五年級家長會發言稿

時間：2024-06-06 18:22:31 家長發言稿我要投稿

五年級家長會發言稿優選[15篇]

　　在不斷進步的時代，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。寫起發言稿來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的五年級家長會發言稿，歡迎閱讀與收藏。

五年級家長會發言稿優選[15篇]

五年級家長會發言稿1

家長朋友們：

　　大家上午好！

　　今天，因為孩子們的緣分，我們又走進了三屯小學五年級二班的教室，歡迎各位！感謝大家！

　　開學這么長時間，總體來說這個班的學生都比較好，上課大部分學生能遵守紀律，只有一少部分同學違反紀律、管不住自己，或上課不能積極思考問題更不愿舉手回答問題……為了讓家長更加了解孩子在校的學習情況。下面我我做簡單的陳述。

　　一、成績。

　　這學期我們李哥莊鎮共組織了兩次全鎮統考，在期中考試中，我們班的數學成績是全鎮第三，在這次的期末考試中是全鎮第二。通過這兩次考試，結合平時的測試，我發現學生失分較多的原因是計算，這都屬于粗心的錯，它包擴算法上的錯誤，算理上的錯誤，抄寫上的錯誤等。我想如果學生改掉了這些錯誤，分數就會在很大程度提高。例如，在本次測試中，有兩個題目比較難，而我們班與第一名相比，卻比他們好得多。有道題他們班共六十多人只有不到十幾個學生作對，我們卻有三十個同學做對了，另一道題我們班有二十多人做對了，而他們班只有不到十人。我們的及格率也就是六十分以上的是全鎮第一，還有良好率也就是七十分以上的也是全鎮第一，但總分卻在第二名上。細細分析

　　其原因，就是一些簡單問題尤其是計算方面存在不足。那么怎樣克服粗心的毛病，我覺得：

　　1、平時得注重口算訓練，熟練的口算是正確筆算的基礎，是訓練短時記憶能力的最好形式，必須經常化。

　　2、平時還要注重非智力因素，養成良好的學習習慣。個別考試不理想，實際上就是學習習慣差了些。學生良好的學習習慣是掌握學習方法，提高計算能力的前提。像認真審題，看清數據和符號，做完后檢查有沒抄錯，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計算過程，結束后還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓練。這學期分數的計算占據了三個單元，如果學生不能細心地計算，就容易導致錯題輩出，分數較低。（你如果經常留心孩子的`作業，是能發現這個問題的）

　　實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。良好的學習習慣，包括：

　　1、教育孩子上課認真聽講。

　　2、養成獨立思考、不怕困難的習慣。

　　3、認真檢查的習慣。

　　二、我給大家提幾個簡單的建議：

　　1、讓孩子自己能做的事自己做，大人起到監督的作用。

　　2、讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當的引導。

　　3、現在是五年級了，讓孩子養成自覺學習的習慣，尤其在節假日，我們不能讓孩子隨馬由綱、放任自流，而應當引導督促孩子多參加一些有益的學習活動，別放松學習。這樣，在新的學期開始學生就就容易很快回歸課堂，而不至于玩野了。說實話，每個學期開始將是每個班老師很頭痛的時候，因為總有為數不少的學生不能及時把精力集中到學習上來，其原因就是假期中學生放任慣了。所以在這里，我建議家長朋友們想辦法幫助學生在玩的同時千萬別忘了學習。

　　我的講話完畢，謝謝大家！

五年級家長會發言稿2

尊敬的各位家長：

　　下午好！很高興我們又見面了。今天的家長會，我想和各位家長一起分析本班孩子現階段的特點，引導、幫助孩子快樂、健康地研究生活。在孩子的心中，他們也在乎我們家長會會開什么內容，更在乎會后家長對他們的態度。因此，在家長會前我要求孩子們給家長寫一封信，內容自定，希望借此聽聽孩子們的呼聲，調整自己的教育心態。在孩子的作中，我經常看到孩子們這樣寫，當他們犯錯或是沒有考好，家長不是訓斥，不是責打，而是耐心的說理或鼓勵，讓他們很感動。同時，他們懂得這種寬容不是縱容自己的落后，而是一種催人奮進的力量，是一種等待。這種寬容和理解的力量比訓斥的力量更大。父母的這種理解和寬容會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。因此，希望今天家長們也能正確對待老師和學生小干部的總結，回家后心平氣和地聽聽他們的傾訴，了解他們的煩惱。

　　五年二期過完一半了，意味著我們即將面臨小學的終極階段——畢業班，即將面臨升學的壓力。在這個特殊的.階段，家長的目光也許更多地關注孩子的研究成績和考試分數。然而，孩子們逐漸進入青春期，他們的心理正在悄悄發生著變化，這種變化越來越大地影響到孩子的研究和生活。我們應該細心關注和正確引導。

　　一、現在的孩子理智和情感都比以前成熟多了。

　　有些孩子雖然研究成績暫時不那么盡人意，但是在他們的身上同樣有著別的孩子還不具有的靈性和閃光點。例如，有些孩子在生活中非常細心，上課時會關注老師和同學的情況，及時采取措施，讓教室更加舒適。有些孩子勞動熱情高，在衛生值日清掃時認真負責，每個角落打掃得干干凈凈。在軍訓野炊時，孩子們自己動手炒出的菜，雖然味道和色澤可能不是最好的，但是他們都很自豪地端給老師品嘗。這些孩子的閃光點，值得我們贊揚和鼓勵。

　　二、孩子們的心理正在發生變化。

　　孩子們逐漸進入青春期，開始注意自己的外貌和形象，也開始有了自己的想法和主見。在這個時候，我們需要給孩子們更多的支持和理解，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。同時，我們也要注意孩子們的情緒和心理健康，及時了解他們的煩惱和困惑，給予他們適當的關心和幫助。

　　三、家長和老師需要共同努力。

　　家長和老師是孩子成長道路上的兩個重要支撐。我們需要共同努力，為孩子們提供更好的成長環境和教育資源。家長需要關注孩子的研究和生活，給予他們適當的支持和鼓勵。同時，家長也需要尊重孩子的個性和選擇，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。老師需要關注孩子的研究和心理健康，及時了解他們的情況，給予他們適當的指導和幫助。同時，老師也需要與家長保持良好的溝通和合作，共同為孩子們的成長而努力。

　　最后，希望家長們能夠理解和支持學校的教育教學工作，積極參與到孩子的研究和生活中來，共同為孩子們的成長而努力。謝謝大家！

　　在家長會上，我看到了孩子們的成長和進步，也聽到了家長們的關心和支持，讓我感到非常欣慰和感激。

　　在籃球比賽中，我們不僅看到了孩子們的拼搏精神，更看到了他們的團結友愛。即使輸了比賽，他們也不埋怨不抱怨，而是用自己的方式去安慰和支持隊友。這種風度和品質是我們非常值得鼓勵和表揚的。

　　在研究方面，我們將孩子們大體分為四類。第一類是品學兼優的孩子，他們具有沖擊重點中學的實力，這是家長們辛勤付出和孩子們努力研究的結果。第二類是努力研究但成績不拔尖的孩子，他們需要家長給予關心和必要的幫助與督促。第三類是成績不理想但努力研究的孩子，他們需要家長的鼓勵和支持，不要責備他們，因為他們已經盡力了。第四類是需要特殊關注和幫助的孩子，我們會與家長一起制定個性化的研究計劃和措施，幫助他們克服困難，實現自己的夢想。

　　每個孩子都是一朵待開的花，我們要用正確的方法和態度去呵護和培養他們，讓他們在未來綻放出自己的美麗。感謝家長們的支持和信任，讓我們一起為孩子們的成長和未來努力。

五年級家長會發言稿3

　　尊敬的各位家長：

　　晚上好！

　　首先對你們在百忙之中來到學校參加本次家長會表示歡迎和感謝！因為孩子，我們能夠有機會相聚在美麗的居敬小學，這也算是一種緣分吧。我相信在你們孩子在校的日子里，甚至當你們孩子升入高一級的學校之后，我們都會愉快地相處，親密地合作，為使您孩子成為棟梁之才而共同努力。今天，我們學校召開這次家長會，就是提供一個家校交流的平臺，為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。希望今天的家長會能給大家帶來滿意、帶來收獲。

