六年級家長會班主任的發(fā)言稿
在現(xiàn)實(shí)社會中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級家長會班主任的發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級家長會班主任的發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!我是一位家長，非常感謝學(xué)校老師給予我這個寶貴的機(jī)會，讓我能夠在這里與大家一起探討孩子的成長教育，我深感榮幸。
我的孩子，在我孩子剛上小學(xué)的時候，我們就選擇了城西小學(xué)。事實(shí)證明，我們的選擇是非常正確的。幾年來，我看到了我的孩子的成長和進(jìn)步。他變得更加成熟穩(wěn)重，行為舉止樸實(shí)，勤奮努力，從不張揚(yáng)虛浮，這些都得到了周圍人的認(rèn)可和贊許。我要借此機(jī)會感謝所有關(guān)心和愛護(hù)孩子的老師們。你們的高尚品質(zhì)、真誠待人的態(tài)度、樸素的生活作風(fēng)以及勤奮好學(xué)的精神一直在潛移默化地影響著他。正是因?yàn)槟銈兊男燎诮逃粌H學(xué)到了知識，也明白了做人的道理，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會的家長們向各位教師表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會。
一、重視孩子的“健康”
這里的"健康"不僅僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。我們應(yīng)該從培養(yǎng)規(guī)范自己行為習(xí)慣的起點(diǎn)開始，從增強(qiáng)愛國情感出發(fā)，通過弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢和自強(qiáng)不息的民族精神來塑造健康的心靈。通過這樣的努力，我們能夠不斷提高孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)以及身心健康素質(zhì)。
二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
給予家長的建議：在孩子做作業(yè)時，我們應(yīng)該避免看電視或者玩電腦。可以選擇閱讀一些專業(yè)書籍或者小說雜志，其中的.小說雜志最好是家長親自閱讀過的。這樣有助于與孩子進(jìn)行有效的交流和溝通。
三、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考地不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。
孩子的成長需要學(xué)校這片沃土，也需要老師辛勤培育。希望老師們能夠用心照顧每一個孩子，為他們創(chuàng)造更美好的明天！感謝大家的付出和努力！
六年級家長會班主任的發(fā)言稿2
各位家長：
上午好，親愛的家長們，大家好！我是八年級六班的班主任。今天，非常高興能夠邀請您們參加我們六班的家長會。在孩子們成長過程中，您們對他們充滿了關(guān)心和支持，對我們的工作也給予了極大的鼓勵和支持，我們表示衷心的感謝。本次家長會的目的是為了加強(qiáng)師生家長之間的聯(lián)系，讓我們能夠相互交流學(xué)生在校和在家的情況。通過這樣的交流，老師們可以及時調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也希望能夠激發(fā)家長們積極參與到學(xué)生的教育管理中，共同推動每一位學(xué)生成功畢業(yè)。總而言之，我們的教育共同目標(biāo)就是為了孩子們的成長和發(fā)展。謝謝大家的出席！讓我們一起努力，共同為孩子們營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)他們的教育夢想。
今天，我就以下幾方面跟各位交流
一、介紹班級情況
我們班級現(xiàn)在有57名學(xué)生，其中男生33人，女生24人；通校生39人，住校生18人。我們班級是由樂安實(shí)驗(yàn)小學(xué)、晨曦小學(xué)、辛安小學(xué)、賢城小學(xué)的學(xué)生們?nèi)诤显谝黄穑瑯?gòu)成一個親密友愛的大家庭。每個孩子的知識水平、認(rèn)知能力和行為習(xí)慣都各不相同。總的來說，我們班的學(xué)生們頭腦靈活，活潑可愛，渴望學(xué)習(xí)，有進(jìn)取心。六(8)班是一個團(tuán)結(jié)向上、溫暖融洽的大家庭。
二、學(xué)生的常規(guī)管理
1、安全問題
保障學(xué)生的安全是學(xué)校最重要的任務(wù)。現(xiàn)今的孩子大多是家庭中獨(dú)一無二的寶貝，任何事情都比他們的生命更重要。作為老師，我們時刻將學(xué)生的安全放在心上，經(jīng)常給他們進(jìn)行安全教育，例如交通安全、飲食安全和用電安全等方面。我們努力提高孩子們的自我防范和保護(hù)意識。在學(xué)校里，我們安排了值班老師來監(jiān)管課間活動，保證住宿生在用餐和回宿舍的路上以及通校生放學(xué)的路上都有老師輪流護(hù)送，家長們可以放心。
2、禮儀問題
大部分的兒童都具備一定的禮節(jié)意識，見到老師會主動問候，并且懂得感恩。然而也存在個別孩子表現(xiàn)不佳的情況，例如說粗話、給同學(xué)起外號等行為。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣
從學(xué)習(xí)態(tài)度上來看，孩子們非常熱愛學(xué)習(xí)，充滿求知欲望，上課時都非常認(rèn)真聆聽，并且按時主動完成作業(yè)，積極向上進(jìn)取。然而，也存在一些問題。有些學(xué)生在課堂上紀(jì)律較差，容易分心，常常隨意交談或玩弄小動作，對問題回答不積極，缺乏傾聽他人講話的能力，思考能力不夠靈活，總之他們?nèi)狈α己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、衛(wèi)生
