家長會主持稿

時間：2022-11-02 09:22:20 家長會主持詞我要投稿

【薦】家長會主持稿

　　在日常生活和工作中，我們需要用到主持稿的情形越來越多，主持稿在節目中起著穿針引線的作用。大家知道主持稿怎么寫才正確嗎？下面是小編為大家整理的家長會主持稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【薦】家長會主持稿

家長會主持稿1

　　家長會流程（學生主持稿）

　　主持人：

　　主持人開場白

　　（齊）尊敬的叔叔阿姨、老師、同學們：

　　大家下午好！

　　首先感謝叔叔阿姨們在百忙之中抽空來參加這次家長會。非常榮幸今天的家長會由我們來主持。

　　（蔡）我是四（1）班的ＸＸＸ

　　（文）我是ＸＸＸ

　　（齊）首先，我們代表我們四（1）班的全體同學與老師歡迎各位叔叔阿姨的到來，感謝你們對學校工作的全力配合和支持。（蔡）我知道現在爸爸媽媽們工作都很忙，可是你們都能擠出時間來參加家長會，可見你們對孩子的關心。其實，我們作為孩子，也能體會到爸爸媽媽的用心良苦，知道你們為了我們的成長付出了很多很多，所以，我們都會努力用自己最好的表現來讓你們滿意，讓你們高興。

　　（文）今天家長會，老師、同學們都很期待。因為邀請爸爸媽媽來，可以讓大家進行交流，讓爸爸媽媽們了解我們在學校里豐富多彩的生活，了解我們在前一段時間的表現，同時，老師也會把我們的不足之處通過家長會讓爸爸媽媽知道，而爸爸媽媽也可以把你們孩子在家的表現和老師交流一下，以便學校和家庭一起努力，共同促進同學們的成長。

　　（蔡）下面，我想請我們班的ＸＸＸ同學介紹一下我們班級的基

　　本情況。掌聲歡迎！

　　（ＸＸＸ同學發言）

　　（文）謝謝ＸＸＸ同學的精彩發言。

　　（蔡）下面有請家長代表—— 的媽媽發言，大家掌聲歡迎。（文）謝謝媽媽的精彩發言。

　　（蔡）我們的班主任幾乎天天和我們在一起，教我們學習，鼓勵

　　我們做好每件事。我想她一定有話要對在座的叔叔阿姨們講。有請我們的班主任發言。

　　（文）謝謝班主任的發言。在第九周的時候，我們的語文老師賴

　　老師由于工作的關系調離了我們學校，所以從第十周開始我們換了一個新的語文老師，下面我要給各位叔叔、阿姨介紹的就是我們的新語文老師---肖老師。接下來有請我們的肖老師發言。

　　（蔡）謝謝肖老師的發言。下面有請我們的數學老師唐老師發言。

　　（文）謝謝唐老師的發言！其實，每個孩子與爸爸媽媽之間都

　　有著說不完的話，有著感動人的故事。今天，我們班同學就都給爸爸媽媽們寫了一封信，請爸爸媽媽們讀讀我們的心里話。然后把你們想說的也寫下來或說給他們聽吧！（蔡）為了了解同學們在家的表現，為了知道叔叔阿姨們的想法，

　　請叔叔阿姨們認真填寫一張表格。

　　（填寫問卷調查）

　　（文）今天的家長會到此結束，再次感謝叔叔阿姨們的到來。再見！

家長會主持稿2

尊敬的家長朋友們，你們好!

　　首先我代表全校師生向今天來參加會議的家長朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!!!今天我們有機會聚在一起，都是為了一個共同目標——那就是孩子的未來。可以說，今天各位的到來，是對孩子學習的關心，也是對學校工作支持配合的最好表現。請允許我代表學校、代表孩子向在座的各位真誠地說聲“謝謝!”

　　今天的家長會共有三項議程:

　　會議第一項由劉校長就本次家長會的召開作相關介紹

　　會議第二項我們榮幸地邀請到了北京師范大學心理學專業，知名青少年心理教育專家，中國關心下一代家長教育工程專家講師團高級講師韓麗老師為我們作今天的專題講座。

　　會議第三項是家長互動環節。

　　尊敬的各位家長，你們好!

　　今天，你們帶著對子女成長的殷切期望和對學校工作的極大支持，來參加我校組織召開的畢業班家長會。首先，請允許我代表學校全體教職工，對各位在百忙中抽出時間，來我校參加家長會表示熱烈地歡迎，對大家關心教育、支持學校的行動表示衷心地感謝。

　　(在家長會開始之前，我懇請各位家長將手機置于靜音或關機狀態，不要在室內吸煙、隨意走動和高聲談論。由此給各位家長帶來的不便，敬請諒解。)

　　今天參加這次會議的除了各位畢業班的同學、各位家長，還有畢業班的老師們，蒞臨大會的領導有XX中學的x校長、x校長，我校的x校長、x校長、x主任。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導蒞臨我們家長會的現場指導工作。

　　今天的家長會共分兩部分進行：第一部分，各位家長分別到孩子所在的班級召開班級分會，由家長和課任教師交流孩子在學校的各種表現。剛才已經進行過了，相信大家已經與老師做了充分的溝通，對孩子的學習情況也有了全面的了解;第二部分，全體家長在此開會，聽取各位領導的報告。會議的主要議程有：

　　1、x主任就如何加強畢業班教學工作講話。

　　2、x校長宣讀縣局《致家長的一封信》和相關文件。

　　3、XX中學x校長介紹XX中學基本情況。

　　4、x校長傳達縣局有關義務教育階段招生工作文件精神，并簡介XX小學發展情況。

家長會主持稿3

尊敬的各位家長：

　　大家晚上好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。在小班時，有你們的支持、配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。在這里，我對你們表示深深的感謝！也正是因為有了您的支持、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我充分的了解了每個孩子的性格特點，欣喜的看到了每個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立了深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您一如既往地支持與配合我們的工作。

　　今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：

　　一、中班幼兒的年齡特點

　　1、注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘——25分鐘。

　　2、能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。

　　二、班級幼兒現狀及分析

　　開學不到一個月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學期增添的4名新生的適應能力比較強，特別是林倬伊小朋友。第一天就適應了新的學習生活環境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現，是家長們配合我們工作的結果。但家長肯定更加想了解自己孩子在幼兒園學習、生活等一些情況。

　　1、生活方面：

　　（1）、進餐：現在我班所有孩子能夠自己進餐，不需要老師提醒；但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子吃飯喜歡泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐；如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：”老師幫我少盛點；老師我吃一半。“如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營養，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

　　（2）午睡：這一方面孩子們的進步很大，現在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象越來越少。

　　（3）關于培養孩子生活自理能力方面的問題。

　　天氣逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我經常會發現，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服、被子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。教育孩子戰后勝困難、不怕失敗樹立信心，學會自己的事自己做。提高責任感：如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：”要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。“慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。

