一年級下冊學期復習計劃

時間：2023-02-21 20:21:11 計劃我要投稿

一年級下冊學期復習計劃（精選8篇）

　　復習應結合自己的實際，復習對進一步鞏固學習成績起著重要的作用，復習是對所學知識進行梳理、歸納、綜合的過程。如何規劃復習計劃呢？下面是小編為大家整理的一年級下冊學期復習計劃（精選8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級下冊學期復習計劃（精選8篇）

　　一年級下冊學期復習計劃1

　　一、學生學習情況分析：

　　本年級的學生經過一學年的學習及鍛煉，基本上能夠專心聽講，作業及時認真的完成，基礎知識掌握扎實。大多數學生熱愛閱讀，能夠積極思考，樂于表達。但是每班還有幾位后進生，他們的記憶力和理解力都比較弱。對于所學生字掌握速度較慢，不能靈活運用，上課聽講不專注，作業速度慢而且錯誤多，訂正不及時。家長不能積極配合老師，管理起來格外難。

　　二、復習目標：

　　1、全面復習本冊書要求會認的483個生字，掌握漢字的基本筆畫，能夠借助漢語拼音按筆順在田字格里書寫、默寫298個生字。

　　2、了解筆順規則，初步掌握漢字的基本筆畫和74個常用的偏旁部首，進一步培養獨立識字的能力及主動識字的愿望。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規范、端正，卷面整潔，提高寫字能力。

　　3、復習理解和掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

　　4、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

　　5、會正確背誦指定的課文。

　　6、結合試卷中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和拓展練習，達到舉一反三的目的。

　　7、總結延伸閱讀和看圖寫句的練習方法，培養學生閱讀和寫句子的能力。

　　8、重視聽說訓練，利用每個練習中聽說訓練的內容，總結延伸閱讀和看圖寫句的練習方法，有計劃地進行指導，既要重視說話能力的培養，又要重視聽話能力的培訓，從而提高學生閱讀和寫句的能力。

　　三、復習重點及難點：

　　重點：

　　1、復習認讀《生字表》中的所有生字，了解和掌握一些常用的識字方法。

　　2、分清生字的前后鼻音、平舌翹音、整體認讀音節，區別同音字和形近字。

　　難點：

　　1、熟練背誦課文，并能根據課文內容填空。

　　2、將課內與課外有機結合，在聽說訓練中提高學生的閱讀及寫話能力。

　　四、復習形式：

　　以單元復習為主，歸類復習和綜合測試為輔，滲透學生的`思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，注重知識點的靈活掌握和學以致用，培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松地度過復習階段。對于部分后進生，可以安排同桌做他們的小老師，有針對性的進行補差，也要做好家長的工作，爭取他們的`理解與支持。

　　五、復習安排：

　　復習內容

　　復習時間

　　復習要點

　　第一單元

　　1課時

　　掌握換偏旁識字法，能夠舉一反三。會聽寫詞語，組詞、擴詞；能用詞語組成一段通順的話；會背誦古詩《村居》；學會正確使用逗號、句號和問號。

　　第二單元

　　1課時

　　會背誦有關內容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運用數量詞；用一定的句式造句。

　　第三單元

　　1課時

　　會背誦課文及練習3讀讀背背，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字同音字，知道各種車輛的用途。

　　第四單元

　　1課時

　　會背誦指定課文和練習4讀讀背背，會填空；會聽寫詞語看拼音寫詞；辨析形近字同音字，會運用數量詞；用“一邊……一邊……”“先……再……”的句式造句，會背古詩《詠鵝》

　　第五單元

　　1課時

　　會背誦識字的韻文和練習5的讀讀背背，會聽寫詞語，看拼音寫詞；會看圖將句子寫完整、具體，會用詞串說一段話。

　　第六單元

　　1課時

　　會背指定課文和成語及諺語，能看拼音寫詞語，正確區分形近字、多音字及同音字，能用幾句話說說“六一”那天的活動。

　　第七單元

　　1課時

　　會背誦課文及古詩，會聽寫詞語及看拼音寫詞，正確區分形近字、同音字及多音字，會用“有的……有的……有的”說句子。

　　第八單元

　　1課時

　　會背誦課文和練習8讀讀背背，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字，會運用數量詞；能把句子補充完整，能夠看圖寫出象形字。

