老師家長會發言稿 (15篇)
在社會一步步向前發展的今天，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。你所見過的發言稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的老師家長會發言稿 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師家長會發言稿 1
各位家長：
大家好!感謝你們在百忙之中抽空來到學校來支持我們的工作。
我是任教物理課的老師。
物理是上學期才開設的功課，所以，我跟這一班同學一起學習的時間才有一個半學期。在共同學習的這段時間里，我了解到這一班孩子都是活潑可愛、能跟老師密切配合的好學生。到目前為止，大部分學生對物理的興趣都很濃，很愛學物理。
現在，我簡單的向你們匯報一下，我們這班這次物理期中考試的情況：這次試題由區教研室統一命題，命題方向符合中考命題方向，全卷滿分100分。我們學校最高分98分，全年級98分的學生有三位，其中我們班有兩位：一位是朱明，另一位是蘇勇。97分的同學，全年級也有三位，其中我們班有兩位：一位是蘇良，另一位是黃丹。95分以上的全年級有10位，其中我們班有六位。90分以上的，全年級有30位，其中我們班有10位。我們班平均分66。9分，及格40人，這兩點，在年級中，也是比較好的。
出錯原因：高分的同學出錯，多數是粗心大意，審題不細心，比如，有一道題是：兩個同規格的燈泡串聯，總電壓為220V，要求每個燈泡消耗的實際功率，很多同學就求了兩燈的實際總功率。我問他們：“這題很難嗎?這么多人出錯?”他們說：“不難，是沒詳細看題的結果。”可見，粗心是一大敵人。低分的同學出錯：主要錯在實驗探究方面，這一次實驗探究考試題有20分，平時實驗不認真，或對探究過程與結論不理解的同學，想過這關是很難的。
通過這一次考試，我更清楚的認識到：在今后的教學過程，要加大力度培養同學們細心審題的習慣，要加大力度訓練同學們實驗探究的能力以及綜合分析問題的能力。
關于這次考試，我就說到這里。
下面我向家長們提兩點建議：
1、小孩在家寫物理作業時，不要讓他用計算器來計算。因為，
中考物理是不能用計算器的'，平時用慣了計算器，考試的速度就快不了。
2、節假日小孩在家時，家長要注意他有沒有完成作業。這段時間，我發現有少數同學假期的作業一個字也不寫的。至于誰不寫作業，在這里，我就不點名了，希望你們能配合我做好這項工作。
我要講的就這么多了，如果你們在物理教學工作方面有什么意見或好的建議，請你們向我提出來，我會盡我的能力將物理教學工作做得更好。
謝謝大家!
老師家長會發言稿 2
家長朋友們，你們好！光陰似箭，可愛的孩子們已經邁進小學過半學期了，我們也不再陌生了。在這半學期的日子里，我們的孩子不管在生活上還是在學習上都有著很大的變化。
一、 課堂表現、聽讀玩，非常好動；注意力還不能穩定持久，這個階段的孩子注意力一般能穩定持續15分鐘——20分鐘左右（男孩子要稍差一些）；思維非常具體，容易受外界影響。但他們可愛，聰明，熱情，正處于掌握新語言的最佳階段。作為英語教師，我將盡職盡責，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，充滿趣味的教學活動，多媒體課件等培養孩子們的學習興趣，以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養成良好的學習習慣。
我每周只要是沒有其簽字
一年級的孩子們特別喜歡他的活動沖掉了課，我都會檢查簽字的情況，我覺得很多家長都非常不錯，半個學期下來基本上每周都能按照我的要求每次給孩子簽好字，甚至有很多細心的家長還會在孩子的簽字表或者書上，寫一些具體的反饋，比如說孩子很認真，相應的我會對孩子進行表揚，也有家長會寫上孩子這個地方有哪些欠缺的地方，雖然我沒有給予回復，但是在課堂上我就會注意，在復習的時候抽查一下這個孩子是否已經掌握。比如，家長普遍反應point to說的很不好，我就會在新一周加強發音的糾正。而我在課堂上發現的問題，也每次都在博客中進行交待，請家長在家鞏固。正是這種緊密的.家校互動，才使得孩子們的學習更加出色。非常感謝這些家長對孩子的負責以及對我工作的支持。但是也有一部分家長總是忘記簽字，我相信大部分的孩子都能夠回家復習，但是因為您的忘記他可能回學校要被我批評，長此以往就會打擊孩子的積極性。另外，一般情況下，沒有簽字的家長我都會發短信通知，長期沒簽字我也打電話聯系溝通，對于給家長帶來的麻煩和困擾，我這里也想說聲抱歉。我一再強調的是，只有家長的重視，孩子學習才會有信心。特別是那些英語基礎稍微差點孩子們，家長及時通過短信，簽字給我反應，我就能及時給與幫助指導。所以這里也特別表揚和感謝那些家長們，雖然你們也許感覺不到，但作為朝夕相處的老師，我確實感到他們一天一天在進步！
小學階段的兒童，對學習生活充滿好奇心，但是不久就會發現并不是所有的學習任務都充滿樂趣。有一些學習任務需要他們付出一定的意志努力才能完成。小學自制力差，在學校里，他們會受到老師的悉心指導和幫助。回到家里，他們同樣需要家長的密切關注和適當的指導。現在都有5+2=0一說，就是說，學校5天的勤奮學習，回家后家長不予理會，不監督完成作業，結果每周回學校都是重新來過的，變成了5+2=0，我希望我們共同努力的結果是5+2=7甚至是大于7。我在和一些沒簽字的家長進行溝通時發現，有些家長因為工作繁忙等問題，常常忽略啦只要開口讀的英語作業，我希望強調的是：如果，您希望自己的孩子將來也能開口說英語，成績不會落下，那么，請您至少把學習的裝備備齊。您沒時間輔導敦促，就買個點讀機也行，孩子可以指著讀，哪怕這星期您沒時間，或者帶孩子出去玩，去爺爺奶奶家，也可以方便攜帶，完成作業。我在與一些家長交流的時候，有家長反映孩子太辛苦啦，每個星期上五天課，所以回到家有時也不忍心讓他們一直做作業，他們要是想玩就讓他們玩去啦。家長朋友們請看看課表，我們孩子在學校5天，可以說有這豐富不同的課程，每天都沒有作業 ，對于他們來說，課業絕對談不上繁重。五天學習沒作業，如果周末回家連半個小時的口語都不能完成，那第二個星期回校又全還給老師，等于沒學。您現在覺得累，不抓好基礎和良好的學習習慣，到高年級，您會更累，到時候后悔都來不及。現在，我帶的3個班里有不少家長周末完全沒時間休息，孩子在學校不聽，周末兩天要守在家給孩子補上5天的學習內容。這樣，您的負擔也會更重！所以，從現在開始，一定要培養孩子的學習習慣，您重視啦，孩子也就重視。有些家長和我說，孩子每周末一大早7點多就起床，自己沒起來就聽到孩子自己打開電腦讀英語，一點也不用操心。這就是家長平常重視，培養了學習習慣的結果。
二、孩子們目前的學習現狀
從這半個學期孩子的學習情況來看，他們在聽、說、表演方面表現比較突出。孩子們喜愛英語，喜歡英語課，喜歡說英語，喜歡表演英語，每次見到我是都會熱情地用英語給我打招呼，……讓我真正找到了作為英語教師的幸福感。
