幼兒園園務計劃（通用20篇）
日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，一起對今后的學習做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的幼兒園園務計劃，希望對大家有所幫助。
幼兒園園務計劃 1
在全面吹響學前教育“十三五”規(guī)劃先鋒號的新時代背景下，我園根據市教育局總體工作目標要求，以《幼兒園工作規(guī)程》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以全面落實幼兒園“十三五”發(fā)展規(guī)劃為目標，堅定和刷新幼兒園發(fā)展目標，統(tǒng)一和提升幼兒園發(fā)展認識，調整和優(yōu)化教師工作狀態(tài)，真正凸顯“精細化常態(tài)化微創(chuàng)新高品質”的工作特色，不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒，傾力打造省級示范幼兒園優(yōu)質品牌，促進每一位幼兒全面發(fā)展。
一、以幼兒為主體，讓特色新起來。
一是堅持常規(guī)，用一流的質量立身。落實《一日活動組織規(guī)范》、“幼兒一日常規(guī)要求”和“主配班老師、保育員操作規(guī)范”等有關細則，通過講解、考試等措施，加強日常工作的抽查、考核、評比，做到每周有重點有反思有評價，落實日常工作中各環(huán)節(jié)的具體規(guī)則和操作要求，定期評選“常規(guī)優(yōu)勝班級”，切實提高班級管理精細化水平。挖掘豐富的本土課程和素材，豐富園本課程，開發(fā)更多的園本游戲和玩具，體現“游戲”的價值，期末評選“班級管理先進個人”、“優(yōu)秀班主任”。
二是堅持科研常態(tài)，用一流的專業(yè)強基。“十三五”課題《本土資源在農村幼兒園課程中的開發(fā)與利用》準備開題，發(fā)揮省級示范園帶頭引領作用，調動和整合資源，加強園際間互動合作與交流，進一步挖掘園本特色的課程內容，豐富園本文化建設，同時充分發(fā)揮省級示范幼兒園的示范輻射作用，結合課題與基礎薄弱園和遠郊區(qū)民辦幼兒園開展“手拉手”活動，提供理論支持與物質援助，推動全市學前教育質量的整體提升。
三是堅持品牌常新，用一流的品牌鑄魂。立足省級示范幼兒園品牌優(yōu)勢，打造花園、樂園、學園、家園的園所品牌，圍繞“崇尚天性快樂成長”的辦園理念，把環(huán)境布置和幼兒園的辦園理念、辦園目標、辦園特色緊密結合，做到“班班有文化，層層有主題”，形成獨特的園所文化，充分挖掘園風、教風、學風特定的文化內涵，感染、美化師生的心靈，營造“團結向上”的群體氛圍。
二、以師德為主線，讓專業(yè)強起來。
一是堅定師德為要，樹典型講實效。管理是基礎，隊伍是實力。科學的管理和優(yōu)秀的團隊是滋松市機關幼兒園打造品牌、興園騰飛的雙翼，做到加強師德建設，提高思想素質和營造學習氛圍，提高業(yè)務水平雙管其下，以“教師素質達標工程”為軸心開展師德建設活動，煉就教職員工的.精良素質，涌現更多的“師德先進個人”。
二是堅定學習為的，樹標桿展風貌。采取請進來、走出去、園本培訓、專業(yè)刊物自學、繼續(xù)教育深造等形式，為教職工拓展業(yè)務學習的渠道。以現有的滋松市第五屆明星、骨干教師3名、第二屆首席教師1名為核心，加強骨干教師隊伍與新錄用教師的培訓與管理,以“青年教師專業(yè)技能提升計劃”和“師徒結對幫扶活動”為抓手，定期定項強化培訓，讓新老教師同步發(fā)展，提高教師綜合能力及保教水平，積極打造、培養(yǎng)一支高素質的幼兒園教師隊伍。
三是堅定活動為基，樹形象勵爭先。長效開展教學練兵活動。全園性的教育觀摩研討、專題教學觀摩研討、區(qū)角游戲觀摩研討、青年教師演講比賽、賽課活動、機能技巧競賽、保育員知識競賽、保育員技能大賽等成為教職工大顯身手的舞臺。同時鼓勵教師積極參加國家、省、市組織的各種競賽和學習活動，讓教師在競爭中學習、成長，提高教師整體水平。
三、以發(fā)展為目的，讓管理活起來
一是堅守層級管理，創(chuàng)新機制提高效率。細節(jié)決定成敗，管理孕育品牌，抓好黨建工作，實施管理創(chuàng)新，實行“五常”管理，即：常組織(常整理)、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律，層級管理產生凝聚力，制度管理產生約束力，人本管理產生親和力，提高工作效率,塑造幼兒園全新形象。
二是堅守安全管理，細化職責落實監(jiān)管。優(yōu)化安全監(jiān)管力度，做好平安保障。堅持安全工作信息化、數字化，強化一日活動各環(huán)節(jié)的安全細化工作和安全檢查措施，及時排查整改隱患，開展多種形式的安全教育活動，加強師生安全意識和自我防護能力。
三是堅守服務管理，后勤保障優(yōu)化質量。在全面更新的園所環(huán)境的基礎上，進一步優(yōu)化設施設備，開發(fā)大面積空中陽光平臺，拓展幼兒活動空間。穩(wěn)定做好門面回收工作，增設幼兒多功能活動室。進一步研究并創(chuàng)新幼兒優(yōu)質菜品及伙食質量，促進幼兒身體健康發(fā)展。
在全面吹響學前教育“十三五”規(guī)劃先鋒號，積極實施幼兒園三年行動計劃的背景之下，我們將進一步加強班子隊伍建設、提升保教服務質量、發(fā)揮示范輻射效益，把握機會、攜手共進，用我們所擁有的那份激情、那份責任、那份對幼教事業(yè)的愛，奏響滋松市機關幼兒園新發(fā)展的和弦音！
幼兒園園務計劃 2
一、情況分析
（一）基本情況
1、班級設置情況：本學期我園共開設9個班級，全園幼兒人數為340人。其中大班3個班，平均班額數為38人；中班3個班，平均班額數為34.3人；小班3個班，平均班額數為39.3人。中、大班配備兩位專職教師和一位保育員，小班在班額數達到40人的班級在兩教一保人員配置基礎上，增配一位保育員或生活教師。
2、隊伍情況：本學期教工隊伍有一定調整。教師隊伍：引進兩位學前教育應屆畢業(yè)生（其中一位研究生學歷）和一位外區(qū)縣成熟期教師，辭職兩位第一年的新教師；保育員隊伍：因小班班額數大，故小班增配一位保育員；營養(yǎng)員隊伍：原班人員，全部持證上崗。目前，幼兒園共有專任教師18人，其中高級教師6人，一級教師8人，3年以內新教師5人。研究生1人，本科學歷15人，本科在讀1人，大專1人。整體上教師隊伍學歷、職稱結構日趨合理。
（二）發(fā)展優(yōu)勢
規(guī)劃預設目標層層落實，階段發(fā)展順利、有效，幼兒園形成“三真”特有文化和“三精”管理品牌，整體發(fā)展穩(wěn)步攀升等。
（三）存在問題
教師梯隊分層分類培養(yǎng)力度還顯不夠，青年骨干教師培訓培養(yǎng)上需要加大培訓資源建設和各類鍛煉平臺架構等。
二、指導思想
以上海市幼兒園教學工作會議精神為指南，以區(qū)教育局及托幼辦工作要求為指導，以與區(qū)進修學院幼教研訓部合作共建全面深入為機遇，圍繞幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃中第四年的預設目標、任務與措施，探索幼兒園新一輪建設發(fā)展的契入口和工作抓手，有效助推幼兒園各類隊伍的培養(yǎng)建設，深入推進幼兒園新課程園本化創(chuàng)新建設，切實實現幼兒園辦園水平的不斷攀升。
三、工作目標
（一）強化保教管理與實踐，孕育自主管理意識，做到管理上位，凸顯保教管理的自主性；做好基礎工作、扎實常規(guī)工作、做亮特色工作，優(yōu)化新課程園本化有效實施，切實提高保教工作水平；實現教科研有效合一，形成各級分層分類的研究項目，階段研究收獲成效，切實助推教育教學工作的深入開展；不斷深化與進修學院幼教研訓部合作共建階段項目，繼續(xù)長效共建機制探索。
（二）進一步完善保健管理網絡與工作機制，探索適合本園實際的保健管理模式；保健各類常規(guī)工作在符合規(guī)范要求的同時逐步呈現園本工作特點，各項工作齊頭并進，有序實施；深入三大員各類培訓，全面提升隊伍整體水平，并集合個體實際探索助推三大員個性化發(fā)展的有效載體；特色專題研究持續(xù)深化，切實助推衛(wèi)生保健工作，努力構建保健特色工作項目。
（三）改革、創(chuàng)新人事管理制度，優(yōu)化管理；梳理、完善師資建設工作機制，努力探索系列適合園情的有效機制；修訂各類培訓規(guī)劃，強化教師隊伍動態(tài)管理與評估；強化名優(yōu)梯隊建設及保障機制建設，項目研修式園本培訓模式探索持續(xù)深入。
（四）進一步深化“管理尊重人本”的管理理念，初步形成配套的以園為本的各類管理運行機制，助推幼兒園穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展；繼續(xù)深入體現辦園理念、具有鮮明個性的幼兒園文化創(chuàng)建，初步構建以“三真“為核心的幼兒園文化體系；切實架構幼兒園、家庭、社區(qū)多方聯動網絡與聯動機制，初步形成各層面聯動的特色項目，家長、社區(qū)工作實現階段突破。
四、主要工作及措施
（一）保教工作
1、保教管理
以上海市一級幼兒園評估驗收指標為指導，結合幼兒園實際工作進行對照分析，梳理差距與問題。通過階段業(yè)務管理改革與創(chuàng)新，形成優(yōu)化、通暢、高效的幼兒園業(yè)務管理網絡、較為健全的課程管理制度系列、適合本園和幼兒發(fā)展的有效管理機制和運作流程等。
2、保教實踐
全面深化切實改革發(fā)展實際的課程實踐，整合全體管理與一線合力，切實實現新一輪課程實施方案的全面、高質量修訂，形成切合本園實際、凸現安全教育特色的科學完整、可操作的幼兒園課程實施方案等。
3、保教研究
通過保教研究保障與運行機制探索，不斷深化教科研合一的研究與實踐，形成教科研一體性的研究與實踐模式，幼兒情緒管理和社會性交往等方面的研究形成基本成果等。
4、合作共建
積極推進聚焦職初教師培訓的.階段共建項目實施，匯總梳理項目研究階段經驗與成果，為后續(xù)研究與實踐提供基礎與支撐等。
（二）衛(wèi)生保健
1、保健管理
通過全面優(yōu)化管理網絡與工作機制、細化管理分工、拓展管理資源、整合管理合力等積極探索科學、規(guī)范、高效的具有本園特點的保健管理模式等。
2、常規(guī)工作
通過全面聚焦實踐、細化工作流程、優(yōu)化操作方式等切實打造科學、規(guī)范、高效的健康檢查、消毒隔離、安全防病、營養(yǎng)工作等常規(guī)工作實踐體系等。
3、隊伍培訓
通過不斷推進、優(yōu)化調整、豐富完善等切實探索一套有效提升三大員素養(yǎng)的常規(guī)培訓及特色培訓項目，小結梳理相關資源手冊與文本等。
4、專題研究
通過課題階段實踐、終期小結梳理等舉措，形成階段保健特色專題研究系列資料與相關成果等。
（三）師資工作
1、人事管理
以梳理新版幼兒園管理全手冊為載體，全面健全、優(yōu)化人事管理制度，完成教師隊伍性別結構、年齡結構、知識結構、職稱結構等的全面優(yōu)化等。
2、機制建設
不斷加強學習、實踐與創(chuàng)新，深入推進整體教師隊伍培訓機制的優(yōu)化與創(chuàng)新，探索一套適合園情的較為完善的人才引進、分層培訓、評聘和激勵工作機制等。
3、規(guī)劃實施
通過調查訪談、專題調研、專題研討等落實各類園本培訓規(guī)劃計劃實施的階段總結與梳理，完善教師個人階段成長的階段總結與梳理等。
4、園本培訓
持續(xù)有效推進依據師資發(fā)展實際及校園文化創(chuàng)建需要的各類師德師風建設項目，積極探索園本特色項目等。
（四）園務工作
1、園務管理
順利、高效推進四年發(fā)展規(guī)劃終期實施，多途徑多方式籌備四年發(fā)展規(guī)劃實施終期總結準備工作，全面梳理階段經驗成果與問題不足等。
2、文化建設
通過深入推進多樣化文化活動平臺建設，形成系列形式多樣、豐富多彩的關愛教工、激勵教工、完善教工的多元綜合活動，基本形成以“三真”為主題幼兒園文化等。
3、三維聯動
通過全面匯總、歸類整理等，形成具有辦園特色的家園、社區(qū)合作共建資源網絡，“三位一體”聯動資源庫飽滿、充盈等。
幼兒園園務計劃 3
新的學期在期待中向我們走來了，新的學年帶給了我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展，我們有著更清淅的目標，我們需要堅持和諧與發(fā)展的主旋律，要關注幼兒園內部與外部的.和諧，要關注幼兒的發(fā)展，教師的發(fā)展和幼兒園的整個發(fā)展，努力提高保教質量，加強教師素質，加強家園聯系，努力打造一支有活力、有責任、有上進心的教師隊伍。
一、工作目標
1、嚴格管理，嚴格執(zhí)行崗位工作細則。
2、加強教師培訓、學習，提高教師業(yè)務、專業(yè)技能，加強師資隊伍的建設。
3、優(yōu)化幼兒一日活動的組織，豐富幼兒的戶外活動的進行，加強幼兒文明習慣、自主習慣的培養(yǎng)。
4、規(guī)劃并實施幼兒園學期月份活動的開展。
5、抓好幼兒園的特色教育，開展月份特色測評工作，促進家園合作精神。
二、具體措施：
（一）教育教學工作
1、加強業(yè)務學習，提高師資水平，定期召開老師例會，組織教師學習，要求教師認真?zhèn)湔n，每次課前做好充分的教學準備。
2、開展聽評課，達到每周2節(jié)以上聽課安排。
3、抓好幼兒一日常規(guī)教學，有計劃、有準備、有組織、有總結地開展教學工作。
5、豐富幼兒生活，多樣化地開展幼兒活動，如：做操、故事比賽及游園活動等。
（二）保育及衛(wèi)生、后勤工作
1、加強晨檢力度，認真做好幼兒衛(wèi)生保健工作，體檢工作。
2、加強戶外活動管理，針對本園戶外活動場地情況調整幼兒戶外活動的安排，保證一周兩次以上的戶外活動時間。
3、加強衛(wèi)生管理，優(yōu)化校園環(huán)境，做好每天一小檢，每周一大檢。
4、強調各班幼兒的衛(wèi)生習慣餐前洗手、餐后擦嘴等。
5、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣及行為習慣，如：坐姿、書寫姿勢等，定期調整幼兒的座位及加強幼兒文明禮貌教育。
6、加強安全工作，保育工作，落實安全工作制度。定期檢查及詢問園內各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素，加強幼兒老師的自我保護教育，安全教育確保幼兒老師、園財產安全。
7、提醒教師在一切常規(guī)活動中，堅決注意幼兒安全。
（三）家長工作
1、不斷加強家園聯系工作，有計劃地開展家園聯系系列活動，邀請家長參加幼兒園組織的各項活動。
2、要求教師經常電話家訪坐車小朋友的家長，方便他們及時了解幼兒園及孩子的情況，促進家園溝通。
3、開展的每學期兩次家長會工作
在工作中，讓我們不斷的進取，改進、構建以人為本，自主互動的管理運機制，展開“敬業(yè)、團結、勤奮、創(chuàng)新”優(yōu)良園風和積極向上、健康和諧、自主創(chuàng)新的校園文化氛圍。
幼兒園園務計劃 4
一、指導思想
