理化生教研組工作計劃

時間：2023-01-16 13:48:59 計劃我要投稿

【熱門】理化生教研組工作計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編收集整理的理化生教研組工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

【熱門】理化生教研組工作計劃

理化生教研組工作計劃1

　　一、指導思想

　　加強思想認識，充分認識教研工作的重要性和必要性。按學校工作計劃對教研工作的精神和要求開展工作，在努力完成教學部安排的教研任務的基礎上充分發揮積極性和主動性。本學期我校理化生教教研組工作要緊緊圍繞“三三六”課堂教學這個中心，不斷的探索努力和開拓創新，在此基礎上狠抓教學常規的落實，進一步加強學案式教學專題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教教師素質和教學質量。為進一步實施科研興教的戰略，貫徹落實學校本學期工作要點中有關教研組工作的諸項要求，本教研組將認真完成以下幾項工作。

　　二、常規工作：

　　1、加強教研組建設，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質量和提升教師專業素質的主題展開。

　　2、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質量和學生的素質。初四理化生教師要關注中考的.最新動態，統一教學的計劃、內容和測驗等。

　　3、督促教師學習教學常規管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業，關心后進生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質量意識、創新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。

　　4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協力抓好日常教學和學案式教學研究，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績統計分析，學生情況分析和教學改進方案。

　　5、征集、評選論文、經驗總結和科研成果，并向上一級推薦。

　　6、安排好新大綱的學習活動。

　　7、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業務素質有一個新的突破，上一個新臺階。

　　三、處理好常規教學與改革的關系，進一步明確教研方向

　　1、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不足，提出建設性意見。

　　2、深入研究本教研組教師基本功的構成要素，擬定理化生教師基本功細則。

　　3、把教學研究課、匯報課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結出理化生學科的教學特色。

　　4、分階段進行理化生學科的調研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。

　　四、教師學生活動

　　1、堅持教研組例會制度（本組活動時間為每周二上午），加強教研組建設，

　　2、認真參加學校組織的校本培訓，并組織好組內的教學交流討論活動，提高業務水平。

　　3、學習上學期教務處組織的教學集中聽課評課活動，組織好本組的集體聽課、說課和評課活動，集體研討教學，做到切實能發現問題，解決問題，提高業務。并組織好每位教師每學期上好一節教學研究課，共同探索提高課堂教學質量的方法和途徑。

　　4、組織好物理，化學，生物知識競賽，提高學生學習的興趣。

　　五、重要工作

　　1、配合學校的課題研究工作，深入實踐課改理念，做好課題研究，以實驗為突破口，研究新的課堂教學模式和方法，不斷積累總結經驗、學期末要形成經驗總結。

　　2、組織全組教師認真學習新的《課程標準》和有關課程改革與課程評價等各類課程改革的材料，進行理論學習交流。領會課改的精神，面向全體學生，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練，切實提高學生的能力和課堂教學的質量。

　　4、組織好理化生科學教學周活動，使教學周中能體現我們理化生教研組的特色，成為展示理化生教研組的教育教學成果的平臺。具體計劃如下：

　　組內教師互相聽一節課，加強學案研究和“三三六”自主學習模式的研究

　　在教學中對學生學習方法的指導

　　如何搞好復習階段的教學工作

　　全力以赴搞好初四畢業班的復習備考工作，要加大力度抓好教學的常規工作，加強學生對雙基的掌握從而提高學生的有效率。

　　六、其他工作

　　1、組織落實好校的拓展型課的開展工作，我組主要是實施探究性學習小組的探究，我組每位成員都要積極開展這項探究工作。

　　2、組織好四月份的萊蕪市初中畢業生物理、化學、生物實驗操作考試，力爭使學生的實驗考試合格率達到100%。

理化生教研組工作計劃2

　　本學期我校理化生教研組工作，將繼續緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：

　　一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

　　1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

　　2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

　　二、按照課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

　　本學期教學研究內容主要是：

　　1.設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。

　　⑴優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學;

　　⑵構建教學模式，重視理化生知識的形成過程教學和情境教學;

　　⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養;

　　⑷新課程標準下的教學要求;

　　⑸提高課堂教學效益的方法。

　　2.加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

　　3.組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

　　4.組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

　　5.建議每位教師為豐富學校網站作出自己的努力，大力開發并向學生提供更為豐富的學習資源。同時，把現代信息技術作為學生學習物理和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并更多精力投入到現實的，探索性的物理教學活動中去。使我校的教學改革深入的'發展。

　　三、加強畢業班理化生教學工作，提高各班教學的質量

　　初中理化生教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高理化生教學成績。

　　四、其它工作

　　1.積極組織教師撰寫論文，進行評選。

　　2.搞好課外興趣小組活動，提高學生學習理化生的興趣和運用能力，做好課后的提優補差的工作。

　　3.完成教育局、教研室和學校布置的其它工作。

　　具體安排：

　　九月份：

　　1.制定教研計劃。

　　2.確定本學期交研課題。

　　3.教材分析。

　　十月份～十二月份：

　　1.理論學習。

　　2.集體備課。

　　3.互相聽課、評課。

　　新年一月份：

　　教研總結。

理化生教研組工作計劃3

　　新的學期已經開始，為了落實好學校交予我組的各項工作，為了本組每位教師在幫助學生發展各方面素質的同時，提高教師自身的教育水平，特制定本學期教研組工作計劃如下：

　　一、工作理念

　　根據學校對教學工作的具體要求，結合本組的實際情況，以定期開展互相聽課、評課為突破口，以提升每位教師的教學技能為目標，以提高課堂教學的效率為重心，集合全組集體智慧，為能夠制定出更優秀的教案、為能夠更好地幫助學生成長而發揮出每位教師的'應有才能。

