成長計劃

時間：2023-03-22 14:04:36 靈計劃我要投稿

有關成長計劃（精選16篇）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的成長計劃，歡迎閱讀與收藏。

有關成長計劃（精選16篇）

　　成長計劃篇1

　　一、指導思想

　　加強教師職業道德和新課程理念，提高教師個人的心理素質。提高教師實施素質教育的能力和專業水平，靈活使用各種教學方法，適應新課程改革的需要。

　　二、培訓目標

　　培養終身學習意識，樹立新課程理念，實現教育教學方式、學習方式和教研方式的'轉變，培養當代教師正確的榮辱觀，提高教師的實德修養和業務水平。

　　三、培訓內容

　　（一）20xx年度

　　1、中小學教師職業道德規范一：愛國守法；規范二：愛崗敬業。

　　2、問題學生教育

　　（二）20xx年度

　　1、中小學道德規范三：關愛學生。

　　2、初中7-8年級教材研習。

　　3、學生日常行為規范教育。

　　4、教學常規技能（區域共同體集體備課).

　　(三）20xx年度

　　1、中小學教師職業道德規范四：教書育人。

　　2、初中7-8年級教材研習（區域共同體教材研習）。

　　3、中學生心理健康教育。

　　（四）20xx年度

　　1、區域共同體說課標說教材講座。

　　2、區域共同體說課標說教材競賽觀摩。

　　3、區域共同體作業與輔導。

　　（五）20xx年度

　　1、《教師法制教育讀本》培訓。

　　2、《師德修養》培訓。

　　3、《課堂教學評價》培訓。

　　四、培訓形式及措施

　　1、校本培訓、縣基地培訓、區域共同體培訓。

　　2、學習培訓教材，撰寫專題研究論文、教學反思、專題講座心得體會、通過相關科目考試。

　　3、積極參加聽課評課活動，認真做好聽課評課記錄。

　　成長計劃篇2

　　為確保市教育局組織的“五個一”成長工程的順利開展，根據教管辦會議精神，我校專門召開了有關人員會議，根據實際情況制定出了切實可行的實施計劃，具體操作。

　　一、首先統一思想，提高認識，明確“五個一”成長工程的重要性。

　　青少年時期正好是長身體、長知識的黃金時期，也是人生觀、價值觀等形成的關鍵時期，其思想、行為的產生、養成是潛移默化的，他將對一個人今后的發展起至關重要的作用。因此，在青少年中廣泛開展“五個一”工程是很有必要的，而且這個工程將具有長期性。我們要通過該項工程引導廣大學生樹立正確的理想和奮斗目標，保持健康的身心狀態，增強動手能力和探究能力，提高服務意識，引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促使學生全面、和諧、健康發展。

　　二、活動內容與方法。

　　學校由政教處成立專門領導小組，根據學校實際情況，制定了切實可行的實施方案，具體做法如下：

　　1、發現一位心中崇拜的英雄。

　　學校向學生開放圖書室，開設閱讀課，增設閱報欄，加大學生的閱讀時間，加強校園廣播力度等方式開闊學生的視野，讓學生盡可能多地熟悉英模人物的事跡，讓他們自己確立一位心中崇拜的英雄，樹立心中的榜樣。如古今中外名人、英雄人物（戰斗英雄、民族英雄等）、先模人物、身邊的學習榜樣等，以培養學生的浩然正氣和進取精神，養成高尚的道德情操。

　　2、確立一條激勵向上的人生格言。

　　讓每位學生至少確立一條人生格言，并輪流每天都在校園內的宣傳黑板上，如古今中外格言、名人名言、熟語警句等，從中學會求知、學會生存、學會做人。各班通過開展“我喜歡的格言”征集、“我喜歡的格言”演講、“我寫自己的格言、座右銘”等活動，并結合校園文化建設，通過適當形式，讓學生誦讀、熟記有價值的格言，激勵學生時常誡勉自己，養成良好的道德情操。

　　3、練就一項受益終生的體育項目。

　　讓每一位學生至少確定一項自己喜歡的體育項目，并堅持不懈的參加體育鍛煉。學校每年要定期舉辦跳繩比賽、拔河比賽、乒乓球比賽等，以促進全校活動的開展，讓每位學生熱愛體育運動，擁有健康體魄，促進身心健康發展。

　　4、培養一種愉悅身心的藝術愛好。

　　學校認真開展好藝術教育，不斷改革音樂、美術科教學，在課堂教學中培養學生良好的藝術素養和創新精神。同時積極開展“歌詠比賽”、“書畫展覽”、“我當小小歌唱家、書畫家”、特長展示等活動，定期舉辦藝術節，陶冶學生情操，活躍文化生活，讓每位學生都具有一種以上的藝術愛好，形成正確的審美觀。

　　5、擁有一個服務社會的社區崗位。

　　各班積極開展“爭做環保小衛士”、“我當小交警”等社區實踐活動，讓每位學生至少擁有一個服務社會的社區崗位，在實踐中學習日常生活事務、人際交往、生產勞動、環境保護等方面的基本技能，學習自己保護、生存安全等基本知識，接受社會教育，增強適應社會的能力。同時學校對社區服務崗進行調查，組織“崗位小明星”評選活動，對做出突出成績的班級和學生通過一定形式進行宣傳和跟蹤報道，以推動全校小學生參與社會實踐活動的熱情，使人人爭做文明公民和愛我家鄉的典范。

