我的期末計劃15篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，是時候開始制定計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編幫大家整理的我的期末計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的期末計劃1

　　夏日驕陽似火，期末考試也隨之如期而至�！靶判氖侵苿俚姆▽�、不打無準備之仗”，讓我們在期末之前放松心情，列好復習計劃，信心滿滿地迎接這次的期末考試吧。

　　復習是掌握知識的重要環節，通過系統全面的復習，可以加深對知識的理解和運用，從而達到牢固掌握所學知識的目的。如何有效的復習呢？我是這樣安排自己的復習計劃的，此方法受益于語文張利英老師的教導，特借鑒如下和大家分享。

　　一、復習的“三要素”：

　　首先要規范其行為，養成良好的復習習慣。主要養成以下習慣：

　　1、在老師帶領同學們系統復習之前自己先有效地復習重點難點知識。

　　2、在做練習題之前必須先復習再做。

　　3、在做完練習之后再將感覺困難之處記錄下來。

　　二、做好復習“八大環節”的管理：

　　1、計劃管理：制定好整個復習計劃，列出什么時間復習什么的計劃表，切忌盲目復習。

　　2、總結管理：對復習內容要進行總結，找到不明白的，并在復習筆記本上記下重點和難點，上課時重點請教老師這些問題。

　　3、聽課管理：在老師帶領同學們系統復習時，要跟著老師的思路走，將重點和難點部分聽懂并記憶在腦子里。

　　4、復述管理：一是針對課本復習，語文方面：把需要背誦的課文片斷，好詞好句，詞語盤點等一字不錯，不添不漏地背熟記牢，生字詞默寫熟練。數學方面：多做題，多練習，概念公式也要一字不錯地背會。二復述所學知識，閱讀所學知識或者自己講解給自己聽。三是閉目回想老師當天講了些什么，還有哪些不明白之處等等。

　　5、復習管理：⑴不復習不做題：做題前必須先復習。⑵不計時不做題：做題用了多少時間一定要記下來。⑶不檢查不做題：練習題做完后一定要自己檢查有無錯漏。⑷不小結不做題：練習題做完一定要寫小結，總結出你復習的重點、難點。

　　6、錯題管理：要準備一個“錯題管理本”將做錯了的題記錄下來，寫明出錯原因，再將舉一反三的解題方法都記錄下來，并歸納提醒。

　　7、難題管理：要準備一個“難題管理本”將難題記錄下來，如果在20分鐘內還解決不了這些難題時可以問其他人，弄懂其解答原理。

　　8、考試管理：除學�？荚囃�，自己要考自己，做些往年的期末試題、復習試卷等。

　　這就是我認為最有效的復習方法，請大家也把自己的復習好方法總結出來，讓我們共同學習，共同提高吧。最后衷心祝愿我們在期末考試中取得優異的成績！

我的期末計劃2

　　期末考試，最重要的是什么？是復習。哪怕你前面學得再好再牢固，不復習，總是會忘記的。但是，復習也要有講究，不能大大咧咧、完任務型的看看這個翻翻那個，要有規律。我的復習計劃是這樣的：

　　語文

　　1.把課文讀熟，能用自己的話講出主要內容及段意。

　　2.把之前做過的卷紙上面老師畫的重點題及自己不會的題再做一遍。

　　3.可以解釋文中成語的意思。

　　數學

　　1.把錯題本上的題復習。

　　2.牢記各類公式。

　　3.多見題，多做題。

　　英語

　　1.單詞、課文牢記于心。

　　2.正確使用各類介詞。

　　3.牢記時態和句型構成。

　　說了這么多，我還要提醒博友們：不要長期一直泡在書里，那樣也不好。要有節制，看一段時間就要休息。《荀子勸學》里說：“吾常終日而思已，不如須臾之所學也�！币馑际钦f，我曾經嘗試過終日思考，但比不上利用片刻時間來學習收獲大。這可見勞逸結合的“威力”！

