關(guān)于初一家長會的發(fā)言稿
隨著社會不斷地進(jìn)步，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，以下是小編精心整理的關(guān)于初一家長會的發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于初一家長會的發(fā)言稿1
尊敬的各位家長：
你們好!
時間過得真快，再過兩個月，你們的孩子即將結(jié)束七年級的學(xué)習(xí)生活，踏入八年級的行列了。今天，我們請來各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”
今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下學(xué)生們在學(xué)習(xí)方面、生理和心理方面等的表現(xiàn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子健康快樂地成長!
一、學(xué)習(xí)方面：
隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法也改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;比如：(付祎霖、劉宇中、李家樂、鄭祎瀅、張宸、周林萱、余丹妮、任遠(yuǎn)翔、袁育、何虹萱、孫佳匯、蘭思、沈翔鸞等)而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，成績出現(xiàn)較大滑坡;比如(方恒、楊小蓀、周航、蔡先成、毛佳雨、彭浩、任犖、范子睿、莫雪瀅)也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。就拿英語這門學(xué)科來說，兩極分化比較嚴(yán)重，成績好的同學(xué)有很多，但同時學(xué)困生人數(shù)也不少。究其原因，有聽說訓(xùn)練不夠?qū)е侣犃Σ糠质Х州^高，筆試部分若丟分，則是因為對句型和課文內(nèi)容還不夠熟悉。家長們，請你們看看孩子們做的`聽寫作業(yè)，就可以知道他們對待英語的重視程度了。有的學(xué)生次次聽寫都能拿到九十分以上，有少數(shù)同學(xué)基本上都不及格。每次作業(yè)發(fā)下去，聽寫不好的同學(xué)居然還不以為然。作為一種語言的學(xué)習(xí)，必須多花時間、加強積累，才能牢固掌握、熟能生巧，有學(xué)生回家從沒聽過英語磁帶、從沒讀過英語書，這樣學(xué)習(xí)怎能提高外語水平。大家都知道外語很重要，但我們都沒抓落實，今后我們要引起重視，讓孩子多聽多讀多做練習(xí)。
二、生理和心理方面：
本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。這使得有的同學(xué)敢于和老師頂嘴。
三、思想意識方面：
思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密。但同時他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強。比如(上課喜歡吃零食、看課外書)。
教師和家長如何應(yīng)對：
我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀�人的一些看法。
(1)對于一些默寫、背誦的作業(yè)，我希望我們的孩子們能在家長們的監(jiān)督下幫助完成，可讓他們默給你看看，背給你聽聽。畢竟，我們的孩子年齡還小，自覺性不夠，老師布置的作業(yè)，如果能有家長一起參與檢查，可能他們會認(rèn)真完成。
(2)接下來我要說的是家庭作業(yè)，只要當(dāng)天有英語課，基本上都會有作業(yè)，如果孩子回家說沒有作業(yè)，說明孩子在說謊。我校給每位學(xué)生發(fā)了家校聯(lián)系本，以便家長更好的掌握孩子的作業(yè)情況，但仍然有幾位同學(xué)不做作業(yè)，這說明這些家長對孩子的關(guān)愛實在不夠，導(dǎo)致他們對完不完成英語作業(yè)無所謂。我想請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。每次的默寫或是作業(yè)我也煩請各位家長簽字，這也是為了給學(xué)生一點點壓力，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。有很多家長都非常負(fù)責(zé)，而且做得很好，而有些家長只是完成簽字的任務(wù)，不檢查作業(yè)的內(nèi)容，往往上交的作業(yè)字跡潦草，錯誤很多。還有一些家長檢查孩子當(dāng)天的作業(yè)的時候很少回看之前老師批改的作業(yè)。