　　三、齊頭并進，多措并舉，搞好“五個一”工程。

　　“五個一”成長工程是為落實新一輪基礎教育課程改革的總體要求而采取的一項重要措施，是一項長期工程，我們會認真負責地、堅持不懈的予以貫徹落實。

　　1、加強組織領導。

　　學校明確責任，確定專人負責，做好活動的具體組織協調工作，制定工作計劃和工作方案，建立長效機制，切實把這項活動落到實處。

　　2、將活動與學校工作，特別是教育教學工作有機結合。

　　一是充分發揮班主任的作用，把活動開展情況納入班級管理，作為考核班主任工作的重要內容，加強對班主任的培養、培訓與指導，及時推廣在活動開展中得好經驗、好做法，推動活動的順利開展。二是與課堂教學改革尤其是新課程實施有機結合，充分體現新課程的要求，發揮課堂主渠道作用，加大學科滲透力度，充分挖掘各學科教學中有益于開展“五個一”工程的內容，使教學和活動融為一體，相輔相成，不致使活動成為學生的.負擔。三是與家庭、社會教育有機結合，通過召開學生家長會、辦家長學校、家訪、致社會人士和學生家長的公開信等形式，大力宣傳“五個一”成長工程，使全社會都關注這項活動，關注青少年學生健康成長。

　　3、注重開展豐富多彩的主題教育活動。

　　學校結合實際確定適合自己的活動主題，設計和開展一些集中性、示范性、對學生有教育意義的活動。充分利用重大節日和重要事件組織開展系列教育活動，加強校園文化建設，形成良好的校園環境和文化氛圍，積極開展新課程綜合實踐活動，在校園推廣、創編新童謠，積極實施學生自己鍛造工程等，為學生積極參與“五個一”成長工程提供良好的平臺。

　　4、對學生在活動中的成果做好記錄和認定工作。

　　各班級對學生參加活動的情況做好記錄，相關材料要做好認定，并存入學生個人成長記錄袋，納入對學生的綜合評定。

　　5、樹立典型，以點促面。

　　各班級結合各自實際，認真制定工作計劃，積極開展活動，及時總結工作經驗，力爭創出自己的特色。學校定期評選優秀學生，樹立典型，推廣經驗，從而推動全校“五個一”成長工程的全面開展。

　　6、學校在開展好“五個一”工程的同時，注意與其他六項教育活動相結合：

　　一是認真組織好“中小學弘揚和培育民族精神月活動”；二是貫徹執行《中小學守則》、《中小學日常行為規范》；三是與新課程綜合實踐活動的實施相結合；四是與“朝陽讀書計劃”活動相結合；五是與校園文化建設相結合；六是與誠信教育相結合。

　　四、活動原則

　　組織學生開展“五個一”成長工程，要注意把握以下原則：

　　一是就近就便的原則。立足于學生所在社區、鄉村，便于學生廣泛參與。

　　二是力所能及的原則。活動設計和安排要以學生能夠做到為前提，不能成為學生的負擔。

　　三是保障安全原則。要教育學生增強安全意識，落實保障措施，認真負責的做好學生的安全工作。

　　四是與其他活動相結合的原則。活動中要注意與國家、省、市要求開展的弘揚和培育民族精神月活動、校園文化建設系列活動相結合，要與新課程綜合實踐活動的實施相結合，要與教育局組織開展的“朝陽讀書計劃”等活動相結合。

　　盡管我們的工作還有待完善，但我們相信通過“五個一”成長工程的建設，會引導廣大中小學生樹立正確的理想和奮斗目標，保持健康的身心狀態，增強他們的動手能力和探究能力，提高服務意識和公民意識，引導他們逐步確立正確的世界觀，人生觀、價值觀，為將來能夠更好的服務社會奠定基礎。

　　成長計劃篇3

　　時間過得真快，眨眼間，工作已經17年了，回顧這段匆忙而慌亂的日子，從初為人師的興奮與激動到第一次站上講臺的緊張與不安，一切仿佛就發生在昨天，仍然歷歷在目。雖然在這期間一直能保持一種飽滿的激情，但是缺乏了一種有計劃的引導，使得自己的道路并不是很順暢。

　　隨著新課程、新理念的不斷推進、深入，我發現，雖然我在工作中認認真真、盡心盡力地做好本職工作，但對突破課堂教學原有水平，效果淺顯，我想，這需要我不斷地反思自己。在這個人才濟濟的青年教師團體里，我更是認識到自己教育理論、專業知識、基本功以及個人文化素養的.不足，有待于提高。作為一名青年教師，我們必須注重自己發展，確定個人成長規劃，通過學習逐步提高自己、完善自己，在學習中逐步成長起來。為了能讓自己更快更好得成長和發展，成為讓領導放心、學生喜歡的教師，特制定了教師成長計劃：

　　(一)發展目標：

　　1、不斷提高自己的專業基礎知識。

　　2、勤學習，善思考，多看一些相關書籍，提高自己的理論和實踐能力。

　　3、虛心地向同行、優秀教師、骨干教師學習，不斷豐富自己的教學經驗、提高教學水平。

　　(二)具體計劃與措施：

　　1、繼續踏踏實實、勤勤懇懇地努力工作，盡自己最大的努力，做好本職工作。

　　2、作為青年教師，我要充分抓住每一個學習的機會，努力提高自己的教學水平，優化課堂教學，提高教學質量。

　　3、堅持認真備課、上課、聽課和課下耐心輔導

　　4、加強課后反思，通過不斷學習理論知識來充實自己

　　5、虛心請教，不斷累積經驗。

　　6、心存愛心，加強與學生的交流。

　　正是由于自身存在的這些不足，才給了我發展的動機、發展的潛力，在今后的工作、學習中，我將以滿腔的熱情積極投身到教育科研的改革與實踐中，從學生的發展積極探索新的課堂教學，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己要用心工作，使自己逐步成為一名優秀的教師。