繼續(xù)深入學習實踐科學發(fā)展觀，以“依法辦園、規(guī)范管理”為準繩，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，欣起“創(chuàng)優(yōu)爭先增黨性，弘揚師德做五好”的主題活動；以區(qū)教學節(jié)“深化有效教研促進主動學習”主題為切入口，推動新辦園各方面走向成熟，獲得發(fā)展。
二、工作重點
1、健立管理網絡，明確管理職責，實現新園規(guī)范管理。
2、構建和諧校園，關注校園文化，鑄造新園群體文化。
3、加強隊伍建設，注重師德教育，提高新園教師素養(yǎng)。
4、開展園本教研，務實教學教研，重視教師專業(yè)培養(yǎng)。
5、緊抓薄弱環(huán)節(jié)，深入過程管理，提高新園保教質量。
6、做好安全衛(wèi)生，重視安全防衛(wèi)，維護新園師生安全。
三、具體工作目標及措施
（一）組織管理
目標：
1、堅持“依法辦園、依法治園”。建立幼兒園內部管理體制方案，并在學習、實施中不斷調整、補充、完善，力求完善幼兒園內部管理。
2、以開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，欣起“創(chuàng)優(yōu)爭先增黨性，弘揚師德做五好”的主題活動，全面提高黨員干部、黨員和教職工的思想政治素質，以良好的師德風范影響和帶動幼兒、家長，努力建設一支敬業(yè)愛幼、團結和諧、務實創(chuàng)新的教職工隊伍。
3、筑建“團結協作校園文化”。新園建立，要努力建設我園校園文化，通過環(huán)境文化、制度文化和精神文化建設，讓師生共創(chuàng)共享創(chuàng)建過程和創(chuàng)建成果。
措施：
1、建立各條線工作職責，落實層級管理機制
加強班子建設，在建立園務管理各項職能的基礎上，以明晰條線工作為著力點，明確各自職責，使園內各項保教工作在職責到人、明確分工與清晰的條線管理之中，形成良好的層級管理機制，發(fā)揮出管理的效能。
（1）加強每日考核，管理層要做到一日三巡，體現“三嚴”（制度嚴、執(zhí)行嚴、落實嚴）、“三新”（點子新、辦法新、思想新）、“三細”（常規(guī)管理過程細、檢查指導工作細、結果反饋評價細），深入第一線，及時發(fā)現經驗和問題，尋求解決問題的方案，使各項政令暢通、管理到位。
（2）做好每月條線反饋工作。平時考核與月考核相結合，針對各條線表現定期進行相互反饋、共同了解、及時溝通。不斷建立并規(guī)范管理工作。
（3）加強班子建設，定期和不定期組織班子加強學習、討論和交流，使各條線之間形成互通、互動、互助的良好風氣。
2、創(chuàng)先爭優(yōu)、崇尚師德，提高四大隊伍素養(yǎng)
按照局黨委部署和要求，我園將“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題活動和師德建設有效結合起來，并力求把工作落于實處。針對新園實際，本學期將做好以下七項工作：
（1）學習《奉賢區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，宏觀了解奉賢學前教育規(guī)劃。增強提高幼兒園保教質量的信心。
（2）進一步組織教職工學習教育局倡導的五個不準文件精神，聯系實際，制定出《新南幼兒園教師“五不準”具體內容與要求》。
（3）在黨員中開展“我是黨員，我該為新園發(fā)展做些什么？”；在教師中開展征集“新南幼好教師標準”；在新教師中開展“當一名新教師的感受”主題座談會；在教職工中進行師德“五提倡、五表率”教育。
（4）全園開展：第一屆新南“五好”黨員、“五表率”（教師、職工）評選活動。
（5）設置宣傳版面：黨支部“好黨員在我身邊”事跡介紹。教職工“你讓我們好感動”。
（6）黨員干部、黨員和群眾的談心活動。（一學期不少于10次，并作好記錄）
（7）黨支部開展“亮出你的身份”黨員示范崗活動：黨群結對共成長活動、志愿者活動、崗位練兵活動、為教職工、幼兒做實事活動等。
3、凝心聚力，深化凝聚力工程建設
建立幼兒園工會和團組織，在黨支部領導下充分發(fā)揮各群體組織的積極作用，認真做好凝聚黨心、民心工作，積極開展形式多樣的凝聚力活動。如：慶教師節(jié)、中秋節(jié)活動；工會小組每月相聚活動、黨團結對活動、冬季運動會等，緩解教職工工作壓力，以健康的體質和心態(tài)投入工作。繼續(xù)重視增強民主意識和服務意識，建立民主、平等、和諧的師生關系，做到無侮辱、歧視、體罰或變相體罰幼兒的行為；尊重、關心、愛護、幫助幼兒，充分了解幼兒，全心全意為幼兒的健康和諧發(fā)展服務。要重視與家庭、社區(qū)、社會的聯系，讓家庭、社區(qū)、社會更多地了解本園，也更好地支持和監(jiān)督幼兒園的工作。
4、凸現文化，構建團結協作的校園氛圍
校園文化是一種特殊的社會文化。它是以學校文化活動為主體，由全園師生員工共同創(chuàng)建的，它以良好的園風和校園精神為標志，充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產生巨大的能量，成為師生共同成長的重要手段和深化教育改革的強勁動力。本學期我們要以區(qū)教學節(jié)為契機，關注環(huán)境文化、制度文化和精神文化創(chuàng)設。環(huán)境文化主要從：校園環(huán)境創(chuàng)設（園標和園門頭的設計、各類宣傳欄、組室環(huán)境創(chuàng)設、校園布局、宣傳版面、溫馨提示、園綠化地帶等）；制度文化主要從：建立園規(guī)章制度，制定運作程序，匯編成冊，理順層次、規(guī)范程序，形成依法辦事、民主管理、以德立園的運行機制。同時，滲透人文管理，讓教職工感受大家庭的溫馨，形成良好的行為規(guī)范；精神文化主要從：打造“敬業(yè)愛幼、團結協作、務實創(chuàng)新”校園文化精神，以教師為主體開展各種活動。如：課程文化建設系列活動（五大文本學習交流、骨干教師教研展示、帶教教師實踐匯報）、以幼兒為主體開展各種活動（好寶貝評比、建構游戲出智慧活動、親子才藝展等）
（二）隊伍建設
目標：
1、通過教研組建設，努力打造愛學習思考、解決教學困惑、懂得協作分享的溫馨團隊。
2、加強新教師和職初教師的培養(yǎng)，建立新教師的結對帶教制，加強指導、培養(yǎng)和考核，幫助新教師逐步適應工作崗位，明確發(fā)展目標。
3、加強三大員隊伍建設，不斷提高保育隊伍的水平和保育工作的質量。
措施：
1、立足實際，做好教研組建設
（1）以區(qū)教學節(jié)“深化有效教研促進主動學習”主題活動為契機，加強教研組建設，建立教研組制度。確定教研時間（每周一中午為教研組活動，其中雙周為大教研，單周為小教研；每周二中午為備課組活動，由教研組長負責，教師圍繞本班組開展的主題，依據《新課程》等教材，輪流進行下周教學活動的預設和說課活動）、探索教研機制（要求教研活動做到“四個有”，即有主題、有中心發(fā)言、有活動記錄，有資料積累）、多形式開展課堂教學研討（專題講座、信息交流、聽課評課、頭腦風暴等）。
（2）開展專題培訓。針對我園新教師多的特點，我們將組織各方面的培訓：《幼兒教師成長手冊》和《幼兒園保教質量評價標準》的學習培訓、主題環(huán)境與材料創(chuàng)設的培訓、建構游戲和陶藝藝術的培訓。還可以跟蹤教師組織的半日活動，觀察教師的教育行為是否適宜，發(fā)現問題所在，有針對性確定培訓主題。
2、結對帶教，促進教師崗位成長
對于一所新辦園，我園教師隊伍非常年輕，平均年齡為25歲。16位教師中，2名為十年及以上教齡；1名為5年期（原保健教師）；1名為1年期（原做后勤工作）4位為臨時教師（3位新手，1位曾做過臨時教師）；8位為今年招收的新教師。這樣的一支教師隊伍，在專業(yè)技能、實踐能力、工作經驗等方面是非常弱的。開展結對帶教工作是當務之急。本學期將進行外出拜師帶教和園內結對指導相結合。園外安排全體新教師去市示范性幼兒園南中路幼兒園和市一級幼兒園江海幼兒園拜師帶教。園內有正副園長、教研組長帶教新教師，讓她們在日常工作中向師傅學習教學活動的設計與組織、游戲的指導、家長工作的開展、教育環(huán)境的創(chuàng)設等等，在多形式多內容的帶教中強化過程管理，讓新教師盡快熟悉適應幼兒園工作，幫助她們順利勝任教師崗位，成為合格教師。
3、重視三大員隊伍的培養(yǎng)
（1）從幼兒園實際出發(fā)，加強三大員隊伍整體素質的培養(yǎng)，開展多種形式的保育教研活動，促進三大員提高專業(yè)能力。如：有針對性的三大員理論學習與討論；崗位練兵互助學習活動（保育員的消毒工作展示、疊被子比賽、戶外活動如何做好保育工作觀摩、點心、新菜制作展示、戶外玩具制作賽等）
（2）邀請一級園保健老師來園指導三大員工作。
（3）安排保健老師去市一級幼兒園奉浦幼兒園帶教。定期安排新保育員去奉浦園觀摩學習。
4、抓好培訓工作。
鼓勵教職工參加區(qū)、局組織的各類培訓和高一層次學歷進修；聘請區(qū)青少年活動中心何老師作陶藝技能培訓；教師開展電教技能培訓，學會班級網頁制作或操作、學習設計課堂教學需要的簡單課件，為教學所用；為教師創(chuàng)造各種短期培訓的機會，開闊教師視野，了解幼教發(fā)展的新理論、新觀念。
（三）課程建設
目標：
1、聚焦課堂，通過一日活動各環(huán)節(jié)的有效學習、觀摩、研討等，發(fā)揮教研組團隊和教師個體作用，讓教師不斷熟悉幼兒園課程：學習、運動、生活、游戲。熟悉一日活動環(huán)節(jié)，并能順利開展各類活動。
2、堅持以促進幼兒全面和諧發(fā)展為宗旨，利用幼兒園、家庭及社區(qū)等的各種資源，分析幼兒園現實的基礎、條件，初步開展幼兒園課程文化建設：幼兒建構游戲方面的專題實踐研討。
措施：
1、貫徹“深化有效教研促進主動學習”教學節(jié)主題，聯系本園實際，以教研組為主陣地，組織教師深入學習《幼兒教師成長手冊》、《上海市幼兒園保教質量評價標準》文件內容、《上海市學前教育指南》，通過理論學習，讓教師在思想上首先樹立正確的教育觀念。初步把握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，在開展學習、游戲、生活和運動活動中學習貫徹。
2、強化教研陣地，聚焦課堂教學，切實轉變教師教學行為，改變幼兒學習方式。從活動設計、組織教學活動、幼兒表現等方面進行實踐研討，有針對性地指導教師，改善教師的教學行為，提升教學的實效性。
（1）關注日常常態(tài)課堂：管理人員、教研組長不定期深入班級聽課，聽課形式為“邀請課”和“推門課”相結合，注重質量反饋。“邀請課”即讓每位教師提前一周自己約園領導聽課，讓領導了解你的帶班活動情況。“推門課”則是聽課者早上來園后打招呼，并直接進班看活動。
（2）開展教學研討活動：開展“一課三研”、“爬坡課”等課堂教學研討活動，從活動的設計、組織等方面模仿和拓展教師使用新教材的思路，形成團結合作的研究氛圍，努力使新教師在實踐研討中多思考、有思想、得發(fā)展。
（3）開展“新南好寶貝”評選活動。每月根據評價指標，評選出健康寶貝（圍繞幼兒個體清潔、班級出勤率、生活習慣、自理能力等）、快樂寶貝（包括幼兒積極參與活動、語言交往、情感愉悅等）、文明寶貝（包括禮貌、傾聽習慣、團結友愛等）、聰明寶貝（包括幼兒相關學習的能力測試等），并在每月升旗儀式上進行頒獎表彰。
3、初步形成幼兒園課程結構,確立建構游戲的專題研究，逐步探索具有啟蒙性、整合性、開放性特征的具有本園特色的課程體系。
4、定期邀請區(qū)教研員來園“坐堂把脈”，從各方面幫助指導新教師。
5、邀請園內外優(yōu)秀教師作主題講座。用理論和實踐引導新教師盡快熟悉和勝任崗位。
6、圍繞“創(chuàng)設適合幼兒建構游戲的環(huán)境”，加強小、中、大各年齡段特色專題研究，在實踐研討中提升教師對建構游戲環(huán)境創(chuàng)設的理解，并在環(huán)境創(chuàng)設中運用。
6、骨干教師開放活動。讓新教師在觀摩后進行剖析，鍛煉聽課、評課的能力。同班組教師要進行聽課后在自己班級開展實踐、反思。
7、外出帶教教師的回園展示活動。讓帶教老師模仿翻版師傅的教學活動，體會自己實踐操作前后的感受，把握活動目標、體現活動價值。
（四）教育科研
1、以教研促科研，初步建立幼兒園教研制度。
2、立足園本，在實踐研討中努力與科研相結合，確立課題，嘗試研究。
措施：
1、建立教研活動制度，加強教科研的常規(guī)工作，根據園實際確立研究課題，并進行課題前的準備工作。
2、以“創(chuàng)設適合幼兒建構游戲的環(huán)境”為切入口，以各年齡段專題研究為陣地，組織教師參與學習、實踐、研討。培養(yǎng)一批態(tài)度認真、會思考、勤反思與總結的教師，參與到園課題研究小組。
3、立足園本培訓，開展建構特色教研組活動，深入細致地做好青年教師的.培養(yǎng)工作，促進教師專業(yè)化成長，以骨干教師的輻射作用帶動教師隊伍整體素質的提高。
4、認真研討，注重實效，重視專題研究的過程性積累。
5、做好專題研究指導和服務工作，為教師專題研討提供條件，幫助克服研究中遇到的各種困難,使教師不斷獲得成功。
6、依據教研活動和特色活動的內容，努力與科研相結合，規(guī)范研究過程和程序，在研討、實踐和反思中獲取方法、積累經驗、引發(fā)思考，確立課題，為明年申報區(qū)級課題《創(chuàng)設適合幼兒建構游戲的環(huán)境》作準備。
（五）后勤工作
目標：
1、樹立安全意識，建立健全安全制度和應急預案，落實安全責任和措施，完善人防、物防、技防體系，確保幼兒園財產、人員的安全。營造安全、文明、健康、和諧育人環(huán)境。
2、加強工作責任心，樹立為第一線作好后勤保障工作的思想。
措施：
1、全體教職工要牢固樹立安全意識，加強安全和衛(wèi)生宣傳，落實安全責任制，杜絕安全責任事故的發(fā)生。利用家園之窗、宣傳欄、校園網、《親情小屋》報等途徑，對師生和家長進行宣傳。如：交通安全、消防安全、活動安全（園有基建項目在實施，施工中教育幼兒注意安全）、生活安全、居家安全、食品衛(wèi)生、傳染病預防等。
2、加強門衛(wèi)安全管理，重視對保安工作的檢查，規(guī)范門口進出手續(xù)，保護幼兒園師生的安全。
3、加強保育員的業(yè)務學習，努力提高保育員的保育意識。密切做到保中有教，教中有保，全方位地做好保育工作。
4、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，有計劃有主題的開展健康教育活動，如保護視力、保護牙齒、消防安全模擬演練等。
5、定期對進行幼兒的安全意識和安全自護教育。
6、加強幼兒疾病的預防工作。
7、加強晨檢工作，嚴格把好入園關，嚴格控制傳染病的發(fā)生和爆發(fā)。
8、加強幼兒食品的驗收和登記及留樣工作，認真作好三級臺帳，認真作好餐具的清洗和消毒工作，嚴格杜絕幼兒食物中毒。
9、嚴格幼兒園檔案管理，及時做好收文和借閱登記。
10、加強財產的管理，定期核對帳物，及時做好相關手續(xù)。
11、加強財務管理，規(guī)范教育收費。
（六）家園社區(qū)工作
目標：
1、通過幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體，提高教育合力，促進幼兒全面發(fā)展。
2、以活動為載體，為家長、幼兒、教師搭建互動、溝通的教育平臺，營造家園共育的人文環(huán)境。
措施：
1、加大宣傳力度，塑造良好形象。