學(xué)校注重衛(wèi)生，包括環(huán)境和個人衛(wèi)生。學(xué)校為我們分配了專門的衛(wèi)生區(qū)和教室，每個孩子輪流負(fù)責(zé)清掃工作，安排得井井有條，每人一周負(fù)責(zé)一次。同學(xué)們大多能夠按照老師的要求完成任務(wù)，但也有少數(shù)學(xué)生偷懶，試圖逃避勞動責(zé)任。
5、作業(yè)：
現(xiàn)在的作業(yè)情況總體還可以，絕大多數(shù)學(xué)生能按老師的要求按時完成。也有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時 完成，做完缺乏自我檢查、書寫也不夠認(rèn)真。
三、 說說語文學(xué)習(xí)。
在語文這個學(xué)科上，我主要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，制定這樣的規(guī)劃：重基礎(chǔ)，重視字詞書寫;重課堂，提高聽課質(zhì)量;提興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí);養(yǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教方法，重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
至于孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣、朗讀習(xí)慣、閱讀課外書的習(xí)慣，我會在課堂教學(xué)中進(jìn)行，等孩子們知道了方法，再把他真正拿到課外。家長要讓學(xué)生準(zhǔn)備幾個練習(xí)本。
四、我們的教育目標(biāo)。
說說我的教育目標(biāo)， 教書是為了育人，做學(xué)問就是學(xué)做人。所以，培養(yǎng)孩子良好的'學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，有積極向上的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，樂于助人的善良愛心，持 之以恒的信心等品質(zhì)，是最重要的。一個人一生的發(fā)展過程中，學(xué)生時代的任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是作為我們教育者如果只盯住分?jǐn)?shù)，那么我們目光豈不是短淺了?要知 道，學(xué)習(xí)是一個人全部生活的一部分，如果一個孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上，那么他會認(rèn)真對待紛繁復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?我們的孩子有一種時代的特 征：隨便。(覺得什么都可以，什么都還行，只要方便簡單，哪兒有那么多時間去浪費(fèi)?這不是叫沒主見，叫不拘小節(jié))用在我們這個班一點(diǎn)不過分。所以我說他們 是璞玉有待雕琢。不是我們的孩子沒希望，是他們?nèi)狈φ_的引導(dǎo)和訓(xùn)練。在我們這個學(xué)校，各項(xiàng)活動開展的豐富多彩，孩子們在這個過程里，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感， 培養(yǎng)了責(zé)任心，提高了綜合素質(zhì)，也是最忙最辛苦的。
總的來說，作為班主任，我要讓孩子們 看到，我對于這個班充滿了希望，也充滿了信心。我是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)、公平公正、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的班主任，也是孩子們一位和藹可親、心地善良、熱心助人、幽默風(fēng)趣的大朋友，這是我的目標(biāo)。請家長放心，我會向你們那樣甚至超過你們呵護(hù)咱們的孩子，為他們的成長路上撐起一片藍(lán)色的天空。
五、對家長家長提幾點(diǎn)要求：
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛。
各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關(guān)愛啊!做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖。
晚上，家長要注意讓孩子早點(diǎn)休 息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來，家長要為孩子準(zhǔn)備好早餐。早餐不吃好，也會影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長要從點(diǎn)滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長。
2、給子女多一點(diǎn)安寧。
大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，這樣會嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。
3、給子女多一點(diǎn)約束。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。孩子一個人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長有沒有仔細(xì)觀察過?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了，不要說下午的課了。我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。
4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。