三、建議與要求
英語最重要的就是聽和讀。不聽不讀，那就是“啞巴英語”。
1。復讀機或點讀機、電腦這種硬件設備一定要配備，是必須的，給孩子創造更好的學習語言環境。我知道很多家長事情繁忙，有時周末也沒時間和孩子在一起，所以，請您一定買個點讀機，自己不在時，孩子也能自己用機器學習，讀課文，預習課文。請家長們注意，孩子在使用時一定要眼看單詞課文，切莫讀望天書和機械跟讀。
2。周末回家后聽讀每天必須堅持，即使沒有新知識的注入，也可以是舊知識的復習，只有這樣，你知識的雪球才會越滾越大。一定要堅持每天讀書15—20分鐘。有些家長認為只是讀課文，反正不是知識，可讀可不讀。到了以后年紀大了點，再請家教指導學習。這種思想是不正確的。我之前帶四年級時，包括現在同辦公室的英語老師反應，現在很多5，6年級的孩子，一開口全是蒼蠅一樣，聲音點點大，根本說不出。現在一年級最重要的是解決孩子的開口問題。現在小不開口，你能指望他們以后開口？所以我一直強調在家要大聲朗讀，模仿語音。家長們不要覺得孩子開口有點聲音，讀得像那么回事就不管啦。可以說，語言知識方面，哪怕是到初中，老師都還會再教一篇，到那時，沒興趣死搞也會讓孩子搞懂。但是現在不解決孩子的開口問題，那以后學到的真的就是“啞巴英語”啦。另外，讀書是一定注意姿勢。正確的讀書姿勢是手指單詞、課文眼看單詞、課文，不要讀望天書或是亂指。在孩子認真完成作業之后請家長簽字。
3。在家聽讀的時候，一定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認讀單詞的一個好方法。
4 精聽與泛聽的結合。精聽就是指讓孩子認認真真地坐在書桌前，打開書本，一邊聽一邊跟著指讀，我要求的是每天五遍。第二種就是泛聽，就是指不要那么正兒八經地坐在桌前聽，早晨起床刷牙的時候讓他聽一聽課文，晚上睡覺的時候讓他聽一聽自己喜歡的童謠歌曲都可以。孩子容易遺忘，這樣不僅能夠幫助孩子經常復習，還能讓孩子在輕松愉悅的環境下進行學習，這種無意注意的積累會讓您有意想不到的收獲。
這次最為重要的一點就是，本屆一年級開始進行英語期末考試筆試。因為以往一年級只有口語考試，但是，我們學校基本是全區一年級開設英語教程中唯一不考試的學校啦。所以，從本屆開始，一年級的孩子們除了口語考試，也要進行筆試。也許，您會擔心自己的孩子，連字幕都沒學，單詞都不認得怎么考試？請您放心。考試會側重于理解和聽力。我每次作業都會及時匯報本周學習的內容和單詞，請家長也不要只是機械地完成后面的讀課文作業，請您及時抽查鞏固在學校學習的只是，單詞不要默寫，但要認得。考試中，很有可能會讓孩子們根據聽到的單詞涂色，連線，標號。所以，如果您只是讓他機械地讀幾遍課文，沒把知識鞏固，沒“讀進去”，自然不認識單詞和句子。到時，考試吃虧的是孩子。也請那些之前復習不夠扎實的家長，從本周起敦促孩子復習好知識以及前面學習的單詞內容。如有什么疑問，可私下與我聯系。
最后，因為老師始終是面向全體孩子，難免有所忽略。所以請家長諒解，有任何的問題，我們及時的溝通，爭取找到最合適的解決辦法，特別是那些英語學習有困難的孩子還要請家長更多地關注，多和我交流，爭取至少讓他們的學習跟上班級整體水平，現在還只是一年級，孩子趕上來還不難，如果不重視以后拉下更多后，到時候就更加難得抓好了。
謝謝大家支持我的工作！在這里我要給各位家長朋友送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有謝謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進步，孩子的進步和你們的付出是成正比的，所以辛苦你們了，最后謝謝你們，感謝你們這半學期來對我教學工作的默默支持。
老師家長會發言稿 3
各位家長、大家好：
大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。
今天的會議有四項議程，一是分析一下期中考試成績;二是向個為家長匯報一下近一段時間的情況;三是請各位任課老師就學生的情況和家長們交流心得;四是談一下今后工作的思路。
一、學生分析
初二是一個平穩的發展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。
這一時期的學生發展具有以下特點：
12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的.危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯合出走，后在濟南天橋下被人發現。便是一個典型的例子。
這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，網絡的影響，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
這一時期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了發展，但很大程度上還屬于經驗型的，在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經常憑自己的好惡來對待人和事。
2、獨立性和差別性已發展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，
3.逆反心理比較重。
當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
二、我們的工作
本學期來，我們繼續貫徹學校的辦學理念，“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”，不斷加強和改進班級管理，提高教育教學質量，使每個學生的個性特長進一步得到張揚，一班在原有成績的基礎上又向前邁了一大步。
1.英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏愛的地方，無論學生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發展。”是的，被教師所喜愛的學生，常常會充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上。我越來越熱愛這群有思想的孩子們，熱愛這個班級。工作雖然比過去忙了，但對班級管理絲毫也沒有放松，一如既往地到宿舍去看看，經常和孩子們聊天，關注他們的學習、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有溫暖、有希望，他們越來越熱愛這個集體。在有這樣良好班風的集體中生活與學習的，孩子們有一種優越感和自豪感。他們在為維護集體榮譽，完善與發展集體而自覺地奮發努力。例如：