　　看拼音寫詞語

　　1課時

　　1、能正確書寫本冊要求掌握的所有生字。

　　2、寫字做到筆順正確，把字寫正確、寫漂亮。

　　同音字、形

　　近字比較

　　1課時

　　1、能夠正確區分形近字、同音字及多音字，會給生字分別組詞。

　　2、能給生字加偏旁并組詞。

　　3、能寫出帶有指定偏旁的生字。

　　課文內容填空

　　1課時

　　1、能正確流利有感情地背誦指定的課文、段落。

　　2、能夠按要求完成課文內容填空。

　　綜合練習

　　5課時

　　1、能正確拼讀音節。

　　2、掌握本學期要求認識和書寫的生字。

　　3、能熟背要求背誦的課文，并能正確填寫。

　　4、能看圖把話寫完整。

　　一年級下冊學期復習計劃2

　　一、漢語拼音

　　1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

　　2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。

　　3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。

　　二、字詞

　　1、復習認讀《生字表（一）》中的550個漢字，復習掌握《生字表（二）》中的250個漢字。

　　2、復習和掌握一些常用的識字方法。

　　3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

　　4、進一步培養獨立識字的能力及主動識字的愿望。

　　三、句子

　　1、在句子中運用積累的好詞語。

　　2、積累簡單句式。

　　3、練習問答句、把字句、被字句、感嘆句。

　　4、用詞語說話、寫句子。

　　5、認識常用標點符號，體會？句、！句、。句的用法并正確使用。

　　四、積累

　　1、復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

　　2、復習《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優秀段篇。

　　3、正確背誦指定的課文。

　　五、閱讀

　　1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

　　2、復習課文中出現的常用標點符號。學習運用句號、問號、逗號和感嘆號。

　　3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

　　4、復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

　　六、朗讀

　　1、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

　　3、學會分角色朗讀，展開合理的`想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。

　　七、寫字

　　1、初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。

　　2、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規范、端正、整潔。

　　3、能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

　　八、說話

　　1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

　　2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞。

　　3、與別人交談時，態度自然大方，有禮貌。

　　4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

　　九、寫話

　　1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫觀察到的事物，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

　　2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語和句式。

　　3、根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。

　　4、不寫錯別字，不會寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。

　　一年級下冊學期復習計劃3

　　一、指導思想

　　本冊教材在一年級上冊打下的基礎上,繼續進行字詞的深入學習。期末復習就要針對學生平時學習中出錯較多,錯誤比較集中,分辨有困難的知識或字詞集中進行查漏補缺。期末復習要堅持減負提質的原則,復習課設計詳盡,復習題少而精。復習以字詞為主,復習題以見識題型為主,題型以區里出的綜合題卷與全冊檢測題卷的題型為主。一句話,有的放矢、確有成效,是我們總復習的指導思想。

　　二、復習目標

　　1、漢語拼音

　　學習目標是能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節,能準確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節;能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

　　2、識字和寫字

　　會寫250個常用漢字,掌握它們的筆順筆畫,正確的書寫格式。并且能與相應的漢字組成詞語。會認讀550個常用漢字,能連詞,能正確連接讀音,能按部首連線;能運用加一加、減一減、換一換等識字方法組成新字。能辨析教材中出現的簡單反義詞、數量詞、重疊詞,搭配偏正詞組、補充完整偏正詞組。

　　3、簡單句子

　　a、在句子中運用積累的好詞語。

　　b、積累簡單句式。

　　c、練習問答句、把字句、被字句、感嘆句。

　　d、用詞語說話、寫句子。

　　e、認識常用標點符號,體會?句、!句、。句的用法并正確使用。

　　4、積累

　　a、復習理解或掌握課文中的詞語,不斷豐富、積累詞匯,能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

　　b、復習《語文園地》中的“日積月累”,積累其中的好詞佳句和優秀段篇。

　　c、正確背誦指定的課文。

　　5、閱讀

　　a、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

　　b、復習課文中出現的.常用標點符號。學習運用句號、問號、逗號和感嘆號。

　　c、理解課文內容,培養閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂趣。

　　d、復習本學期的課外閱讀,開闊視野,努力增加閱讀量。

　　6、看圖寫話

　　能看懂圖畫意思,寫出圖畫內容。表達正確的意思,寫出通順的句子

　　三、復習重點:

　　要讓學生能夠認讀《生字表(一)》中的550個漢字。掌握《生字表(二)》中的250個漢字。了解和掌握一些常用的識字方法。

　　四、復習難點:

　　幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞,從而達到積累語匯的目的。

　　五、復習方法:

　　1、復習字母:朗讀、背誦、默寫大小寫字母,自我對照檢查、改錯,老師批改,再改錯。還可以出填空、補充、連線、送回家等練習。

　　2、復習“我會寫”的生字:讓學生找出自己平時容易錯的生字,組織比較、評議,進行連詞聽寫,同桌矯正,再老師批改,學生改錯后再聽寫改錯的詞語。

　　3、復習“我會讀”的生字:采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近、同音區別的方法進行認讀、連線,補充音節。

　　4、復習詞語:采用比較組詞、歸類抄寫、擴詞的方法進行。

　　5、復習句子:采用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法進行。

　　6、復習背誦課文:采用家中父母抽背,同桌抽背、老師重點抽查,填空寫出相關字詞的方法進行。

　　7、復習語文園地,主要采用做復習題進行題型練習。學生獨立讀題,完成練習,再評議對證。提倡學生互改,進行相互學習,培養細心檢查的習慣。

　　六、復習措施:

　　1、期末復習做題前,可以多抽后進生講做題方法和要求,先口頭試做,進行及時輔導,然后再練習筆上做題。

　　2、背誦課文堅持對后進生個別抽背。

　　3、檢查后進生作業時,培養其仔細讀題,一邊讀一邊想的習慣。

　　4、督促學生養成見錯就改的好習慣,鼓勵不懂就問。

　　5、組織學生一幫一,結對子,開展幫學活動。

　　一年級下冊學期復習計劃4

　　復習目標：通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。

　　一、班級實際情況：

　　有幾個計算較差的學生，主要體現在兩位數加減一位數的進位及退位加減法不夠熟練，在幾次的單元測試中計算丟分較多，這是復習中所要重點強化訓練的。人民幣的認識及時分的認識，簡單的計算這部分內容比較抽象，學生接受有一定的難度，也是復習中的一個重點。但大部分學生對本學期的學習任務能基本完成，也有個加別學生因能力問題，而使學習有較大的困難，有較多的學生常出現抄錯數字，看錯符號。

　　二、復習的主要內容

　　1、"100以內的數"的復習。

　　著重復習100以內數的順序，數位表，數的組成和數的大小。復習時，可以引導學生回憶本學期學習的100以內數的相關內容。對于數位表應進行重點復習，它是學習100以內加減法計算，理解算理，掌握計算法則的重要基礎。復習過程中，對于一些比較簡單的問題，可以多讓學習有困難的學生說一說，逐漸培養他們學習的自信心。

　　2、"100以內的加法和減法"的復習。

　　教材主要從兩方面進行復習：100以內加減法的口算，用計算解決簡單的問題。本學期學習的計算主要是"20以內的退位減法"，"整十數加，減整十數"，"兩位數加，減一位數和整十數"等內容。這些內容不論在計算難度，還是在計算的方法上，都存在一定的差異。教材中雖然把這些內容集中安排復習，但也注意突出各自的特點。注意對比練習，以使學生更好的掌握計算的方法。對于"20以內的退位減法"，要求與"20以內的進位加法"相同，學生應熟練掌握。對于其他的一步口算，要求比較熟練。對于連加，連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學生能計算正確就可以了。

　　復習時，可以先讓學生計算。計算后，讓學生整理，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計算問題可以用什么方法計算。使學生通過討論，交流，溝通思想，相互學習，達到共同進步的目的。同時，還可以讓學生說一說每種計算方法有什么不同點。培養學生歸納，整理的意識。