　　成長計劃篇4

　　一、工作思路

　　本人在邱廷建名師領銜人的指導下，認真履行龍巖市教育局印發的《龍巖市中小學幼兒園名師工作室管理規定》。加強學習，提高專業知識和理論水平。開展課題研究，積極參加交流研討活動，解答教學疑難問題，傳播教研教改信息。積極參與工作室團隊建設，充分發揮工作室團隊先行研究、示范引領和成果輻射的作用。積極探索小學數學教學中存在的問題及解決的對策。

　　二、主要工作及措施

　　1、加強業務理論學習。至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。利用工作室qq群進行學習心得交流，分享自己的感悟與收獲。

　　2、承擔公開課和專題講座。承擔校級以上評課6節（其中2節配有教案及評課稿），承擔校級以上示范課2節、縣級以上公開課（或說課）1節，承擔縣級以上專題講座1次。

　　3、開展課題研究。在工作室總課題《互動生成數學教學策略的研究》下，本人根據自身實際擬定《“課堂生成”變成“教學資源”的.研究》作為子課題開展實驗研究，制訂子課題三年實施方案、課題研究計劃，并有課題小結。

　　4、加強工作室網站建設。積極撰寫投稿當前教學熱點文章，豐富網站教學資源。

　　5、工作室qq群交流研討活動。積極參與工作室建立的qq群開展網絡備課或專題研討活動。

　　6、培養中青年教師。選定6個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業成長。

　　7、撰寫教學論文。一年至少撰寫1篇教學論文以上在cn級發表。

　　成長計劃篇5

　　一、研修目標：

　　為了響應新世紀教育變革的潮流，適應教育發展的趨勢和要求，與時俱進；為了進一步提高自己的業務水平和能力，提高教育教學質量，做一名出色的語文教師；為了拓寬教育視野，充實教學經驗，提升創新力，特此制定教師個人的自己研修計劃。

　　二、研修要求：

　　（一）提高自身政治和職業道德素養

　　敬業愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自己。

　　（二）加強專業理論學習

　　通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，學習語文學科新知識，及時把握教學課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐中。

　　（三）立足常規教學

　　潛心鉆研本學段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。

　　（四）注重理論總結

　　積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的'點滴感悟記錄下來。

　　三、研修內容：

　　按照個人工作特點，制訂一年的發展研修計劃。在自己日常的教育教學工作，理論聯系實際，做到在學習中實踐，在實踐中學習，在工作中思考，在思考中實踐，在反思中改進，在改進中提升，把研修、工作、發展同步推進。

　　（一）研讀課標

　　研讀《語文課程標準》，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段目標要求。

　　（二）鉆研教材

　　鉆研本學段教材，整理歸類，總結出本學段內容的共同特點，找出難點并進行交流探討，以便全面把握小學語文教材。

　　（三）語文專業理論學習和教材教法學習

　　研讀語文教材及教材教法，提高自身專業文化素質和教育教學理論，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識。

　　（四）積極推進課堂教學實踐

　　設計一節本學段研討課，在區域或組內進行教研活動交流；虛心向同行們學習，爭取多聽課，向網絡等優秀教學資源學習，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。研修期內聽課不得少于20節。教學實施中，要認真制訂學科教學計劃，用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設計作業、耐心輔導學生。

　　（五）積極開展教學研究

　　積極撰寫教育教學心得，每學期撰寫教學論文、教學案例各一篇。

　　成長計劃篇6

　　本學期，本人擔任三年級14班班主任及語文教學工作。學年伊始，制定學期計劃前伏案自問，計劃的制定與最終的指向究竟如何和諧統一，圓滿理想……于是在這種捫心自問下，我的計劃制定如下，使它變得有意義的是背后的責任。孟子云：得天下英才而教之，人生之幸事也。有幸與班里的孩子結緣，要認真負責之外更要努力不斷。

　　根據自身的業務水平，真是發現了自己存在在科學技術應用上的諸多不足，為了適應“高效課堂的范式”教學，積極做好小學語文教學工作，使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，特制定教師個人研修計劃。

　　一、指導思想

　　通過學習“新理念、新課程、新技術和師德教育”，全面提高自身素質，使自己具有現代教學理念，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。逐步形成個人教學風格，做一名優秀的小學教師。

　　二、研修要求

　　1.提高自身素質。

　　具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自己。

　　2.加強理論學習。

　　通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，學習《語文課程標準》并努力運用于課堂教學實踐之中。

　　3.立足常規教學。

　　潛心鉆研本學段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的'教學風格和教學特色。

　　4.注重經驗積累

　　積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優勢互補的效果。

　　三、研修措施

　　（一）積極參加教師集體學習活動。

　　1、認真參加每周圓桌教研活動，做好學習筆記，與其他教師主動交流。

　　2、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。

　　（二）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

　　廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。積極研讀《小學語文新課程標準》和有關高效課堂范式的視頻，深入理解、掌握新課程的基本理念，及時更新教育理念。