(3)督促學(xué)生在家堅持聽英語磁帶或是英語歌曲，最好能每天堅持聽20xx分鐘，督促孩子背誦課文這將對孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。
(4)爭取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。我會在每單元結(jié)束的時候組織一次聽寫，家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對著書本更正。
(5)每一個單元都有課后習(xí)題。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。
(6)提前做好課前預(yù)習(xí)，這樣能在課堂上有效的掌握。
關(guān)于初一家長會的發(fā)言稿2
尊敬的爸爸媽媽：
你們好！
很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表初一（2）班全體同學(xué)感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。
開學(xué)三個月來，同學(xué)們給我留下的第一個印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間互相幫助，相處融洽，在面對班級榮譽時，大家能團(tuán)結(jié)一致，共同努力。10月份，在學(xué)校組織的第一次大型廣播操隊列比賽中，我們班就取得了全校第一名的好成績，這是學(xué)校有史以來第一次由一個初一年級得到的獎項。我們高興極了！
因為這就是團(tuán)結(jié)的最好證明！同學(xué)們給我留下的另一個印象是進(jìn)取心強。在學(xué)習(xí)上誰也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。憑著這樣的進(jìn)取精神，我們又在第一次月考和期中考試中取得了驕人的成績！我覺得初一（2）班是最棒的！我們自己更是最棒的！我為身為初一2班的一員而感到驕傲和自豪！
期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個學(xué)期的'學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績還沒有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請您不要生氣，我們會在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會取得一個讓您滿意的成績。
我們希望爸爸媽媽們能與我們多交流，多聽聽我們在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到我們的進(jìn)步，適當(dāng)表揚。在我們退步時不能一味的批評，要幫我們找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望爸爸媽媽能配合好我們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
我相信：只要爸爸媽媽們能多關(guān)心我們，多配合老師，我們一定會進(jìn)步！一定會取得更大的成績！
謝謝大家！
關(guān)于初一家長會的發(fā)言稿3
大家好，我是王寧。
今天能站在這里，純屬偶然。
為什么說偶然呢？因為，南雅是個人才濟(jì)濟(jì)的地方，164班是一個優(yōu)秀的集體。我個人認(rèn)為，班級前二十幾名的同學(xué)，如果時機適宜，誰考班上第一名都有可能。媽媽對我說：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明了你有考第一名的實力。以后，出現(xiàn)名次上下浮動都很正常，要以平常心對待。
先說明一下，因為時間緊，這份發(fā)言稿是我和爸爸、媽媽一起寫的，下面就孩子的學(xué)習(xí)和家庭教育的幾個觀點和大家探討一下：
1、關(guān)于分?jǐn)?shù)。
