁有健康體魄，促進身心健康發展。

　　4、培養一種愉悅身心的藝術愛好。

　　學校認真開展好藝術教育，不斷改革音樂、美術科教學，在課堂教學中培養學生良好的藝術素養和創新精神。同時積極開展“歌詠比賽”、“書畫展覽”、“我當小小歌唱家、書畫家”、特長展示等活動，定期舉辦藝術節，陶冶學生情操，活躍文化生活，讓每位學生都具有一種以上的藝術愛好，形成正確的審美觀。

　　5、擁有一個服務社會的社區崗位。

　　各班積極開展“爭做環保小衛士”、“我當小交警”等社區實踐活動，讓每位學生至少擁有一個服務社會的社區崗位，在實踐中學習日常生活事務、人際交往、生產勞動、環境保護等方面的基本技能，學習自我保護、生存安全等基本知識，接受社會教育，增強適應社會的能力。同時學校對社區服務崗進行調查，組織“崗位小明星”評選活動，對做出突出成績的班級和學生通過一定形式進行宣傳和跟蹤報道，以推動全校小學生參與社會實踐活動的熱情，使人人爭做文明公民和愛我家鄉的典范。

　　三、齊頭并進，多措并舉，搞好“五個一”工程。

　　“五個一”成長工程是為落實新一輪基礎教育課程改革的總體要求而采取的一項重要措施，是一項長期工程，我們會認真負責地、堅持不懈的予以貫徹落實。

　　1、加強組織領導。

　　學校明確責任，確定專人負責，做好活動的具體組織協調工作，制定工作計劃和工作方案，建立長效機制，切實把這項活動落到實處。

　　2、將活動與學校工作，特別是教育教學工作有機結合。

　　一是充分發揮班主任的作用，把活動開展情況納入班級管理，作為考核班主任工作的重要內容，加強對班主任的培養、培訓與指導，及時推廣在活動開展中得好經驗、好做法，推動活動的順利開展。二是與課堂教學改革尤其是新課程實施有機結合，充分體現新課程的要求，發揮課堂主渠道作用，加大學科滲透力度，充分挖掘各學科教學中有益于開展“五個一”工程的內容，使教學和活動融為一體，相輔相成，不致使活動成為學生的負擔。三是與家庭、社會教育有機結合，通過召開學生家長會、辦家長學校、家訪、致社會人士和學生家長的公開信等形式，大力宣傳“五個一”成長工程，使全社會都關注這項活動，關注青少年學生健康成長。

　　3、注重開展豐富多彩的主題教育活動。

　　學校結合實際確定適合自己的活動主題，設計和開展一些集中性、示范性、對學生有教育意義的活動。充分利用重大節日和重要事件組織開展系列教育活動，加強校園文化建設，形成良好的校園環境和文化氛圍，積極開展新課程綜合實踐活動，在校園推廣、創編新童謠，積極實施學生自我鍛造工程等，為學生積極參與“五個一”成長工程提供良好的平臺。

　　4、對學生在活動中的成果做好記錄和認定工作。

　　各班級對學生參加活動的情況做好記錄，相關材料要做好認定，并存入學生個人成長記錄袋，納入對學生的綜合評定。

　　5、樹立典型，以點促面。

　　各班級結合各自實際，認真制定工作計劃，積極開展活動，及時總結工作經驗，力爭創出自己的特色。學校定期評選優秀學生，樹立典型，推廣經驗，從而推動全校“五個一”成長工程的全面開展。

　　6、學校在開展好“五個一”工程的同時，注意與其他六項教育活動相結合：

　　一是認真組織好“中小學弘揚和培育民族精神月活動”；二是貫徹執行《中小學守則》、《中小學日常行為規范》；三是與新課程綜合實踐活動的實施相結合；四是與“朝陽讀書計劃”活動相結合；五是與校園文化建設相結合；六是與誠信教育相結合。

　　四、活動原則

　　組織學生開展“五個一”成長工程，要注意把握以下原則：

　　一是就近就便的原則。立足于學生所在社區、鄉村，便于學生廣泛參與。

　　二是力所能及的原則。活動設計和安排要以學生能夠做到為前提，不能成為學生的負擔。

　　三是保障安全原則。要教育學生增強安全意識，落實保障措施，認真負責的做好學生的安全工作。

　　四是與其他活動相結合的原則。活動中要注意與國家、省、市要求開展的弘揚和培育民族精神月活動、校園文化建設系列活動相結合，要與新課程綜合實踐活動的實施相結合，要與教育局組織開展的“朝陽讀書計劃”等活動相結合。

　　盡管我們的工作還有待完善，但我們相信通過“五個一”成長工程的建設，會引導廣大中小學生樹立正確的理想和奮斗目標，保持健康的身心狀態，增強他們的動手能力和探究能力，提高服務意識和公民意識，引導他們逐步確立正確的世界觀，人生觀、價值觀，為將來能夠更好的服務社會奠定基礎。

　　成長計劃 3

　　一、個人基本情況分析

　　自20xx年師范畢業至今，工作十幾年，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優秀的小學語文教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進，我發現，我的課堂已經缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。盡管以前我獲得了許多榮譽，但在這個人才濟濟的班級里，我更是認識到自己教育理論、專業知識、基本功以及個人文素養的不足，有待于進一步提高。

　　二、近期個人發展目標

　　１．樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養，學習學校規定的語文知識，識提升自己的語文素養。

　　２．堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會，上網有博客，提高自己閱讀的能力。

　　３．重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學型老師。

　　４．利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

　　三、未來五年發展規劃

　　１．養成了良好的.閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發表。

　　２．樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養，成為了一個有內涵的教師。

　　３．關注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的縣內或市內知名教師，成為學生喜歡、家長放心領導省心的教師。

　　４．鍛煉好自己，讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

　　四、具體措施

　　１．養成天天閱讀的好習慣。

　　隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養的教師。

　　２．做一個勇于課堂實踐的老師。

　　課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需要，也不教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。

　　３．堅持寫“教育反思”。

　　教學反思是“老師專業發展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、升華經驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。

　　４．加強基本功訓練。

　　“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道。”由于我的書寫水平不高，今后的學習中，我也將重點訓練這一條，以便更好的與學生進行交流。５、利用現代化輔助教學。-生動的課堂、全面的語文素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。

　　成長計劃 4

　　時光飛逝，在同伴互助教師成長道路上歷程了工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂。為了在這條道路上更好、更快的成長，從而更好地從事教育教學工作，就本人實際情況，特制定了個人成長計劃：

