【精華】培訓計劃匯總八篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，該好好計劃一下接下來的工作了！你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的培訓計劃8篇，希望對大家有所幫助。
培訓計劃 篇1
為繼續貫徹落實科學發展觀，圍繞長春市教育局20xx年中小學教師繼續教育工作會議有關文件精神，加大“對話式校本教研”，“開展教師專業發展型學校建設二期工程”，建立教師專業發展檔案，特制訂我校優質人力教育資源校本培訓工作計劃。具體內容
1．繼續加大優質人力教育資源開發管理力度，開展教師活動，充分發揮骨干教師培訓師的作用。使教師成為榮譽的圣臺。
2．實施打造名師工程。每學期期初安排1-2次全員培訓。促進骨干教師向研究型、學者型教師轉化。并適當安排外出學習提高。
3．繼續全面深入開展教師開放課等級認定活動。設計、試講、開放、聽課、評課、反思，各個環節要抓到實處，并注意經驗材料的積累。力圖通過教育教學實踐活動，加速提高我校教師專業發展水平。
4．繼續加強教師學習團隊建設。培養教師團隊合作意識。鼓勵互幫互學。建設教師信息交流平臺。繼續開展教師學習、讀書活動。
5．繼續建設好教師專業發展博客檔案，開展教師博客教研。這種方式的好處是交流互動性更強，更持久，使“對話式校本教研”不受時空限制。優習網博客還可發表課堂精彩視頻片段。為督促工作開展，年末對優秀博客教研組給以獎勵。
6．加強教育科研工作，重點開展校本課題研究，同時，引領鼓勵教師積極參加更高級別的課題研究。形成愛科學，研究問題的良好風氣。具體校本課題規劃要點有：
二類校學困生的教育轉化問題，
怎樣加快青年教師成長
老教師發展瓶頸問題
影響團隊合作的原因及對策
怎樣預防校園惡性暴力事件
怎樣提高學校的核心競爭力
優質人力資源開發的長效性研究、
教師的職業倦怠研究
怎樣加強集體備課，利用團隊合作，提高教師實施新課程中的工作效率
怎樣利用學案提高學生的學習效率等等
7．加強校本培訓文化建設，重視校園文化的傳承，搞好�？庉�，和學校教育、教學資料匯編工作。作好公開課資料、攝像光盤管理工作。
8．配合市繼教辦搞好教師學科培訓、教材培訓工作。
9．關注教師心理健康，開展心理健康培訓
培訓計劃 篇2
一、指導思想
班主任是班級的組織者、領導者和教育者;是學校教育決策、計劃的執行者;是班級各科教育、教學的協調者;是學校、家庭、社會的溝通者;是學生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學生、愛崗敬業、具有高度的責任心，又懂得科學育人的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務的重要保證。為此，以教育部《關于加強中小學班主任工作的意見》和《中小學班主任工作規定》為指導，結合我校班主任隊伍現狀，有計劃、有步驟地組織實施班主任培訓，建設一支結構優化，富有活力的高素質、專業化的班主任隊伍。
二、領導機構
三、培訓目標
1、長遠目標：通過多種形式開展全員培訓，促進班主任轉變教育思想和觀念，掌握現代教育理論，樹立愛心意識、服務意識和責任意識，從而提高班主任教師隊伍的專業化水平，
努力建設一支擁有較強的實踐能力、創新能力和教育研究能力的高水平班主任隊伍。
2、近期目標：努力創設有利于班主任成長、成才的機制和環境。完善班主任的激勵機制，每學期舉行一次優秀班主任的評選，在此基礎上每學年進行一次明星班主任的評選，
鼓勵班主任爭當先進，促使中青年優秀班主任教師脫穎而出。
四、培訓對象
班主任培訓采取學校指定和個人申請相結合的方式，對有志于擔任班主任工作的教師和在職班主任進行培訓。
五、培訓途徑
采用集中培訓和自學相結合的形式，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時，其余時間采取自學的形式，完成學校布置的培訓作業。每學年開展一次班主任工作論壇交流，舉行一次班主任基本功大賽，舉行一次主題班會觀摩活動。
六、培訓內容
(一)常規培訓內容(專家講座)：
1、班主任常規工作及基本要求。
2、文昌中學學生的規范教育內容應有哪些?途徑如何?
3、文昌中學應如何讓學生形成優秀的道德品質、行為品質、學習品質和心理品質?