2.我們的班級常規管理規范科學，經驗已經在很多班級推廣。我們的常規管理成績一直居學校前三名，屢次奪得常規管理流動紅旗，成旻陽、戴輝、徐沁怡、王梓蘅、顧秋鴻、祝智璇、徐昊昕、殷瑩、劉晗、任彬、謝夢曉、陳京京常規管理表現優秀;我們的宿舍在陳名凱、劉秋悅兩位同學的管理下，一直是全校最好的宿舍之一，女生415宿舍的祝智璇、朱穎、殷瑩、徐沁怡;男生402宿舍的徐昊昕、劉晗、吉家峻同學非常出色。其中殷瑩、徐昊昕在星級宿舍創建中貢獻最大，責任最少。生活成績優秀的有陳迪南、陳浩、陳名凱、陳驍、顧秋鴻、黃奕云、吉家峻、劉晗、吳偉、伍思陽、武桐、謝夢曉、楊健、張慶、張蔚馳、陳佳驥
3.紀律方面表現優秀的有：吳偉、劉晗、王梓、張慶、伍思陽、武桐、陳京京、許怡星、成旻陽、邱杰靈
一班的孩子腦子聰明、學習踏實，在陳驍、張慶、顧小雨、徐沁怡、許怡星、王梓、陳迪南、陳名凱、顧秋鴻、成旻陽、管明、陳京京等這些品學兼優同學的帶動下，邱杰靈、邵懷溟、張蔚馳、李曉、吳偉、吉家峻、朱穎、陳浩、殷瑩，陳京京、陳迪南、曹松倩、學習進步比較大，聶玄翊同學無論是學習成績還是其他方面表現其進步之大讓老師和同學刮目相看，他在運動會上摔傷了腿，耽誤一周多課程的情況下，仍然取得了較好的成績。
目前我們班級學習風氣濃厚，比學趕幫在我們班蔚然成風，歷次考試成績都居年級前列，本次期中考試我們使用南京市統一試卷，最有可比性，我們班的平均成績是：語文—81.3、數學—86.6、英語—91.6、物理—86.5、四門總分平均346，政治是我們學校自己命題，68.2，五門總分平均414.2分，這個成績不但是在我們學校，就是在整個南京市也是十分優秀的。今天我可以驕傲地說，一班仍然是全校最優秀的班級之一。
大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優秀集體永遠是個人成長的力量源泉。經國務院華文教育基地與南師大等單位聯合競賽選拔，我校初二年級顧小雨同學赴新加坡參加第二屆國際中小學華文朗誦藝術比賽，并榮獲二等獎;顧小雨同學還在江蘇省中學生夏令營無線電測向比賽中榮獲一等獎;在江蘇省第十八屆初中數學競賽中，我校陳驍同學取得滿分，陳驍、獲一等獎，20xx江蘇省中學生數學奧林匹克夏令營活動，我校共有六人榮獲一、二、三等獎，獲獎人數之多、級別之高在江蘇省是很少見的，其中，我們班的陳驍同學力挫來自于全省的1800名高手，獲得一等獎。張天威同學在“陽光杯”全國少兒書畫作品大賽中榮獲書法組金獎。
成績的背后是老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。夜深人靜的時候，人們已經休息了，老師的辦公室還在亮著，他們在鉆研教材教法、認真地批改作業，晚上10點半以前很少有人離開辦公室。梁曉燕老師婆婆生病已經好長時間了，躺在醫院，無人照顧，孩子還小，晚上一個人在家也無人照看，李滔老師的母親也正在醫院住院，可他們沒有因為家庭的事情而影響工作，從沒缺孩子們的一節課;王燕老師經常把學生叫到辦公室面批作業，季衛新老師不僅課上的精彩，課后經常和學生聊天，是同學們的良師益友，我作為班主任經常在晚上10點查完宿舍后再回辦公室辦公，每天早上到教室督促孩子們早讀已經成為我的習慣，每一次成績出來后，我都要認真分析比較看哪些同學進步了，哪些同學退步，原因是什么?怎樣激勵孩子在原有基礎上繼續前進?對每一個孩子我們都盡了最大的努力.
老師家長會發言稿 4
科學課程是小學的基礎課程，具有十分重要的位置。在其他課程（如小學語文）中，也有科學內容的涉及，但那些只是滲透、附帶的，進行科學教育的主渠道主陣地是科學課程。是其它學科無法代替的。再者說，孩子們已經上六年級了，六年級是孩子們和初中接軌的重要階段，作為科學課，在其中起的作用更是不容小覷。例如，我們剛剛學完的《蠟燭的變化》里所涉及的形態變化和生成新物質的變化，就是初中將要學到的物理變化和化學變化，之前學過的《病毒》、《細菌》、《真菌》等等就是初中、高中要學到的生物的基本入門，還有以后慢慢會學習的《電磁鐵》《擺的秘密》……等等等等，都是和孩子們將要學習的物理、化學、生物緊密相連的。我認為科學還有一點比提高成績更重要，那就是可以用科學知識來解決生活中的問題，如果您有時間看看孩子的試卷，您會發現，每次考試都會有一道叫做“生活鏈接”的大題，里面全是讓孩子利用科學知識來服務生活的，這次考試就有“防止食物發霉的方法”，這些知識與我們的生活聯系多密切呀！
科學課是一門富有魅力、并且深受孩子喜歡的學科。但僅僅喜歡是不夠的，喜歡并不代表孩子一定能把科學課學好。憑心而論，在小學階段各門學科中，科學課占據的角色并不突出，但是難度卻是最大，所學知識廣、雜、多。所以在教學中，我比較重視孩子的書面表達能力，心里知道還要能用筆完整的表達出來，答題時要抓住重點，不要廢話一籮筐，反而失了分。這次考試就有兩道題出現了這樣的情況，“生活鏈接”的'第一題和“實驗探究”的問答題，所以，“學會學習”比“學習”更重要。這一次的月考情況可能家長們都已經知道了，我從來都不認為分數有多重要，考試不就是為了了解孩子們知識的掌握情況嗎？我不止一次地跟孩子們說過：“只要你能從這張試卷里有收獲，這次考試你就是成功的；只要你比考試前掌握了更多的科學知識，這次考試你就是成功的。”我要求孩子們在試卷上改錯，家長在試卷上簽字，不知您做到了嗎？
六年級這一年是辛苦的一年，這個辛苦，辛苦的是孩子，辛苦的是老師，更辛苦的還是在座的家長們，希望各位家長們能夠在百忙中抽出一些時間，多問問孩子們的作業情況，您在外面辛辛苦苦不就是為了孩子嗎？我們的科學基本不布置書面作業，您可以抽空看一看孩子的課堂筆記，根據筆記以及我發的單元講義多提問一下，了解孩子們的科學知識掌握情況；有實驗課時，孩子們在家里也可以利用已有的材料，再親手做一遍實驗，家長多督促一下孩子；當我需要孩子們搜集資料的時候，也希望家長們能夠鼎力配合，希望在我們家校的精誠團結下，孩子們能得到更加長足的科學方面的進步。
謝謝大家！
老師家長會發言稿 5
各位家長：
大家好！首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的教學工作。
下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：
一、進步情況
經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，這也應該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。
基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛生習慣。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水、水果。