　　二、工作目標

　　1、加強全組教師的學習意識和學習能力，樹立學習觀念，使不斷學習、不斷提升自身教育能力成為一種主動力，形成組內組外相互學習的氛圍。

　　2、通過開展聽課、評課等各種教科研活動，完善和加強教師的教育手段和課堂教學技能，通過轉變教學方式提升課堂教學效率，體現新教學手段的功能。

　　3、保障常規教學工作，配合學校順利開展備課、講課、批改作業、復習、備考等工作。

　　三、聽、評課時間安排

　　1、10月13日（星期四）第七節，凌必沖老師93班化學。

　　2、10月18日（星期二）第六節，陸華明老師91班物理。

　　3、10月26日（星期三）第七節，農優娥老師94班生物。

　　4、11月1日（星期二）第七節，許全考老師95班物理。

　　5、11月24日（星期四）第六節，侯艷老師97班生物。

　　6、12月1日（星期四）第七節，凌必沖老師93班化學。

　　7、12月6日（星期二）第六節，陸華明老師91班物理。

　　8、12月14日（星期三）第七節，農優娥老師94班生物。

　　9、12月20日（星期二）第七節，許全考老師95班物理。

　　10、12月29日（星期四）第六節，侯艷老師97班生物。

理化生教研組工作計劃4

　　回顧過去的一年教研工作,有歡樂也有辛酸,但更多的是收獲。在校領導和教導處的關懷、指導下,全體理化組教師積極進取,勤奮工作,創造性地完成了上學期的教育教學工作,總結上學期的一些經驗,為了更好的實現“有效教學”的目標,進一步優化課堂教學結構,切實進步教育教學質量,配合學校更好的完成各項工作,根據理化生勞組的實際情況,現將制定出本學期的工作計劃:

　　一、指導思想

　　根據學校的整體工作安排和教導處工作計劃,結合本組實際,提出本學期我教研組工作的指導思想:圍繞進步教學質量的以“有效”為宗旨的課堂教學研究。

　　本學期教研活動的重點依然是集體備課,充分利用我校現有的本身資源,發掘潛伏能力,到達共同發展,共同進步的目的。通過幾年來的教研,我組教師在教學基本功方面有了很大的進步,從“學案”的書寫、重難點的掌控、作業的批改、課外的輔導、集體備課、教學技能、教學理念等方面有了很明顯的進步。備課工作落到實處。

　　二、落實措施

　　抓常規教學,規范教學中的隨便性在教學中,主抓教學常規,故意地克服教學中教師的渙散意識,進行不定期的教學檢查,其中包括教案檢查、作業批改檢查、輔導檢查、集體備課檢查,教學案例與反思的驗收。在檢查中隨時發現題目隨時糾正,不留后遺癥。除常規的聽課活動外,還進行不定期、不通知的.隨堂進班聽課活動,這樣有力的催促我們的教師在加強基本功及業務素質的同時,更好地弄好教育教學工作。

　　1、課堂教學研究

　　本項工作以“有效”為目的備課、聽課、評課,開課。和檢查教師備課、作業批改、自習輔導為主要內容;通過聽課、評課,了解本組成員的教學情況,針對存在總是進行探討與糾正,切實加強教師在教學活動中的積極性和責任心,為貫徹落實教學標準、完成教育目標任務起到監視和增進作用。

　　通過檢查教師備課、作業批改、自習輔導的情況,對各門課程和教師存在的題目進行調查和組內討論,以便更完善地展開教學工作。各個備課組集體備課,在“相互學習,相互幫助,取長補短,共同進步”原則下,要求課時齊全,內容詳實,格式規范。

　　① 各備課組每周最少活動一次,活動做到定時,定人,定內容,定地點;

　　② 四個同一(進度,目標,重點難點,作業測驗);

　　③ 要求每位老師聽課的節數到達學校規定的標準8節,在數目上保證,在質量上進步。在本學期要求開公然課的教師,并做到評課,然后再寫課后反思;

　　④按時參加教研活動,積極參與說課,聽課,評課;

　　2、考試,備課組出卷。測驗試卷定質定量,測驗成績做到及時,正確,保證測驗的實效。考試的命題者,測驗后的成績分析,試卷分析要有記錄。對在考試中出現的題目及時采取對策,共同解決。

　　3、開辟第二課堂,拓展學生視野。根據理化生勞四科的特點,在課堂教學之余及時開辟課外愛好小組,培養學生動手動腦的能力,使學生在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特點,構成良好的學習氛圍,讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。