　　期末考試，我準備好了，你呢？

我的期末計劃3

　　八年級上學期已經過去一半了，接下來迎接我們的就是期末考試了，期中已經考完了，無論是考得好與壞我們都無法改變，重要的是接下來的學習。

　　首先，最基礎的就是上課好好聽講，老師講得知識要動腦思考，用心去理解記憶，還有就是作業一定要自己做，我發現老師留的作業并不是沒有用的，會有許多重要的知識點，有時候考試也會考練習冊原題，到時候后悔就晚啦！

　　這里我打算利用課余時間把作業寫完，不會的題我會去問同學，如果同學說的我不懂，我就去問老師，我會堅持去問老師題，每天至少一次，然后作業都寫完的話，我就去做一些課外題來提升自己不足的地方。

　　最后還有老師讓背的知識點一定要背，像語文不背的話基礎題都沒分，英語不背的話看都看不懂，更別說寫作文了，像歷史不背的話，拿到卷子選擇題看哪個哪個都像對的，要不都像錯的，蒙又不知如何下筆，錯了那豈不成了篡改歷史了，生物、政治更別說了，所以一定要聽老師的話！真的太有幫助了！

　　還有放假回家，我打算利用手機來幫助我學習，進入緊張的期末階段了，只能比之前更努力，不能比之前更放松，要想回家過個好年，就要從現在開始努力，考得好的話不僅回家能過個好年，還能更輕松地玩樂，還是劉老師的那句話“該學學，該玩玩，學要痛痛快快地學，玩要痛痛快快地玩�！辈灰�在學習的時候想著玩，玩的時候想著學，相信吧，時間會很快的，剎那間，期末考將會來臨，希望大家都能過個好年！

我的期末計劃4

　　暑假就要來臨了，我們的期末升級考試也快到了，我也有了自己的小小復習計劃。

　　語文：第一、背誦課文（每天背3篇課文）；第二、每天聽寫3課生字（錯一補五）；第三、復習每課的練習題、復習重點詞語和句子。

　　數學：第一、每天寫完作業后讓媽媽出100道口算題讓我做；第二、讓媽媽給我出一些填空和解決問題的題目給我做。

　　我爭取在期末的升級考試中取得好的成績，過一個愉快的暑假！

我的期末計劃5

　　一學期有接近尾聲了，馬上就要進入期末考了，每個人都想在期末考出好成績，向老師、父母匯報。不過，又想考到好成績，就得認真復習，也許，很多學生會問該怎么復習呢？來，讓我來告訴你一個小秘訣吧！首先，我們先定一個計劃，我不相信有人連定個計劃都不會，提示一下，計劃一定要合理哦！接著實施計劃，這就行了。今天，我就先把我的計劃告訴你吧！

　　一開始，就要睡個好覺，把精神養足，這樣才有足夠的精神學習嘛。來到學校后，就要馬上拿起書來早讀，要讀好詞佳句和段落，再把生字讀一讀，把要背的部分盡量背下來。讀完課文后，就要讀“詞語盤點”，沒讀一個詞兒，都要把它刻在心里，時時刻刻都不能忘記，讀完“詞語盤點”后，就要讀我的發現和日積月累，一定要記住日積月累的詞語或句子。上課時，認真聽講，全神貫注的看著老師，聽著老師講的一詞一句，下課了，還要整理一下這節課學的知識，接著預備好下節課要用的東西。

　　放學回到家后，不要拖拖拉拉的，要馬上拿起作業和文具準備做作業，每做完一項作業后，就要檢查三四遍才可以，晚上寫作文時，打字要打得快，并且還要正確，打完之后，就能立刻拿起筆和紙開始抄作文。

　　我的計劃就是這樣，如有意見請快點告訴我，讓我及時改正計劃。大家不妨也來試一試，制作一個復習計劃吧！

我的期末計劃6

　　提起期末復習計劃，老師說我們的時間應該按分鐘算。確實，屬于我們自己的復習時間確實不多，所以合理安排好我們的復習計劃是完全有必要的。

　　首先要說語文，古文部分我還沒有做到字字落實，月考也就扣了不少分，這也給了一個提醒，所以課下的時候我自己手頭有那本古文注釋，那本書內容還是很全面的，只要把那本書全部弄懂背過就好了。另外，通過月考我還意識到，上課老師補充的一些有關課文的文學常識，和作者身世背景都會涉及到，這些將是我復習的一個小重點。至于作文，我覺得上了高中后沒什么進步，可能是作文素材積累的太少，365天的小故事會幫助我提高這方面的不足。