會自己穿鞋（到目前為止還有四五個經常穿反的），并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。
上學期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的.提高，特別是涂色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設了表演區、美工區、娃娃家、建構區，在活動中孩子們都表現很棒。
二、安全工作
1。我們面對的是一些弱勢群體，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合。
2。孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃（口香糖、糖）或者有危險的物品入園。（鈕扣、硬幣等，說明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲，以免發生意外。）
3。春天是各種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲。
4。為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視線之內，孩子小發生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。
5。在這里再強調一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。
三、本學期的教育重點
1。繼續進行常規培養：在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。
2。學會傾聽，會說
傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷（這也是一個禮貌的好習慣），別人的談話，學會尊重別人（上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關）。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。
老師家長會發言稿 6
各位家長大家好！非常感謝各位在百忙之中抽出時間配合學校的工作。我是咱班的化學老師，剛走出校門踏上講臺，對咱班學生也不是有多么的了解，對各位家長更是一無所知，希望在以后的教學中可以跟各位家長多交流，我雖然沒有豐富的教學經驗，但是我有將咱們班化學成績提升的信心，針對化學教與學上的問題，跟各位說幾句。
在教學中，我發現孩子們較普遍的缺乏幾種能力，而這些能力僅靠在課堂上學習，很難達到一定的高度，這就需要家長與學校合作，共同培養。
1.缺乏自覺的學習習慣。咱班有些同學做作業很積極，并且可以獨立完成，但是也有部分學生，對作業的完成很不主動，很不認真，要么就是抄別人的作業，要么就是直接不做，作業本身就是對課堂內容的鞏固和與實際生活聯系的橋梁，化學是一門研究型的課程，它來源于我們的日常生活，就連我們日常生活中喝的水，廚房里的鹽和面堿都是我們化學課堂研究的對象。比如食鹽化學上用怎樣的符號表示，除過當調味品在生活中還有沒有其他的作用呢？家長可以再日常的生活中利用一些特殊的條件問問孩子：你們化學課上有沒有學習醋啊，它除了調味品的作用之外還能干嗎呢？化學上是怎么表示的呢？等等一些很簡單的問題，而這些簡單的問題，卻可以考察很多孩子在課堂上的內容，并且通過這種提問回答的方式更能加強學生在課堂外對知識的鞏固。
2.學習心理的問題。據我了解咱們班的有些孩子在上小學，甚至初一初二的時候成績都非常好，而且很聽話，但是據我這學期的觀察，有些學生直接放棄了學習，可能也有多方面的問題。再剩兩個月的時間初中就畢業了，孩子們的壓力也越來越大，心里也越來越緊張即將面對的中考，在這樣緊張的'壓力下，咱班有些學生就出現了一種逃避的心理，想著這么累我撐不下去了，我不學了，混著畢業了上個職中也可以的心理，把本來有條件上重點高中的基礎條件就荒廢了，這就要求我們家長在日常的生活中，除過給孩子物質保障的同時經常鼓勵孩子，讓他們時刻有積極向上的自信，讓他們知道自己有能力做的很好，甚至更好。
步入初中或者即將升高中的孩子在思想上心理上都有一些叛逆，家長與孩子經常溝通不僅有利于孩子的健康成長，也促進了與孩子更加親密的感情，家長也可以多來學校經常與我們老師溝通，了解孩子在學校的表現以及他們的心理成長，這對引導孩子的健康成長也是很重要的。咱們當中有的孩子學習非常好，家長仍會擔心成績不夠理想考不上甲甲；還有孩子學習較差，家長感覺到學校來沒面子。其實，大可不必，每個孩子都有自身最耀眼的地方，只要積極引導，步入正軌，也是成才的一種體現。只要我們注重培養孩子們生存的必備技能和基本素質，孩子就會成才。讓我們共同努力吧！謝謝大家！
老師家長會發言稿 7
各位家長：
你們好！首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：一中班幼兒的年齡特點1注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘——25分鐘；2能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。
所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。二班級現狀分析開學不到兩個月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學期增添的5名新生的適應能力比較強，特別是陳新中小朋友。
第一天就適應了新的學習生活環境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現，是家長們配合我們工作的結果。生活方面：
1、現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。
2、我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。
用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。
3、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。
大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象越來越少。學習方面：隨著孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。