理化生教研組工作計劃5

　　本學期已經開始，為了充分發揮教研工作在教育教學的地位，我理化生教研組要緊緊圍繞學校教導處工作計劃來開展教研活動，學習教育教學理論，抓教學常規，搞好校級公開課、優質課的上課、說課、評課活動，抓教師業務素質的進一步提高。從理化生學科特點及我校實情出發，以提高課堂教學效率為中心，認真、扎實、有效的開展教研活動，努力探索理化生教學規律，深化課堂教學改革，提高教研組教師教育教學能力和水平，為我校的發展作貢獻。現將本學期的教研組工作計劃制定如下：

　　1、認真學習我校教導處的工作計劃，制定好本教研組的工作計劃，定期按時的開展教研活動，做到每次教研活動都全員參與。加強教研課題的探索，每次教研活動做到有主題，有記錄，有成效。

　　2、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養。新時期教育的發展對教師提出了更高更新要求,教師必須加強學習,提高素質。教師要精通本門學科的知識，了解當代最新科技、最新理論的發展動態，創造性處理教材。根據學生的實際情況出發，制定教學目標，因材施教，優化重組教材。通過教研活動、網絡、雜志等途徑，認真學習體會教材基本理念，并進行教學實踐，努力使本組教師對教育規律和學生身心規律有較深的理解和體會。

　　3、加強教學常規工作并滲透法治教育，認真做好備課工作，教案中要體現法治教育內容，完成聽課任務。認真學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

　　4、全員參與，積極協作，開展好說課、評課活動。本學期教研組要有計劃的開展說課評課活動，不能流于形式，要落到實處。說課評課活動是一種發現問題，發現經驗，發現可能創造的過程；也是教師進行反思和提升自我意識的過程。同時它也有助于團隊成員之間形成坦誠對話、相互建議、相互支持、互助共進的合作伙伴關系。

　　5、集體備課，加強集體研討，發揮群體智慧。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。教研組要以教導處的說課評課活動為契機，積極開展集體備課活動。明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計，做到有計劃、有目標、有實效。

　　6、加強多媒體教學和實驗教學。建議每位教師多用多媒體，大力開發并向學生提供更為豐富的學習資源。同時，把現代信息技術作為學生學習和解決問題的強有力的'工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意投入學習活動中去。實驗在知識的形成過程中，起到了舉足輕重的作用，我們要高度重視實驗教學，使學生養成一種科學的態度，體驗知識的形成過程，降低教學的難度。為了提高實驗教學的有效性，且不耽誤教學進度，盡量要求理化生實驗采取不同形式的活動完成實驗教學任務。不一定今天上這個實驗課今天就到實驗室，可以提前也可以推后，提前上可以使學生有個感性認識逐步上升到理性認識。推后使得理論和實踐相結合，進一步加深對概念的理解。

　　總之，我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，尋找新的教研途徑，以盡快提高教研組整體教學水平。

理化生教研組工作計劃6

　　一、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養

　　1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

　　2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

　　二、按課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

　　1、設立新課程標準教學研究，共同研究，促使課程改革。

　　本學期教學研究內容主要是：

　　⑴優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；

　　⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；

　　⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；

　　⑷新課程標準下的教學要求；

　　⑸提高課堂教學效益的方法。

　　2、加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗，借鑒洋思中學三級備課"做法和"先學后教，當堂訓練"課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

　　3、組織每位教師上好一節示范課、教學研究課，魅力課、共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

　　三、加強課題研究，提高教師的'教科研水平

　　本學期開始實施《初中物理課堂差異性教學策略研究》課題的研究，負責人：xx，《初中學生化學實驗能力培養策略研究》課題的研究，負責人：xx，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

　　四、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量

　　初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動。

理化生教研組工作計劃7

　　本學期我校理化生教研組工作，將繼續以全教會精神為指針，認真學習和貫徹《兩規范，一方案，一辦法》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：

　　一、加強教育教學理論學習，提高本教研組教師理論素養

　　1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《兩規范，一方案，一辦法》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

　　2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

　　二、按照課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益，本學期教學研究內容主要是：

　　1、設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。

　　⑴優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；

　　⑵構建教學模式，重視理化生知識的形成過程教學和情境教學；

　　⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；

　　⑷新課程標準下的'教學要求；

　　⑸提高課堂教學效益的方法。

　　2、加強教學常規檢查，做好備課、聽課、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。（每2周一次）。

　　3、組織每位教師每學期上好一節備課組公開課，老教師示范課、9節教研組公開課，年輕教師每周上一節匯報課，聽幫教教師2節示范課，新老教師同課異構共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

　　4、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

　　5、實施“青藍”工程，進行新老幫教結對子，以老帶新。結對子的教師有：

　　5、互相學習，共同促進，

　　三、加強理化生教學工作，提高教學的質量

　　理化生教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高理化生中考成績。

　　四、其它工作

　　1、組織教師積極撰寫論文，進行評選。（論文的主題：優化學科課堂教學，提高教學效率）

　　2、搞好課外興趣小組活動，提高學生學習理化生的興趣和運用能力，做好課后的提優補差的工作。（即第二課堂活動）

　　3、完成學校和教研室布置的其它工作。

理化生教研組工作計劃8

　　上學期我校理化生會考都獲得了好成績，其中物理一等獎；化學一等獎；生物等獎。

　　本學期我校理化生教研組工作，將繼續以全教會精神為指針，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：

