家長會發言稿二十分鐘左右

時間：2023-06-26 10:47:57 家長發言稿我要投稿

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家長會發言稿二十分鐘左右

　　在日常生活和工作中，很多地方都會使用到發言稿，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。如何寫一份恰當的發言稿呢？下面是小編幫大家整理的家長會發言稿二十分鐘左右，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

家長會發言稿二十分鐘左右

家長會發言稿二十分鐘左右1

尊敬的各位家長：

　　大家好！感謝能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流的平臺。讓我們共同關注學生成長中所遇到的學業、心理問題。下面我就給各位家長匯報一下期中考試學生的成績和近期學生的學習和心理狀況，作為學生的語文教師，我和他們已經共同度過了3個月的時光，每一個學生在我們的心中都留著深深的印象。眾所周知，本學年是高中學習生活的奠基年。高考升學又是社會各界特別是家長們比較關注的熱點。基于這一點，從一開學，我們所有的任課老師達成共識，要心往一處想、勁往一處使，爭取讓每一個孩子都順利的考入理想的大學。

　　首先我先簡單介紹一下這次我們班期中考試語文成績情況：

　　這里我向這些同學和他們的家長表示祝賀！希望他們能繼續取得更大的進步。這次考試的成績大家可能會覺得自己的孩子的成績比較低，不夠好看。其實這次考試的部分題型我們加大了試卷的難度，部分同學在這一部分耽誤的時間太長，大家在看自己孩子的成績時不但要和以往比較野要和同學比較，既要縱比也要橫比。不要看到孩子的分數降低了就責怪孩子，畢竟成績的高低一定程度上取決于試卷的難度和考察的范圍。這次次考試也反映了一些問題：部分同學對知識的掌握不夠扎實，學生對一些基礎知識的題目不能很好地作答，如現在詩文默寫不準確、錯別字多、名著閱讀人物概括不準確，審題不仔細，答非所問，語言不簡練。在平時上課時聽講不仔細，做練習時不注意步驟和細節，更不注意自己的歸納和總結。這就導致在考試時做題速度慢，解題步驟不完整、條理性不強、語言表達不規范或表達不清楚。

　　有的父母見到孩子入學以后,學習松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的殊不知,學習習慣的養成是有一個過程的按照蘇聯杰出的生理學家巴甫洛夫的學說,建立一種習慣就是建立新的.“動力定型”,這種“定型”的建立往往是從破壞以往的“定型”為前提的而這種過程并非一時可以完成.何況小學生,當然更是如此.“急于求成”,“恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但是事實上并不可能.因而,必須“煉而求成”或“煉鐵成鋼”,方可奏效.那么,家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢? 第一、抓作業.要規定孩子放學后必須做完作業,必須檢查.口頭作業、復習、預習作業也不容草率.第二、抓態度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能“虎頭蛇尾”或“龍習鳳舞”.第三、抓技能.如想問題、做作業時,要求準確面迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養上述能力.孩子培養的應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空了.職有對孩子要求具體,檢查認直,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高

　　為了使每個孩子都可以成人，都可以成才。使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的發展。我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關系。在課堂上，老師講帶領孩子們一起學習、探究、質疑問難，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮。希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。

　　1、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

　　2、創設良好的家庭育人環境。（盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）

　　3、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。）

　　4、多讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長的重要一環。）

　　5、正確看待孩子的分數。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。）

　　以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。謝謝大家。

家長會發言稿二十分鐘左右2

　　一、開場白

　　各位同學，各位家長，大家好！{聲音洪亮、漸大，表情微笑}非常高興大家能光臨《巨人五天鋼筆字速成》課程，我叫xxx（自我介紹）。

　　二、現狀

　　長期以來，練字的人非常多，但是能夠寫好的少之又少，縱觀社會各階層大中小學生能夠寫好字的不足20%，能夠達到書法標準不足5%。翻開一些學生的作業本，干凈整齊的寥寥無幾，無形物體、歪歪扭扭，信手涂來、神仙難辨，讓家長老師搖頭無奈。涂改液、粘膠帶使作業本變得不堪入目，而且80%以上的高等院校高學歷的畢業生及社會各階層人群漢字書寫水平也同樣令人擔憂，提筆忘字、書寫丑陋，錯別字層出不窮，在應聘過程中由于寫字差而失去工作機會的比比皆是。這種現象日趨嚴重已經形成了書寫危機。我們作為一個中國人就更應該寫好我們的漢字，不能讓漢字文化在我們這代人手中受到任何的損失。{本段以上所有的語句要鄭重其事、字正腔圓，可以適當左右來回走動，真誠的和大家進行眼神交流，以達成共識}所以，寫好字是一個人的事，是一個人必須要做的事，是一個人一生必須做好的事，大家說對嗎？{聲音洪亮、漸大，激情四溢，雙臂揮動} 同學們難道我們真的拿練字束手無策了嗎？難道我們真的要寫不好字給我們帶來的負面影響與尷尬嗎？{發自肺腑、語重心長}不！{鏗鏘有力，加上動作手勢}《巨人五天鋼筆字速成》已經誕生，發明人商順文老師苦心孤詣、大膽探索經過20余年的社會推廣實踐和理論升華，已經高度成熟。有些人可能會想你真能吹，朋友們你對五天鋼筆字速成持懷疑態度，但是如果你能聽完這節課，你會對寫字有一個全新的認識，如果你能用我們的方法練習5天，你肯定會認為寫字竟然如此簡單!

