教師個人自修計劃
日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候開始制定計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的教師個人自修計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師個人自修計劃 篇1
假期來了，學校要求每位教師制定一份自己的自培計劃，我覺得這個主意挺不錯的，至少我們可以靜下心想想自己可以在哪方面需要充電。而且通過寫個人學習計劃，我們可以又重新審視了自己，解剖了自己。在認真學習領會學校工作計劃和教導處工作計劃的基礎上，我為自己制定的計劃為：
一、理論方面：
作為一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。
二、業務方面：
1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。
2、繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。
3、使自己具備一定的教學科研能力。多看書，多參加學校舉行的各種活動，多出去學習。
4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。
我們教師的.工作對象是學生，教師的專業素養和教育教學能力直接影響學生的發展。教師自我發展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執著與嚴謹的品行，將影響學生的終生。所以，為實現以上目標我準備采取以下措施：
1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。
本年度工作目標：
1、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執教能力。
2、繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。
3、狠抓教學質量，加強提優補差工作，切實提高學生成績。 從實際情況入手，對學生進行細致深入的分析，制定具體的工作計劃并認真執行，平時應根據實際情況采取靈活的手段，認真探索 好的方法，個別情況作個別輔導，加大力度。通過家校聯系、學生一互助、學習競賽等途徑來提高學生學習的質量。
4、按照學校要求記5000字以上的讀書筆記，多看幾本關于教育教學的書籍，經常練習簡筆畫，從而達到教師個人基本功的不斷提高。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……
要多學習，做一個知識型的教師。
教師個人自修計劃 篇2
參加工作以來，隨著課程改革的深入，素質教育的全面推進，以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。要立足崗位，必須以集體備課、業務學習和課堂教學研究為業務學習載體，腳踏實地的抓好自己業務學習，通過自主學習來滿足現代教育的需要，全面提高教學質量。
一、學習目標：
1、加強學習，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規律和基本方法，進行教育實踐。
3、了解學科的發展動向和最新的研究成果。
4、所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。
二、學習內容：
根據自身情況，我主要將學習內容分為教育教學技能、教育科學研究、個人修養三大板塊。本學期，在教學方面將圍繞課題“有效推進區域教師專業化”開展自學和研究課，而在教育科學研究、個人修養方面，也要有一些有益的自學活動。
三、具體措施：
1、了解教師個人學習的制度。
2、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業務水平。
3、認真學習新課程標準中的改革與要求。
4、大膽嘗試，創新，使教育教學有新的突破。
5、強化學習，堅持每周進行業務學習，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。
6、加強自身素質的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。
