實訓的計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家整理的實訓的計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實訓的計劃 篇1
經濟管理學院專科專業畢業生在校期間先后系統地學習了公共課、專業基礎課、專業課。
按教學計劃將于 年月日至 年月日進行畢業實習。
所有畢業生必須在規定的時間內完成教學計劃規定的實踐性教學內容，且成績合格才能正常畢業。
現將畢業實習有關要求明確如下：
一、實習目的和要求
(一)目的
通過學生參與企業對口單位工作的實習活動，鞏固加深學生在校所學的專業理論知識，并運用于實際，增強學生獨立從事本專業實際工作的能力，培養學生嚴謹求實的工作作風和良好的職業道德，為學生自主擇業和用人單位人才錄用創造條件。
(二)要求
畢業實習是在本院指導教師和實習單位有關人員的共同指導下進行的一項有組織、有計劃、有目的的教學活動，為保證畢業實習的有序進行，實現預期的目的，具體要求如下： 1、實習生必須遵從實習單位紀律要求，尤其不準酗酒，不準打架斗毆。
2、實習單位落實后，請速把詳細通訊地址(單位、部門)告訴校內實習指導教師和教務科，畢業結束上交畢業實習鑒定表
3、實習生在實習中應該做到：
(1)將所學的專業理論知識同實習單位實際和企業改革實踐相結合。
(2)將思想品德的修養同良好職業道德的培養相結合。
(3)將個人刻苦鉆研同虛心向他人求教相結合。
4、保持南昌理工學院學生的形象，遵守各項文明規范，尊重實習單位的領導、導師和其他工作人員，不得向實習單位提出不恰當的待遇要求。
5、實習結束時，實習生必須完成并上交以下資料：
(1)實習日記。
日記內容是填寫《實習報告》的唯一依據，務必根據實習工作的實際
情況進行撰寫，畢業實習結束后，交指導教師批閱。
隨實習報告一起上交系部。
實習日記情況和實習報告共同記入畢業實習成績。
(2)實習報告。
認真填寫《南昌理工學院實習報告》，交指導教師審核評定，作為實習成績考核的重要依據。
(3)《南昌理工學院畢業實習鑒定表》。
本表要求實習單位簽定意見，并加蓋實習單位的
公章。
沒有加蓋公章者視作無效表格。
二、實習方式 集中實習和分散實習相結合
1、分散實習由學生根據實際情況由學院開具介紹信，自行聯系實習單位，學生應根據所學專業和畢業論文的選題方向，選擇相應的公司、企業和合適的崗位。
具體實習單位原則上由學生根據本人實際情況、并結合日后工作意向自行確定。
2、集中實習由專業校外實訓實習基地根據需要接納實習的'學生。
二、實習內容及進度安排
本次實習按時間順序分為三個階段，每階段實習內容如下：
第一階段：實習動員及進入實習單位階段。
宣布實習方案，做好離校實習前的各項準備工作。
第二階段：全面實習階段
本階段主要是實習生深入實習單位進行全面實習，進行實踐鍛煉，參與實習單位的相關經濟管理活動，并根據畢業論文要求調查收集數據資料。
第三階段：實習總結評定階段
本階段主要由實習學生返校后進行實習總結，進行實習經驗交流。
學生返校后將《實習日志》、《實習鑒定表》、《實習報告》交系部評定實習成績。
第四階段：實習結束時，實習生必須完成并上交以下資料：
(1)實習日記。
畢業生必須撰寫實習日記，必須詳細記錄實習時間、實習工作內容及實習心得體會等等。
日記內容是填寫《實習報告》的唯一依據，務必根據實習工作的實際情況進行撰寫，不可弄虛作假。
(2)實習報告。
認真填寫《經濟管理系學生實習報告》，交指導教師審核評定，作為實習成績考核的重要依據。
(3)《南昌理工學院畢業實習鑒定表》。
本表要求實習單位的指導教師簽定意見，并加蓋實習單位的公章。
沒有加蓋公章者視作無效表格。
請每一位畢業生和各位指導老師務必注意實習日記、實習報告、實習鑒定表上所填寫的實習內容必須一致，實習單位名稱必須與公章保持
一致。
若不認真對待，隨意亂填亂畫，實習成績一律做不及格處理，必須重新安排實習。
三、考核及成績評定
畢業實習成績采用優秀、良好、中等、及格、不及格，由系部根據以下評分標準打出初步成績，最后由實習領導小組確定。
實訓的計劃 篇2
一、目的及要求：
本次實習是在學完《市政工程施工組織管理》課程后進行的一次綜合性實訓，為期一周。目的是為了熟練掌握學生編制施工組織設計的方法和技術。通過實踐，培養學生誠實守信、團結合作的集體主義精神和愛崗敬業、吃苦耐勞的職業素質。
二、實踐內容：
通過做一橋梁或者道路工程的`施工組織總設計，鞏固學生課堂上掌握的編制施工組織設計的方法，包括：
1、工程概況；
2、確定施工方案；
3、編制施工進度計劃；
4、確定施工準備工作，編制各項資源需用量計劃；
5、繪制施工平面圖。
三、進程安排：
第七周
1、布置任務：0.5天
2、作業：4.5天
四、實踐組織：
指導老師：楊曉敏、汪映君、李嬌娜
五、實踐地點：學院新校區。
六、實踐應交資料：
每個人都必須上交完整的施工組織設計，包括：
1、工程概況；
2、施工方案；
3、技術組織措施
4、施工進度計劃表；
5、各項資源需用量計劃；
6、工程施工階段平面布置圖。
施工組織設計書要求文字表達清楚，章節安排合理，排版規范；圖紙必須按照國家制圖標準繪制，并且圖面整潔，比例合適，尺寸正確，圖框、圖標、字體應符合要求，線條粗細分明，并附有必要的圖注和說明，圖標位于圖紙右下角，圖標中應有學生簽字、圖紙名稱等。
七、成績評定標準：
施工組織設計卷面評分占65％，教師負責評定；實訓期間學習態度及表現占35％；最后，將綜合評分百分制。
八、實踐經費：
實踐發生經費根據系里具體發生費用為準。
二0XX 年 九月 二十一 日
實訓的計劃 篇3
談判背景：我方即xxx工廠和對方xxx工廠是兩個長期的合作伙伴，xxx工廠是xxx工廠的模具供應廠商，xxx工廠使用的80%的模具都是我方即xxx工廠供應的，xxx工廠是我們的大客戶。但最近，xxx工廠說我們xxx工廠生產的模具不合格給他們廠造成了巨大的損失，因此要我們xxx工廠作出相應的賠償，我們xxx工廠對于這個問題有不同的看法，這個問題經過雙方多次交涉都沒能夠解決，因此，雙方決定進行談判來解決這個問題。
1談判主題
以對我方有利的方式來解決和xxx工廠的索賠糾紛，既要解決問題，又要保證能夠繼續和xxx工廠進行合作，以達到合作型談判的目的，使雙方都滿意。
2談判目標
(1)最高目標
我們本次談判所期望達到的最高目標是不承擔任何由于模具不合格給xxx工廠帶來的額外損失，并且能夠繼續保持和xxx工廠的友好合作，使我們xxx工廠繼續為xxx工廠提供他們生產所需要的模具，并且和以前一樣，xxx工廠80%的模具都由我們xxx工廠提供。