積極開展社區(qū)教育實踐，樹立“服務到家”意識。幼兒園一月一次家園小報，宣傳科學育兒知識班級活動的開展、安全教育等，讓家長了解，并擴大幼兒園在社區(qū)中的影響力，提高全園教師“服務幼兒、服務家長、服務社區(qū)”的意識，積極開展家園社區(qū)資源的有效利用。
2、建立家長委員會，定期召開家長委員會和善管會，讓家長積極參與幼兒園工作管理，積極為幼兒園獻計獻策，并提出合理化建議。
3、開展形式多樣的家長學校活動。
為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點，本學期，將開展形式多樣的家長學校活動。如：為家長作講座、親子運動會、親子才藝展、制作幼兒成長檔案、家長做一天老師、安全知識競賽、向家長開放日等，充分發(fā)揮家長委員會作用，吸收家長對幼兒園工作的意見和建議，使幼兒園各項工作更全面合理。
4、建立幼兒教育基地，充分挖掘、利用社區(qū)和社會環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，并體現在教育課程方案和教師組織的各項活動中。
5、積極組織幼兒開展各項社區(qū)和社會實踐活動。
6、繼續(xù)為社區(qū)0-3歲散居嬰幼兒及家長開設親子游戲指導。
幼兒園園務計劃 5
一、工作思路
20xx年幼兒園工作思路是：認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》，以“發(fā)展孩子、服務家長，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出金蒙早教及英語特色教育，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區(qū)工作三項建設，規(guī)范管理，突出特色，促進均衡，優(yōu)質服務。努力“營造一個家的氛圍，讓每一個孩子健康快樂地成長”。
二、主要工作目標
（一）規(guī)范管理。增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機制，繼續(xù)進行人性化管理。
（二）強化隊伍。完善師資隊伍培養(yǎng)機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)，全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業(yè)務培訓。并進行年度考核
（三）突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，在英語教學、蒙氏教育及美術教育等特色教學上有所突破。
（四）優(yōu)質服務。進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施。
（五）家園共育。召開期初和期末家長會，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展。
三、主要工作及措施
1、規(guī)范管理，重視有效的過程管理。
制定“誰分管誰負責”的責任考評制度，重申幼兒園各項規(guī)章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。
2、以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻”的園風精神為核心，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個細節(jié)，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的.育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。
3、營造良好的人文環(huán)境。
（1）強化隊伍。加強骨干教師隊伍與新教師、的管理與培養(yǎng)。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。
（2）根據幼兒園園本培訓計劃，進行每周一次的教師教學能力的培訓。
（3）加強教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
（4）加強師資隊伍基本功的培訓，
（5）加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業(yè)務素養(yǎng)。多開展相互觀摩活動。
（6）教師一周一例會，保育員雙周一例會制度。
4、組織各類人員外出參加業(yè)務培訓
突出特色，配合幼兒園的特色課程“海爾英語”，本學期各個班級重點抓常規(guī)管理。強化教師的管理意識，以良好的團隊形象、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。
四、明確幼兒園辦園理念，突出幼兒園雙語辦園特色
1、加強教研，促進教師的專業(yè)提升。
2、加強金蒙早教課程的推廣，發(fā)展幼兒的語言表達能力。
3、加強園本教研，進行半月一次公開課，教師進行說課，評課和反思。半月寫一次教學筆記。
五、保教工作
1、加強園內教育教學常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學習、戶外活動好常規(guī)。根據常規(guī)目標研討常規(guī)訓練的措施與方法。班級開展常規(guī)競賽評比，進行每周一次的流動紅旗的評比。
2、打造金蒙早教和英語教學特色。立足幼兒園實際開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。探索英語教學、金蒙早教如何融合課改背景下教育課程的新模式；針對教師在特色教學實踐中的問題，邀請專家來園進行指導、引領，不斷提升教師教育水平。
3、開展扎實有效的教研活動。組織教師認真研討新教材，解讀分析教材，根據幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。
4、在教師中開展以下活動：上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；通過評價，不斷提高幼兒園保教質量。
5、努力做好教學業(yè)務檔案資料的管理，注意各種教學資料的積累。
六、后勤工作
1、更新觀念，增強服務意識。
調動全體后勤人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關系，以滿足師生、家長的合理要求為出發(fā)點和歸宿，全心全意為師生和家長服務。
2、抓好幼兒保健管理。
（1）保證幼兒膳食質量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。
（2）加強生活護理和消毒制度的執(zhí)行，加強檢查、督促。
（3）繼續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的管理。認真落實《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》，加強食品從采購、入庫、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衛(wèi)生關和流失關。
幼兒園園務計劃 6
一、做好開學前的準備工作
1、召開教工大會，宣布新的學期計劃和實施要點，討論全園大事、教工福利等問題。
2、資料室、保健室、總務室向各班分發(fā)所需的教玩具、學習用品、清潔消毒材料、備課筆記本，等等。
3、各班教師根據全園工作計劃，結合本年齡組計劃和本班實際情況，制定班級第一階段詳細工作計劃。
4、考慮到開學后可能出現的情況，有重點地進行家訪。
5、局部調整班級墻飾和生活區(qū)域，清除不符合季節(jié)特點的陳舊布置，在活動區(qū)提供新的玩具、材料、磁帶等。
6、出黑板報，告知家長新學期幼兒園的工作重點、家長學校工作計劃、家園聯系方法及收費通知等。
二、組織好開學初的保教活動
1、讓幼兒在喜慶氣氛中入園，對幼兒進行常規(guī)教育。
2、觀察、了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣，收集有關家庭成員，包括親屬、鄰居有無疾病的信息，有針對性地防病治病。
3、做好秋季傳染病的預防工作，特別是注意空氣消毒和幼兒的'衣著。
4、開展尊敬父母、老師和各行各業(yè)勞動婦女的教育活動。
5、抓住季節(jié)特點，引導幼兒觀察初春的季節(jié)變化的特征，幫助幼兒積累感性經驗。
三、加強計劃調控
1、制訂幼兒園各個部門工作計劃，形成本學期配套的計劃體系。
2、召開家長委員會會議和家長會，更新“家長園地”內容。
3、每位教師(或科研課題組)根據上學期研究工作狀況，修訂、調整研究計劃，落實具體措施，保證研究項目順利、保質完成。
4、各班按計劃對幼兒發(fā)展水平進行又一輪觀察、記錄。
四、后勤工作要點
1、制訂全年度財政收支預算。
2、結合物價和幼兒伙食情況，分析幼兒營養(yǎng)供給和伙食費收支狀況，需調整改進的提出實施意見。
3、花工繼續(xù)做好樹木施肥、修剪工作，并有計劃地栽植新品種。
幼兒園園務計劃 7
一、 指導思想：
樹立“以人為本，服務于教師、幼兒、家長”的管理理念；以課堂教學為抓手，積極開展教育教學工作；提升教職工的整體素質，努力提高保教工作成效。
二、工作目標：
（一）提高教職工的服務意識、責任意識，努力提高單位時間內的工作效率；
（二）規(guī)范教研活動，加強教研力度，擬辦首屆青年教師教學大比武活動；
（三）做好幼小銜接工作，重視習慣養(yǎng)成教育，為進一步的學習打好基礎。
（四）精心組織“六一”匯演；
（五）做好家長會、家訪工作，確保今年秋季一年級的報名工作順利進行；
（六）精心準備第二期園刊及暑假過渡班教材的編纂工作
三、具體工作及要求：
（一）加強內部管理，提提升教職工的整體素質
1、繼續(xù)組織教師認真學習先進的教育思想，《幼兒園教育指導綱要》，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業(yè)道德水平，增強廣大教師敬業(yè)奉獻的自豪感和敬業(yè)愛幼的責任感。
2、抓好教師業(yè)務素質的提高，認真組織開展書法培訓、普通話培訓、等活動，通過豐富多彩的技能培訓、競賽活動努力提高教師的業(yè)務素質。
3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學習和發(fā)展的機會，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
4、協助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好保育員的崗位培訓考核。努力提高教職工的業(yè)務素質。
(二)加強教育教學管理，促進保教質量提高。
1、教師在教學活動中應采取多種形式：包括創(chuàng)編各類型游戲，以激發(fā)幼兒提高學習興趣為主要目的，促進幼兒智力的開發(fā)。
2、加大教研力度，全方位地開展教研活動。組織教師學習國家教委頒布的《幼兒園教育指導綱要》，在教師中廣泛地開展研討活動，把理論學習與教育實踐緊密地結合起來，進一步增強學習的主動性與實效性。
3、 堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育，提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。
4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。利用“婦女節(jié)”、“六一”等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。
（三）做好保健工作，確保幼兒健康成長。
1、保健工作的'檢查力度要加強，使保健制度的各項內容真正做到深入人心，自覺執(zhí)行好各項制度。
2、重視提高保健人員的理論水平。
3、 對身體發(fā)育出現異常的幼兒，要及時與家長取得聯系，認真分析原因，尋找解決問題的辦法。
4、 做好幼兒保健工作的宣傳。
5、 堅持幼兒伙食“多方監(jiān)督”工作，廣泛聽取意見，使幼兒營養(yǎng)膳食始終保持一類水平。
6、 加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。
（四）家園聯系，促進幼兒協調發(fā)展。
1、定期向家長開放半日活動、家長會，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見。
2、根據季節(jié)、節(jié)假日及本班幼兒情況，向家長做好防病、安全問題及家教知識的宣傳教育，充分利用好期刊《幼兒教育》。
3、繼續(xù)做好《家園聯系冊》、班級博客、家園欄等家園聯系窗口，努力把家園工作做的更細、更完善。
（五）幼小銜接，為進一步的學習打好基礎。
1、平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。
2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。
3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。（如繪畫、折紙、手工小制作等）愛護圖書、學習用品。
4、大班下學期的睡眠時間、游戲時間逐步減少，作息時間逐步向小學部靠攏。通過參觀小學，幼、小學部低年級老師互相聽課、開座談會等活動共同探討如何做好幼小銜接工作。
5、家園配合。召開大班幼兒的家長會。舉辦有關幼兒上小學前要做哪些準備的講座。
（六）充分發(fā)揮后勤作用，切實做好保教結合。
1、在保教結合的原則基礎上，強化教養(yǎng)員的保育意識。
2、保證園內環(huán)境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。
3、加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負責的態(tài)度，加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。
20xx年是嶄新的一年，更是充滿挑戰(zhàn)的一年，我堅信，只要我們每一個教職工心里有“四個意識”(責任意識、管理意識、服務意識、創(chuàng)新意識)，不斷弘揚“兩個精神”(團結協作精神、無私奉獻精神)，我們的每一項工作肯定會在原有的基礎上更上一個臺階！
幼兒園園務計劃 8
一、行政事務
1.教師上交修改和調整好的五年發(fā)展規(guī)劃和教師個人專業(yè)發(fā)展檔案。（周五之前發(fā)送業(yè)務園長郵箱）
2.完成20xx秋季新生摸底上報工作。(各班主任)
二、教育教學
1.各班進一步加強班級常規(guī)管理，重點是幼兒學習習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。
2.各教研組重點做好第十周、第十一周的課程審議。
3.大班、小班各上交一份園本教研的'方案。
4.行感知網的學習。
5.評優(yōu)課:聞靜佳、陳鑫瑜(星期五)
6.理論學習：藝術教學理論