通過個人自學保證教師的自學效率，在自學過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉變觀念；以過程為主，提高能力；以實踐為主，開展創新；找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。
附：
學習安排
上網瀏覽
（1）《影響孩子成長的101個故事》
（2）《教育智慧從哪里來》
（3）《優秀教師的課堂藝術》
（4）《教學機智——教育智慧的意蘊》
（5）《給教師的.一百條建議》
（6）《信息技術與課程的整合》
（7）《有效技能》
（8）《新課程背景下的有效課堂教學策略》
（9）《數學新課程標準——小學數學》
（10）《情景教學理論與實踐》
（11）《中考復習方法》
（12）認真做好一年內讀書活動的總結、心得體會。
篇四：教師個人自修計劃
作為一名教師，要想不辜負社會和家長的期望，就得時時刻刻學習，時時刻刻充電。使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，因此我制定了個人自修計劃，內容如下：
一、堅持每天進行學習
堅持每天從刊物上閱讀有關教育的信息、經驗文章、名師教育專著。多學習一些專業知識，積極進行業務理論的學習，并認真記好筆記。爭取用知識來武裝自己的頭腦，要不斷為自己充電，使自己能跟上現代教育的步伐。
二、要經常反思、總結自己的教學
要及時總結教學中的不足之處，并找到改進的方法，做到邊教邊改進，爭取逐步提高自己的教學水平。能及時記錄下自己在教學中的成功經驗，寫成論文，多與他人交流。
三、虛心向他人學習
本學期多聽課，吸取他人的先進經驗，并進行大膽實踐，爭取形成自己的教學特色。平時多向有經驗的教師請教，學習一些管理方法，加強對學生的管理。
四、積極參加學校組織的各項教研活動
五、學習制作課件，多學習一些電腦方面的知識
要多參加電腦培訓，學習制作課件的方法，并經常練習，爭取學會制作動畫課件。要多看一些電腦方面的書籍，能更好地為教學服務。
六、練好基本功
要認真練習鋼筆字，學習簡筆畫，練好粉筆字和普通話。只有具備了扎實的基本功，才會在教學中得心應手。
七、認真進行培訓
抓住每次培訓的機會，要做到深入領會，記好學習筆記，并與自己的教學實踐結合起來，爭取做到學以致用，要不斷改進自己的教學方法，努力形成自己的特色。
八、開闊自己的視野
平時多查閱資料，使自己的課堂教學內容變得更加豐富。要走出自己的狹隘世界，同時引導學生看到更加廣闊的天空。
九、要做一名受學生喜歡的教師
要與學生建立良好的師生關系，因為“只有親其師，才會信其道。”教師對待學生要真誠，走進孩子們的內心世界，真心地幫助每位學生，多為學生排憂解難，要成為他們的知心朋友。
我要做一名學習型、研究型的教師，不斷提高自身素質，努力學習，大膽實踐，讓學生在老師的關愛下茁壯成長。
教師個人自修計劃 篇3
本學年堅持樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃，內容如下：
一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，象教師人文讀本，并寫好讀書感想，讓知識充實自己的大腦。
二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名教師，我將繼續積極向同仁學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力，努力在備課組中發揮骨干作用。
三、加強教育教學研究，做創新型的`教師。
在今后的教學中我將嘗試引用洋思中學的"先學后教"的教學方法，來激發學生的學習興趣。課后及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
四、具體實施方案
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到"三學"。
(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀;也要在"無字處"學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的
(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。
3、樂于動筆，提高教育科研水平。
(1)認真記好《聽課記錄》及教學反思，及時積累專題研究的第一手資料。
(2)嘗試進行教學案例的分析。
(3)通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量。