(2)實際需求目標
我們xxx工廠作出一些讓步，對于xxx工廠的損失表示同情，因此對于他們要求我們作出的賠償表示理解，但并不表示我們承認他們xxx工廠的額外損失是因為我們xxx工廠沒有履行雙方之前的合同協議而造成的，我們可以給予一定的賠償，但這些賠償是代表我們xxx工廠對xxx工廠的一些幫助，是希望能夠繼續和他們合作，因此而作出的友好舉措，具體的賠償金額是他們提出的賠償金500萬元人民幣的10%，并且能夠繼續和他們xxx工廠合作，我們xxx工廠依舊是他們工廠使用的80%的模具的供應商。
(3)可接受目標
我們xxx工廠對他們xxx工廠的損失給予他們所期望的賠償即500萬元人民幣的50%，此外，兩個工廠的合作要繼續保持，我們仍然是他們xxx工廠生產所需模具的80%的供應商。
(4)最低目標
我們最大的限度就是對他們xxx工廠的損失給予相應賠償，賠償金是他們所期望的500萬元人民幣的70%，且雙方要繼續保持和以前一樣的合作關系，雙方之間的相互信任要和以前一樣。
3談判團隊人員組成
主談：我們xxx工廠銷售部的王經理
副談：xxx工廠的法律顧問張先生，生產部的高級技術員李師傅，以及以前負責向xxx工廠進行銷售模具的非常有經驗的業務員付先生
決策人：xxx工廠銷售部的王經理，也就是我們的主談
團隊人員組成的理由：首先，因為對方是派出了采購部的經理和我們來進行談判，為了表示我們的誠意，我們當然應該派出xxx工廠的銷售部經理來和他們進行談判，銷售部的王經理有著多年的銷售經驗，也有豐富的商務談判知識，且他是一個非常具有領導風范的經理，處理問題很有自己的主見，無論場面多么嚴肅，他都能發揮的游刃有余，因此，選他當主談最合適。其次是我方的副談人員，這次的談判涉及到了合同法的相關內容，因此，法律人員是不能少的，有了法律顧問給我方提供相關的法律知識，會使談判更有效，我方能夠充分運用到相關法律來維護我們xxx工廠的合法權益，使我方談判人員能夠清楚的知道哪些是我們的責任，哪些不是我們的責任。此外，模具涉及到了一些技術方面的知識，所以，要有對模具生產非常熟悉的技術人員，因此我方把技術方面的問題交給我們xxx工廠對模具生產有著多年經驗的李師傅。由于我們xxx工廠和xxx工廠有著多年的合作經歷，而負責和對方工廠有著生意往來的業務員付先生是最了解對方工廠情況的，同時，我們的業務員付先生在談判方面是很有經驗的。最后，把談判的決策權交給我們銷售部的王經理，也是考慮到他個人有那種能力。因此我們的談判小組成員就這樣確定了。
4雙方利益及優劣勢分析
(1)我方利益
對方工廠的損失不是因為我方沒有按照合同規定為對方供應模具而造成的，因此責任不在我方，我方不需給對方任何的賠償，且能夠繼續和對方進行生意往來，從而能為我方工廠創造更多的利潤，也挽回了我方的聲譽。
(2)對方利益
對方能夠從這次的損失中吸取教訓，更好地管理工廠的生產，也給對方工廠的質檢部門敲響了警鐘，使他們在以后的工作中能更加負責的對他們工廠所購買的材料進行檢查，同時，對方工廠也不會失去我們這么大的`供應商，能使他們工廠減少再找供應商所帶來的預料不到的風險及損失。
(3)我方優勢
因為我方是多種型號機動車零部件的生產廠家，生產的產品齊全，能滿足對方工廠的各種不同需求，他們一時離不開我們，我們廠和對方工廠有著多年的合作經歷，彼此之間已形成了一種默契，建立了一種相互信任的合作關系。xxx工廠有80%的模具都是由我方xxx工廠提供，可見我方對于xxx工廠的意義重大，他們不可能在短時間內找到那么大的供應商，他們工廠能否正常運作，我方的xxx工廠對他們有著重大的意義，從需求方面來講，我方有絕對的優勢。然后從合同法的角度來考慮，我方并沒有違約，我方為對方提供的模具合格率的確是達到了95%以上，此外，對方造成的損失是由于他們自己沒有在模具用于生產前仔細檢驗的，根據《中華人民共和國買賣合同法》第一百五十八條當事人約定檢驗期間的，買受人應當在檢驗期間內將標的物的數量或者質量不符合約定的情形通知出賣人。買受人怠于通知的，視為標的物的數量或者質量符合約定。這條法律對我方也是有利的，且很有說服力，能使對方認識到是他們自己的疏忽而造成他們xxx工廠的巨大損失。
(4)我方劣勢
因為對方工廠是我們的大客戶，他們為我們工廠創造了很多的利潤，我們也不希望因為這次的事件而失去這個大客戶，正因為我方對他們的重視，才可能使他們對我方提出更多的賠償要求，從而損害我方的利益。
(5)對方優勢
對方工廠可能會利用雙方簽定的協議中的規定，即我方提供的模具合格率達到95%以上，關于這個條款，有不同的理解，若對方把條款理解成每套模具各個零件的合格率為95%以上，則對我方不利，他們有理由要我方賠償。協議中的條款存在歧異是對方要求我方賠償的一個法律籌碼。此外，對方可以利用xxx工廠是我方的大客戶這一點來對我方施加壓力，使他們處于談判的主動地位。
實訓的計劃 篇4
學生實習（含技能實習、認識實習、專業實習、畢業實習等）是教學計劃中規定的主要實踐性教學環部分，對學生了解社會，接觸生產實際、加強勞動觀點，培養實際動手能力和應用能力及職業素質培養具有重要的意義。根據教育部關于嚴格學籍管理、嚴格實習時間、嚴格畢業標準等事項精神，我院會計二系對外出實習學生管理特作出如下規定：
（一）實習方式
實習方式可靈活多樣，如集中實習或分散實習，學校統一推薦或學生自行安排等。具體采用何種形式，可由學校及學生根據具體情況和教學目的要求而定，但必須保證達到實習基本要求。
（二）實習前準備
1、學生在外出實習前，必須認真接受學校和實習單位進行崗前教育，認真學習《學生實習管理規定》及學校相關制度，明確實習任務、目的和要求。
2、學生每人必須與學校簽訂學生校外實習承諾書。
3、完成實習期間組織結構建設。
（三）實習中對師生的要求
實習期間，實習指導教師應做到：
1、按照學校和實習單位的要求督促和管理學生。
2、與實習單位密切配合，安排組織好學生的實習活動。
2、以身作則，引導學生深入社會實踐的生產實習活動，向實習單位的工作人員學習，了解和掌握實習內容。
3、做好學生的思想政治工作，關心學生的生活和身心健康，對學生嚴格要求，做好安全教育。
5、對學生嚴格考勤，發現學生違紀情況，應及時進行教育處理，嚴重事故應在第一時間內報告學校。
6、督促學生完成實習作業及實習報告，會請實習單位進行成績考核。
實習期間，學生應做到：
1、考勤要求
（1）實習生必須按學校制定的實習單位和期限進行實習。嚴格遵守實習單位的作息時間和考勤制度。事假在三天內或病假在一周之內由實習單位和指導老師共同批準。事假超過三天或病假一周由指導老師請示系主任后會同實習單位共同批準。病假要有縣級以上正規醫院證明(含病假條、藥費條、診斷證明書)，凡未請假或請假未準及超過假期時間規定者，均以曠課論，按《學生違紀處分規定》處理。
