實習計劃書

時間：2022-10-09 17:15:46 計劃我要投稿

實習計劃書

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始制定計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家整理的實習計劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實習計劃書

實習計劃書1

　　畢業實習是將理論與實踐相結合，用實踐來驗證理論，理論指導實踐的極佳機會，同時也是土木工程專業教學計劃中必不可少的實踐教學環節，它是所學理論知識與工程實踐的統一。在實習過程中，我以技術員的身份深入到大廣高速S22標項目部，在項目部工程部副部長的指導下，參加工程施工工作，順利完成了兩個月的實習任務。同時，也為大學畢業后從事工程事業打下了良好基礎。

　　實習計劃和步驟

　　1,看懂實習工程對象的建筑,結構施工圖;

　　了解工程的性質,規模,生產工藝過程,建筑構造與結構體系,地基與基礎特點等,提出個人對設計圖紙的見解.

　　2,參加工程的施工組織管理工作其包括:

　　①參與擬定施工方案(土方工程和基礎工程施工方案,主要承重結構施工方案,施工技術措施方案等),并獨立完成部分工作.當已有施工方案時,可通過熟悉方案并結合現場實踐提出個人見解.

　　②參與編制工程施工進度計劃或施工平面圖,當已有此兩種資料時,可通過了解編制方法,執行情況和現場管理等提出個人見解.

　　③完成單項作業設計工作(模板配板設計,土方工程施工設計,整體式鋼筋混凝土基礎或大型設備基礎施工設計,構件預制與安裝工程施工設計及裝修工程施工設計等).

　　④參加或熟悉施工預算的編制.

　　⑤參加施工項目管理實施規劃的擬定.

　　3,學習1~2個主要工種工程的施工方法,操作要點,主要機械設備及用途,質量要求以及本人提出的合理化建議及設想等;

　　4,了解施工單位的組織管理系統,各部門的職能和相互關系,了解施工項目經理部的組成,了解各級技術人員的職責與業務范圍;

　　5,了解新技術,新工藝,新材料及現代施工管理方法等的應用,了解施工與管理的新規范;

　　6,參與現場組織的圖紙會審,技術交流,學術討論會,工作例會,技術革新,現場的質量檢查與安全管理等;

　　7,了解在施工項目管理中各方(業主,承包商,監理單位)的職責;

　　8,了解施工項目管理的內容和方法

實習計劃書2

　　(一)找實習單位

　　由于不是跟隨學校的統一實習，當前最重要的事情就是尋找對口的實習單位。因個人原因，我的工作城市選擇在自己的家鄉石家莊。

　　首先，要通過網絡、報紙、或招聘現場以及朋友家人介紹了解就業信息，了解就業情況，積極尋找實習崗位。

　　求職計劃:

　　(1)撰寫自己的個人簡歷及求職自薦書，明了而不簡單，要盡量與眾不同，這樣才能吸引實習單位的眼前。

　　(2)向網絡上的招聘網站投放自己的簡歷，參加一些招聘會，從中尋找就業途徑。對自己感興趣的公司，要多加關注，多打電話詢問。此外，通過親戚朋友介紹增加就業途徑。

　　(3)對于自己投放到公司的簡歷，自己要多加詢問，這樣能增加就業成功的機會。

　　(4)此外，要加強鍛煉自己的求職技巧，訓練自己的心理素質，強化自己的口語表達能力，多看一些有關求職的一些視頻，從中汲取經驗，提高自己的應聘能力。

　　(5)這求職途中定會艱難，自己一定要能堅持不懈，不怕苦不怕累，爭取找到稱心如意的工作。

　　(二)單位實習

　　一、實習目的

　　結合連鎖經營管理專業的培養目標，運用所學的連鎖管理專業知識，參與實習單位的日常工作與管理，了解實習單位的業務活動，熟悉和掌握實習單位的業務內容與業務流程，學習企業文化，學會與人溝通的技巧，為畢業論文收集素材，為日后的工作積累經驗。

　　二、實習內容:

　　1、深入了解自身實習崗位的工作內容，從而了解單位主營業務。

　　2、了解實習單位的組織結構，人員構成，運營模式和管理方式。

　　3、了解實習單位的工作流程、人員管理、客戶發展模式等等。

　　4、掌握公司日常決策的方式，學習企業文化。

　　5、通過實習發現日常管理和單位運營中存在的問題。

　　三、實習方式

　　1、直接參與單位日常行政工作，多向公司員工了解，有條件可與領導直接交談。

　　2、學習自己崗位的工作內容，熟悉公司的業務知識。

　　四、實習總結

　　在實習過程中，自己要多多觀察，認真學習，掌握本職工作，要定期記錄自己實習工作，為自己的畢業設計做好鋪墊，最后要把自己在工作發現的問題整理、分析，完成自己的畢業設計。