六年級的孩子正處于一個似懂非懂的階段，他們還沒能完全分辨是非。家長需要學(xué)會引導(dǎo)、溝通和解釋，不能采取簡單粗暴的方法去批評他們。特別是對于比較內(nèi)向的孩子，如果你心急著讓他們做到某些事情，那么他們可能會產(chǎn)生逆反的心理，結(jié)果可能會把事情弄得更糟。現(xiàn)在的孩子一直過著順利的生活，但一旦遇到挫折或壓力就難以承受了。學(xué)生在學(xué)校已經(jīng)面臨很大的壓力，回到家里，如果家長再亂說一通甚至打罵，對于心理承受能力較差的孩子來說，他們可能會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的行為。因此，我們作為家長在對孩子進(jìn)行教育時也要注意選擇合適的方式和方法。雖然這種話題老生常談了，但我們?nèi)匀恍枰銐蛑匾暋?/p>
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式，電話、親自來到學(xué)校等。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。家長和老師相互聯(lián)系，相互了解。
6、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，并督促其及時完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復(fù) 習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
7、要教育孩子學(xué)會合理安排時間，讓他們珍惜時間、合理利用時間并不是一件容易的事情。如果家長不給予指導(dǎo)，孩子很難自己做到。有些孩子精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，總是隨心所欲，一邊玩耍一邊做作業(yè)，甚至有些孩子一邊看電視一邊做作業(yè)。這樣做顯然無法高效地完成任務(wù)。因此，家長應(yīng)該從具體的時間安排入手，比如規(guī)定孩子早睡早起，早晨起床后進(jìn)行晨讀和鍛煉，放學(xué)后安排一定時間進(jìn)行復(fù)習(xí)和完成作業(yè)，晚飯后可以適度看電視或讀書等。這些任務(wù)應(yīng)該被孩子接受，并逐漸形成習(xí)慣。
8、加強(qiáng)對孩子課外時間的管理
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。
9、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。有事進(jìn)校要衣冠整潔。
10、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。
11、教育孩子懂得感恩
要感恩父母、感恩老師、感恩一切對自己有幫助的人，學(xué)會助人為樂。使孩子們從小樹立良好的思想品德
12、上學(xué)、放學(xué)后，家長要到指定地點(diǎn)接、送孩子。
重視孩子們的交通安全教育，特別是在過馬路時要更加小心謹(jǐn)慎。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，騎自行車必須年滿12周歲方可，未達(dá)到年齡要求的孩子需向相關(guān)部門申請。
各位家長，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母。學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，拉緊孩子們的手，對孩子們說：孩子。
需要說明的是，教師是人，而不是神。我面對的是近60個孩子，在目前的教育大環(huán)境中， 面對這些嬌嫩的小公主、小皇帝，在工作中我們也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長多理解，多支持，多配合。
最后祝家長們工作順利，合家幸福! 謝謝大家。
六年級家長會班主任的發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
下午好!衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點(diǎn)就可看出你們對我們學(xué)校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來，因?yàn)槟銈冇眯袆颖硎玖藢⒆拥年P(guān)心，對孩子來說這就是他們前進(jìn)的動力。
一轉(zhuǎn)眼，我們的孩子已經(jīng)變得長大了，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了六年級。我粗略地統(tǒng)計(jì)了一下，目前有119位六年級學(xué)生，其中有51位學(xué)生從一年級開始就一直在我們學(xué)校讀書。這些家長與我們共同經(jīng)歷了棗園小學(xué)的成長，并證實(shí)了您正確的選擇。
再過兩個學(xué)期，您的孩子將面臨小學(xué)階段的最后一次考試——畢業(yè)升學(xué)考試，在六年級開始之初，我們召開這次家長會，目的就是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長之間的聯(lián)系，共同探討提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法，同時也希望家長也能夠積極參與到教育管理中來，使您們的孩子，我校的第一屆畢業(yè)生能夠順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，取得最好的成績，獲得最大的發(fā)展，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校三者共同的心愿。總之就是一句話“一切為了孩子”。
我是負(fù)責(zé)教學(xué)工作的，下面重點(diǎn)從家長如何輔助學(xué)生學(xué)習(xí)方面與各位家長進(jìn)行交流：
一、六年級現(xiàn)狀分析