　　（三）虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。

　　目前進行的工作對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。

　　（四）加強教育教學研究，做創新型的教師。

　　在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

　　（五）樂于動筆，提高教育科研水平。

　　面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

　　成長計劃篇7

　　新學期又開學了，為了更好的進行本期個人工作，特制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。

　　二、師德的培養

　　做好一個教師，首先要有良好的道德規范。

　　（1）遵守文明行為規范。

　　（2）嚴格遵守幼兒園的管理制度，認真負責的做好班主任及幼兒園安排的各項工作。

　　（3）在工作中團結同事，懂得謙讓，樂于助人。

　　（4）要愛孩子，教育的最高境界就是愛的教育，要把每個孩子當成自己的孩子來愛著，讓孩子有家的歸屬感。

　　（5）用自己的良好行為來影響孩子，以身作則。

　　三、工作能力的提高

　　（1）學習和借鑒各老師的經驗，在教學活動組織和環境創設方面著手努力，挖掘新能源信息，配合班主任工作安排，有效完成工作任務。

　　（2）學習有關家長工作方面的書籍并借鑒各老師的家園溝通經驗，及時向家長反饋幼兒在園情況，讓家長放心。

　　（3）多加學習常規教學和蒙氏教學，提高教學水平。

　　（4）繼續自己的專業特長的學習，在業余時間多練習鋼琴、舞蹈、音樂等。并積極參與幼兒園的活動，在活動中學習并能學以致用。

　　四、保教工作方面

　　1、繼續深入學習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。

　　2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的'學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。

　　3、創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒的交往能力和語言表達能力。

　　4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排,讓幼兒在愉快游戲中學習，培養幼兒學習興趣。

　　5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發展。

　　五、保健方面：

　　1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。

　　2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生習慣。

　　3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自己保護意識。

　　六、家園共育方面：

　　1、充分利用晨間接待和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

　　2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

　　成長計劃篇8

　　一、學生基本情況分析：

　　這學期我在教高一到高六的音樂。從本周給學生的講座來看，大部分學生在唱歌姿勢和豐富的表情方面都有很好的習慣，可以根據歌曲的心情來表達。有些課還可以看簡單的樂譜。他們還可以即興表演與歌曲情緒一致的舞蹈，參與表演。但是他們的讀譜知識比較薄弱，發音和吐字不夠清晰。

　　二，教學目標，要求和難點

　　1.突出音樂學科特色，將“五愛”教育和活潑樂觀、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設者。

　　2.啟迪智慧，培養和培養審美情趣，讓學生身心健康發展。

　　3.培養學生對音樂的興趣，掌握簡單的音樂基礎知識和簡單的音樂技巧，使學生具備了解簡單樂譜的能力。

　　4.了解我國各民族的民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具備初步的`感受音樂、表達音樂的能力。

　　三，教學的具體措施和要求

　　(一)創設情境，培養興趣，充分發揮學生的主體作用

　　為了充分發揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛力和智慧，教師應該創造一定的情境，讓他們獲得直接的體驗，激發他們的創造欲望，從而培養他們的創新思維。

　　1.創設情境，激發興趣介紹

　　黑格爾說：“音樂是情感的藝術。”只有讓學生生活在生動活潑的音樂氛圍中，才能很好地受到音樂的影響，達到教學效果。教育家杜威也指出：“為了激發學生的思維，必須有一個實踐經驗情境作為思維的起始階段。“在教學過程中，教師應根據教學需要創設實際的教學情境，通過動腦子、動嘴巴等多種方式，引導不同層次的學生積極參與教學過程，從而將學生帶入情境。

　　2.利用教具培養興趣

　　烏辛斯基說：“沒有興趣，被迫學習會扼殺學生掌握知識的意愿。"

　　科學家愛因斯坦曾經說過：“興趣是老師”。在教學中如何吸引學生的注意力，引起好奇心，是一項技能。如：用優美的畫面和優美的歌曲來看和聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更生動直觀地感受和理解音樂，讓學生充分發揮想象力，開闊音樂視野。教師要隨時抓住學生的注意力，善于摸索，分析學生的心理，了解學生的心態，不斷激發學生的學習熱情。因此，在音樂教學中要努力營造音樂氛圍，引導學生把握音樂的特點，“讀”懂音樂，感受音樂。

　　低年級學生年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動鮮明的教具尤其受到孩子的喜愛。沒有固定的教學方法。在教學過程中，要勤于思考和總結，靈活運用各種方法。最重要的是抓住學生的興趣，把他們當成老師，可以有效提高學生的積極性，讓他們主動學習。

　　(二)精選教學方法，快樂學習，提高音樂教學的有效性

　　孩子就像花苗。只有用愛和鼓勵澆灌它們，它們才能綻放美麗的花蕾。因此，音樂教師應該有意識地營造一種輕松、活潑、自由的氛圍，以民主的態度和討論的口吻引導學生進行音樂活動。給學生自由發揮的空間，為他們創造一個“自由王國”，讓學生的思維始終保持積極主動的狀態。這樣才能充分激發學生的主體意識，讓他們積極快樂地學習。

　　1.創造一個舞臺，展現自己

　　心理學和教育學研究表明，熱愛運動是兒童的天性。在學習和生活中，孩子總是喜歡用自己的眼睛去看、聽、試。因此，在教學過程中為學生搭建一個展示自己的舞臺是非常重要的。孩子集體唱歌，我覺得老師應該給學生創造一個“自由王國”。因為大三學生平時比較活躍，在教學教育活動中，要靈活運用各種手段，給學生提供“動”的機會，充分發揮學生的主體作用，從而獲得知識，掌握新技能。在成功完成歌曲教學任務后，我設計并開展了“課堂舞蹈”活動，讓學生自由地唱歌跳舞，把全班創造的歡樂氣氛推向高潮，讓學生自由地展示自己的才華。順其自然，根據學生的認知本質，給學生留出課堂空間，即給學生留出一個快樂的世界，給學生留出積極學習的時間和空間。有了學生展示自己的舞臺，課堂教學就會放松，教學效果就會更有效。