（2）嚴禁實習生單獨外出。
（3）實習生因需外出須二人以上并經指導老師批準。
2、思想紀律要求
（1）實習生要嚴格遵守社會公德和職業道德，不怕苦、不怕累，嚴格執行學校和實習單位的各項規模塊制度，講文明、講禮貌，時刻以《學生管理規模塊制度》的標準要求自己。
（2）注重儀表，衣帽整潔。男生不留長發，女生不燙發，除工作需要外，嚴禁佩戴飾物。
（3）不與社會上不正當人員來往，不準以任何理由私自在外留宿。
（4）不參與任何形式的賭博，不進入各種營業性娛樂場所，不吸煙，不喝酒。
3、學習、工作要求
（1）每天提前到崗，主動做好班前準備工作。
（2）服從分配，干一行，愛一行。
（3）注重禮貌儀表，見到領導、同事要主動熱情的.打招呼，團結同學。
（4）積極主動向老員工學習，提高技術、技能，不計較實習報酬。
（5）刻苦鉆研業務。加強理論學習，提高業務水平，每周作好實習生活總結。
（6）嚴格履行實習單位的財物管理手續，做到日清月結，如有損壞丟失，凡個人承擔的部分，要照價賠償。
（7）加強交通、生產安全意識，嚴格遵守操作規程，防止發生傷害事故。學生實習結束后，由單位經過審查考核，填寫實習鑒定。學生自己寫出不少于3000字實習總結(要求統一用稿紙，字跡清楚)上交學校，學校根據實習鑒定和實習總結對每個學生進行考核，評出優良、及格、不及格，凡實習成績不合格者不能畢業。
（8）實習生不準自行更改實習單位，任何嚴重違規和用人單位退人事件發生，有關實習人員視其實習成績不合格，不予以畢業。
（四）實習成績考核
1、學習完成全部實習任務、并提交學習報告后方可參加考核。
2、實習考核由實習指導教師根據實習大綱要求和實習生表現進行評價，實習單位寫出評語，學生所在系部最后確定成績。
3、學生實習成績按優秀、良好、中等、及格和不及格五級制確定。
4、學生在實習期間因故請假缺席占全部實習時間三分之一以上者，不給成績。無故缺席（曠工）達四分之一以上或嚴重違規被用人單位退回者，不再組織重新實習，按零分處理，并按規定給予行政處分。
5、學生實習報告及其考核成績存入學生檔案。
6、處分
凡違反《學生實習管理條例》內容的，視情部分輕重分別進行批評教育或紀律處分。處分分為下列六種：(1)警告(2)嚴重警告(3)記過4)留校察看(5)勒令退學(6)開除學籍。
學工處會計（二）系
20xx年4月15日
實訓的計劃 篇5
為培養全面發展的高素質、高端技能型人才及適應社會發展的需要的護生。康復與護理學院對護理實訓中心實行了較全面的規劃，實訓中心在20xx—20xx下學期無論是在建設上還是實踐教學上都取得了很大的進步，現護理實訓中心共有基礎護理實訓室兩間，床位24張，能同時滿足90人上課，外科、無菌操作室兩間，急救實訓室一間，母嬰護理實訓室一間。護理實訓中心在教學上發揮了巨大作用，現將護理實訓中心工作總結如下：
一、 實訓室分管情況
護理實訓中心現共有兩位負責人，主要負責個實訓室的衛生、設備維護、安全、實訓室制度完善等工作。由于本學期護理實訓室中心增加了4間實訓室，為保證平時教學能正常開展，教研室又增加了兩位負責人參與實訓室的管理工作，做到一對一的管理制度，即：每間實訓室責任落實到個人。這樣避免了在實訓室管理工作中出現責任人互相推諉的情況，使實訓室衛生、安全、設備維護，教學次序等有了保障。
二、 實訓室使用率達標
護理實訓中心嚴格按照教學要求開展了多學科實訓教學，使每一間實訓室的使用率都達到了80％以上，讓學生真正體會到職業教育的教學理念，真正落實培養高端技能型、動手能力強的專業技術型人才。
三、 加強教師間的實踐教學交流學習
為保持教學的統一性及提升實訓中心教學水平，護理實訓中心定期組織實訓交流培訓課及實訓公開示范課，讓每位教師參與進來，說出自己的新想法或把自己獲得的最新臨床操作方法演示出來，讓大家共同借鑒。在這些活動中各教師之間不僅加強了情感交流，更為重要的是大家毫無保留的奉獻精神，讓彼此之間學到了很多專業知識，同時也較好的培養了新進教師的授課能力和專業實踐知識。
四、因材施教，教書育人
本學期護理教研室本著“教學質量是學校的生命線，教學實訓是學科質量的保證”認真完成每一堂教學課。積極參與護理相關技能大賽，同時開展校內護理操作競賽等活動，使學生樹立牢固專業思想。
五、 重視實訓教學，認真做好實訓室課余開放及12級崗前培訓
護理實訓中心教師不計報酬利用余業時間做好實訓室開放，使實訓室的開放成為日常工作，為學生操練提供機會，使學生在反復練習的過程中發現問題。同時，12級學生面臨著走向實習崗位，為提高學生的.溝通能力、思考能力、專業知識綜合技術能力及對臨床護理的應變能力，我教研室對12級學生安排了崗前培訓，把與臨床相關的操作在學生實習之前再次強化一遍，包括：內科護理學、外科護理學、兒科護理學、急危重癥護理學、基礎護理學等實訓課的實操。這既增加了實習生走向臨床的信心，又為學生踏上護理工作崗位奠定了良好基礎。
六、 堅持學而測的考核標準，保證實踐教學質量
護理實訓中心為了保證每項實踐教學在教以后都具有教學意義及體現教學水平、學生動手能力。要求每門課程上完實訓課后都要由上課老師根據“三基”要求制定出考核的評分標準，并隨機抽取三項實訓對學生進行實訓考核。實訓考核的成績計入期末考試成績，這既加強了學生學習水平、鍛煉了學生動手能力又體現了現代職業教育理念。符合學校培養應用型人才的要求。
七、 圓滿完成各種實訓室接待工作
由于我院護理實訓中心建設較好，種類較齊全，實訓中心設備在省內都處于先進水平。所以護理實訓中心還承擔著各種參觀接待工作，實訓中心各教師在參觀接待時做到了人員隨時到齊，以熱情飽滿的精神、流利專業的語言贏得了眾多參觀者及領導的好評。
八、 今后展望
護理實訓中心本著教書育人的理念，踏踏實實的做好每一項工作，保證實訓中心的每項工作能按時按質完成。今后在學校及學院領導的支持與帶領下，不斷摒棄實訓中心各方面的不足，吸取積極有利方面把護理實訓中心的作用發揮到最大化。
實訓的計劃 篇6
一、實訓課程的性質和任務
基礎會計是財經類專業的基礎課程，主要闡述了會計的基本理論、基本方法和基本技能，包括會計確認、計量、記錄和報告的基本方法。通過模塊化的單項實訓掌握記賬、算賬、報賬的基本方法和程序。
二、實訓的基本要求
掌握會計的基本理論知識，注重對學生能力的培養，加強基本技能的訓練，使學生掌握填制原始憑證、記賬憑證、登記賬簿、編制會計報表的基本知識和技能。
三、實訓內容與要求
模塊一 原始憑證模塊
實訓內容
1.支票、銀行匯票、委托收款結算憑單、托收承付憑單等原始憑證的填寫
2.入庫單、出庫單、領料單、差旅費報銷單等原始憑證的填寫