　　2、學習方面：

　　隨著孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。

　　三、家園配合。

　　1、讓孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園、來上幾天又在家里玩幾天的話，孩子的分離焦慮就會一直存在。

　　2、在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：”你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你。“以我們的經驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是：”你最喜歡哪個老師？哪個老師最好？哪個老師最兇？“家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的。可能說出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他；老師會教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂樂的健康成長；當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。

　　3、如何培養孩子珍惜時間？

　　許多孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。這樣不利于培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小”樹大自然直“，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

　　4、孩子亂發脾氣時怎么辦？

　　孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂發脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了！

　　5、孩子坐不住怎么辦？

　　安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和”多動癥“并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如；坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室里不會輕輕的走，到處跑。

　　建議：（1）、在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力里。（2）、游戲’木頭人‘當說到”不許說不許動“時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。（3）、獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵。

　　四、家長配合工作。

　　我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

　　1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。如有病有事時應在8點半前向老師請假！

　　2、安全工作；請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西，我們發現有的孩子把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。不要給孩子項鏈等貴重物品，以免遺失。

　　3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

　　4、關注孩子接送情況

　　不管你是家長本來或是由于工作比較忙，有時沒時間來接孩子，只能請他人代接時，請事先打電話通知老師。

　　5、成長檔案；這個學期的成長檔案為了統一也為了美觀，我們決定去定做一份，每個月由教師填寫一次，并讓你們帶回家填寫一次，但請你一定要準時寫好帶回班級！

　　6、及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應及時與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會在幼兒園表現出來。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。另外，家長對我們有什么意見或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂意接受大家的意見的。

　　五、家園互動討論環節。

　　1、關于班費問題。

　　2、關于選舉家委會成員問題。

　　3、關于幼兒生日問題。

　　4、關于成長檔案問題。

　　5、關于建立班級qq群號碼是44897614。

　　今天的家長會就開到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！

家長會主持稿4

尊敬的家長朋友們:

大家下午好。

　　一年一度的暑假即將開始。今天，我們再次相聚校園，首先我代表全校教職員工對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎。

　　一學期以來，我們共同協作，完成了學校的各項教育教學任務，孩子們取得了可喜的成績，這一切，不但熔鑄了教師們的汗水，更離不開你們的大力支持，我代表全體老師向大家表示衷心的感謝。幾年來，我們共同見證了海北路小學的發展，由原來的泥操場變成了今天的塑膠跑道，由原來的落后，變得今天教育教學設備的齊全與先進。教育教學成績更是日新月異。是什么，讓海北路一步步走向了今日的輝煌。我認為是先進的辦學思想和和特色的辦學理念。海北路的進步，來自于、教師們、孩子們的自信。下面讓我校的德育主任從“如何彭養孩子的自信心”給大家做一培訓。

　　自信的海北人有著奮發圖強的精神。因為自信，所以才取得了優異的成績。

　　半年來，學生在各級各類的征文比賽中有30人次獲獎。學校在區級抽測中五項超區均值，由于教學成績的提高，我們家孫校長在區寒假干部工作會議上進行了大會經驗交流。教師成績也是豐厚的，個人綜合榮譽5人次，發表文章4篇，指導獎8人次。學校在區運動會上取得好成績，學校足球隊在強手如林的情況下，獲得區第八名的好成績。學校門球隊再創佳績，在市少兒門球比賽中甲、乙兩隊均獲得金獎。學校的美術、科技、舞蹈在區級比賽中也獲得不同的獎項。成績代表著過去，我們將再接再厲，不斷進取。

　　因為自信，孩子才取得了長足的進步。再次感謝全體家長，感謝你們對學校工作的支持。

　　一學期過去了，孩子也長大了，下面各班主任結合班級情況與全體家長進行一下交流。

家長會主持稿5

尊敬的各位領導、親愛的家長朋友們：

　　大家下午好!當一抹春綠悄悄爬上柳梢頭的時候，春意漸濃的步子，驅趕了冬日的嚴寒，送來了溫暖的陽光。在這大地迎春、萬物復蘇的希望時節，我們與親愛的家長朋友歡聚一堂，與我們尊敬的家校共育專家xx老師坐在一起，面對面心與心的真誠交流，我們都有一個共同的目標：為了您的孩子，為了我們的學生，家校共育幫助他們成人成材!請允許我帶著激動欣喜的心情隆重地介紹一下尊敬的xx老師：泰安市副縣級督學，泰安市學習能力研究會副會長兼秘書長。組織“家校共育”培訓家長達80余萬人次。著作有《學習做一名稱職家長》、《學會學習并不難》等20余部。發表文章200余篇，榮獲全國十一五教育科研優秀成果評選教育科研先進工作者稱號。xx老師對教育科研事業有著一顆博大寬廣的胸懷，他心系教育、關愛學生、貼近家長、平易近人，xx老師的每一場家校共育的報告培訓，都令家長朋友們感動不已，心靈一次次得到洗禮。愿xx老師的培訓能夠改變我校家校共育的現狀，使我校家校共育的合力贏得進一步的提升!讓我們用最熱烈和敬意的掌聲歡迎xx老師能在百忙之中給我們做輔導培訓，歡迎您xx老師!同時參加我們此次家長會的還有xx人民政府副鎮長xx，xx教育指導中心主任xx，感謝您的熱情支持。

　　今天的家長培訓會共有以下四項議程：首先是xx鎮長致歡迎辭;第二項聆聽xx老師的培訓報告;第三項來自五年級二班xx同學的媽媽做家長代表講話;第四項xx小學xxxx校長做總結。

　　大會進行第一項：掌聲有請xx人民政府副鎮長xx致歡迎詞。

　　大會進行第二項：讓我們共同開啟家校共育的希望之門，熱烈的掌聲有請xx老師為我們做生動傳情的培訓，大家掌聲歡迎。

　　大會進行第三項：掌聲歡迎家長代表來自五年級二班xx同學的媽媽講話。

　　大會進行第四項：掌聲歡迎xx小學xxxx校長做總結講話。

家長會主持稿6

　　一、班級概況及幼兒發展近況。

　　現在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現。

　　本學期本班幼兒44名，男孩22名，女孩22名，新進四名插班生。經過大班上學期的學習，從幼兒目前情況來看：

　　1．情感方面：

　　表現得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參與體育活動，在活動中表現得積極踴躍，動作靈活、反應敏捷，在活動中積極性逐步增強了，對創造性的活動非常感興趣，大多女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動。

　　2.生活方面：

　　自理能力和勞動能力也明顯提高，他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服，能不影響別人安靜的入睡，在勞動中也表現出一定的責任感，良好的生活習慣已養成。

　　2.學習方面：

　　能積極動腦，愛學好問，喜歡參加科學探索活動有極強的求知欲望；能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關系；能根據周圍事物屬性進行概括和分類，能生動、有表情地描述事物；閱讀興趣顯著提高，表現與表達方式多樣化。