　　2.有趣的游戲，快樂的學習

　　不管是什么樣的游戲，對學生都很有吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與老師精心設計的游戲。為了鞏固所學的歌曲，我設計了游戲《趕火車》。我會當火車司機，把歌里的任何一句都唱出來，然后學生來唱。只有唱對了才能上火車。所有的孩子都很熱情。“趕火車”游戲的目的是讓學生開心大膽地說話唱歌，讓學生感受到成功的喜悅。培養學生敢于展示的意識，讓學生邊學邊玩。借助音樂課堂上的游戲，教師可以享受教學，讓教學煥然一新

　　成長計劃篇9

　　成為中和的一份子已經有一年的時間了，在這一年里有付出，有收獲，也有教訓，同時也知道了自己的不足。對于年輕教師，教育辦和學校在培養我們新教師方面的花了不少心思，我也學到了很多。本學期，我的師傅還是美術功底扎實的敏敏老師。

　　上學期，在敏敏老師的指導下，我對如何備課、上好美術常態課、如何指導學生參加美術比賽等方面都有了一定的提高，現針對自己的不足制定本學期的專業成長計劃：

　　1、注重日常教學常規的扎實與提升。

　　認真學習課程標準，并了解每個班級學情精心備課；細心批改學生作業，及時指導學生繪畫上的不足；中高年級部分學生在美術上會出現兩級分化，及時做好培優輔差、以優帶差、小組競爭，提高教育教學質量和良好習慣的養成，多向指導老師請教，切實促進后進生美術繪畫能力的提高。

　　2、勤于反思，完善自己。

　　葉瀾教授有這樣一句話：一個教師寫一輩子教案，不一定會成為名師；如果一個教師能寫三年反思，就有可能成為名師。學校也要求我們每位教師每周認真寫一篇教學反思發到教育辦網站上，足可見寫教學反思的重要性。我教授的四五年段不止一個班級，及時的反思自己教學上的不足，不懂的'地方及時向敏敏老師請教，并在下一個班級完善教學，在反思中提高自己的教學能力。

　　3、練就自己扎實的基本功。

　　首先說說字，鋼筆字、毛筆字、粉筆字都是我的弱項。每次在寫教案的時候都提醒自己認真地把字寫清楚，那可恨的字還是以相當潦草的狀態呈現在我的教案本上。鋼筆字、毛筆字、粉筆字是教師的基本功。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。

　　同時，作為美術老師，我還要不斷的加強自己的繪畫能力，以使自己在教學、專業方面能夠盡快地成長起來。

　　以上是我這學期在專業成長方面的計劃，有計劃就有了成長進步的目標，我會朝著目標前進。

　　成長計劃篇10

　　作為一名新教師，我們要加快自身學習的速度，緊握時代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學習新知識、新思維、新理念。用先進的教育教學理論，反思自己的教育教學實踐，在總結和反思中提升自己。對此，我就本人實際狀況制定個人的成長計劃：

　　一、教學方面：

　　1、注重日常教學常規的扎實與提升。

　　精心備課；細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業，創新性作業。要求批語的書寫要認真、規范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進后進生各方面潛力的提高。

　　2、勤于反思，完善自己。

　　學會思考教育問題，用心把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自己。

　　3、練就自己扎實的基本功。

　　“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。同時，作為英語老師，我還要不斷的加強自己的英語口語和聽力，以使自己在教學方面能夠盡快地成長起來。

　　4、利用信息技術手段輔助教學。

　　充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時光向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

　　5、多反思

　　自己反思是提高業務水平的重要途徑，對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學資料的選取……及時進行反思、總結、改善，從“經驗型”的教師向“科研型”的教師轉型。

　　1）不斷進行師德自查，反省自己的行為，規范自己的言行，做到身正為師，學高為范。

　　2）在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐潛力著手，拓展教學資料，優化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養反思和自己監控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，構成自己的教學個性。

　　6、多實踐

　　1）努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生發展的促進者的轉變。

　　2）積薄發、開拓創新，做教育教學的'研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現創新和開拓，實現“模式化”向“個性化”的轉變。

　　3）整合資源、為我所用，在課堂教學方面構成自己的特色。充分利用發達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學資料，激發學生學習的興趣，創設情景，授予學生發現問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養學生終生學習的習慣。

　　7、多總結

　　定期對自己的教育教學工作進行總結，通過及時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經驗

　　二、班級管理方面

　　我此刻正擔任著本校畢業班的班主任，盡管擔任班主任的時光只有十幾年，但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和痛苦。雖然班級底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進步。

　　1、紀律方面，我將繼續我的獎勵和懲罰共用的機制，鼓勵學生能嚴格要求自己，改變其原有的壞習慣。

　　2、學習方面，嚴抓不認真學習，不及時交作業的學生，多關注底子差的同學。最關鍵的是提升自己的教學水平，讓學生樂于學習，在快樂中學習。

　　3、班級風氣方面，要使一個班級整體提升，我覺得班級凝聚力的培養必不可少，我們班男生多，女生少，治理起來有必須的難度，我要努力讓他們愛上這個班級，肯為班級做事，培養小干部，引領全班向著更好的方向前進。

　　三、具體規劃

　　通過吉林市骨干班主任培訓，爭取在短時光內進步自己的業務素養，做一名學習型的教師。

　　重視對有效課堂的研究、實踐，專心思考，凡事多思多想，反思失事物發展的內在規律，總結得失，找出成長的方向，做個反思型教師，走出自我的一條路子來！不斷學習、反思，將自己的工作中的成敗得失總結出來，并進行研究，爭取早日成為一名科研型教師。