　　這學年我們的任課老師基本保持不變，主課仍應明創老師擔任數學，毛秀波老師擔任英語，我則繼續教語文，并做好班主任工作。經過一年多的相處，我越來越喜歡這班可愛的孩子，他們聰明、善良，經常會讓我快樂、讓我感動。盡管有部分孩子仍比較調皮，但這是孩子的天性，在批評教育的同時我從來不會真正生氣。如今，隨著交往的增多，對各位家長我也是越來越熟悉，相信您也是如此吧。

　　一直來，家長們總是非常熱心、積極支持著我們，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動。就拿這學期發生的幾件事情來說吧。吳宇韜和沈澤愷在體活課玩耍時不小心使沈澤愷下巴受傷，縫了好幾針，但雙方家長都非常通情，一個賣水果上門道歉硬要賠醫藥費，另一個堅持不要；汪挺和李家輝課間玩耍時，李家輝不小心碰掉了汪挺的眼鏡，汪挺家長一直說孩子玩耍總有不小心的，不要賠，最令人感動的是過了兩星期之后當汪挺爸爸發現要退的錢還在汪挺書包里時，自己親自來學校找我；還有沈澤愷媽媽，運動會期間主動幫我們借來6雙釘鞋，結果鞋子還沒穿，就已經被兩個女同學弄丟了。在經過了一個星期之后，沈澤愷媽媽自己買了一雙去還了，還一直對我說算了算了，不要叫孩子賠了。家長們，在我們的班級中，類似這樣的例子很多很多，我就不一一枚舉，今天，趁這次家長會之際，我要鄭重地向你們表示衷心的感謝，感謝你們的理解和支持，更感謝你們的通情達理，謝謝！

　　下面，我向家長們匯報一下我們班級的基本情況。

　　我們五（4）班是一個充滿自信、知難而進、團結合作的中隊。在這里有62顆朝氣蓬勃的少年心，他們個個有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。在學校領導的關心下，在各個任課老師的共同努力下，取得了較為豐碩的成績：如今年的校運會，入場式比賽取得優勝，比賽中共破了四項記錄，團體總分不但年級第一，甚至在全校都遙遙領先。體現我們班級刻苦耐勞，團結協作的精神。在其他的各項比賽中，我們班也總能名列前茅。

　　我們接著再談談孩子的學習情況吧！這可能是家長們最愿意聽的一個話題了。我們班的大多數同學都有良好的學習習慣，每天能認真完成家庭作業，這里也有家長付出的汗水，每次家庭作業質量比較高是以下同學：（1）。進入高段以后，我們的語文學習增加了難度，很多家長總是擔心孩子的學習成績下降了，其實不然，這里，我也要向家長們說明一下，一二年級時，我們的優秀分是95分以上，三四年級，優秀分降到了90分，現在，進入了五年級，優秀分是85分，所以，分數的下降，也并不是意味著您的孩子在一年年退步，這是自然的現象。這學期來，每次語文考試都能達到優秀的是以下同學（2）。其中這些同學尤為突出，保持最為穩定。另外，本學期來，進步很大的是：楊征、王灝、范淑綺、吳宇韜等同學。每個家長都希望自己的孩子是最棒的一個，殊不知最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現在講求的是素質教育，要求孩子在小學階段各方面能全面地發展。我們不難看出一些成績好的同學各方面的發展也不錯。例如：我們班的劉楓、鄔佳凝、劉袁媛、徐嘉敏、施鑫輝、任家璇等同學，他們不僅學習頂尖，而且在音樂、美術、文娛、寫字各方面都很出色，我們班的體育上特別出色的是：鄔麗瑋、劉楓、傅寧、孫德南、溫鑫、卓一洲、將航等。這離不開老師的諄諄教導，更離不開家長的積極支持和輔導工作。

　　接下來，我要跟家長們交流一下學生存在的一些問題以及注意的事項。

　　家庭作業問題。小學生的特點是自控能力不強，學習上缺乏自覺性，因此，對于家庭作業，家長應該抽出一點時間，檢查一下，或者監督一下。升入五年級后，我對家作本的家長簽名已不再像四年級那樣緊盯，而是逐步放手讓學生自理。注意是放手而不是放任不管，對于自覺性強的孩子檢不檢查都一樣，但請您注意，如果您的孩子不屬于自覺的那一類，還是請您抽出那幾分鐘時間檢查一下為好。尤其對于每天的讀、看的作業，那只能靠您的監督了。從孩子的作業反饋中，說實話我們的個別家長還是比較松懈的，沒寫完的簽名，沒讀沒看的簽名，有幾次我就在孩子的家作本中寫上“孩子作業沒完成，您怎么就簽名了？”因為我不好意思直接給你打電話，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故，但自己的孩子自己應該最了解。語文不是一躇而就的，它需要的是日積月累。

　　孩子上網問題。咱們班大多數家庭都上了網。作為學生，可以上網學習，查查資料，這樣的作業我們也經常布置，但有些孩子的上網卻是為了游戲，長時間呆在網絡上，家長一定要控制孩子的上網時間和瀏覽內容，保證學生上網時間不能過長，內容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網吧上網。未成年人進入網吧是違法的，而且未成年人進入網吧的危害，我們家長都是很清楚的。像應丁琛父母的做法就比較好。在和應丁琛媽媽的交流中，我了解到他媽媽會以上網打益智游戲、看電影等方式作為對孩子表現好的獎勵。如果孩子一周內表現較好，樣樣都做到了自覺，就會獎勵他看兩部電影，打一些小游戲，當然時間還是有家長控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來，讓孩子也能自我反省。可能不少家長都在這樣做吧。

　　零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養成孩子大手大腳亂花錢的壞習慣。學生到校上課，絕對不能帶零食，對于帶零花錢這件事，學校是旗幟鮮明的反對的'。有些孩子不吃早餐就來上學，大清早站在校門口，迎著寒風吃早餐，冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節省下來，買別的東西，甚至去摸獎，早上餓著肚子上課。我覺得這樣是很不好的，不吃早餐不利于孩子的成長，長期下去容易腸胃不好。這里有的是學生自己不愿意吃，但也有些是家長的原因。在家訪中我曾聽單佳欣的媽媽說，她每天早上都為孩子準備好熱氣騰騰的早飯，還很注意營養的搭配。當時家訪結束后我還暗暗對自己說，以后也要像單佳欣媽媽學習呢。我想在座的肯定也有不少是在這樣做著的。建議您根據自己孩子的自制自理能力，適當給一些零花錢，以備急用。

　　孩子安全問題。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎么做呢？一是要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學生的團結協作，這樣是最容易出問題的。第二個是要分清責任。是誰的責任就應該讓誰來負。當然，在我們班，像前面我提到的沈澤愷和吳宇韜，汪挺和李家輝這樣通情達理的家長不在少數。希望我們都能重視孩子的安全，防患于未然嘛。

　　孩子的課外閱讀問題。俗話說：“開卷有益”。多看書能拓展孩子的視野，發展孩子的智力，培養孩子的綜合能力。所以，許多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但是，現在的讀物形形色色，有好有壞，做家長的該如何為孩子選擇有益的讀物呢？許多家長急功近利地買一些教材輔導類的讀物，認為孩子閱讀其他讀物便是浪費時間，分散學習精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對孩子的幫助遠遠大于讀一本《小學生作文大全》，因為這些文藝作品是孩子思想、感情和內心感受的源泉，是對課內閱讀教學的鞏固和運用。所以，切不可將自己的偏愛強加于孩子，束縛孩子的課外閱讀。家長們只要每天督促一下孩子，要求有半個小時左右的看書時間。養成愛閱讀的習慣，學好語文就有了成功的一半。我們班上有許多愛看課外書的孩子，像徐嘉敏，看課外時時能做到“兩耳不聞窗外事”，午間的嘈雜絲毫影響不了她看書；像劉袁媛，開學初調查暑期課外閱讀時她已經看起了名著“簡、愛”了，這令我很是欣喜。