1、為了提高六年級的教學(xué)質(zhì)量，我們決定為每個班級配備專門的語文和數(shù)學(xué)教師，實(shí)行單科教學(xué)。這些教師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的畢業(yè)班教師，是學(xué)校的重要骨干力量。這一安排顯示出我們在師資隊(duì)伍的規(guī)劃上做了深思熟慮的考慮。
2、學(xué)生情況：這屆學(xué)生是我們的第一批畢業(yè)生，我們深知這些學(xué)生成績的優(yōu)劣，直接向社會反映我校辦學(xué)策略和辦學(xué)效果的高低，因此我們從開始就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績的提高，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。經(jīng)過前幾年的常抓不懈，大多數(shù)學(xué)生都能做到認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少數(shù)學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問題：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成;3、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，考試成績比較差;4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡;5、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差。
二、家庭教育有的放矢
家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，還伴隨著非智力的活動。認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。俗話說：五歲成習(xí)“培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事。
第一、培養(yǎng)孩子定時專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這對于提高學(xué)習(xí)效率和取得良好成績非常重要。為了幫助孩子養(yǎng)成專注學(xué)習(xí)的習(xí)慣，父母需要認(rèn)真對待孩子的學(xué)習(xí)。小學(xué)生放學(xué)時間較早，可以讓孩子在放學(xué)后稍作休息，然后回家開始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。每天到了學(xué)習(xí)時間，全家人要營造一個安靜的環(huán)境，不要大聲談話、聊天或者有其他嘈雜聲音，電視的音量也要調(diào)低。在這段時間里，也不要做會分散孩子注意力的事情，比如修理電器、玩撲克牌、下棋、打麻將等等。同時，父母也不要在這段時間里問孩子關(guān)于學(xué)校的事情，或者批評他們書包臟了、文具沒有整齊之類的事情，最好是靜靜地坐在孩子身邊做一些沒有聲響的工作。如果父母能夠跟孩子一起讀書、看報(bào)紙，那將更好，這樣不僅可以給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還可以為他們樹立一個熱愛學(xué)習(xí)的榜樣。按照以上的方法去做，孩子會將學(xué)習(xí)看作是生活中必需的一部分，并且在學(xué)習(xí)時間到來時自覺地坐下來做功課，不再需要提醒、催促和責(zé)備，他們會自然而然地養(yǎng)成定時、專心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
要培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)，我們需要教導(dǎo)他們緊張、敏捷和迅速完成任務(wù)的好習(xí)慣。他們應(yīng)該對待每件事都認(rèn)真做到底，一旦完成了任務(wù)，就能盡情地享受娛樂。我們要讓孩子明白，邊玩邊做作業(yè)并不能減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，也不會給他們更多玩耍的時間。相反，如果作業(yè)沒有完成，他們的娛樂也無法心無旁騖。只有盡快認(rèn)真地完成作業(yè)，才能擁有更多的娛樂時間。這點(diǎn)要向孩子們解釋清楚，并在實(shí)踐中約束他們。確立規(guī)定，未完成作業(yè)則不能玩耍，并且要堅(jiān)持執(zhí)行。緊張、認(rèn)真的習(xí)慣會漸漸轉(zhuǎn)化為專注于學(xué)習(xí)，而懶散、馬虎的孩子不僅無法把事情做好，也無法取得好的學(xué)習(xí)成績。
第二、教導(dǎo)孩子學(xué)會合理安排時間，珍惜時間、有效利用時間對于孩子來說可能是一個抽象的概念。如果沒有家長的指導(dǎo)，孩子們很難自己做到。由于孩子精力旺盛、好奇心和競爭心強(qiáng)，他們通常會邊玩邊做作業(yè)，甚至有些孩子一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定無法高效地完成任務(wù)。家長可以從具體的時間安排方面著手，例如讓孩子早睡早起。早晨起床后可以進(jìn)行晨練和朗讀，放學(xué)后可以安排游戲時間、復(fù)習(xí)功課和做作業(yè)，晚飯后可以看電視或者讀書等等。對孩子來說，家長可以制定一些具體的任務(wù)，并且逐漸使這些活動成為他們的習(xí)慣。
第三、養(yǎng)成按時獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，做一個好學(xué)生必須有學(xué)習(xí)責(zé)任感，而按時獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)是具有學(xué)習(xí)責(zé)任感的具體表現(xiàn)。一個好學(xué)生到了該學(xué)習(xí)的時候就應(yīng)該放下一切主動地去學(xué)習(xí)，應(yīng)該自己完成的作業(yè)決不讓別人代替。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助孩子解決作業(yè)方面的問題。