通向未來的路是一條不斷探索的路，在教學的道路，只有不斷的去學習先進的教學理念，去借鑒成功的教學方法，成功地應用在自己的教學實踐中，才會使自己的教育教學走向一個新的臺階。我愿意不斷地學習，不斷地創新，不斷地在超越自我的同時，去實現人生的價值。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
教師個人自修計劃 篇4
一、加強教師應用遠程教育資源的能力
遠程教育資源內容豐富，知識面廣，起點高。我們必須改變以往看一篇文章、抄一段文字的學習方法，把有限的時間投入到下載資源的瀏覽和應用上，加強了教師自身的知識水平和業務能力，提高教學水平。全體教師充分用下載的資源和計算機知識制作PowerPornt進行授課，把有限的寶貴的教育資源應用到提高自己的教學水平和教學實踐中，使他們學用結合，實踐中總結，總結中探討，探討中提高。有了這樣的學習和實踐方法，教師們的業務能力得到提高，教學水平得以上升，教學成績會遙遙領先。要求每一位教師利用周二的業務學習時間和其他教師進行探討遠教教育資源，并利用遠教資源上一節示范課。
在此基礎上，每一位教師根據學校的業務培訓計劃，制定出自己的業務自修計劃，在教學中學習，學習中總結，寫出教學筆記，制定出科研課題，撰寫一至兩篇小論文，主動在公開刊物上發表。在期中和期末水平測試之后，組織教師進行心得交流，寫出新課程實施心得。
二、加強新課程的理解和應用
面對教育改革，要加大力度，組織教師繼續學習《走進新課程》、
《新課程怎樣教》以及各科標準和下載數據內容，用理論來充實頭腦。為更好的實施新課程，組織教師觀看下載的專家教學實況、說課及評課。在條件容許的前提下，組織教師到有經驗的學校聽課，通過聽課，讓教師認識不足，增長見識。更好的為新課程的理解和應用服務，為我校一溜的教學質量奠定基礎。
三、加強教研教改力度
我校努力鉆研新課程的同時，根據學校的教研課題，教師制定出符合自己的教學課題，根據自己的教研課題，使教師明確自己奮斗和實踐的'方向，有了自己的教研課題，教師在授課之余進行積累經驗，并在業務學習中加以研討，交流經驗，使教師的教學水平更有一定的提高。繼續進行優質課的聽評和教學筆記、教學反思、校本教研的開展，使教師不斷積累、交流經驗，提高教學水平。
四、加強備、授、輔、考
要求教師認真備課，了解學生，吃透教材，備出三位目標，備出學法指導，教法指導，教法設想，備出重點，指導學生學習的方法，設計好教師和學生準備。嚴格了簽字制度，杜絕了無教案授課。做好課前準備，挖掘一切教、學具為授課服務，授課盡量用新教法。徹底轉變教師的角色，教師指導學生用合作學習、探究學習，用發現問題和和找到規律獲得學習方法。加強學生的自主學習，為今后的自學打好基礎。授課后要認真總結，寫出教學筆記，積累經驗，
為今后的教學奠定基礎。輔導和批改，要做到耐心、認真，主要指導解題和學習的方法。每過一單元就要分析得失或案例評析真正總結出自己的教學得失，發揮自己的教學能力。
教師個人自修計劃 篇5
個人自身修養，對我來說是一個新的挑戰，也對我今后的工作提出了更好的要求。作為一名教師，對自己的自修做出規劃，并為之不斷努力。使自己得到提高，現自修計劃如下：
一、自修規劃
1.做一名教師：一名教師必須具有崇高的職業道德和師德修養，樹立獻身教育事業的信心，教書育人，為人師表，嚴謹治學，誨人不倦。
2.做一名業務過硬的教師：通過自修培訓不斷地更新教育觀念，具備全新的現代教育理念，掌握一些學科的前沿知識，轉變教學方式，在教學實踐中不斷創新，教學水平力求達到專業化。
3.做一名學識淵博的教師：做為一名骨干教師要具備過硬的基本功。不但要不斷更新所教學科專業知識，而且要通過自學獲取一些相關學科知識，了解相鄰學科知識間的聯系，以更好地指導教學工作。
4.做一名科研型的教師：具備科研意識和科研能力，邊學習邊實踐邊反思，爭取做一名科研型教師。
5.做課程改革的弄潮兒：積極參與到新一輪的.課程改革中來，掌握現代信息技術和一些相關知識。做一名將教學理念與教學手段進行整合的實踐者。在教育改革和落實新課標過程中起到模范帶頭作用。
二、學習內容
1.職業道德的構建與修養。
2.教育觀念的轉變與更新。
3.提高教育教學質量的策略與方法。
4.教育科研能力的培養與提高。
三、培訓方法
主要采用自修培養、教研培訓兩種形式。課余時間進行自培、自學、自練。從自身和特點和學校學生實際情況出發，按照"學-講-思-議"的模式進行，使自修及培訓具有針對性、實用性和實踐性。
1.積極參加骨干教師培訓，認真學習相關資料并做好學習筆記，寫好學習心得與總結，不斷進行自學與提高。