　　接下來就請劉袁媛的媽媽為我們介紹一下她教育孩子的一些經驗吧，大家歡迎。

　　非常感謝劉媛媛的媽媽，在忙碌的工作之余還為我們準備這么詳細的“教育心得”，這其中很多寶貴的經驗很值得我們大家學習。

　　各位家長，學校的教育離不開家庭的配合。在這里，我要向你們提出幾點建議：

　　1、以平常心來對待孩子的成長。

　　父母都希望子女有出息、有作為。但是大千世界，還是普通人占多數。如果家長不顧客觀因素，而一味地高要求、高投入，其結果可能就是期望越高，失望越大。在孩子成長的問題上，不要給孩子過大的壓力，要在孩子的成長過程中積極加以引導，對孩子不能一味地拔高要求，加重負擔，但也不能放任自流，撒手不管。其實，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個社會錯綜復雜，因此，還離不開家長和老師的引導。

　　2、要學會科學地愛孩子。

　　孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予孩子更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題。”還不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。”當然，這一招并非對所有孩子奏效。記得學完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，我就布置了口頭作業，要求孩子把這個故事將給爸爸媽媽聽，如果孩子沒說的話您可以問問孩子，請他再說上一遍，因為這篇課文講的就是父母對孩子采取的不同教育方法，并讓孩子終身受用。

　　3、關注孩子的思想。

　　經常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，經常和老師溝通，說實話，一個班級60多個學生，一般情況下，孩子如果沒有特殊情況，老師很少有機會給家長打電話。當然，更多時候，我希望給您打電話是報喜，讓我們共同分享孩子的進步。

　　各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎性的, 因為家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都會對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，也往往會影響孩子的一生。就讓我們創造一個良好的家庭環境，讓孩子在健康的家庭環境中快樂成長。

　　家長朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標是一致的，讓我們攜起手來，共同努力吧！就像上學期末的休學式上，當學生聽到我被評為“優秀班主任”為我鼓掌時，我對他們說，老師最希望看到的是屬于我們這個集體的成就。如今，我正朝著這個目標努力，也希望家長們能積極配合。畢竟，我送走的只是一屆屆的學生，而孩子，卻永遠屬于您的。

　　今天的家長會就到這兒了，再次感謝您的參加。謝謝！

五年級家長會發言稿4

尊敬的各位家長：

　　大家好!今天舉行我們五年一班的學生家長會主要是向家長們匯報一下孩子最近的學習生活情況，也希望家長們能給我們明確提出合理化的建議，共同培育孩子健康成長。

　　首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：

　　我們五(1)班班共有學生47人，其中女生20人，男生27人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在不錯的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的英語教師兼班主任，我和他們已經共同度過了將近3個月的，3個月以來，我對每個同學有了基本的了解。例如：在班上，有一部分同學很優秀，特明確提出表揚，他們分別是：劉源、顧文豪、周玉豪、鄭欣、汪慧、孫敏捷、仲童話、武釔睿、熊文慧，他們學習態度端正、積極認真完成各科作業，熱心為班集體服務、耐心幫助學習有困難的同學。這些成績離不開家長對學校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。

　　當然取得了這么多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現在還是有少數同學的學習態度極不端正，班上有極少數同學在做作業方面存在少做漏做現象，據我了解他們也并不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。如果他們端正學習態度，按時完成作業，成績一定會提升。

　　還有部分同學就是偏科嚴重，不能實現全面發展。還有些同學在學習上就是沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平了。

　　作為老師，我希望我的學生，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望這三樣東西永遠伴隨著孩子：

　　“高尚的品質，不錯的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。

　　這個想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議：

　　1.多關心，少溺愛。我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康，多關心他們的學習情況，例如說，家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。

　　2.加強對孩子課外時間的管理。

　　平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去網吧去放松一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要及時與老師聯系。

　　查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全泡湯了。可以看得出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。控制孩子上網時間。現在是信息技術時代，孩子不懂電腦不行，但沒有好好的用電腦更不行，我們班有一些同學上網，如果沉迷網絡游戲對孩子的智力和心理都有危害。家長一定要加強引導教育，有條件的家庭可以讓孩子利用網絡資源學習、查閱資料，拓寬孩子的知識面。但時間一定要規定，有時要強制時間要求。

　　3.要教育學生遵守紀律。

　　家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提升成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能形成一個不錯的班級，才能全面提升自身的水平。例如說，早上到校時間不早于7點，中午到校時間不早于點，放學不遲于點出校門，這些規定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，稍不注意就會出現安全隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的'配合。

　　4.要全面而準確地估計自身的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

　　由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

　　我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。因此我認為培養孩子有一個好的性格是非常的重要的。

　　教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

五年級家長會發言稿5

各位家長：

　　大家好！

　　很高興能借著今天的機會與大家一起互動交流，同時也很感謝各位家長對學校工作和老師工作的大力支持。

　　今天學校召開家長會的目的是為了加強學校和家長、老師與家長之間的聯系，相互交流學生在校以及在家的情況，使老師與家長能夠緊密配合,形成合力,促使我們的學生、你們的孩子在健康快樂成長的同時，學習也能更上一層樓。

　　今天的會議主要有以下幾點

　　一、匯報班級工作

　　下面我介紹一下本班同學們的情況:（出示PPT）1同學們從四年級到五年級的共同學習生活，已經形成了一個團結穩定的班集體。班中大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。

　　（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，我們班男生會爭先恐后的主動去搬；誰沒有了筆或本子，準會有同學搶著借給他；誰不舒服了，準會有同學前去關心并迅速報告老師；無論在校內還是校外，大多數學生見到老師都能主動問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。

　　（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別，

　　表揚：優秀學生進步學生字寫的好回答問題積極品德好的.

　　批評：太愛玩的作業拖拉不愛做的習慣差的

　　二、找出影響成績的原因

　　1、原因（出示PPT）1

　　2、存在的問題（出示PPT）1

　　3、錯誤的想法（出示PPT）1

　　4、怎么樣讓成績變好？1

　　5、語文老師的方法

　　本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為五年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，五年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了四年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我建議孩子每周至少看1~2小時課外書，以后每周都會布置一篇小作文，也請家長們回去關注以下小孩的習作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。

　　6、家長怎樣幫助孩子提高學習成績（出示PPT）37、怎樣做個合格的家長？（出示PPT）4

　　8、家長需要配合的。（出示PPT）2

　　9、調整作息（PPT）1

　　10、科任教師電話（出示PPT）1

　　三、結尾部分

　　當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

　　并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！

五年級家長會發言稿6

　　開場白：

　　在座的很多家長，我們已經見過很多次面；還有很多家長，是第一次見面。所以，我再次做一下自我介紹。我是五年級二班的班主任兼語文老師，徐老師。從四年級開始接手這個班，到現在將近兩年時間。但是，因為我的預產期在八月末。所以下個學期將會有一位新的班主任及語文老師，帶領這個班繼續走下去。不過，以后如果有關于孩子教育上的問題，需要和我聊聊的，我還是非常樂于和大家進行交流。

　　我看到在場的各位家長，有孩子爸爸，也有孩子媽媽。讓我不禁回憶起自己的讀書時光，小學和初中成績不是太好，開家長會總是媽媽來；到了高中能夠考到班上前幾名時，爸爸終于肯來開家長會了。我想造成這種現象有兩點原因：

　　一、爸爸通常更愛面子；

　　二、家長會最直接的內容無非是談及孩子的成績。

　　在這次的家長會上，我希望我們都能夠更多地把著眼點放在孩子的成長上，有所獲益，有所反思，有所行動。我想從如下四個方面來談談我的想法。

　　第一、書法特色。

　　我們學校是荷塘區的書法特色示范校，大家可以通過學校的宣傳欄進一步了解。特色意味著時時、處處、人人，每個孩子在校都可以接受到免費的書法培訓。星期三、星期四、星期五每天中午有半個小時的書法練習課。需要家長配合的是，回家后檢查孩子的書法用具是否齊全，如果毛筆不太好寫的，建議給他換一支。有可能的話，給他準備一瓶墨汁和一疊宣紙。這樣每次書寫的內容都能得到保存，見證孩子的進步。除去軟筆書法，在星期一、星期二的中午課，會有老師對硬筆書法進行指導。鋼筆也是不可缺少的用具，也請家長配合，幫孩子準備好。孩子在學校，我們會時時提醒他正確的寫字姿勢，也請家長在家里留心他在寫作業時，腳有沒有放平，身體有沒有坐正，握筆的姿勢對不對。我們班家長都給孩子準備了一本課外寫字教材，有些孩子已經寫完了，建議家長還是可以利用這本教材，讓學生在小字本中反復臨摹。表揚這一年以來，書法進步非常快的胡夢婷、李薇。