　　一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

　　1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

　　2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

　　二、按照課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。本學期教學研究內容主要是：

　　1、設立研究小組，共同研究，促使課程改革。

　　⑴優化課堂教學，實施啟發式和討論式教學；

　　⑵構建教學模式，重視理化生知識的形成過程教學和情境教學；

　　⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；

　　⑷提高課堂教學效益的方法。

　　2、加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

　　3、組織每位教師每學期上好一節示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

　　4、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

　　5、建議每位教師為豐富學校網站作出自己的努力，大力開發并向學生提供更為豐富的學習資源。同時，把現代信息技術作為學生學習和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并更多精力投入到現實的，探索性的'教學活動中去。使我校的教學改革深入的發展。

　　三、加強畢業班理化生教學工作，提高畢業班教學的質量

　　初中畢業班理化生教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高理化生中考成績。

　　四、抓好理化生實驗工作：能開的實驗一定開，不能開的瓶瓶罐罐湊著開。

　　五、其它工作

　　1、積極參加教育學會理化生專業研究會年會，組織教師撰寫論文，進行評選。

　　2、搞好課外興趣小組活動，各備課組成立學科興趣小組，做到有計劃、有活動、有記錄。提高學生學習理化生的興趣和運用能力，做好課后的提優補差的工作。

　　3、完成教育局和教研室布置的其它工作。

　　4、重新組建科技小組

理化生教研組工作計劃9

　　一、指導思想，工作思路和目標

　　本學期，我們教研組要根據學校教學工作的總體安排，以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真學習新課標新教材，以學生發展為目標，研究適合本校學生的課堂教學模式，構建和諧上進的師生關系，營造良好有效的課堂氛圍，幫助年輕教師盡快進入角色，解析教材、駕馭課堂，提高課堂教學的效率，激發學生對科學的熱愛與興趣，培養學生形成良好的學習習慣，提高學生的思維能力，提高組內每位教師的公開課、上報課的質量和課堂教學水平。為我校理化生信息科目在各個年級的教學改革和教學質量做出新的探索和提升。

　　二、本學期教研組常規工作和重點工作

　　（一）教學的常規工作及要求

　　1、備課。各備課組長每周組織集體備課，認真研究新課標、解讀教材，制定統一的教學進度，共享優質的教學資源，發揮每個人的創意教法，允許教師有個人發揮的空間，培養教師的個人風格，系統地備好每一節課，形成教學的連貫性和實效性。

　　每周集體備課討論后的學案或習題，本學科組成員學習點評提改進意見，經校方分管領導評定等級。

　　2、教案。備寫規范教案。每一篇教案的應該包括：主備人、備課時間、使用時間、教學重難點、教學學法指導、教學設計、教學反思、安全提示語、個性特點（如思維導圖、圖文并茂）等各流程都要體現。本學期學科組上交15個精品教案。

　　3、課堂教學模式。

　　理化課堂教學基本模式：知識回顧-自主探究—合作交流-匯報展示-釋疑解難-師生小結-課堂檢測；生物課堂教學基本模式：自學記憶-合作匯報-考查驗證-講解提升-師生小結；

　　課堂教學基本流程：

　　（1）情境導入鎖定目標（2分鐘）

　　(2)學案引領自主學習（8分鐘）

　　（3）合作探究交流展示（12分鐘）

　　（4）啟發引導精講點撥（8分鐘）

　　（5）系列訓練當堂達標（8分鐘）

　　（6）回扣目標師生小結（2分鐘）

　　合理運用課上40分鐘，調動學生主動探究學習的興趣，培養學生形成良好的學習習慣和方法，提高課堂教學效率，讓不同層次的學生都能在一節課上有所收獲。

　　4、作業。作業的布置和設計要適量，要有梯度，批閱及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性，分析講解要有針對性，各學科應根據自己的實際情況。教研組每周將對本組學科的學生作業進行一次抽查，以便督促課堂教學的落實和學生學習跟蹤情況。

　　5、輔導。形式要多樣（集體輔導、個別輔導等）；要耐心細致；針對性要強，尤其要注重對學困生的轉化工作；充分發揮科代表和學習小組的作用，采取有效措施督促落實，同時，實驗訓練，注重學生動腦動手能力的培養。

　　6、聽、評課。按時參加學校教科室計劃和安排得各級各類聽、評課活動，在聽課中善于總結學習同組他人成功之處，彌補不足，真誠提出自己的意見和改進建議，提高課堂效率。

　　7、會議。按時參與學校、組內各種會議，認真準備，積極發言交流。

　　8、出題、監考、評卷。認真負責教科室、組內分配的月考、期中考試的出題、監考、評卷工作。

　　9、課題研究。圍繞本組的小課題—“課堂教學設計”展開。把一周一聽課結合起來，平時注意查找、學習有關本組課題的內容，積累相關資料，注意資料的整理、歸類、收集。

　　10、各學科組按每一章節內容編寫《學科目標過關手冊》。初二物理（王美麗、王海燕負責）：1月19-21日編寫完前三章的按照ABC類題分開，每類題（按重點中考知識點）“典型題”1道（知識點、方法標注清楚）+“舉一反三題”2道+學生推薦題1道。學期末整冊書的習題編寫完成。