　　復習解決問題時，先讓學生認真看圖，說一說圖意。然后，引導學生思考：根據圖中描述的事情，能提出什么數學問題，培養學生的發散性思維。

　　3、"元，角，分"的復習。

　　本學期在學習"元，角，分"時，主要通過大量的操作，活動幫助學生認識元，角，分之間的關系，以及人民幣的應用，使學生對元，角，分有比較豐富的感性認識，并結合具體情境進行應用。

　　復習時，主要讓學生回憶所學的知識。如果學生遺忘了，還可以讓學生用學具擺一擺，用實物幫助學生思考。

　　4、"幾時幾分"的復習。

　　由于時間的概念比較抽象，所以在教材中只要求學生能看著鐘面說是幾時幾分就可以了。復習時，可以讓學生說一說應該怎樣看鐘面，也可以讓學生討論一下自己是怎么看的。復習中，還要注意培養學生估計時間的意識和習慣，即看鐘面時，如果一時說不出準確的時間，可以說一說大概是幾時幾分。多進行這樣的練習，對學生建立時間觀念是很有好處的。這部分知識的.難點是：當時間快接近正時，學生弄不清到底屬于幾時的范圍。

　　5、"位置和圖形"的復習。

　　復習時，一方面，要結合教材圖中所描繪的情境讓學生說出每個學生住的位置，另一方面，可以讓學生用所學過的有關位置的詞語描述整個畫面的情境，培養學生綜合運用知識的能力。描述時，要特別注意"左"右"相對性的問題。還可以根據本班具體情況，創設有生活情趣的情境，提高學生的學習興趣，達到全面復習的目的。

　　6、"統計"的復習。

　　復習時，可以根據教材中提供的素材，分小組直接讓學生觀察統計圖，解決問題。另外，還可以先不出填好的統計圖，而根據全班的實際情況，經歷收集，整理數據的過程，然后，再根據實際情況解決問題。這樣就可以把本學期所學的統計的全過程都復習一遍。

　　7、復習的重點：100以內數的認識及加減法計算。

　　8、復習的難點：時分，人民幣的認識。

　　三、具體措施：

　　1、認真批改作業，督促學生及時訂正作業。

　　2、加強計算訓練，提高計算能力。

　　四、復習的具體設想

　　1，首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容等等。這樣就能更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

　　2，復習形式多樣化。如復習100以內數的認識，讓學生玩猜數，對口令，接龍等游戲，加深數感。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣學生會厭倦的。可以設計爬梯子，找朋友，等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

　　3，與生活密切聯系。復習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯系。可以設計一些生活情境畫面給學生用數學的眼光去觀察，提出數學問題，解決數學問題。可以讓學生到生活中尋找數學問題，然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數學，數學即是生活，而且各方面都得了發展。