實習計劃書3

　　一、實習目的和意義

　　前去實習，當然要知道自己去實習的目的和意義了，我將去xx有限公司實習，崗位是市場營銷，通過實習使學生深入理解和掌握已學習過的市場營銷基本理論，基本方法和基本技能;進一步縮小理論教學與企業營銷實踐的差距，為以后學生很快走向社會，適應社會，成為優秀的營銷管理人才打下基礎。通過畢業實習，達到如下目的;

　　1 、較全面、深入地了解相關工作的關系及重要作用，熟悉現行管理體制及實務操作技能，使學生對所學專業有更為全面的認識。

　　2 、幫助學生進一步消化、補充和鞏固已學到的專業理論知識。通過實踐環節，檢查學生對所學知識的理解程度、掌握程度和實際應用能力。

　　3 、有針對性地鍛煉學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，促進學生將所學理論與實踐相結合，培養他們腳踏實地、扎扎實實的工作作風，為今后較順利地走上工作崗位打下一定的基礎。

　　二、將有那些實習內容，

　　學生通過一段時間在相關崗位上的具體操作練習，應了解實際工作中具體作業流程及不同模式，從而使已學過的專業知識與實踐相結合。本實習原則上應選擇與市場營銷專業知識相關的部門進行，內容包括商品銷售、市場調查研究、生產與供應、開拓市場等。畢業實習的基本內容:

　　1 、收集實習崗位相關資料，了解實習單位的組織機構，尤其是旅游企業管理組織機構的設立及其職責權限的劃分情況。

　　2 、參與實習單位的工作過程。

　　3 、觀摹實習單位的工作活動。包括:商品銷售、市場調查研究、生產與供應、開拓市場等。

　　4 、在實習報告中分析評價實習單位管理制度的制定和執行情況與不足，并提出合理化改進意見。

　　通過畢業實習，進一步掌握本專業的基本理論與技能，在實踐中印證自己所學的知識。作為一個實踐型專業的畢業生，更要在實習中善于發現問題，并培養分析問題、解決問題的能力，為撰寫實踐報告和走上工作崗位打下基礎。

　　本次實習，學生要自主選擇一個具體領域，深入到其內部進行實踐，將所掌握的旅游管理專業的綜合知識運用到該行業中，提高在相關領域的實際技術水平，并初步培養動手能力，為畢業時順利走向工作崗位打下良好基礎。

　　其基本目的是了解所在地區、所在行業部門的一般概況，所在單位的性質、職能，經營、管理水平，特點與創新，發現存在的問題，運用相關知識進行原因分析，提出相應的辦法與策略等。

實習計劃書4

　　一、實習目的

　　1.讓學生通過親身體驗，充分認識中小學教師無私奉獻的高尚品質，增強對中小學教育重要性的認識，提高熱愛教育事業、當好人民教師的光榮感和責任感。

　　2.通過對所學專業知識和教育理論知識的綜合運用，初步認識中小學教學活動的規律，以形成基本的教學能力。

　　3.通過了解并參與中小學的校內外教育活動，增強對中小學教育事業發展趨勢的認識，以形成一定的教學研究能力。

　　4.通過實習后的信息反饋，進一步衡量本專業、本校辦學思想和培養規格的相宜程度，為學校改進工作提供現實依據。

　　二、實習的任務和內容

　　各專業學生教育實習的任務和內容，均包括下列四個方面：

　　1.教學實習

　　教學實習是教育實習的核心，包括備課、編寫教案、試講、上課、聽課、評課、課后輔導、作業批改與講評、指導學生自習、考試考查、教學專題總結等環節。其中課堂教學是教學實習的核心，要求每個實習生最少完成6—9節的講課任務。通過實踐，初步掌握中小學教學的基本程序和基本方法。

　　2.班主任工作實習

　　班主任工作實習包括調查了解班集體情況、組織班會、輔導團隊活動、進行個別教育、家庭訪問、指導學習、開展課外活動、處理日常事務等。在實習中，要求每個實習生都要擔負一定的班主任工作，虛心向原任班主任學習，了解班主任工作的基本內容，掌握思想品德教育的特點和規律。