　　我明白生動的課堂、精湛的專業素養，都不是一日之功，我不敢奢看自己一下子成為一位名師，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一向朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我必須堅持不懈，盡心盡力。

　　成長計劃篇11

　　一、現狀分析

　　我是一名小學語文教師，工作已有十多年的時間，來到高新一小，我收獲并成長了很多。高新一小這個絢麗多姿的大舞臺，給了我們教師很多機會與發展空間，使我快速學到了先進的管理模式，寶貴的教學經驗……在教學過程中需要不斷的自己探索。在教學上，我發現自己有很多不足之處。如：不知道如何巧妙處理突發事件，如何使學生充分參與到課堂教學中等等。

　　二、發展目標

　　樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的'改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型教師。

　　三、具體措施

　　1.提素質。“教書者先強己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質。

　　2.勤聽課。通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通等方式不斷吸取他人的經驗來充實自己。

　　3.精備課。細心批改每一本作業，并做到心中有教案，不遲到，不拖堂，不挖苦諷刺學生。多關注學困生，以多種形式培養學生養成良好的學習習慣。

　　4.促發展。促進個人專業發展，確立教育教學新理念。

　　（1）善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在審視中甄別；在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

　　（2）樂于動筆，提高教育科研水平。每星期抽出一定時間到圖書館，認真閱讀教育教學雜志和理論專著，嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例1至2篇；積極撰寫教育教學論文，不斷提高論文質量，力爭每學期至少有一篇論文獲獎或在市級以上報刊雜志上發表。

　　5.用電教。充分利用先進的多媒體教學設施，完善課堂教學。

　　教育是一門大學問。我深知：只有逗號，沒有句號；只有更好，沒有最好。成為一名優秀教師是我追求的目標，在今后的教育教學以及教育科研工作中，我將加倍刻苦，努力提升自己，在快樂中成長，在成長中快樂。

　　成長計劃篇12

　　一、個人狀況分析：

　　從20xx年踏上工作崗位至今，已經近3年了。我較順利的完成了社會主角的轉換，從一名師范生成長為一名合格的小學音樂教師。在這期間，我的課堂教學在同事和學校領導的幫忙下有了質的跨越式的發展，也參加了課題組的研究和討論，所以也具備了必須得科研潛力。應對新的挑戰，我從不會畏懼，而是懷著一份期盼，一份欣喜認真應對。我還是一個對工作十分負責的人，平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。但我也清楚地明白自己的不足，課堂教學潛力還有所欠缺，在教學手段上還需要思考學習。在個人專業發展上還有發展空間，如聲樂、鋼琴、即興伴奏及舞蹈創編的道路上還要繼續前行，爭取更上一層樓，幫忙我更好的教學。

　　現今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。不求自己發展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結合學校的教師專業發展規劃，現制定我個人的發展規劃，以作鞭策。

　　二、個人發展目標

　　樹立終身學習的觀念，透過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，用心投身教育科研的改革與實踐，探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

　　三、個人素質

　　(一)音樂專業學習

　　1、加深聲樂學習

　　2、即興伴奏練習

　　3、自彈自唱練習

　　4、舞蹈基本功練習

　　(二)自己發展學習

　　語言學習(德語練習)為了更好的和音樂拉近距離學習好德語便能有更多音樂學習的機會。為將來短期德國培訓打好基礎。

　　四、探究教學

　　(一)開渠引流——多聽，多看，多交流

　　1、多聽：多聽教育教學類的講座，學習名師們的教育理念及教學方法借用到我的教學中來。多聽課，學習其他老師好的教學方式。(如：積極參加各種上課觀摩活動)并將好的方式運用到我的課堂中來。

　　2、多看：多看教育教學類的書籍，從不同國家不同地區的有效教學中選取適合我學生的學教學模式。

　　3、多交流：多與教學經驗豐富的同事交流，多與不同學校不同地區的老師探討、交流。(如：多請教同學校的殷老師和閔老師，多與我所參加的常州市金燕南名師工作室的老師們交流工作中遇到的難題或是新的發現)認真體會他們的教育思想，結合自己的教學實踐進行實驗教學，并針對如何上有效和諧的音樂課，與如何提高學生音樂素養兩方面加強學習，讓自己從實踐中獲得理論依據，從理論研究中獲得實踐的方法。(每月一次與校內校外的'教師音樂教學討論)

　　(二)施肥灌溉——多備，多上，多總結

　　1、多備：多備有效地課，在備課中既備教材又備學生，根據學生的音樂知識水平和音樂學習技能決定教學資料、教學進度和教學方法。針對同一節課、不同的學生，設計出不同的教學方法。(堅持手備，每周2—4課時)

　　2、多上：只備課的話就像是紙上談兵，所以只有上課才能發現自身教學中存在的問題。必須要做到認真上好每一節隨堂課，這樣才能有所提高。(堅持每周上好一節好課)

　　3、多總結：每次聽完講座或是探究課我都要對照自己的教學，寫出自己對音樂教學的理解和認識，而針對自己所上的每一節課做到了認真反思、總結，從中探索適應學生構建和諧課堂的有效方法，提高課堂教學質量。(堅持每周2反思)

　　(三)鮮花綻放——逐步將自己培養成為一名優秀教師

　　1、透過自己多聽，多看，多交流、多備、多上、多總結不斷總結教訓，積累經驗，寫出高質量的教學論文，爭取多發表多獲獎。(爭取做到每月“聽好”3—5節課、每周“上好”1—2節課。“反思”每一課時)