　　一年級下冊學期復習計劃5

　　一、復習目的、要求：

　　1、通過復習，讓學生溫故知新，使知識系統化，歸納出學習規律，并使之能舉一反三。

　　2、注意減輕學業負擔，培養學生的`學習能力，激發學習能力、興趣，讓學生在愉悅中復習，在復習中鞏固提高；

　　3、充分發揮學生主體性，面向全體學生，讓學生學會使用學習方法，自主復習；

　　4、激發學生熱愛祖國，樹立為祖國而努力學習的信念。

　　二、復習主要內容：

　　（一）拼音：

　　１、能看拼音寫詞語；

　　２、把音節補充完整，注意標調規則，選擇正確讀音。

　　３、會寫音序。

　　（二）字：

　　1、能按筆順規則寫字；

　　２、能在田字格中正確書寫生字；

　　３、區別形近字、音近字、同音字。

　　（三）詞：

　　1、掌握生字詞，能正確書寫；

　　2、掌握反義詞；

　　3、進行詞語搭配（量+名、形+名）

　　（四）句子：

　　1、認識完整句；

　　2、能流利地說一句話，或用詞造句。

　　3、掌握句號、問號的基本用法。

　　（五）篇：

　　1、會正確、流利朗讀課文；

　　2、會背誦古詩；

　　（六）作文：

　　1、能運用普通話進行口語交際；

　　2、能看圖填空。

　　三、復習重、難點：

　　1、漢語拼音書寫要求：能拼準音；

　　2、能在田字格中正確書寫生字；

　　3、區別運用同音字、音近字、形近字；

　　4、能認識常用的５５０漢字；

　　5、能看懂圖意，說一、兩句話。

　　四、復習進度：

　　按歸類結合單元內容復習，一單元一次，有８次復習，每單元分兩課時，共16課時。

　　五、措施：

　　1、關心偏愛后進生，在復習課中多提問，作業面批面改，作到“三優”。

　　2、加強思想工作，端正學習態度；

　　3、加強家校聯系，請家長共同督促、指導；

　　4、注意非智力因素的培養。

　　一年級下冊學期復習計劃6

　　這個學期是小學生進去小學生活的第二的學期，學生經過一個學期的積極努力，現已進入了期末復習階段，現結合本班的學生情況，制定以下復習計劃：

　　1、漢語拼音

　　漢語拼音是小學低年級階段教學的重要內容，它始終都要貫穿于語文教學工作中。我班學生大多數都可以過關，對于少數學生要多加關注。復習中注重整體認讀音節和三拼音節，并結合本冊生字詞區分類似的音節。

　　2、生字

　　字形的差異導致了字義的.千里差別，故而，同音字，形近字的區別是識字教學的重中之重。利用文字轉盤，記憶字根借助偏旁理解字義的方式來區別形近字。對于同音字的區別采取造句的方式來讓學生區分。

　　3、詞語

　　詞語是組成句子的單位。似乎有學好詞語才能讓學生更好地掌握祖國的語言文字。針對現在考題中常出現的看拼音寫詞語、組詞、選詞填空、連詞成句等這類的題型，我將采取區分近義詞，記憶反義詞與練習相結合的方式，讓學生有針對性對此進行復習與運用。

　　4、句子

　　句子是組成段落的單位。只有從句子入手，讓學生理解句子的意思，才能更好的感悟文章作者的意愿。可將課文中的重點句子給學生反復誦讀來體會，并利用一邊…一邊…，有的…有的…還有的…來造句，并強調。、？、！三個標點的用法。

　　5、課文

　　課文部分將重點強調背誦，靈活的回答課文的相關問題。在復習中將采取每一課通過“讀——背誦——理解——回答”等一系列的過程來幫助學生理解和掌握課文內容。

　　復習過程是枯燥的，在這個過程中，適時調整方式，幫助學生找到學習的樂趣，這樣才能更好地達到復習的效果。

　　一年級下冊學期復習計劃7

　　一、漢語拼音

　　1、復習聲母、韻母和整體認讀音節表，分清聲母、韻母和整體認讀音節。

　　2、熟練掌握《漢語拼音字母表》，會使用音序查字法查字典。

　　3、通過練習，分清讀音相似和字形相似的拼音。

　　4、訓練正確地拼讀音節，知道音節的意思并選擇正確的音節。

　　5、加強對翹舌音、平舌音、前后鼻音的訓練與鞏固。

　　二、識字

　　1、編故事編句子聽寫生字。（把生字編入句子或故事中）如:春天，公園的花都開了，有紅的、黃的，綠綠的草葉長高了。小鳥叫著，好像在對我說話呢！

　　2、開猜謎會：把以前編的字謎集中起來，由老師、學生說字謎，學生猜。猜完把生字寫下來。看誰記得多，猜得多，寫得多。

　　3、每人各做不同的一課生字卡,每人都來當小老師的考查同學認一認本冊要求會認的生字，看誰認得多。

　　4、開個故事會，記難記的內容。在學習中，遇到很多難記的內容，我們有的是通過講故事來化解的。復習時，讓學生們講這些故事，加深了記憶，鞏固了知識。如：學生對“左、右”容易弄混。學習時，我們編了故事：左邊工人不講理，抱著右邊的咬一口。(以下內容通過小組合作進行)