　　至于其他學科，我覺得自己最應該下功夫的就是：物理�？偢杏X自己好多東西是迷迷糊糊，課下還沒有認真復習，造成了物理學不好。所以我決定寫一本復習筆記和從新建立一個錯題本，把自己認為經典的例題和知識點都認真總結起來，不會的題及時跟同學討論。

　　期末希望自己能有一點突破。

我的期末計劃7

　　根據化學教學計劃和考試進度要求，這次期末考試內容為高一化學上半冊全部內容，內容多，時間緊。為了考出較好的成績，研究常州市樣卷，針對教研室出題意圖，針對重點復習。我備課組作如下安排：

　　1、復習時間：

　　約為十天，即元月五號到十五號。

　　2、復習內容：

　　整冊教材，四個專題，十個單元。

　　3、復習重點：

　　2、3、4、5、9、10單元。

　　4、復習過程方式：

　�。�1）復習基本概念和方程式，叫學生默寫方程式等。在復習過程中，對準每個知識點，精選2到3個例題進行講解，大概用3到4課時。

　�。�2）根據復習順序以及《學習與評價》留下來的專題復習資料，講解專題復習練習，特別期中考試后的內容。

　　（3）根據四個專題具體內容，精選三份練習題，期中考試前的一份，期中考試后的兩份。針對學生弱點，加強針對性練習。具體安排為：史可衛負責兩份，吳柯軍負責一份，抽空考試形式叫學生練習，抓住學生存在問題，精講，并能延伸知識點，以求實效。

　　（4）針對學生調查反應，練習效果，出一分簡單的概念性試卷，回歸課本，增強學生考試信心（吳柯軍負責）。

　�。�5）指導學生復習方式方法，讓化學知識在學生腦中形成系統化、結構化、網絡化。

　　（6）最后一節課為考前指導：解決如下問題：

　　a、教學生如何準確、全面、快捷審透試題；

　　b、如何挖掘題意，與知識點聯系進行解題；

　　c、如何使答題規范優化；各種試題應答策略。

我的期末計劃8

　　光陰似箭、日月如梭

　　——題記

　　時間過得真快啊，一眨眼的功夫就要升入六年級了，雖然對五年級的生活有一萬個不舍，但是我們不得不告別它，迎接新的挑戰，踏上六年級的征途。為了給自己五年級的生活畫上一個完美的句號，也為了使自己在五年級的最后一次考試中取得一個優異的成績，所以我給自己設計了一個完美的期末復習計劃。

　　語文期末復習計劃：

　　1、每天讀一單元課文，家長提寫10—20個較難生字，20—30個較難生詞，默寫日積月累。

　　2、熟讀每篇課文的詞語解釋、句意賞析、中心思想。

　　3、每天看5—10篇作文，摘抄好詞好句。

　　數學期末復習計劃：

　　1、背會、默寫課本上的所有定義。

　　2、把每次小測試上的錯題抄題再做一遍。

　　3、把每一單元的練習題挑幾個容易錯、較難、對自己來說比較難懂的題再做一做。

　　英語期末復習計劃：

　　1、家長提寫本模塊單詞、短語，給家長背課文。

　　2、把每次小測試上的錯題抄題再做一遍，做完后家長檢查。

　　3、每天做3—5篇小學生閱讀理解題。

　　4、每天聽20分鐘英語磁帶。

　　同學們，其實考試并不可怕，只要放松心態，把它當成平時的小測試一樣，認真做、細心做就可以了，現在我們只要抓緊復習，就能考出優異的成績，來過一個快樂的暑假!同學們，期末考試難不倒我們，我們5.2班的同學都會是最棒的!加油!