　　4.自律方面：

　　規則意識逐步形成，他們能學著控制自己的行為，遵守班級的共同規則，自我控制能力很強，在傾聽的習慣上有明顯提高。

　　當然，幼兒之間在學習、生活能力方面還是存在差距。

　　1.其中有一些幼兒衛生習慣不大好，有的小朋友喜歡咬指甲、吃手指。

　　2.在性格方面。有些幼兒膽子較小，一些孩子不善于與人溝通，不懂得自我保護，有事都放在自己心里。

　　3.班中有一些好動的小朋友，規則意識和自律意識比較弱，而且經常有攻擊性行為，在老師的督促下能遵守一些規則，但也使他們出現了行為的兩面性，即老師在時表現較好，老師不注意他們時，他們又會故技重施。

　　4.還有部分孩子聰明、自信心很強、也很善于表達自己，但是自我意識較強烈，事事都要以自己為中心，如果不稱他的心就會發脾氣，受挫能力較弱。

　　5.班級最普遍的現象就是在傾聽習慣上，隨意講話、插嘴的現象仍存在。有些幼兒偏向某一感興趣的學科，對沒興趣的內容掌握較慢，例如，在數學方面：孩子們應該可以用數字、圖畫、圖表的形式記錄結果，會用簡單的記錄單、統計圖。在圖形的認識上，應該學會了圓形、三角形、正方形、長方形、梯形。在空間關系上，大班的孩子能辨別左右、前后及里外（不過有些孩子有時左右還是會分錯）。現在我們的課程已經教到了8的分成（即8以內加減法），但有些幼兒3、4、5的分成還沒弄明白。因為有些家長在家教育，所以有些孩子能快速的心算，不過也有少數孩子不會，需要一個個點數。在平時作業時，部分孩子總是做得很快，而且正確率高；一些孩子需要幾次修改，才能完成；個別孩子甚至還不愿動手，需要老師手把手的幫忙。平時我們還會請孩子們寫數字，有些孩子的數字書寫的漂亮工整，但有幾個孩子還是會把數字寫相反。

　　6.美術方面，個別幾個孩子由于不同的原因不喜歡畫畫，也許是不會、也許怕畫不好、也許是想象力不夠豐富，所以每次遇到美術活動就無從下筆。

　　7.行為習慣方面：有些孩子上課時坐相不好容易走神，對老師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕、安全意識缺乏。

　　因此針對以上問題：本學期，我們把幼兒入學準備工作將做為本學期的工作重點，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

　　二、幼小銜接方面的事項。

　　通過前段時間《幼小銜接問卷調查》反饋中顯示，大多家長不了解幼小銜接階段，故名思議是指幼兒園與小學的銜接階段，主要為大班下學期孩子在升入小學前的各方面能力培養階段。其實，很多方面從孩子入園開始就已經在培養，而本學期則作為重點時期進行鞏固加強。其實，如果我們家長多關注一些，提前做些工作，完全可以讓孩子很順利的適應小學的學習與生活，只要家長重視，在我們的共同引導下，孩子能慢慢取得進步。

　　問卷調查中的問題困惑？

　　困惑一：孩子能適應小學生活嗎？上課40分鐘是否坐的住？家長應該為孩子做哪些準備？

　　1．首先要讓孩子喜歡學校，在為孩子選定學校之后，帶孩子參觀未來的學校，了解學校的布局，激發孩子對學校生活的向往。關于讓孩子到小學去看看，我知道有的家長可能沒有這個機會，這個到小學看看的活動，我們幼兒園在上周和學期末都會開展，但是去一、兩次，肯定不如多去幾次效果好，還是希望有機會家長能帶孩子去看看，如果沒有機會，可以讓在小學上學的孩子多和孩子說說小學的情況，讓孩子在內心先熟悉熟悉也是很好的，來避免孩子出現升入小學前的恐懼現象。

　　2．孩子在幼兒園里以“游戲”為主，進入小學后以“學習”為主。幼兒園的教育主要是以游戲為基本活動，保護孩子的安全和教育孩子也同樣重要；但是小學教育則是課堂教學是主要的，主要的是要認、讀漢語拼音，識字、背課文，學算術，有的孩子會感到沒興趣。因此用簡潔、明了的語言向孩子介紹上課的一般過程、形式和要求，使還入學后的行動“有章可循”，是非常必要的。小學生上課就是上課，下課就是下課，要求孩子必須有一個很嚴格的常規，比如上課不能隨便上廁所，不能隨便離開座位，孩子要突然由動轉靜，確實很難一下適應，這是一個過渡時期，會給孩子一個適應的時間段。

　　3．小學每節課40分鐘左右，需要孩子坐在椅子上集中“注意力”聽老師講課，這對剛從幼兒園畢業的孩子來說是有一定難度，要求也是比較高，容易造成孩子的不適應。如何培養孩子的注意力，是許多家長困惑的問題。在入學以前，你應幫助孩子發展有意注意，使孩子逐步學會控制自己的注意。需要意志的參與，而孩子意志的發展還較差，培養有意注意時切不可操之過急。

　　建議：

　　（一）怎樣培養孩子的注意力：

　　1．開始時，采用孩子喜歡的游戲形式比較好。如在桌子上放4~5樣玩具，讓孩子看1~2分鐘，然后請孩子把頭轉過去，你拿掉其中一個玩具，再讓孩子轉過頭來，要求他說出桌子上的變化。游戲可以增加難度，如玩具的數量多一點，拿掉玩具后再把留下來的玩具位置調換一下。做游戲時，如果你和孩子輪流出題目，孩子的積極性會更高。

　　2．一般孩子都比較喜歡聽故事，所以你還可以讓孩子自己聽錄音故事來發展他的有意注意。在聽故事前先向他提出幾個問題，讓他帶著問題聽，聽完后回答你的問題。還可以要求他邊聽邊記住故事的內容，然后把故事復述給你聽。

　　3．如果孩子的注意力特別差，那么除了上面的游戲，你還可以每天為他增加一點專門的練習。如在一張紙上寫1到100的數字。

　　4．小學一個班孩子數量也比較多，隨著孩子的年齡增長，老師對每個孩子的“關注”程度會相應地降低，孩子聽到鼓勵表揚的話也會減少，如何讓孩子在這種情況下，也能保持很高的學習積極性，自信心不受影響呢？

　　高招：在孩子入學前，家長應該多和孩子一起游戲，要求孩子遵守規則和適當增加一些競爭性的游戲。其間，一方面鼓勵孩子力爭取勝；另一方面，要培養孩子對失敗的承受力。當孩子遇到挫折而想放棄時，父母不予允許，但也不要責備，而應懷著極大的興趣與孩子一起探討，以增強孩子的信心，讓孩子在解決難題中感受到樂趣而并非壓力。