有位家長對孩子做作業(yè)約法三章(推薦給各位家長)：
1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;
2、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成;
3、對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“通過對疑難問題的：診斷“從孩子的思維障礙出發(fā)”
養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。復(fù)習(xí)是為了防止遺忘，使所學(xué)的知識得到鞏固。其次，通過復(fù)習(xí)可以加深理解，做到“溫故而知新”另外通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使知識系統(tǒng)化。把先后學(xué)得的知識連貫起來，形成知識體系，指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)。就要把握住這三個方面。
第五，養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣，對孩子的發(fā)展至關(guān)重要。當(dāng)孩子接觸到科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書籍時，他們會對知識產(chǎn)生興趣。相比之下，如果孩子只讀教科書而不涉及其他讀物，那么他們的學(xué)習(xí)可能會變得枯燥乏味，最終導(dǎo)致落后。有些人認(rèn)為：“孩子連正課都學(xué)不好，讀雜書只會浪費(fèi)時間。”然而，這種觀點(diǎn)是錯誤的。對于學(xué)習(xí)困難的孩子來說，更應(yīng)該多讀各類書籍。蘇霍姆林斯基，一位前蘇聯(lián)教育家曾經(jīng)說過：“讓孩子變聰明的.方法不是補(bǔ)習(xí)，不是增加作業(yè)量，而是通過閱讀和再閱讀。”學(xué)習(xí)需要廣泛的基礎(chǔ)，因此孩子讀的書越多，他們的知識面就越廣，思維也會變得更加清晰，智慧更加活躍。這樣一來，孩子在學(xué)習(xí)新知識時也會更容易上手。因此，作為父母，我們應(yīng)盡力給孩子提供一些課外書籍，并引導(dǎo)他們養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。這將成為他們一生的財(cái)富。
以上是我對學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的贅述，其間也不乏家長如何配合學(xué)校教學(xué)工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法，望能給各位家長以借鑒，起到拋磚引玉之效。
三、給家長的建議
1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開展的，我們家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢、問題)，制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。六年級升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測，數(shù)學(xué)的數(shù)、形、計(jì)算、實(shí)際問題等，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補(bǔ)缺。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難。
3、平時要盡可能多地抽出時間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子的均衡發(fā)展，就要注重各個學(xué)科的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，并避免偏重某一科目。小學(xué)階段所學(xué)的全部知識都是未來學(xué)習(xí)的基石，忽視任何一個學(xué)科都會直接影響孩子今后的學(xué)業(yè)和成長。
5、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6、教育孩子勞逸結(jié)合，注意孩子的營養(yǎng)，保證充足的睡眠時間，加強(qiáng)體育鍛煉，堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，家校聯(lián)合進(jìn)行教育。
7、樹立榜樣對孩子來說非常重要。俗話說：“身教勝于言教”，“家長是孩子最好的老師”。我們的言行舉止無不影響著孩子的性格和品行。如果我們整天玩樂，或者漠視孩子的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況，那么孩子可能會認(rèn)為學(xué)習(xí)并不重要。
各位家長，我們的孩子需要我們的教育，而我們的教育更需要您的支持。只有學(xué)校和家庭緊密合作，才能培養(yǎng)出社會所需要的新一代人才。為了孩子們的未來，讓我們一同努力吧！請記住這句話：“你可能不是天才，但你可以成為孩子的引路人。”
六年級家長會班主任的發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
大家好！首先，感謝你們給我?guī)砹艘蝗郝斆鳌⒖蓯鄣暮⒆樱m然他們會給我?guī)砺闊n愁甚至鬧怒，但更多的是給我?guī)須g喜和欣慰。感謝你們對我的信任和大力支持。
一、匯報(bào)兩個多月里班級各項(xiàng)情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班兩個多月里和目前的基本情況。