3.增值稅專用發票、普通發票的填寫
4.固定資產折舊計算表、工資結算表、制造費用分配表和產品成本計算表的填寫
5.增值稅申報表、營業稅申報表、所得稅申報表填寫
實訓要求
1.熟練掌握主要銀行結算憑證的填制
2.熟練掌握企業主要自制憑證的填制
3.掌握增值稅專用發票、普通發票的填寫方法
4.了解企業主要費用計算表的編制方法
5.了解主要納稅申報表的填寫方法
實訓二 記賬憑證模塊
實訓內容
1.收款憑證的填制
2.付款憑證的填制
3.轉賬憑證的填制
實訓要求
1.熟悉收款憑證的基本內容，掌握收款憑證的填制方法
2.熟悉付款憑證的基本內容，掌握付款憑證的填制方法
3.熟悉轉賬憑證的基本內容，掌握轉賬憑證的填制方法
實訓三 明細賬模塊
實訓內容
1.登記三欄式明細賬
2.登記數量金額式明細賬
3.登記多欄式明細賬
4.登記三欄式日記賬
5.結賬方法和錯賬更正
實訓要求
1.熟悉三欄式明細賬的格式，掌握三欄式明細賬的登記
2.熟悉數量金額式明細賬的格式，掌握數量金額式明細賬的登記
3.熟悉多欄式明細賬的格式，掌握多欄式明細賬的登記
4. 熟悉三欄式日記賬的`格式，掌握三欄式日記賬的登記
5. 熟練掌握各種明細賬的結賬方法和錯賬更正的方法
實訓四 總賬模塊
實訓內容
1.總賬的登記方式
2.總賬與明細賬平行登記的原理和核對的方法
3.總賬余額試算平衡表
實訓要求
1.根據記賬憑證逐筆登記、根據科目匯總表定期匯總登記及根據匯總記賬憑證定期匯總登記
2.掌握總賬與明細賬平行登記的原理和核對的方法
3.掌握總賬余額試算平衡表的編制方法
實訓五 會計報表模塊
實訓內容
1.資產負債表的編制方法
2.利潤表的編制方法
實訓要求
1.明確編制資產負債表的依據，掌握其基本的編制方法
2.明確編制利潤表的依據，掌握其基本的編制方法
實訓六 綜合考核模塊
實訓內容
1.對以上所學的知識進行綜合考評
實訓要求
1.在規定的時間內填制一定數量的原始憑證、記賬憑證并登記總賬、明細賬
四、實訓課時分配表
實訓順序 實訓模塊 實訓學時
實訓一 原始憑證 10
實訓二 記賬憑證 12
實訓三 明細賬 6
實訓四 總賬 12
實訓五 會計報表 12
實訓六 綜合考核 16
實訓的計劃 篇7
一、實訓課程的性質和任務
本課程從出納人員應掌握的基礎理論和具體業務出發，從出納具體業務的辦理入手，培養學生的基本技能，提高實踐能力。
二、實訓的基本要求
通過對出納崗位，出納工作的初步認識，全面了解出納業務，練習點鈔方法技能，并能正確處理現金、銀行存款基本業務。
三、實訓內容與要求
實訓一 幣與票幣整點模塊
實訓課題：1.幣整點
2.票幣整點
實訓要求：1.明確幣的種類；熟悉幣的整點
2.明確票幣的種類；熟悉票幣的整點
實訓二 人民幣真偽鑒別模塊
實訓課題：1.人民幣真偽鑒別的基本方法
2.驗鈔器驗鈔
實訓要求：1.掌握人民幣真偽鑒別的基本方法：一看、二摸、三聽、四比
2.會使用驗鈔器驗鈔
實訓三 手工點鈔模塊
實訓課題：手工點鈔的操作程序與基本要求
實訓要求：1.熟悉手工點鈔的操作程序
2.掌握手工點鈔的基本要求
實訓四 點鈔法模塊
實訓課題：1.手持式單指單張點鈔法
2.手持式一指多張點鈔法
3.手持式四指四張點鈔法
4.手持式五指五張點鈔法
5.扇面式點抄法
實訓要求：明確持鈔的方法，掌握清點要領
實訓五 扎把模塊
實訓課題：扎把
實訓要求：明確持鈔的方法，掌握扎把要領
實訓六 點鈔技能模塊
實訓課題：1.點鈔的.四道工序
2.點鈔的八大基本要求
3.單指單張、多指多張(四指四張)點鈔的操作程序、要領
實訓要求：1. 握點鈔的四道工序：拆把、點數、扎把、蓋章
2. 掌握點鈔的八大基本要求：清理整齊、放置適當、扇 面均勻、接觸面小、點數準確、過程連貫、扎把牢固、蓋章清晰
3. 熟練掌握單指單張、多指多張(四指四張)點鈔的操作程序、要領
實訓七 手工點鈔考核模塊
實訓課題：手工點鈔考核
實訓要求：對點鈔技術進行考核，使學生掌握和精通正確的點鈔技術
實訓八 電子計算工具的應用模塊
實訓課題：電子計算器，收銀機
實訓要求：1.掌握電子計算器的基本使用方法
2.通過模擬實習掌握收銀機的使用方法
四、實訓課時分配表
實訓順序 實訓模塊 實訓學時
實訓一 幣與票幣整點 4
實訓二 人民幣真偽鑒別 4
實訓三 手工點鈔 12
實訓四 點鈔法 8
實訓五 扎把 8
實訓六 點鈔技能 4
實訓七 手工點鈔考核 8
實訓八 電子計算工具的應用 6
實訓的計劃 篇8
一、指導思想。
本學期的實訓工作將緊緊圍繞學校的總體工作思路，加強實訓系列工作管理與督查，不斷提高創新意識、質量意識、服務意識，實現學校持續、快速發展。
二、工作重點。
1、承辦xx市技能大賽。
2、加強“雙師型”教師隊伍建設，考核醫學、汽車、美術三個專業教師。
3、夯實理實一體教學、加強督查與考核，進一步規范教學行為。
4、拓展各級各類職業技能培訓與技能鑒定工作。
5、組織校園科技系列活動（校內技能競賽、科技創新等）。
6、升級、新購及維修部分實訓設備。
7、按照上級要求進行實訓財產的全面清查。
8、調研單招考試技能考核項目及考核辦法。
三、具體工作。
（一）精心籌備和組織xx市技能大賽，爭取在比賽中取得優異成績。
技能大賽水平的高低是衡量一個職業學校辦學水平的一個重要方面，是對職業學校實踐教學全面的檢查，積極參與技能競賽，不僅能強化學生技能訓練，促進學校技能教學質量的提高，而且也能提高專業教師的技能水平。接xx市教育局通知，本學期我校將承辦xx市技能大賽絕大部分賽項，各系部要全面動員，細化工作、落實責任。安排指導教師時要注重技能大賽指導教師的梯隊培養，積極鼓勵更多的青年教師參與技能大賽的指導工作。
各專業教師及專業班班主任要在專業班中大力宣傳技能對于職業學校學生的重要性，要在學生中掀起學技能、比技能、爭當參賽選手的熱潮，指導教師可按照學生申請—科任教師推薦—指導教師考核—班主任審查—實訓處審核的程序層層選拔參賽選手，確保選出最有潛力最優秀的技能選手代表學校參賽。各賽項指導教師務必于第三周前將參賽選手名單報回實訓處，選手確定后各系部要多督促多檢查，精心組織訓練，各指導老師要全力做好參賽選手的備戰工作，從技術細節、臨場應變等多方面強化訓練，將選手的競技狀態調到最佳，爭取取得更好成績。
（二）夯實理實一體教學、加強督查與考核，進一步規范教學行為。
1、夯實常規，確保質量。