　　（二）調整孩子的生活規律：

　　說到生活自理，其實每個孩子的能力都是很強的在幼兒園孩子的一日生活都是自己進行的，基本不需老師的幫忙，關鍵是在家里，作為家長有時候希望多幫孩子做做，真應該克制自己，放手讓孩子去做一些事情，甚至幫大人做一些事情，有家長反映孩子不想做，那么責任還是在家長，家長如果多用鼓勵或者是感謝的語言堅持一下，孩子能找到成功以后，他就會經常去做，不管想盡什么辦法，要讓孩子明白這句話：自己的事情自己做，大家的事情幫忙做。

　　上學后，孩子的生活就不能再像以前，要給孩子建立穩定的作息制度，讓孩子慢慢有時間概念，形成有張有弛的生活節奏，改掉拖沓懶散的習慣。

　　建議：

　　1．和孩子一起為選購一款他喜愛的小鬧鐘，教孩子認識鐘表，對時間概念有直觀的了解。教會孩子認識鐘點，使他養成時間觀念，學會掌握時間，以后上學不遲到。

　　2．和孩子一起按照小學的標準，制定作息制度，和孩子一起畫一張表格掛在墻上，監督孩子執行，孩子做得好可以適當給孩子以鼓勵，但不一定是物質上的，可以是增加游戲時間。

　　3．晚上固定睡眠時間，早些睡覺，少看電視。早晨按時起床，早餐要吃耐饑和富有蛋白質的食品，讓孩子一頓吃飽，午餐前不吃零食或甜食，中午準時開飯。午睡從少睡一點逐步過渡到不睡午覺，和孩子一起養成愛看書的好習慣，成為孩子的榜樣。

　　困惑二：現在的孩子對電視很入迷，也愛看帶有漫畫的書，但對文字的書卻毫無興趣。已經到了入學的年齡了，怎樣才能使他愛看書呢？

　　（一）建議小法寶：

　　1．精心地為孩子選購一些適合孩子閱讀的書不僅能激發孩子閱讀興趣，提高閱讀能力，還有益于培養孩子經常讀書和愛護圖書的習慣，這將使孩子一生受益。

　　2．給孩子買書之前，可以先給孩子念一遍，并作適當的講解，這樣會使孩子對新書產生更濃厚的興趣，以后即使再拿到這本書，他也就會自己照著圖畫來理解書的內容。有趣的故事情節和內容會使孩子愛上圖書。在給孩子講解圖書時，還可以對孩子提出各種問題，并與孩子一起討論和解答，這樣，孩子對圖書的興趣就會更高。

　　3．在上小學以前的1~2年時間里，就可以常讓孩子閱讀一些有故事情節的畫冊。這個年齡的孩子想象力很豐富，能夠很好地理解童話和民間傳說，并為之所吸引。

　　4．每次給孩子的書不要太多，否則孩子只會浮光掠影地看看圖畫，然后就換一本再看，不利于養成從書本中獲取有益知識的好習慣。如果隔一段時間給孩子一本圖書，不但每次孩子都會產生新鮮感，能從中學到東西，更重要的是有益于孩子養成認真看書的習慣。

　　（二）學前知識儲備：

　　1．一般現在的小學在入學前，都有入學檢測。家長可以事先向學校了解一下檢查的范圍，有針對性地給買一些這方面的書輔導孩子。

　　2．可以讓孩子在家作一些畫畫方面的作業，既可以培養孩子“坐得住”，還為今后寫字打下基礎。通過繪畫，使孩子能熟練用筆，掌握正確的姿勢，養成良好的書寫習慣。

　　3．讓孩子每天練習寫自己的名字，學寫阿拉伯數學、中文數學以及簡單的詞匯，每天做幾道10以內的算術題和簡單應用題等，這樣，從學習習慣和知識技能上逐步過渡，那么孩子進入小學后，不會感覺學習負擔過重，能夠輕松、愉快地完成學習任務。

　　（三）給孩子準備學習用具：

　　1.說到學習，建議家長從現在開始就將幼兒房間的玩具慢慢減少，為孩子準備一張只屬于他自己的書桌，給幼兒創設一個學習的環境，讓他們在自己的書桌上隨便寫寫畫畫，先熟悉這個學習的空間也是必要的。

　　2.準備好必要的文具用品。一切用品以舒適、簡單、美觀、大方為主。過于花錢的東西，孩子弄丟弄壞很可惜，復雜的用品孩子小還不會用，為時過早，功能復雜，玩具化的文具也是不太適合孩子的，容易在上課時分散孩子的注意力，或造成孩子之間的攀比。也不一定完全要買新的，家里有舊的也可以利用，不要造成孩子對物質的過分追求。

　　困惑三：孩子是否已經適應學校生活？

　　幼兒園和小學的銜接，一旦解決不好，容易讓孩子在入學后第一學期就出現“困難期”。因此，家長一定要重視這個問題，使孩子盡量避免出現“困難期”。

　　以下三個標準，孩子入學一段時間后，可以用來衡量孩子對學校生活是否適應：一是“學習感興趣”，即對學習內容本身充滿著好奇和興趣，能積極主動地學習，不懂就問；二是“活動能合群”，就是在日常學習活動中，能與家人、親友、老師、同學和睦相處；三是“生活有條理”，也就是能獨立自主地安排妥帖包括學習在內的基本生活起居，不必大人催著、盯著才去完成。

　　我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣，而非超前學習，超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月，孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。

　　本學期我大班“幼小銜接”相關活動安排

　　三月份：

　　1.制訂幼小銜接計劃。

　　2.下發大班“幼小銜接”問卷調查表。

　　3.各班制定階段目標。

　　4.開展主題教學活動《走近小學》，組織幼兒參觀小學，做好前期準備。從大環境參觀走近小學，走近一年級的課堂，與哥哥姐姐同上一堂課。

　　5.采訪小學生，通過采訪了解小學生的各種生活，以他們的親身體會和感覺，來感染孩子們，讓孩子之間的溝通更加深切和必要。

　　6.邀請小學老師向家長介紹交流幼小銜接工作。

　　7．召開家長會，向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性，使家長們能夠主動配合幼兒園，并能積極的參與到此項工作中來。

　　8.利用家園共育欄目、qq群、校訊通，向家長們宣傳和溝通各班在幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應的要求，如要求家長配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務，這樣做的目的，一可以培養幼兒做事的效率性，為入小學的學習提供時間上的保證；二可以培養幼兒責任性，使幼兒進入小學的學習能夠堅持有始有終，以防出現在學習上的虎頭蛇尾。

　　四月份：

　　1．繼續利用家園共育欄目、qq群、校訊通，向家長們宣傳和溝通各班在幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應的要求，如要求家長配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務，這樣做的目的，一可以培養幼兒做事的效率性，為入小學的學習提供時間上的保證；二可以培養幼兒責任性，使幼兒進入小學的學習能夠堅持有始有終，以防出現在學習上的虎頭蛇尾。