4、班級活動設計、組織技巧及深遠意義。
5、如何上好班會課。
6、如何發揮學生在自主管理、自我服務方面的作用。
7、與學生、科任老師、家長溝通技巧。
8、學生工作個案分析與指導。
(二)專題培訓的內容(觀看視頻)：
1、新時期初中班主任工作新思路、新內容、新策略。
2、如何通過對學生的行為規范教育來促成價值觀的形成。
3、班級文化建設。
4、以人為本與敢管會管的班級日常管理技巧與策略。
5、學生的良好心理素質的培養，心理咨詢及青春期教育的技能。
6、對學生學習的管理策略及優化學生學習壓力的途徑。
7、班主任工作中的法律風險規避與班主任權益保護。
七、培訓措施
1、作好集中培訓和自學的學習筆記，政教處每月檢查一次。
2、每學期要寫一份培訓學習心得體會。
3、建立班主任檔案，將培訓工作列入班主任年度考評，作為學期優秀班主任、學年明星班主任評選的重要依據。
培訓計劃 篇3
一、 公司基本規章制度的培訓：
要求車間的員工牢記公司的基本規章制度，遵守公司的相關制度，在制度要求范圍內做好自己的工作。
二、 員工崗位職責：
1、目的：讓員工明確自己的崗位職責，全面做好自己的本職工作， 最大限度的發揮自己的能力，提高整個車間的團隊生產能力。
2、方式：通過車間的日常生產，在班前會和機臺現場進行講解和要求，學習車間優秀員工榜樣，通過書面文字學習等。
3、評價：學習后要進行反饋檢驗，通過員工在日常上班的工作表現，主管及同車間員工的評價、試卷問答等形式進行評價考核。
4、效果：要求車間每位員工明確自己的崗位職責，做好自己的本職工作。
三、 車間產品質量要求：
1、目的：全面了解車間的產品類型及相關產品的質量技術要求，在日常的開機生產中嚴格把關自己所開產品的質量，做到產量高、質量好，最大限度提升車間的基本生產能力。
2：方式：通過師傅及技術人員的講解說明、質檢員在檢驗產品時候的質量要求、在實際機臺操作中學習產品質量要求、員工之間的相互學習探討及書面文字等。
3、評價：員工所開出產品的質量檢驗、主管及質檢的檢驗結果、試卷問答等形式評價考核。
四、基本操作技能及常見的生產故障解決：
1、目的：全面提高車間員工的技能操作水平，在高質量、高標準的要求下提高車間的整體生產水平，要求員工熟練的'操作機臺，熟練的解決一些常見的生產故障，在日常開機中提升自我的能力。
2、培訓方式：通過生產實際的操作鍛煉及相關經驗的總結，主管負責人員、師傅及相關人員的講解和操作演練，車間優秀員工的帶頭作用，書面文字學習等。
3、評價：一方面是員工的個人講解說明（或問卷調查）；另一方面員工的日常工作表現和現場實際操作，預防并及時發現解決一些生產故障。
五、車間生產設備的操作使用及保養：
1、目的：要求員工熟練操作機臺，懂得一些生產設備的基本工作原理，掌握如何對生產設備進行保養，最大限度的減少車間生產設備的損壞次數，真正做好生產設備的保養工作。
2、方式：通過車間主管、師傅及車間優秀員工的講解和實際操作演練、機修電工的說明及講解、專業人員的指導及文字資料等。
3、評價：員工的日常工作表現，師傅及相關人員的檢驗監督，生產設備的使用及維修記錄等。
說明：
以上是員工培訓的五個方面，這五個方面的詳細培訓內容參見各個方面的細節。要求每位員工要首先嚴格要求自己，做好學習的相關準備，在最短的時間內提升自己各個方面的水平，最大限度的發揮自己的個人價值。
培訓計劃 篇4
�。ㄒ唬┡嘤柲康模和ㄟ^培訓，使中醫藥人員掌握中醫中藥相關知識，能夠熟練運用中醫藥理論與方法，開展中醫藥預防、養生保健、康復、計劃生育技術服務、健康教育和常
見病、多發病的診療服務；
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1．理論與實踐相結合、長期與短期相結合的中醫藥人員培養機制，如外出參觀學習、上級醫院進修、中醫類別醫師崗位培訓和規范化培訓、三基繼續教育、專家專題講座、疑難會診討論、參加學術會議等；
2．搭建發揮社區中醫藥人員作用平臺，如建立中醫團隊，參與全科團隊工作，在社區、家庭開展中醫藥適宜技術和中醫藥"六位一體"特色服務；