我們六(1)本學(xué)期班級中共有83名學(xué)生，大家在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位家長的關(guān)心和幫助下，通過全體課任老師的共同努力，孩子們逐漸成長起來。目前我們的六（1）班，在遵守班規(guī)的同時，培養(yǎng)了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，成為一支優(yōu)秀的班集體，并多次被評為文明班級。
在兩個多月里，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1、行為習(xí)慣上
我們堅(jiān)持德育為首的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)生在校行為細(xì)則之要求，我班也多次獲得榮譽(yù);同時又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
2學(xué)習(xí)情況
我班是一個學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)。在兩個多月里，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校書法競賽獲一等獎的同學(xué)，也有勤奮好學(xué)的呂曼、高夢悅、宋震雷、周家興等同學(xué)，也有十一文藝匯演中起舞亮嗓的饒珊、尹曼怡同學(xué)，還有作文最高分獲的者馬廣繼等同學(xué)。還有工作認(rèn)真的司光亮、張正奇等同學(xué)他們的成績太多太多了，在這里因?yàn)闀r間的關(guān)系，我都沒有辦法一一向各位家長匯報(bào)!在兩次考試中，我班各科都取得了令人滿意的好成績.連續(xù)兩次奪得文明班的獎牌，不過，這滲透著同學(xué)們的心血和汗水.
3、存在的問題
盡管如此，由于多種原因，我們班級也存在一些問題。例如，班級的人數(shù)過多，導(dǎo)致老師無法充分關(guān)心每個孩子，個別同學(xué)缺乏自信心，缺乏學(xué)習(xí)的毅力和恒心，與成績優(yōu)秀的同學(xué)之間的差距逐漸拉大，他們需要加強(qiáng)自我控制能力，改正學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。部分家長對孩子的關(guān)愛不夠，沒有全面關(guān)注孩子的成長，給予孩子具體指導(dǎo)的機(jī)會太少。留守孩子缺乏父母的嚴(yán)格管教和身教，而取而代之的是祖輩們的溺愛，這給學(xué)校教育帶來很大的障礙等等。
二、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因
為此，今天的家長會，我希望大家一起討論本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理和心理特點(diǎn)，以便探討如何在這個階段引導(dǎo)和幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)和生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，或因?yàn)橹R的掉坎而自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡;
2、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，不再什么話都與父母說了，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱。
三、教師和家長如何應(yīng)對：
父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;一個人形成不健全的.人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。
1、引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀
有些同學(xué)認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，特別是有的學(xué)生甚至個別家長認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育，于是放松了對學(xué)習(xí)的要求。其表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯誤認(rèn)識，樹立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到六年級畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)。
2、注重養(yǎng)成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子培養(yǎng)良好教育習(xí)慣的關(guān)鍵時期，包括行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。現(xiàn)如今，我們的孩子被戲稱為小皇帝，但我們必須樹立正確的教育觀念，將他們的人格塑造放在首位。看到孩子不斷成長，我們應(yīng)特別注重培養(yǎng)他們的思想健康，鼓勵他們講究文明禮貌、尊重師長以及關(guān)心他人。
除此外，為了應(yīng)對競爭日益激烈的社會環(huán)境，現(xiàn)今家長們都極為關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績提高。那么如何有效地提高學(xué)習(xí)成績呢？我們需要認(rèn)識到兒童的學(xué)習(xí)不僅僅是智力活動，還伴隨著許多非智力方面的活動。比如，態(tài)度認(rèn)真與否、付出刻苦與否、合理安排時間、采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等等，這些因素都對學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生重要影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。