　　一、努力方向

　　1．學習方面，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善于思考，養成多思多想多寫的習慣，做的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

　　2．認真做好同伴互助學習期間的各種學習筆記，上課認真聽講。

　　3．課后勤于反思，總結學習體會與經驗中完善自我。

　　4．基本功方面不間斷地練習提高。

　　5．積極使用現代信息技術。

　　二、具體措施

　　1．專業水平的提高。

　　（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

　　認真閱讀《課程標準》、《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。認真讀培訓期間每一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

　　（2）專業素質的提高，在汲納中充實自我。

　　在王老師的幫助下，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

　　2．扎實日常教學常規。

　　精心備課；細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業，創新性作業。要求批語的書寫要認真、規范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優帶差、小組競的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進后進生各方面能力的'提高。

　　3．勤于反思，完善自我。

　　學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

　　4．練就自己扎實的基本功。

　　“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學生注意力。每周練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法；每天聲朗讀一篇課文練習普通話，訓練自己的朗讀水準，不斷提高朗讀水平。

　　5．利用信息技術手段輔助教學。

　　充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。善于利用網絡資源，下載優秀文摘提升自己的專業知識。

　　“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格且優秀的小學教師，我要學習的還有很多。以上計劃只是一個開始，我相信經過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進，成為學生、家長、領導信任和喜愛的老師。

　　成長計劃 5

　　教師是一種崇高的職業，因為它承載著教書育人的歷史使命；教師是一種偉大的職業，因為一名好的教師可以成就人的一生；教師是一種可敬的職業，因為你會把你所學到的所有全都奉獻給教育事業。 “教育之于心靈，猶雕刻之于大理石”，每每想到這句話，就倍感責任重大，常有如履薄冰之感。什么人可以做老師？“智如泉涌，行可以為表儀者，人師也”，每想到此，就更覺應“不待揚鞭自奮蹄。” 為此，我對自己今后一年的成長計劃如下：

　　一、自我分析

　　本人參加工作十四年來，從事小學語文教學十二年。我熱愛教育事業，工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇于創新。先后被評為市優秀語文教師，區優秀青年教師，區語文學科帶頭人。由于一直從事人教版的語文教學，剛調到武漢時，對鄂教版的教材顯得尤為陌生。面對新環境，新教材，對我個人的專業發展也提出了新的'要求。

　　二、發展目標

　　1、師德目標：加強政治學習，提高自己的思想政治素質和職業道德素質。學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等，堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。

　　2、教學方面：

　　A、積極探究教育教學規律，盡快熟悉鄂教版教材，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。

　　B、常跟本組老師進行教學交流，進一步了解學生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學生的變化，同時不斷激勵學生的自信。

　　C、熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢，同時利用網絡資源，達到信息的處理和優化。

　　3、教育目標

　　一個好教師就是一本書，去引導學生的人生之旅。我要盡可能的為學生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育，用愛心去感化他們，用自己的人格魅力，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德。

　　三、具體措施

　　（一）、重視師德修養

　　1、關心和熱愛每一個孩子，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。努力給孩子營造一個快樂的學習環境。爭取讓所帶班級成為校優秀班集體。

　　2、為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。身教勝過一切教育方式。

　　成長計劃 6

　　優點：

　　認真的開展工作，重視幼兒自我服務意識的培養。能通過美術活動培養幼兒的動手能力、語言表達能力和想象力。

　　缺點：

　　在教育教學過程中還不能做個有心人，較少將隨時發生的案例記錄下來，在撰寫文章方面的能力有待提高。

　　發展目標

　　1、堅持師德建設年的要求用愛心、耐心、童心對待幼兒，關注每個幼兒，關注每個幼兒的`每個細節。為成為一個優秀的幼兒教師而努力。

　　2、繼續本科學歷的學習，樹終身學習的觀念，不斷更新知識，一專多能，使教學工作博、深、新，豐富自己的知識，開闊自己的視野，以先進的知識結構提高教學質量，做到勤業多能。

　　3、以愛的承諾嚴格要求自己，教書育人，為人師表，做到敬業奉獻。要以自己健康的言談、舉止、心態去影響幼兒，建立和諧、平等的師幼關系；愛每一個幼兒，為每一個幼兒負責，做每一個幼兒可信賴的朋友。

　　具體措施

　　1、積極參加政治學習，做好筆記，主動積極參加團組織活動，時時以一個優秀團員的標準要求自己。積極參加各級各類培訓和學習，做好筆記和反思，并和工作實際相結合，落實到工作中去。

　　2、平時認真的閱讀相關新的幼教書籍，提高自己的理論水平，不斷更新教育觀念，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊反思，及時總結每階段工作的成績、存在的問題、解決的方法方式、反省自己的教育觀念，更好的開展工作。

　　3、樹立以幼兒為本的教育思想，明確教育的目的不僅要讓幼兒學習知識、獲得知識，還要教幼兒學習做人，學會做人，學會理解、尊重、合作，熱愛自然，維護世界和平等。在一日生活中，提倡探究式學習，鼓勵幼兒大膽探索，主動學習。讓幼兒盡可能的利用身邊的實物，通過摸摸、說說、問問來調動多種感官學習，使他們從小養成觀察思考的習慣，以培養他們的創新意識，提高創新能力。

　　4、在幼兒園中，時時有德育，處處有德育，充分利用日常生活中的德育因素，對幼兒進行良好習慣的培養。晨間活動滲透德育，在數學教學過程中，對幼兒進行“感恩”教育。

　　成長計劃 7

　　一、指導思想：

　　隨著教育改革的不斷深入，人們越來越深刻認識地到教育作為一項系統工程，學前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進行、同步發展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的發揮，所以，小學教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協調，貫徹落實親子共成長方案，為了辦好這一工作，全面提高家長的認識，推動我園親子共成長工程走上規范化、科學化、制度化軌道，促使全體家長掌握科學育兒的方法，促使家校雙通道的教育，不斷提高學生素質，親子共成長工作計劃。制定計劃如下：

　　二、主要工作及其要求：

　　(一)抓好組織落實，建設一支強有力的家教隊伍。

　　為了有效地指導家庭教育，使親子共成長的思想滲入每個家長的心田。將在原有組織機構的基礎上，進一步優化組合。教師擔當家教隊伍,所以要通過個人自學、集體研討等方式，加強培訓，切實提高家教隊伍中每一位老師的業務素質和工作能力。將《牽手兩代》以及全國各地家長學校上好的教材合理運用，優化組合，對家長進行培訓學習。同時將在家長學校的授課形式上下功夫，扎扎實實地按大綱的要求將應知應會的知識傳授給家長，不斷幫助家長解決在孩子成長過程中存在的不良現象。