我的期末計劃9

　　一、復習目標

　　落實知識點，提高學習效率，在復習中做到突出重點，把知識串成線，結成一張張小網，努力做到面向全體學生，照顧到不同層次的學生的學習需要，努力做到扎實有效，避免做無用功。

　　1。通過單元區塊專題訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發其學習數學的興趣;

　　2。通過綜合訓練使學生進一步探索知識間的關系，明確內在的聯系，培養學生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。

　　二、復習方式

　　1�？傮w思想：先分單元專題復習，再綜合練習;

　　2。單元專題復習方法：先做單元試卷，然后教師根據試卷反饋講解，再布置作業查漏補缺;

　　3。綜合練習：教師及時認真批改，講評時根據學生存在的問題及時輔導，并且給以鞏固訓練。

　　三、方法和措施：

　　第一階段：知識梳理形成知識網絡：

　　期末復習從27號開始，根據歷年期末調研試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型編寫到復習講學稿中，前面三章花3天的時間復習結束，最后兩章雖然是剛學的內容準備加強復習。主要把復習的重點放在第11章、第14章、第15章。

　　12月27日復習第十一章全等三角形

　　12月28日復習第十二章軸對稱

　　1月4日復習第十三章實數

　　1月。5日復習第十四章一次函數

　　1月8日復習第十四章一次函數、第十五章整式的乘除與因式分解

　　1月9日復習第十五章整式的乘除與因式分解

　　實際操作：一節課復習，一節課檢測。一課時講解。

我的期末計劃10

　　根據平時單元測試和期中測試學生試卷反映的問題，以及對考試質量的分析，本著分層、有針對性、有計劃的復習原則，現將備考小組討論的復習計劃擬定如下：

　　首先，復習生詞。內容范圍是單元復習和單詞總評，以試卷形式在6月13日前完成。

　　第二，詩歌聽寫和鑒賞練習。詩歌聽寫包括朗讀古詩詞、現代詩詞、課文中包含的詩詞和句子等。以試卷的形式，6月15日前完成。

　　第三，文言文復習。范圍包括文言文基礎知識和文言文段落訓練。這一部分分為兩步，一是復習文言文基礎知識（生詞的讀音和寫法、詞語釋義、通假字、一詞多義、詞類活用、關鍵句翻譯等。）6月18日前以試卷形式完成；語言段的訓練，選擇課內段，以試卷的形式在6月20日前完成。

　　第四，上課復習段落。選擇班上的名篇（現代文），如《藤野老師》《我的母親》《列夫托爾斯泰》《雪》，進行重點訓練。注意各類題型答題技巧的訓練和指導，提醒學生注意考題，并以試卷形式實施一個“標準”，6月22日前完成。

　　第五，作文指導。以敘事風格為主，針對學生的寫作不能具體描述，而只能總結敘事的空洞弊端，加強引導。這一部分可以在平時的作文中完成。

　　第六，查漏補缺階段。剩下的時間給學生，根據自己的實際，檢查漏洞，填補空白。這一部分由學生自主復習，重點是復習講稿和課文筆記，對尚未理解的問題向老師和同學提問。這一部分將在考試前一天完成。

　　第七，答題卡答題方法介紹，考前完成。

我的期末計劃11

　　高一第一學期緊張的教學工作即將結束。為了更好地利用這段時間，讓歷史復習課更有效率，我們特制定如下復習計劃:

　　一、復習時間

　　大約有四周時間復習。第一周每個班每周2節課，最后三周每個班每周3節課。這樣，每節課可以有大約11節課復習。

　　二、復習任務

　　高一第一學期歷史共四單元二十四課。

　　三、審查措施

　　我們把短暫的復習時間分為兩個階段。

　　第一階段是鞏固基礎知識。計劃用8節課。課堂上老師會主導復習，再次強調基礎知識，照顧那些學習有困難的學生，至少讓他們知道基礎知識是什么，讓那些好學生加深印象，達到熟練度。然后，跟著配套練習，以上限有限的封閉量完成課，自己批改答案。問題包括填空、選擇和連接。最后，對于那些沒有現成答案，重在理解的問題，老師引導學生一起分析解決。