(1)、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;
(2)、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成;
(3)當(dāng)遇到自己無法獨(dú)立完成的題目時，我會努力思考并尋求幫助。在向家長請教之前，我會先清楚地表達(dá)自己對題目的理解，并指出自己在哪個具體方面不理解。家長的輔導(dǎo)主要是引導(dǎo)性的：他們會針對我有困惑的問題進(jìn)行診斷，從我的思維障礙入手，逐一排除并激發(fā)我領(lǐng)悟其中的道理。家長可以選擇一些與我遇到的難題類似的題目來進(jìn)行演示和分析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子可能會不自覺地養(yǎng)成一些不良習(xí)慣，比如放學(xué)回家后過度玩耍，對作業(yè)草率應(yīng)付，不愿意自我檢查，喜歡在作業(yè)本上隨意涂畫損壞，對文具不珍惜，任意丟棄或損壞等。家長不可小視這些問題，因?yàn)檫@是孩子態(tài)度的體現(xiàn)。如果這些毛病在最初階段不引起重視，那么到了中學(xué)階段就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展。因此，家庭和學(xué)校必須互相配合，幫助孩子克服這些問題，培養(yǎng)他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度：學(xué)習(xí)時要專心致志，娛樂時要盡情享受。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
預(yù)防兒童心理障礙應(yīng)該是我們的主要任務(wù)。我們需要早期發(fā)現(xiàn)可能存在的問題，并針對性地進(jìn)行治療和跟蹤。家校合作是非常重要的，我們應(yīng)該共同商討幫助孩子的方法。此外，家長之間和家長與教師之間也應(yīng)該經(jīng)常交流。但是我們需注意，不要過度擔(dān)心，只有我們自己保持良好的心理健康，才能幫助孩子們更好地成長。
4、針對以上情況，我想對各位家長提出幾點(diǎn)建議：
對家長的十一點(diǎn)建議：
(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心
(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識，提高家教水平
(3)要多了解孩子
(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力
(5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣
(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：
讓孩子擁有一個溫馨的家
建立良好的親子關(guān)系
(7)新時期家長要做到三明即文明、開明、聰明
(8)具有現(xiàn)代父母六要素：
關(guān)心愛撫孩子;讓孩子學(xué)會獨(dú)立自主
讓孩子感到快樂;正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績
給孩子留面子;做孩子的朋友
(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)
(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣
(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
六年級家長會班主任的發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：
大家好！首先，感謝你們給我?guī)砹艘蝗郝斆鳌⒖蓯鄣暮⒆樱m然他們會給我?guī)砺闊n愁甚至鬧怒，但更多的是給我?guī)須g喜和欣慰。感謝你們對我的信任和大力支持。
一、匯報(bào)兩個多月里班級各項(xiàng)情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班兩個多月里和目前的基本情況。
我們六(1)本學(xué)期班級中共有83名學(xué)生，大家在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位家長的關(guān)心和幫助下，通過全體課任老師的共同努力，孩子們逐漸成長起來。目前我們的六（1）班，在遵守班規(guī)的同時，培養(yǎng)了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，成為一支優(yōu)秀的班集體，并多次被評為文明班級。
在兩個多月里，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1、行為習(xí)慣上
我們堅(jiān)持德育為首的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)生在校行為細(xì)則之要求，我班也多次獲得榮譽(yù);同時又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
2學(xué)習(xí)情況
我班是一個學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)。在兩個多月里，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校書法競賽獲一等獎的同學(xué)，也有勤奮好學(xué)的呂曼、高夢悅、宋震雷、周家興等同學(xué)，也有十一文藝匯演中起舞亮嗓的饒珊、尹曼怡同學(xué)，還有作文最高分獲的者馬廣繼等同學(xué)。還有工作認(rèn)真的司光亮、張正奇等同學(xué)他們的成績太多太多了，在這里因?yàn)闀r間的關(guān)系，我都沒有辦法一一向各位家長匯報(bào)!在兩次考試中，我班各科都取得了令人滿意的好成績.連續(xù)兩次奪得文明班的獎牌，不過，這滲透著同學(xué)們的心血和汗水.