　　5、認識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱，并能給偏旁相同的字歸類記憶。

　　6、通過練習知道兩個獨體字可以合成一個合體字。

　　7、通過練習區分音節容易混淆的生字或同音字。

　　8、通過加一筆、減一筆、換一筆等練習區分字形相似的字。

　　三、詞語

　　1、字、詞擂臺賽

　　1）詞語接力賽。玩法：分組學生開火車式的到黑板上寫詞語，（會寫的字組成的詞）看看哪組寫得多，寫得對。其他同學在下邊寫。

　　2）對對子。（說明：這個是用對對子的形式，復習反義詞。）玩法：（兩組對對，一組提，一組說，計時，看哪個組快。

　　3）給字寶寶找親人！（說明：這是形近字的.復習）玩法：先自己在本子上寫，小組再互相補充，然后到黑板上比賽寫，還要把這些字組詞，交給另一個小組看。最后根據數量和質量，評哪個小組獲勝。（補充：人多的話，可以選相鄰的小組比賽，在本上寫，然后換本判分，不到黑板上寫了。

　　4）給字寶寶找朋友（說明：這是同音字的復習）玩法同上。

　　2、師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語或詞語搭配。

　　3、通過練習學會給量詞短語填上恰當的量詞。

　　四、句子句子的訓練歸類

　　通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。全冊共有以下7種練習句式。

　　1、誰替/給/幫/為誰（）。

　　2、（）正（）呢！

　　3、（）漸漸（）。

　　4、（）一邊（）一邊（）。

　　5、“把”字句改成“被”字句。

　　6、（）那么（），那么（）。

　　7、（）已經（）。

　　復習時，請學生進行一些句子的補充練習，讓他們知道完整的句子應該具有哪些內容；可以提供幾個詞語，讓他們給詞語排隊，組成一句通順的話，培養學生連詞成句的能力；可以請學生判斷一個句子是否完整，如果不完整，還要進行恰當的補充；還可以做一做趣味性的組句游戲。

　　五、閱讀

　　1、能熟讀課文，背誦指定的課文段落。

　　2、能用自己喜歡的方法讀讀自己喜歡的兒歌、文章或片斷，能讀準確，讀流利。

　　3、能閱讀兒歌、短文或片斷，并根據內容回答簡單的問題。

　　六、看圖寫話

　　1、根據黃岡試卷上已有的題型，分析解說、教學、訓練。

　　2、因人而異個別指導。

　　一年級下冊學期復習計劃8

　　學生情況分析：

　　一年級學生年齡小，活潑好動，對本冊書書中應該掌握的基礎知識大多掌握情況較好，但各班都有幾名后進生對基礎知識即生字詞的掌握不夠牢固。在此次復習中，要力爭讓他們過好基礎知識關；同時，各班也有一些同學對短文閱讀和看圖寫話的完成情況也存在問題，不能仔細耐心地讀短文、看圖。

　　復習目標：

　　1、全面復習本冊書要求會認的483個生字，掌握75個常用偏旁，要求會寫的298個生字，并能用常用字組詞、說話。

　　2、以課文為抓手，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。能夠熟練背誦有背誦要求的課文。

　　3、結合《語文練習冊》《語文補充習題》中出現的各類題型，爭對性地對學生進行知識強化和拓展練習，達到舉一反三的目的。

　　4、總結延伸閱讀和看圖寫話的練習方法，培養學生初步的閱讀和寫話的能力。

　　復習內容及重點：

　　1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和同音字、形近字、多音字辨析組詞的訓練。

　　2、以課文為本，對每篇課文內容進行熟練背誦的訓練，能夠正確地完成相關的練習。

　　3、以歸類的形式激發學生復習語文的興趣，鼓勵學生主動閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣。

　　復習時間：

　　6月15――24日

　　復習形式：

　　以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的`思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。

　　復習措施：

　　1、緊扣課文內容和各單元的訓練要點，對學生進行針對性的查漏補缺的復習工作。

　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

　　3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同層次學生的復習需要。

　　復習類型：

　　1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。（6月15日）

　　2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。（6月16日）

　　3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。（6月17日）

　　4、古詩的吟誦和填空練習。（6月18日）

　　5、重點課文的理解、背誦和閱讀練習。（6月19日）

　　6、看圖，寫幾句話。（6月22日）

　　7、綜合練習（一）。（6月23日）

　　8、綜合練習（二）。（6月24日）

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