三、安全、衛(wèi)生保健、后勤工作
1.做好太倉市兒童齲齒篩查/填充登記表的檢查及發(fā)放家長確認書和通知單的后續(xù)工作。
2.園內保育員培訓一次。(王麗菊周四中午12:30)
3.邀請南京消防專業(yè)人員來園進行消防安全講座和現場模擬逃生演練活動。（周一12:50）
4.上交安全過程性資料.
幼兒園園務計劃 9
一、指導思想
本學期我們根據園務計劃，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，促幼兒體智德美全面發(fā)展。
二、教育教學常規(guī)管理
1、每班級要上交各種班級工作計劃與總結(計劃圍繞保教工作、游戲活動開展、家長工作、環(huán)境創(chuàng)設寫)；要有月周計劃表；一日活動安排表；教師每學期要寫教育筆記8篇以上。
2、幼兒一日活動安排科學合理并嚴格執(zhí)行一日作息時間表，堅持做到戶外活動2時。
3、建立幼兒個體發(fā)展檔案。(家園聯系冊)
4、園長做到下班指導工作(聽課、幼兒如廁、就餐、)并做好記錄；每周檢查教師的教案、每月檢查教育筆記、每月檢查月計劃工作、每周要檢查區(qū)域活動、并進行批閱，做好記錄。
5、德育教育：每周有升國旗儀式，國旗下講話。每日有小廣播播報。
三、教研科研工作
1、認真執(zhí)行教科研制度，堅持每學期兩周召開一次業(yè)務學習，落實原本教研制度和教科研成果獎勵制度。
2、每年鼓勵老師寫教育論文，反思、案例活動設計、兒童文學等作品，積極向縣級以上主管部門投稿評比。
3、要有承擔縣級以上教育教學觀摩活動。(邀請同區(qū)幼兒園觀摩)
四、教育活動
1、合理地組織五大領域教育內容，有計劃的開展主題活動。(要有主題教育計劃)
2、區(qū)域游戲區(qū)的.布置，教師要組織引導參與游戲中。
3、環(huán)境的創(chuàng)設，能有效的利用一切空間(墻面、地面、窗臺、樓梯等)創(chuàng)設教育環(huán)境。每個班級創(chuàng)設游戲區(qū)不少于5個，環(huán)境創(chuàng)設和游戲材料能充分反映教育內容和幼兒年齡特點。
4、教師能利用先進的教育手段進行教學，多媒體教學，每位教師每學期不少于2次。
五、家園社區(qū)活動
1、家園聯系制度健全，能通過家園聯系手冊、家園聯系欄、家長信箱、家園小報、家長學校、家長會、半日活動開展家園聯系工作。
2、能有效利用社區(qū)的教育資源擴展幼兒學習的空間，每學期至少有一次參加社區(qū)活動(撿垃圾、早教活動、有效銜接、參觀小學、社區(qū)親子活動、社區(qū)繪畫比賽、文藝演出等)。
六、安全管理方面
1、安全工作機制健全，(安全排查制度、幼兒接送制度、門衛(wèi)制度、消防安全制度、交接班制度)有專人負責安全工作，人防、物防、技防措施到位，突發(fā)應急預案；每月定期進行各部門隱患排查治理。
2、消防設備齊全，有定期檢查記錄，建立安全臺賬，有校車接送管理措施。
3、重視對教職工和幼兒的安全教育(講座、宣傳欄、演習、等)，有教育內容，幼兒園要給幼兒購買校方責任險，幫助師生掌握一些自我防護知識與方法。教職工知曉安全常識。
七、衛(wèi)生保健工作
1、各項衛(wèi)生保健制度健全(幼兒作息制度、全日觀察制度、疾病預防制度、衛(wèi)生消毒及傳染病隔離制度、健康檢查制度、疾病缺陷跟蹤矯正制度、體弱兒管理制度、營養(yǎng)管理制度)并要有過程記錄等。
2、堅持做好幼兒入園及工作人員上崗前的體檢工作，工作人員每年體檢一次、每學期對幼兒身體健康發(fā)展狀況進行一次分析，評價。有針對性地制定應對措施。
3、堅持對幼兒進行晨午檢及全日健康觀察，對常見病和突發(fā)病及時發(fā)現、處理并有記錄。發(fā)現傳染病患者立即隔離，并對患兒停留過的房舍進行消毒處理。并有記錄。
4、幼兒每人要有兩條毛巾，擦手和擦嘴要分開使用。擦嘴毛巾、水杯餐具餐餐消毒，擦手毛巾每天消毒；玩具及用品每周消毒1-2次，有消毒記錄。
5、室內外環(huán)境整潔衛(wèi)生，每周進行1次環(huán)境衛(wèi)生檢查，并有記錄。活動室、午睡室每天進行紫外線等消毒，每天定時開窗通風，保持室內空氣新鮮。
6、嚴格執(zhí)行《中華人民共和國食品法》、《餐飲業(yè)食品衛(wèi)生管理辦法》、《食品原料采購索證制度》、《餐飲具消毒管理制度》、《食品留樣制度》，有記錄。
7、每周編制一次營養(yǎng)平衡的帶量食譜，每周進行營養(yǎng)分析，根據分析結果及時調整幼兒食譜；教職工伙食要與幼兒分開；廚房工作人員要有良好的衛(wèi)生習慣。
幼兒園園務計劃 10
指導思想：
以“一切為了孩子，為了孩子的一切、為一切的孩子”為辦園目標，以幼教兩個法規(guī)為指針，認真貫徹，不斷更新教育觀念，積極開展幼教改革，堅持內強素質，外樹形象，不斷提高辦園質量。
工作目標：
1、以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為總目標，根據實際，分步實施，本學期以抓教師隊伍建設為重點，堅持內強素質，外樹形象，取得物質文明和精神文明雙豐收。
2、貫徹，更新觀念，積極開展教育改革，注重幼兒社會實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，提高服務質量。
3、抓好衛(wèi)生保健工作，加強安全工作管理，杜絕重大責任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全。
4、加強特色建設以國家級課題為抓手，凸顯我國以“培養(yǎng)幼兒前閱讀能力”的特色教育。
具體措施：
一、優(yōu)化師資隊伍，促進教師素質提高
的最終目的是創(chuàng)造高質量的幼兒教育，促進兒童的健康成長。但是，所追求的教育理論是需要通過教師的工作實現的，因此，對高質幼兒教育的要求，最終會轉化為對教師的要求。對此，我們必須優(yōu)化師資隊伍，開展“園本培訓”，立足“崗位成長”，促進教師專業(yè)成長，全面提高教師素質。
開展多元化園本培訓
全員培訓
參與培訓是每個教師的權利和義務。一要繼續(xù)進行學歷提高，三十五周歲以下的教師必須全部參加大專學習，每學期課程考試必須合格二門，已取得大專學歷的教師要繼續(xù)參加本科學習。二要積極為每一位教師創(chuàng)造各種短期培訓機會，選派骨干教師參加各種學術研討會、講習班、培訓班等，開闊教師的視野，了解幼教發(fā)展的新理論、新觀念，從而促進教師知識的更新和教研能力的提高。
教學互助，參與研討
建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。
研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每一個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們將采取的研討方式有：
a：分課題組研討。即根據我園已開展的“科學認讀”、“幼兒自主性的培養(yǎng)”、“在一日活動中培養(yǎng)幼兒的自信心”等課題進行分組研討，各課題組成員共同討論課題，實驗中出現的問題，一起尋求解決問題的方法。
b：分年級組研討。即以年級組為單位，對本年級的共同問題，如教育目標的制訂、主題活動的選擇、教育資源的利用等展開討論。
c：教師共同關注的問題的研討。即教研組選擇本階段的教師們普遍感到困惑的問題作為培訓研究“起點”和“切入點”。
2、專家指導下的教育科學研究
我們將邀請有關專家來園指導課題研究，提高教師的科研能力。
3、運用“微格教學”等現代化教育技術。
微格教學的核心就是運用現代化的教育技術手段，即利用錄像攝取受訓者的教學實況，隨后放像，使受訓者直接地、具體地觀察，并從各種不同的視覺進行分析評價，以達到最后的培訓效果。
a：各教研組根據專題選擇合適的培訓內容，由教師自行選擇，自行設計活動計劃。
b：活動記錄。讓教師輪流執(zhí)教，活動過程全程錄像記錄。
c：反饋評價。放錄像；由教研組長組織執(zhí)教教師與年級其他教師一起觀看后進行分析評價，評價時，先讓執(zhí)教者自評，然后再根據從反饋評價獲取的信息，修改教案。在此基礎上，重新組織教學、拍攝及評價。
4、進一步興起崗位練兵活動。
繼續(xù)開展各類競賽，分層進行評優(yōu)課活動，舉行第四屆“春竹杯”和“春芽杯”活動，舉行教師藝術作品創(chuàng)意展示活動。
養(yǎng)成每日反思教育活動，并及時書寫反思筆記的良好習慣，針對幼兒在一日活動中的各種表現進行分析，發(fā)現問題并圍繞這些問題提出各種假設，然后對假設的合理性進行研究，不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展。
5、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的示范作用，上好示范課、研討課。
6、繼續(xù)開展師徒結對和互結對子活動，師徒及對子間相互聽課每月不少于2節(jié)，并上交聽課記錄。
二、深化素質教育，促進幼兒發(fā)展
明確提出：“幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段”它要為“幼兒一生的發(fā)展打好基礎”。鮮明地體現了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，“以幼兒發(fā)展為本”的幼兒園的`“教”與“學”，要求我們從孩子的發(fā)展規(guī)律中了解“學”，在引導孩子的發(fā)展中把握“教”。在教什么”的時候，必須把握兩點：
1、教育的即時效應和發(fā)展的潛在性問題。即教育必須“既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發(fā)展”。
2、培養(yǎng)終身受益的品質。即要“從不同的角度促進幼兒情感，態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”。學會做人、學會做事、學會學習、學會與他人共同生活，“教人以漁”，不要“授人以魚”。
繼續(xù)創(chuàng)建幼兒園、家庭、社區(qū)教育一樣化的育人環(huán)境，充分挖掘和幼兒園、家庭、社區(qū)的一切教育資源，對幼兒實施全面的啟蒙的教育。幼兒園要與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)，與家庭、社區(qū)合作。
1、建立完善家長委員會。
2、請家長來園執(zhí)教。
3、向家長開放半日活動。
4、進行家長學校授課活動。
增強服務意識。服務好幼兒，服務好家長。要加強幼兒園的健康教育管理，把“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”作為首要任務來抓，樹立正確的健康觀念，確保幼兒生命安全，促進幼兒身心和諧地發(fā)展。
三、貫徹落實，深化教育改革
明確指出，幼兒園教育活動的組織應該注重綜合性、生活性和趣味性。因此我們應努力實踐整體教育理念，努力整合多種教育內容、教育形式或方法，發(fā)揮各種教育因素的整體影響，努力提高教育質量，更好地促進幼兒的發(fā)展。
1、把一日生活看作是一個教育整體，關注幼兒一日生活中的各類
活動，并注意各類活動之間的有機聯系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習，在游戲中學習，學習聯系生活，利用生活，使一日生活成為一個真正的教育整體。
2、注意教育內容之間的整合，通過內容的整合，促進幼兒的整體性發(fā)展。
3、在現實的、多樣化的活動過程中實現整合，繼續(xù)實施方案教學，要營造一個有利于生成的氛圍。要求教師有一種生成意識，生成能力，對幼兒的新的需要、新的興趣、新的發(fā)現有接納之態(tài)度，只有這樣，活動的生成才能實現。計劃的活動和非計劃的活動才能整合，幼兒現有的經驗才能與新的經驗實現整合。
四、加強課題研究，凸顯我園的特色教育
以國家級子課題為抓手，凸顯我園已逐步形成的以“培養(yǎng)幼兒前閱讀能力”的特色教育。
1、創(chuàng)設營造具有特色教育的環(huán)境。
2、加強課題研究，規(guī)范課題過程管理，提高科研績效。
3、將科研與教研有機結合起來，把特色教育滲透到各教育領域和幼兒園的一日活動中。
4、注意總結積累，加強宣傳力度。爭取家長的支持，讓社會認可，不斷提高幼兒園的社會聲譽。
五、貫徹落實，改革幼兒園管理
涉及到幼兒教育領域的方方面面，特別是涉及到幼兒教育管理這一重要環(huán)節(jié)，幼兒園的管理改革關鍵首先是幼兒教育管理觀念的更新和轉變。因此我們要轉變觀念，繼續(xù)實施幼兒園內部管理改革。
1、進一步規(guī)范以責任制為核心的現代化管理體制，優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網絡，進一步落實崗位職責，變身份管理為崗位管理，提高管理績效。與各部門員工協調互動，合理有序地提供服務。
2、以人為本，充分發(fā)揮教師參與管理的積極性主動性。
教師是園所發(fā)展的主體力量，我們要為教師提供充分施展創(chuàng)造才能潛力的空間和條件，促使教師全身心地投入工作，獲得最大的成就感，愉快感和滿足感。
參與教學過程，實行多向互動管理。在必要的規(guī)章制度約束規(guī)范的基礎上，為教師創(chuàng)造自主、開放、和諧、互動的更大空間，激勵教師大膽嘗試，支持教師大膽創(chuàng)新。
崇尚園所文化，打造團隊精神。
幼兒園是一個特殊的群體，這個群體中的每個人都有極賦個性色彩的知識、經驗和智慧特長。如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能也是有限的，需要群體的力量加以整合，使之產生多重效能、發(fā)揮更大的作用。因此，我們要倡導打造團隊精神，提倡團隊力量，切實注重在園所中建設具有良好人際關系和高凝聚力的學習型團隊，增進相互溝通與了解，促進相互學習與提高，自覺維護集體利益和榮譽，團結互助，不分彼此，創(chuàng)造管理者與教師、教師與教師、教師與幼兒共同成長的和諧氛圍。
本學期重點工作：
1、舉行活動室環(huán)境創(chuàng)設評比。
2、參加市級評優(yōu)課活動。
3、舉行幼兒自主性繪畫比賽。
4、進行家長半日開放活動。
5、進行教師藝術作品創(chuàng)意展示。
6、舉行元旦慶祝系列活動。
7、各年級舉行冬季體育單項賽。
幼兒園園務計劃 11
一、指導思想
抓好消防安全工作。配齊消防器材，堅持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預案，組織一次消防滅火救護演習。
《綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”
“保護幼兒的生命”是由幼兒身心發(fā)展的特點所決定的。盡管保護生命對于每個人都具有重要意義，但對于幼兒來說尤為必要。幼兒的生長發(fā)育十分迅速但遠未完善，幼兒的可塑性很強但知識經驗匱乏，幼兒的活動欲望強烈但自我保護意識薄弱，幼兒的心靈稚嫩純潔但特別容易遭到傷害，生命的健康存在有時從事其他一切活動的必要前提。為此，保護幼兒的生命理所當然地成為幼兒園的首要任務。