3、存在的問題
盡管如此，由于多種原因，我們班級也存在一些問題。例如，班級的人數(shù)過多，導(dǎo)致老師無法充分關(guān)心每個孩子，個別同學(xué)缺乏自信心，缺乏學(xué)習(xí)的毅力和恒心，與成績優(yōu)秀的同學(xué)之間的差距逐漸拉大，他們需要加強(qiáng)自我控制能力，改正學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。部分家長對孩子的關(guān)愛不夠，沒有全面關(guān)注孩子的成長，給予孩子具體指導(dǎo)的機(jī)會太少。留守孩子缺乏父母的嚴(yán)格管教和身教，而取而代之的是祖輩們的溺愛，這給學(xué)校教育帶來很大的障礙等等。
二、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因
為此，今天的家長會，我希望大家一起討論本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理和心理特點(diǎn)，以便探討如何在這個階段引導(dǎo)和幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)和生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，或因?yàn)橹R的掉坎而自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡;
2、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，不再什么話都與父母說了，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱。
三、教師和家長如何應(yīng)對：
父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。
1、引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀
有些同學(xué)認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，特別是有的學(xué)生甚至個別家長認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育，于是放松了對學(xué)習(xí)的要求。其表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯誤認(rèn)識，樹立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到六年級畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)。
2、注重養(yǎng)成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子培養(yǎng)良好教育習(xí)慣的關(guān)鍵時期，包括行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。現(xiàn)如今，我們的孩子被戲稱為小皇帝，但我們必須樹立正確的教育觀念，將他們的人格塑造放在首位。看到孩子不斷成長，我們應(yīng)特別注重培養(yǎng)他們的思想健康，鼓勵他們講究文明禮貌、尊重師長以及關(guān)心他人。
除此外，為了應(yīng)對競爭日益激烈的社會環(huán)境，現(xiàn)今家長們都極為關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績提高。那么如何有效地提高學(xué)習(xí)成績呢？我們需要認(rèn)識到兒童的學(xué)習(xí)不僅僅是智力活動，還伴隨著許多非智力方面的活動。比如，態(tài)度認(rèn)真與否、付出刻苦與否、合理安排時間、采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等等，這些因素都對學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生重要影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。
(1)、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;
(2)、練習(xí)時感到不知所措的.，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成;
(3)當(dāng)遇到自己無法獨(dú)立完成的題目時，我會努力思考并尋求幫助。在向家長請教之前，我會先清楚地表達(dá)自己對題目的理解，并指出自己在哪個具體方面不理解。家長的輔導(dǎo)主要是引導(dǎo)性的：他們會針對我有困惑的問題進(jìn)行診斷，從我的思維障礙入手，逐一排除并激發(fā)我領(lǐng)悟其中的道理。家長可以選擇一些與我遇到的難題類似的題目來進(jìn)行演示和分析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子可能會不自覺地養(yǎng)成一些不良習(xí)慣，比如放學(xué)回家后過度玩耍，對作業(yè)草率應(yīng)付，不愿意自我檢查，喜歡在作業(yè)本上隨意涂畫損壞，對文具不珍惜，任意丟棄或損壞等。家長不可小視這些問題，因?yàn)檫@是孩子態(tài)度的體現(xiàn)。如果這些毛病在最初階段不引起重視，那么到了中學(xué)階段就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展。因此，家庭和學(xué)校必須互相配合，幫助孩子克服這些問題，培養(yǎng)他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度：學(xué)習(xí)時要專心致志，娛樂時要盡情享受。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
預(yù)防兒童心理障礙應(yīng)該是我們的主要任務(wù)。我們需要早期發(fā)現(xiàn)可能存在的問題，并針對性地進(jìn)行治療和跟蹤。家校合作是非常重要的，我們應(yīng)該共同商討幫助孩子的方法。此外，家長之間和家長與教師之間也應(yīng)該經(jīng)常交流。但是我們需注意，不要過度擔(dān)心，只有我們自己保持良好的心理健康，才能幫助孩子們更好地成長。
4、針對以上情況，我想對各位家長提出幾點(diǎn)建議：
對家長的十一點(diǎn)建議：
(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心
(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識，提高家教水平
(3)要多了解孩子
(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力
(5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣
(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：
讓孩子擁有一個溫馨的家
建立良好的親子關(guān)系
(7)新時期家長要做到三明即文明、開明、聰明
(8)具有現(xiàn)代父母六要素：
關(guān)心愛撫孩子;讓孩子學(xué)會獨(dú)立自主
讓孩子感到快樂;正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績
給孩子留面子;做孩子的朋友
(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)
(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣
(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
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