　　第二、跳繩特色。

　　跳繩是我們學校的另一大特色，有很多孩子借此培養了自己的興趣愛好，并且在參加荷塘區、株洲市組織的比賽中，獲得了很好的成績。比如說，我們班的鄧吉超、吳長玲、肖三。但是在每次的大課間，包括星期三下午的陽光體育時間，還是有那么幾個孩子總是不記得帶跳繩，或者不積極參加跳繩。我想與其讓孩子每天抱著電腦和手機，不如讓他們鍛煉一下身體。回家后，家長可以讓他們展示一下跳繩，或者您和孩子比賽一分鐘跳繩，合作花樣跳繩。這也是一項不錯的親子活動。

　　第三、學習成績。

　　前天我接到一個家長的電話，詢問孩子的'期中考試成績，首先我感到很高興，因為至少這是一位很負責任的家長；其次我有點擔心，語數外三科的試卷已經發下來了，要求簽字，為什么孩子沒有拿給家長看。何況這是一位成績還不錯的孩子。我想造成這個局面有兩個原因：

　　一、我沒有對未簽字試卷進行追蹤，正好收試卷那天開始我休病假了。

　　二、孩子對你有畏懼情緒，報喜不報憂。這不只是考試成績，作業也是如此。出現了問題，也找到了原因。我們如何去解決呢？

　　第一點，我建議大家開通家校通，在這個平臺上可以接收到每天的作業和通知。我們班已經有12位家長辦理了，還需要辦理的家長可以現在寫一張小紙條，散會后交給我。

　　第二點，我建議大家能夠多關心孩子的學校情況，與孩子建立民主平等的關系。在這里，我想舉一個我讀書時期的例子。上初中以后，英語開始學習英標了，我接受能力比較慢，在學校沒跟上進度。我媽媽通過看我的考試試卷發現了這一點，然后我媽媽先自學了英標，然后做了很多英標卡片，一個個地教我。我舉這個例子，并不是說把責任推卸給家長。只是希望，家長能夠和老師一起共同為孩子的發展做點事情。如果實在沒有這個精力，可以結合孩子的學情，給他報一個課外輔導班。比如說，我們班的葉昊家長。

　　第四、人際關系。

　　到了我們走入了社會就很清楚，做人比做事更重要。這項能力，從小就應該開始有意識地讓孩子掌握。我們班有些孩子在作文中寫過，和朋友們一起出去溜冰，朋友來家里做客，與朋友比賽學習等等故事。我很高興，他們有陪伴他們成長的朋友，擁有朋友的童年是快樂的。在他們自由建立友誼的時候，家長可以做些什么呢？

　　第一，了解他朋友的名字，家庭住址，家長電話等信息。這樣如果出現放學很晚還沒回家的情況，也多了個便捷有效的方式來尋找孩子。

　　第二，可以邀請孩子的朋友來家里做客，這樣會有助于他們建立更好的同伴關系。

　　結束語：

　　我想和大家交流的四點內容已經講完了，最后非常感謝你們培養出這么聰明善良的孩子，陪伴我度過了兩年的教學時光。這是我從事教師職業以來，認識的第一批孩子。我會記得他們每個人的笑臉。同時，再次感謝家長在百忙之中抽空參加這次家長會。

　　謝謝大家！

五年級家長會發言稿7

尊敬的各位叔叔阿姨們

　　大家下午好！首先，我代表五班全體同學向您們表示熱烈的歡迎，并對您們能在百忙之中抽出時間參加今天的家長會表示衷心的感謝！

　　我是今年三月份從老河口市第八小學轉來的一名新生，今天我很榮幸在這里和大家分享我的學習方法。

　　首先是語文方面，除了完成老師布置的作業外，應該多讀課外書籍，尤其是國內外名著，并從中積累一些好詞好句，沉淀得多了，在習作時就可以得心應手；老師分析課文時，應認真傾聽，學會歸納總結，剖析再者就是數學方面，課堂上一定要跟著老師的思維轉，老師上課時講的就是重點，是精華，只要把課本上的例題研究通透，學會舉一反三，數學也就不攻自破。

　　至于英語，應該多讀多記多練，“練”是核心，是關鍵，要時時練，天天練，不間斷地練，從小打好基礎，英語就沒有太大難度了。

　　當然，我也有一些不足之處，有時會貪玩，懶惰，不按時完成作業，在這里，我要衷心的'感謝語文，數學謝老師和英語黃老師對我的耐心引導與孜孜不倦的教誨！我們班有這么優秀的教師團隊，有這么融洽的學習氛圍，所以，從現在開始，為自己制定一個目標，并努力向著這個目標前進吧！

　　以上就是我的學習經驗，如果有什么不足之處，請大家諒解！

　　謝謝各位家長的傾聽！

五年級家長會發言稿8

尊敬的各位朋友：

　　大家晚上好！感謝您百忙之中能參加我們的家長會，帶著這份簡單的夢想，我們今天坐在這里，希望我今天所說的話能對您有些啟示。

　　一、這個學期的基本情況：

　　1、現在班級里在籍生64人，從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。作為孩子的英語教師兼班主任，我和他們又共同度過了一個學期時光，一個學期以來，我們在班級活動上取得了很好的成績，讀書月第一名，科技節（全校36個班）我們總分名列第二，班級文化氛圍優秀，這些成績的取得是孩子們努力的結果，它大大凝聚了我們這個集體。今年的期末考試成績也非常優秀，數學、英語同樣還是第一名，而我們的語文成績有了很大的提高（第二名），很多同學在這個學期都有了很大的進步。

　　但是在學習方面也存在著一些問題：

　　⑴、部分同學對知識的掌握不夠扎實（英語知識點的掌握）；平時不認真學習，考前沒仔細復習。

　　⑵、個別同學學習態度不端正，馬馬虎虎。

　　⑶、部分同學偏科嚴重,不能實現全面發展。

　　這些都要引起我們的重視，希望家長予以更多的關注，積極地配合。

　　二、給家長教育孩子提幾點建議：

　　1、多關心，少責罵。

　　多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況。

　　2、多嚴格，少溺愛。

　　少上網，禁止瀏覽不良網站的有關信息，可以正確的引導（青蘋果樂園的博客）。電視少看（多看勵志的影片），周末必須保證一定的看書時間。盡量少給零用錢，有些事情就是禁止學生來做，抽煙、喝酒等不良行為絕對不能縱容。

　　3、要全面而準確地估計自己的孩子。

　　要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切，要注重能力的培養。對于孩子的優點和優勢，我們要大肆表揚和鼓勵，對于孩子出現的問題，我們要及時查找原因，對癥下藥。是孩子肯定就會犯錯誤，發現了錯誤，我們積極去應對，我現在的感覺是越早發現問題越好，能讓我們更早的幫助孩子規范習慣。

　　三、作為家長需要關注的。

　　各位家長，我們的孩子已經進入小學高段，無論是心理還是生理都有了一些變化，這個時期是很重要的，一旦引導不好，會使孩子誤入歧途。這也是讓我最擔心的，特別是這個學期，經歷了幾件事后，我感覺自己特別累，我沒有帶過高年級，所以有些問題我是剛剛接觸到，為此我看了很多相關的教育書籍，怎樣對待厭學的學生，怎樣幫助思想成熟的孩子，怎樣和內向的孩子談心。（考試后的思考），所以說現在我需要您的幫忙，因為我個人的力量實在不能承擔這些需要解決的問題，所以希望大家辛苦一些！