（1）實踐課繼續推行理實一體的教學模式，采用項目教學法，專業理論知識提倡多使用多媒體授課，積極探討微課、翻轉課堂在實踐教學中的應用。實訓項目備課除了常規的“備教材、備學生、備教法”外還要“備設備”。教案采用理實一體教案格式，體現理論與實操時間比例。課前要有理論部分指導，要讓學生知道實踐操作的理論依據是什么，為什么這樣操作，以及出現各種現象的原因；要求指導教師在上課5分鐘前進入實訓室或機房進行機子、設備的開機、預熱、調試等準備工作，對計算機、實驗、實訓儀器與設備的性能、操作方法、注意事項提前熟練掌握。
（2）首次開設實訓課的班級，第一節課必須通過講座或視頻的形式進行安全、紀律、吃苦耐勞教育。每位指導教師必須在第一節實訓課前將所帶學生合理劃分成訓練小組確定小組負責人并指定實訓臺（機），責任落實到人。
（3）加強課堂秩序管理，上、下課要清點人數、檢查、整理儀器設備，進行認真登記，如有損壞或丟失要加倍賠償。
（4）在進行小組或單獨訓練時指導教師必須走下講臺、教師機到學生實訓臺邊和實驗員共同進行巡回檢查指導，并做好效果、得失點評。檢查時要改原來的等學生問變為主動問學生，爭取當堂內容當堂掌握，做到真正的高效課堂。
（5）各實訓模塊所使用的設備、工量具必須嚴管常護，遇有問題力爭做到自己解決，確有難度及時報實訓處（實驗樓、綜合服務樓報張華江老師維修，實訓樓、會計實訓室報馬飛老師維修），保證實訓設備的正常運作，高效能地發揮作用；訓練過程中要精打細算，控制各種消耗源。對各項消耗、設備的使用及維護情況應及時做好記錄，并作好詳細分析，提供給學校詳實可靠的數據。
（6）管理人員嚴格坐班制度，實訓課期間協助指導教師進行課堂組織、設備管護，有事必須履行請假手續，不得找他人替管，如有脫崗現象按曠職處理，領導負連帶責任。
2、加強考核，提升效果。
本學期實踐教學考核將實行過程和結果相結合的考核方式，過程考核由督查組負責，實訓處將從守崗、遲到、早退、課堂秩序、學生表現等方面安排值日、值周檢查人員，值日人員將通過監控設備或深入課堂進行檢查，值周人員于星期六下午負責將每周檢查情況收集匯總為書面材料交實訓處存檔，并將檢查情況在實訓處工作群中通報。對通報2次的管理員或指導教師進行專門談話，超過3次的降一檔次，對通報超過3次的學生取消考試資格，參加下一學期舉行的重修重考培訓。結果考核在期末進行，考核題目在訓練計劃中隨機抽取，合格率作為質量分納入檔次評定。
3、加強技能帶頭人的管理與考核，使其在本專業中真正起到引領示范作用。
技能帶頭人是學校實踐教學的帶頭人和骨干力量，是專業教師師德修養和專業發展的.表率，在實踐教學、教育科研、教學改革、培養青年教師等方面都應起到引領作用。希望各帶頭人認真履行其職責，按時完成《神木職教中心技能帶頭人職責及管理辦法》中安排的內容，并定期將計劃、活動過程、作品等資料交實訓處，實訓處將組織人員對各技能帶頭人進行考評，根據考評結果兌現津貼。
4、加強“雙師型”隊伍建設，建設一支專業齊全、理論基礎好、操作能力強的實踐教師隊伍，確保學校可持續健康發展。
專業教師要加強專業學習，探索專業發展的新思路，多為專業建設提合理化建議，教師的業務學習也要緊跟專業發展方向，事實表明專業教師跟不上專業發展需要，只靠吃老本，不愿承擔具有挑戰性的任務的教師，隨著學校和專業的發展自然會被淘汰。實訓處繼續對專業教師的實踐能力進行兩年一次的綜合考評。對考評不合格的教師，職稱評定、學科帶頭人、專業骨干教師認定實行一票否決。本學期將于17、18周舉行醫學、汽車2個專業教師技能考核，聘請企業專家、技術骨干參與出題并擔任評委，成績優秀者以獎勵的形式發給相應工種高級職業資格證書。同時希望各專業教師積極參加企業實踐和骨干教師培訓，加強自身技能水平的提升。
（三）定期組織科技創新和技能競賽活動。
1、為培養學生的創新精神、實踐能力和科學興趣，引導學生積極投身科學探究的活動，實訓處聘請劉繼明老師為科技創新指導教師，現已創建了創客討論室和科創實訓室，希望各專業教師積極引導學生參與。本學期定于16周舉行科技作品評選活動。要求系主任牽頭，科技部協助，各班至少上交2件作品，小制作要講究精美，提倡用生活中的廢棄物制作，并能體現一定的創新性。小發明要體現創新性、科學性和實用性。
2、“普教有高考，職教有大賽”，通過大賽不僅調動學生學技能的積極性，也提高了指導教師的技能水平，還可促進專業的建設與發展。本學期定于15、16周舉行校級技能大賽，通過技能比賽為20xx年省賽選拔參賽選手。
（四）拓展各級各類職業技能培訓與技能鑒定工作。
為了促進企業用工制度改革，建立現代企業制度及競爭上崗機制，國家推行就業準入、職業技能鑒定和職業資格證書制度。本學期無學生技能鑒定任務，所以我校技能鑒定站要大力宣傳，積極引導更多的用人單位和行業勞動者參與職業技能培訓和鑒定。認真做好電工、計算機操作工、測量放線工、汽車維修工、化學檢驗等工種的職業培訓和鑒定工作，不斷拓展鑒定業務。
（五）升級、新購及維修部分實訓設備。
為了更好的滿足學生實訓要求，改善實訓條件，提高實踐教學水平。各實踐教師于第二周前報回所要購買的實訓設備和耗材以及需要維修的設備清單。
（六）配合學校做好實訓財產的清查工作。
為全面貫徹落實上級部門關于開展行政事業單位國有資產清查工作通知精神，實訓處將積極配合學校做好實訓設備財產的清查工作，各實訓室管理員要認真清查所管實訓室的設備情況，對照實訓設備采購清單，逐一檢查實訓設備是否存在、是否完好，不在的一定要追查去向。如實完善實訓處發放的實訓室管理賬冊，確保賬、物一致。若管理員發生變更時，一定要做好財產的交接工作，移交完成后雙方必須簽字，領導審核后將移交交接表交實訓處存檔。實訓財產今后將實行電子動態管理，要求各管理員將實訓室電子賬冊完善后于第二周前交實訓處。
（七）調研單招考試技能考核項目及考核辦法。
今年我省職業教育單招考試本科招生人數大幅提升，這是陜西省領導重視職業教育、大力發展職業教育的一大舉措。今后我省職業教育將不斷向健康方向發展，職業教育單招考試政策改革也勢在必行，不會只考理論課程，必將走“知識+技能”之路。作為陜西省最有影響力的職業學校，應義不容辭為職業教育改革提出寶貴意見。從本學期開始，實訓處將動員全體專業教師積極探討單招考試技能考核項目及考核辦法，認真做好以下工作。
1、通過網絡學習、外出考察等途徑，參考學習沿海發達地區職業教育技能考試模式。
2、調研我省其他兄弟學校所開設的專業、實訓課程，所使用的實訓設備，為制定適合我省的單招技能考試方案奠定基礎。
3、依照我校現有實訓設備，確定我校骨干專業單招考試技能考核項目，并制定考核辦法，建立技能考核樣題庫。
實訓工作需要學校各部門和全體教師的支持和配合，需要我們大家共同來探索和實踐。希望所有實訓系列人員團結努力，實干奮進，齊心協力，使我校的實踐教學和管理工作上一個新的臺階。
實訓處
20xx年xx月xx日
實訓的計劃 篇9
一、指導思想：
為全面加強學生思想道德教育工作，切實而全面推進實施素質教育，充分利用社會教育力量，發揮社區教育功能，讓學生在社會大課堂里接受教育，學習知識。為此，我校積極開展校外實踐活動。以開拓學生視野、豐富學生生活、增強學生才干、提高學生素質，努力爭取社會各界的大力支持和關心，全面推進和提高學校辦學的整體水平。
二、工作目標：
1、加強法制、交通安全教育，增強安全意識。
3、開展環保教育活動，增強環保意識。
3、開展社區教育活動。增強實踐意識。
三、措施及要求：
1、全面開展法制教育活動。讓學生從小學法懂法、遵紀守法。利用班隊會或紅領巾廣播大力宣傳法制教育。以全面強化對學生的法制教育，增強學生的法制觀念。
2、繼續抓好安全教育，對學生進行交通教育，飲食教育、自我保護的教育。
3、積極開展環保教育活動。為了增強學生的環保意識，我們將
通過開展“從我做起，愛護環境”的.活動，充分利用紅領巾回收站，增強學生，從小養成良好的衛生習慣，愛護環境，保護綠化。
4、積極開展愛心活動。本學期我們將進一步開展愛心教育活動，舉行朵朵愛心募捐儀式工，培養學生學會關心別人、 助認為樂的良好品質， 樂于助人的奉獻精神。
5、積極開展關愛弱勢群體教育活動。組織隊員們走進孤寡老人家中，關心老人，增強學生熱愛社會，關愛他人，熱愛生命，做一個合格的社會人。
五、組織形式
利用業余時間和節假日開展活動； 采取集體輔導與分組活動相結合的形式進行活動。
實訓的計劃 篇10
x年首期x余天的庫區移民電工就業培訓考證工作已圓滿結束，這一成績的取得，離不開省、市、縣、鄉各級領導機構的大力支持和協助，更離不開邵東職業中專學校領導和專業培訓教師的辛勤努力，庫區移民的學習熱情和積極參與也是我們這次培訓工作取得成功的基礎保障。作為專業培訓教師，我深深感到：辦一次這樣的短期培訓實在不容易，涉及很多的人力、物力，培訓教師責任重大，必須高度重視，為此，我作為這次移民電工培訓具體落實的關鍵一環，采取了以下主要措施：
一、認真了解了學員情況，教學設計貼近學員實際，做到了教學有效、有用、夠用。
1、學員是庫區移民，都是農民工，在年齡組成上老中青學員都有，且以中年學員為主。
2、學員文化層次大部分都是初中文化。
3、部分學員在學習期間還不能擱下家里的農活，需要擠時間參加學習。
4、學員認識水平參差不齊，大部分學員是主動要求掌握一定的專業技能，有強烈的學習欲望，而部分學員可能是抱著試試看的心態來參加學習。
5、學員思想素質良莠不齊，可能會存在一些不良現象。
二、認真研究了初級電工培訓教學大綱，結合學員實際，已制訂出切實可行，符合初級維修電工培訓大綱要求的教學計劃，計劃內容分三部分：
1、初級維修電工職業道德行為培訓。
2、初級維修電工基本理論知識培訓。
3、初級維修電工基本操作技能培訓。
三、認真鉆研了配套培訓教材，根據教學計劃精選教學內容，設計了合理的學習情境。
我對相關教材進行研究，根據教學計劃以教材為主線設計了18個學習情境。做到了學習情境實施的可行性，學習情境內容涵蓋了維修電工應知應會的主要知識和技能。學習內容力求通熟易懂，深入淺出，生動有趣，既符合百姓口味，又滿足初級維修電工教學大綱的要求。
四、采取了多種形式的.教學方法組織教學
(1)實物教學
維修電工技術是一門實踐性很強的實用專業技術，涉及到很多常用電工按鈕、開關、接觸器、繼電器、儀表和電動機、變壓器等設備，對于農民工培訓，多采用實物教學，有利于迅速建立起學員的感性認識，有助于教學工作的順利實施。
(2)多媒體教學
已制作出適量的多媒體電工培訓課件。多媒體作為現代化教學手段，在教學中發揮著其特有的優勢。它增加了課堂教學的信息量，能形象地展示器件、設備、系統的外形和結構;但它并不能完全代替傳統“粉筆+黑板”的教學方法。針對維修電工技術涉及內容廣、范圍寬的特點，我采用多媒體和傳統教學方式相結合的形式，提高了授課效率和效果。對于農民工的短期維修電工培訓，具有特別重要的意義。對此，我特別強調應用了多媒體教學，多媒體教學深受學員歡迎，教學效果明顯。
(3)充分利用學員身邊的現實資源設計教學項目
如農村的電力架空線路、變壓器設施、照明線路、配電屏、家用電器、潛水泵、碾米機等。這些電工應用學員平時就有接觸，只是沒有認真觀察和仔細思考過，用這些電工設備設計教學載體，相關專業知識學員比較容易接受。
五、認真準備操作器材，設計好相關技能操作項目
根據實踐教學計劃的需要，設計了維修電工技能操作項目，每次操作訓練前都充分準備了相關器材。如試電筆的使用、家用配電板的安裝、異地控制照明燈的安裝、點動控制、電動機倒順控制等10余個操作項目，已嚴格按操作要求組織實施。
六、篩選維修電工理論知識模擬試題，強化基礎理論訓練
為了彌補大部分學員理論知識薄弱的欠缺，我選擇了維修電工相關理論知識模擬試題，裝訂成冊發給學員，并進行了詳細講解。
取得的成效：
1、所有參訓學員圓滿完成了培訓，參加了中華人民共和國勞動保障廳的初級維修電工考試。
2、提高了學員的電工操作動手能力，掌握了安全用電、室內照明線路的安裝、家用配電板的安裝技能、雙控照明燈具的安裝技能。
3、學員掌握了使用試電筆對照明電路與簡易控制線路常見故障的判斷和排除方法，例如照明電路零線斷路故障的檢修。
4、學員已具備安全用電操作基本常識和安全用電意識。如電路檢修時應斷電操作、以及電路安裝怎樣使用才能安全。
5、學員已懂得維修電工職業道德規范。
存在的問題：
1、從教學實踐中發現，所設計的學習情境需要進一步優化改進。
2、學員的積極性還未能充分的調動，教學效果沒有達到理想的境界。
3、理論教學和實踐教學的時間比例需要調整，需加大實踐教學力度。
實訓的計劃 篇11
一、教學重心與知識結構：
本學期實訓教材主要圍繞《維修電工技能訓練》展開學習。該教材共分七個章節進行學習和實踐。其中重點考察兩個實訓項目。一是關于焊接工藝；包括電子元件的識別與測量、常用儀表的使用、集成電路的制作、門鈴及收音機的焊接等。第二個重點實訓項目是室內常用線路的安裝；包括照明電路、進戶裝置、線槽布線、安全用電常識、導線連接及絕緣恢復等。通過分析大綱不難看出，該教材理論內容充實，實踐任務繁重，且很好的結合我們專業教學方向與目標，貼近我們專業對課程的定義。有利于學生的發揮和實際應用。
二、具體教學計劃與課題進程：
根據教學大綱要求，結合往年的教學經驗，考慮到課題之間的關系與教學方法。我們細致的分析了每個章節的特點。從各方面的考慮，統籌計劃了教學任務與進程，具體安排如下：
第一輪(三月上旬)：安全用電常識、鉗工工藝。
第二輪(三月下旬)：手工電弧焊、常用工具使用方法、導線連接。
第三輪(四月上旬)：烙鐵釬焊、電工材料選用、常用儀表使用方法。
第四輪(四月下旬)：室內照明線路安裝、線槽，線管布線方法。技能測評其中考試。
第五輪(五月上旬)：進戶裝置的安裝、現代壁燈的安裝與布線方法。第一輪技能比賽考核。
第六輪(五月下旬)：電子線路的焊接，門鈴、收音機等電子產品的焊接工藝。
第七輪(六月上旬)：電動機的拆卸、維護、保養，變壓器基礎知識。
第八輪(六月下旬)：復習已學內容，回顧重點。實訓技能期末考試，第二輪技能比賽考核。
三、教學任務分配與課程安排：
實訓教學方式與上學期一樣，同樣采用單雙周課時分配的方式進行教學。即一周文化課一周實訓課的教學模式。除去電工的6節課時，一周實訓課的實際課時為24節次。迄今共6位專業教師參與實訓教學任務。實訓教學課時量約12節次/人/周。教學任務適中，專業教師能充分利用時間高效的分解教學知識，完善個人教學體系。
四、培養目標：
實訓教學堅持以能力為本位，重視實踐能力的培養，突出職業學校特色。根據電工類專業畢業生從事職業的實際需要，掌握與實際工作結合的項目進行重點培訓。我們將一如既往的采用理論知識與技能訓練一體化的教學典型模式。使教學方式更加符合學生的認知規律，利用各種有效手段激發學生學習實踐與自主學習的興趣。培養學生達到中級維修電工職業資格水平。以至于我們的學生到了實習單位上手快，自主學習不吃力，適應能力強的良好局面。
五、教學改革與專業發展方向：
改進和優化實訓教學方法與手段，以提高學生的學習興趣、主動性、積極性，培養學生的動手能力、思維能力、創新能力和社會適應能力為目的'，構建研究型教學模式。要求教師在實訓課中采用啟發式、討論式、小組模式等學術交流的教學方法提高學生學習積極性。對于在實訓中難以完成的練習項目，采取多媒體課件或視頻等輔助教學辦法，積極采用，完善教學課題任務的進程與實現。在教學過程中著重強調各方面相關的注意事項，強化基本操作和安全意識的訓練、環保優化，應有節約和成本的意識。
完善實訓教學體系與課程內容，結合學科發展趨勢和社會對人才培養需求的改變，積極開展實踐教學研究，加強實踐教學建設。按照電工維修人員的發展需求，不斷完善實訓教學體系，逐步增加綜合性實訓內容、創新實訓項目、典型實用型項目和設計性課題的比例。注重實踐教學與理論教學的有機結合，既強調在實訓實習中驗證理論，更強調在深入學習理論的基礎上，創新實踐能力的培養。為此，在鞏固以培養學生基本技能和實踐能力的基礎上，及時更新實訓項目內容，貼近生活，面向社會。
實訓的計劃 篇12
入庫計劃內容
（1）接貨物入庫的計劃時間，貨物的數量、包裝形式、規格；
貨位存貨 數量計算。貨位存量是計算所選用的貨位 能堆放存擬安排貨物的總數量，亦即貨位的存儲能力。
q=ps
式中 q（某貨位的儲存能力）t P(某類貨物的倉容定額)
S(該類貨物所存放貨位的有效占用面積) (2)計劃貨物的臨時存放地點
我們將計劃貨物的臨時存放地點設在倉儲庫中，并且按照ABC分類法，依照貨物的比率入庫，其順序是：A類：戴爾電腦顯示器、純凈水。C類：蘇泊爾電磁爐、金鑼火腿腸，金龍魚花生油。B類：方便面、美的'電水壺。
（4）計劃貨物的存放儲位
根據分類儲存的原則，將所有的儲存物品按照一定的特性加以分類，將純凈水、方便面、金龍魚花生油、金鑼火腿腸儲放在一起，因為他們屬于食用產品，將戴爾電腦顯示器單獨存放，因為他屬于高端科技產品，將美的電水壺和蘇泊爾電磁爐存放在一起，因為他們同屬于家用電器。
（5）貨位準備的計劃
該貨位應怎樣準備接貨？需做哪些準備工作？為什么需要做這些工作？
1采用庫內接貨
2首先倉庫的業務、管理人員應該通過查閱貨物資料、詢問存貨人等途徑了解入倉物資的品種、規格、數量、包裝狀況、單件體積、重量、確切的入庫時、物資存期、物資的物理化學特征、保管的要求等具體情況。其次倉庫業務和管理人員要動態地掌握倉庫貨位的使用情況、機械設備條件、勞動力狀況等。最后倉庫業務部門要根據掌握的詳細信息、制定倉儲計劃、并將各項具體任務下達到相關作業單位。 為了確保貨物的安全必須做到萬無一失。 貨到后卸車前的檢查： 核對車號;
檢車車門、車窗有無異狀。貨封是否脫落、破損或印紋不清、不符等;
物資名稱、箱件數與物資運單上填寫的名稱、箱件數是否相符; 對蓋有篷布的敞車、應檢查覆蓋狀況是否嚴密完好，尤其應該查看有無雨水滲漏的痕跡和破損散捆等。
(6)實訓方案指導及模擬演練
第一步：進行崗位分工并設定角色。每組中，1人充當送貨員，1人充當倉庫收貨員。1人充當質檢員，1人充當入庫管理員，1人充當倉儲主管（負責檢查下屬人員的單證是否做對及簽字）。
第二步：送貨員向倉庫收貨員出示送貨單
第三步：倉庫收貨員核對送貨單、入庫通知單
第四步：倉庫收貨員進行數量驗收、質檢員進 行質量驗收。數量驗收主要是清點存儲商品的數量，通過清單看一看數量上少不少；質量驗收主要看商品是否有受潮、損壞等異常情況
第五步：驗收結果處理。貨物驗收完畢后，發現有異常情況由質檢員填寫貨物異常報告及讓步接收的貨物質檢單，且在送貨回單上詳細注明，并請送貨員簽字。若無異常情況則直接進入下一步。
第六步：合格貨物入庫。倉庫收貨員填寫入庫單及入庫流水臺帳。
第七步：倉庫入庫管理員完成貨物堆碼。（按照ABC類分類法對貨物進行儲存）
第八步：倉庫入庫管理員立卡片。按照銷售合同所列內容逐項填寫貨物資料卡片，做到一垛一卡。
（7）計劃貨物的檢驗驗收內容 驗收項目:
（1）合格證檢查 （2）清點檢查
（3）抽樣檢查索取有關質量證明：標志包裝檢查 （4）貨物數量驗收：計件、檢斤、檢尺；
（5）貨物質量驗收、貨物外觀檢驗、尺寸檢驗、理化檢驗； （6）貨物包裝驗收。
（7）重視感官檢查 （8）檢查商品生產日期
（9）檢查商品生產日期
驗收單證: 入庫通知單
訂貨合同
采購計劃
驗收方法： 全驗：全驗需要耗費人力、物力和時間，檢驗成本高，但可以保證驗收質量。在商品批量小、規格復雜、包裝不整齊的情況下，可采用此方法。數量和外觀質量一般要求全檢。
抽驗：對于大批量、同包裝同規格、信譽較高的存貨單位的物資可采用抽驗的方法檢驗，若在抽驗中發現問題較多時應擴大抽驗范圍，直至全驗。
實訓的計劃 篇13
一、基地總目標
1、以“立德樹人”為目標，在新課程教學改革背景下，深入研究與探索思想政治課的課程內涵，探索學科教學融入“兩綱”教育、提升德育功能的有效方法和途徑，打造一批有良好的師德修養與厚實的專業素養，有較強的課程理解力、執行力與開發力，在全市乃至在全國有影響力與有知名度的，具有個性特色的思想政治課程領銜教師。
2、圍繞著社會主義核心價值體系教育，認真貫徹“兩綱”教育指導綱要，結合課改核心精神，通過教學實踐課題的開發與研究，使基地老師在新課程價值的理解，學科專業知識架構更新，以及學術水平、教學能力、課程評價能力提升等方面，獲得顯著的提高。