因此，我建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的'促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。
由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。
但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。
教育工作計劃初步讓幼兒掌握：
1）社會知識；
2）自然知識；
3）對數的探索；
4、音樂和美術教給幼兒有關唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能，教給幼兒有關繪畫、手工及對美術作品的欣賞等；
5、生活自理能力的培養，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。
6、語言運用能力：引導幼兒掌握口頭語言，發音正確，能講出自己的經歷和想象事物，會正確回答別人的問題。幼兒園還為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來進行教育教學的，它包括社會、健康、藝術、科學、語言五大領域，我們從中跳選合適的教材進行教學，每個月開展一個主題的教育教學活動。
1）在“我喜歡”的主題單元里，從我出發，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，進而獲得各種不同表達喜好的方式，學習建立與他人的友誼，并通過各種游戲享受表達是的愉悅；
2）“感官總動員”的課程單元里，我將引導幼兒看、聽、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺經驗與生活體驗產生良性的互動，培養幼兒的觀察能力，教育幼兒保護好自己的感官；
3）在“傘的世界”這個單元里，我將帶幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特征，進而幫助幼兒形成對傘的聯想帶來的豐富經驗；
4）在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領幼兒以自己的興趣、喜好，做適當的選擇，讓他們體驗寫信、寄信及當郵遞員的樂趣；5在最后一個“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統節日慶典音樂結合，樂器是幼兒們分外有趣的學習工具，孩子們將在這空間里發揮無窮的想象。
老師家長會發言稿 8
尊敬的各位家長：
大家下午好，非常感謝各位家長在這寒冷的天氣里抽空來到學校參加孩子高中階段的第一次家長會，大家辛苦了，我是我們班的英語老師尹老師，很開心能在這里與諸位交流一下孩子們這半個學期以來在英語學習方面的情況。我的電話號碼是12345678，歡迎大家以后與我聯系交流孩子的英語學習情況，也請各位家長給我多提寶貴意見和建議。
首先，我想簡單談談我們班的日常英語學習狀況。
我們班的特點是：同學英語功底都還不錯，課堂活躍，認真做筆記，能跟著老師的思路走，作業大部分同學都能按時完成。作業完成一直特別優秀的同學有：某某某等。需要改進或提高的地方有：
1.作業完成質量不高，有些同學作業做完后錯題沒有更正，或者即使是更正，也沒有分析和總結錯誤原因，導致做題效率低，有些題一錯再錯。
2.做題速度：部分同學做題做題速度太慢導致考試試題不能正常完成而扣分過多。
3.提問或反饋：提問人數少，不管是課內還是課后，只有少數同學會經常過來問我問題，比如某某某。大部分同學不問問題，這說明對知識的消化及思考不到位，只是被動的接受，并不是主動思考從而發現問題，解決問題。
接下來我想簡單地分析一下我們班的期中考試成績。
在這次考試中，我們班英語尖子生還是比較多的，其中140分以上的有兩人，周杰煌143分，英語分數是年級第三名，他的選擇題部分得了滿分；柳嫄同學，141.5分，英語單科年級第12名，130分以上的同學有9人，120分以上的有27人。但與此同時，我們班英語低分段的人數也不少，低于100分的同學有12人。和第一次月考相比，班級整體有進步，但也有少數同學退步了。
這次考試反映出了以下幾個問題：
5.是做題速度把握不好，部分同學在閱讀理解上花費了大量的時間而導致后面的主觀題沒有充分的時間去完成，進而扣分嚴重。
6.少數同學，尤其是男生，也有部分女生，英語書寫不過關，字寫得太差，作文卷面顏值很低，導致閱卷老師無法識別其所寫的內容，導致作文扣分過多。本來如果字寫好一點的.話可以得21-22分，但由于字寫得太潦草，只得了16分左右，這分丟得太不應該。
7.閱讀題因為詞匯量小而不能理解文章意思，對文章結構和邏輯不理解也是閱讀錯題較多的原因。
8.課文內容句子填空填反映出同學對書本知識的掌握程度，部分同學欠缺較大，15分課文內容填空題如果沒上9分，說明課文朗讀太少，書本知識掌握太差。
最后，我希望家長們在以下幾個方面提供幫助：
6.每周翻翻孩子的作業，可以看出孩子是敷衍了事還是認真對待，請提醒孩子一定要更正錯題并分析總結，這樣才能有收獲。
7.督促孩子在家多背單詞，多背誦英語美文或英語作文范本，多朗讀和跟讀英語錄音。在學校我們只有周三和周五的早讀課是英語早讀課，所以在學校進行朗讀的時間是極其有限的，希望家長們在家督促孩子每天都讀一下英語，10-20分鐘最好，可以朗讀課文或跟讀課文錄音。課文錄音可以來我這里拷貝。
8.督促孩子練字，改善書寫。字寫得工整漂亮是英語主觀題尤其是作文題得高分的前提。我們應該趁現在還是高一，還有充沛的時間，努力去改善書寫。我現在要求孩子們每星期臨摹字帖至少6版，練字本上練字至少抄寫三篇文章，希望各位家長們多多督促。
9.督促孩子除了完成老師布置的任務之外，還要提高自學能力，積極主動的多做課外習題，尋找課文學習材料，多思考和整理所學過的知識。告訴孩子高中和初中最大的不同就在于高中階段一定要有自學能力，了解自我，夯實基礎，主動思考，查漏補缺，這樣才能提高學習成績和學習能力。
10.幫助孩子購買工具書，建議買一本英漢雙解的英語詞典，孩子在做平時的作業或進行課外自學時遇到不認識的單詞的時候可以進行查閱，這樣既可以鍛煉孩子的自學能力，也能增加孩子的詞匯量。
最后，再次感謝各位家長的到來，衷心地祝愿我們的孩子進步，家長開心。
老師家長會發言稿 9
尊敬的各位家長：
你們好！