從小學(xué)開始，爸爸、媽媽對我就是這樣要求的，只要學(xué)習(xí)態(tài)度好，考試考多少分都不會怪我，所以，考試對我沒什么壓力，所以很少有發(fā)揮失常的時候，成績也差不到哪里去。我的經(jīng)驗就是：像考試一樣得認(rèn)真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣得輕松考試。初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實水平，就可以。比如，某次考試，你的真實水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因為某種原因，你只考了70分，那爸爸、媽媽就會為你感到遺憾，因為你的努力付出沒有得到對等的回報。
在我們家，分?jǐn)?shù)引起的反應(yīng)基本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒什么太大的反響。人生處處是考場，從容面對，考出自己真實水平就好。在我們家，物質(zhì)也不與分?jǐn)?shù)、成績掛鉤。
物質(zhì)上的東西，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經(jīng)濟(jì)能承受的，就會給我買，與成績沒有關(guān)系。爸爸、媽媽認(rèn)為，那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想，反而偏離了學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì)。
我身上不缺零用錢，錢包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里，爸爸、媽媽也常放了幾百元零錢備用。
爸爸、媽媽的理念是，在當(dāng)今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。
2、享受生活。
教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活。
我們覺得，享受生活，不要說等你長大以后，而是從今天開始，從現(xiàn)在開始。
有一次，一位奶奶對我說，你父母對你這么好，你一定要好好學(xué)習(xí)，長大報答你的父母。媽媽更正了這種說法，對我說：對父母的報答不是很高的分?jǐn)?shù)，而是從現(xiàn)在開始，好好活著，每一天。
所以，學(xué)習(xí)只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗玩、適當(dāng)上網(wǎng)玩游戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛，讓生命之火激情燃燒。
媽媽說，她從我的每一篇作文中，都感覺到了我對愛的理解。
3、閱讀經(jīng)典。
閱讀經(jīng)典，是學(xué)好語文的關(guān)鍵。也是理解人生的重要途徑。
經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，必定有它的卓越之處。從去年開始，我開始閱讀外國經(jīng)典名著。我強烈地感覺到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個臺階。在閱讀的時候，并不一定感覺到有明顯的效果，但寫起作文來，筆下的文采涓涓流出，仿佛不是自己的。這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。
建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比如各種雜志、童話故事、如何成功速成等等，要讀經(jīng)典的世界名著。可能剛開始讀，會找不著感覺，但讀上兩三本，就會找到感覺。
有一次，媽媽問我：你閱讀名著時，感受到愉悅了嗎？我說，感受到了！那一刻，媽媽很欣慰。因為，愉悅，是最高層次的享受。
從階段性的作用上講，閱讀經(jīng)典可以使語文成績提高十分左右，這十分左右對于中考來說，是多么重要。
4、音樂的熏陶。
閱讀、音樂和其他藝術(shù)形式，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅，讓靈魂舒展、輕盈。
孩子們時間很緊張，媽媽平時在接送我或開車一起外出的時候，會根據(jù)情況適時的挑選一些高雅的'音樂在車?yán)锓拧Ｎ以诜潘傻那闆r下，不知不覺地接觸到了一些世界名曲和一些歌詞寫得很好的歌曲，這一次我的作文拿了高分，就是以平時在車上聽到的那些音樂為題材寫的。
5、潤物細(xì)無聲。
現(xiàn)在的孩子叛逆心極重，我也不例外。
比如閱讀，聽音樂這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡，根據(jù)我的情緒來，在我想休息或者做其他事的時候，她會尊重我的意見，不強行攤派。
6、訓(xùn)練孩子的獨立性，有主見。