　　(二)強化措施落實，規范家長學校的'管理

　　1、擔任家長學校授課任務的教師，必須針對自己專題，認真收集材料，撰寫成備課設計，提前一周備好，工作計劃《親子共成長工作計劃》。保證不少于一小時的授課時間，授課結束后及時將授課稿存擋。

　　2、每學期不少于二次的問卷調查，了解家長對家長學校教學活動的意見與需求以及反饋授課的效果，如在進行了某個問題的授課后，要進行問卷，了解情況。

　　3、每學期保證兩次以上的授課活動，寫好活動記錄。

　　4、投入更多的精力，搞好“親子共成長”工程，讓各位家長對學校的情況，對孩子的教育有更全面，更深刻的了解，同時，將有關信息及時上網發布，讓全社會都來關心我們的家庭教育。

　　5、建立健全的學員登記制度，考勤制度，優秀學員表彰制度。對家長學校的學員進行書面考核，建立分數冊。

　　(三)加強調查研究，提高家長的理論水平。

　　1、教師要學習親子共成長理論知識，做好筆記。

　　2、每次授課之前，先要進行研討，以便更好地進行家長培訓工作。

　　3、加強經驗總結過程，有效地發動教師和家長撰寫有關家庭教育方面的論文和心得體會，促進教師與家長的共同成長，以科學的方法解決親子共成長工作中出現的新情況，新問題。

　　成長計劃 8

　　一、活動目的：

　　1、激發學生的讀書興趣，培養學生的讀書習慣。

　　2、使學生通過讀書積累豐富的課外知識，學習各種表達方式，以讀促寫。

　　3、引導學生從書中受到教益，得到熏陶，健康快樂地成長。

　　二、活動要求：

　　1、全體同學積極準備，家長做好配合，按老師要求備好所需書目。

　　2、用心認真閱讀，能夠從中有所收獲。

　　3、讀寫結合，廣泛練筆，及時記錄自己的讀書感悟。

　　三、推薦書目：

　　1、必讀書目：《草房子》

　　《上下五千年》

　　《長腿叔叔》

　　《夏洛的.網》

　　2、選讀書目：曹文軒系列

　　沈石溪系列

　　凡爾納系列

　　柯南·道爾系列

　　四、活動措施：

　　1、與學生及家長做好溝通，在開學第一周的休息日將所需書目準備到位。

　　2、時間安排：

　　①每周一次的閱讀課上，按指定書目閱讀。

　　②可利用課間時間讀書放松。

　　③充分利用晚上時間，每天睡前必讀半小時。

　　附：二月：《草房子》

　　三月：《上下五千年》

　　四月：《長腿叔叔》

　　五月：《夏洛的網》

　　3、督促交流：

　　①每周完成一篇讀書筆記。（摘抄好詞好句，記錄讀書感悟。）

　　②每月末利用閱讀課，組織學生進行讀書交流。

　　4、獎勵措施：

　　①根據學生讀書態度及讀書量評選出五名優秀同學。

　　②根據學生讀書筆記的完成評選出五名優秀同學。

　　成長計劃 9

　　員工成長計劃是以專業能力、業務能力和管理能力的學習提高為基礎，以定期（能力、意愿、績效）三維測量為結果的人才培養計劃。

　　按照要求、引導、熏陶的做法，為了規范、持久地實施人才成長計劃，特制定以下管理辦法。

　　一、員工成長計劃的制定

　　（一）員工成長計劃的模版由公司統一制定，各團隊負責填報和應用。

　　（二）員工成長計劃的填制

　　1、該計劃由年度成長目標、學習內容、培訓需求三大部分構成。

　　2、要求各團隊直接領導與每位員工充分交流溝通，確定年度成長目標，該直接領導為該員工的成長負責人。

　　3、圍繞成長目標，由成長負責人與員工討論制定成長計劃的學習內容（分專業能力、業務能力和管理能力）。各項內容分別指定導師。

　　4、根據每位員工學習內容及結合年度成長目標，提出適宜的培訓內容（課程）

　　5、員工成長計劃要求做到個性化、針對性，需要成長負責人對員工的成長需求及發展方向充分了解，并通過有效的培訓和學習促使員工得到成長。

　　6、員工成長計劃的制定不適用于試用期員工和公司干部。

　　二、組織培訓

　　（一）培訓的理解：不僅是理論知識的講解，而更應是與實際工作緊密結合的教育、教練、指導、演示與心得交流等一系列動作。

　　（二）培訓學習的開展

　　1、培訓項目主要來自個人成長計劃中的培訓需求。

　　2、培訓活動由部門主導，每次培訓后要有培訓記錄，如：培訓時間、方式、內容、培訓師、簽到表等，部門組織的培訓應向公司行政部提交培訓記錄。

　　2.1公司針對共性需求，由行政部組織開展，主要應面向管理和職業素養需求以及IT行業發展學習。

　　2.2各部門結合當前實際工作，主要從專業和業務背景深入學習。

　　三、成長檔案記錄

　　建立員工動態成長檔案，圍繞員工的成長過程，記錄員工從入職到目前的所有相關信息。包含員工的合同簽署情況、崗位變動情況、參加培訓情況、受到嘉獎情況以及上級評價等相關成長歷程之點點滴滴。

　　（一）成長檔案的管理和記錄：成長檔案由行政部負責維護管理；由行政部及各部門負責人共同完成記錄。

　　（二）成長檔案內容：

　　1、上級評價記錄

　　1.1定期季度評價：要求部門負責人每季末與員工充分勾通，對每位員工的成長狀況做出季度評價，肯定取得的成績，指出不足的地方，了解員工成長中的問題，指導員工做出適時的'調整和應對。定期評價完成時間為次季第一個月初15號前. 季度評價要從員工能力、意愿和績效三方面做出評價。能力：指專業能力、業務能力和管理能力達成水平；

　　意愿：指工作積極主動性、橫向協同合作意愿以及客戶服務態度等；績效：指工作成績、效果。

　　1.2定期月度單向評價

　　由部門負責人就員工月度總體表現、取得的成績與不足做單向評價。月度單向評價完成時間為次月7號前

　　1.3不定期單向評價

　　要求部門負責人針對員工的工作、思想狀況、學習成長變化等做出即時的記錄、點評。

　　2、參加培訓記錄：記錄員工參加的所有培訓內容。

　　3、崗位變動記錄：記錄員工崗位變動及職位升遷情況，反映員工的職業規劃實現過程。

　　4、獎懲記錄：記錄員工受到的嘉獎和處分情況。

　　5、其他記錄：如員工的合同簽署記錄、績效考核記錄、家庭狀況記錄等。

　　6、附件信息：以附件形式，將員工的個人文字予以保存、呈獻。如試用期考核記錄、個人年度總結、個人發展規劃、文字稿件選登等。

　　（三）成長檔案的共享要劃分權限，設置記錄、修改、查閱等權限。其中大部分內容要與員工信息共享，即時讓每位員工了解個人的工作和成長狀況，了解公司和部門對個人的期望和肯定。

　　四、成長結果應用

　　1、結合年內對學習培訓的結果檢驗，行政部組織各部門對員工培養目標和成長計劃的達成情況作總結、驗收。作為干部團隊管理工作的重要評價因素。

　　2、將員工能力、意愿、績效相結合，對表現優秀的人員予以調崗、加薪，以資鼓勵。

　　成長計劃 10

　　隨著小小寒假生活結束，我們有迎來了屬于我們的班級大二班新的一年，回想過去的那一學期中我們三位老師默契十足，真心實意的對待孩子。每當一個假期結束后，就是一個學期嶄新的開始。在本學習中我們還是會一如既往的和孩子在一起去愛護他們。開學這一段時間中，我與她們兩位老師細細的交流、探討、反思，我們在上個學期的不足之處，找出我們的不出之處（如：與家長的溝通、交流等等），加以改進，就是我們這學期中要學會、努力發展的目標。根據孩子們的發展和家長的需求，我們三位老師商量后，特制定一下班內的目標：

　　重點：安全、教育、保育、家園、區角創設、班內特色活動

　　一：與家長的交流：

　　1、加強飛信、QQ的傳播力量，及時的與家長交流、溝通幼兒的點滴。

　　2、根據節日活動、主題活動，開展家長志愿者，讓家長走進我們的一日活動中，與孩子一起參加活動。

　　3、將備忘錄投放到門口左側，讓家長每天記錄好自己需要交代的事情，告訴老師，并在下午后在反饋給家長，讓家長放心。

　　4、根據節日、主題隨時開展親子活動的開展，加強親子之間的感情，讓家長感受活動的意義。

　　二：安全方面：

　　安全教育是幼兒園中一項最最不可缺少的活動。只有在安全的環境下，才能進行良好的教育，安全最為重要。

　　1、幼兒必須在老師的視線范圍內。

　　2、每天檢查班內的安全隱患，及時發現、及時排除。

　　3、每星期開展安全、健康的活動，并以繪畫的形式增強幼兒的記憶力。

　　三:教育教學活動：

　　1、重視每一節活動的開展，認真組織好課堂活動。提前準備好活動開展需要的教具、材料。

　　2、重視班內幼兒的閱讀習慣，開展班內圖書借閱活動。每星期更換閱讀宣傳欄。

　　3、利用身邊的一切資源，多學習一些有價值的事物，來交回給幼兒。

　　4、抓好每一天的一日環節活動，注重每一個活動的教育。

　　5、重視各類習慣的養成，整理書包、物歸原處、我是文明小聽眾等等。

　　6、結合主題，在每個主題活動中，制作3個大的可操作的操作盒。

　　四：保育方面：

　　1、重視幼兒的各項習慣培養（整理書包、疊衣服、物歸原處等等）

　　2、保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養成一個愛喝水的好習慣。

　　3、定期的.在班內舉行小比賽（跳繩、夾豆子、系鞋帶等等）來提高幼兒的積極性。

　　4、每天做好班內的消毒工作，重視晨檢、午檢。

　　五：班級特色活動：

　　在上學期的基礎上，結合我們班內孩子的特點，我們三位老師商量決定，今年主要利用廢舊材料，來突顯出各項開展的活動（廢布、報紙、碟片、蛋糕托盤、等等的廢舊材料）

　　（一）讀書活動：

　　1、加強幼兒讀書，養成愛讀書的好習慣。

　　2、開展班內“圖書漂流活動”引導家長一起和我們讀書。

　　（二）古詩配畫：

　　1、在去年一學期的基礎上，幼兒們學會了不少的古詩，在這些上面中，我們在這學期中會利用廢舊材料，將古詩的情景創設出來，增強幼兒對古詩的認識。

　　2、每周一份作品，每一份用不同的材料，來創設。

　　（三）在這學期根據《指南》的提示，會和幼兒相繼的開展夾豆子、跳繩、搭建積木、走平衡的比賽活動。

　　（四）區角創設：根據幼兒們的需要，在今年中我們三位老師共同商議，在以下三個區域中，進行創設、開發。

　　3、益智區：

　　4、數學區：

　　5、生活區：

　　（五）環境創設：在今年中，我們將會主要以幼兒為主，創設版面，讓幼兒參與創設中。

　　二月份：

　　1、加強幼兒們的常規，讓幼兒盡快適應活動的開展。

　　2、做好家長交流的工作，邀請飛信的加入。

　　4、抓好班內的常規活動。

　　5、習慣培養：《我會整理書包》

　　6、開展“圖書漂流”活動

　　7、分享活動：歡歡喜喜過大年

　　8、開展“元宵節”主題活動-----制作花燈、舞龍。

　　9、開展元宵節---家長志愿者活動

　　三月份：

　　1、開展“三八節”主題活動----制作賀卡、手工花。

　　2、根據《指南》的提示，創設班內環境。

　　3、創設班內自然角活動的開展，并讓幼兒參與創設。

　　4、整頓班內的區域角，利用好每個角域。一一對應。

　　5、圖書區活動材料的添加，并開展圖書借閱活動。

　　6、開展成語陪畫、古詩配畫的活動。

　　9、習慣養成《我會整理書包》的小比賽活動。

　　10、防震演練----并以繪畫的形式，將逃跑、躲避、自救的方式畫下來。

　　11、上傳博客“養成幼兒良好行為習慣”的重要性的文章，引起家長的重視。

　　12、班內開展春季運動“健康好寶寶”的計劃，并讓家長們在家和幼兒一起制定一份運動計劃表。

　　13、開展“植樹節”的主題活動，讓幼兒懂得如何保護樹木。

　　14、加強安全教育日活動的開張，重視孩子們的安全。

　　四月份：

　　1、充實區角活動的資料，豐富材料。

　　2、開展“清明節”主題活動。

　　3、添加數學區活動的材料，豐富幼兒們的動手、探索能力。

　　4、整理圖書區，添加新書籍，豐富幼兒們的閱讀能力。

　　5、評選“我是輕輕翻書好寶寶”。-------智慧寶貝

　　6、檢查班內的安全隱患，及時排查。

　　7、結合讀書節---繼續開展讀寫繪---自制圖書。并進行評選活動。

　　8、開展班內幼兒“跳繩”比賽的小活動。

　　9、班內評選為幼兒博客的家長，并進行表揚。

　　五月份：

　　1、開展“五一”主題活動-----進行假期安全小任務

　　2、加強班內幼小銜接的活動-----

　　文明小聽眾、耐心回答小問題。

　　3、開展親子活動，班內舉行----“小巧手”（科學的、自理能力的）比賽活動。

　　4、豐富數學區域活動的材料。

　　5、開展幼兒演講-----五一假期游---小活動，分享自己快樂的事情。

　　6、和幼兒一起開展“我會系鞋帶的比賽活動”增強幼兒的動手能力。

　　7、籌備“六一”活動----

　　8、開展“母親節”活動----引導幼兒制作手工花。

　　六月份;

　　1、開展幼兒“六一”相關的主題活動。

　　2、評選班內“我是文明小聽眾”-----安靜寶貝

　　3、隨著季節的到來，做好保育，加強幼兒的飲食。

　　4、開展“端午節”的主題活動-----賽龍舟、包粽子、搓五色線等等。

　　5、區域角活動材料的添加。

　　6、開展“父親節”的主題活動，引導幼兒制作小禮物送給每天在外忙碌的父親。

　　七月份：

　　1、結合主題活動的開展，邀請家長志愿者。

　　2、開展班內幼兒跳繩的活動。

　　3、開展幼兒拼插積木的小小活動。

　　4、加強幼兒的閱讀，進行講故事比賽的活動。

　　八月份：

　　1、班內評選---日常“親子活動小明星”、文明站隊“好榜樣”、“整理書包小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。

　　2、展示班內特色活動-----DIY美工活動、古詩配畫、區角創設、成語配畫。

　　4、班級工作總結。

　　成長計劃 11

　　在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下，在園領導精心的培養下，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

　　一、認真履行好班主任職責，并積極主動的投入工作。

　　作為一名年輕的班主任，對于班主任的工作還需要不斷的努力與學習。首先，我將繼續本著理解、關心、支持的態度與班級各位老師合作，統一工作思想、教育方針的一致，發揮教育的合力。其次，作為班主任對幼兒的發展充滿信心，更要以此來感染班組每一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業，運用內在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。再次，善于接受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應新的需要與新發展。再次，及時與班組成員，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。最后，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合；根據不同類型的家長的需要，指導家庭教育和家庭親子游戲活動。

　　二、努力提高自己的專業素質。

　　首先，在理論學習中成長：

　　1、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。

　　2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

　　3、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。

　　4、在條件允許的情況下進行學歷深造。

　　其次，在實踐中成長：

　　1、積極參加專業學習培訓和教研活動。

　　2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

　　3、探索適合本班的教育內容、教育方法。

　　4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的'困難及相關資料的收集和反思。

　　5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。

　　6、認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。

　　三、重視師德修養

　　首先，關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。再次，

　　關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力。最后，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。

　　四、具體實施內容：

　　1、學習綱要的內容，領會《綱要》中的精神。

　　2、學習教師觀察技能。

　　3、書寫有關閱讀筆記一篇。

　　4、向家長反饋幼兒的階段表現。

　　5、向英語教師學習口語與幼兒交流。

　　6、學習制作多媒體課件來輔助教學。

　　以上是我的自我學習計劃，希望在領導的培養下、在同事們的幫助下，在自己的努力下，有所收獲有所成長。

　　成長計劃 12

　　一、宗旨：充實，精彩高中生活，做有個性的高中生，快樂成長！

　　二、參與人員：黃倩、李莎莉、夏滿奎、諶妮、張超、袁麗群、李勝群、李師、羅如意、劉幸、李又超、夏雙勇、羅杰、譚智勇、王江林，夏浚

　　三、活動時間：星期天下午（兩周一次）

　　月假、長假（特別活動）

　　四、活動地點：校內——辦公樓會議室，多媒體室等

　　校外——視具體情況而定

　　五、活動形式：討論交流、知識講座、小組交流學習、社會實踐、動手制作、集體學習實踐等

　　六、基本流程：提出課題→交流學習→應用實踐

　　七、基本課題：

　　八、其他

　　①統一服裝（T—SHIRT），帽子

　　②檔案管理（發言稿，心得，照片，活動記錄等）負責人：李師

　　③攝影負責人：黃倩

　　九、活動順序安排：

　　成長計劃 13

　　作為一名新時代的幼兒教師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了能夠更好地促進教育教學有效的開展，愉快、輕松地學習，特制定個人成長計劃如下：

　　一、個人學習方面：

　　在新的學期里，我將繼續學習《指南》與《綱要》，領會他們的精神，用新的思想指導自己的工作；同時，認真閱讀教學雜志，虛心向老教師請教，及時做好學習筆記的摘抄，并把點滴體會寫入教學反思。及時總結教學中的經驗與不足，真正做到揚長避短，更好地教書育人。

　　1．認真學習閱讀《教學用書》、《指南》等有關資料，鉆研新教材。

　　2．向組內教師學習新的`教育理念與教育方法。

　　3．在教學領域上有自己的風格。

　　4．積極使用現代信息技術。

　　5．積極投入科研工作，要有論文、有研究課。

　　6．在基本功方面不間斷地練習提高。

　　二、教育教學方面：

　　我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發展的。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環境，滿足幼兒多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。活動前的準備工作，在帶班過程中能時時以職業道德規范來嚴格要求自己，面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現，使自己成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發展的可能性，為兒童的自我發展創設一個良好的環境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動的角色。

　　1．帶著學習的心，認真聽課、認真評課、認真反思、認真總結。

　　2．通過聽課、評課等活動，使上課的教學質量達到良好的水平。

　　3．多聽課，認真評課，多學習組內老師先進的教學方法與經驗，積極吸取他人的長處，并不斷地請教組內的教師們，使自己在教學領域上有成績。

　　4．積極承擔公開課，多爭取鍛煉的機會，力爭使自己的教學質量達到良好的水平。

　　5．認真備好每一堂課，準備好教具，認真上好每一堂課，課后不斷反思。

　　三、個人努力方向：

　　1．繼續抓好班級的常規工作，使班級有更好的班風班貌。

　　2．努力提高自己的攥寫能力及科研能力，多看書，多動筆。

　　3．再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。特別是對個別有困難的孩子給予更多的關心與照顧。

　　4．加強自身基本功的訓練，希望在業務上有更大的突破。

　　5．在堅持以健康為主的特色要求中，努力做到讓孩子健康快樂每一天，把健康主題融入幼兒的一日活動當中。

　　俗話說：說得好不如做的好，我堅信，只有通過不斷的實踐與努力，定能有所進步有所成長！

　　成長計劃 14

　　一、活動口號：

　　“好書伴我快樂成長！”

　　二、活動計劃：

　　1、充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，周六、周日的休息時間。每天晚上讀書不得少于半小時。

　　2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。

　　3、學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在摘抄本中，鼓勵學生多寫讀后感。

　　4、老師和學生一起共讀一本書或上網共享讀書資源，在網上閱讀好書，談談讀書心得。

　　5、利用圖書角、“我讀書，我快樂”活動等營造良好的`讀書環境，培養學生讀書的興趣。。

　　7、開展“家庭讀書樂”活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍，再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。

　　三、總結評比：

　　1、開展講故事比賽（包括成語故事、寓言故事、神話故事等）、“好書伴我快樂成長！”的手抄報比賽和征文比賽、古詩背誦比賽、朗讀比賽、課外閱讀知識競賽。

　　2、定期進行評比，每周評選出“閱讀大王”、“背誦小明星”、“讀書活動積極分子”、優秀讀書筆記等，并給予加分。

　　成長計劃 15

　　孩子上小學了，突然的緊張學習，讓我們一家人有點跟不上節奏，17年的下半年我們每天慌里慌張，從早上醒來就像打仗一樣，姥姥做好飯盛好端到客廳，姥爺準備好書包等著送孩子上學，而我是幫孩子穿衣洗漱加喂飯，孩子吃著看著表，到點準時出發，而孩子爸是睡的呼呼的叫不醒。

　　我給孩子中午報了午托，要不然一天8趟來回路上跑，姥爺也太辛苦，報午托省了4趟。孩子4點半放學，到家光看電視不聽老人話，我又給他報了個足球課，6點放學，6點20分到家，姥姥要單獨給他備好吃的怕餓著孩子，我是7點下班到家，我吃完飯不涮碗以經快8點了，不過家務活是孩子姥姥做，她們不會輔導孩子寫作業，而且每天作業是發我手機上，不管我幾點到家都要陪孩子寫作業，親子閱讀20分鐘后快十點了，趕緊洗洗睡，怕孩子明早起不來。孩子爸工作忙，每天晚上11點到家，根本指望不上。就這樣日復一日，半年過去了。

　　新的一年我為我們家每個人制訂一個成長計劃，陪孩子一起學習，一起成長！

　　姥姥姥爺：多出去走走看看逛逛公園，超市，不要天天在家看電視

　　不要天天愛啰嗦，做菜要多樣化，不要太單一

　　讓你們多讀書，可能有點難為你們，但是要樂觀面對生活，不要總埋怨吵架

　　對孩子多鼓勵夸獎，要有耐心

　　孩子爸爸：你工作忙我能理解，但是要多關心家人，特別是孩子學習

　　少玩手機，抽空每周末要陪孩子一天，帶孩子出去玩玩

　　多讀一些孩子教育書籍，多關心孩子成長

　　多抽空陪孩子一些學習，一起讀書

　　孩子媽媽：我是最辛苦的，既要上班，又要照顧孩子生活及學習，新的一年我為自己制定以下幾項，定認真對待執行：每天晚上抽1小時輔導孩子學習，批改作業

　　每天晩上保持陪孩子睡前閱讀30分鐘

　　每周末抽出一天時間陪父母、老公、孩子去野外玩，讓生活更充實，讓孩子體會到家人陪伴的幸福

　　讓孩子參加至少兩次沒有父母陪伴的外地旅游及夏令營，增強孩子獨立做事能力

　　寶貝兒子：按時上下課，尊敬老師，團結同學，做一個老師喜歡的好學生

　　養成主動寫作業的.習慣，寫作業要認真，不要總是催著，寫著玩著，耽誤時間

　　寫字要認真，有耐心，一筆一畫慢慢寫，不要一個大一個小，光看速度，不看效果

　　多讀書，多閱讀，增加識字量及閱讀能力

　　在家要尊重老人，孝順父母，做一個人人喜歡的好孩子

　　新的一年，希望我們都開開心心的生活，學習，努力作好自己的本職崗位內的工作，相互理解，互相幫助，為了家，為了孩子一起努力，加油！

　　成長計劃 16

　　隨著新學期的開始，自己的專業學習計劃也要有比較系統的考慮。

　　首先是思想素質方面，要向各位優秀老師學習，學習他們在教學上精益求精的教學態度，以教師職業道德標準要求自己，使自己在思想上樹立更牢固的為人師表的教育理念。

　　其次在專業知識技能方面要注意以下幾個項目的培訓和學習。

　　一研究性學習提高課堂容量和趣味性

　　學習《品德與生活》、《品德與社會》新課標，提高課堂教學的容量和質量，按照學校對綜合課評價的指導思想，讓學生在愉快的氛圍下學習，不斷進行自我總結和反思，使課堂教學在綜合性、過程性評價上取得新的突破。

　　二學生社團培訓的科學性

　　查找相關的專業書籍，培養更符合學校發展要求的`學生社團成員，用科學性、實用性、實戰性、可持續性作為社團培訓方向。

　　三捕捉各類書籍信息提高圖書購進的實用性

　　書籍是人類進步的階梯，大量閱讀是自我成長的基石，為了給師生們提供更好的閱讀資料，從各種渠道了解書籍信息，努力提高圖書購進的實用性。

　　成長計劃 17

　　時不我待，從現在開始著手安排各種事項，希望在這個學期所有的工作能有新發展。

　　為了加強自身的業務素質，提高自身的整體水平，本著在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善的學習方針，堅持以校本學習和校本教研于一體，以探索為前提，以發展為目標，更好的促進教育教學的開展，特制定個人成長計劃。

　　一、個人情況分析

　　作為一名從教十二年的中青年教師，由于平時只顧忙于繁瑣的教育教學工作，而忽略了將自己的教育教學思想、經驗進行系統的梳理。所以，工作起來還達不到所向披靡。另外，學習也欠缺，沒能及時地對自己的教育教學體會進行總結反思，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。

　　如今，我深切地感覺到自己的專業成長還不夠理想，也感到了自己知識的欠缺。現在最為迫切的是切實提高自己的理論素養，在理論的熏陶與實踐經驗的浸潤中快速成熟起來。

　　二、專業成長目標

　　為了更好地實現專業的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發展為重，認真踏實工作，嚴于律己，樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，研究教育教學藝術，探討、反思自身的教育教學實踐，有效提高專業素養，做一個合格的教師，努力做一名優秀教師。

　　三、專業成長途徑

　　1、認真參加學校組織的校本培訓，努力每學必有收獲;

　　2、積極參加名師班的專業培訓，達到切實提高教育教學理論素養的目的;

　　3、認真備課，上好每一堂課;

　　4、認真觀摩名家課堂教學實錄，并向校內外有經驗的老師學習，提高課堂教學藝術;

　　5、堅持集中學習和個人自學相結合、多渠道廣泛學習的原則，切實提高專業水平，擁有先進的教育教學理念;

　　6、積極參加各類繼續教育培訓，參加課題研究，提高自己的教科研水平;

　　7、每天養成良好的反思、寫作習慣，在反思中揚長、奮進、創新;

　　8、堅持每天背詩一首，讀書半小時，包括經典名著，古典文學，時尚美文，教育教學方面的讀物等，堅持寫讀書筆記，以提高自己的語文素養和藝術表現力，對學生起到很好的引領作用。

　　9、班級管理形成特色，有的放矢的做好班級的管理工作。

　　10、認真向先進教師學習好的教學管理經驗，做好詳細的學習筆記，做到心中有數。有正確的發展目標。

　　11、針對先進教師找出自己不足的地方，發現問題及時解決。

　　12、課余時間多學習有益的課外書，提高知識水平，特別的要向先進教師和班主任學習好的管理經驗，形成自己的特色。

　　13、多聽有特色的教學課程，學習他們先進的教學手法，及時的'寫出心得，作為自己教學的后盾。

　　14、今后我要向優秀教師學習，學習他們先進的教學方法和管理經驗，愛生如子的高貴品質，在今后的工作中發揮自己應有的作用。

　　作為一名教師，擔負著教書育人的重任，應該在成長的歷程中，為自己規劃未來，我相信“勤能補拙”，我希望自己能成為一個勤奮的學習者、研究者、實踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進行教育事業時有一個明確的方向來前進和發展，是擺在我面前的一個巨大任務。特做分析計劃如下：

　　優勢分析：

　　1)熱衷教師職業，熱愛思品教學，有較強的責任感和進取心。

　　2)能靜下心，積極地閱讀一些教學的相關雜志，關注最新的課改動態。

　　3)謙虛好學，能自覺接受新事物、新觀點。

　　4)通過20xx年課堂教學實踐，積累了一定經驗，能夠勝任初中各階段教學工作。

　　不足之處：

　　1)十幾年來，我的教學工作一直以來缺乏規劃，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性。

　　2)缺乏系統的理論學習和專業的培訓，在理論學習和教科研方面發展得不夠，沒有很好地把實際教學和科研有機地結合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。

　　成長計劃 18

　　迎著新學期“生本理念”教育改革的浪潮，我們新的開學季已經到來，我已經狀態十足做好了準備，起步就是沖刺，愿在新的學期里繼續追趕超越、不斷努力，時刻保持自我責任感與緊迫感，樹立自己的工作目標一路奔跑向前。在新的學期里，為了使自己的美術工作有條不紊的開展，工作上一個新臺階，制定本學期教學成長計劃如下：

　　一、思想師德方面

　　“教書者先強己，育人者先律己”。這句話一直以來都作為我的教育格言，時時刻刻指引著我的前進。要提高自己的政治思想素質。教師的道德素質、教育觀、世界觀和人生觀這些無時無刻都影響著每一個莘莘學子。“學高為師、身正為范”，作為一名年輕教師不斷的學習才能使自己學識更加淵博，樹立自己的工作理想，努力實現制定的工作目標，放眼于未來的知識結構和藝術教育核心理念，強化自身工作能力，除了知識教導引導學生樹立各種正確觀念。并且教育學生學會聆聽、學會思考、學會做人、學會創造、學會審美，培養學生成為具有藝術審美的一代新人。樹立為學生一生負責的理念，培養人、塑造人，形成自己快速、有效、實干的工作風格。

　　二、教育教學方面

　　立足課堂，深化教學理念，圍繞美術核心素養，突出生本教育，本學期我將從以下幾個方面入手：

　　踏實備課，認真備課是上好一節課的重中之重，也是為學生負責的一種態度，充分利用我校園教學優勢，獲取更多優秀教師的先進理念，整合資源，一切為教學服務，從學科知識進行融合入手，在一節美術課中盡量讓學生感受到學科之間的知識融合，讓學生在有限的時間內獲取知識多元認知。

　　逐漸培養學生在美術課前實踐活動中，充分發揮各種教學資源，高效利用學習時間，在不同地點、不同時間、不同環境下進行有效課前實踐活動，更加高效的完成每一節課的教學內容。

　　認真講課，課堂教學是整個教學過程的中心環節，上好課是提高教學質量的關鍵，開放學生自主學習，交流互助方式，以教學內容科學、嚴謹、著力突出重點，突破難點，教學方法既符合授課內容的要求，又能激發學生的學習興趣，調動學生的積極性，啟發學生有效的學習，重視培養藝術創新能力。

　　做好二次備課和課后教學反思，在反思中成長，在每一節課后，及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。進行相互交流、探討，反思自己的教學活動，發現問題，改進自身教學問題、提高教學水平。

　　繼續更新自己的專業知識。闊展自己的藝術技能，將理論知識實踐到自己的課堂教育教學環節中，整合所學信息，提煉內化，突出不斷更新知識。作為一名年輕的美術教師，應該結合各學科教學特點，豐富自己的美術課堂，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。

　　提高自己的課堂管理能力。做一名快樂有活力、幽默、有親和力的受學生歡迎的美術老師。向全校優秀教師學習管理經驗，及時積累教育教學工作中的'成功與失敗，總結經驗、教訓，堅持教學相長，在師生交往中發展自己，遵循“生本教學”為原則，突出“讀寫課程”在美術學習的探索與實踐，貼切學生自身的評價方式，鼓勵、激勵學生藝術創作，增強自身的美術課堂管理能力。

　　三、教學成長發展方面

　　在學習、培訓中成長起來，學校為教師創造了良好的學習環境與優質的培訓資源，要努力向優秀教師學習，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展和成功。特別是認真學習優秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語，為了提高自身認識，一步一個腳印，踏踏實實的去實現目標。

　　在課題研究中不斷成長，在十四五課題研究中，我將繼續深入課題研究，幫助更多的老師在教育教學中實現成長與突破，同時，也為進一步提升美術理論研究和實踐能力的拓展，加強美術活動策劃、實施中的學習與提高。

　　落實美術學科的教學、教研發展，積極撰寫美術學科教法學法的有效意見等論文，積極探索課題研究中的可操作性與可推廣性，提煉相應的教學實踐方法，為在美術核心素養下的美術特色發展貢獻自己的力量。并將在美術學科“欣賞評述”學習領域繼續研究，總結有效的教法、學法，并積極帶動本學科再體驗式欣賞教學的可實施性。

　　在實踐中成長，為了檢驗自己的課堂教學，提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動、公開課等，給自己展示的舞臺，將自己的實踐教學與其他教師相互比較從而找出不足，不斷提高，為教學的提升創造機遇。

　　加強美術綜合專業能力的提升，強化基礎美術能力，鞏固自身美術專業特點，整合美術多樣化結構，將社團專業發展和美術專業特色以可持續推廣為基礎，建設我校美術學科品牌社團，并在自身專業實踐操作、新穎的美術作品展示、文化內涵的傳承中不斷創新，在社會中形成有影響力、有競爭力、有領導力的美術專業學科團隊。

　　新的學期已經開始，學習與反思將是我最好的朋友，在一如既往的教學實踐過程中總結經驗，才能不斷的超越自己。

　　成長計劃 19

　　作為一名青年教師，我們必須要注重自我的發展，提升自身的修養，通過學習完善自己，提升自己，在學習中逐步成長起來。能夠認認真真，踏踏實實，勤勤懇懇的耕耘在自己的工作崗位上，盡最大的努力將工作干好，對待學生有愛心、耐心，師生關系融洽。由于本人工作經驗不足，專業基礎知識也不是很扎實，所以在教學工作中可能還存在很多問題。社會在發展，對教師也提出了更高的要求，所以針對以上情況特制訂了個人成長計劃。

　　一、取得的工作成績

　　1、教育方面

　　在教學工作中，能利用教學知識產生過程培養學生嚴謹的治學態度，正確的情感態度和價值觀。通過知識的理解和應用的教學，教育學生如何做人，使學生在學習中養成認真負責的態度，誠信待人的良好習慣，深入挖掘教材的思想性，辯證唯物主義觀點的教育。

　　2、教學方面

　　本人在教學工作中，認真閱讀教材和有關教學參考資料，特別是新課標頒布后，認真研讀了新教材和新課標，了解掌握了新教學理念，改變了傳統的教育觀，深入了解學生實際，并根據高考的要求，認真備好每節課，備課中充分體現教材的重點、難點、關鍵，教材各內容在教材中的地位和作用，重要的解題方法等，對例題做到精選、精講，并引導幫助學生對書本知識、解題方法進行歸納總結，對書上較易的例題組織學生自學，目的在于培養學生養成良好的學習習慣和提高學生自學能力，然后由教師點評該題的解題思路、注意事項，最后引導學生進行總結。

　　課堂教學中，能充分利用45分鐘，提高45分鐘的利用率和效率，課堂教學中，做到表達準確，語言清晰，教態自然，板書整潔規范，重點突出，難點分散，精心設計練習，練習的形式不拘于書本上的要求，采取多種形式，突出創新理念，使學生具有新鮮感，對作業的習題，精選具有代表性的題，有少部分習題可作為課堂練習處理。對部分有一定難度和技巧的題，引導學生分析思路，幫助他們正確解題，并根據新課標的要求，適當提高教學要求，補充部分有一定難度的綜合題，擴大學生的視野，提高學生綜合運用知識的能力。課后作業做到全批全改，對作業中存在問題及時點評，并幫助學生找出產生錯誤的原因，防止以后再次出現同類錯誤。

　　在教學工作中，不斷吸取別人好的經驗和方法，了解其他教師的`教學情況，借鑒他們的好的教學方法，教材的處理方法和技巧，學生作業、習題、考試的要求等，彌補教學中的不足，擴大學生視野，同時還特別注意兩類學生的培養和提高。對優生，要求學生不能僅滿足課本的要求，在課本內容熟練的基礎上，重點放在能力、解題思路、方法和技巧上，著重提高綜合運用知識解決問題的能力上，并注意提高學習效果，為輕松應對高考打下堅實的基礎。對差生，重點放在基本知識上，要求不宜太高，多給他們鼓勵，使他們樹立自信心，同時對他們的一點進步給予肯定，指出他們的閃光點。

　　二、主要體會和收獲

　　雖然我的教學的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。教書育人，身正為范。我認識了我的角色。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，有了這種心境，許多事情便迎刃而解。

　　1、認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。

　　2、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。

　　3、對成績較差的學生進行課后輔導。

　　4、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。

　　三、個人存在的問題

　　從學校未來的發展對師資的需求來看，我缺陷的主要表現有：

　　1、新課程思想觀念、現代教育理論和管理知識較為欠缺。

　　2、現代教育教學手段掌握不夠。

　　3、從事教育教學科研的能力亟待提高。

　　4、缺少全面的知識儲備和專業技能，專業基本功不夠扎實，專業素質還亟待提高。

　　四、成長舉措

　　1、提高個人修養，做一位品味型老師

　　時刻告誡自己要追求卓越，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力。把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業。

　　2、提高業務素養，做一名學習型教師

　　為了適應明天的需要，我們應該儲備能量，增長能力。養成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境。同時在教學過程中實現“教—學—研”一體化，善于積累，勤于思考，取長補短，使自己的教學水平在上一個臺階。

　　青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍，是需要努力學習和經受錘煉的群體，作為青年教師，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數的困難，在我的成長過程中，我始終認為學會做人，學會學習，學會創造，是我們青年教師的立足之本、發展之肌、力量之源。

　　在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自已。

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