2.將培訓內容與學校的教學活動有機的結合起來，把學習到的一些新思想、新方法用到平時每一節課的教學當中，取得有效的成就。
3.積極參加學校的教改實驗課題，在教學實踐中進行反思，不斷積累經驗，改進不足。
4.以學校和課堂為主陣地，通過"專題交流"的形式，在自修、反思的基礎上與校領導和老師進行交流，通過集體評議這種形式互相借鑒，互相促進、取長補短、共同提高。
在今后的工作中，我要嚴格按照一名骨干教師的標準要求自己，認真執行此計劃，不斷用新的教育教學理念武裝自己的頭腦，使自己的教育教學水平得到迅速提高，盡快成長為一名優秀的骨干教師。
教師個人自修計劃 篇6
教師在學生的眼中是神圣的，他們無所不通，這就要求我們要具有突出的專業特長，給學生一碗水，自己就要有一桶水。平時應努力地去學習，不斷提高自己的業務水平。我針對自己的實際情況做了如下計劃：
一、堅持每天進行學習。
每天上網或從刊物上閱讀有關體育教育的信息、經驗文章、名師教育專著30分鐘。多學習一些專業知識，積極進行業務理論的學習，并認真記好筆記。爭取用知識來武裝自己的頭腦，要不斷為自己充電，使自己能跟上現代教育的步伐。
二、要經常反思、總結自己的教學。
要每周寫一份教學反思，及時總結教學中的不足之處，并找到改進的方法，做到邊教邊改進，爭取逐步提高自己的.教學水平。能及時記錄下自己在教學中的成功經驗。
三、虛心向他人學習。
本學期多聽課，吸取他人的先進經驗，并進行大膽實踐，爭取形成自己的教學特色。平時多向有經驗的教師請教，學習一些管理方法，加強對學生的管理。
四、積極參加學校組織的各項活動。
自己每月確立一個研究小課題，參加研討活動，保質保量地上好研討課。
五、學習制作課件，多學習一些電腦方面的知識。
要參加學校組織的電腦培訓，學習制作課件的方法，并經常練習，爭取學會制作動畫課件。要多看一些電腦方面的書籍，能更好地為教學服務。尤其是本學期，我們學校新上了電子白板，我就更應該努力學習課件方面的知識，不然真是體育老師連教室都不進黑板都不會用，所以本學期我一定認真鉆研電子白板的功能，讓它也能為體育課服務。
六、練好基本功。
我們要認真完成鋼筆字、簡筆畫作業，練好粉筆字和普通話。只有具備了扎實的基本功，才會在教學中得心應手。堅持每周寫一頁小楷、畫一張畫，還要多練習體育基本功，體育只有自身體會才能有真實的感覺。
抓住每次培訓的機會，要做到深入領會，記好學習筆記，并與自己的教學實踐結合起來，爭取做到學以致用，要不斷改進自己的教學方法，努力形成自己的特色。
七、開闊自己的視野。
我們要多看一些新聞，了解一些國家大事。多從互聯網或書中中了解外界信息，掌握最新的教學動態。平時多查閱資料，使自己的課堂教學內容變得更加豐富。要走出自己的狹隘世界，同時引導學生看到更加廣闊的天空。
八、要做一名受學生喜歡的體育教師。
我們要與學生建立良好的師生關系，因為“只有親其師，才會信其道。”教師對待學生要真誠，走進孩子們的內心世界，真心地幫助每位學生，多為學生排憂解難，要成為他們的知心朋友。
我們要做一名學習型、研究型的教師，應不斷提高自身素質，努力學習，大膽實踐，處處做學生的表率。應把微笑帶給學生，讓他們在老師的關愛下茁壯成長。
教師個人自修計劃 篇7
能夠參加骨干教師的培訓，對我來說是一個新的挑戰，也對我今后的工作提出了更高的要求。作為一名骨干教師，對自己的自修做出規劃，并為之不斷努力。使自己得到切實的提高，現制定自修計劃如下：
一、自修規劃
1．做一名師德高尚的教師：一名骨干教師必須具有崇高的職業道德和師德修養，樹立獻身教育事業的信心，教書育人，為人師表，嚴謹治學，誨人不倦。
2．做一名業務過硬的教師：通過自修培訓不斷地更新教育觀念，具備全新的現代教育理念，掌握一些學科的前沿知識，轉變教學方式，在教學實踐中大膽創新，教學水平力求達到專業化。
3．做一名學識淵博的教師：做為一名骨干教師要具備過硬的基本功和扎實、廣博的學識。不但要不斷更新所教學科專業知識，而且要通過自學獲取一些相關學科知識，了解相鄰學科知識間的聯系，以便更好地指導教學工作。
4．做一名科研型的教師：具備科研意識和科研能力，邊學習邊實踐邊反思，爭取做一名科研型教師。
5．做課程改革的弄潮兒：積極參與到新一輪的課程改革中來，掌握現代信息技術和一些相關知識。做一名將現代化教學理念與現代化教學手段進行整合的實踐者。在教育改革和落實新課標過程中起到模范帶頭作用。
二、學習內容
主要從以下五個方面進行學習提高：
1．職業道德的構建與修養。
2．教育觀念的轉變與更新。
3．提高教育教學質量的策略與方法。
4．教育科研能力的培養與提高。
5．現代教育技術的掌握與應用。