　　初三物理（魯飛雄、曹權負責）：按復習章節的整合“小塊”內容編寫《學科目標過關手冊》，1月19-21日編寫完聲、光、物態、機械運動的四章復習內容。也是按照ABC類題分開，每類題（按重點中考知識點）“典型題”1道（知識點、方法標注清楚）+“舉一反三題”2道+學生推薦題1道。學期末整冊書的習題編寫完成；

　　初三化學（陳志信、唐龍負責）：

　　初一生物（溫學軍負責）：

　　初二生物（楊曉微負責）。

　　（二）快樂教研。認真組織調動全組成員參與學校“傳統節目”—快樂教研，發揮各備課組的特點，圍繞教學上的某一具體問題展開，使得在快樂中收獲成長，對自己的教育教學有所啟示。

　　（三）網絡教研。

　　1、利用網絡提供的各種資源，利用本教研組的'QQ群、網易個人實名制博客，學科博客、個人郵箱，使得本組成員利用網絡充分溝通、交流、互助、學習。

　　2、各成員之間在博客上每周至少互相點評一次，內容包括導學案、隨筆、公開課、匯報課的教案、留言回復等。各備課組長對自己的組員的導學案要詳細查看、提出改進或進一步探討的意見。

　　3、利用教研組QQ群發布學校公共信息、聽課后感言，及時聯絡溝通。就熱點問題展開討論。

　　4、利用網絡與上級教研中心、東勝區相關教師群、專家學者等進行視頻、培訓和學習交流。

　　（四）二課活動。培養我們理化生信息組的興趣班，各興趣小組負責教師要積極開發學生的文化課外的潛能，培養學生的動手動腦熱愛科學的熱情。

　　（五）一周一課一研。認真組織教科室安排的一周一題一研活動，做好聽評、課活動每位教師都要有詳細記載。一周一題一研每周要有針對性的具體內容，聽后據某一具體實際問題組內展開評課，討論解決問題的具體小策略，并追問原因，使得每一次聽課都有所思考，有所進步，有所把握。

　　（六）加強年輕教師的培養。鼓勵年輕教師積極通過聽課學習、研討、交流，提高自身業務素質。同時，各備課組長要經常關注自己的組員，互相聽課，從各個方面幫助他們快速地進入專業教師角色，提高教學業務的水平。

理化生教研組工作計劃10

　　一、指導思想：

　　結合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排，本學期我校理化生教教研組不斷的探索努力和開拓創新，狠抓教學常規的落實，深化課堂教學，全面提高本校理化生教教師素質和教學質量。加強組內合作,創建和諧氛圍。學習教育教學的新理論，把師資隊伍建設和課堂教學作為教研組工作重點，發揚團結、合作、務實、創新的精神。師生共同發展，與時俱進。限度發掘師、生的潛能，聚焦課堂教學、改進課堂教學，從而提高教學效率、提高教學質量。

　　二、工作目標：

　　2、提升全組教師的學習意識，樹立學習觀念，使學習與提升成為一種教育、教學的推動力，形成自我提升的主動性與教育教學的研討氛圍，提高教學效率。

　　3、督促教師學習教學常規管理辦法，認真上課，認真批改作業，關心后進生的學習，及時做好教學總結和思。保障常規教學工作，配合學校高效開展備、講、批、復、考等工作，為學校的整體工作的順利開展提供保障。

　　4、通過開展各種教研活動，進一步完善和加強教師的教育手段和課堂教學技能。完善教學方式，落實課改理念，提升課堂教學實效。助教師形成個人教學特色。適應新時期教育要求，提升教師教育教學的競爭力。

　　三、主要措施：

　　1、集體備課，發揮群體智慧

　　集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計，主要以說課為主，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課什同提高的有效途徑，它不僅有利于教師知識水平的提高，而且有利于教學經驗的積累，教學方法的改良，使個人鉆研和集體智慧得到充分的發揮。本學期通過集體備課對礁進行充實、修改，使其符合現有學生的教學實際；并在組內共享。

　　2、開公開課，加強集體研討

　　公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄；每學期我們教研組都安排了校內外的公開課，課前集體備課，課后及時交流，肯定優點，提出改進意見，爭取將說課和公開課有機的結合起來。在對外公開課方面，我們積極發揮群體力量，對礁仔細分析研究，對課堂結構仔細推敲，對板書精心設計，提高整體實力。

　　3、加強業務學習，提高自身素質

　　認真組織學習新教材、新教學綱，積極開展研討活動，明確新教材的`編寫思想、內容體系、教學目標，認真研究教材，把握其中必修內容和選修內容的教材特點和教學要求，按教學綱的各項要求，落實知識、技能、能力、方法、情感、態度等教學目標，為新教材取得教學效益，培養適應未來社會發展的合格人才而努力探索。