　　通過這一階段的復習，學生可以真正掌握基礎知識，獲得60%以上的基礎知識成績。

　　第二階段主要是解決關鍵難點。計劃用3課時。在這個階段，教師需要一個專題，引導學生將相關知識點有機聯系起來，加強記憶和理解；然后，結合相關練習進行鞏固和應用。

　　通過這一階段的復習，學生可以更好地應對材料分析題的考察，能力也會大大提高。

　　四、回顧目標

　　通過這次復習，我們的目標是讓優秀學生的數量在期末考試中超過平均水平。雖然很難，但我們會盡力而為。并且相信我們的努力會有相應的收獲！

我的期末計劃12

　　期末，在我眼里是一個恐怖的詞語，帶將代表著分數的天下，代表著這個學期的結束，還代表這個學期的你的學習情況如何。原本以為期末離這個學期的結束，還很遠很遠，沒想到啊，如今一眨眼，期末已悄悄來到我們的身邊。

　　期末，顧名思義，要開始殘忍的“人間煉獄，魔鬼訓練”——復習了。但是復習固然重要，可我們該怎樣利用時間，來好好復習呢？

　　如果是我的話，我先會搞明白，怎樣復習語文、數學、英語。

　　語文，應該分項復習：

　　1、基礎知識的復習在怎樣的情況下怎樣正確的使用；

　　2、一到八單元所需要背誦的`課文或段落；

　　3、重新回顧一遍本學期學過的生字新詞；

　　4、進行本學期的古詩文的默寫；

　　5、復習一到八單元所考過練習卷的錯題以及不會做的題目。等到以上這些內容全部完成并且是保質保量的完成之后，最后做一套期末模擬訓練，語文這一塊主科就翻過去了。

　　數學，是一門厲害的主科，如果數學不學好的話，那么等到初中、高中的時候，一些與數學掛鉤的理科，成績就好不到哪里去了。怎么樣復習，也得和語文一樣分塊進行，慢慢來。

　　1、把課本上的重要的公式、內容理解透徹，方便以后做題，能夠舉一反三；

　　2、曾經做過的錯題（課堂作業本上、練習卷上、每天做的小練習卷上……），抄到自己的本子上，再做一遍；

　　3、不懂得題目要及時問老師，明白之后再找類似題目做一做。最后將所有的內容記住，并且明白以后，做一張練習，測驗測驗。

　　英語雖然看以來很難學，但是只要你有耐心，有毅力，你就能有很高的成績。

　　1、每天聽讀一個單元的內容，反復聽讀；

　　2、將老師所要求的四會（聽、說、讀、寫）單詞和句子，在家長的幫助下進行一遍；

　　3、每單元里的Let’take（兩篇），每天一單元進行默寫，默到全對為止；

　　4、音標部分是最難的，也是最簡單的，每天復習一個單元的元音和輔音，并且自己試著找一找，說一說，舉幾個類似的例子。5、將練習卷的錯題抄一遍，做一遍（當然了，聽力部分沒有材料就不用了，雖然聽力部分，礙于沒有材料，不能進行錯題重做，但是在考試中還是要認真聽老師的內容，不要走神。）