3、探索思想政治課研究實訓基地的長效培訓機制。合理更多的培訓資源，使思想政治課的課程育德功能得到有效發揮與輻射，為推進專家型教師的專業發展提供基礎的支持平臺。
二、本期基地具體內容
1、以“立德樹人”為核心，結合“兩綱”教育基本要求，從國家意識、文化認同、公民人格和生命價值的視角出發，實施思想政治課課程體系中樹立現代公民意識、培養公民責任感的課題研究；
2、深入學校教學第一線，了解基地教師課堂教學的真實情況，結合學科教學的德育功能，對思想政治課課堂教學的有效性作深入的研究與評估。
3、通過實訓基地教師培養實踐，探索相對完善和有效的政治教師專業學習與發展模式，為形成實訓基地教師培訓的長效機制提供范例。
三、擬建項目
1．基地教師課堂教學實踐調查與研究
任務：
了解當前思想政治課實施的主要存在問題，包括課程價值的落實、課堂教學的實效性、教師的課程意識與能力、教學的針對性與評價、學生的`課程接受度與自主學習能力、學校的課程資源配置與管理等方面；
形成思想政治課課堂教學有效性評估方案與指標
要求：
每位教師完成二節展示課，完成3個新教材的教學設計和相應的教學參考；
完成1個單元的時政教育的。體設計方案，完成2篇時政教學設計，其中包括1篇指導學生研究性學習方案與教學評價；
完成針對其他學員的聽課評價，完成2篇教學反思。
2．基于兩綱精神的思想政治課公民意識課題研究
任務：
根據課改與兩綱要求，突顯思想政治課的課程功能，注重政治課程的教程與學程開發。教程突出教師的教學思想與教學能力，學程突出學生的自我學習能力與自我評價能力。
開展時政教育的課程與教學研究。包括時政教育的課程定位、資源。合、師資培訓、教學設計、學習評價等研究內容。
嘗試探索學生探究型課程的實施與評價。重點關注學生的學習能力、人際溝通能力、信息。合能力、分析歸納能力、建構與反思能力等等。
建立思想政治課的資源平臺，為教師的研究提供交流與溝通的渠道，平臺為每一個教師提供上傳與下載資料的通道，實現資源共享。
要求：
并作為子課題的相關責任人，承擔對應課題任務；
組織課題相關工作，定期完成開題、中期匯報和結題任務；
做好課題相關資料匯總工作。
3．思想政治課程的教師學習模式研究
任務：
開展多形式的學習、培訓模式。主要包括專家報告、案例學習、小組交流、在線學習，開展自學與。中、理論與實踐結合的學習模式。
重點研究職后教師的新課程設計，包括課程設計、教材選用、呈現方式。
要求：
完成在基地期間的讀書要求，并完成相應的讀書報告；
完成網上工作室各項任務。
四、成員管理
1．成員要求：
按照上海市教育委員會的具體要求。成員選拔由市教委德育處總體安排，選拔過程參照名師基地選拔程序。
2．成員考核：
（1）學分考核
總課時與學分安排：
第一學期
第二學期
第三學期
總課時
總學分
課程
4次，12課時
4次，12課時
24
4
論壇
2次，6課時
2次，6課時
2次，6課時
18
3
教學
8個半天聽課+評課，36課時
8個半天聽課+評課，36課時
72
12
課題
4次，12課時
3次，9課時
3次，9課時
30
5
讀書
4本，12課時
2本，6課時
2本，6課時
24
4
網絡
6課時
9課時
9課時
24
4
共計
84課時，14分
78課時，13分
30課時，5分
192
32
單個學期安排：
第一學期（20xx年6月——20xx年1月）
出勤
作業
其他
總計
備注
課程
4次，計1分，
缺席2次，不計分
1次，計1分
2
實訓的計劃 篇14
一、實習目的，任務：
通過這一學期的實習，了解建筑設計的基本工作程序、工作方法、以及相關要求，能增強我們的一份工作技能，同時，也是檢驗學生在這一學期的學習下的成果，彌補課堂學習之不足，提高綜合設計的技能，以達到專業培養的目標。為此，我們希望通過這次見者設計的實訓可以提高一下能力。
1.了解建筑設計工作程序，建筑師的基本工作內容和工作方法。
2.了解建筑計院不同僅能相互合作方式，提高學習能力及協調能力。
3.結合實際工作，學習運用手繪或計算機繪圖，進行建筑設計方案和建筑施工圖的繪制。
二、實習內容:
1.了解建筑設計的基本進程和各種技能的實行，通過實訓使得課本的構造理論知識可以在實訓中得以運用，強化理解。
2.了解有關建筑設計的法規、規范、標準。結合實習工作，強化手繪或運用計算機繪圖的能力，進行建筑設計方案或建筑施工圖的繪制。
3．在指導老師檢查督導下進行建筑設計實訓工作。
4．經過一周的實訓，繪出所需要的圖紙。
三、實習日期：
xxxx年6月15日——xxxx年6月24學年第二學期教學周16——17周。
四、實習地點、單位：
地點：機加工中心樓
單位：遼寧交通高等專科學校
五、實訓流程：
1．仔細閱讀此次實訓文件的要求和流程，制定相應的實訓計劃。
2．根據實訓文件的所需的圖的`要求，小組討論繪圖次序和各圖所需的數據并安排好每人需要完成的繪圖任務。
房屋構造學實訓任務表
任務負責人
負責人
王曉東
實訓計劃書和實訓總結的編寫，個人任務分配，三四標準層平面圖的繪制，以及打印工作
張秋實
機加中心總平面和南立面圖的繪制
郝慧峰
機加中心首層平面圖和廁所平面圖的繪制
孫常聚
機加中心樓梯剖面圖的繪制
馬云
機加中心的西立面圖和門窗表格的繪制以及數據記載
馮楠
機加中心的二層平面圖的繪制和數據記載
3．實地觀測，確定測量數據所需要的工具并找到或買到。
4．工具及其后，小組討論根據手里已經掌握的工具定下最后的實施方案。
六、各項工作具體步驟：
1．xxxx年6月17日，經過一天的準備之后開始工作，首先是要畫總平面圖，根據畫出的大概的草圖，利用皮尺和鐵尺對機加中心進行外圍尺寸測定，小面墻和窗用皮尺測定，標到相應位置。
2．xxxx年6月18日，今天預訂采集并整理出一樓的各階段數據，畫出草圖并標注到相應位置。
3．xxxx年6月19日，考試并休息，自由整理數據。
4．xxxx年6月20日，對二樓的數據進行采集，畫出草圖并標注到相應位置，并對雨棚進行數據采集。
5．xxxx年6月21日，仔細觀察后發現三四樓喂標準層，對三樓進行數據采集，畫出草圖斌標注到相應位置。
6．xxxx年6月22日，對機加中心門窗進行數據采集，制作草表。
7．xxxx年6月23日，上午9點機加中心門口集合，小組討論確定繪圖的尺寸和比例以及軸線位置，之后統一到二樓機房采用CAD繪圖，如有數據缺少處當時當地變可采集。
8．xxxx年6月24、25日,繼續23日的工作，抽時間向老師請教，詢問所存在的問題并作出修改。
9.xxxx年26日，由組長收集全部CAD圖集及門窗數據統計表并打印出，然后整理裝訂好上交系主任王旭東老師
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