現在的孩子都是獨生子女，孩子成了家庭中人人關注的中心，他們的健康和安全時時刻刻牽動著教師、父母和祖輩的心。為保證幼兒的身體健康和生命安全，使孩子順利成長，我們有必要制定一個安全計劃，增強幼兒的安全意識，提高幼兒的保護自身的能力。
二、具體措施
1、增強幼兒的自我保護意識。
盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
加強安全教育，牢固樹立安全意識。重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹立安全意識，及時消除多種安全隱患，防止意外事故的發(fā)生。我們要求各班制定全面、詳細的安全教育計劃。在三月份“安全教育月”中，各班開展“安全在心中”主題教育活動，強化班級教師的安全意識，學習防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法。四月份，在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。努力提高師生、家長的安全意識。
幼兒生活經驗少，閱歷淺，但又好奇，好探索，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力預測自己的行為可能引起的.危險性，因此，事故常常會發(fā)生，作為教師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進行教育，不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力。
2、加強晨檢力度，消除事故隱患。
教師要加強晨間檢查力度，教育幼兒不帶危險品到幼兒園(如別針、紐扣、尖針、小刀等物)，防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時要注意幼兒帶的物品。定期對玩具進行檢查、消毒，如發(fā)現損壞及時修補或更新。
3、加強身體鍛煉，增強孩子體能。
在日常生活中，我們經常會發(fā)現這樣的情況：一些體弱的孩子在參加活動的時候經常會被磕碰，而平時比較好動、頑皮、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低。分析其原因，不難發(fā)現，由于體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的平衡、協調能力差，遇到情況反應慢，容易受到意外傷害。因此，教師要增強幼兒的體能訓練來提高幼兒的自我保護能力。
4、家園聯系共同對幼兒進行安全教育。
利用家園聯系冊，家長園地，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯系。
幼兒園園務計劃 12
一、指導思想：
認真貫徹總廠六屆三次職代會精神和教育中心四屆六次職代會精神，不斷鞏固保持共產黨員先進性教育活動的成果，以轉變觀念、科學管理、外樹形象、內抓質量，努力打造幼教品牌，爭創(chuàng)市級示范幼兒園為重點；以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心，樹立全心全意為幼兒服務的思想，強化教師的教育觀念轉化到實踐中去，加強教師教科研能力的提高，以科研促教研，全面提高教育教學質量，辦出自己的特色，向市級示范園邁進。在激烈的幼兒教育市場競爭中，我園全面分析面臨的形勢、困難和任務，要充分調動廣大教職工的積極性，同挑重擔、同甘共苦、深入調查、尋找市場、制定措施，努力完成教育中心下達的經濟指標。
二、工作目標：
1、科學管理，提高質量，突出辦園特色，打造品牌，爭創(chuàng)市級示范幼兒園。
2、科研育人、科研興園，以科研促教研，做好園本課程和各級課題及特色教育。
3、加快速度，強化培訓，提高培訓效果，努力提高教師的專業(yè)素質。
4、優(yōu)質服務，塑造形象，家園有效互動，加大宣傳力度，提高幼兒的入園率。
5、同挑重擔、同甘共苦、尋找生存市場，做到人人頭上有指標，努力完成教育中心下達的創(chuàng)收任務。
三、工作任務和措施：
一科學管理，提高質量，突出辦園特色，打造品牌，爭創(chuàng)市級示范幼兒園。
1、轉變觀念，科學管理。我們要全面積極貫徹教育中心四屆六次職代會精神：樹立全心全意為幼兒服務的思想，培養(yǎng)和樹立“品牌教師”和“品牌教法”，創(chuàng)造“品牌教育”。積極圍繞教育教學、教科研、培訓及控虧創(chuàng)收等方面展開工作。在工作中樹立大局意識，明確職責，統(tǒng)一思想，互相協作。在進行量化管理和剛性管理的同時進行人性化管理，要充分尊重、關心、體貼教職工，全心全意為教職工著想，為教職工辦實事，努力營造一個充滿信任、合作、民主、寬松和諧的工作環(huán)境。繼續(xù)推行人事制度改革，實行“活分配”方案，全園教職工實行雙向選擇，競爭上崗。細化園務公開內容，獎金發(fā)放、利益分配等項目進行公開，增加幼兒園管理的透明度。把科學管理、嚴格管理、人性化管理有機的結合在一起。
2、加強師德修養(yǎng)愛崗敬業(yè)，提高保教人員職業(yè)道德素質和業(yè)務能力。我園通過政治學習、業(yè)務學習、參觀、講座等活動，多方位，多層次對教師進行教育引導，讓教師學有榜樣、趕有目標，樹立良好形象。注重幼兒的思想品德教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣、良好的生活習慣和良好的學習習慣。引領保教人員以自己的愛心去認真教育每個幼兒，平等對待每個幼兒，真誠關懷每個幼兒。還要以尊重的態(tài)度與幼兒交往，用自己的一言一行去潛移默化地影響幼兒；以正確的態(tài)度對待幼兒的差異；以良好工作態(tài)度使每個幼兒快樂高興，使家長滿意，開展“用戶滿意工程”活動。全心全意服務于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率。真正做一名優(yōu)秀的保教者，辦出家長滿意的放心園。
3、努力辦出特色，推動辦園創(chuàng)新。實行一園兩制和特色教育，辦好快樂天使部，教師按《綱要》對幼兒進行教育，使天使部的幼兒智力得到發(fā)展，掌握一定的知識技能，快樂、健康的成長。金色搖籃部教師按《綱要》對幼兒進行教育的基礎上，繼續(xù)深入開展特色教育活動，如：英語、美術、計算、閱讀識字，奧數、加強親子活動。創(chuàng)設適合孩子需求并有利于其發(fā)展的特色環(huán)境。讓孩子在教師的引領下，自主選擇班級的環(huán)境創(chuàng)設，讓教師根據自己的需求自主選擇發(fā)展方向，打造特色教學。
二、科研育人、科研興園，鼓勵教師積極參與教科研活動，做好園本課程和各級課題。
1、教科研真正為教學服務，才有生命力。我們要憑借上級領導的支持、搭建了良好的教科研平臺，積極創(chuàng)造條件和機會，鼓勵教師積極參與教科研活動，掌握科研理論及學習方法，使教師認識到投身教科研工作是教師自身成長的需要。我園要通過多種方法組織教師理論學習與實踐學習，邀請專家傳授先進經驗，明確各年級組、各班的研討內容，進行實驗及研討并詳細記錄，努力以科學的思維方法和研究手段，貫徹于幼兒一日生活中。學期末進行總結、撰寫實驗報告及論文。促進教師教科研能力提高，使本園教科研水平上臺階。
2、提高教研活動的實效性。教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程。在內容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參與和骨干教師輪流主講制。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到烏市各園的聽課、學習和研討的機會，取其精華，逐步提高教師的教科研水平。增強教師的研究意識，鼓勵教師以研究者的眼光審視分析和解決自己在教研過程中遇到的問題，強調教師之間專業(yè)切磋、交流合作，互相學習，共同分享經驗，共同成長。
3、加強園本培訓，進行園本講座，做好園本課程的研討。本學年園本課程為《幼兒園創(chuàng)新學習環(huán)境的實驗研究》，根據實際教學狀況，及時修改、調整計劃。每學期末制定出評價體系。并做好園本課題的研究及推廣工作。
4、做好烏市教研中心《角色游戲》課題研究工作，使課題研究推動教育教學工作的提高。如：幼兒觀察記錄表、幼兒測評表、家長問卷統(tǒng)計表等。組織教師積極參加課題組活動，請專家來園指導，使教師有目的地進行課題研究。
三、增加培訓功力，提高培訓效果，積極提高教師的專業(yè)素質。
1、搭建教師成長的平臺，以內培為主，通過多種渠道加強教師的培訓，樹立她們的新教育觀，鼓勵教師積極參加自學和學歷達標，每年給教師有培訓學習的機會，加強年輕教師專業(yè)知識培訓，促進教師內涵的發(fā)展，培訓通過現代化媒體，獲取教育信息和資料的能力。提高教師培訓工作的質量和實效性。
2、加強園本培訓，提高業(yè)務素質。結合教科研需要，制定園本教研計劃，根據內容進行園本課題培訓，不斷提高教師駕馭教材的能力。
3、加強教師培訓工作的針對性，有計劃的培養(yǎng)骨干教師，發(fā)現他們的特長、閃光點，引導她們找準自己的突破點，發(fā)揮優(yōu)勢，形成骨干教師梯隊。并為骨干教師提供外出學習的機會和發(fā)展空間。
4、針對教師的實際，開展一幫一活動。以老帶新，有經驗的教師或骨干教師幫帶年輕教師，制訂傳幫帶計劃。發(fā)揮集體作用，倡導合作精神，形成共同學習的氣氛，提高教師整體的專業(yè)素質。
5、加強家長培訓。豐富家長的教育知識，幫助家長提高教育能力，激發(fā)家長主動參與、積極配合幼兒園的各項活動，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
6、積極參加東山區(qū)第二輪“三優(yōu)”評選活動，
四、優(yōu)質服務，塑造形象，家園有效互動，大力宣傳力度，提高幼兒入園率。
1、做好優(yōu)質服務，加大宣傳力度，塑造良好形象。樹立“服務到家”意識，為家長提供上門服務，擴大幼兒園的影響力，提高全園教師“服務幼兒、服務家長、服務社區(qū)”的意識，爭取家園社區(qū)資源的有效利用。
2、加強家園聯系，開展家園互動活動。堅持每學期定期舉辦家長開放活動，讓家長了解幼兒園工作的內容與方法，全面配合幼兒園的教育教學。如：家長學校講座、召開家長育兒經驗交流會、開展“家園共創(chuàng)幼兒園環(huán)境”活動、定期向家長開放半日活動、召開家長會、開辟家長園地、設立“家長信箱”、親子游園活動、幼兒生日會、家訪等活動。同時做到教師、家長攜手合作教育幼兒；更好的實現幼兒園與家庭教育的同步。
3、幼兒園加強家委會和伙委會工作，聽取家長的建議，努力改進工作，擴大幼兒園各方面的影響力，提高幼兒的入園率。
五、同挑重擔、同甘共苦、尋找市場，努力完成教育中心下達的創(chuàng)收任務。
1、加大石化周邊的宣傳力度，廣招生源，擴大辦園規(guī)模。全園開展《努力完成20xx年經濟任務》和《金點子》大討論活動。對教育中心給我園下達的88萬元創(chuàng)收指標和356.10萬元控虧指標。進行分解，做到層層落實，人人頭上有指標，每人每學期必須招兩名幼兒，加大獎勵和處罰額度，每招進一名精品部幼兒獎勵50元，每招進一名便民部幼兒獎勵14元。每流失一名精品部幼兒每班每人扣15元，每流失一名便民部幼兒每班每人扣5元。查清石化地區(qū)適齡幼兒人數及住址，對未入園的幼兒進行上門招生。在石化生活區(qū)內設接送幼兒點。
2、加強考核力度，修訂20xx年的績效考核細則。8月份對現有崗位進行公示，實行競聘上崗。想方設法幫助富余人員尋找生存之路，對富余人員實行新的管理和考核辦法。
3、將6月份的`幼兒運動會，推遲到7月份召開，提高創(chuàng)收率。8月份與小學聯合手舉辦學前班幼兒入學常規(guī)教育，利益共享。
4、開展“開源節(jié)流、節(jié)能降耗”活動。幼兒日用品由家長解決，節(jié)約費用。
5、提高保教質量和優(yōu)質服務，為了吸納更多的生源，打造特色教學，加強親子活動，增強家長的口碑。保留住在園幼兒，做好家長工作。提高教職工的自身思想素質和業(yè)務技能，培養(yǎng)拼搏精神和奉獻精神。
六、加強衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全。
1、加強衛(wèi)生保健管理，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做到衛(wèi)生保健工作達標。做好幼兒體檢、防病工作，定期對幼兒進行健康檢查，確保90%以上幼兒的身體發(fā)育在正常值范圍內。提高科學育兒的方法和手段，合理調配幼兒膳食結構水平，使幼兒吃的有科學﹑有營養(yǎng)﹑有品味。同時，保健醫(yī)隨時指導保育員對幼兒的保健工作。
2、做好長期不來園和插班生的體檢工作，做好各種疾病的預防工作。幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，利用“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
3、做好秋、冬季流行病的預防工作，積極組織幼兒參加戶口活動，定期讓幼兒參加力所能及的勞動，提高幼兒身體素質。認真作好園內外的環(huán)境衛(wèi)生，并作好活動室及幼兒睡眠室的通風換氣，保持室內空氣流通。
4、加強安全管理，完善防范措施。發(fā)現不安全的隱患及時報告和處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的接送安全。認真做好早、午、夜班的值班工作、巡檢工作，確保幼兒在園的安全。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負責的態(tài)度，從園舍設備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛(wèi)生關，嚴防餐飲事故的發(fā)生。其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。
七、后勤管理制度化、規(guī)范化、科學化。
1、嚴格各項后勤管理。堅持后勤管理制度化、規(guī)范化、科學化，把好購物關、驗收關，作到嚴、實、細、安全、衛(wèi)生。協調關系，暢通渠道，做好教工后勤生活福利的改善。
2、定期組織伙房師傅走出去，到其它園所參觀，學習兒童膳食知識，在飲食的營養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下功夫。針對幼兒每天所需的營養(yǎng)制定食譜。開展伙房師傅烹飪技能評比活動，集思廣益不斷增加花色品種，不斷提高幼兒飲食質量。
3、有計劃地改進園舍設施，為幼兒創(chuàng)設良好的學習、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設施的質量。
四、月工作重點一月份：
1、輪休
2、制定20xx年績效考核方案二月份：
1、招生。
2、衛(wèi)生大掃除。
3、制定各種計劃。
三月份：
1、招生