　　三、基本筆畫

　　肯定會有人問，短短5天怎樣才能把字練好？下面我們就將《巨人五天鋼筆字速成法》介紹給大家。《巨人五天鋼筆字速成》是利用“直線代替”、“節奏訓練”、“字根遷移”以及口訣式教學模式，首先我們要了解正確的坐姿，及執筆方法。

　　坐姿：傳統的坐姿講法就八個字“頭正、身直、臂開、足安”，怎么講呢？我們把這八個字編了一個口訣“頭要正，身挺直，兩臂分開講姿勢。三個一，腳肩齊，邊寫本子邊前移。” {語速稍慢，表達清晰，動作手勢要表達到位}下面，所有同學跟我說的一起來做一遍。（帶著同學們一齊做，一邊做一邊糾正）好，下面我來考考大家，剛才我說了“三個一”，有哪一個同學可以告訴我指的是什么呢？（請同學回答，是指：坐好后，眼睛離桌子一尺，身體離桌子一拳，拿好筆后離筆尖一寸。）第二個我們來講執筆方法，我們也有一套口訣方便大家掌握：執筆方法并不難，指實掌虛是關鍵，拇食中指卡筆桿，筆桿斜靠虎口間。大家先拿好筆我來看一下有哪些同學能拿對呢？（點出拿的對的，表揚）做錯的同學下面跟我一起來學，我們這里要教大家的是“右手五指執筆法”，伸出我們的右手，用右手的大拇指和食指的指肚捏住筆桿，中指的第一個指關節的內側頂住筆桿，無名指和小拇指緊隨其后。（帶大家一起做，自己要做示范）握好筆后，我們的手指是實的，掌心是空的，手里面好像握了一個乒乓球似的，虎口呈圓開，筆桿自然的斜靠在虎口內，食指的指根處。為了糾正錯誤的執筆方法，商順文老師還創了一套手指的運動操。{一邊做示范一邊帶同學們練習，共有三個動作，拇指，食指以及全指推拉，1、2、3、4、5、6、7、8}如果在寫字的時候，大拇指壓住了食指的話，那是靠手腕的翻動來寫的，不是靠手指的前后推拉來寫的，這樣會直接影響書寫的速度，用手指來捏住筆桿的話，活動空間就大了，這樣寫起字來就能寫的既快又好。

　　2、筆畫的糾正

　　中國漢字主要是有八個基本筆畫組成的，有哪一位同學能回答？{請學生回答，然后學生回答時自己在黑板上寫出這些筆畫，點、橫、豎、撇、捺、折、鉤、提}我們的教材開篇有這么一套概括性的口訣：“中國字，變化大，把握特點不用怕。剛開始，練筆畫，利用直線代替它。練筆畫，不用怕，節奏訓練管住它。八筆畫，是關鍵，撇捺以外走直線。”這套口訣已經道出了商老師的“三位一體練字法”，那什么是直線代替呢？就是口訣里說的`這八個基本筆畫除了“撇和捺”以外，都可以用直線來代替它。點畫45度向右下點直線，橫畫左低右高寫成直線，豎畫垂直寫直線，折畫直線轉折，鉤畫鉤直線，提畫提直線。每個筆畫都有相應的口訣，像橫畫：學寫橫，不能平，左低右高收筆停。長橫短橫不一樣，長稍平，短稍仰，用力基本都一樣。豎畫：寫豎畫，仔細分，有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是畫直線。