　　2、爭取在五類教師中不斷攀升。

　　3、給學生們創設真正和諧有效的音樂課堂，讓他們具備自己對音樂賞識的潛力及獨立學習歌曲的潛力。

　　以上是我個人的發展規劃，我將繼續努力讓這顆擁有著音樂教學之夢的種子，生長在愛的陽光下，汗水、淚水的灌溉中，精心的培育中，激情的滋潤下，開出絢爛的音樂教育之花。

　　成長計劃篇13

　　一、專業發展狀況的自己分析

　　1、優勢：

　　本人曾擔任班主任工作12年。平時工作認真細致，班主任工作成效顯著，能與學生很好的溝通，思維活躍，接受新的教學理念能力較快。在班主任工作中，善于不斷反思，能吸收同行的長處，發揚自己的長處，不斷改進自己的工作方法。參加班主任工作以來，本人本著以“愛”促“進”的治班宗旨，得到了大部分學生及家長的認可與肯定。

　　2、存在不足：

　　惰性太強，許多時候制定了規劃之后由于工作繁忙，常常不能按計劃達到目標。對自己加壓還不夠，需要一個推力促進自己的發展和進步。

　　二、師德提高，教育教學科研計劃

　　1、加強道德品質修養，要有高尚的人格魅力。作為一名創新型教師要能夠淡泊名利，甘于奉獻。不僅要愛崗敬業，更要開拓創新地做好本職工作。要熱愛學生，“沒有愛就沒有教育”。對學生有博愛之心，平等地對待每一位學生，絕不能以家庭出身分高低，以智力高低定親疏，以成績好壞分優劣；對學生要以誠相待，絕不能以虛言欺騙學生；對學生要寬容，對學生要有強烈的責任感。工作座右銘是：金杯銀杯不如口碑。

　　2、積極參加工作室各種培訓和活動，進一步領會工作室的指導思想以及所體現的理念。通過理論學習、聽課評課、案例研討、課例研究、學員論壇、論文撰寫、課題研究等形式開展積極有效的研究，努力探索班主任德育新途徑、新教學方法與教學策略，并運用于實踐。

　　3、積極參加教研活動，通過教研，提高自身的教育教學能力，具有一定的教育教學研究能力。

　　①運用信息的能力。首先是能獲得信息的收集能力，其次是把所收集的信息進行分辨篩選，獲取有用的部分，而后是把加工后的信息通過一定的途徑輸出去。

　　②發現問題與解決問題的能力。日常的教育實踐中隱藏著制約教育發展的.問題，只有善于觀察分析、反思總結、提煉，才能提高發現問題、解決問題的能力。

　　③形成教育經驗與教育思想的能力。在日常教育工作中，要具有質疑和吸納的意識與行為，只有用批判性思維、探究性思維、創造性思維去善于捕捉教育改革和發展中的成果，總結上升為經驗，才能形成新的教育教學經驗，最終形成自己的教育風格。

　　4、自修自研，大量閱讀相關書籍，更新教育觀念，重新審視教育教學過程中的師生關系，不斷改進工作方法。努力提高自身文化素養，較強的激發學生求知欲望的能力。

　　5、自己反思，博采眾長，形成風格。應該有“反思”的意識，不斷反思自己的教育教學理念與行為，不斷自己調整、自己建構、自己總結，從而獲得持續不斷的反思是教師自己適應與發展的核心手段。美國學者波斯納認為：教師的成長＝經驗十反思。

　　三、自己發展目標與期望

　　樹立正確的教育理念，熱愛每一位學生，通過自己的人格魅力獲得學生們的愛戴，不斷完善能力，提高自身修養，精通各項業務工作，提高反思能力，成為研究型和學習型的班主任老師。我將根據自己制定的發展計劃一步一個腳印在班主任教育教學工作中努力進步成熟。未來規劃與學習方向：

　　認真閱讀班主任相關書籍

　　利用點滴時間堅持閱讀一本書

　　成長計劃篇14

　　新課改理念在不斷地提升，對教師的理論素養、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己能適應時代發展，符合高品位要求的教育者，針對自己的特點我制定個人的成長計劃。

　　一、“教書者先強己，育人者先律己”

　　教師的道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。“學為人師，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創造，培養學生成為與時俱進的新型人才。

　　二、促進個人專業發展，提高教育教學能力

　　利用課余時間閱讀教育教學類專著、雜志，認真做好學習筆記，努力將學習的先進經驗運用到實際教學中。善于思考，在實踐中找尋最適合本班學生特點的教學方法。

　　三、樂于動筆，提高教育科研水平

　　認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的'第一手資料；嘗試進行教學案例的分析，撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學論文，不斷提高論文質量，力爭每學期至少有一篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發表1篇論文。

　　四、繼續更新自己的專業知識

　　“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。”在努力進修、認真搞好教研的同時，針對自己的特長，有針對性的進行學習，不斷提高自身的能力。本學期在識字教學方面，我希望自己能更加深入。閱讀最新購置的《漢字王國》、《漢字尋根》、《流沙河認字》、《漢字故事》四本專項書記，認真做好記錄，在課堂上給學生講解更多、更科學、更詳盡的漢字常識，使孩子進一步形成識字的智慧，也為自己奠定更厚的專業基礎。

　　學習是人類生存和發展的重要手段，教師專業發展，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自己提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創新，只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育，才能經受住“極限”的考驗，在超越自己的同時，實現自己人生價值。

　　成長計劃篇15

　　幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個輪子。古人曰：“養不叫，父之過；叫不嚴，師之惰。”對于幼兒的成長發展來說，兩者來說都是必不可少的。教育好幼兒即是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，取決于家庭家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我圓努力作好家長好的工作，爭取家長的.密切合作。特制定工作計劃如下：