　　2．組織教師學習幼小銜接經驗（學習在幼小銜接工作特色的學校）

　　3．做好幼小的知識銜接。幼兒園大班教師適時參加培訓，了解小學的知識體系及學習內容，對于一些知識的傳授能與小學銜接，并適當增加一些執筆姿勢及書寫習慣的教學。

　　4.利用幼兒園“健康節”的開展，培養幼兒主動參加體育鍛煉，有競爭意識。

　　五月份：

　　1．適時調整大班幼兒的生活作息時間表，使幼兒能夠逐步適應小學學習與生活的節奏。

　　2．幼兒學習背書包上幼兒園，培養自我管理能力。

　　3．小學幼兒園聯誼，搞“大手拉小手”活動，使幼兒從思想上、感情上做好入學準備。

　　4.調整課程時間和種類，增加語言、數學的課程和學科技能。

　　5.組織大班幼兒進行生活自理能力的表演賽，并注意對大班幼兒在書寫，閱讀等方面的良好習慣的培養。

　　6．結合5月27號市級幼小銜接工作進行相關學習。

　　6.繼續利用家園共育欄目、qq群、校訊通、家訪、家長來園接送幼兒、電話交談、家園聯系本等形式，與家長及時溝通和交流，使家長們能夠及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準確把握自己的孩子當前的發展水平和狀況，并對其進行專門的教育和訓練，使家園能更進一步的配合，相互理解和支持，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學的學習與生活。

　　六、七月份：

　　1.活動的調整（爭星手冊、閃亮十分鐘、建立課間游戲庫等）。

　　2.逐步延長活動時間，適時縮短游戲時間。

　　3.教育環境的創設，調整課室布置，模仿小學的上課模式，幫助幼兒盡快適應小學生活。

　　4.習慣的培養（每天養成傾聽十分鐘、書寫十分鐘等）。

　　5.結合幼兒園“藝術節”的開展，鼓勵幼兒大膽參與、積極表現，張揚自信。

　　7.開展《離園倒計時》的主題教學活動。

　　8.家長代表參與教研，為幼小銜接獻策。

　　9.去小學生家做客。

　　10.大班畢業典禮。

　　11.認真做好幼小銜接各項工作的資料收集、整理、歸檔工作。

　　三、家長優秀經驗交流。

　　針對，上面提到的一些困惑，我也根據我班各方面表現突出的實際情況，邀請三名有經驗的家長針對三個內容：

　　幼小銜接的準備工作；2.學習興趣與能力的培養；

　　3.社交與表現力的發展進行單方面經驗交流。大家掌聲歡迎！

　　感謝三名家長的積極配合準備，這三個方面對于孩子升入小學有著非常重要的意義與價值，希望我們其他家長能從中獲益，當然一百個孩子有一百種教育方式，也許對別的孩子有效的方法可能對自己的孩子效果不大，就希望家長們多花點心思慢慢探索出適合自己的孩子好方法。

　　總之，只要我們家園配合好，相信我們的孩子會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，或者我們老師有做得不好的地方提出來等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進我們的工作。

　　四、工作配合方面

　　1.平湖市級幼兒趣味運動會項目介紹

　　2.一班一品環境創設：材料收集

　　3.電子接送卡的宣傳運用

　　結束語：

　　最后，再次感謝家長的參與，希望家長能隨時與老師聯系，共同解決在教育孩子中出現的困惑與問題。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！我們家園共同努力下，做好幼小銜接工作，讓我們的孩子更好的成長，順利入小學！

　　本次的家長會到此結束，謝謝大家參與！大家回家路上小心。

家長會主持稿7

各位家長：

　　你們好!

　　剛剛各位聽了家庭教育專家的講座，相信大家的心情和我一樣，內心很受觸動。那么我也真誠的希望，大家能結合家庭自身的情況，將聽到的理論，案例內化整理，因為世界上沒有完全相同的兩片樹葉，沒有完全相同的兩個孩子，更沒有完全相同的兩個家庭。什么是好的方法，適合的才是的!

　　今天，我邀請了兩位小嘉賓，先請她們來介紹班級情況

　　兩名學生介紹班情：

　　尊敬的叔叔、阿姨們：

　　晚上好!

　　甲：我是xxx

　　乙：我是xxx

　　甲：今天的家長會，先由我們倆向大家作介紹。

　　乙：瞧，這就是我48個同學和老師組成的溫馨的一家子。(照片)

　　甲：叔叔、阿姨們，你們發現了沒有，這張照片是我們搬入新校區拍的。今天的家長會，大家肯定最關心的是我們搬入新校區后的學習和生活了。

　　乙：現在由我帶大家去看一看：

　　這是我們的音樂教室(圖)，寬敞的教室留下了我們美妙的歌聲。這是我們的科學實驗室(照片)，每一節科學課，我們都在觀察、發現，探索科學的秘密。這是我們的電腦房，在這里我們學上網，學繪畫，快樂無比。

　　甲：在美麗的校園，也記錄了許多我們活潑的身影。

　　1、秋游篇

　　在三校合并后的校園第一屆美食節中，我們盡情分享，盡情品嘗，快樂極了。(照片)瞧，這是我們班的小能人們做的水果拼盤。(照片)

　　2、運動篇

　　在校第十七屆運動會中，我們班的運動健兒奮力拼搏，以總分170的高分獲

　　得了年級段第一。(照片)

　　比賽勝利了，我們笑得多歡!(照片)

　　3、班隊課

　　在班主任老師的指導下，我們幾個班干部自己設計主題班會，每堂班隊課開

　　得有聲有色。(照片)

　　在上周的班級音樂會上，我們班的15位小樂星大顯身手，琴聲悠揚，每個

　　同學的演奏水平又有了很大的提高。

　　4、課題篇

　　上學期，我們初步接觸了小課題，小部分同學還積極參與課題研究。(照片)

　　針對同學們愛使用修正液的現象，我們同學開展了有關修正液的小課題研究。《告別修正液，規范來書寫》的課題還在區里獲得了二等獎。

　　5、科學篇

　　我們愛學習，愛探索，我們更愛上科學課。看，我們做的小車多漂亮!在制作中，我們明白了什么是反彈原理。

　　甲：豐富多彩的校園活動提高了我們的能力，增進了我們同學之間友誼，讓我們全班同學更加團結、友愛!在活動中，我們班也收獲了很多。

　　乙：上學期我們獲得了以下幾項榮譽：

　　甲報榮譽。

　　乙：榮譽的取得離不開我們每一位同學的努力，離不開我們所有老師的付出，更離不開親愛的爸爸、媽媽們背后對我們的輔導、鼓勵與支持。

　　甲：讓我們代表五(x)班的全體同學和老師對您真誠地道一聲：

　　甲：爸爸

　　乙：媽媽

　　合：辛苦了。謝謝大家。

　　家長會學生主持稿例文5

　　合：尊敬的各位家長，各位老師，親愛的同學們，上午好!