　　3.課外活動實習

　　課外活動實習是指圍繞教學活動而開展的，旨在提高中小學生綜合素質、拓寬知識領域、培養基本能力的課余活動。如：讀書交流會、學習心得報告會、征文比賽、通訊指導、編輯情報、即興演講、參觀訪問、專題采訪、成績展覽、故事會、游藝會、調查研究、發明創造、各種競賽、慰問活動等。要求實習生每人組織一兩項有意義的活動，參與從制定計劃、訓練骨干、開展活動到活動總結的全部過程，通過組織活動和參與社會工作，鍛煉組織領導能力。

　　4.教學研究實習

　　教學研究實習是指對中小學教學傳統、教學現狀、教學動態、教學規律、教學方法、學生的學習習慣、學習方法、學習心理以及優秀教師的先進經驗等進行研究。要求每個實習生根據自己能夠掌握的問題撰寫一篇專題論文。通過此項實習，學會從事教學調查和教學研究的基本方法。

　　以上四項實習任務，各實習點可根據實習學校實際情況同時進行。

　　三、實習方式

　　為了方便同學之間相互幫助和學習，x級教師教育專業的教育實習由各教學系統一安排在原南寧地區各縣(市)中小學進行。

　　四、時間安排和基本要求

　　(一)實習聯系階段(5月26日-6月8日)

　　各系安排指導教師與原南寧地區各系教育局、各中小學聯系，初步確定x級實習點及實習生實習的年級及教學實習進度;初步落實實習生的食宿問題。

　　(二)校內準備階段(x年7月13日～x年8月9日)

　　校內準備階段主要是在校內根據各實習生、實習校點的教學進度進行備課和教學預演(試講)，為實習作充分準備，為達到此目的，要求：

　　1.各系要成立校內實習指導小組，全面負責包括學習實習思想動員、實習業務等校內的指導工作，并按指導教師與實習生比為1:12～14配備指導教師。指導教師安排指導實習生編寫6～9課時教案，并交校內指導教師審閱、簽字同意后，方可進行試講。2.校內指導教師要加強對實習生的思想教育和管理工作;加強對實習生的業務指導，校內指導教師至少要聽每位實習生正式試講3～5次。

　　3.各試講小組要合理安排試講時間和有效利用試講場地，自覺加強練習。學生試講可與上課穿插進行，也可安排在周末進行。

　　4.在校內準備階段結束前，各系各班指派代表到教材科(圖書館一樓)領取《南寧師范高等專科學校教育實習鑒定表》(每生一式二份)和《南寧師范高等專科學校教師教育專業教育實習手冊》(每生一本)，認真填寫其中的信息，特別是要組織指導教師填寫《鑒定表》中《校內試講考核表》。

　　5.各系在9月份再一次與各實習點聯系確定實習各種相關事宜。

　　(二)實習階段(x年10月6日～11月6日)

　　本階段的第一周前半周為見習時間，由實習學校領導給實習生介紹學校的教育教學管理基本情況，對實習工作提出明確要求，實習生向科任老師和班主任了解班級和教學工作情況，學習指導教師的先進經驗，深入課堂聽課，為全面實習做好準備。

　　1.教學工作實習。教學工作實習是教育實習最重要的內容，是培養實習生教學能力和藝術，探索教學規律的主要途徑。為達到實習目的，完成教學大綱規定的有關教學內容，要求：

　　(1)每個實習生在見習周都要認真聽課，虛心向指導教師請教。

　　(2)在校內備課的基礎上，根據指導教師的要求，進一步鉆研教材，把握好重點和難點，重新備課，編寫6～9個課時教案。

　　(3)教案經指導教師簽字同意后,方可進行試講。試講要求從教學目的、內容、教態、教法、口頭表達能力等方面加強鍛煉。每節課上課前必須試講,并經指導教師同意才能正式上課。

　　(4)完成好課堂教學，每位實習生每上一節課，都應力爭做到：教學目的明確，重點突出，難點突破;采用啟發式教學，調動學生的學習積極性;語言表達流暢，板書工整規范;能及時處理課堂中出現的問題，表現出較強的課堂駕馭能力。

　　(5)實習生間要相互聽課，取長補短，實習期間各實習校點爭取召開1～2次教學評議會，總結經驗，以便指導往后的實習工作。

　　2.班主任工作和課外活動實習。班主任是班級工作的組織者，是校領導執行學校教育工作的得力助手，是學校管理工作的骨干力量。課外活動是學校教育不可缺少的重要組成部分。班主任工作和課外活動實習，是教育實習的重要內容，要求：

　　(1)每個(或兩個)實習生要擔任一個班的實習班主任，經過調查制訂出切實可行的班主任工作計劃和課外活動工作計劃，經原班主任審批，并在原班主任指導下開展班主任實習和課外活動實習工作。