　　最后，一張練習，英語這門主課，搞定！

　　只要每天一條一條的進行復習，那么在不日后的期末大考中，一定能旗開得勝，擁有一個只屬于你的獨一無二的完美分數。

我的期末計劃13

　　一、學習目標

　　針對語文

　　（1）完善優點，改正缺點；

　�。�2）掌握各部分知識點，完成學習任務；

　�。�3）多翻閱書籍，將其中有沒局端記錄下來，提高寫作能力；

　　（4）多思考，獨自去理解分析難句、難段，提高閱讀水平；

　　（5）認真完成作業，并且要常溫習，讓自己記得更牢；

　�。�6）謙虛一點，不懂的問題要及時提出來，同大家一起討論。……

　　針對數學

　　（1）思維活躍，大膽猜測；

　　（2）多爭取，學會計算技巧，提高解題能力；

　�。�3）課上認真聽講，課后認真完成作業；

　�。�4）上課多舉手，要不斷突破自己；

　�。�5）多去做些與課本內容相通的習題，合理拓展；

　�。�6）不能過于驕傲，應該學習別人的長處，彌補自己的短處�！�…

　　針對英語

　　（1）認讀音標，自己學會拼讀單詞；

　�。�2）老師布置的作業認真完成；

　�。�3）經常去翻譯英文，提高閱讀理解能力；

　　（4）課上不能分心，課后流利閱讀英語短文；

　　（5）多在課后拼寫單詞，聽寫時就不用愁了�！�…

　　二、行動措施

　�。�1）多利用零碎時間，用來學習；

　�。�2）多接觸一些好學生，俗話說：近朱者紅，近墨者黑嘛，我應該學習他們的優點；

　　（3）上課認真做好筆記

　�。�4）多翻閱好的書籍，可以跟其他同學交換，這樣就有看不完的書啦；

　�。�5）多參加一些社會組織的活動，多去實踐，不斷突破自己。

　　三、總結計劃

　　對于自己的學習目標，我一定會努力實現，相信通過努力，我可以學到更多的知識，所以我要不斷爭取，沖到前頭去。在最后的學期里，我是不會松懈的，因為我也想在畢業考中取得好成績嘛！

我的期末計劃14

　　復習：

　　1、現在是復習階段，要配合老師復習每一篇課文。

　　2、認真做好每一道練習題。

　　3、利用休息時間，多溫習功課，做練習。

　　語文：

　　1、回家多報聽寫。

　　2、多溫習每篇課文。

　　3、復習的時候專心聽講。

　　4、多看看抄的筆記，幫助復習。

　　數學：

　　1、上課配合老師完成練習題。

　　2、不懂的題及時向老師請教。

　　3、認真完成老師布置的作業。

　　4、自己多找找練習題多做做。

　　英語：

　　1、在復習期間，多聽磁帶，以便于幫助聽力。

　　2、大大聲聲地讀英語單詞或句子，最好讓父母聽見。

　　3、每天要爸爸媽媽堅持為自己報聽寫。

　　4、每天早晨一起床，就讓爸爸媽媽把磁帶放著，這樣，你就可以充分利用時間復習。

　　5、每天晚上，聽磁帶，聽一下，按停止，自己找一張紙寫上，練習筆試。

　　以上就是我的期末復習計劃，祝我期末能考個好成績!!

我的期末計劃15

　　教學質量是學校生存發展的生命線，本學期的期末考試即將到來，為進一步提高教師的課堂教學水平和期末復習效率，為了使老師們能更有效地進行復習，以便更好地完成教學任務，為了更好地營造復習氛圍，調動學生的學習積極性，特制訂如下復習計劃：

　　一、擬定復習計劃：

　　1、復習方法

　　先基礎，后提升，采取的是三輪復習法。

　　第一輪：夯實基礎階段

　　以書本為本，突出雙基。教師列出每一單元提綱，上課時，先由教師概述本單元主要內容，使學生形成整體知識框架，然后學生根據提綱列出的每一課的重點基礎知識進行鞏固記憶，教師規定記憶時間和內容，接著檢查提問，最大限度地提高課堂效率。

　　第二輪：達標檢測，及時反饋階段

　　抓重點，突破難點。做單元練習，進一步鞏固基礎知識，并通過精選材料題及問答題的練習，提高學生綜合分析問題的能力。也可利用課前10分鐘的時間，進行小檢測，并及時反饋，使學生對自己的水平有正確認識，教師對學生掌握知識的情況也做到心中有數。但不能隨意的拿一份試卷去做，然后去分析。

　　第三輪：綜合提升階段

　　融會貫通，全面練。通過做幾套比較好的綜合題（教師猜題），教師幫助學生對所學知識進行整合，從中找出知識點的內在聯系，做到融會貫通、綜合運用，使學生分析問題和解決問題的能力進一步提高。