2、各班加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動。
3、角色游戲課題接受市教研中心的現場課題指導。
4、參加教研中心評優(yōu)論文
5、各辦召開家長會。
6、召開伙委會。
7、各班進行環(huán)境布置。
8、進行園本培訓
9、迎接烏市示范園驗收。
10、各班召開家長會。
11、召開職代會。
四月份：
1、活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設觀摩評比
2、開展課題《培養(yǎng)幼兒在角色游戲中的創(chuàng)造性》展示課。
3、開展春季主題活動。
4、公開課活動
5、家長學校上課衛(wèi)生保健知識講座
6、幼兒化驗肝功，打乙肝疫苗。
7、參加市教研中心組織的教研活動。
8、參加教育中心教師技能培訓。
五月份：
1、組織保育員崗位練兵整理床鋪。
2、參加市教研中心的教研活動：烏市幼兒園教學教研質量現狀調查。
3、準備“六一”兒童節(jié)的各項活動。
4、烏市游戲課題教研活動和園本課題活動。
5、學前班教師到小學聽一年級的課。
6、召開家長委員會會議。
7、觀摩教學活動。
8、家長學校上課。
9、民族團結月活動。
10、做好迎檢工作。
六月份：
1、慶“六一”活動。
2、園本課題活動。
3、召開伙委會。
4、準備7月份舉行的運動會。
5、大班教師深入小學做好問卷調查工作
6、舉辦家長學校講座。
7、參加市教研中心組織的游戲課題實驗園幼兒階段性成果展示、評優(yōu)。
8、市教研中心研討活動9、發(fā)放“征求家長意見信”
七月份：
1、幼兒運動會
2、做好幼小銜接工作。
3、召開家長會，一學期工作匯報。
4、畢業(yè)班活動
5、科研課題階段性小結
6、學期總結工作
7、參加各類師資培訓。
八月份：
1、對保教師進行考核評議，根據考核成績進行合理的調整。
2、參加各類師資培訓。
幼兒園園務計劃 13
一、本學期目標：
1、有基本的生活自理能力，養(yǎng)成物歸原處、做事有始有終的好習慣,積累文明生活的經驗。
2、對有危險的事情及時作出反應，控制自己的動作和行為，有一定的安全意識。學習保護自己，具有初步的自我保護能力。
3、關愛身邊的人，學習處理情緒和與人交往的方法，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
4、大膽進行各種身體運動，攀爬、懸、團身、走、跑、跳等基本動作的'練習，具有調整自己身體運動的能力。
5、借助各種材料與器械進行活動，嘗試各種新的內容和玩法，獲得身體運動的經驗。
6、嘗試多途徑收集信息，樂意交流和分享。
7、關心周圍生活地變化，愛祖國和自己居住的城市。
8、積極主動參與區(qū)角活動，探索嘗試學習解決一些自己不會的項目。
9、能從多方面感知周圍的美，能大膽運用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、表演、角色游戲等形式表現自己的想象與創(chuàng)造。
10、做好幼小銜接工作，了解小學生的生活和學習情況，感受體驗做一名小學生的自豪
A、學前思想準備：
通過參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學。
B、身體方面的準備：
（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學。
（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。
（3）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢。
C、獨立生活能力的準備：
（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
D、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：
首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
二、家長工作
1、進一步完善班級的網頁。
2、于家長共同記錄幼兒成長記錄本，建立聯系并適時反饋。
3、通過電話聯系，家訪等方式于家長溝通。
三、特色活動
本學期特色活動繼續(xù)為編織，引導幼兒編織各種圖案，并進行裝飾。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
幼兒園園務計劃 14
一、指導思想
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
二、班級情況
本班現有幼兒xx名，男小朋友xx名，女小朋友xx名。在經過了小班、中班的學習，大部分幼兒能與同伴友好相處，有一定的衛(wèi)生和生活習慣。并能幫助有困難的幼兒，我班幼兒并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。會用普通話與人交流，能理解10以內數的實數意義及數量關系，具有初步的責任感，部分能在生活，學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，但經過兩個月的暑假，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄，存在以下幾方面的問題：
1、部分幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學習，課間有追逐打鬧的現象。
2、部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。
3、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。
4、王志康，楊崇博，李明豪等幼兒比較好動，散漫，時常需要教師提醒督促。
5、許多幼兒沒有正確的坐姿。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣。針對以上情況，我們將繼續(xù)依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。
三、環(huán)境創(chuàng)設
我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關的資料，豐富主題墻的內容，讓墻由“靜”變“動”，融入到我們的主題教學中，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作。我們還將根據本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的'興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
四、班級工作目標
1、對幼兒進餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進食，不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。
2、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時看到老師能主動的打招呼。
3、加強家園聯系，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。
4、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。
五、具體工作措施
（一）健康衛(wèi)生方面目標：
1、具有一定的對環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力。
2、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣
4、掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，團結友愛，愛護公物；具有一定的集體意識
5、能及時收拾和整理小型體育器械。
（二）語言方面目標：
1、知道文學語言與日常生活語言的不同，能運用恰當的語言，動作表現自己對文學作品的理解。
2、初步了解圖書的基本構成，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，初步獲得預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的能力。
3、有主動探索漢字的愿望，初步了解漢字與實物，圖片之間的對應關系。
4、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力。
（三）社會方面目標：
1、初步形成良好的生活和學習習慣。
2、初步學會大膽地，有效地表達自己的愿望，意見，和創(chuàng)造力。
（四）科學方面目標：
1、能主動地，專心地進行數學操作活動；觀察，比較，判斷，逐步建立等量觀念。
2、培養(yǎng)兒童關心，愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
3、引導兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現，并與同伴，教師交流。
（五）家長社區(qū)工作：
1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。
2、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感。
幼兒園園務計劃 15
新學期開始以有半月，面對新學期開展的工作也有序的進行著。雖然忙碌，但也充實。
為了更加有序的開展新學期的在教育教學方面的各項工作，我園于今天上午召開了教育教學工作會議。會議上時老師就本學期的研訓工作做了重點部署：其中讓我明確了教育教學指導思想，工作目標及工作重點。而我們的林園長說的每句話都是那么的具有針對性，簡短的兩句話，就將我們的研訓工作指明了方向：
1、教研組長要真正成為我們研訓工作的領路人。
2、每為教師要真正成為研訓工作的主人。相信做到這兩點，我們的研訓工作一定能如火純清的開展。而我也要努力使自己能真正成為研訓工作的主人，認真參與每一個活動。
時老師真可胃是我們幼兒園的“寶馬”，從她身上能學到許多無價的.東西。今天的會議中，她還針對我們落實《指南》精神方面的工作，提了四點要求：
一、環(huán)境創(chuàng)設方面：
主題墻的創(chuàng)設一定要內容豐富，畫面美，要能體現孩子的參與性。
二、區(qū)域活動設計反面：
主要從常設區(qū)域到主題區(qū)域在到體育區(qū)域，有建設性的提了區(qū)域活動的規(guī)范發(fā)展。不僅要有選擇地及時投放主題性學期區(qū)域，還要組織幼兒常去玩。真正體現讓幼兒在區(qū)域中學習，在區(qū)域中成長。
三、教育教學方面：
針對我們的備課，也提了很明確的要求，目標相切合，重點、難點要點明。不照抄教材，半日活動中一個活動要有反思等等。
另外，一日活動的組織與安排要合理，做到各領域要均衡，游戲內容安排要詳實。注重游戲活動的組織等。
四、一日生活的常規(guī)管理：
其中明確了生活常規(guī)管理，盥洗管理，午餐管理，午睡管理，離園工作這五塊內容中每一個細節(jié)，使我們有針對性的開展一日生活的各項工作，是貫徹〈指南〉精神中的樹立一日生活皆課程的教育理念，真正的落實到位。也是對我們教師提出了更高的要求。
用我們林園長的話：工作無小事，細節(jié)決定成敗。樹立一日生活皆課程的教育理念，關注每一個細節(jié)，扎扎實實的完成好沒一個教育環(huán)節(jié)。
在這次會議上，布置了很多新學期的工作，面對這么大量的工作，我開始有點迷茫，開始有點無頭緒。而會議剛結束我們的教研組長就給我安排了一份艱巨的任務，要我準備我一個體育教學活動，下周六進行課例展示。對于一個青年教師的我來說，要在一周內就準備上一堂全鎮(zhèn)性的教學活動，還真有壓力。感覺自己肩膀上的擔子又重了許多。這就要求自己調整好心態(tài)，化壓力為動力，相信自己能在這份“壓力”中，使自己在各方面都得到提升與成長。
幼兒園園務計劃 16
在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來了一張張嶄新的面孔，一個個活潑可愛的小精靈!回想起剛剛送走的一屆畢業(yè)生心里難免有些傷感，但是看到臉前這些孩子們心里又無比的開心快樂!這一學期面對小班幼兒的特點，心里不由的對自己本學期的工作有點懷疑，沒有底氣，不過，我相信自己能行的，肯定能勝任小班的班級工作，而且要盡自己最大的努力把工作做好!
一、班況分析
本班幼兒共有幼兒32名，其中男孩16名，女孩16名，本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次離開父母，離開熟悉的環(huán)境，自己來到這個陌生的集體，接觸新的老師，新的朋友，因此對新環(huán)境不太適應。但其中也有幾個幼兒在假期中上過托班，所以開學初期幼兒沒有對新環(huán)境產生不適。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時都拉住自己的家人不放。通過一周時間的適應過程，現在大部分幼兒已經適應了新的環(huán)境，只有幾個幼兒入園時間情緒不太好。這就需要我們老師用自己的愛心，細心，責任心來掩蓋父母在孩子心中的地位，讓老師愛在孩子心中超過父母的愛。
二、本學期班級工作重點
1.首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習慣。
2.給與幼兒適當的指令，學習簡單的禮貌用語和交往方式。
3.根據小班年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力。
4.抓好班級常規(guī)，增強幼兒集體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協作精神。
5.督促、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質，提高幼兒技能。
三、班級管理
(一)常規(guī)工作
1.班級衛(wèi)生保健管理
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都職責到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
2.幼兒生活管理方面
隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有禮貌的'進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；持續(xù)桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
3.幼兒安全管理與教育
結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和潛力。