（三）人員培訓既要保證人員素質不斷提高、醫學知識不斷更新，也要保證正常的醫療秩序；
�。ㄋ模└黝惾藛T培訓具體要求：
1．中醫類別醫師
（1）已在衛生機構中從事中醫藥服務工作。
（2）新進入衛生機構工作的中醫類別醫師。
�。�3）按"分層、分類、分崗"的原則，采取多種形式開展"缺什么，補什么"的繼續教育。
�。�4）按照國家基層常見病多發病中醫藥適宜技術推廣項目要求，開展中醫藥適宜技術培訓。
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1、脅痛的中醫治療 張立德
2、丹毒 蘇愛平
3、病毒性肝炎的中醫治療 陳仕玉
4、鼻衄的中醫治療 萬葉強
培訓計劃 篇5
一、指導思想
堅持以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，立足本縣實際，以“建師德、強素質、提質量”為目標，以培養一批專業型、創新型教師和骨干教師、名師為重點，堅持“實際、科學、有效”的培訓工作原則，注重提高廣大教師實施新課程和教育創新能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，促進全縣教育提質進位、跨越發展。
二、主要工作
1.加強教師職業道德建設。以“三風”建設年為契機，認真組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《江西省中小學教師職業道德“八不準”》、《XX市中小學、幼兒園教師職業道德“七項嚴禁”及違規處理辦法（試行）》、XX縣《師德師風教育讀本》，把師德建設列入本年度校本培訓主要內容，創新師德教育模式，規范教師職業道德行為，廣泛宣傳優秀教師典型事跡，在全社會展示教師新形象。
2.開展好全員培訓。抓好校本培訓的計劃制訂、落實、檢查工作，使校本培訓更具針對性、實效性。繼續抓好教師遠程培訓工作，要求全體教師參與遠程培訓，注重過程的監督管理，使教師遠程培訓工作更具實效。
3.舉辦各種應急學科教師培訓。通過舉辦名師論壇、物理教師培訓、新教師崗前培訓、幼兒教師計算機操作培訓、班班通電子白板使用技能培訓、利用網絡資源進行教學的技能培訓、小學校長提高培訓、中小學分管教學副校長培訓、中小學分管后勤工作副校長培訓、中小學教務主任培訓等縣級培訓，提高學科教師和學校管理人員的知識水平和管理水平，改進工作方法，提高工作效率。
4.繼續開展名師、名校長培養工作。通過舉辦名師培養對象培訓班、名師論壇，組織名師、名校長培養對象參加國培，外出跟班學習，聘請專家來縣授課，幫助他們盡快成長、提高。
三、主要措施
1.挖掘潛力，整合資源。縣教師進修學校要發揮教師培訓的職能作用，切實做好培訓的組織、考核、通報等工作，縣教研室、人事股、電教室、教育股、幼教辦等相關股室負責做好培訓目標的制訂、課程的安排、授課專家的聘請等工作，做到既分工又協作，共同做好師訓工作；充分挖掘遠程教育各種資源為師訓工作服務；聘請專家、學者來縣講學，繼續整合縣內外優質的培訓資源，不斷加強培訓工作的針對性。
2.統籌安排，強化管理。各承訓單位要根據上級下達的培訓任務統籌安排好培訓工作，設計好培訓方案，組織好參訓人員，要多利用周末和假期進行培訓，盡量避免學工矛盾，不管是校本培訓還是學科培訓均做到次次定責任人、定時間、定地點，有計劃、有專題、有記錄。在參訓教師的選派上，要盡量照顧全面，不要出現“參訓專業戶”現象，讓更多的教師有參訓的機會。加強對參訓人員的管理，嚴格實行考勤制度，對培訓時間較長的培訓班，要進行考試，以便了解培訓效果，并及時將參訓情況進行通報，記入教師培訓檔案，確保培訓質量。
3.加強檢查，注重實效。今年縣教育局將組織人員對各中小學校開展師資培訓，特別是開展校本培訓的情況（包括報名、交費、注冊學習等情況）進行督查，檢查結果作為評先評優的重要依據，列入縣教育局對學校工作目標管理考核，并將檢查情況通報全縣。
培訓計劃 篇6
1、醫療廢物管理委員會的職責：
（1）落實《醫療廢物管理條例》、《醫療衛生機構醫療廢物管理辦法》、《福建省醫療衛生機構醫療廢物管理規范》、本規定及上級有關規定，規范全院醫療廢物的管理工作。