　　甲：首先，請允許我代表高二(14)班全體同學，對各位家長在百忙之中能夠抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝。

　　乙：這次家長會希望各位家長能夠了解我們這學期以來，在學習、生活等方面的情況，促進家校溝通。現在我宣布高二(14)班家長會，

　　合：現在開始!

　　甲：在這春意盎然的季節里，我們歡聚一堂來參加家長會，對我們來說就是無比的幸福和驕傲。

　　乙：本次家長會主題是：存在感，愉悅感，成就感。本次家長會有以下幾項內容：

　　一、班主任總結;

　　二、3月份月考成績分析與表彰;

　　三、學生在校成果展示;

　　四、期中考試設計目標，讓家長簽字;

　　五、家長代表及學生代表發言。

　　甲：一株茉莉也許沒有沁人心脾的芳香，但它永遠會讓你感到清新，感到幽默，愛就是這樣。猶如茉莉一樣靜靜地開放。無論你在何方，父親那慈愛被世人所贊頌，有一種愛可以讓人每時每刻都感受到它所帶來的溫暖。這種愛就是母愛。

　　乙：從古至今，從國外到國內無不贊頌母愛是世界上最偉大、最無私、最不求回報的愛。誰言寸草心，報得三春暉。在家長的眼里，我們不諳世事，我們還小。可在我們的心里，我們多想對家長說，爸爸媽媽，我們已經長大了，雖然我們看似桀驁不馴，其實我們都能理解父母的良苦用心。

　　甲：還有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。還有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力。她在我們的心田播撒愛的陽光，她在我們的心田滋潤愛的雨露。

　　乙：她就是我們可親可敬的班主任，夏老師。學習的道路坎坷曲折，成長的道路荊棘叢生，是夏老師帶領著高二十四班全體同學不斷摸索前行，是夏老師的細心呵護和幫助使我們每一個同學找到了自己的存在感，愉悅感，成就感!

　　甲：下面有請夏老師為我們此次家長會進行發言!大家歡迎!

　　甲：在考試中，沒有常勝將軍，在本學期以來，我們一起努力著，付出著，收獲著，我們共同經歷了幾多歡喜，幾多憂愁，幾多忙碌，幾多感慨。

　　乙：在前不久的3月份月考中，高二十四班整體取得了不錯的成績，我們由衷地祝賀每一位獲得獎品的同學，希望你們能夠再接再厲，再創輝煌!沒有獲得獎品的同學不要灰心，下次考試繼續努力!加油!

　　甲：古人云：一份耕耘，一份收獲。想要取得好成績，就應踏踏實實地學習，堅信堅持就是勝利。對于文科班的我們來說，放聲讀，盡情背是我們必須遵循的宗旨，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。

　　乙：的確，成績來源于實干，汗水鑄就輝煌。失敗并不可怕，可怕的是失去戰斗的勇氣。如今我們在學海中遨游，在書山上攀登，更離不開家長的支持和鼓勵，離不開老師的扶持和奉獻!

　　甲：十七歲的時候，是人生中最美的一段光陰;十七歲的時候，是最需要汗水和努力的時候，十七歲的時候，是老師和父母最為關注的一段時光。

　　乙：是啊，在我們的記憶里，凝聚著老師和父母的無限期望，此時正是朝氣蓬勃的春天，在我們把3月份的學習成績呈現給您之后，我們還想把反映我們能力的果實采摘給您。

　　甲：下面有請我們可愛的同學們把他們的成就感帶給大家!

　　甲：愛因斯坦說過：“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”對于渴望高分的同學來說，艱苦的勞動和少說話是相對容易做到的，但正確的方法，摸索的過程就有些困難。

　　乙：想要擁有正確的方法，我們必須擁有適合自己的明確目標，有了目標，就會忘記一路的高二十四班家長會主持稿

　　辛苦，哪怕道路曲折，也要迂回前進。再苦再累也在所不辭。帶著目標上路，即使前方的風浪再大，也會執著追求，你就會看到曙光。

　　甲：我們馬上就要迎來期中考試了，我們需要目標堅定。目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。

　　乙：所以請同學們定下自己的目標和任務，請我們的家長為之簽字監督，然后為之努力。

　　甲：有了老師的諄諄教誨，有了家長的辛勤輔導，再加上我們得力的學習方法，我們會成長的更快，更高，更強!

　　乙：現在我們是高二下學期，我們的學習任務非常繁重，但我們別忘了回頭看看為我們付出一切的父母們。世界上有一種愛，任你肆意的去索取，卻不需要報答，這種愛叫母愛，這個人叫母親。有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親——親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的色彩。

　　甲：父親像廣闊無邊的草原，包容了我一次次所犯的錯誤。父親就像一棵參天大樹，為我們全家人遮風擋雨。父親像一條河，傾一生之情，把孩子渡向成功的彼岸。我們面對父母內心總是感激不已，可嘴上又是爭強斗狠。

　　乙：此次家長會正是給了我們一個平臺，讓我們和父母零距離溝通，下面有請學生代表同學，為大家帶來他的發言。

　　甲：當我們的成績進步了，老師和家長的面龐消瘦了，當我們的缺點錯誤減少了，老師和家長的白發皺紋增多了。

　　乙：當我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，這生命就傾注了父母的無限深情!

　　甲：當我們在教室中失去了學習的動力時，這生命就得到了老師的無限鼓舞!

　　乙：老師和家長永遠是我們成功的堅強后盾，是我們停泊的港灣。在學習和成長的過程中老師和家長是共同體，家長會是他們溝通的橋梁，下面有請家長代表發言!

　　甲：感激生育你的人，因為他們使你體驗生命，感謝撫養你的人，因為他們使你不斷成長!是他們給你發自內心的存在感!

　　乙：感謝幫助你的人，因為他們使你渡過難關，感謝關懷你的人，因為他們給你溫暖，是他們帶你體會人生中的愉悅感!

　　甲：感謝鼓勵你的人，因為他們給你力量，感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧。是他們賜予你成長過程中的成就感!

　　乙：處處感激，處處感動!讓我們最后以一首《感恩的心》結束此次家長會!

　　甲：68雙明亮的眼睛，默默地上下求索;68顆跳動的心靈，鳴奏純真的音符。

　　乙：我們會銘記這特殊的時刻，因為他使我們走向成熟。

　　甲：高二十四班會銘記這重要的日子，因為今天他高朋滿座。

　　乙：讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽，帶來這首感恩的心。

　　甲：家長會就要結束了，請全體同學舉起你們的右手，跟我宣誓，我們將不負父母厚望，不負恩師囑托，讓雄心與壯志在我們身上閃光!

　　合：親愛的家長們，我們會沿著您期待的目光振翅高翔，高二(14)班家長會就此結束，最后，祝愿所有的家長身體健康，家庭幸福美滿!