4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。
(二)幼兒教育教學工作
合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，用心討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，用心并準時參加各種培訓，提高自身素質與業(yè)務潛力。
1.重視個別教育
幼兒年齡有差異，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2.加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養(yǎng)。
四、環(huán)境創(chuàng)設
在環(huán)境創(chuàng)設中，根據幼兒的年齡特點，師生配合動手合作，按照季節(jié)的變化及主題內容的更改，實時豐富教室墻面的內容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設柔美、形象、實用又具傳染力的內部環(huán)境。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設，營建和諧平等的班級氛圍。多體貼幼兒，經常與她們交心、溝通，了解她們的需要、心愿，用鼓動勉勵、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性、長進心，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。
1.墻面的更新
措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒帶給一個表達、表現、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。
2.區(qū)域活動材料的整理和投放
措施：
(1)羅列以前現有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類。
(2)結合教學主題及幼兒現有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動。
(3)材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后根據活動狀況逐步完善。
五、班本課程的設想
本學期我們將根據幼兒的興趣愛好，認真細致的觀察幼兒，及時捕捉機會，抓住教育契機，結合《指南》中3~4歲幼兒具有的探究能力：對感興趣的事物能仔細觀察，發(fā)現明顯特征；能用多種感官或動作去探索物體，關注動作所產生的結果，于是我們決定生成一個關于“泡泡”的班本課程。
六、安全及衛(wèi)生保健工作
小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照顧。同時也不能對幼兒事事包辦，進行能力上的培養(yǎng)。本學期重點培養(yǎng)幼兒自己正確的進餐，自己穿脫外套，能聽懂老師的指令等。
為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。開學初，對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng)，使他們有良好的生活、衛(wèi)生習慣，為今后的活動開展打好良好的基礎。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具，養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時，在平時教學中，滲透德育教育，利用教學活動、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關心別人的人。
引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，能主動在飯前便后和手臟時洗手。能愉快進餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢，睡姿正確，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。初步學習會根據天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，同時也請家長配合，加強孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。
在日常教育教學活動中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，讓幼兒了解簡單的自我保護意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時，兩位教師多注意班級的安全環(huán)境，及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來，健健康康走。
七、家長工作
家長工作在我們日常工作中也是必不可少的，在日常工作中要本著尊重、互助的原則與家長進行溝通與交流，讓家長能在第一時間得知自己的孩子在幼兒園的情況。及時更新家教宣傳的材料，讓家長能更及時的學習到正確教育孩子的方式方法。
家園互動，互相合作，協調一致。
(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出推薦等。
(2)運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通狀況信息。
(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
(4)增設家園欄的資料，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。
(5)組織各種形式的家長活動。A：家長會B：親子活動
幼兒園園務計劃 17
根據市教育局《張家港市美麗學校建設行動計劃》，在全市展開美麗學校建設行動的大環(huán)境下，圍繞校容悅目環(huán)境美、質量一流品質美、師生幸福身心美、社會滿意xx美的建設要求，積極投入美麗校園、美麗課堂、美麗教師和美麗學生等四項工程活動，立足本園實際，以領域活動課程實施為主陣地，進步教師內涵為抓手，以細化常規(guī)為渠道，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。
（一）思想工作
1.本學期將定期組織教職工學習活動，學習相干時勢文件、教育理論文章等，讓教職工進一步了解黨和國家、社會、人民對教育工作者的要求，進步思想熟悉和本身素質。
2.進行以人生觀、價值觀為中心的理想信念教育，教書育人、為人師表的人格教育，愛崗敬業(yè)，無私奉獻、誨人不倦的職業(yè)文明教育，構成良好的園風。
（二）保教工作
1.保育工作
（1）加強對保育工作的.檢查、催促，加強隨班檢查指導，學習保育業(yè)務知識，衛(wèi)生保健常識等，不斷進步保育的業(yè)務素質。
（2）參照執(zhí)行上級作息制度，保證幼兒身心健康、愉悅地發(fā)展。
（3）培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎。
（4）加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，并對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。
（5）把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。
（6）善于觀察，發(fā)現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。
（7）加強衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。
2.教育教學工作
（1）進一步學習領會《規(guī)程》、《綱要》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創(chuàng)新，積極探索適用本園的教育教學新方法，增進保教質量不斷進步。
（2）保教職員應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確切可行的一日活動常規(guī)，不斷進步觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，增進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
（3）通過聽課了解保教職員執(zhí)教情況及幼兒活動情況。
（4）通過情勢多樣的活動，增進幼兒全面素質的發(fā)展。
國旗下講話、一日活動對幼兒進行講文明、講禮貌，愛惜公物，守規(guī)則等思品教育。
繼續(xù)展開好品幼兒圖畫故事享早期瀏覽快樂的瀏覽活動，讓幼兒在欣賞故事優(yōu)美的同時取得實際生活的經驗；同時展開好親子瀏覽日記的撰寫活動，為培養(yǎng)良好的家庭生活方式和增進親子情感交換發(fā)揮一定的增進作用。
幼兒園園務計劃 18
香梅園是一個和諧、團結、向上的集體。培養(yǎng)學生健康的人格、良好的行為習慣、高尚的道德品質以及創(chuàng)新精神和實踐能力是我們的努力方向，為了使我們班的工作在新學期里能更閃亮，特制定香梅園活動計劃如下：
一、重視良好習慣的培養(yǎng)。
養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。繼續(xù)落實好一日行為規(guī)范，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
加大力度抓好衛(wèi)生、紀律、紅領巾佩帶、體育大課間等活動，抓好學生的禮儀常規(guī)教育,努力使每個學生行為規(guī)范達到合格。 實行香梅園一日評比制度，每天下午大課間由四人小組組長結合香梅園一日評比制度細則，根據小組成員在校一天的表現，算出每人當天可得幾朵小梅花，再由班長根據得花數量給予相應的.香梅獎勵卡。由此培養(yǎng)學生集體榮譽感和自覺遵守紀律的良好行為習慣。
二、組織開展豐富多彩的活動。
(1)搞好班級環(huán)境布置工作，做好墻壁文化的布置。更新班級文化展板增加“開心花園”欄目。
(2)組織學生安排好課余生活，引導學生開展有益的活動。
(3)加強安全教育。
(4)繼續(xù)開展內容豐富形式多樣的香梅活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和實踐能力，發(fā)揮學生的主體性。
(5)結合行為規(guī)范的教育，完善班級中的檢查評比制度，做到天天評比，時時教育，在反復教育中不斷地加以提高。
(6)結合各時間點開展好中隊活動。結合各種重要節(jié)日、紀念日，開展主題教育活動，積極培育和弘揚民族精神。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情，樹立為國而學的信念。開展豐富多彩的中隊活動。
三、增強中隊組織自身建設
積極開展小小監(jiān)督崗活動，讓每個隊員參與活動，感受集體的活力。
(1)加強中隊小干部隊伍建設。選拔好中隊干部、杏干部，并適時進行培訓和指導。成立學習小組、路隊小組、衛(wèi)生小組等等，選拔好小組長，配合老師加強班級管理，努力營造一個和諧、團結、上進的班級體。
(2)樹立良好班風，保證中隊陣地功能最大限度的發(fā)揮。以香梅園一日評比、開心花園等班級特色活動帶領學生開展班級活動，提高班級凝聚力。
四、加強家校聯系
經常保持和學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好學困生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
五、具體工作安排
九月
1、總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算，樹立理想的風帆。
2、學習小學生日常行為規(guī)范，開展好常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習慣。
3、慶祝教師節(jié)，開展簡樸而有意義的慶祝活動。
十月
1、歡慶“國慶”，進行愛國主義教育。“
2、九九重陽節(jié)前夕，教育學生做到時時尊敬老人，愛護老人。回到家為自己的爺爺、奶奶等身邊的老人做一件事情!
十一月
1、利用消防宣傳日，對學生進行安全教育，了解和掌握生存自救的本領。
2、開展香梅朗讀大賽。
十二月
1、利用班隊課慶祝元旦，開展迎新年活動。
2、開展香梅書寫大賽。
一月
1、期末復習階段。
2、各班做好假期安全教育工作，布置寒假作業(yè)，組織寒假活動。
幼兒園園務計劃 19
一、園況分析
本學期旁邊各幼兒園對外的招生對我園影響很大，她們主要是依據傳統(tǒng)的宣傳及教學形式，特別是一些辦園時間長、人際關系廣的幼兒園，加之地域性及地方觀念的影響，今年將是我園面對外界各項壓力的關鍵一年，我們將時刻保持特設辦園與周邊幼兒園拉開差距，充分發(fā)揮我園硬件環(huán)境與軟件師資力量的優(yōu)勢，合理規(guī)劃，統(tǒng)籌資源，為下學期幼兒園招生作好充分的準備工作，爭取在2年內成為覆蓋面最廣、知名度最高、保教質量最硬的區(qū)域性鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。
二、指導思想
依據中央幼教工作會議精神，立足本園實際，以領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動。改變教師教育觀念，不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。
三、工作要點
（一）保育工作
（1）、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業(yè)務，不斷提高保育的素質。
（2）、嚴格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展。
（3）、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎。
（4）、加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，并對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。
（5）、把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。
（6）、善于觀察，發(fā)現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。
（7）、加強衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康（督促家長）。