　　4、狠抓九年級物理、化學教學

　　畢業班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高理化生成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創新高。

　　5、加強教研組實驗特色教學和多媒體教學，加強教學科研。

　　本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，很好利用多媒體教室教學，提高實驗教學的質量，培養學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創造性，并以此為著手點，提高教科研能力。

　　6、加強課外輔導，成立興趣小組

　　對于多數學生來說，他們精力充沛，愛好廣泛，想象豐富，有著強烈的求知欲。開展興趣小組活動來豐富了學生的業余生活，還使他們對學習更感興趣。同時針對競賽，加強平時的課外輔導，提高學科專業知識。

　　7、團結組內力量，共同奮斗，進一步開展組內教師活動。

理化生教研組工作計劃11

　　一、教研組基本情況

　　本組共有成員25名，其中物理13人、化學7人、生物5人。本組成員都有強烈的事業心和責任感，大部分教師經驗豐富，教育教學水平較高，教學效果顯著。都能緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規，進一步加強課題研究，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質和教學質量。

　　二、指導思想：

　　以教研為工作重點，提高理科教學質量為中心，加強教研組、備課組活動，利用新課程新理念進行教學，還學生時間與空間，使教師認識到教師既是教學工作者，又是教學行為的研究者。

　　三、工作目標：

　　加強業務學習，不斷提高教學能力，豐富教學手段，熟練掌握和運用信息技術，作為每位教師的必修課。

　　四、具體措施

　　1、以研究為主，教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地搞高教研的能力。

　　2、加強實驗教學，以實驗教學作為搞高課堂教學效率的.突破口，同時把實驗教學作為本組的研究課題。

　　3、加強備課組的活動，加強對青年教師的培養。

　　4、加強教學環節的監督和檢查。

　　5、加強集體備課。同年級教學做到統一要求統一備課統一進度統一考查。

　　6、加強互相聽課、評課。

　　7、認真組織期中期末考試和進行考試的質量分析、總結經驗、制定改進措施。

理化生教研組工作計劃12

　　一、指導思想

　　本學期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真貫徹“質量立校，科研興校”的辦學方針，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。

　　以新課程標準為藍圖；樹立科學發展觀，遵循教育規律，全面實施素質教育。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氛圍。以主角轉換實現教師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養學生的科學素養。大力推行“先學后教、當堂訓練”的教學模式，加強備課組的群眾備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學的效益，努力完成各項教學目標。充分發揮教師的主導作用，面向全體學生設計教學方案，既要堅持實干、苦干的精神，又要提倡巧干、創新的方法，做到師生和諧，共同發展，營造教研興校，科研強校氛圍，加強校本培訓，切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改善不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使我們本教研組有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

　　二、教研組狀況分析

　　我校理化生教研組共有19人：廖碧明老師擔任九年物理并兼任備課組長，李海東老師擔任八年級物理并兼任備課組長，李漢勇老師擔任九年化學并兼任備課組長，楊大善老師擔任八年生物并兼任備課組長。廖碧明、余思仁、邱清會、羅水良、鄺紹智任九年級物理；陳昌火、鄒有華、李海東、梁志劍任八年級物理；王必昌、李漢勇、陳瑤貴、陳美紅、龔衛明任九年級化學；楊大善、余鳳鸞任八年級生物；丘永華、陳友林、彭石軍任七年級生物。年輕教師可向老教師學習幾十年下來的教學經驗，而在理解新事物和新的'教學理念方面，老教師則可向年輕教師取經。以老帶新，以新促老。

　　三、本學期教研組主要工作：

　　1、加強教研組建設，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質量和提升教師專業素質的主題展開。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》

　　2、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質量和學生的素質。九年級理化生教師要關注中考的最新動態，制訂合理的教學計劃、資料和測驗等。

　　3、督促教師學習教學常規管理文件，精心備課，認真上課，認真批改作業，關心邊緣生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質量意識、創新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。

　　4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協力抓好日常教學，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績分析，學生狀況分析和教學改善方案。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》

　　5、做好八年級物理課題研究的各項工作。

　　6、安排好新大綱的學習活動。征集、評選論文、經驗總結和科研成果，并向上一級推薦

　　7、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業務素質有一個新的突破，上一個新臺階。

　　四、處理好常規教學與改革的關系

　　1、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不足，提出建設性意見。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》

　　2、深入研究本教研組教師基本功的構成要素，擬定理化生教師基本功細則。

　　3、把教學公開課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結出理化生學科的教學特色。

　　4、分階段進行理化生學科的調研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。

　　五、本學期教研組工作重點

　　1、制定科學的教研計劃，精心組織實施。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》

　　教研組應廣泛搜集信息，認真研究、確立切合實際的主題，周密設計安排。計劃有明確的目的（問題）、科學合理的措施，操作性強、貼合實際。一個學期教研組活動不少于6次，并要精心組織，全員參與準備，扎實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學的穩步提高。

　　2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終。

　　3、教學的常規管理及要求：

　　（1）備課，備寫規范教案。根據學校要求，無論采用怎樣的方式，都務必做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標和考綱，做到明確教材的重點難點、明確教材的知識結構、明確教材的潛力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節知識的前后聯系。