　　(2)負責實習班級的思想政治教育。每個實習生在實習期間至少要組織一次主題班會，要求主題鮮明，對中小學生有教育意義。

　　(3)行使實習班主任的職責，指導班委、團支部、少先隊圍繞學校的中心工作開展各項課外活動。

　　3.教學研究實習。教學研究實習是指對中小學教學傳統、教學現狀、教學動態、教學規律、教學方法、學生的學習習慣、學習方法、學習心理以及優秀教師的先進經驗等進行研究。要求：

　　(1)每個實習生根據自己能夠掌握的問題撰寫一篇專題論文。

　　(2)通過此項實習，學會從事教學調查和教學研究的基本方法。

　　五、實習工作總結和實習成績評定

　　1.教育實習總結是貫徹理論——實踐——再理論的重要學習環節，是檢驗實習生對實習工作的態度和工作能力的依據之一，每個實習生必須認真對待這一環節，每個實習生必須寫一篇教育、教學實習專題論文，每個實習校點寫一份實習總結。

　　2.評定實習成績的依據

　　(1)對實習的態度

　　(2)班主任工作計劃和教案質量

　　(3)實習工作中的班主任和教學工作的表現、能力及效果

　　(4)聽課記錄、評教發言提綱和專題論文

　　(5)遵守實習學校規章制度和實習紀律情況

　　3.實習成績的評定

　　(1)實習成績的評定，分班主任和教學兩方面成績，采用評分和評語相結合的方式。評分等級分為：優秀、良好、中等、及格和不及格五個等級;評語主要從掌握教育教學理論情況、工作態度、工作能力和遵守紀律四個方面評述。(具體辦法參見《南寧師范高等專科學校學生教學工作實習評定標準》和《南寧師范高等專科學校學生班主任實習成績評定標準》)實習評分、評語在實習學校不必與實習生見面。實習成績評定步驟：第一步，由實習生自我鑒定，不評分;第二步，由同專業實習小組評議提意見，也不評分;第三步，由指導教師寫出評語，評出成績;第四步，由實習學校審核簽署意見并蓋公章。

　　實習成績的評定要求每個校點都要在11月4-5日完成，裝袋密封好，由實習帶隊老師帶回學校。

　　每個校點班主任和教學實習工作成績雙優秀率限在15%以內。

　　(2)實習總成績的評定按實習教案、校內試講、實習成績分別按10%、20%和70%的比例計算。

　　教育實習是高等師范教育的重要組成部分，是培養合格的初高中教師的一個重要環節，也是鞏固學生專業知識的重要途徑。為全面落實各項實習任務，特制定人文學院20xx屆教育實習工作計劃。

　　3.實習階段(10月6日—11月22日)

　　實習生到實習學校后先見習3天，熟悉實習班級學生的學習情況，幫助批改作業。根據教學進度，提前做好備課工作，寫好教案，并請實習學校指導老師一起進行試講。熟悉實習班級的學生情況，配合原班主任的工作，為接任教學工作和班主任工作做好必要的準備。

　　①教學工作實習：教學實習的目的是使實習學生在教學實踐中了解中學教學各個環節的基本要求;要求本專科實習生按照有關規定完成課堂教學實習任務。必須做到：首先應認真聽取原任課教師給予教學方面的意見，在此基礎上，認真備課，寫出教案，并將教案交原任教教師審閱并試講后，才能正式上課。課后應虛心聽取原任課教師的意見，查陋補缺，改進教學發放，認真批改作業，做好作業講評工作。經常下班輔導、答疑。實習生之間做到相互聽課，同時做好聽課筆記。實習結束前，每位實習生必須精心準備一次請檢課或匯報課。

　　②班主任工作實習：要求實習學生在實踐中了解中學班主任工作的特點和環節;認真聽取原班主任對班級工作的意見，做好班級日常管理的各項工作。按照班主任工作的有關要求做好實習班級的管理工作。獨立組織1此班級日常活動，進行家訪3-4次，力所能及地做好后進生的轉化工作。

　　③撰寫教育調查與研究報告：要求在指導教師的指導下，深入了解基礎教育教學現狀和教育改革的發展去世，撰寫出切合實際的調查報告或論文。通過調查，掌握調查研究的基本內容和方法，培養教育調查能力，為從事教育教學研究打下基礎。

　　④請實習學校組織1次先進教師教學教研和班主任工作經驗的交流會，對師范生進行熱愛教育事業的專業思想教育。

　　實習的最后3天為小結時間，實習生寫好個人總結和專題總結。進行小組評議，做好教學和班主任工作的移交，請實習學校組織任課教師和班主任評定實習生的成績，填好鑒定表。

　　4.總結階段(11月24日—12月5日)