（二）、教育教學工作
（1）、吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉變。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創(chuàng)新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
（2）、保教人員應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。
（3）、通過到每個班聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況。
（4）、通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。
創(chuàng)設師幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。
鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現力，逐步組織大、學前班開展美術興趣班，最后擴展全園。
培養(yǎng)幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現，訓練舞蹈與幼兒體操等節(jié)目，充分發(fā)展藝術表現力。
創(chuàng)設利于幼兒感受事物的數量關系的生活，學習環(huán)境，使幼兒體驗數學的重要和興趣。
豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導。
加強對區(qū)域活動的組織指導。
加強環(huán)境創(chuàng)設的有機指導，培養(yǎng)幼兒認真觀察周圍環(huán)境的能力。
節(jié)日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等（六一兒童節(jié)、母親節(jié)、勞動節(jié)）。
開展幼兒朗誦、美術、兒歌等比賽。
（三）培訓工作
努力加強師資隊伍建設，探索在教育實踐中促進教師專業(yè)化成長的方式與策略，引領不同層次的教師跨入實現自我發(fā)展、自我創(chuàng)新的'境界。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，多渠道、多方式為教師提供學習、練習的平臺，確保每一位教師能通過多種途徑得以發(fā)展和提高。
1、組織教師出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息。
2、組織教師有目的、有計劃地進行業(yè)務學習，繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師。
3、加強崗位練兵
4、繼續(xù)鼓勵支持教師參加各類大專學歷進修。
（四）教研工作
逐步形成自己個性的教學，結合評比，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化，用活生生的教學現場作為案例，以先進的教學理論為指導，對教師的教育行為進行診斷、評價與質疑，找出開展活動中的長處與不足，并且共同探討為什么會產生這些問題，應該怎么做，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優(yōu)的過程成為培訓教師的過程。
1、加大教研力度，懂得新課程教與學的關系，以新的教學觀制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感興趣的主題活動內容。
2、結合各班特點制定自己的研討課程；組織教師開展互聽互評活動，課題研究活動，結合公開課給教師提供研討的平臺，提高教師教研能力，促進教育水平上一個臺階。
3、組織教師外出參觀學習，接受新的信息，回來后進行公開觀摩，帶動全體教師教學水平的提高。
（五）家長工作
1、每學期召開一次“家長會”和“家長訪園日活動”，成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議。了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展（讓家長參與進來，有助于今后我園打造知名度、形成品牌效應，樹立良好的口碑，使家長成為我們今后招生宣傳的義務廣告員）。
2、加強家園聯系欄與公告欄建設，對家長達到家、園教育同步，促進幼兒全面發(fā)展。
3、每學期教師要全面家訪一次；平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪；逐步適當實行節(jié)假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯系。
4、充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用。
（六）后勤、行政工作
1、加強投資和建設力度，爭取校部及各部門的關心和支持，與當地政府及各兄弟幼兒園建立聯系，尋求合作，加大教育師資隊伍的建設，改善辦園條件，完善幼兒園的內部及外部設施。
2、充分體現行政后勤工作的服務性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順利開展。
（七）團體工作
1、關心教師的生活、學習，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。
2、培養(yǎng)年輕教師積極向上，有事業(yè)心、責任心的老師。
3、發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力的團體。
我們將繼續(xù)齊心協力，共同發(fā)展世紀幼兒園。
4、組織各類有助于教師成長學習的知識競賽、業(yè)務講座、娛樂活動等。
幼兒園園務計劃 20
一、班級情況分析：
本學期我班有 xx個小孩，其中男孩 xx人 ，女孩 xx人 ，其中一半的都是本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。
二、班級工作任務及目標
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
4、調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。
5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。
7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。
三、環(huán)境創(chuàng)設：
1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。
四、具體工作措施。
1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。
2、“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調整心態(tài)，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
3、我和我們班的兩個老師都是新組合，因此對彼此工作的配合協調是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調整教育工作內容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調整，將個人意愿達成一致，團結協作，決不掉隊。
4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務水平和自身的素質。
五、逐月目標：
（一）9月：保教、常規(guī)、德育及安全目標：
1、保教：
（1）穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃。學習模仿操。
（2）發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。
（3）環(huán)境布置，布置《我喜歡幼兒園》主題活動
（4）發(fā)放家園聯系手冊。
2、常規(guī)：
（1）幼兒進行常規(guī)教育。（要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。）
（2）安靜就坐，愉快進餐，學會餐后擦嘴、漱口。
（3）安靜就寢，睡姿正確。
3、德育：
（1）讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育；
（2）鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；
（3）教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助
4、安全：
新生幼兒剛剛入園，一定要抓好幼兒接送證制度，特別是在與家長交流的時候，一定要一個老師在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。
（二）10月：保教、常規(guī)、德育及安全目標：
1、保教：
（1）環(huán)境布置，更改主題墻。
（2）發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。
（3）集一些紙盒，進行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動。
（4）放家園聯系冊。
2、常規(guī)：
（1）繼續(xù)進行常規(guī)教育。
（2）離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。
（3）在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。
3、德育：
（1）教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓；
（2）教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花；
（3）培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣；
（4）教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。
4、安全：
帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師一定要在場。
（三）11月：保教、常規(guī)、德育及安全目標：
1、保教：
（1）環(huán)境布置，提供一些有關各種食物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。
（2）組織幼兒一起進行種植活動，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。
（3）繼續(xù)開展課題活動
（4）發(fā)放家園聯系條
2、常規(guī)：
（1）繼續(xù)進行常規(guī)教育。
（2）初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。
（3）離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。
3、德育：
（1）養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序；
（2）知道同伴間要團結友愛，相互幫助。
4、安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。
（四）12月：保教、常規(guī)、德育及安全目標：
1、保教：
（1）環(huán)境創(chuàng)設，布置請來聽故事，讓幼兒通過看圖說話、復述故事、續(xù)編故事結局和討論活動，發(fā)展口語表達能力和想象力。
（2）鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。
2、常規(guī)：
（1）繼續(xù)進行常規(guī)教育。
（2）洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水。
（3）要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
（4）知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
3、德育：
（1）培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣；
（2）初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、安全：
（1）戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外
（2）教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
（五）1月：保教、常規(guī)、德育及安全目標：
1、保教：
（1）更換主題環(huán)境。
（2）開展新年活動。
（3）復習主題活動。
2、常規(guī)：
（1）在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。
（2）學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
（3）知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
3、德育：
（1）初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、 “請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
（2）培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
4、安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。
四、建家園聯系的橋梁。
家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的'資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。
3、“家園聯系冊”每月兩次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。
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