首先感謝各位家長能在百忙之中，抽出時間來參加孩子的家長會。今天我們為了孩子的學習和成長，為了孩子的進步、為了孩子的明天，再一次相聚在一起。和孩子們經過一個半學期的接觸和磨合，在數學的教與學方面已形成了一種默契，互相都適應了對方。二年級下冊的數學跟上冊相比，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。上周四進行的期中檢測，因為時間緊，幾乎沒有全面復習，但是孩子們的成績還是比較正常的，這可能與試卷上的題目幾乎都是基礎知識有關。全班50位同學，90分以上的有40人，其中95分以上的有23人，這些同學中（潘、秦、閃、吳、趙、張、馬等）平時學習的知識就比較扎實！認真讀題，細心檢查，拓展提高是他們今后要努力的重點。90分以下的10位同學中，80-89的孩子，比如（劉、徐、俞吳等）如果能得到有效的輔導和幫助，改變不良的學習習慣，進90分也完全沒有問題。80分以下的孩子（胡、趙、劉），請家長一定要引起重視，幫助孩子好好分析一下原因。如果您現在還不引起重視，我可真為您孩子的未來的學習感到擔憂了！90-95分中的有些孩子，比如（賀、王、田等）學習波動性較大，努力了，可以“更上一層樓”，懈怠了也有可能下滑得很遠，大家都知道“學如逆水行舟，不進則退”。當然我們不能“唯分數是問”。分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是什么別的原因，我們還需要將孩子的成績進行縱向比較，跟以前比是不是有進步了。因此，今天借家長會的機會，我就把我個人，在數學方面的一些想法來跟大家交流一下。
我們先簡要了解一下，本學期我們數學的學習內容。
本冊教材一共有8個單元：
【第一單元有余數的除法】
【第二單元時、分、秒】
【第三單元認識方向】
【第四單元認識萬以內的數】
【第五單元分米和毫米】
【第六單元兩、三位數的加法和減法】
【第七單元角的初步認識】
【第八單元數據的收集和整理（一）】
目前我們正在學習第六單元“兩、三位數的加法和減法，”在學過的幾個單元中【第二單元時、分、秒】、【第三單元認識方向】和【第五單元分米和毫米】是孩子們學習的難點，而這些知識又與我們的生活聯系很密切，重視孩子教育的家長，在我們沒有學習之前，他的孩子就已經初步了解了這方面的知識，所以課堂上這些孩子學得很輕松。在學習過程中，大部分家長能配合老師的教學，在家里讓孩子看鐘面說時間，在鐘面上撥指定時間，說說生活中建筑物的方向、估一估身邊物體的長度等，這些孩子對知識的理解就透徹，掌握得也比較牢固。最讓我失望的就是不配合老師教學的家長，他們的孩子不僅對知識理解不深入，而且學習習慣相對也不理想。舉個例子：我發信息請您提醒孩子：帶鐘來認識時間，做方向板帶來幫助認識方向、或帶算盤幫助認數、或帶五角的硬幣幫助認識毫米，總有那么幾個孩子不帶來，他只能做學習的旁觀者，不參與到其中，所學的知識怎么可能扎實呢？配合得好的家長，不僅協助孩子準備學具，還交給孩子使用的方法。那一次賀佳俊奶奶給孫子送算盤，真的讓我很感動，我感動的是她把孩子的學習看成大事，她在盡力幫助孩子，對孩子是真的很用心。
【第四單元認識萬以內的數】和【第六單元兩、三位數的加法和減法】是本冊教材的重點，提高計算的正確率是，是孩子們取得好成績的前提。上一次家長會我談的比較多，看得出大部分家長很配合，每天堅持幫助孩子檢查計算，當然孩子的成效也很明顯，這次期中檢測，全班只有（）一位同學錯一道題，扣了4分。這次檢測沒有考兩、三位數的加法和減法，如果考，我想錯誤率會高一些，因為我們班的孩子20以內的加減法，有很多孩子還不能像表內乘除法一樣，一口報出得數，甚至有些孩子想了半天還是錯的。建議家長們平時生活中多給孩子口頭練習的機會，尤其是進位加和退位減的口算。
另外說明一下，《計算能手》我沒有時間逐條改，只能請家長們幫助孩子檢查，我只能督促孩子認真完成。每天早上孩子要送4套作業到我這，除了《計算能手》，還有《補》、《練》和隨堂練習的小本子，《補》、《練》每個班老師都會批改，但批改隨堂練習小本子，可能只有我在堅持，我為什么這么做，就是為了讓孩子知道，上課要認真完成老師所講的每一道題，老師要檢查的。剛接手我們班時，我曾經給孩子們改數學書上的練習，就是為了讓孩子知道，如果上課開小差，不認真學習，老師會通過批改課本、隨堂本知道的。批改了，孩子寫的時候態度都會認真很多，孩子做的作業如果不改，我認為那就是無效作業。
好，根據我們班孩子目前的學習現狀，我和各位交流幾點想法：
一、注重個別輔導的質量，提高輔導的有效性
從孩子的家庭作業來看，我們班上大部分家長，都很重視孩子的學習輔導，只有四五個家長由于多方面的原因，對孩子的學習不夠用心。那么，我們在輔導孩子學習時，要注意什么呢？我想給大家幾點建議：
1、輔導孩子時，多給孩子積極的心里暗示，少抱怨
現在的孩子缺什么？物質上絕對不缺什么了，孩子還是缺少你的愛，這種愛不是物質上的，而在于你能不能與他分享。當孩子作業正確率高，被老師表揚加星了，課堂發言積極了，得到老師獎勵的五角星了，他愿意不愿意告訴你？你有沒有與他分享他的心情，給他以愛的力量。我們家長常抱怨，我孩子哪兒哪兒不如人家，如果你想讓孩子真能行，這樣的話趕緊打住，給孩子負面的暗示太多，反而會挫傷孩子的進取心。有教育專家說，人生成功的法則，是情商與智商的結合。其中情商，即積極的心態，對一個人的發展太重要了。做父母的最忌情緒化的教養方式。
舉個小例子：有個一年級的男生，第一次參加學校100米跑，爸爸指導兒子跑了最后一名，回到家還是問他：兒子，你跑得怎么樣？這個孩子跑了最后一名，但他不知道第一名是什么概念，孩子很開心地告訴老爸：爸爸，那些人給我追得好慘呀。這時候，如果父母罵他，你怎么跑最后一名還這么呆？孩子就會得到一個暗示，我原來這么差勁。以后他還敢不敢積極參加100米跑？還有沒有得第一名的機會？這位爸爸處理得很是聰明，他說，兒子，你下次把他們追得再慘一點，好不好？這樣的心態，傳遞出了一種樂觀，進取。孩子就明白，自己可以朝著那個方向試一試。
再說說我們班的一個小例子：我想鼓勵賀佳俊在他《補》上寫了“再得一個優，你就能加星了！”家長如果能接住我給孩子樹立學習信心的接力棒！鼓勵、指導孩子認真檢查，我就不會為孩子連續4個優后得了一個良而糾結，失望了！
所以你給孩子輔導時，千萬不要抱怨孩子，有句話可能大家都知道：“數子十過，不如獎子一長。”那有家長可能會說：孩子不會、不明白，我著急呀！哪有心思表揚他。我每一節數學課上，都有孩子出錯，都需要我幫助、輔導他，那天天急多傷身體呀！一般情況下我會從自身找原因。是不是我講的方法不好？有一句話我非常喜歡，那就是：方法總比困難多！
比如教學認識方向時（板書題目）（用手指，想方向——看圖標，想方向——把圖標畫在參照物上。）
2、輔導孩子時要精講多練，對癥下藥。
不要給孩子做過多的練習，重視錯題，舉一反三，精講多練。孩子的小錯誤可以暴露他學習中的大問題，比如有這么一道題：百位左邊一位是（），有一位孩子寫十位，我給他輔導時，首先認為孩子左后混淆了，——舉起左手——還錯——按順序寫出計數單位——（板書）個、十、百、千、萬——平常書寫習慣從左到右——了解原因再輔導孩子真明白了。最讓我感到惋惜的，就是有些孩子接受的無效輔導，不僅貽誤了孩子改正錯誤的機會，而且培養了孩子不良的學習習慣。比如：5個8連加的和是多少，有孩子用5加8出錯了，你給孩子打個×，告訴孩子：加法不對，用乘法。為什么加法錯了，為什么用乘法算，孩子哪里出現理解障礙了，你真的幫到孩子了嗎？所以給孩子輔導數學不能簡單地打個勾或差，要幫助孩子找出錯誤原因。