三、培訓方法
主要采用集中培訓、教研培訓、校本培訓這三種形式。課余時間進行自培、自學、自練。從自身和特點和學校學生實際情況出發，按照“學-講-思-議”的模式進行，使培訓具有針對性、實用性和實踐性。
1．積極參加骨干教師培訓，認真學習相關資料并做好學習筆記，寫好學習心得與總結，不斷進行自學與提高。
2．將培訓內容與學校的教學活動有機的結合起來，把學習到的一些新思想、新方法用到平時每一節課的教學當中，做到“干中學與學中干”相結合。
3．積極參加學校的教改實驗課題，在教學實踐中進行反思，不斷積累經驗，改進不足。
4．以學校和課堂為主陣地，通過 “專題交流”的形式，在自修、反思的基礎上與校領導和老師進行交流，通過集體評議這種形式互相借鑒，互相促進、取長補短、共同提高。
5．充分利用先進的'互聯網技術，上網查閱一些相關信息和資料，把自己的問題和一些想法及時與教研員在網上交流，以便從多渠道獲取大量的信息。
在今后的工作中，我要嚴格按照一名骨干教師的標準要求自己，認真執行此計劃，不斷用新的教育教學理念武裝自己的頭腦，使自己的教育教學水平得到迅速提高，盡快成長為一名優秀的骨干教師。
教師個人自修計劃 篇8
教師在學生的眼中是神圣的，他們無所不通，這就要求我們要具有淵博的知識，給學生一碗水，自己就要有一桶水。平時應努力地去學習，不斷提高自己的業務水平。我針對自己的實際情況做了如下計劃：
一、堅持每天進行學習。
每天上網或從刊物上閱讀有關教育的信息、經驗文章、名師教育專著30分鐘。多學習一些專業知識，積極進行業務理論的學習，并認真記好筆記。爭取用知識來武裝自己的頭腦，要不斷為自己充電，使自己能跟上現代教育的步伐。
二、要經常反思、總結自己的教學。
要每課寫一份教學反思，及時總結教學中的不足之處，并找到改進的方法，做到邊教邊改進，爭取逐步提高自己的教學水平。能及時記錄下自己在教學中的成功經驗，寫成論文，多與他人交流。本學期結合新課標學習與實踐撰寫一篇教學案例或教學論文。
三、虛心向他人學習。
本學期多聽課，吸取他人的先進經驗，并進行大膽實踐，爭取形成自己的教學特色。
四、積極參加學校組織的各項活動。
自己每月確立一個研究小課題，參加研討活動，保質保量地上好研討課。
五、學習制作課件，多學習一些電腦方面的知識。
要參加學校組織的電腦培訓，學習制作課件的方法，并經常練習，爭取學會制作動畫課件。要多看一些電腦方面的書籍，能更好地為教學服務。尤其是本學期，我們學校新上了電子白板，我就更應該努力學習課件方面的知識，不然真就像我經常說的那句話一樣“當了二十多年的教師。突然發現不會用《黑板》了”所以本學期我一定認真鉆研電子白板的功能，讓它真正做到為學生服務。
六、練好基本功。
我們要認真完成鋼筆字、簡筆畫作業，練好粉筆字和普通話。只有具備了扎實的基本功，才會在教學中得心應手。堅持每周寫一頁小楷、畫一張畫，利用課前三分鐘練習粉筆字。
七、認真進行培訓。
抓住每次培訓的機會，要做到深入領會，記好學習筆記，并與自己的.教學實踐結合起來，爭取做到學以致用，要不斷改進自己的教學方法，努力形成自己的特色。
八、開闊自己的視野。
我們要多看一些新聞，了解一些國家大事。多從互聯網或書中中了解外界信息，掌握最新的教學動態。平時多查閱資料，使自己的課堂教學內容變得更加豐富。要走出自己的狹隘世界，同時引導學生看到更加廣闊的天空。
九、要做一名受學生喜歡的教師。
我們要與學生建立良好的師生關系，因為“只有親其師，才會信其道。”教師對待學生要真誠，走進孩子們的內心世界，真心地幫助每位學生，多為學生排憂解難，要成為他們的知心朋友。
我們要做一名學習型、研究型的教師，應不斷提高自身素質，努力學習，大膽實踐，處處做學生的表率。應把微笑帶給學生，讓他們在老師的關愛下茁壯成長。
平時多向有經驗的教師請教，學習一些管理方法，加強對學生的管理。
教師個人自修計劃 篇9
一、自修目標：
1、師德高尚，人格完善。
2、更新觀念，在自學中實現個人學習，在交流中發展團隊學習，業務水平再上新臺階。
3、有扎實的專業知識、過硬的教學基本功，有一定的教科研能力，參與課題的研究。認真學習有關理論知識。規范整理，扎實記憶，真正做到學以致用。
4、提高整合利用一切可以利用的教育教學資源的能力。
5、使自己不斷形成能用發展的眼光、教育的眼光看待學生和用整體的、和諧的眼光看待教育性活動的專業素養。
二、自修內容
以課程標準解讀、學科素質教育的研究與實踐為基礎教材，以課程標準與教材的研究為主要內容。認真開展讀書活動，并堅持常態化，其中《中小學體育教育》、《體育游戲》、《愛的教育》為崗位自修必讀之書。
三、自修原則及具體安排：
