中班親子活動計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的中班親子活動計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、活動目標：

　　1．熟悉班級的環境、熟悉自己的老師和小朋友，喜歡上幼兒園。

　　2．體驗與家人共同游玩的樂趣，增進親子之間以及各個家庭之間的感情。

　　二、活動時間：

　　8月29日上午8：30——10：30

　　三、活動地點：

　　中一班教室。

　　四、活動準備：

　　1．姓名牌每人一個；

　　2．錄音機、音樂；

　　3．點心、杯子、毛巾人手一份；

　　4．彩紙人手一張、大魚輪廓一張、膠水、黑色記號筆；

　　5．小呼啦圈若干個、五角星。

　　五、活動流程：

　�。ㄒ唬┙哟�、準備：（8：15——8：45）

　　親切接待幼兒和家長，進行簡短交流，為幼兒佩戴姓名牌，提醒家長簽到，帶孩子熟悉班級新環境。

　�。ǘ�）組織談話：（8：45——9：05）

　　向家長和孩子說明本次親子活動的流程（歡迎爸爸媽媽和小朋友來參加活動，我們今天的活動主要分以下幾個環節：先是老師和孩子們的談話時間，接著是智慧時光、運動時間、點心時間、游戲時間、拍照留念時光。）

　　家長指導語：

　　馬上就開始我們的談話時間了，這個環節的主要目標是讓孩子能熟悉陌生的環境和老師，小朋友之間相互認識。通過談話，鼓勵孩子能在集體面前大膽地說話，也讓我們老師了解孩子的暑期生活，方便開學后做出相應的調整。我們每個孩子情況不一樣，爸爸媽媽可以根據自己孩子的不同情況提供幫助，膽大的讓孩子獨立完成，膽小的可以拉著孩子的手一起回答。

　　1．請幼兒觀察教室，讓他們感受新教室和教師的變化（你們還記得我嗎？真高興你們還記得王老師，要給大家介紹一位新老師，她就是我們的鄭老師，以后我們班會有王老師、鄭老師和邵老師三位老師和小朋友們一起學本領、做游戲。）

　　2．請新生進行自我介紹，讓孩子認識新的朋友（我們班今天不僅有新老師，還有新來的小朋友呢，我們來請他們來自我介紹一下，讓我們認識一下，有誰愿意上來。）

　　3．組織談話：你暑假過得快樂嗎？暑假中你都做了些什么？去過哪里？

　�。ㄈ�）智慧時光：（9：10——9：20）

　　學念兒歌《小老鼠上登臺》，邊念兒歌邊和自己的爸爸媽媽做動作，讓孩子感受念兒歌的樂趣，體驗母子（父子）親情，并能在老師的引導下大膽學做動作。

　　教師另再準備兒歌：《跟爸爸在一起》（爸爸是樹，我是小鳥，嘰嘰喳喳往上跳。爸爸是沙發，我是小貓，喵嗚喵嗚，躺在上面睡著了。）

　　（四）運動時間：親子游戲《搶陣地》（9：20——9：40）

　　活動目標：培養家長和幼兒的協作能力，發展幼兒的前庭覺。

　　家長指導語：這個活動主要是讓孩子感受集體活動的樂趣，輸贏只是次要的，爸爸媽媽們一定要遵守游戲的`規則，為孩子們做出好的榜樣哦。

　　游戲玩法：游戲很簡單，待會兒我們分兩批進行，輪到的家庭請爸爸或媽媽和孩子手拉手，在我們擺好的呼啦圈外面準備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，爸爸媽媽要馬上抱起孩子找到一個呼啦圈站到圈中間。沒有搶到搶到圈的爸爸媽媽和孩子就要淘汰回座位休息，搶到陣地的人繼續游戲，最后剩下三對為勝利者，我們給獲得勝利的小朋友的蘋果上貼上五角星。游戲有個小小規則：爸爸媽媽和孩子要手拉手；開始時必須走在圈外，音樂聲停止后才能占圈；爸爸媽媽必須抱著孩子占圈。

　　（五）生活活動：（9：40——9：55）

　　1．能夠有序地入廁、洗手，不推擠。

　　2．吃點心：能夠獨立吃完自己的一份點心。

　　家長指導語：這個環節中盡量鼓勵孩子自己的事情自己來完成，知道用水杯接水喝，便后要洗手，盡量不要包辦。

　�。�六）游戲時間：《小魚變大魚》（9：55——10：10）

　　1．幫助幼兒鍛煉手指靈活度，培養幼兒的專注力。

　　2．通過動手操作，讓幼兒體驗幼兒與他人合作的成功。

　　游戲規則：老師出示已經折好的小魚，問：這是什么？（幼答：小魚。）師問：那你們想不想知道這條小魚是怎么變出來的？（幼答：想。）老師演示折小魚（一邊演示一邊講解小魚的折法）。幼兒動手操作（爸爸）媽媽在一旁指導。師：小魚變出來了，我們還要變個魔術，要用小朋友的小魚變出一條大魚來，現在我就請小朋友把小魚貼到老師的大魚上來，我們一起來變出一條漂亮的大魚可以在大海里快樂地游來游去。

　�。ㄆ撸┰僖姇r光（10：10——10：20）

　　教師小結活動情況（時間過得真快，我們的親子活動快要結束了，不知道爸爸媽媽和孩子們玩得開不開心。希望等下次再搞這樣的活動的時候爸爸媽媽們也能非常喜歡參加，做得不夠好的地方還希望爸爸媽媽提出寶貴的意見，通過這樣輕松自由的活動來加強我們孩子之間、家庭與家庭之間、家庭與幼兒園之間的感情，一起為孩子們的健康快樂成長而努力。），提出要求（開學相關通知，保險單填寫、毯子等）。

　　（八）環境參觀，拍照留念（10：20——10：30）

　　家長指導語：引導孩子跟著小朋友和老師有序地參觀幼兒園的環境，并積極與教師互動、回應，并留下美好的回憶，拍照留念。

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