　　①實習生交流實習體會;各班級由班長寫好班級教育實習總結，于實習結束一周內交院教學科。

　　②各班班長于12月2日之前收齊鑒定表、聽課筆記、實習教案、記事本等材料及時上交教學科。

　　③院辦收集、整理有關教育實習材料并歸檔。

　　④12月8日前分院上交各班實習成績、實習總結等材料給教務處。

　　六、實習生紀律：

　　1.堅持四項基本原則，忠誠人民教育事業。

　　2.嚴格遵守實習學校的各項規章制度，加強與實習學校的聯系;服從帶隊老師的統一安排;尊重實習學校的領導和指導教師，虛心學習;關心實習學校的學生，為人師表。

　　3.文明禮貌，生活儉樸，服裝整潔，穿戴及言論舉止力求為人師表，避免產生不良影響。

　　4.注意交通、飲食等安全，杜絕意外的發生，確保安全順利地完成.

實習計劃書5

　　一、意義與宗旨

　　1、實習指導思想

　　以提高自身實務操作能力為目標，通過社會實踐方式，在實習過程中，感悟社會工作的專業特征和體驗社會工作者的角色，增強專業意識;將所學專業知識運用于具體的實際操作過程中，提高專業水平;增進自身對當前社會現象和社會問題的了解，增強分析問題和解決問題的實際能力。

　　2、實習的意義

　　(1)將社會工作專業所學的理論知識用于實踐，在實踐中感悟，創新。

　　(2)通過實習，增強與人交流溝通能力，將社會工作理論帶到實習中，讓社會工作服務大眾。

　　(3)將社會工作運用于學生素質教育的教學中，擴寬社會工作的服務范圍。

　　(4)讓更多的人知曉社會工作，理解社會工作。

　　二、機構簡介

　　重慶市五云山寨學生素質教育基地是在重慶市教委指導下，由沙坪壩區教委籌資建設的一所學生校外活動素質教育基地。基地自1999年9月建成投入使用以來，市內已有300多所大中小學的學生30多萬余人次先后到基地參加活動。中央領導和教育部有關負責同志視察基地后都給予了很高的評價，稱贊五云山寨學生素質教育基地是“教育人的好地方”、“孩子們的天堂”、“素質教育的典范”。基地被中央文明辦、教育部、科技部等六部委聯合命名為“全國青少年校外活動示范基地”。

　　重慶市五云山寨學生素質教育基地位于重慶市沙坪壩區回龍壩鎮，是一個集社會實踐、軍事訓練、人文歷史、景觀旅游等于一體的學生校外素質教育基地。基地的宗旨是為培養學生的綜合素質，鼓勵孩子親自實踐，人人動手，共同創造，極大地發揮學生的主體潛能，是學校教育的延伸和補充。

　　基地優美獨特的自然環境和充滿時代特色的活動課程向廣大學生展示了一個新的學習生活天地,基地的.系列活動深深地打動了習慣于教室和校園里思維的孩子們。

　　三、實習目標

　　(1)通過實習進一步認識自我，澄清自己的優點和缺點，檢驗自己所學的知識和自身素質，對自己有個較清晰的認識。

　　(2)增強自我抗挫折能力，鍛造品質，一定程度上提高自我意志。

　　(3)進一步認識社會，促進自我的社會化，盡可能地了解社會，提高社交技能。

　　(4)結合社會工作專業的培養目標，運用所學的專業知識，完成實習單位的特定任務和相關要求。

　　(5)完成學校的實習作業要求。

　　(6)定時向實習督導老師匯報，及時征詢督導老師的意見。

　　(7)了解實習單位的教學內容及教學流程，掌握實習單位的信息現狀，為畢業論文設計收集素材。

　　(8)向實習單位員工學習，積累實踐經驗，提高與人交流溝通能力。

　　四、實習安排

　　1、實習時間安排

　　從總體上分為四個階段完成：

　　第一階段：聯系“社會工作”相關理論，觀察實習單位、了解實習單位、熟悉實習單位，與相關人員充分接觸，熟悉實習單位的服務對象和“行動系統”。(前兩周完成)

　　第二階段：聯系“社會工作”相關理論、模式、技巧，與實習單位相關人員充分接觸，能夠針對實習單位的一些問題和需求探討一些方法，能策劃一些簡單的服務教學方案，并付之于實際教學活動中。整合資源實施方案，以提高社會工作實務技巧，進一步認識加深對社會工作對象、方法、理論的認識。(前3-8周完成)

　　第三階段：做好實習結束相關工作的交接和安排，完善實習資料的整理與歸納，做好實習總結報告。(第9-10周完成)

　　第四階段：回校完成實習總結報告，做實習經驗總結以及成果分享。(第11—12周完成)

　　2、實習任務安排

　　(1)熟悉實習單位辦公場地。

　　(2)充分了解實習單位性質。

　　(3)了解實習單位教學教案，并組織整理優化課程教案。

　　(4)認真備課，做好相關課程教學工作。

　　(5)及時總結素質教育課程中遇到的問題，探究解決方案。

　　(6)積極配合實習單位各項工作安排，并認真貫徹落實。

　　五、實習的項目與內容

　　實習項目：學生素質教育

　　實習內容：

　　1、參加基地例會，做好相關會議記錄。

　　2、學習相關素質教育課程，熟悉素質教育課程。

　　3、積極參與基地課程創新活動，探索富有意義并具有可行性的素質教育課程。

　　4、認真教學，組織每一堂素質教育活動課。

　　5、完成素質教育活動課前、課中、課后相關準備和清理工作。

　　6、總結教學內容，完成實習日志和周記。

　　六、實習預期成果

　　1.按時并高效的完成實習，不無故缺席、遲到、早退等。

　　2.在實習中，深入了解素質教育課程，整合資源，為接待的學生提供有趣活力的素質教育活動。

　　3.熟練運用社會工作理論知識，理論聯系實際，整合實習經驗和理論知識，做到知行的統一和融合。

　　4.正確運用社會工作的價值觀，在實踐中掌握社會工作實務的專業技能和方法，能應對社會工作實務中的溝通、協調技能等處理一系列問題。

　　七、實習個人承諾

　　本人已完成在校期間的理論課學習，將前往重慶市五云山寨學生素質教育基地進行畢業實習。我承諾在實習過程中遵守實習合約，嚴格遵守學院和實習單位的各項規章制度和勞動紀律。服從實習單位領導、實習指導老師和學院的管理，努力認真完成實習任務。按時按量完成工作，不無故缺席、遲到、早退。保持與學院及實習指導老師的聯系，與實習單位員工、其他實習生保持良好的工作關系。正確運用社會工作的價值觀，在實踐中掌握社會工作實務的專業技能和方法，將社會工作理論知識在運用在實習過程中，理論聯系實際，做到知行的統一和融合。

實習計劃書6

　　專業實習是高等教育的重要組成部分，是檢驗教學質量、培養學生動手能力和解決實際問題能力的重要環節，是高等學校教學中必不可少的重要組成部分，是學生在從事實際工作之前，對其能力進行綜合性的初步訓練的基本形式，是高等院校辦學中理論聯系實際的有效手段，是教學計劃中的重要組成部分，是培養能在科技、教育、經濟和金融、保險、證券等部門從事研究、教學工作或在生產、經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作的應用型專門人才的重要步驟。我院根據教務處關于x屆畢業生實習的精神，為了確保專業實習的質量，保證專業實習具有針對性，使專業實習收到預期的效果，結合我院實際情況，特制定本實施方案。

　　一、專業實習的目的

　　1.使學生將所學的理論知識和基本技能綜合應用于實踐環節，培養學生具備從事金融實務工作的獨立操作能力，初步具備在經濟和金融領域從事科學研究、解決實際問題的能力。

　　2.能熟練應用計算機獲取并處理相關的資料和數據信息。

　　3.通過實習，檢驗該方向的辦學思路、辦學方向和辦學方法，找出教學環節中存在的問題。同時了解金融、保險、證券行業的行情，為我院的辦學思路積累信息資料，以便改進教學方式，加強人才培養的針對性和適應性。

　　二.學生和實習指導教師安排

　　根據教務處對x屆畢業生的實習安排意見，結合本專業本方向的培養目標，根據部分學生報考教師職業資格證和外地州生源的具體情況，x屆X班XX名畢業生，主要采取相對集中和分散實習的方式安排實習。外地州生源中符合教務處《關于學生返回生源地實習的規定》而且手續齊全的名學生回生源地實習。返回生源地實習的學生共有15名，在自己聯系并經學院核實的學校和單位進行實習。集中專業實習的學生共有27名，集中教育實習的有22人。