堅持校本培訓、集中培訓與自學相結合、專題輔導與合作研討相結合、理論學習與實際應用相結合的原則。
1、積極參加由市或學區有關部門組織的.集中培訓。
2、積極參與學校教研組組織的課題研究與交流。
3、積極組織開展各教研組的備課、聽課、評課、交流研究活動。
4、在校本教研學活動中起積極組織，認真開展小主題教研活動好，并積極組織參加兩次以上示范課或公開課活動。
5、積極參加教學科研，參與學校課題研究，研究有計劃，有記載，能形成階段性成果。
6、積累總結教學管理經驗和教學成果，認真撰寫論文，每年至少有一至兩篇文章在市級以上交流發表。
7、努力提高現代教育技術以及現代信息技術與所教學科的整合等方面的專業技能。
8、開展好自學活動，寫好業務筆記。
當今社會，機遇與挑戰并存。我要不斷修煉“內功”，隨時挑戰機遇。我相信“有眼界才有境界，有思路才有出路。”我更相信通過學校的培養和自己的努力，自己一定會成為一名稱職的市級骨干教師，逐步帶動全校大批教師，整體素質提高整體素質和能力，真正實現促進教育質量和辦學水平的全面提高。
教師個人自修計劃 篇10
提高教育質量的關鍵在教師，只有高素質的老師才能培養 高素質的學生。因此，提高教師的政治素質、科學文化素質 和身體心理素質便成為我們教師的當務之急。為響應上級教 師進修部門的號召，切實提高自身素質，在學校及上級培訓 部門的指導下，加強自修，爭取在短期內使自己的綜合素質 有較大的提高。 現就我自己的繼續教育自修學習作一下計劃：
一、 自修計劃的可操作性和實效性 首先要學習《教師教育觀念的轉變與更新》 ，要轉變教 育思想，更新教育理念，掌握 當今教育改革的脈搏。認真學習策略與方法，及時吸納教育 信息，提高自身職業道德修養， 提高教育科研能力，積極參與心理健康教育。使自己不僅有 理論水平的提高，而且增強解決實際問題的能力。
二、 注重自察自省 在學習過程中要善于發現問題，及時解決問題，多參與 集體討論、做好案例分析，及時歸納，及時總結，共同學習， 共同提高。
三、 認真學習，做好筆記 在學習過程中，要認真做好筆記，多寫心得，適應素質 教育的需要，不斷完善自己，全面提高自身素質。
四、 端正學習態度，提高學習實效 提高自身素質，增強自身能力，不只是一朝一夕的事， 要年復一年地、一步一個臺階地、扎扎實實地學下去。這不 僅是自身發展的需要，也是培養全面發展的合格的跨世紀人 才的需要。 以上是我繼續教育自修學習的計劃， 不當之處， 請指正。
一次上《范進中舉》這一課時，講到“胡屠戶兇神似的走到跟前，一個嘴 巴打將上” 上這一段時， 教師瞥見一個同學情不自禁揮手做了一個 “打” 的動作， 于是教師請他當場再“表演”一次，同學們興趣大增，那同學推托不了，在大家 的笑聲中， 頗認真地表演起來： 只見他腆著肚子大咧咧地走向前， 先挽一下衣袖， 略微一停，再一巴掌“啪”的一聲打在“范進”的腦六上，此時，課堂氣氛十分 活躍， “觀眾”的贊許，有的舉手要糾正“打”的姿勢，大家發言后教師說： “只 差那么一點就惟妙惟肖了” 。教師也作了個示范，有的同學看出了教師的手沒有 打出去時，是顫抖的，這正應了“不想胡屠戶雖然大著膽子打了一具，心里到底 還是怕的。那手是早顫起來”那句話，大家在歡悅的氣氛中，動眼、動口、動手， 對課文的“早”遼有了確切的理解，像看電影似的獲得了深刻的印象。 分析： 這種和諧的氣氛便于學生更好地領會作品的思想內容和藝術手法。事實證 明激情引趣，教師的引導，及其教師的情緒和情感具有強烈的感染力，對學生活 動的過程， 既有知識的交流又有情感的.相互作用。在這樣的教學過程中課堂教學 才可以有情有趣，并且師生樂在其中。 在教學過程中深刻的意識到學生在知識積累過程中，能夠使學習氣氛達到 和諧的氛圍， 教師必須在課前認真備課，在課堂教學中根據實際需要結合學生的 學習特點設置情境。只有這樣，學生在學習過程中才能學在其中，樂在其中。
有一個學生特別愛玩兒游藝機，一談學生他就頭痛，于是老師繞開學生， 談他最感興趣的游藝機，并且和他比賽技能，在操作中，教師對他的操作表現欣賞，但這位老師之后引入了下一個論題：你對游藝機感興趣，非常好，游藝機的 事你懂嗎?游藝機最開始是哪國人發明的?“游藝機的原理是什么?”學生的回 答是“不知道”老師說： “怎么樣，你的水平還是太低，我要是你呀，不能光是 玩兒第一，還要真正的長本領，對它進一步了解，長志氣達到將來發明游藝機， 那時游藝機是你發明的多來勁呀。 ” 學生說： “將來小朋友都玩兒我發明的游藝機， 尋多棒呀! ”旁邊老師搭茬兒說： “你要是發明了游藝機，我們先買你的” ，老師 接著說： “你知道怎么才能發明游藝機?