家長會主持稿8

　　合：尊敬的老師，親愛的叔叔阿姨，晚上好！

　　甲：我是本班的班長張子涵。

　　乙：我是本班的班長李金雙。

　　甲：在這里，我們代表初一8班感謝您在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。首先，請允許我們代表所有老師和同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。各位家長的到來，表現了各位家長對初一8班工作的支持，在此，我代表全體同學對家長們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。（鞠躬）

　　乙：這次家長會的真正意義在于給同學們鼓鼓勁，在我們的心中并不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對我們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的話，那么您們的到來就意味著家長會的成功。

　　甲：初一下學期，是初中階段學生學習的一個轉折點，學生的學習成績也開始兩級分化。可以說它將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。乙：在這美麗的季節，優美的環境中，我們在為著同一個目標而努力，而家長對我們的幫助是十分重要的。

　　甲：把您的時間留點給我們，把您的愛撫送給我們，把您的信任贈與我們，從精神上善待我們。

　　乙：當我們獲得成功時，把您的親吻送給我們，那將是對我們最好的獎勵。當我們遇到挫折時，送給我們一個擁抱，將是對我們最好的鼓勵。

　　甲：把您的愛撫毫不吝嗇地送給我們，無需太多的言語，我們會覺得享受到了無盡的愛與關懷，那會是我們生活和學習的最大動力。

　　乙：愛我們，保護我們，關心我們。但您是否了解我們在學校里的表現？甲：下面請學習委員將我班學生學習情況向大家做以匯報。

　　甲：下面請衛生委員將我班衛生情況向大家做以匯報。

　　乙：下面請體育委員將我班學生體育情況向大家做以匯報。

　　乙：下面請紀律委員將我班紀律情況向大家做以匯報。

　　甲：下面請勇折年級桂冠的語文課代表杜明哲同學發言。

　　甲：下面請數學課代表崔浩就他的學習方法進行發言。

　　甲：下面請郁章珊同學說說自己的心聲。

　　乙：下面請王源康同學發言和您說說悄悄話。

　　甲：下面請語學課代表龐華同學發言，她發言的題目是：感恩的心

　　甲：十分感謝以上同學的介紹，希望家長們能更好地了解同學，了解老師，了解我們的這個大家庭。

　　乙：魏（杜）老師身為我們的語文（數學）老師，對待工作一絲不茍，對我們更是疼愛有加。現在有請魏老師對大家提一些建議和要求。

　　乙：馬老師身為我們的班主任，對待同學不偏袒，對我們是煞費苦心。下面有請我們的班主任老師來總結一下。

　　合：在此我們替全班同學向老師說一聲——

　　“老師，您辛苦了！”我相信，我們一定會在本學期下階段，再接再厲，勇攀高峰。

　　甲：我們的成績離不開老師的辛勤耕耘，不悔教導。但是，在家中，父母又給我們提供了多么堅實的物質保障和精神支持啊。難忘那一次次的夜晚伴讀，難忘那殷勤的目光，難忘那無微不至的關懷。下面有請蘇澈/王璐瑋?的家長代表上臺發言。

　　乙：我們的成績是老師用一滴滴汗水澆灌，父母們用一縷縷陽光呵護得來的。我們保證，一定會在下階段的學習中，再接再厲，乘帆遠航！在期末的考試中，用成績來報答關心支持我們的.每一個人！

　　甲:相信家長們通過這次家長會，對我們，對老師，對班級有了更深的了解。希望家長們能加強與老師之間的聯系，多交流我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

　　合：初中三年，我們將要在這里一同感受、一同體驗我們從兒童到成人之間的青少年時期，在這里一同享受、一同走過我們從幼稚變成熟的過渡時期。愿我們在家庭、學校引導教育下，學有所成，身心俱健！再次感謝各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。

　　甲：最后，希望家長們對于初一8班的工作、對教師的教學多提寶貴的意見和建議。

　　合：感謝各位家長，此次家長會到此結束！祝大家晚安!

家長會主持稿9

尊敬的各位家長：

　　大家晚上好!非常感謝各位家長在百忙之中蒞臨我校參加此次家長會，也感謝各位一直以來對我們工作的支持與厚愛!

　　九年級是初中階段學習生活的最后一年，也是最關鍵的一年。xx校長也曾召集九年級(1)班學生開會，給他們鼓勁并提出一些建議。全校師生都認為九年級(1)班是大有希望的。這一切的取得，除了我們老師的不懈努力以外，更離不開家長您的支持。

　　今天召開這次家長會目的是讓我們的家長多了解學校，多了解你們的孩子們在學校的表現，掌握他們的學習情況，與我們的任課老師多溝通交流，使我們的學生、你們的孩子能考上理想的學校。

　　今天的家長會分為兩個階段。第一階段集中開會。第二階段家長與班主任和任課教師自由交流。

　　下面請允許我對出席今天家長會的老師作簡單介紹。

　　1、首先有請xx校長作重要講話。

　　2、請教務處主任xx老師就九年級下一步的工作給各位家長作匯報;

　　同樣的心情，一樣的期待。只要我們家長、老師共同努力，我們的目標，你們的心愿--望子成龍、望女成鳳就一定會實現。下面請各位家長與任課老師自由交流，敞開心扉，請您和我們一起幫助孩子更好學習，使之順利進入理想高中。

　　最后再一次感謝各位家長參加我們這次家長會，也謝謝學校領導對九年(1)班工作的支持。

家長會主持稿10

　　甲,乙: 尊敬的老師

　　丙,丁:親愛的爸爸,媽媽們

　　合:大家上午好!(敬禮)

　　甲:首先,讓我們以熱烈的掌聲對各位家長的到來表示熱烈的歡迎!

　　乙:感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,

　　丙:感謝您一直以來對我們四年級四班關心和支持!

　　丁:請允許我們代表四年級四班所有的孩子再次對您說一聲:謝謝!(鞠躬)(停頓)

　　甲:我們是祖國的未來.

　　乙:我們是家長的希望.

　　丙:為了我們的成長,父母嘔心瀝血,恩比天高

　　丁:為了我們的成長,老師無私奉獻,情深似海!

　　甲:我們一起努力著,付出著,收獲著.

　　乙:幾多欣喜,幾多憂慮,幾多忙碌,幾多感慨,

　　丙:才有了我們的健康成長!

　　丁:下面我宣布:四年級四班家長會

　　合:現在開始——(停頓)

　　甲:有一個人,目光是那樣的親切,微笑是那樣的溫暖

　　乙:有一個人,期望是那樣的誠摯,鞭策是那樣的有力

　　甲:他在我們的心田上播撒愛的陽光

　　乙:他在我們的心田上滋潤愛的雨露

　　甲:他就是我們的班主任

　　乙:下面掌聲有請我們的班主任李老師發言!