（2）明確各有關部門、人員在醫療廢物管理工作中的職責。
�。�3）審核院務部制定的醫療廢物管理計劃、管理制度及醫療廢物流失、泄漏、擴散和意外事故發生時的應急處理措施。
�。�4）建立會議制度，定期研究協調和解決醫療廢物管理過程中發生的重大問題。
�。�5）對各有關部門的工作進行考核、評價。
2、院務部的職責
�。�1）承擔全院醫療廢物處置全過程技術和管理工作，擬定醫療廢物管理規劃、工作計劃，并組織實施、監督、檢查和評價。
�。�2）組織醫療廢物處置人員的知識培訓。
�。�3）履行與醫療廢物集中處置單位合同的簽署。
�。�4）負責全院醫療廢物處置日常工作的監督與檢查。
（5）定期總結、分析醫療廢物處置工作的開展情況，并及時向醫療廢物管理委員會匯報和向有關人員反饋
（6）負責醫療廢物包裝袋及容器的質量檢查，確保產品符合要求。
�。�7）制定醫療廢物流失、泄漏、擴散、意外事故和高危感染性醫療廢物實行消毒處置操作等的應急處理措施。
�。�8）管理環衛站、污水處理站的日常工作。
3、保衛科的職責
（1）加強門衛管理，不得發生醫療廢物的流失。
�。�2）加強對運送車輛的管理，給指定回收單位的專用車輛辦理有明顯標志的通行證，其它車輛不許運送醫療廢物。
�。�3）禁止廢品回收人員私收醫療廢物，門衛應對出院廢品進行嚴格檢查，嚴禁醫療廢物外流。
4、感染管理辦公室的職責
�。�1）制定全院醫務人員、醫療廢物專管人員、保潔員、新上崗人員醫療廢物管理專業技術、職業衛生安全防護和緊急處理知識的培訓計劃并組織實施。
�。�2）對醫療廢物處置過程中職業衛生安全防護和消毒措施的落實工作進行監督和指導。
（3）對各科室、護保中心醫療廢物的分類收集、存放、運送、暫時貯存和轉交工作進行指導、監督、檢查、考核。
�。�4）對環衛站生活垃圾的處置、污水處理的工作進行指導、監督、檢查、考核。
�。�5）對醫療廢物的傷害和暴露事件進行調查，將調查結果、處理情況進行詳細登記并備案。
5、專職管理人員的職責
（1）專職管理人員由護保中心主管人員擔任，應熟悉醫療廢物分類、收集、轉運、貯存方法與要求，指導醫療廢物處置工作的正確運行。
�。�2）了解各科室醫療廢物的產生情況，包括醫療廢物的種類與數量等，督促專職保潔員及時清運，做到日產日清。
�。�3）掌握發生醫療廢物泄漏、擴散等事故時的應急處理措施。
（4）檢查科室、護保中心的醫療廢物資料及醫療廢物集中處置單位返回的《醫療廢物轉移聯單》等資料的登記與保存。
（5）負責專職保潔員職業衛生安全防護用品的保障工作。
6、專職保潔員的職責
�。�1）參加醫院組織的醫療廢物處置管理知識培訓，掌握醫療廢物分類收集、轉運、貯存、轉交工作的要求。
�。�2）負責醫療廢物日常處置工作，按時到各科室分類收集，使用專用運送工具運送至醫療廢物暫存點，分類放置于醫療廢物周轉箱及病理性廢物專用冰柜內，定期轉交給西安市醫療廢物集中處置單位
培訓計劃 篇7
一、課堂教學發展目標
通過校本研修,全面了解課堂教學與加強師德建設關系,把教師職業道德建設滲透到教育教學實踐每一環節。
�、懦鼋庹n堂教學新特點、新變化,了解新課程、新教材中出現的眾多新知識以及曾被忽視的人文、科學知識,幫助教師滲透文本,研透教材,拓展知識,完善知識結構,上好每一節課。
⑵了解現代課程論與教學論對課堂活動的影響,能在實踐中充分運用現代教學論做好教學設計。分析課堂教學實踐中存在的問題,尋求解決問題的策略力量,在此基礎上進一步提高課堂教學質量。
�、橇私饨贪阜此嫉念愋秃托问�,掌握教案反思的方法,提高課堂教學反思水平。
二、課堂教學改建方面
課堂教學過程既是一種在教師引導下的認識過程,又昌學生主動的、生動活潑的發展過程;教學過程師生互動,共同發展。在課堂教學具體操作中,教學方法的采用,教學媒體的先擇、教學組織形式的確定,通常都會納入程序安排的格局之中,因此,要以程序安排為線索,將種各樣教學策略組織起來,形成特定的模式教學過程,有先有后,有詳有略,有重有輕,有動有靜,使教學過程不僅能展示知識體系固有的邏輯結構,學生認知的心結構,而且能顯示教學的有序和互動的有效性,增強教學過程動態生成式展開的內在邏輯性,具體來說,我認為有以下三個方面:
1、課堂教學要有理。課堂教學有理不是單一的,而是多元化的,在教學過程中要從多方面,多角度考慮“有理”。
2課堂教學要有序課堂教學不僅要有理,還要有序,有序不是指單一的課堂教學過程和線性化的教學路徑,還是抓住教學過程的各因素間的內在聯系,構建一個個相對完整的教學過程。有力保障實際教學過程的有效互動和動態生成,促進課內和課外知識的積累和應用,新知的形成與建構。
3、課堂教學要有效。課堂教學苛富于變化。課堂教學活動難易要適中。課堂教學五一節要連貫緊奏。例如:我在以前的課堂教學中也遇到這樣的情況,覺得每個教學五一節都安排好了,但總覺得不連貫,課上得很不生硬。教學過程很單調,想變化一下卻心有余而力不足;當我很用心地教這完之后,學生卻無法表達出來。這是什么原因造成的呢?是因為課堂教學過程設計無效所至。
三、課堂教學達到標準和研修達到標準
1、課堂教學在形式上做到靈活多變以吸引學生的注意力。
2、在實際課堂教學過程中要從教材中選擇能引起學生興趣的熱點構建提問序列,力求提問形式新穎別致,富有新意,學生喜聞樂答,心理方面得到和諧發展。
3、課堂教學要精心設計一些帶有拓展性、發散性的提問,從而有效地發展學生的分析綜合能力。
4、課堂教學根據學生認識發展順序,由淺入深,由易到難,由遠及近,由科是到繁地設計問題、分析綜合性問題,次之,創造評價問題在后。
總之,課堂教學是一個巧妙的問題,好的教法可以一下子打開學生思維的閘門,使他們思潮翻滾,奔騰向前,有所發展中領悟,收到“一石激起千層浪花”的效果,這一方面是不可忽視的。
培訓計劃 篇8
20xx年，我局教育培訓工作將堅持以人為本，以工作需求為導向的原則，注重提升綜合素質，提升崗位適應能力，逐步實現干部教育培訓工作科學化、制度化、規范化，不斷提升干部隊伍素質。根據具體崗位需求，結合地稅工作實際，制定本計劃：
一、培訓目標
建立起“常態崗位培訓、專項業務培訓、綜合群體培訓”相結合的教育培訓機制，根據《地方稅務局20xx年稅務干部教育培訓計劃》及《關于<全縣地稅系統開展“素質大提升”活動實施方案>的通知》要求，制定培訓計劃，培養業務精、能力強，技術好的專業人才。
二、培訓內容
（一）常態崗位培訓
常態化崗位培訓圍繞夯實基礎知識，掌握基本技能開展，以基本業務知識學習、崗位操作技能學習以及思想政治學習等方面為主。各單位要制定年度教育培訓計劃，明確常態化崗位技能培訓的學習內容、培訓形式、實施時間等，并按計劃有效實施。
（二）專項業務培訓
專項業務培訓，以縣局各科室為牽頭實施對象，根據科室分工以及工作需要，確定培訓內容，每月組織人員開展不少于1次的集中學習。培訓內容涵蓋適崗能力測試內容（市地稅適崗能力培訓教材）、稅務師考試稅法（一）、（二）中與地稅工作業務相關的知識；季（月）稅收新政策；大集中稅收管理信息系統基本業務操作；思想政治、黨風廉政建設規定；上級部門及縣局印發的文件、領導講話等方面的內容。
（三）綜合群體培訓
綜合群體培訓針對特定干部群體開展，一般采取委外培訓形式，由縣局人教科組織實施。其中包括師資隊伍委外培訓和全局稅務干部委外培訓。師資隊伍培訓，結合教學需求，重點以稅收專業知識為主要內容，適時組織1-2次師資的委外培訓。全員以省內的大專院校為依托，重點以稅收專業知識和會計基礎知識以及素質提升為主要內容，每年分2批對全系統稅務干部進行委外培訓。
三、相關要求
（一）提高認識，加強組織領導。縣局成立以局長蘇文寧為組長，其他副局長為副組長，各科室負責人為成員的教育培訓工作領導小組，領導小組下設辦公室，由人教科牽頭至日常培訓工作。
�。�二）統籌協調，注重實效。各單位要精心安排教育培訓計劃，各科室發揮各自的職能作用，積極參與和支持分局教育培訓工作，培訓科室舉辦的各類培訓項目，應明確培訓目標，通過考試或其他方式進行考核。
（三）嚴肅紀律，加強考核。嚴格培訓的考勤、考核制度。重申培訓工作紀律，各相關部門要加強督查，及時通報教育培訓開展情況，并將教育培訓情況納入當月的績效管理進行考核。
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