二、關注學習細節，培養良好的學習習慣
大家都知道，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現在操心正是為了今后不操心。
目前，數學方面有以下幾個方面的細節，需要家長們特別關注：
1、教育孩子書寫工整
有幾個孩子書寫數字，0和6不分，作業不錯算他運氣好！還有孩子橫線不用直尺畫，隨意潦草。
2、提醒孩子認真檢查
我們班大部分孩子，作業完成后不會檢查。試卷做完后，東張西望，玩學習用品，做什么的都有。
（了解一下：家庭作業做完后，指導孩子檢查的家長舉個手。）
檢查這個習慣缺少家長的`配合還真不行！課堂練習，先寫好的孩子，我是要求他們用手指著一條一條地讀一讀，想一想，查一查，作業速度慢的就沒有檢查的時間，而且上課的練習量遠沒有家庭作業多，練習量越多，孩子越容易出錯，檢查的效果越明顯。有家長反映自己的孩子學習粗心，我想跟孩子不會認真檢查有很大關系。如何有效指導孩子檢查，我有個建議給各位參考：作業完成的快的，你看完后可以告訴他——這一頁有一題錯的——這一項——這一條哪兒有問題。要讓孩子發現自己的錯誤，從而改正錯誤。
3、作業本忘帶回家，沒法寫或作業、數學作業忘帶到學校來等，如何幫助孩子
這種情況不多，但時常有，不同的家長處理的方法不一樣，有的家長想法設法幫著孩子，作業本忘帶回家的，抄題讓孩子完成；有的家長跟班主任找到鑰匙到教師取回作業本，這些家長的做法我都比較欣賞。而有的家長喜歡打電話幫孩子說情：明天補可以嗎？老師肯定不好駁你的面子，當然說可以，可這樣做有利于培養孩子良好的學習習慣嗎？請三思。
4、督促孩子及時訂正
請各位回去檢查一下孩子的各項數學作業，學習習慣好與不好，從孩子是否及時訂正就可看出，尤其是隨堂練習小本子，習慣好的同學，比如：潘雨、趙家開學初到現在每天的作業工整清楚，習慣不好的孩子經常上課找不到本子，開學初到現在都不知換了幾本作業本了。
三、家校密切配合，不能讓學校教育變成5+2=0
每周一，我都感覺孩子的家庭作業質量、上課聽課習慣與周二到五相比，要遜色很多。上課學生平時在學校表現挺好的，可在家過一個雙休日，好多孩子過去的老毛病又顯現了，還得重新給他們提醒、糾正。學生五天在校時間的影響抵不上周末兩天家庭的影響。我們不能讓學校教育變成5+2=0
“5+2=0”代表著什么？數學意義上的5加2等于幾，恐怕連幼兒園的孩子都清楚。但是教育學上目前有一種“5+2=0”的說法，恐怕有些家長還不清楚。這里所說的“5”是指五天的學校教育，“2”是指星期六與星期日這兩天的家庭教育。教育學上的“5+2=0”意思是說，學生在學校五天里所受到的良好教育和兩天在家庭所受的不良影響相抵消了。不可否認，這樣絕對的說法似乎有些偏激，但這樣的說法卻也明確指出了學生受家庭與社會的不良因素的影響對學校教育沖擊的力度之大。
家庭社會教育缺失導致“5+2=0”。比如有的學生，在學校能按老師的要求，作業書寫工整，可是回到家，有些家長，尤其是爺爺奶奶輩的，對孩子的要求不嚴格，對孩子有求必應，甚至有的家長還說：“數學作業寫好了就行了，寫那么工整有什么用啊。”“豎式列對了就行，橫線直不直沒關系”。看看！家庭教育的缺失讓我們學校教育顯得捉襟見肘！教育需要學校、家庭和社會三位一體形成合力
有這么一份研究結果，說4至11歲是一個人的性格形成期，12至17歲是一個人的性格定型期。如果“5+2=0”的無效教育一直持續，很難想象我們培養出來的孩子會是什么樣。
教育不單單是學校的教育，也是家庭和社會的教育。相信每位家長都想把自己的孩子培養成合格、優秀的人才，那就需要學校、家庭，形成合力，這樣就會為孩子創造出一個更加優良的成長環境，更有利于孩子成長、成才！我今天要和各位交流的就是這些。
謝謝大家！
老師家長會發言稿 10
各位家長：
你們好！
時間過得很快，轉眼間這個學期已經過了一大半，幼兒園大班班級家長會老師發言稿。這個學期我感覺家長們都比較忙碌，很多家長開學到現在，還沒能見上幾次面呢!所以，今天我們聚集在這里，實屬不容易!在這里，非常感謝到場參會的各位家長!謝謝你們的信任和配合，一直支持著我們的工作。今天我們利用15分鐘的時間，主要交流這四個方面的情況:
一、家校聯系情況反饋
所謂的家校聯系，就是我們老師和你們家長之間的溝通和交流，孩子們在園內或是在家的表現情況!有時我會利用早操的時間與家長們交流，;有時會在接園時的短短幾分鐘;有時在孩子們還在園內玩玩具時閑聊幾句;有時是在街上的偶遇簡短地問候;有時會利用電話進行交流。我覺得是個很能聊的人，但是，這些遠遠不夠，所以我們還采用了書面的形式，制作家園聯系冊，通過每周的家庭作業中的周末反饋一欄，進行了我們之間的互動。每周五我們把作業發回去，周一收回來。所以，每到周一我就很開心，我很期待閱讀每一本家園聯系冊的周末反饋一欄的內容。因為，上面有家長們反饋的孩子在家的讀書情況，還有孩子們在家一些有趣的行為和開心的事。
看著這些讓我感到很開心、幸福!很多家長在這方面，都表現不錯，從開學到現在，沒有間斷過地填寫周末反饋，我也會給予相應的回復，并且在班上所有的小朋友面前，表揚周末在家表現好的小朋友，那時孩子的臉上是無比的自信和驕傲，也讓我每個周一都能開心一整天。但是有些家長在這方面還是做得不夠，家園聯系冊上有從來都沒簽名或是光有一個名字的。有些通知、有些作業，我并不知道這些家長知不知道。我也在本子上留言了，可是，當我每次都期待:這次他們肯定會給我留言了吧!結果每次都是失望告終。所以，請家長不要忽視，這個家校聯系的重要性，堅持做好反饋。往往老師與家長之間溝通得越多的，孩子的進步是最大的!(這個方面做得較好的家長有:陳顯芳、吳鐘昊、蒙鐘成、陳彥雕、王已思、伍思鍵、吳思婕、陳宏派、吳怡婕、莫明慧、莫繼彤、莫鐘堅等這些家長)
二、幼兒出勤情況
開學到現在，從每月登記的考勤結果來看，很多幼兒的出勤率很高，基本上做到不隨便請假，發言稿《幼兒園大班班級家長會老師發言稿》。還有很多幼兒甚至沒有請過一次假，是全勤冠軍，值得表揚!需要請假的幼兒家長也按照我們規定的時間給老師打電話請假，多是病假!2月份請假最多的是王有誠小朋友，3月份的請假情況比較嚴重，很多幼兒在3月份請了好幾天的病假，多是發燒的狀況，我也注意電話追蹤了!4月和5月幼兒的出勤情況良好，只有個別孩子請病假!這里我要跟家長朋友們說一下，請假的時候可能家長打電話時我在上課或是在忙沒有接到，那這個時候家長可以給我發短信，我們都是年輕人，發短信對我們來講是多么的.簡單，只要是在早上8:30前的，我都會列入退費的行列。但是沒有請假或是超過8:30再請假的，那就不能作為退費的條件了!