從小，爸爸、媽媽就有意識地培養(yǎng)我的獨立性。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。
尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是只有一個選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去評價孩子。
比如：我五歲的時候，天氣很熱，從幼兒園出來，很渴，想要喝飲料。媽媽把錢給我，讓我自己去買。我害羞，因為從未嘗試過，害怕，就不肯自己去。媽媽告訴我，現(xiàn)在你有兩個選擇，一是自己去買，然后喝；一是自己不去買，那就忍著，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買，忍著。媽媽覺得這也是一種選擇，就尊重我，也不評價我。
小學(xué)時，放學(xué)下雨了，媽媽也不會主動送傘。她知道，我總會想辦法的，比如，和同學(xué)共用，比如在教室里先做作業(yè)，比如去超市里避雨，順便逛一逛超市。因為，我曾對媽媽說過，你女兒沒你想象的那么蠢，遇事總會有辦法。
再比如：現(xiàn)在我買衣服，媽媽只負(fù)責(zé)出錢。上次，和同學(xué)一起去買地攤貨，25元買了一件襯衣，穿到學(xué)校來了，媽媽說也很漂亮，但建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出是地攤貨。第二次，我又去買了一件，拿回來就覺得小了。媽媽也沒評價我，建議我送給一個比我矮一點的朋友了。
這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我。不作負(fù)面評價。就是這樣，我一路思考，爸爸、媽媽一路尊重，我漸漸長大了，遇事不逃避，學(xué)會思考，有自己的主見。
7、關(guān)于粗心。
經(jīng)常聽見有家長這樣說自己的孩子，我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊。
在這里，我想談一談我們家的觀點。從五年級起，媽媽就告訴我：粗心，就是能力差，學(xué)得不扎實的表現(xiàn)！
任何時候，都不要說是因為粗心沒考好。也請家長不要再為孩子找這個推脫責(zé)任的借口。
細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實地是必備的能力。如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是能力還欠缺，學(xué)得不扎實。
這個觀點，媽媽五年級開始和我交流，我也漸漸認(rèn)同。所以，我正常情況下能考高分，成績穩(wěn)定，這個觀點應(yīng)該起了很大的作用。
8、培養(yǎng)孩子的能力。
家長要放手，在可控的范圍下盡量放手。
比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿意，罵他，甚至代替他做了，當(dāng)時事情的效果可以打90分。但請家長注意，這90分，永遠(yuǎn)是你的90分，孩子仍然是0分。如果，你讓他做，用他不反感的方式指點一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。
所以，家長要學(xué)習(xí)聰明地示弱，把機會讓給孩子，并及時鼓勵肯定孩子。爸爸、媽媽終將老去，要學(xué)會把舞臺適時地讓給孩子，讓他們發(fā)揮。
孩子只有在一次次的實踐、思考中，不斷長大、獨立，然后超越父母。長江后浪拍前浪，我爸爸、媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。
9、賞識孩子，扶持孩子的自信，呵護(hù)孩子的自尊。
中華民族是個謙遜的民族。
在教育孩子方面，卻容易走入一個誤區(qū)。不注意賞識孩子的優(yōu)點，而過分強調(diào)孩子的錯誤。
當(dāng)我做得對的時候，爸爸媽媽會及時肯定我，表揚我。
媽媽平時在同朋友談話時，談到孩子的時候，她會充分肯定孩子身上的優(yōu)點。我們偶爾聽到，表面會裝得不在意，實際上，我們很在意，得到肯定的這些優(yōu)點，我們會繼續(xù)堅持，越來越好。會按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準(zhǔn)自己的言行。
當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤的時候，就事論事地分析。不啰嗦，不翻舊賬。正確面對事情，改正就好。事情過了，繼續(xù)過美好的生活，不要把負(fù)面情緒過分強調(diào)和延伸。