　　一、宣傳家教知識`交流幼教信息。

　　向家長提供先進的家庭教育經驗和理論，并向家長推薦，幫助家長分析和解決家庭中的難題。教師應經常地`廣泛地收集有關家庭教育的先進經驗和理論，并向家長推薦，幫助家長分析和解決家庭教育中的難題。

　　二、發放家庭問卷等，虛心聽取家長意見。

　　虛心聽取家長意見，不斷改進幼兒園的工作，幼兒圓通過家長意見箱`談話`家訪`等各種方式征求和虛心聽取家長的意見，聽取家長的幫助，不斷改進幼兒園的工作。不定期的開展一些各種書面聯系方式，如宣傳窗`家長問卷`家教園地`征求意見書等。通過這些書面聯系與家長互相通信息，加強經常性的配合和工作。

　　三、向家長宣傳家長課程教材的教育理念，取得家長的幫助和支持。

　　教師要向家長介紹幼兒園是如何根據國家的教育方針，針對幼兒身心發展的特點，對幼兒實施全面發展的，讓幼兒家長了解幼兒園的教育目的`任務`原則`方法形式的等，并向家長了解幼兒園的工作計劃，想家長匯報幼兒在幼兒園的生活`學習情況，爭取家長的支持和配合，共同教育好幼兒。

　　四、請家長參加半日活動等，了解幼兒園的表現。

　　幼兒園開展宣傳窗，定期向家長宣傳幼教知識，同時請家長觀看幼兒半日活動`講故事比賽`幼兒畫展`參加親子趣味運動會`同時各班豐富并及時更新家園聯系欄內容，讓家長從中得知幼兒園的表現和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。

　　成長計劃篇16

　　作為一名青年教師，我們必須要注重自己的發展，提升自身的修養，通過學習完善自己，提升自己，在學習中逐步成長起來。能夠認認真真，踏踏實實，勤勤懇懇的耕耘在自己的工作崗位上，盡最大的努力將工作干好，對待學生有愛心、耐心，師生關系融洽。由于本人工作經驗不足，專業基礎知識也不是很扎實，所以在教學工作中可能還存在很多問題。社會在發展，對教師也提出了更高的要求，所以針對以上情況特制訂了個人成長計劃。

　　一、取得的工作成績

　　1、教育方面

　　在教學工作中，能利用教學知識產生過程培養學生嚴謹的治學態度，正確的情感態度和價值觀。通過知識的理解和應用的教學，教育學生如何做人，使學生在學習中養成認真負責的態度，誠信待人的良好習慣，深入挖掘教材的思想性，辯證唯物主義觀點的教育。

　　2、教學方面

　　本人在教學工作中，認真閱讀教材和有關教學參考資料，特別是新課標頒布后，認真研讀了新教材和新課標，了解掌握了新教學理念，改變了傳統的教育觀，深入了解學生實際，并根據高考的要求，認真備好每節課，備課中充分體現教材的重點、難點、關鍵，教材各內容在教材中的地位和作用，重要的解題方法等，對例題做到精選、精講，并引導幫助學生對書本知識、解題方法進行歸納總結，對書上較易的例題組織學生自學，目的在于培養學生養成良好的學習習慣和提高學生自學能力，然后由教師點評該題的解題思路、注意事項，最后引導學生進行總結。

　　課堂教學中，能充分利用45分鐘，提高45分鐘的利用率和效率，課堂教學中，做到表達準確，語言清晰，教態自然，板書整潔規范，重點突出，難點分散，精心設計練習，練習的'形式不拘于書本上的要求，采取多種形式，突出創新理念，使學生具有新鮮感，對作業的習題，精選具有代表性的題，有少部分習題可作為課堂練習處理。對部分有一定難度和技巧的題，引導學生分析思路，幫助他們正確解題，并根據新課標的要求，適當提高教學要求，補充部分有一定難度的綜合題，擴大學生的視野，提高學生綜合運用知識的能力。課后作業做到全批全改，對作業中存在問題及時點評，并幫助學生找出產生錯誤的原因，防止以后再次出現同類錯誤。

　　在教學工作中，不斷吸取別人好的經驗和方法，了解其他教師的教學情況，借鑒他們的好的教學方法，教材的處理方法和技巧，學生作業、習題、考試的要求等，彌補教學中的不足，擴大學生視野，同時還特別注意兩類學生的培養和提高。對優生，要求學生不能僅滿足課本的要求，在課本內容熟練的基礎上，重點放在能力、解題思路、方法和技巧上，著重提高綜合運用知識解決問題的能力上，并注意提高學習效果，為輕松應對高考打下堅實的基礎。對差生，重點放在基本知識上，要求不宜太高，多給他們鼓勵，使他們樹立自信心，同時對他們的一點進步給予肯定，指出他們的閃光點。

　　二、主要體會和收獲

　　雖然我的教學的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。教書育人，身正為范。我認識了我的角色。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，有了這種心境，許多事情便迎刃而解。

　　1、認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。

　　2、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。

　　3、對成績較差的學生進行課后輔導。

　　4、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。

　　三、個人存在的問題

　　從學校未來的發展對師資的需求來看，我缺陷的主要表現有：

　　1、新課程思想觀念、現代教育理論和管理知識較為欠缺。

　　2、現代教育教學手段掌握不夠。

　　3、從事教育教學科研的能力亟待提高。

　　4、缺少全面的知識儲備和專業技能，專業基本功不夠扎實，專業素質還亟待提高。