　　三、專業實習時間

　　專業實習時間為x年2月25日—x年4月19日，總共為八周。 x年2月25日由指導教師帶隊到實習點報到。

　　x年2月26日—3月3日為見習時間，實習生跟師傅見習。

　　x年3月4日—4月14日為實習時間，實習生正式實習。

　　x年4月15日—4月18日為實習生在實習學校總結、成績評定時間。 x年4月19日分散和集中的52名實習學生生全部返校，全體實習生進行實習總結。

　　四、專業實習的內容、程序和要求

　　1.實習前的準備

　　首先，進行思想教育，院領導和教學班級要有計劃、有組織地對學生進行思想教育，認真學習有關的文件、材料，充分認識專業實習的重要性，明確實習目的，端正實習態度。其次，準備資料，以便使學生熟悉實習內容，由指導教師對課題或校外實習項目進行說明，提出要求，寫出實習計劃。再次，準備實驗室，由于校內實習主要在實驗室進行，實驗室應做好所需軟硬件的準備，還要做好辦公用品的準備工作。最后，有組織、有目的地進行一些經驗介紹、經驗交流等的報告活動，對進入實驗室的紀律、規章制度、注意事項應反復強調;到校外實習時，可邀請有關人員作報告，介紹實習單位的基本情況，明確進入實習單位的人員所要遵守的紀律等。

　　2.實習階段

　　(1)校內實習

　　將全班學生分成若干小組，一個小組集中完成一個實習課題，小組內人員既要相互配合，又要有適當的分工。若課題能分成子項目，讓小組成員每人承擔一部分子項目，要求人人動手，但必須要求小組內成員了解組內其他同學所做的工作，互相參與，并做好實習記錄。實習人員定期進行小組會議，匯報實習進展，提出問題，討論解決問題的辦法，指導教師要參與實習的小組會議，并對實習進程進行檢查、總結，寫出校內實習報告。

　　(2)校外實習

　　應詳盡地總結整個校外實習過程及實習的結果。首先，學生進入實習單位，需接受必要的培訓;了解和掌握基本業務知識，在雙方指導教師的指導下，寫出自己的實習計劃或提綱;對整個實習過程進行設計安排，使實習有計劃、有目的地進行;其次，要求每個學生按照自己的實習計劃或提綱和前面提到的實習任務的要求進行實習活動;在實習單位允許的范圍內，學生要積極參與各種文體活動，進行調查研究。學生在實習期間，有針對性地認識和了解行業知識，或解決或參與解決某一個問題、或參加實習單位的1—2項有意義的活動、或對金融、證券、保險市場進行社會調查，并寫出調查報告等。

　　五、實習成績的評定

　　1.評定辦法

　　對學生實習成績的評定，必須嚴肅認真，雙方指導教師要嚴格掌握評分標準，根據每個學生不同的實習情況，實事求是地評定等級。實習成績按百分制打分。

　　2.實習成績的評定

　　實習單位和指導教師根據學生實習情況為學生做出實習鑒定，并評定成績。實習學生在實習結束后一周內提交實習記錄及實習報告，根據學生實習報告、指導教師評語和實習單位的實習鑒定，做出最終實習評價。

　　六、實習總結

　　1.實習總結分個人總結、小組總結、院上總結四個層次。

　　2.學校或院上設計學生實習個人總結表，內容圍繞校內外實習的工作態度、方法、紀律、創新等方面，肯定成績，找出差距，提出改進的想法。

　　3.在個人總結的基礎上，召開小組會議，對每個學生個人總結進行評議，肯定個人成績，指出缺點，做出鑒定。

　　4.請實習單位的領導和指導教師召開總結座談會，全體實習學生，本院指導教師參加，聽取實習單位領導、指導教師的總結報告和意見。要求實習單位的指導教師在學生個人總結表上填寫鑒定意見。

　　5.各實習小組要寫出小組總結報告，根據各實習小組的總結報告，指導教師的意見等寫出實習班級工作總結。總結內容包括基本情況，主要經驗介紹，對問題的分析，以及提出今后教學工作和實習工作的改進意見等。

　　6.個人在實習小組上交流實習經驗，每個實習小組按15%選出學生在班上作交流，在此基礎上每班再評選出5%的實習生在院上作交流總結，按實習生人數的5%評選校級優秀實習生，10%評選院級優秀實習生。院上召開實習總結表彰大會，并安排下一年要實習的班級參加，進行實習總結，交流實習經驗，表彰“優秀實習生”。

　　七、指導教師職責

　　院上認真做好指導教師的選派工作，原則上應選派有實踐經驗、責任心強的教師擔任。校內生產實習階段一般按師生比1:6進行指導，校外實習階段一般按師生比不超過1:15進行指導，根據學校教務處要求，按實際工作需要選派教師由教務處安排指導實習。院上鼓勵教師積極承擔實習指導工作，并加強對實習指導教師的管理和考核，考核結果記入教師業務檔案，作為晉升高一級專業技術職稱的重要依據。