最錯誤的方式是，在公眾面前訓(xùn)斥孩子，丟孩子的臉。家長們，請呵護(hù)孩子脆弱的自尊！
當(dāng)然，是人就會有缺點，我也有一些缺點，就不在這里說了，呵呵。
10、必然性與偶然性。
開始，我說我考第一名是偶然，現(xiàn)在我想告訴大家，當(dāng)爸爸、媽媽用心地把孩子呵護(hù)好了，這種偶然，就是必然！孩子具備了努力、堅強、細(xì)心、有愛心等等這些品質(zhì)，偶然地考上一次或幾次第一名就成了必然。
最后，我向關(guān)心、教育我的老師們、我的爸爸、媽媽致以最誠摯的謝意：你們辛苦了！謝謝你們！
向曾經(jīng)關(guān)心、幫助我的朋友們、同學(xué)們說一聲：謝謝！
祝老師們、家長們：工作順利、身體健康！
祝同學(xué)們：生活開心、學(xué)業(yè)有成！
關(guān)于初一家長會的發(fā)言稿4
尊敬的各位老師、家長們：
大家好！
與其他家長一樣，我也相信“沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。”但沒有學(xué)過教育學(xué)的我，因為“吾家有女初長成”，而不得不盲人摸象般地開始了“教育生涯”。
對于家庭教育，總的來說，每個家庭不一樣，每個孩子不一樣，對這個家庭、這個孩子成功的具體做法，換一個家庭、一個孩子，不一定有效。我也是參照一些成功的案例，再結(jié)合自身的特點，為女兒度身進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幾點心得，僅供參考。
課前預(yù)習(xí)。從初中開始，學(xué)習(xí)科目從原來的3科猛增到7科，初二開始是8科了。但時間還是那么多，要想在有限的時間內(nèi)學(xué)好這么多功課，唯一的辦法就是提高學(xué)習(xí)效率，那課前預(yù)習(xí)是必不可少的一個環(huán)節(jié)。一般來講，我會要求孩子在做完作業(yè)后，每天晚上預(yù)習(xí)第二天的課程（主科）。通過預(yù)習(xí)，初步進(jìn)行了探索，什么地方也學(xué)懂，什么地方還不會，心中有數(shù)，會促使孩子在注意力集中在難于理解的知識點上，從而使孩子聽課的指向性更明確。
認(rèn)真完成家庭作業(yè)。完成家庭作業(yè)是孩子的責(zé)任，幫助孩子完成家庭作業(yè)是家長的責(zé)任。父母在指導(dǎo)孩子或者與孩子一起做家庭作業(yè)過程中，能夠了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況和老師的教學(xué)情況，這樣就保證了在與孩子交流或者與學(xué)校老師溝通時，能夠有的放矢。針對女兒的學(xué)習(xí)弱項，我選擇性檢查她的作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)是每天必看的。有哪些解題方法不規(guī)范的，粗心做錯的，或是不會做的，都必須一一為她解答。
階段性復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識；加深對所學(xué)知識的理解；及時查找學(xué)習(xí)中的.不足并及時補上，不欠“學(xué)習(xí)債”；使知識系統(tǒng)化，做到前后融匯貫通。一般來講，一個單元的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束后，我會讓孩子把這一單元的知識系統(tǒng)地再背一遍，做一張綜合試卷，看看還有哪些地方學(xué)的不扎實的，再給她補習(xí)一下。
以上三點就是平時學(xué)習(xí)應(yīng)該遵循的步驟，還有一點是我特別注意的，那就是——錯題再做。習(xí)題不需要做得太多，但凡是做錯的題，不能是只訂正了事，而是要找出錯誤的根源所在，并登記在冊，做為備考資料。然后再定期地將錯題拿出來再重新做一遍，這樣才能達(dá)到更好的效果。
綜上，只是我的一些不成經(jīng)驗的做法，其實，孩子的每一點進(jìn)步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿大家都能望子成龍、望女成鳳。
關(guān)于初一家長會的發(fā)言稿5
尊敬的老師、家長：
你們好！
本周二我參加了孩子期中考后的班級家長會，仔細(xì)聆聽了各科老師對同學(xué)們學(xué)習(xí)情況和考試成績的點評與分析，感觸很多。在座的家長都被老師對學(xué)生們的真誠關(guān)心和深切期待所感動。家長會是家長了解孩子在學(xué)校各方面表現(xiàn)的重要渠道，是家長學(xué)習(xí)如何正確培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子成長的精彩課堂，也是家長配合老師教育孩子的一個互動的平臺。
作為孩子的父母，我們都希望自己的孩子發(fā)展的更好、更全面。但是，就像我一樣，大多數(shù)的家長并沒有太多教育孩子的經(jīng)驗。我們知道的道理，在生活中卻不能身體力行的做到、做好，成為孩子的好榜樣。就像語文李老師所說：現(xiàn)代的電子設(shè)備和通訊方式（微博、微信等等）已經(jīng)占用了越來越多的本可以用來博覽群書或者領(lǐng)略大自然、感受生活的時間和精力，使得現(xiàn)代人在高科技的幫助下，反而變得越發(fā)的枯燥乏味，失去了觀察生活、審視美好的能力，也失去了平靜中反省與思考的動力。反省自身，我也的的確確在這樣的影響下，逐漸拋棄了手執(zhí)墨香的快樂和品味生活的幸福，更重要的是，這樣的行為也給自己的孩子帶來了負(fù)面的影響。我們的孩子，生在這個越來越數(shù)字化的時代，他們在享受著高科技帶來的快捷便利的同時，也在漸漸失去獨立思考的能力、開拓創(chuàng)新的意識和吃苦耐勞的精神……這次家長會上，老師們的所談所想讓我進(jìn)行了一個反思，似乎讓自己在混沌中看清了方向，明白哪些方面需要改正，哪些方面還需要繼續(xù)努力，我要和孩子共同進(jìn)步共同提高。
通過家長會，我們也了解了孩子在班級和年級里的成績排名和各方面表現(xiàn)情況。老師表揚了很多學(xué)生，他們在各個學(xué)科各個方面都有著很出色的`表現(xiàn)，我認(rèn)為七（3）班的班風(fēng)很好，學(xué)生素質(zhì)也很高，同學(xué)們都有很好的基礎(chǔ)，也有很大的潛力。最讓我欣慰的是老師對學(xué)生們的點滴進(jìn)步都記在心里并予以肯定，這種肯定傳遞給學(xué)生就是巨大的動力，傳遞給家長就是無限的希望。當(dāng)然，通過老師的點評，我們也看到自己的孩子還有許多地方有待努力和提高，我們會教育他在做好自己的同時，也要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點并懂得學(xué)習(xí)借鑒。最后，感謝老師們對學(xué)生的理解和鼓勵，我們也會在你們的指導(dǎo)下予以積極的配合，相信我們的孩子一定會在大家的共同努力下，成長為優(yōu)秀的協(xié)和生。
關(guān)于初一家長會的發(fā)言稿6
尊敬的各位家長：
大家好!我是初一(3)班的楊悅，首先我代表初一(3)班全體同學(xué)歡迎來參加今天家長會的全體家長。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間同學(xué)們已經(jīng)踏上了初中這個階段。小學(xué)曾經(jīng)的嬉戲玩耍，曾經(jīng)小學(xué)時的激蕩，曾經(jīng)的活力與曾經(jīng)的環(huán)境，都已在學(xué)習(xí)的緊張與壓力中被收斂，我們深深感受到了初中生活的緊湊與充實，便捷與高效，疲憊與歡欣。
小學(xué)到初中，兩個月下來，我們由陌生到熟悉，由新鮮變?yōu)榱?xí)慣，我們和家長都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗，現(xiàn)在欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長大了。
在這兩個月來，我們在各科老師的教導(dǎo)下，明確了學(xué)習(xí)的'目的，成績有了很大的提高。在前三次重要的考試中，我們班的成績都名列前茅。文藝方面，體操比賽我們得了三等獎。
我近來深有體會的一條經(jīng)驗。初中相對于小學(xué)來說，一個顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學(xué)習(xí)越來越難，學(xué)習(xí)的興趣越來越校
在生活方面，江老師對我們十分關(guān)心。每天早上江老師六點五十到校，組織我們有序的早讀；中午還經(jīng)常在班里批改我們的作業(yè)；晚上還要看晚自習(xí)，九點左右才能回家。老師非常辛苦，我在這里代表全班同學(xué)謝謝江老師。
最后我再次代表全班同學(xué)感謝各位家長的到來。我的發(fā)言完了，謝謝大家。
關(guān)于初一家長會的發(fā)言稿7
10月的月考結(jié)束了。這是初一的第一次綜合性的考試，考試感覺很突然，孩子們還沒做好充分準(zhǔn)備，對考試的題型也不了解，倉促上陣了。最后的結(jié)果，小樹考全班第十，全年級第83名，考的不是很理想。數(shù)學(xué)、英語、語文三門課考的都一般，特別是歷史才75分，更低。考試后，班主任老師和我們也進(jìn)行了充分的溝通。17日參加了家長會，會上學(xué)生們進(jìn)行了解說和展示，會前，班主任老師讓我們作為代表發(fā)言，談一談男孩子的培養(yǎng)問題。我們說小樹，這次考的也一般，要不就別說了。但班主任堅持讓說，說小樹在很陽光、樂觀、自信，愛幫助同學(xué)。介紹一下他的培養(yǎng)和成長。
首先，孩子的教育是人一生最大的事業(yè)，父母一定要重視。現(xiàn)在的家庭一般都是一個孩子。孩子是未來，是希望。我和我愛人都來自農(nóng)村，小時候我們的父母除了提供我們吃飽飯和上學(xué)外，沒有更多精力管我們。現(xiàn)在時代發(fā)展了，大家都開始重視孩子的教育。但是，現(xiàn)實是有的家長各種原因可能比較忙，即使這樣，還是建議至少有一個人重點照顧培養(yǎng)孩子。從我們家來講，我愛人工作比我忙。既要給大學(xué)生們上課，還要帶著研究生做一些科研項目，而政府部門上班相對比較有規(guī)律，因此，我和孩子在一起的時間要多一些。放學(xué)后，一起聊聊天，散散步，說說一天的開心事和不開心的事。及時了解他思想上的波動，有針對性地做好他的疏導(dǎo)。這樣讓他每天以一顆輕松的心情去學(xué)習(xí)。因此，大家要記住：家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的良師益友。
其次，每個孩子身上都有家長值得去培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)的地方，這個一定要堅持去尋找。每個孩子在父母的眼里都應(yīng)是最棒的。他可能有很多的缺點，但你一定要去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。然后鼓勵他，支持他，在前進(jìn)中幫助他、考驗他。家長就是伯樂，孩子就是千里馬。你要從日常生活中、從孩子的學(xué)習(xí)中，多觀察，幫助他找到他的關(guān)注點。鐵樹是男孩，從小就好動愛玩，在幼兒園的時候，就比較喜歡畫畫、動手。后來給他報了一個開發(fā)興趣的美術(shù)班，以后還學(xué)過一段時間的小牛頓試驗。他一直學(xué)的很投入，從開始的喜歡到現(xiàn)在的熱愛，素描現(xiàn)在過了6級。由于他性格陽光活潑，曾參加了河北電視臺的超級寶寶秀“小鬼爭霸”節(jié)目并獲勝，還參加了省電視臺腦力沖擊波的節(jié)目，擔(dān)任隊長。參加了市婦聯(lián)組織的與農(nóng)村孩子手拉手活動，到順平縣農(nóng)村孩子家中與孩子一起交流，共同學(xué)習(xí)、生活，開闊了視野。五年級時，經(jīng)過層層面試，作為保師附校唯一一名少代會代表參加了河北省第六屆少代會，六年級畢業(yè)作為畢業(yè)生代表發(fā)言。通過參加這些活動，增強了他的自信心和責(zé)任感，又促進(jìn)了他學(xué)校課程的學(xué)習(xí)。
第三，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣會讓他受益終生。學(xué)習(xí)上，小樹小學(xué)期間沒有上過課外輔導(dǎo)班，平時就是做學(xué)校發(fā)的輔導(dǎo)教材。我們特別強調(diào)要求他要在上課的時候與老師的思維保持一致，跟上老師的教學(xué)和復(fù)習(xí)節(jié)奏，達(dá)到事半功倍的效果。課下要認(rèn)真完成作業(yè)，做到舉一反三。就像北京四中網(wǎng)校鄧?yán)蠋熣f的：要抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。對于考試，考試是檢驗?zāi)隳骋欢螘r間內(nèi)學(xué)習(xí)成效的手段，考的好說明知識掌握的比較牢固；考的不好，說明在這段時間內(nèi)知識的掌握上還存在漏洞，需考完后認(rèn)真總結(jié)，制定下次的目標(biāo)。家長一定要幫助分析他在學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)意志，勤奮精神，鉆研程度，專注水平，聽課效率，復(fù)習(xí)效率，記憶效率，作業(yè)效率，學(xué)習(xí)計劃，考場發(fā)揮等等，哪個環(huán)節(jié)出了問題，對癥下藥。
生活上，我們從小告訴他，作為男孩子胸懷要寬廣，志向要高遠(yuǎn)，不能只見樹木不見森林；對長輩要孝順，對自己要嚴(yán)格，對別人要寬容，和朋友出現(xiàn)不愉快首先要換位思考，對待周圍的人和事要有一顆善良真誠感恩的心；做人要謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁。小學(xué)時，四個人對著坐是一個學(xué)習(xí)小組，不管是分角色解說、匯報演說還是討論問題，他總能根據(jù)其他幾個同學(xué)的特點，很好地協(xié)調(diào)好其他三個同學(xué)，共同完成小組的任務(wù)，在小組評分上領(lǐng)先。小學(xué)時四、五年級連續(xù)兩年擔(dān)任班長、大隊委，后來六年級主動讓賢共同推選另一個好朋友當(dāng)班長，實現(xiàn)這個朋友要當(dāng)一年班長的愿望。雖然不當(dāng)班長，但他仍然能積極幫助老師，是老師的好幫手。現(xiàn)在的他積極向上、樂于助人，積極配合老師和班干部的管理，能很好的`與周圍伙伴和諧相處。
第四，良好的家校溝通是學(xué)習(xí)進(jìn)步必不可少的條件。家庭教育要努力與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致。兩種教育要一致行動，向孩子提出同樣的要求，培養(yǎng)一致的信念。了解孩子脾性的莫如家長，了解孩子學(xué)習(xí)問題和其他表現(xiàn)的莫如孩子的班主任和老師，所以家校溝通尤為必要。雖然家長關(guān)注孩子，但是由于與孩子相處模式單一，孩子學(xué)習(xí)和與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作方面等的很多問題仍難以發(fā)現(xiàn)；而老師則不同，與學(xué)生相處時間長接觸面廣，能捕捉到孩子方方面面的表現(xiàn)，及時地發(fā)現(xiàn)孩子潛在的能力及存在的問題。在了解孩子的問題后，家長和老師可共同探討對孩子的教育目標(biāo)與措施，共同有效地促進(jìn)孩子發(fā)展。在這里也對周老師等任課老師像親人一樣關(guān)心幫助孩子表示衷心的感謝！尤其是周老師，開學(xué)以來，為了孩子的健康成長和進(jìn)步，做到了在最短的時間摸清孩子的特點，并及時針對性地指導(dǎo)孩子，兢兢業(yè)業(yè)，精心播撒耐心和愛心，犧牲了自己大部分的休息時間，孩子出現(xiàn)問題后及時與家長溝通，保證了家校教育的一致，也及時調(diào)動和點撥了家庭教育一起合力解決孩子的問題，這些都帶給我們真心而貼心的感動。同學(xué)們在你們的關(guān)心下正在迅速適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，家長在你們的點撥下也更清楚了如何對待孩子的現(xiàn)狀。方鐵樹現(xiàn)在對老師們的特點和溝通正在適應(yīng)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)狀態(tài)與小學(xué)相比也有了很大改進(jìn)，正在逐步適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。
第五，善于選擇，搶抓機遇，把命運掌握在自己手中。人的一生會有幾次重要關(guān)鍵點的努力與選擇。選擇取決于一個人各方面能力的儲備，而機遇從來都是降臨給有準(zhǔn)備的人。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。在學(xué)校的學(xué)習(xí)不僅是課本知識的學(xué)習(xí)還包括全面成長的任務(wù)。要多鍛煉自己，培養(yǎng)自己的自信，失敗后爬起來也同樣是收獲。人的一生，要承受很多次考試。我們有時抱怨考試，可是我們不能不認(rèn)真地對待考試。考試不僅是對學(xué)習(xí)成效的檢驗，更是幫助我們成長的階梯。我們告訴他既要適應(yīng)當(dāng)今的教育現(xiàn)狀，培養(yǎng)自己勤奮學(xué)習(xí)刻苦鉆研的品質(zhì)，也支持他自己對學(xué)習(xí)和未來的理解，保持鮮活獨立的思想。
剛才談了一些培養(yǎng)教育孩子方面的做法，當(dāng)然方鐵樹的缺點還有很多，需要老師和家長和同學(xué)們的不斷幫助。總之，我們要對孩子們的成長付出足夠的細(xì)心、耐心、誠心、精心，還有擔(dān)心。既要時刻關(guān)注他們，又要讓他們適時的接受思想考驗和身體的鍛煉，在三年后的中考中取得好成績。在他們成長的道路上，家長也應(yīng)該根據(jù)孩子心理和身體的成長特點不斷學(xué)習(xí)，有周老師等各位老師的悉心指導(dǎo)和幫助，有家長與老師的及時交流溝通，我相信咱們班每個孩子都會更棒！
最后，祝各位老師和家長身體健康、工作順利，闔家幸福！孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長！謝謝大家！
20xx年10月17日
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