　　二、復習策略

　　多做小事，成就大事。不要相信學生的基礎有多好，也不要相信他們的提高速度有多快，在實際的復習過程中要做的是更多的小事，要重視學生最基本的事情。

　　1、教學不懈怠，不能遇事隨便處理，要有計劃、有目的、有步驟地理性判斷、理性處理，每一節課都要有板有眼、精心設計課堂。

　　2、課堂上給學生思維的空間，讓他們的大腦老處于一種積極狀態。并給學生總結一下做題的規律，減輕他們的記憶負擔。

　　3、找準契機向學生講大道理，講名人、身邊的人的學習故事，這能給學生在繁重的學習加一把油，使他們振作。

　　4、要對學生有愛心，既關注他們的成長，又關心他們的生活。還不忘給學生壓力，學生的積極性產生和維系靠兩條：①你的關注，②壓力（但應當注意的是做什么都要有度，加壓大了可起反作用）。這樣學生覺得你既可親又是一位嚴師，自然愛學你的學科。

　　5、一定不要懲罰學生。罰要有技巧，講策略。還要注意大事大罰，小事小罰，不能一味的簡單粗暴，罰中有愛。簡單粗暴會使學生不信任你，不尊重你，同時也暴露了你的"底線"，學生也就不再怕你了。

　　6、找學生談話，可以說是一個絕招。當你覺得學生學習的動力不足時，找學生了解一下情況、開導一下情緒、調節一下心理，這都有助于學生成績的提高。

　　7、復習方法教育。長期的復習，使學生易失去復習的方向，走很多的彎路。給學生多傳授一些復習的原則、方法、技巧，并指導學生自己總結經驗、教訓，形成書面材料，不斷提高學生的復習能力。

　　8、重視復習效果的反饋。千萬不要相信學生的基礎好，只要講清了他們就會。要隔三差五給學生布置一點作業（尤其基礎性強的），親自批閱。雖說這樣很累，但一能了解學生復習情況，以便采取必要的補救措施，二對學生也有很好的激勵作用。

　　9、同科教師的通力協作。團結就是力量，只有教師重視合作，取人之長，補已之短，才能使教師本人也思路清晰，有條不紊。

　　實際上，優異成績的取得，與很多因素有關，但我們只要多想一些辦法，采取一些有效的措施，把自己的工作當成一種事來做，就一定會有成就。

　　10、分類輔導，突出中下學生，抓好平均分。

　　11、適當引進練習（小學低段還是以書本知識為主）。

　　12、學生學習習慣的養成，布置好作業，同時要做好檢查

　　三、期末目標

　　通過期末復習，使基礎比較好的邊緣生能達到優秀，基礎較差學生爭取多一些達到及格，盡最大能力使各學科的優秀率和及格率及平均分都有所提高。各班利用班會時間召開“狠抓復習方法，沖刺期末考試”的主題班會。各班主任要高度重視，精心準備，按時召開。班會內容應包含以下內容：

　　1、班主任組織任課教師進班講解各學科的復習方法、復習策略。

　　2、典型學生的復習經驗交流，復習計劃展示。

　　3、每個學生針對自己的實際情況，準確定位，找準目標，書面寫出復習計劃。復習計劃要求細致，具有可操作性。復習計劃統一用信紙，張貼于學習園地。班主任及任課教師

　　應根據復習計劃檢測學生的復習情況。

　　4、班主任總結講評并在班主任工作手冊上作好記錄。各班要結合此次主題班會內容，把本班的黑板報內容統一更新為復習方法、

　　四、保障措施

　　1、加大檢查力度。教導處將組織人員隨時對我們的老師進行檢查或突擊檢查，對檢查中表現好的教師在年度考核中給予一定的獎勵。

　　2、加大獎罰力度。有獲縣級獎勵的，學校再給予一定的獎勵。如果受到處罰的，學校也作相應的處罰。

　　花莊中學20xx年春期末復習計劃和方案

　　1、立足課本、加強基礎

　　復習時以《課程標準》為綱，以《教材》為本，立足教材、夯實雙基，不要盲目地拔高、追新，一味追求高難度。 “題在書外、理在書內。”復習中應圍繞課本，逐章梳理，做到系統、細致的把握教材內容，對基本概念和原理，應加深理解，力求弄清本質，同時對知識薄弱環節要進行“補缺”，并通過練習加強對基礎知識的掌握�！�

　　2、善于總結、形成網絡

　　復習中，不要死記硬背，應將所學的知識進行分類整理、總結、歸納，盡可能使所學知識系統化。如在化學復習中，把實驗分專題復習，可以分為常用儀器和化學實驗的基本操作、常見氣體的制備和凈化、物質的檢驗、混合物的分離和提純等幾部分內容，最終形成整個實驗知識的框架和網絡，同時也形成了和其他知識板塊的相互聯系�！白⒅刂�識間的聯系，培養學生知識脈絡的形成能力。注重對基礎知識的加工整理，既有利于知識的聯想和應用，又有利于思維的聯想，知識的遷移和綜合應用”

　　3、整體要求、分層指導

　　考綱和考巻，對于每個考生的要求都是統一的，然而，一所學校、一個教學班里學生的化學水平有高有低，因此中考復習不可能也不應該一刀切。對此，�？刹扇〉牟呗允恰罢�體要求，分層指導，抓住兩頭，帶動中間”。每個復習階段，每一知識單元，都要提出教學目標，從中等程度的學生水平出發，安排復習時間和內容，規定訓練題量；統一要求每位考生都用考綱來規范和檢查自己，努力爭取達到復習目標。然而，面對不同層次的學生，對其達標程度和訓練量，不作統一的規定，個別輔導時，側重于抓強、弱兩頭的層次。

　　4、聯系社會、關注熱點

　　在平常的學習中應經常搜集有關能源、材料、健康與環境方面的資料，關心當前國際、國內、特別是本省的一些重大事件、熱點問題，了解學習的重要性。訓練時要善于從題目中提煉信息，迅速作答�！瓣P注化學知識與生產、生活的緊密聯系，關注社會熱點，重視科學探究。”

　　5、加強實驗、增強探究

　　在近幾年的中考中，對實驗探究能力的考查是一項重要內容。在復習過程中，不能只注重形式，把實驗作為驗證課本或教師正確的工具，還要關注對重組、變式等綜合性探究實驗的評價、分析與改進等內容，尤其是情景實驗探究題。應通過觀察發現問題，通過實驗展開探究活動和解決問題，解題時只要心靜下來，通讀題目，通過明確實驗目的、確定實驗原理、設計實驗、得出結論等環節即可順利完成�！懊鞔_能力要求，強化能力訓練。復習時要堅持知識和能力并重�！�

　　6、精選試題、強化訓練

　　全國各地模擬訓練題也很多，而復習的時間有效。這就要求在復習時精選試題，精選的原則是只選符合本市中考試題特征的試題，精選試題，原則是練一道題會一類題。在練習中注意學會將考查同一個或者類似知識點的試題匯集起來，加以分析比較。還可圍繞一個知識點，選擇不同的“變式題”進行遷移性訓練，總結規律，提高應變能力�！敖處熖�進題海，讓學生跳出題海。”

　　7、提高能力、巧解新題

　　綜合復習階段，除了注意基礎知識的綜合考查外，還要側重于組織學生廣泛接觸不同形式的新題型，提高他們的解題能力。教師首先是自己明確，進而要告誡學生：不應抱有希望通過大量做題，碰運氣撞到現成中考題目的僥幸心理，而應立足于自己解題能力的提高。面對一道看來面目全新的考題，首先要求學生不要怕它，靜下心來讀懂題意，理出頭緒，運用自己掌握的化學基礎知識積極求解，即所謂以不變應萬變。

　　8、模擬訓練、規范作答

　　為了提高應用和應試能力，在復習后階段應針對中考試題進行模擬訓練。在訓練中，應提高效率，切忌拖延時間�？己�，一方面要注意歸納和積累常見的解題方法和規律，另一方面要加強對錯題的整理，及時尋找錯誤原因，從知識上進行彌補，并進行錯題的積累和反復糾正。所以在最后的備考階段訓練中，一定要注意答題的規范和一些細節問題。“要總結錯題。每一位考生都要做好錯題記載（或抄或剪或貼），錯題入集，紅筆糾錯，經常翻閱�！薄邦}不二錯”

　　9、復習備考工作中的幾點反思

　�、僦亍邦}目”輕“教材”的作法，是復習備考的戰略失誤

　　中考命題的切入點，大部分來自于教材。即使有的試題不是直接出自教材，

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