　　指導教師的職責是：

　　1.代表學校向實習單位落實實習的各項工作，向實習單位介紹實習生情況。

　　2.全面關心實習生的思想、工作和生活，幫助實習生熟悉實習單位的工作情況，解決實習中出現的問題。

　　3.加強與實習單位的聯系，及時向院領導和實習單位領導匯報工作情況，征求實習單位對我院實習工作的意見。

　　4.本院實習指導教師要求對學生的實習提綱、計劃、分工等認真負責把關，既要發揮學生的主觀能動性，又要給予充分的個別指導，使所有的計劃、方案切實可行。

　　5.切實抓好實習前的各種準備工作，尤其要抓好每個到校外實習的學生的準備工作，對有特別困難的學生，要進行個別具體的指導和幫助。

　　6.指導教師要檢查每個學生實習的主要過程，并且及時組織評議會，選擇實習效果好的學生，在學生中進行示范演示或公開討論活動，對出現的問題要及時處理。

　　7.好各種檢查、審閱記錄，配合實習單位做好實習生的實習成績評定工作。

　　八、實習紀律

　　1.學生實習紀律

　　(1)講文明、守紀律、講禮貌、自覺維護學校及實習單位的聲譽和形象。

　　(2)積極工作，服從管理。

　　(3)嚴格遵守實習單位的作息時間，勞動紀律和一切與實習有關的規章制度。

　　(4)服從領導，尊重實習單位的領導和員工，虛心接受雙方指導教師的指導，不準隨便議論實習單位的領導、員工以及工作，對實習單位的意見要通過指導教師轉達。

　　(5)注意安全，實習期間凡因不服從管理或個人原因而發生安全事故的，其責任由學生自負。杜絕用火用電事故的發生，確保個人安全返校。

　　(6)實習生在實習期間喝酒、打架、損壞公物、不遵守紀律造成實習單位和學校聲譽和形象損害的，學校和實習單位有權對其進行批評教育甚至終止其實習過程。

　　(7)愛護公物，節約水電，搞好衛生，維護住房和辦公室的整潔。實習期間借用的物品必須近期歸還，如有丟失損壞，必須照價賠償。

　　(8)實習生之間要彼此關心，互相幫助，共同提高，要經常開展批評和自我批評，使實習小組成為團結向上的集體。

　　2.指導教師指導實習紀律

　　(1)自覺遵守我校有關實習紀律和實習單位的有關紀律要求。

　　(2)按教務處規定，認真做好實習經費的收支管理工作。

　　九、組織領導

　　成立學院實習領導小組和指導小組，學院領導小組由學院領導和教研室主任組成，指導小組由學院主管實踐教學的領導和實習指導教師組成。

實習計劃書7

　　9月18日出發到實習學校安排協助隊員購買日用品，安排食宿，各宿舍開展清潔衛生工作，以及打掃辦公室，試講地點。晚上與學校領導見面，確定各隊友所帶班級及指導老師，做好第一周聽課安排。

　　(二)見習階段(9月20日—9月30日)

　　1.教學見習

　　1)觀摩課堂教學，多聽原科任老師的課，爭取聽其他年級、其他科目的課，參加科組教研活動;通過見習課了解中學課堂教學的基本環節、常規的教學方法，分析中學生對知識理解情況、接受知識的能力，思考比較各種類型的教學設計、課堂教學技能、教學媒體運用等方面的情況;了解各科目上課的進度，準備上課教案，進行試講;

　　2)觀摩學校教育活動，觀察中學生的課余實踐活動，包括早操、早讀、值勤、搞衛生等項目，并協助教師和校方做些輔助性工作，了解中學生的各種性格和心理特點，同時了解組織活動的方式與方法;

　　3)觀摩學科課外實踐活動，觀察學科課外活動的不同類型，了解學科課外活動常用的方法、活動方案設計和內容的選擇;

　　4)把握任課班級成績情況，制定教學計劃，因材施教。

　　2.班主任工作見習

　　1)熟悉小欖二中作息時間表，初三級課表，校規、班規

　　2)了解班主任工作，主動問班主任指導老師

　　3)了解班委、課代表負責的工作

　　4)在班主任指導下，開展班主任日常工作。

　　5)3天記住全班學生，了解他們的家庭情況，學習情況，思想狀況。確定幾名待進生，從各方面幫助此生。

　　3.教育調查

　　1)10月1日前實習隊員根據實習學校具體情況確定教育調查內容，進行工作分配。

　　2)確定調查課題，進行可行性分析;