　　1、愛到“當”處。（撒嬌、吃飯、愛要回報）

　　經常在校門口或大街上看到有的孩子見到家長時，總會撒嬌，或者是要這個讓買那個，甚至孩子們有的時候還會向家長發脾氣，我們在座的各位也有和我探討過這個問題的。舉一個例子，在同一個飯店有這樣兩個鏡頭：鏡頭一：媽媽很費力的喂10幾歲孩子飯，不停地詢問吃這個嗎？要那個嗎？孩子滿不在乎的搖著頭。鏡頭二：飯桌上孩子每吃一道菜都先夾給媽媽，然后自己再吃，媽媽和孩子的臉上都洋溢著笑容。我們反思一下同樣年紀的孩子發差怎么這么大呢？那就是教育的問題，如果我們平時多給孩子灌輸這樣的思想，讓孩子懂得我們的愛也是需要回報的，讓他懂得爸爸媽媽是不容易的，我應該做一個懂事的孩子。也許一次不行，我們經常這樣的教育，久而久之習慣不就養成了嗎？其實我們反思自己，才發現孩子被我們慣壞了，所以說，我們要愛在“當”處。

　　2、想到“前”邊。（交友、早熟、打架、厭學、內向、和老師溝通、觀察）

　　現在的孩子別看年齡小，但是懂的事情可不少，我們不能簡單的把他們當成單純的孩子了，每個孩子都有了自己的想法。所以我們老師和家長有些事情就要想到孩子前邊，防患于未然。孩子大了，有想法了，不愿意和我們溝通了，那么我們就要做一個細心地人，善于去觀察，勤于和老師聯系。比如說孩子有什么樣的朋友？他們平時都玩些什么？孩子這個年齡會不會出現早熟現象？處于朦朧期的他們如果向我們詢問這樣的話題，我該怎么回答？孩子為什么不愛學習了？孩子為什么喜歡把自己關在屋子里？很多的問題，都需要我們去關注。讓我們做一個有心人。

　　3、做到“實”處。（既然想了，就做好）

　　這一點是最難的，每個家長都希望我能好好的管理自己的孩子，但有的時候堅持不下來。正好在前兩天看到一篇文章《奧巴馬夫婦怎樣教育孩子》，一個日理萬機的總統，他時刻為孩子做榜樣，每天早晨堅持到健身房鍛煉，無論多忙都會堅持，而且他讓孩子們感覺到是被愛的，令他自豪的是在他競選美國總統長達21個月的選戰中，居然沒有錯過任何一次家長會。而且他曾經為女兒大聲朗讀過《哈利波特》，一共七本書。也許和大家說這樣的例子，大家覺得很遙遠，可是在我們身邊也有這樣會愛孩子的家長。帥九江的爸爸媽媽給我做了一個很好的榜樣，作為一個老師，一個母親我學到了很多，他們的關心是做到了實處。無論是作業、試卷上的評語，還是班級組織的活動，都非常積極地支持孩子。在去年的聯歡會上，她和媽媽共同給大家演了一段雙簧，今年她的爸爸又來為女兒加油助威，因為她和班上的幾個同學給大家模仿了小品《不差錢》。今年的聯歡會，因為時間緊，都是孩子們自己組織的節目，我沒想到要請你們來，但是他知道孩子今天是最開心的，所以參與進來，還給我們表演了節目。我想在帥九江的童年生活里，就是幸福的，因為爸爸媽媽這樣的陪伴。就從這幾件事情來看，我就決定在我女兒的`成長路上，一定要做一個稱職的媽媽。我知道大家都有這份心，那么就讓我們共同努力吧，既然想到了，就要做到實處。

　　四、感謝的話和新學期的暢想。

　　1、大家看到了我們潔白的墻壁是李昊鑫媽媽找人給我們粉刷的、漂亮的窗簾是馮浩的媽媽定做的，還有我們期末印的講學稿需要的a4紙，都是班里個別同學帶來的，在這里，我以我個人的名義說一聲：謝謝！再代表我的64個孩子謝謝你們的關心！謝謝

　　2、我知道大家都在用不同的方式關心著我們這個大家庭，那么在下個學期，我有這樣一個暢想，其實早有這個想法，在這個學期必須要把它落實下去，因為為了孩子的成長，我愿意去付出，我想你們和我的想法一樣，我想請部分家長上課（張譯元的爸爸上一節法制教育課、帥九江的媽媽上一節關于習慣養成的課、羅宇恒的媽媽上一節關于學習前途的課…），如果大家認識一些知名的企業家、知名人士或一些老前輩也可以給我們的孩子引薦引薦，我想讓孩子更多的了解社會，有的時候我們在課堂上單獨的說教不如一些鮮明的例子更引起孩子的深思，所以到時候還請大家多支持！

　　3、假期里：一句話希望孩子過的安全而有意義！多讀書、會整理壓歲錢，在家可以做一些力所能及的事情。

　　總之，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望我們的孩子都能成人，成才。大家共同努力吧，假期里可以常聯系！

五年級家長會發言稿9

各位家長朋友：

　　大家好!

　　不知不覺，教咱們班的語文已經三個學期了，在過去的三個學期里，我和孩子們一起學習，一起游戲，有了困難大家一起想主意，有了成績一起分享，而且，在這個過程當中，孩子們學習語文的能力有了很大的提高，運用語文的能力也有提高。

　　但是，我想說的是，學習語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會沸騰的，語文知識重在積累，有一個量變到質變的過程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬，作為語文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動，將每一篇課文變成香甜可口的可樂。“興趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因為學生們喜歡上我的課，也讓語文教學變得輕松自然。下面，對本學期的語文教學工作向各位家長匯報一下。

　　1、在今年的語文教學中，我主要采用單元整體推進的模式。就是一個單元先做主題學習預習卡，讓學生從整體感知課文，與之同步的是背誦課文，這個背誦包括書上要求的，和我自己劃出需要孩子們積累的內容，而且每個孩子都要到我這里過關。課上還按難易程度，按小組內1、2、3、4號開火車檢查背誦，而且通過的當場在后黑板畫五星。

　　2、還要求同步背誦校本教材《小學語文誦讀》，今年我們已經背誦了《滿江紅》《水調歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等30多篇古詩詞。

　　3、每學習一篇新課之前多是先聽寫，這樣既檢查了學生的課前自主預習的情況，又為鞏固生字，學習課文解決了生字難題。這一遍聽寫全對的肯定不多，然后第二節語文課接著聽寫，第三遍就是本單元學完之后再聽寫，三遍下來，再不過關的也就一兩個學生了。

　　4、每個單元做預習卡、復習卡，還根據單元主題做一份語文小報。

　　5、開展閱讀。隨著年級的升高，從本學期開始，語文學習的難度增大了，尤其是對名著的學習，本冊書有八個單元，其中有兩個單元專門是名著學習，人物描寫方法的學習，這就對學生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求學生必讀《水滸傳》《昆蟲記》后，我們又讀了《三國演義》《老人與海》，并且還利用語文課的時間觀看了電影《老人與海》《雞毛信》等電影，以提高學生的.審美意識和鑒賞能力。

　　6、復習階段，利用教室內的電教手段，我給每個單元做兩張幻燈片，一是基礎知識復習的，二是形近字、多音字的，全班開火車進行復習。這樣一來，再做ab卷進行測試的時候，孩子們的做題速度跟準確率都有了大幅度的提高。雖然老師辛苦一些，包括制作幻燈片啊，找題啊，但是，這樣一來，我相當于又重新備了一遍課，孩子們和我都感覺這種方法既節約了時間，又提高了效率。

　　7、訂書訂報情況。語文講究聽說讀寫，讀書是積累。《拼音報》《兒童文學》等刊物變換等等，所以我要求學生每課的生字詞必須會寫會用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說話、作文積累素材。需要背誦的段落、古詩必須要背下來，我通過經常聽寫測試了解學生的掌握情況。基礎很關鍵但隨著知識的增多加深，要對知識進行拓展，也就是不能局限于課本那點東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發揮出來，真正達到拓展孩子思維，培養孩子能力的目的。使學生學會從不同角度去考慮問題，達到學以致用，靈活掌握。

　　8、關注每一個學生，不放棄每一個學生。

　　在班級里無論學生的學習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎么來引導，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實換一個角度去思考，一次談話，一次表揚，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級里我做到關注每一個學生，從作業批改，從課堂提問，從一舉一動，即使經常不寫作業的同學我也經常去向他要作業讓他補作業，告訴作為一個學生這樣是不對的，上課也會經常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負責任的，因為我知道他是因為沒有養良好的學習習慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。對于班上的同學發現表現好的地方我就及時的鼓勵，聽寫一百分了，上課認真聽講了，作業寫的好了，考試取得好成績了，或是表現比以前有進步了，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子，他會更有學習的動力。