你得知道游藝機的原理，你現在不把數學、語文學好將來怎么發明游藝機，為咱們中國長志氣， ” 他說“好為發明游藝機，我一定好好學習，我得為咱中國爭口氣! ” 分析：有些學生學習沒有興致，在很大程度上是因為他們不知道學習的用處，或 者是為什么要學習， 所以他們把生活的重心放在了遠離了學習文化知識的其他方 面上。在這個案例中的，所提到的學生就是這樣的一個典型，因為他不明確為什 么要學習，所以他把學習的重點放在了玩游藝機上，并且在這方面還有著收獲， “他是第一” ，對于這樣的孩子，我們應該像這們老師一樣利用孩子感興趣的游 藝機來引導他由玩游藝機升華到想發明藝機， 再由要發明游藝機而知道必須從現 在開始努力學習，最后升華到熱愛祖國。
通過學習使我懂得繼續教育的重要性。 中華民族的偉大振興 系于教育，作為我們跨世紀的教育人，我們背負著歷史的重托和 社會的期望，尤其是奮斗地教育戰線前沿的廣大中小學教師，為 了更好地勝任新世紀教育工作，必須適應實施素質教育的需要， 不斷完善自己，全面提高自身素質。 這套中小學教師綜合素質培訓自修教材是教育部中小學教 師綜合素質培訓項目的重要組成部分， 是實施中小學教師綜合素 質培訓的籃圖。
教師個人自修計劃 篇11
本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民教師修身養性上的提高．
教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。
（一） 精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效
1．創設舞臺，展示自我
“愛動”是兒童的天性。在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。
2。 趣味游戲，快樂學習
無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。
3、以“賽”激趣促學
（二）教學滲透，展開思維，培養學生的創造能力
讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的。
讓音樂與活動溝通起來，給予自由的`音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的．讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創設良好的師生關系。 自修反思過程中，積極思考課堂教學問題，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的．
教師個人自修計劃 篇12
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃，內容如下：
一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。
在近期內，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。
作為一名年輕的體育教師，我將繼續積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力，努力在備課組中發揮骨干作用。
三、加強教育教學研究，做創新型的教師。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
四、具體實施方案
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。
（1）堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。
（2）多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的
（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；
前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。
3、樂于動筆，提高教育科研水平。
（1）認真每月的《文摘花絮》和《科研札記》，及時積累專題研究的第一手資料。
（2）嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例2篇。