　　（2）上課，優化課堂教學，改善和創新教學方法，努力提高教學效益，要堅持啟發式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌。

　　（3）作業，作業的布置和設計要適量，要有坡度，批改及時，要有等級。

　　（4）輔導，形式要多樣（群眾輔導、個別輔導等）；要耐心細致；針對性要強，尤其要注重對邊緣生的轉化工作；充分發揮課代表和學習小組的作用，采取有效措施督促落實。

　　六、其他工作

　　1、組織落實好理化生中的探究課的開展工作，我組教師在課堂教學中探究課比較多。我組每位成員都要用心開展這項工作。

　　2、做好測試后的成績分析，學生狀況分析和教學改善方案。

理化生教研組工作計劃13

　　一、教研組本學期工作指導思想：

　　本學期理化生勞技教研組的教學實際工作將一如既往認真貫徹學校教導處制定的————以“全面、優質、生態”為教研組的教育教學目標，教學過程中著力學生核心素養培養，切實提高課堂教學質量，使理化生勞技各個學科的教學沿著優質生態的方向繼續發展。

　　二、教研組各學科教學工作要點：

　　【科學】

　　由于中考更關注學生綜合素質評價，因此從預備年級的科學開始多側重科學探究能力的培養，培養學生多提問，教學中更注重實踐操作能力和處理問題的能力，提升學生的綜合素質。

　　【生命科學】

　　應對中考變化1、落實課程標準要求，完成教學活動；提升學生學科興趣，鼓勵學生開展拓展活動。2、減少概念性反復，增加案例文本，指導學生分析問題、解決問題，提升學生綜合分析能力。3、加強實驗操作的落實，體現實驗型學科的特點，逐步提升學生科學探究能力。4、滲透生命教育，樹立關心環境珍愛生命的觀念。

　　【勞技學科】

　　要點：1、對學生進行安全教育，培養學生安全意識。2、對學生進行環保教育，培養學生的環保意識，能根據垃圾分類的原則吧制作作品過程中產生的廢料進行分類，并把廢料扔到對應的垃圾箱內。

　　能力培養：1、培養學生的識圖能力，學會畫設計圖。2、培養學生正確使用工具的能力，能根據材料選擇合適的工具，并規范的操作。

　　【物理學科】

　　初二：1、初二學生好動、樂動，教學以學生身邊情景和熟悉的生活現象設計教學，提高學生學習物理興趣；2、教學過程中注重學生觀察、分析、歸納現象等能力的養成，3、注重學生實驗操作規范以及解決問題能力、探究能力的提高，教學中注重學生思維能力的培養。

　　初三：落實好初三物理第一學期的新知教學內容，狠抓“知識與技能”的學習和培養。引導學生著重去理解“知識和技能”是教學的重點內容。重視過程和方法，培養學生獲得知識的方法，使學生逐漸學會積極主動地自主獲取知識，并具有創新意識和能力。重視“情感、態度與價值觀”，對學生的教育的根本目的是教學生做人，做有愛心的人，有科學意識的人，有社會責任感的人。

　　【化學學科】

　　1、加強對學生思維能力的培養，2、加強對學生實驗操作能力的培養。

　　二、落實常規化管理工作：

　　1、按照教導處規定各學科認真組織好每一次的備課組的集體備課活動，做好備課組活動計劃，每次備課做到“四定”：定時間、定地點、定主講人，定內容。集體備課活動每周1次，認真開展每次活動，并及時把相關的“活動記錄表”交到教學處。

　　2、教研組以學校指令性公開課為契機，加強各備課組單元教學設計的學習和研究，同時組織好常規的聽課工作，每位老師每學期聽課不少于8次，鼓勵理化生技不同學科之間相互聽課，不同學科之間相互交流，同時積極做好聽課和評課工作。

　　3、各學科各年級的備課組根據本學期教學工作要點，在備課組活動中做好學情的分析工作，控制好每天的作業量，根據學科特點作業突出培養問題解決和實踐能力，每位教師提高作業設計能力以及綜合復習試卷及單元命題檢測卷的能力。

　　4、配合教導處認真做好學期教案和作業等的檢查工作——教案檢查3次，作業批改情況檢查2次，聽課筆記檢查1次，學生成長手冊填寫1次。并根據教導處的檢查要求及時做好反饋。

　　三、夯實教育教學工作：

　　1、各學科認真將《課程標準》和《考試大綱》的理論學習落實在每一次備課組活動和平時的試題編制過程中，結合每個知識點及其學習水平進行試題庫資料的整合，真正將教學大綱要求落實在平時的課堂教學中。

　　2、本教研組以化學備課組單元設計的實踐交流為開端，積極帶動其他學科備課組積極開展教研組“聚焦問題解決，加強單元設計”的教研組教研活動內容。科學、生命科學、勞技、物理和化學各備課將以本學科的特點選擇章節內容進行交流，教研組也將積極組織好學習工作。

　　3、組織好組內公開課，公開課設計要包含針對問題解決的設計思路、反映問題解決的行動途徑，開展單元教學，評課也圍繞主題積極開展討論，促使組內教師課堂教學水平的`共同提升。