　　學生情況：

　　通過一學期的教學，對本班學生也有了較全面的了解，誰學習是什么狀態，還存在什么問題，也基本心里有數了，大部分學生學習習慣都非常好，真的非常懂事，無論是課上聽課，還是課下完成作業練習，都不用老師操心，完成的也比較好，但也有小部分學生對自己不能嚴格要求，課上注意力還不夠集中，需要老師不斷督促，還有的同學不能及時完成學習任務或是完成的質量不高，存在應付的心理，學生本身對學習這件事認識不夠，主觀不努力，學習效果比較差，聽寫錯的比較多，考試成績不理想。從本學期兩次測試成績來看，本班語文成績穩中有進。第一次測試最高分分，最低分分，優秀人數xx人(85分以上)不及格xx人。期中測試最高分xx分，最低分xx分，優秀人數xx人，不及格人，優秀人數增多，不及格的人數沒變，但大部分學生的分數都有所提高，每次考試完我們都要進行質量分析，我感覺我們班的優秀人數還會增多，也就是說中等生還有進步的潛力，尤其對不及格的同學我很有信心格。馬上進入緊張的復習階段了，一學期的知識更多了，學期末能否考出理想的成績，要靠老師的教學，要靠學生的努力，同時也離不開家長的配合，如果我們都盡力了，相信一切會有好的成績。最后歸整一下，每天需要家長費心做的：

　　1、監督孩子認真復習。

　　2、死盯基礎知識，幫孩子聽寫、默寫，檢查。

　　3、監督孩子每天至少讀書半小時。

　　最后借次此機會向家長們表示衷心的感謝，希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通。

　　謝謝大家!

五年級家長會發言稿10

　　各位家長，大家晚上好，非常高興，在這里跟大家見面了，首先我先做一個自我介紹，我姓楊，由于我們的陸老師身體不適，所以我來代課。

　　從代課開始也已經一個多月了，在這其間跟學生相處下來，我也了解了我們五四班的一些情況。

　　首先說一下班級。我們班是五年級比較優秀的一個班級。我想從三個方面來說我們班的優秀：1.我們班的孩子做事認真，數學課代表：王禹同、楊怡婷，每天幫助我把數學作業收齊，并且寫出了那個同學還沒交；每天我到教室上課的時候，他們已經把課堂作業班發下去了；回家作業是什么，只要對他們說一聲，肯定會保質保量的落實下去。幫我發作業本查名單的同學我也要表揚一下，顧俊振、狄一鳴、鄭家文、鄭前等等。我們的路隊負責同學、值日班長、乃至每天擦小黑板的同學，都能做到在沒有老師的提醒下，及時把黑板擦好。這就是一個優秀班級的表現，做事認真主動。2.班中每一個學生都比較樸實，沒有一個很有殺傷力的孩子，他們有集體榮譽感，團結，關系也比較和睦，所以，在這樣的班里學習、教學都是比較舒服的一件事。3.我們班的期中成績也是在平行班中不錯的，優秀人數40人，如果沒有達到優秀的孩子端正了學習態度、改善了學習習慣、他們同樣可以達到優秀。

　　數學學習主要看學生的平時表現，單元檢測、期中檢測還有學生數學英雄卡的情況。學生的學習能力從一考定終生向關注他們的日常學習是學生評價發展的一個趨勢。所以有些家長說自己家的孩子：平時老是考不好，期末卻一直考的不錯，并沾沾自喜的以為自己的孩子學得不錯，這個觀念是錯誤的；正確的認識應該是，平時老是考的不錯，平時作業、課堂表現表現不錯，那才是真的優秀。如何體現他們的平時表現，學校有英雄卡，數學還會根據平時組長的記載，看出你數學星的分布情況。下面再說說我們班的數學星和數學卡的情況。

　　再來說說我們班孩子的幾個表現

　　1.專心聽講的習慣。我們班48名同學，我覺得認真聽、想發言的是班中的大多數，個別學生在課堂上會出現管不住自己的.情況，但基本上都是很認真的。

　　2.作業習慣。

　　最近在思考一個問題，作業到底對的多好還是不好？因為班中出現了一個奇

　　怪的現象：作業錯誤率很高的幾個同學，單元檢測成績不錯，作業挺好的幾個人，成績卻不好。為什么錯的多的同學考的好，錯的少的同學考不好？因為錯的多的同學，我一直看在眼里，平時關注的要比其他同學多很多，而一些錯的少的同學，在校做作業時可能會和同學交流，回家可能有家長、或者輔導老師的幫助，所以我看不到他們數學學習的真實情況，關注的不多，檢測就出問題了，我讀初三的時候，數學老師對我們說，我們班是重點班，但作業正確率卻是最低的，因為我們班的作業都是獨立完成的。所以我希望看到的是學生作業最真實的一面，回家作業，指導后對的，家長可以旁注一下。獨立完成是每個孩子必須具備的品質，而不是一看不懂就不肯想，只知道問別人。

　　3.課外練習的問題。

　　我認為，數學能力不是特別強的孩子，買一本這種練習還是很有必要的，在數學檢測前，讓他做一做，漲漲見識，可以很好的提高他們的檢測成績。課外練習、奧數知識肯定會提高他們的數學水平，這是一定的。

五年級家長會發言稿11

尊敬的各位領導，老師，親愛的爸爸媽媽們：

　　大家上午好！

　　我是五年級一班的xx，很高興能作為學生代表在此發言。首先，我代表全體同學，感謝您們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。

　　轉眼，我們來到第X實驗小學，度過了X個月的時間。剛來到這所學校時，讓我深深感受到的是這些廢寢忘食、盡心盡力工作的老師們，他們一個個就像機器人一樣沒日沒夜的工作著：整理圖書室、整理實驗室、探討學習的教研工作……等等。他們舍小家，顧大家的精神感染著我們學校的每一個人，讓我們學會了面對困難堅持不懈、永不放棄，追求自己的目標。

　　我們的老師個個盡心盡責，首先，我們的班主任鄭老師，他像一位嚴父，對我們淳淳教導，讓我們知道，學習不是給老師和家長學的，而是給自己學的！我們的語文老師，王老師，她就像一位慈祥的媽媽。經常與我們分享她身邊的勵志故事，激發我們的學習興趣，用愛心喚醒我們的學習欲望。我們的'英語老師，孫老師就像一位親切的大姐姐，教會了我們許多做題的技巧，讓我們學會了利用零碎時間去學習。來到四實驗之前我幾乎沒有讀課外書的習慣，所以寫作一直是我的弱項，而且每次假期作業都是能拖就拖，實在不能拖的時候才拿出來寫，根本就是沒有計劃的學習。但是來到四實驗以后，老師對我們要求嚴格，每天必須讀書30分鐘并且打卡上傳，使我不得不每天堅持讀書30分鐘，但是慢慢的我從中找到了樂趣，真正愛上了讀書，養成了每天讀書的好習慣，現在感覺自己的寫作水平也逐漸提高了。我們的假期作業老師都量化到每一天，而且做到日清，日檢，這樣的假期讓我感覺到輕松，快樂了許多，所以漸漸的我已經養成了“今日事今日畢”的好習慣！

　　雷鋒叔叔說過這樣一句話，“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量”。我們班就是這樣一個團結、友愛、奮進的大家庭，在這樣一個幸福的家庭里，我從心底里感到快樂，每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽，操場上有我們嘹亮的口號聲，教室里傳來我們朗朗的讀書聲。有許許多多慈母般愛撫我們，嚴父般要求我們的好老師，讓我們感覺學校猶如家一般溫暖，在這里我們，相知相交，團結互助、共同進步。

　　在此，請允許我代表所有同學，給我們的老師深鞠一躬：“感謝您們傳授知識，解決難題，是您們的辛苦付出換來了我們今天的進步”。對所有在座的爸爸媽媽說一聲：“感謝您們，您們用辛勤的汗水哺育我們長大成人，您辛苦了！親愛的爸爸媽媽，您們做了正確的選擇——送我們來到實小！這里的老師們認真負責，兢兢業業，請您們放心，我們會在新的起點揚帆起航！親愛的同學們，讓我們在這美好的環境中，奮發向上，積極進取，開拓創新，爭做新時代的好少年吧！

　　我的發言到此結束，謝謝大家！

五年級家長會發言稿12

各位家長：

　　晚上好！

　　首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。我們要使孩子順利的完成，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現在的教學不同于家長們在學校時的學習.學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求。作為本班的數學老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學習打好基礎。

　　今天，借這個機會，我主要和大家談談我們班的學生在數學學習方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內容：

　　一、孩子進入高年級的變化；

　　二、本班孩子的數學學習情況；

　　三、給家長的幾點建議。

　　一、孩子進入高年級的一些變化

　　1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

　　2、學習方面：從四年級開始，學習要拿出真本事。進入五年級后，課程似乎一下子變難了，學習內容增加了，除了基礎知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該記還要記，該練得還要反復練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在難度加大了，作業量相對多了。低年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真也能取得很好的成績，但是到了五年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就可能滑下來。

　　二、本班數學數學的情況。

　　孩子們的學習環境不同，學習習慣上有很大的差異。

　　我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質量”為目標，半學期來，有的同學能上課積極思考，踴躍發言，有的同學作業認真，書寫工整，格式規范，也有的開學初對新環境不太適應，經過半學期的努力，進步明顯，已經迎頭趕上，以上都是一些表現比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷，有的作業不夠認真，書寫馬虎，經常漏做題目，還有的作業拖拉，不能在規定時間完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的'習慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現不及格。

　　三、給家長的幾點建議：

　　為了孩子的進一步發展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議；

　　1.培養孩子學習數學的興趣

　　現代學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學習乃至終身。要培養孩子學習數學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發生。

　　2.幫助孩子養成良好的學習習慣

　　一些習慣的培養，最佳時期都在小學階段，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查.有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實.時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動.實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高.良好的學習習慣，包括：

　　（1）教育孩子上課認真聽講

　　仔細聽老師的引導和同學的發言；仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內容；注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示；聽清題目，主動思考，組織好語言；積極發表自己的觀點，不懂要大膽提問。

　　（2）講究作業的速度和質量。

　　講究速度要求：備好學習用品；避免不必要的小動作；見縫插針利用時間，及時訂正，不拖拉作業；合理安排時間，充分利用好作業的時間。

　　講究質量要求：提筆就要認真做，題目字字點著讀，圈關鍵字詞；一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停；做完要自己檢查。

　　（3）養成獨立思考，不怕困難的習慣.

　　孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養獨立思考的習慣非常不利.家長當孩子尋求幫助，不會做時，不應直接教而應和孩子一起分析，幫助他，教會分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。

　　3.家長要做的工作

　　定期與教師進行溝通，因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的，對于學生的優點，不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保

　　持聯系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好.但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已.不當之處還請指正。

五年級家長會發言稿13

尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　首先我感謝各位家長對學校工作的支持，你們能抽出時間來參加我們的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心，我也深深的知道每一個孩子都承載著各位家長的希望。五年級的數學學習已經不同低年級，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。作為家長要有一定的思想準備，肯定有的學習不夠努力的同學會退步。如果你覺得孩子在退步的話，請與我聯系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。

　　現在班級中，出現了兩極分化的現象。好的學生各方面都好，作業字跡端正、上課積極發言、學習努力；差的孩子呢，上課會做小動作、作業字跡潦草、對學習沒什么興趣。我想這點家長們要引起重視。如果你感覺自己的孩子比別人差，我想你不要以為自己的孩子比別人笨。要多鼓勵他們，引導他們，使他們全身心的把精力投入到學習上來。

　　首先我要說明的是：課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。我們班就有一些同學做得非常好，例如：xxx、xxx等。

　　但也有幾個同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽，回家作業也經常不做，那什么時候去提高他的成績呢？在數學課上，我一般都采用單個學生回答問題的形式提問，而很少采用集體回答。

　　假設學生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力非常集中，而且，單個學生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。還有助于學生表達能力的培養，樹立學生的自信心。

　　在我擔任數學老師以來，我發現我們班的同學都能勇敢的站起來表達自己的想法，非常的自信，雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚，我在課堂上經常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的。”

　　其次，對于數學作業，在這個問題上我想對家長說幾句，請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的'作業就算是寫100遍，也沒有什么用處。

　　對于改錯作業，就是學生有了錯題后的改錯作業，有的同學的習慣相當好，能非常快的改完交上來，因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉，每次改錯的時候不會去分析自己錯題的原因，而只是為了圖快、圖完成任務，所以干脆拿別的孩子的作業抄，這樣是沒有任何的效果的。相對來說，學生的錯題如果不是太多，能用很短的時間就可以改完。

　　本學期數學的學習重點是小數乘除法的計算，多邊形面積的計算及初步認識簡易方程，會利用所學的數學知識解決簡單的實際問題。計算的繁雜對學生的提出了更高的要求，尤其是小數的除法，計算時還有乘、減計算，稍有差池必將導致最后結果出錯。

　　許多家長也認識到高年級學習階段的重要性，考慮到學生也有了一定的接受能力，周六周日把子女送到了校外辦學機構學習提高，這既充分利用了閑暇時間，也給他們補上在學校課堂因時間限制所不能講授的一些課外知識及奧數方面的知識，拓展了視野，更有利于開拓他們思維，提高對數學學習的興趣。花費不多，收效顯著。建議有條件的家庭，多考查把子女送到優良的校外辦學機構去學習提高。

　　建議家長多關心孩子的學習情況，每天抽取時間過問孩子的作業是否按時完成，書寫是否工整規范，最好每天能在小孩的作業本上簽字。督促其養成認真細致，做事有頭有尾的好習慣。

　　教育是個系統工程，需要學校、家庭、社會的密切配合。現在絕大多數家庭都是獨生子女家庭，這個小孩教育成功了，就是100%的成功，這個小孩教育失敗了，就是100%的失敗。家長是孩子的第一任教師，孩子在家的時間遠遠超過在學校的時間，家長的素質、家長對孩子的關注，對孩子教育的重視決定著孩子的未來，一個優秀的孩子背后總有一個優秀的家庭。

　　從某種意義上孩子就是家長的一面鏡子，家長的一言一行無時不刻不在潛移默化地影響著孩子。作為老師，我會盡自己的能力，努力教好每一位孩子。謝謝！

五年級家長會發言稿14

尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間，來參加這次家長會，這既是各位對自己孩子的關心，也是對我們工作的支持。作為班主任，我是非常期待這次家長會的。也很愿意與家長交流，可惜的是平時難得有機會。今天就此機會，和大家聊一聊。

　　一、匯報班級基本情況

　　我們班共有六十名孩子,開學初接手這個班時，感到很有壓力。因為這個班五年級時基礎不是太好，不少同學的自我約束力較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要在六年級下大功夫，來改變這種局面!

　　全班六十名同學，在語文學習上同學們表現得千差萬別。

　　第一次周考：90分以上的沒有,85—89分10人，84—60分42人,不及格8人。第一次月考：90分以上的12人，85—89分16人，84—60分29人，不及格3人。期中考試：90人以上27人，85—89分13人，84—60分15人，不及格1人(27分)。從以上幾次大型考試中不難發現，兩個月以來我們班大多數的孩子學習態度發生了很大的改變，上課認真聽講，作業質量較高，成績穩中有升。這也讓我們倍感欣慰，當然，成績的取得離不開孩子自身的努力，也離不開各位家長的辛勤付出。

　　下面重點表揚這兩個月來表現優秀的學生：

　　(1)表揚學習優秀的同學。

　　嵇祥軒、徐子涵、余點、李佳懌、周子悅、馬寧靜、湯雨峂、蔣新怡、熊芝樂等同學學習一直讓老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有學習上有困難的同學。

　　(2)表揚聽講專心,發言積極的同學。

　　李星池、王翔、郜晨陽、王涵、相越、王威、陸葉等同學。

　　(3)書寫認真、字跡漂亮的同學。劉致言、蔣新怡、吳佳晉、李佳懌、余點、胡佳、尹升、周子悅、等同學。

　　(4)學習進步大，成績提高快的同學：耿新浩、孫正、楊豐如、劉卜寧、邵林豪、成沁璇、惠小川、鄭東升、李星池、俞雅靜、尹升、劉晉羽、管蕭、王顥霖、嵇子文、鄭元慶、郜晨陽等同學。

　　當然,還有個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。個別作業總不寫(汪勝);有的常忘記做(楊云智、王藝):還有部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。會后,家長們也可以相互交流,學習他們好的經驗與方法。

　　二、簡單回顧期中考試情況。

　　(一)試卷評議。

　　1、檢測全面。試題包括了從語文基礎知識到閱讀能力、寫作能力的檢測，涉及拼音認讀書寫字詞、成語積累、按課文內容填空、課外閱讀、習作等方面的知識，檢測學生書寫、詞句的運用、思維和閱讀能力，較為全面地考察學生的語文能力。

　　2、題型靈活。題目豐富，重視了學以致用的檢測。

　　3、體現自主。主要表現在作文的題目可選范圍比較大，內容貼近學生生活，讓學生有話可說，便于表達，題目中的提示準確到位，能較好地開啟學生作文思路。

　　4、難易適中。從試題的難易度看，分配還是比較合理的：比較容易的題占60%，中等題占22%,難題占18%。

　　(二)卷面分析。

　　好的`方面：

　　1、掌握生字詞較扎實。說明學生對生字詞的掌握是比較牢固的。

　　2、課內詞語積累情況較好。

　　3、學生對課文內容較熟悉。所以做按課文內容填空題出錯少，大部分學生能將平時的積累準確運用，可見學生平時做到了對重點課文的多讀多背多延伸。

　　4、書寫較為工整。有10同學沒有被扣寫字分。

　　不足之處：

　　1、好的書寫習慣沒有養成。卷面整體看不夠美觀整潔，字寫得不端正的和涂改的較多

　　2、課外積累不夠豐富。有一些題目的解答需要用到課外積累，遇到這類題目，學生丟分嚴重。

　　3、閱讀能力有待提高。主要表現為理解、概括、表達能力相對薄弱。這次月考的閱讀題出得很靈活，很多題目都需要學生能用概括、通順的語言準確地表達自己對題目的解答，有一定難度，這也恰恰是學生的弱項，因此扣分較多。

　　4、作文中的不足。小部分學生由于課外閱讀量小，缺乏積累，因此視野不夠開闊，選材略顯狹隘。由于積累的缺乏，使部分學生的表達略顯吃力，語言過于平淡，不夠生動具體。部分學生的錯別字和病句的情況較令人擔憂，行文無法做到文從字順，表達吃力，“貧富”差距較明顯，被扣3分以上的有近10人。

　　三、本學期學習語文方面的要求

　　1、寫好字

　　寫好字的重要性，不用我說，各位家長也清楚，同等水平的學生因為字好與差，總分出入10分以上是很正常的。本學期，學校重點抓學生寫字水平的提高，下周鋼筆字測試，下下周毛筆字測試。以后還要不定期檢測。

　　其實，練一手好字可以受益終生。我們對學生的要求就是寫好每一個字，不管是家庭作業，還是課堂作業，都要把字寫好。請各位家長也注意您孩子在家的寫字姿勢和寫字質量，盡量督促他們用正確的寫字姿勢來寫字，寫字前要仔細看后才能下筆，這樣也能保證以后寫鋼筆字時作業本美觀整潔。

　　2、讀好書

　　課外閱讀對語文學習來說，豐常重要。眾所周知，語文學習的一大難點是閱讀理解。隨著年級的升高，閱讀的文章越來越深刻，思考的角度要多元化。而我們五年級，剛好是中高年級閱讀分析的分水嶺，因此，五年級語文學習期便被理解成了一個轉折期、困難期。孩子語文成績的兩極分化也會越來越大。我相信家長們都知道閱讀很重要，也很關心孩子的閱讀理解水平。那我們老師和家長該怎樣幫助孩子來提高這方面的能力呢?有一位特級教師說過：語文根本不需要教，當他們能夠有一定的識字量時，博覽群書，自然而然，他的語感就產生了，理解能力就提高了，寫起作文來也會心應手了。因此，督促孩子讀書，讓他們愛讀書，養成自覺讀書的好習慣，仍舊是五年級重要的一項習慣訓練。因此我們要多讓孩子讀書，孩子自由閱讀的時間是無窮的。在這方面，希望家長們能廣開書源，幫助孩子挑選適合他們閱讀的書籍，遠離不健康的、無聊的書籍。

　　3、作好文

　　提起作文，孩子是眉頭直皺，家長們也是憂心忡忡。為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負擔比較重，而且效果也不一定很好，關鍵還是針對平時學校布置的練筆作業加強指導，要求每位學生必須完成。五年級要求他們掌握方法，會謀局布篇，而這又是一篇文章的關鍵：搭框架，所以就請家長要稍微指導一下，打好基礎。指導并不意味著包辦，您只要稍微指導點撥一下，列出提綱，改一改錯別字，而不要逐字逐句指導。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，這就是“口頭作文”，又不加重負擔，又有效。

　　總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。在孩子的成功里，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有六(14)班學生早日成才!

　　最后借次此機會向家長們表示衷心的感謝。

五年級家長會發言稿15

尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　首先感謝各位家長，能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會，這充分地體現了您對孩子的關心和對我們教學的工作的支持。作為一名五年級學生的家長，想必您時常為孩子的學業問題操心；作為英語老師，我們也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問題。英語的重要性在我們當前的生活中越來越突出，越來越受到整個社會的重視。

　　而對于我們現在的孩子，學習英語還存在一些難題：首先，英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在日常生活中反復運用。所以這就要求我們在學習英語的時候多付出一些，給自己創造機會多練習，多說。其次，就是要語、數、英，三門功課均衡發展，要合理的安排時間，同時兼顧三門課的學習，不要因為一門的缺憾，影響我們的升學，進重點班，甚至與獎學金擦肩而過。

　　今天就借此機會希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助和指導自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績，為今后的英語學習打下良好基礎，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。下面我從以下幾方面來說說。

　　一、英語教學工作：

　　在教學中，我們追求的是讓孩子們快樂地上英語課。玩是孩子們的天性，課堂上，我們經常采用形式多樣的教學方法，來激發學生的興趣，營造輕松、愉快的課堂氣氛。同時，我們還不斷地創設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，生活化。孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。

　　二、如何讓孩子喜歡學英語，主動學英語

　　1）首先讓孩子明確英語學習的重要性，幫助他們樹立信心。英語

　　只是一種語言，不難，也不高深，只要學習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的，并且短期內就能收到效果。

　　2）幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣。可以這么說，良好的學習習慣是英語學習成功的一半。它分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表現為：能集中注意力聽講，能積極大膽發言，能適時的做好必要的筆記。這是孩子為今后學習必須掌握的一項課堂技能。課外良好習慣，主要表現為：能堅持每天聽英語或讀英語，認真完成老師布置的作業，主動預習新課，并對所學知識進行及時的復習和鞏固。

　　3）要關注孩子的學習過程，不要只注重結果。就是說不要等成績出來了再說如何，如何。而應該時刻關注孩子每一天的.成長。所謂：好好學習，天天向上。一口吃不成胖子，一天養不成好習慣。比如說，每天，您是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子；我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲讀英語尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，如果聲音小，容易造成發音不到位，錯音也不容易被發現。

　　4）不斷激發孩子的學習興趣。興趣、情感和態度等非智力因素對英語學習起著極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高，但到了高年級，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。只有通過認真，踏實、勤懇地學習得到成功地體驗，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態度，飽滿的學習狀態，學習就進入良性循環。怎樣幫助孩子學好英語呢？

　　三、重視良好的學習習慣的培養 :

　　（1）讓孩子多聽錄音在英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力差。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。現在英語試卷聽力題占40甚至50分了。

　　（2）讓孩子大聲說英語家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。

　　因此，請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。

　　在這里我衷心地希望能夠得到各位家長的支持和配合，只有有了你們的加入，才能形成家校聯合的強大力量。要無相信孩子的潛力，永遠不要對孩子失望，決不吝嗇對孩子的表揚和鼓勵。最后，請您記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。” 我們愿以此和各位家長共勉。謝謝！

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