　　八個基本筆畫當中除撇捺以外六個基本筆畫都可以用直線書寫，這樣其書寫難度就大大降低了，書寫速度顯著提高。

　　撇畫，在漢字中，撇畫和捺畫起著裝飾的作用，像人的左右臂一樣，伸展開，落落大方，撇又叫掠。在漢字中向左下方伸出的筆畫叫撇，和它相反的筆畫叫什么啊？（大家肯定會回答是捺，錯！在左下方伸出的筆畫叫撇，那相反的方向應該是提，在商老師數百場的演講中每問到這個問題時，到現在為止還沒有一個人第一次回答對的。不相信的話你今天回去試一試，你可以問你的爸爸媽媽或者同學，給他們說在漢字中向左下方伸出的筆畫叫撇，那和它相反的筆畫叫什么啊？他們第一個反應的肯定是捺，中國人一提到上就想到下，一提到左就想到右，一提到撇就想到捺，這才是正常人。{放松自然}）答案應該是提。想一下美女掠長發的時候，很飄逸的感覺，要略帶弧度，不能用直線書寫。撇畫分，平撇，短撇，斜撇以及豎撇（黑板上示范），我們觀察一下所有的筆畫收筆的時候都有一個共同點，都是尖的，其口訣是“寫撇畫，都一樣，長短彎斜要適當，收筆都要撇出尖，仔細觀察才漂亮”。

　　捺畫是所有筆畫里最難寫的一個，在傳統的書法中講究一波三折，可是有的同學說了，我就是寫不好怎么辦？ 45度劃直線出鋒就可以了，就好像滑梯一樣，傾斜下沉，（示范）。其口訣是：“學寫捺，不用怕，傾斜下沉右下滑，有平捺有斜捺，應用角度有變化。”

　　同學們看這個筆畫（橫折鉤），這個筆畫包含了幾個筆畫啊？四個。橫折鉤非常重要，在八個基本筆畫里，除了撇、捺兩個筆畫不走直線，六個走直線的筆畫中，它就占了四個。橫斜豎直鉤要猛，直線構成漢字形。

　　筆畫我們了解了它的寫法，但是怎么練習呢？我們給筆畫賦予節奏感，為其配上節奏，效果可謂立竿見影。（給學生簡單做示范：節奏訓練法。如豎鉤：

　　1、2，1、2{語氣抑揚頓挫，口令準確到位，可帶領大家一起舉手訓練}）有的同學又要說了，老師啊，漢字不是練好筆畫就行了，不錯，筆畫練習完畢后我們將其應用到漢字當中，馬上讓學生把筆畫固定下來。在獨體字的練習中又運用漢字筆畫字根遷移法，就是以某一個筆畫或獨體字為字根，增減筆畫就變成另外一個字。此方法觸類旁通，舉一反三，科學實用。（做示范：口、田、由、甲、申等等）{舉例時以提問的方式調動大家的興趣，讓大家大聲的念出來，活躍氣氛。加上相應動作手勢，最后問大家簡單不簡單？} 中國的漢字分兩大類，獨體和合體。合體里面有左右結構，上下結構，包圍結構、半包圍結構四大塊。教材中將其編成口訣：“漢字結構變化大，掌握特點不用怕，左右結構兩邊站，收放自如才好看。上下結構要分段，上邊緊，下邊松，黃金分割才成功。獨體結構是難點，平衡勻稱是關鍵。有時收有時放，獨立成形要穩當。”

　　我們在把握的時候每一個環節都有技巧，還有很多人會說“我抄篇章的時候，看每一個單字都很漂亮的，可是我抄一段話的時候就不會抄了，一抄起來就非常的難看。”這個問題其實非常簡單，寫字的時候一定注意“寫篇章，描篇章，看準字帖不用慌。字與字，行與行，間距勻稱要適當，寫篇章，要注意，上留天，下留地。篇章的四周要透氣”關鍵要把握好要點。要點把握好，就非常好辦了。下面我們來看看以上我講的到底對不對呢？我請一位同學到黑板上來寫上兩個字，用我們的口訣來套一下。（學生寫的字，套用到口訣，根據字來講解，用到哪個筆畫就代哪一個筆畫）其實歸根結底就兩句話可以概括中國的漢字，“八筆畫是關鍵，撇捺以外走直線，橫斜豎直鉤要猛，直線構成漢字形。特殊筆畫特殊待，三個鉤畫要除外。”（帶領大家誦讀一遍，聲音洪亮，要求大家銘記心中）

　　以上就是我們這一節課我要講的有關內容，只要按照我們的方法去練習，你絕對會在很短很短的時間內，讓你的字體發生明顯的變化。當你把字寫好的時候，就會增加你的自信心，作為一個學生練好鋼筆字后，從此考試再也不怕失去卷面分了。在高考的時候如果你拿到了卷面分5分的話，可就是為你的爸爸媽媽省下了一大筆的錢呢！

　　五、結束語

　　朋友們，方法對了頭，一步一層樓。良好的開端是成功的一半，有了好的方法，便可事半功倍。如果你能用我們的方法練5天，你肯定不敢相信這是自己寫的字，那時候你的手就不是手了，變成仙人掌了。{幽默詼諧，將手掌推向大家}我的課就講到這，感謝各位家長和同學，謝謝！{結束語信心百倍，鞠躬示意}

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