　　(班主任老師發言)

　　丙:學習的道路坎坷曲折

　　丁:成長的道路荊棘(jing ji)叢生

　　丙:是老師領我們走出知識的迷宮

　　丁:是老師教我們展翅飛翔

　　丙:我們的知識增長了

　　丁:老師的面龐消瘦了

　　丙:我們的缺點,錯誤少了

　　丁:老師的心操碎了

　　丙:下面有請我們的數學老師美美老師發言,掌聲歡迎!

　　(數學老師發言)

　　甲:當我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命,

　　乙:這生命就傾注了父母的無限深情!

　　甲:當我們墜地發出第一聲嘹亮的啼哭,

　　乙:這生命就得到了父母的日夜呵護!

　　甲:如今我們在學海中遨(ao)游,在書山上攀登,

　　乙:更離不開家長的支持和鼓勵!

　　合:有您和我們一路同行,我們就不怕天黑,不懼路遠,不再怕風雨兼程!

　　丙:讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影!

　　丁:讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻!

　　丙:讓我們心與心相連

　　丁:讓我們手與手相牽!

　　丙:敬愛的老師,親愛的爸爸媽媽們,

　　丁:我們會沿著您期待的目光振翅高翔!

　　合:下面請學習代表和大家分享學習經驗

　　(學生分享學習經驗:書寫方面程瑤;背書方面王莉;閱讀方面羅浪;做題方面李俊杰;……)

　　甲:我們正值金色的童年,充滿陽光,充滿活力!

　　乙:就像一位名人所說:世界因為我們而更加美麗,因為我們而充滿希望!

　　丙:親愛的家長朋友,因為有您的支持與鼓勵,老師的關心和教育,我們自由地成長!

　　丁:我們像小鳥一樣,等身上的羽毛長得豐滿,就勇敢地向著天空飛翔,飛向我們的理想!

　　合:請你們放心,在學校的每一天,我們是快樂的!我們是健康向上的!

　　合:家長會到此結束,謝謝大家!

家長會主持稿11

　　合：各位家長，下午好!

　　甲：我是本班的文藝委員。

　　乙：我是本班的文藝委員。

　　合：在這里，我們代表初二(三)班感謝您們在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。首先，請允許我們代表所有老師和同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。各位家長的到來，表現了各位家長對初二(三)班工作的支持，在此，我代表初二(三)班對家長們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。(鞠躬)

　　乙：這是本學期的第一次家長會，這次家長會以回顧上學期，展望這個學期為內容。這次家長會的真正意義在于給同學們鼓鼓勁，在我們的心中并不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對我們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的話，那么您們的到來就意味著家長會的成功。

　　甲：初二年級是初中階段學生學習的一個轉折點，學生的學習成績也開始兩級分化。可以說初二一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。

　　乙：在這秋高氣爽的季節，優美的環境中，我們在為著同一個目標而努力，而家長對我們的幫助是十分重要的。

　　甲：把您的時間留點給我們，把您的愛撫送給我們，把您的信任贈與我們，從精神上善待我們。

　　乙：當我們獲得成功時，把您的親吻送給我們，那將是對我們的獎勵。當我們遇到挫折時，送給我們一個擁抱，將是對我們的鼓勵。

　　甲：把您的愛撫毫不吝嗇地送給我們，無需太多的言語，我們會覺得享受到了無盡的愛與關懷，那會是我們生活和學習的動力。

家長會主持稿12

　　合：尊敬的老師，親愛的叔叔阿姨，上午好！

　　女：我是本班的學生。

　　男：我是本班的學生。

　　女：在這里，我們代表初一班感謝您在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。首先，請允許我們代表所有老師和同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。各位家長的到來，表現了各位家長對初一班工作的支持，在此，我代表全體同學對家長們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。（鞠躬）

　　男：這次家長會的真正意義在于給同學們鼓鼓勁，在我們的心中并不在乎我們家長會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對我們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的話，那么您們的到來就意味著家長會的成功。

　　女：初一下學期，是初中階段學生學習的一個轉折點，學生的學習成績也開始兩級分化。可以說它將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。

　　男：在這美麗的季節，優美的環境中，我們在為著同一個目標而努力，而家長對我們的幫助是十分重要的。

　　女：把您的時間留點給我們，把您的愛撫送給我們，把您的信任贈與我們，從精神上善待我們。

　　男：當我們獲得成功時，把您的祝福送給我們，那將是對我們最好的獎勵。當我們遇到挫折時，送給我們一個擁抱，將是對我們最好的鼓勵。

　　女：把您的愛撫毫不吝嗇地送給我們，無需太多的言語，我們會覺得享受到了無盡的愛與關懷，那會是我們生活和學習的最大動力。

　　男：愛我們，保護我們，關心我們。但您是否了解我們在學校里的表現？女：下面請班主任將我班小組合作學習情況向大家做以匯報。

　　男：下面請進步學生代表胡美龍就他的學習方法進行發言。

　　女：下面請進步學生代表王莉凡就她的學習方法進行發言。

　　男：下面請學生代表鄭海濤說一下我們大家的心聲.

　　女：十分感謝以上同學的發言，希望家長們能更好地了解我們，了解老師，了解我們的這個大家庭。

　　男：劉老師身為我們的英語老師，對待工作一絲不茍，對我們更是疼愛有加。現在有請劉老師對大家提一些建議和要求。

　　女：丁老師身為我們的語文老師，對待工作認真負責，對我們也是疼愛有加。現在有請丁老師對大家提一些建議和要求。

　　男：陳老師身為我們的班主任，對待同學不偏袒，對我們是煞費苦心。下面有請我們的班主任老師來總結一下.

　　合：在此我們替全班同學向老師說一聲——

　　“老師，您辛苦了！”我相信，我們一定會在本學期下階段，再接再厲，勇攀高峰。

　　女：我們的成績離不開老師的辛勤耕耘，不悔教導。但是，在家中，父母又給我們提供了多么堅實的物質保障和精神支持啊。難忘那一次次的夜晚伴讀，難忘那殷勤的目光，難忘那無微不至的關懷。下面有請蘇澈/王璐瑋?的家長代表上臺發言。

　　男：我們的成績是老師用一滴滴汗水澆灌，父母們用一縷縷陽光呵護得來的。我們保證，一定會在下階段的學習中，再接再厲，乘帆遠航！在期末的考試中，用成績來報答關心支持我們的每一個人！

　　女:相信家長們通過這次家長會，對我們，對老師，對班級有了更深的了解。希望家長們能加強與老師之間的聯系，多交流我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

　　女：最后，希望家長們對于初一2班的工作、對教師的教學多提寶貴的意見和建議。

　　合：感謝各位家長，此次家長會到此結束！

家長會主持稿13

　　尊敬的各位家長:

　　大家好!我是這個班的班主任。

　　首先,忠心的感謝各位家長能百忙之中抽空來參加這次家長會!這次家長會召開的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用;老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長更是起著深遠的影響,只有將家庭、學校、社會融為一體,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。這樣才能更好的培養孩子,這是我們共同的話題。

　　下面我有幾個問題、向各位家長談幾點建議要求,與大家共勉: