秋季幼兒園小班學期計劃

時間：2023-04-20 11:01:46 計劃我要投稿

秋季幼兒園小班學期計劃集合

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編精心整理的秋季幼兒園小班學期計劃集合，僅供參考，大家一起來看看吧。

秋季幼兒園小班學期計劃集合

秋季幼兒園小班學期計劃集合1

　　—、基本情況分析

　　本學期我班共有幼兒18名。其中男生13人，女生5人，全部為新生。由于幼兒來自不同的家庭，形成在日常生活及學習常規方面差距較大，有的幼兒比較乖巧，如劉浩軒，劉佳穎等；有的幼兒依賴性較大，如胡珂樂、許恒瑞，黃梓旭。有的則是毫無常規概念，如劉銘峰。幼兒在各方面的能力相差甚遠。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，尊循小班幼兒年階段身心以展規律，開展開放式教育讓幼兒主動、自主地學習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

　　二、指導思想

　　在本學期的工作中，樹立為幼兒服務、為家長服務的思想，為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養成良好的衛生習慣，掌握粗淺的健康、衛生常識，有基本的自我保護能力。在教學管理上，以體育游戲活動為特色。制定適宜的活動計劃，合理安排一日活動環節，提供豐富的材料，客觀記錄評價幼兒的學習情況，促進幼兒全面和諧發展。通過多種形式與家長聯系，提高家園工作質量。明確班級人員工作職責，團結協作，形成健康向上的班風。

　　三、主要工作任務及措施

　　（一）合理安排一日活動。

　　具體措施

　　1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動。

　　2、有組織有指導的活動，安靜活動與運動性活動，集體活動給與幼兒輔導和隨機教育。

　　3、根據幼兒年齡特點學習適用于小班的手指操，要求幼兒動作合乎要求。

　　4、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內容、有器械。

　　5、每周開展二節體育課，體育課能做到有準備、有效果，能根據每次分析結果進行改進。

　　（二）、重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學的重點，從而更有針對性改進教育工作。

　　具體措施：

　　1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現幼兒的成長過程及進步。

　　2、根據本班幼兒發展的特點，制定相應的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發育評價表、動作發展檢核表，根據觀察幼兒的行為來分析、評價每一位幼兒。

　　3、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的動向。

　　4、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發展狀況進行縱向評估，以便了解幼兒的發展狀況及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導。

　　（四）班級管理

　　1、班級每兩周開展一次教研活動，商討班級主題開展情況，及時提出與主題相關問題，形成班級教學工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。

　　2、每周召開一次班務會，由班主任傳達上級精神，安排班級工作任務，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找適合的教育方法，對班級的'各項工作做到有商量、有計劃，并及時做好記錄。

　　3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛生保健工作、班級物品的保管使用工作。

　　4、兩位教師經常交流思想，互相學習，不斷提高業務水平，在教育幼兒與家長工作上，指導思想要一致。

　　5、兩位教師認真抓好幼兒的一日生活常規，做到教師的要求一致。

　　（五）家長工作

　　1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環境，父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上。

　　2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況，并通過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

　　3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會，共同探討家園一致的教育。

　　四、每月工作安排：

　　九月份

　　1、穩定幼兒情緒，正常教育教學秩序。

　　2、創設班級環境，設置班級的特色活動區。

　　3、對幼兒進行期初測試。

　　4、教幼兒早操，正常開展晨間活動。

　　5、對幼兒進行禮貌教育，規范幼兒一日常規。

　　十月份

　　1、對幼兒進行節日教育，培養愛國情感。

　　2、豐富特色活動區，投放材料，幫助幼兒正常開展活動。

　　3、繼續訓練幼兒一日常規，培養幼兒良好行為習慣。

　　4、開展幼兒社會實踐活動。

　　十一月份

　　1、對幼兒進行期中測試。

　　2、幫助幼兒進行特色活動，開展科研公開活動。

　　3、季節更換，提高幼兒生活自理能力。

　　4、進行家長開放周活動。

　　5、社區活動，組織幼兒參觀田野，感受秋天的美。

　　十二月份

　　1、青年教師評優課。

　　3、幼兒社會實踐活動。

　　4、班內開展泥工活動的各類比賽。

　　4、對特色活動進行總結，展示幼兒活動成果。

　　一月份

　　1、迎新年慶祝活動。

　　2、對幼兒進行期末測試。

　　3、寫好幼兒發展情況匯報冊。

　　4、對幼兒進行安全教育，度過愉快的寒假

秋季幼兒園小班學期計劃集合2

　　新學期開始了，這學期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：

　　一、班級情況分析及工作重點

　　這學期幼兒人數30人，男孩14名，女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，這學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

　　二、幼兒發展目標

　　1、健康領域

　　（1）逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　（2）幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒;初步培養幼兒良好

　　的進餐習慣，懂得就餐衛生;培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

　　（3）不把異物放入耳、鼻、口內;懂得不親信陌生人的'道理。

　　（4）在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋等。

　　（5）愿意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

　　2、語言領域

　　（1）學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

　　（2）學習安靜地聽他人講話，不隨便插嘴，能聽懂語言指令并按其行動。

　　（3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

　　3、社會領域

　　（1）愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。

　　（2）樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

　　（3）在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

　　（4）學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　（5）學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。

　　4、科學領域

　　（1）在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

　　（2）樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

　　（3）喜歡操作、擺弄。

　　（4）親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

　　5、藝術領域

　　（1）在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。

　　（2）喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

　　（3）嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、等技能。

　　（4）學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。

　　三、教育教學工作。

　　1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

　　（1）開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

　　（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

　　（3）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

　　2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　（1）認識自己的標記;

　　（2）學會正確的洗手方法;

　　（3）能安靜午睡，不吵醒別人;

　　（4）培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

　　3、培養良好的學習常規。

　　（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中;

　　（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

　　（3）學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

　　（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

　　4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

　　5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。

　　四、家長工作

　　1、召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協作，共同開發教育資源的意識。

　　2、向家長推薦有價值的家教經驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、周教育目標等。

　　3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。

　　4、不定期的做好家訪工作，并做到有記錄。

　　5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。

　　五、衛生保健

　　1、認真落實衛生保健制度，確保幼兒身心健康發展。

　　2、為幼兒創設健康、安全的生活環境。

　　3、提高教師及幼兒的安全意識。

　　（1）參加保健知識培訓。

　　（2）真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。

　　（3）做好晨檢及全日觀察，并認真填寫記錄。

　　（4）在生活中教師與家長一起對幼兒進行安全教育、培養幼兒良好的衛生習慣。

　　（5）提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

　　（6）配合做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發生

　　（7）加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養。

　　六、每月工作安排

　　9月份

　　1、召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應環境，愿意上幼兒園。

　　2、環境布置做好各項工作，做好各種計劃。

　　10月份

　　1、常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規2。秋季“花樣童年”體操活動

　　11月份

　　1、家長半日公開活動

　　12月份

　　1、教師寫好本學期總結，做好各項工作總結。

　　2、“慶元旦，迎新年”游園活動的開展以上是我班這學期的工作計劃，我們將以此為目標，嚴格要求自己，爭取在大家的共同努力與配合下取得好的成績。

秋季幼兒園小班學期計劃集合3

　　日子過得飛快，轉眼秋季開學就在眼前了，為保證幼兒園小班的秩序不被打亂，也為了保證秋季新學期開學后本人作為班主任的管理工作正常進行，本人現將幼兒園小班秋季新學期班主任工作做如下計劃：

　　一、從入園開始，保證班主任是一個可愛的人

　　作為一個幼兒園小班的班主任，小班開學前就應該做好充足的心里準備，要想清楚開學之后遇到的情況，作為班主任應該要如何處理，畢竟要面對的是一群從沒離開過家長甚至沒怎么接觸過陌生人的小朋友，他們有各種各樣的行為表現讓我們手足無措，但手足無措不應是我們的工作狀態，所以我們得提前了解孩子的天性，了解孩子們出現這些情況時，我們可以怎么辦。據我多年當小班班主任的經驗，如果班主任老師是一個讓孩子們覺得可愛的人，那么他們容易聽你說話，反之，他們則會不管你是誰，盡情“釋放天性”。本人計劃在新學期開學時，盡可能讓孩子們覺得自己是一個可愛的人，讓他們從心底信任本人。

　　二、從點名開始，保證小朋友的日常順利進行

　　幼兒園小班的孩子，不能說他們傻，但他們是對許多事情沒有什么經驗的，那么小的孩子，什么都需要我們老師來教。從點名這一點開始，有的孩子聽到你點名，他就會響亮的'回答，有的則不會，這時候做班主任老師的，要多叫幾次，耐心等待，看著孩子的眼睛提醒孩子，如果遇到班級里面吵鬧不止，沒辦法點名的時候，應該用一些小游戲來吸引孩子，讓他們注意到你這里要點名了。在幼兒園小班的班級管理中，班主任老師從喝水、吃飯、如廁、午睡等等日常中，都要給孩子們做許多的引導和幫助，讓他們在老師的引導中培養良好的習慣，才可以維持整個班級的秩序。

　　三、從離園開始，保證家長們和教師溝通順利

　　作為一名幼兒園小班的班主任老師，要想把小朋友們帶好，還需與各位學生家長保持聯系。在每日小朋友們放學、離開幼兒園的那一刻起，班主任老師就開始了與各位學生家長的聯系，雖然家長們來接孩子們放學的時間非常短暫，但這段時間里如果班主任和家長就孩子的情況交流幾句，總還是能夠讓家長們了解孩子的情況，班主任老師也能夠了解孩子們放學在家是什么個情況，這樣才有助于孩子們更好地成長。

秋季幼兒園小班學期計劃集合4

　　《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人，為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計劃。

　　1、活動安全教育。

　　幼兒遵守活動規則，比攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　2、進餐、午睡安全。

　　知道不吃不潔凈與變味發霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺。

　　3、生活安全教育。

　　幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。

　　4、接送安全。

　　來園進班時，要與老師相互問好，不在園內其他地方逗留，離園時必須與老師道別，并說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園。

　　5、家庭安全。

　　向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。

　　6、簡單的自救方法。

　　熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可以隨意開門。

　　我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的'活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

　　以上這些就是我班制定的安全計劃，孩子的安全就是我們的工作中心，我們的宗旨就是“孩子第一”。

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