　　4、建議備課組活動可以選擇某一個或多個單元進行備課，真正將“關注問題解決，加強單元設計”落實到平時教學工作中。

　　四、帶教科研等工作

　　1、教研組內多位教師擔任見習教師的“學科”的帶教工作，在帶教過程中積極落實本學科的學科教學要求以及學校本學期的教學要求等工作，學科教學知識落實的同時更以培養學生科技探究素養和提高學生科學創新能力為主。

　　2、組內黃凌霞和吳紫荊兩位老師分別開設“生態園”和“上海閑話”兩門拓展課，通過拓展課提高學生了解的科技和人文素養。

　　3、近兩年預備勞技和初二勞技競賽中學生和老師在區里屢次獲獎，今年仍積極做勞技學科的備賽及參賽工作，希望再獲佳績，為校爭光。

　　4、積極參加市區學科教研室組織的各項進修活動。即時記好記錄。

　　5。配合學校的科技節，組織好理化學科的競賽組織和閱卷工作。

　　6、鼓勵組內教師積極思考和醞釀本學科研究課題，為成就有質量的科研論文做好準備。積極參加各級部門組織的優質課、課改論文、教學設計、課件評比等活動，努力爭取好的成績。

　　7、鼓勵青年教師參與區市級的公開課活動。

理化生教研組工作計劃14

　　本學期我校理化生教教研組不斷的探索努力和開拓創新，狠抓教學常規的落實，進一步加強導學案教學，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教教師素質和教學質量。本教研組將認真完成以下幾項工作。

　　一、常規工作：

　　2、組織全組教師認真研討學習各學科的《課程標準》，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質量和學生的素質。理化教師要關注中考的最新動態，統一教學的計劃、內容和測驗等。

　　3、督促教師學習教學常規管理辦法，認真上課，認真批改作業，關心后進生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的'質量意識、創新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。

　　4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協力抓好日常教學和導學案教學研究，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績統計分析，學生情況分析。

　　5、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業務素質有一個新的突破，上一個新臺階。

　　二、處理好常規教學與改革的關系，進一步明確教研方向

　　1、每周三督促全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不足，提出建設性意見。并組織好每位教師每學期上好一節教學研究課，共同探索提高課堂教學質量的方法和途徑。

　　2、分階段進行理化生學科的調研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。

　　三、教師學生活動

　　1、堅持議課制度，本組活動時間為每周一下午，加強教研組建設，

　　2、認真參加學校組織的校本培訓，并組織好組內的教學交流討論活動，提高業務水平。

　　四、重要工作

　　1、配合學校的課題研究工作，深入實踐課改理念，做好三小課題研究，以實驗為突破口，研究新的課堂教學模式和方法，不斷積累總結經驗、學期末要形成經驗總結。

　　3、組織好理化生科學教學周活動，使教學周中能體現我們理化生教研組的特色，成為展示理化生教研組的教育教學成果的平臺。

理化生教研組工作計劃15

　　一、指導思想

　　以優質高效課堂為目標，以課改為中心，以解決理化生教學工作中的實際問題、提升理化生教師綜合素質為主要目的，以實踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，為提高我校理化生教學質量而努力。

　　二、主要工作目標及任務

　　1、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質量和學生的素質。初三理化生教師要關注中考的最新動態，統一教學計劃、內容和測驗等。

　　2、督促教師學習教學常規管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業，關心后進生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質量意識、創新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的.重要陣地。實行推門聽課制度，鼓勵教師多聽不同類別的課。

　　3、上好公開課，加強集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式。承擔公開課的教師要認真上好公開課，寫出教學設計，聽課教師要提前到教室，要以學生的身份進入課堂，認真聽講，認真做好筆記，尊重別人的勞動，不能單獨在下面開小會，結束后要及時評課研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。互相學習，取長補短，共同提高。把教學實踐中存在的區域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決，相互學習，相互幫助提高整體實力。教師每學期累計聽課不得少于10節。

　　4、改革課堂教學提高教學效率。課堂教學是教師觀念轉變的載體，是新課程實驗的關鍵環節。教學中，教師要確立牢固的現代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學創新為重點，推行“自主合作探究”課堂教學模式，廣泛開展課堂教學改革研討、課堂教學創新評優等活動，既要讓學生獲取知識與技能，又要幫助學生形成積極主動的情感、態度、價值觀。

　　三、加強畢業班理化生教學工作，提高畢業班教學的質量

　　畢業班教學始終是學校工作的重點，當然也是教研組工作重中之重，因此我們要把重點放在加強雙基和能力培養上，注重學生的學習過程，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究近3年中考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高理化生中考成績。復習課要求有復習計劃、復習教案、課后反思，并做好復習經驗總結。

　　四、其他工作

　　1、配合縣教研室的課題研究工作，深入實踐課改理念，做好課題研究，研究新的課堂教學模式和方法，不斷積累總結經驗、學期末要形成經驗總結。

　　2、認真學習新的《課程標準》和有關課程改革與課程評價等各類課程改革的材料，進行理論學習交流。每學期要求讀2本與教學有關的本書。

　　3、人人獻策，人人出力，搞好大型活動。

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