《音頻的編輯》教學設計

時間：2022-02-22 09:29:28 教學設計我要投稿

《音頻的編輯》教學設計

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是把教學原理轉(zhuǎn)化為教學材料和教學活動的計劃。那么優(yōu)秀的教學設計是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的《音頻的編輯》教學設計，歡迎大家分享。

《音頻的編輯》教學設計

　　一．內(nèi)容分析

　　本節(jié)課是利用工具軟件對聲音進行編輯加工，引導學生能根據(jù)主題創(chuàng)造較完美的音頻。

　　二．學情分析

　　該課教學內(nèi)容相對簡單，本課以學生掌握前幾課知識的基礎上，以自學為主，教師適當點撥，在課堂中插入中為影片配音的環(huán)節(jié)，能夠充分發(fā)揮學生的想象力，培養(yǎng)學生靈活運用的`能力，可以收到好的教學效果。

　　三．教學目標

　　知識目標：

　　1、了解音頻和視頻的區(qū)別

　　2、了解音頻的導入方法

　　技能目標：

　　1、能夠熟練的導入音頻

　　2、能夠剪輯音頻

　　3、會設置音頻效果，（淡入、淡出、靜音）

　　4、會給視頻添加旁白（錄音）

　　情感態(tài)度和價值觀：

　　通過配音，發(fā)揮想象力，及合作交流學習能力

　　四．重點難點

　　重點：

　　音頻剪裁、音頻級別的調(diào)整

　　難點：

　　如何配音

　　五．教學資源

　　及環(huán)境準備

　　計算機教室

　　六．教學過程

　　教學過程設計

　　教師活動

　　學生活動

　　設計意圖

　　課前活動

　　導入

　　新授:

　　一、導入文件

　　二、添加素材到時間線

　　三、刪除空白聲音部分

　　四、設置聲音效果

　　五、配音

　　六、調(diào)整音頻級別

　　七、保存影片到桌面

　　八、作品點評

　　反復播放動畫片，為上課創(chuàng)造氛圍和情境。

　　剛才呀，我們看了一個動畫片，那么，你們喜歡動畫片嗎？還想看嗎？今天呀，我給大家準備了兩個經(jīng)典的動畫片（打開練習文件夾）不過這兩個動畫片都缺少聲音，（片頭沒有聲音），當然，我已經(jīng)找到了相應的聲音文件，不過這聲音文件也不夠完美，前面有幾秒鐘的空白部分，今天我們的任務就是給動畫片配音，并且對聲音進行適合的編輯，最后做出一個完美的作品，在做的過程中，你可以任選一個動畫片來完成。

　　到底應該怎樣給動畫片配音呢，我給大家準備了一個幫助文件，（打開課件），配音需要這么幾個過程來完成，（見課件）下面，我們就參照幫助文件來完成第一步驟，導入文件，有能力的同學可以往下做。

　　總結(jié)導入文件過程及應注意的事項，并布置任務（將素材添加到時間線上）

　　發(fā)現(xiàn)問題，聲音和動畫不同步，分析原因，如何解決，(教師給予適當?shù)奶崾?

　　現(xiàn)在聲音和動畫已經(jīng)同步了，不過剛一播放時，聲音非常大，容易嚇人一跳，我們能不能讓聲音開始時逐漸變大，結(jié)束時逐漸變小呢?

　　（總結(jié)淡入淡出效果的設置）現(xiàn)在我們的聲音已經(jīng)編輯好了，不過還不夠完美，我給大家看段動畫片，（播放貓和老鼠中文版），怎么樣，有意思吧，下面就發(fā)揮你的聰明才智,給這段動畫片配上聲音，選擇配音的位置，然后點旁白時間線，開始旁白，根據(jù)動畫內(nèi)容配音，保存旁白，完成。

　　現(xiàn)在我們這個動畫片已經(jīng)制作的比較完美了，不過還有一點點問題，配音的這部分，背景聲音太大了，使說話聲音聽不清，我們用音頻級別的小工具，給調(diào)整一下，使背景音聲小點，這樣效果就更好了。

　　保存影片到桌面

　　教師進行作品點評

　　學生觀看動畫片

　　學生：喜歡

　　學生：想

　　帶領學生分析給的素材，明確本課任務

　　學生參照幫助文件完成配音的第一個步驟，教師巡回指導

　　學生參照相關資料完成素材的添加

　　學生參照相關資料刪除空白的聲音部分

　　學生嘗試解決，可看教材或幫助文件

　　給動畫片配音，教師巡回指導