（3）通過撰寫論文，把自己的`專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量，本學期至少要通過自己的研究和實踐寫出一篇具有創新的教學論文。
通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現人生的價值。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。
走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
教師個人自修計劃 篇13
作為一名教師，要不斷地學習才能適應新的時代要求，更好地進行教育教學工作，學習不是盲目的、無目標的去學，因此，對自己的自修制定以下計劃，并為之不斷努力。使自己得到切實的提高，現制定自修計劃如下：
一、自修目標
做具有崇高的職業道德和師德修養，樹立獻身教育事業的'信心，教書育人，為人師表，嚴謹治學，誨人不倦。不斷地更新教育觀念，具備全新的現代教育理念，掌握一些學科的前沿知識，轉變教學方式，在教學實踐中大膽創新，教學水平力求達到專業化。具備過硬的基本功和扎實、廣博的學識。不但要不斷更新所教學科專業知識，而且要通過自學獲取一些相關學科知識，了解相鄰學科知識間的聯系，以便更好地指導教學工作。邊學習邊實踐邊反思，爭取做一名科研型教師。
二、學習內容
主要從以下五個方面進行學習提高：
1.職業道德的構建與修養。
2.教育觀念的轉變與更新。
3.提高教育教學質量的策略與方法。
4.教育科研能力的培養與提高。
5.現代教育技術的掌握與應用。
三、自修方法和措施
1.積極參加骨干教師培訓，認真學習相關資料并做好學習筆記，寫好學習心得與總結，不斷進行自學與提高。
2.將培訓內容與學校的教學活動有機的結合起來，把學習到的一些新思想、新方法用到平時每一節課的教學當中，做到"干中學與學中干"相結合。
3.積極參加學校的教改實驗課題，在教學實踐中進行反思，不斷積累經驗，改進不足。
4.以學校和課堂為主陣地，通過"專題交流"的形式，在自修、反思的基礎上與校領導和老師進行交流，通過集體評議這種形式互相借鑒，互相促進、取長補短、共同提高。
5.主要采用集中培訓、教研培訓、校本培訓這三種形式。課余時間進行自培、自學、自練。從自身和特點和學校學生實際情況出發，按照"學-講-思-議"的模式進行，使培訓具有針對性、實用性和實踐性。結合繼教學習提高自己業務水平，豐富自己知識。
在今后的工作中，我要嚴格要求自己，認真執行此計劃，不斷用新的教育教學理念武裝自己的頭腦，使自己的教育教學水平得到迅速提高。
教師個人自修計劃 篇14
在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。
(一)預期目標。
1、要不斷的提高自己在教育教學方面的能。
2、平時多讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。
用新課標的理念不斷的充實自己。
3、加強和結對教師的交流和切磋，發揮骨干教師的帶頭引領作用，注重培養學生各方面的能力。
(二)現狀分析：在教學方面積累了一些經驗，但離要求還有一定的距離。
需要不斷的加強學習充實自己，使自己的業務水平有更大的提高。
(三)具體措施
1、積極參加與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。
2、平日要多進行互相聽課活動，交流思想，相互學習，共同進步。
3、在課堂中改變傳統的教學方式，根據學生實際情況，創新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生會學、樂學。
4、扎實備課，保證每堂課取得實質性的效果。
5、采用多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。
6、應用信息技術輔助課堂教學。
要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的'注意力，激發學生的學習興趣，使學生樂學。
恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發學生的學習興趣，使生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。
7、繼續利用課余時間多讀書多學習，不斷提高自身教育教學水平及修養。
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