三、親子朗讀培訓
親子朗讀是什么?可以這么說，每天輔導孩子完成朗讀的作業，這就是親子朗讀。很多家長每天都做得很好，不但輔導孩子讀書，還跟孩子分角色來讀兒歌，這樣孩子接受的會更好一些。我們在學校上課的時候，會利用多種形式來教孩子讀書，比如接接讀(老師先讀一句，孩子們接著讀下一句)、大小聲讀、男女聲比賽讀、拍手讀、跺腳讀、扮演角色讀等等這些形式，所以孩子們才會對課堂感興趣!很多家長也總是說，孩子在家不愛讀書，那么請問家長朋友們，假如我要是這樣跟你說:今天什么作業啊?快去做作業，趕緊自己去讀書，媽媽沒有空現在!或是說誰誰誰你認真點行不行?每天讀書你都不知道心想什么?你們想啊，孩子喜歡聽你這樣說嘛?你們喜歡聽別人這樣說嘛?孩子都是需要慢慢哄的，只有吸引他的東西他才感興趣，才會做得更好!
上次園內開展"美文誦讀比賽"，家長們也觀看了，我們有很多形式，家長在家也不妨試試，既可以鍛煉孩子的朗讀能力，又可以增進家長與孩子之間的感情!何樂而不為?如果訓練好的親子節目，可以報名申請到六一節目匯演時展示，為我們增添一份精彩!
四、關于學位預定通知
我們老生的學位預定已經開始1-2個星期了，隨著物價的上漲，老師的工資也需要上漲，所以我們的學費有所調整。雖然本學期我們的學費有所調整，但是老生預定有很大優惠，每位老生優惠400元。我們班也有部分家長預定了，可還有部分家長是因為擔心不能上小學，需要提前去小學就讀小學的學前班，沒有預定本學期的學位!關于這個問題我想跟家長們交流一下，據有關規定表明，現在每個小學都有個劃片區，凡是屬于該小學劃片區的，可以在別的幼兒園就讀完學前班再上該片區的小學，如果有為難家長的可撥打電話舉報!當然還有些家長是考慮到經濟問題，覺得我們的學費貴，所以不再就讀本園。但是，家長們想想，孩子都在這接受了中班和大班這兩個階段的課題實驗教學，而這兩個階段的識字更是為我們升提高班做準備，如果中斷了提高班這個階段的課題實驗，那么對培養孩子的閱讀能力是有所阻礙的!這也是我們之前那些讀完大班就上小學學前班的家長反饋給我們的。再說了，我和孩子們建立兩年的感情，一聽到那么多小朋友要離開這里，我對工作都沒有激情了!如果是我們老師的問題造成家長想轉園的話，請家長一定要如實告知，我們好及時改進!
本學期老生預定的截止時間是6月1日，過后我們就開始招收新生，如超過老生預定截止時間還有多余學位再來預定的，將不享受老生的400元優惠。希望家長們考慮清楚盡快預定。
再次感謝各位家長對幼兒園工作的支持，作為老師，我們歡迎大家隨時對我們的工作提出意見和建議，以便于我們及時溝通，及時改進!為孩子營造一個和諧、開心的學習、生活環境!再見!
老師家長會發言稿 11
尊敬的各位家長，大家上午好！（敬禮）
我是博愛幼兒園的高老師，非常感謝各位家長能夠抽出時間準時地參加本次家長會，今天召開家長會，胡園長本來很想親自到達現場跟大家做一個交流，但教委派她外出封閉式學習3個月，所以她感到很遺憾，也很抱歉，她邀請我代表她和全體教職員工工歡迎各位家長的蒞臨。我想她回來肯定也會跟我們家長、孩子、老師帶來不一樣的收獲。
看到在座的各位家長準時地來到幼兒園，我替我們的孩子感到高興，因為今天邀請各位家長來參加家長會，也是我們交給孩子的一個家庭作業，所以因為您的準時，讓您的孩子完成了此次家庭作業，因為您的準時，讓孩子們知道應該做個守時的人，也因為您的準時，證明您對孩子的成長教育是非常重視的。
在座在家長中，有的是老板，有的是醫生，有的是我們的同行等等不同職業，但是今天使我們聚集在一起的原因只有一個，那就是為了孩子。
家長是孩子的第一個老師，也是終身老師，家長的言行舉止，都是在潛移默化地教育著孩子，所以這正是我們開展家長會的目的，希望通過家長會在孩子成長教育上，多交流，針對孩子所出現的問題進行探討，也希望借此機會，讓各位家長更全面地了解我們的幼兒園。
首先，我想先跟大家講一下本學期的教學情況，小班的課程主要是五大領域和禮儀教育，因為小班的孩子都是剛踏入幼兒園接受教育的，所以我們是以五大領域和禮儀教育的課程，來訓練孩子的常規，讓孩子們感受、了解幼兒園學習的模式，也通過一些兒歌、律動、游戲來吸引小朋友的注意力，讓孩子感興趣，從而喜歡上幼兒園，剛入園的孩子哭鬧是很正常的，所以對于那些仍在入園時哭鬧的孩子，請家長們一定要堅持送孩子入園，這樣有利于孩子更快的適應幼兒園的生活。
通過將近一年的小班生活升入中班的孩子對幼兒園的學習環境都有了一定的了解，那么在學習任務上也就隨著增加了，所學習的課程是五大領域和禮儀教育以及蒙氏早教課程，蒙氏早教是以成語、古詩、故事和識字為主，通過觀察圖片，講述圖片，玩卡片游戲，開發孩子的右腦，使孩子的語言表達能力，動手操作能力得到鍛煉，另外，關于寫字是中班家長很關注的，但是由于孩子的年齡還小，手部肌肉沒有發育完全，所以中班上學期我們是不教孩子學習寫字的。
再到大班的教學情況，課程與中班是一樣的，但是大班開始每天都會有家庭作業，而學習內容也會比中班更難，也更注重鍛煉孩子的自理能力，像孩子力所能及的事情都會讓孩子自己去做，我們必須從小培養孩子有自己的事情自己做的意識，讓孩子們樹立良好的行為習慣。
最后是學前班，幼小銜接非常重要，學習任務也相對比較重，除了我們幼兒園的三大課程，還要更著重抓拼音和數學，為以后進入小學打好基礎。
不管是哪個班級，我們的老師都會精心的去設計每一節課，以說兒歌，講故事、做游戲等各種富有童趣的方法去引導孩子學習，提高孩子的學習興趣，讓孩子在玩中學，在學中玩，達到我們的教學目的。
當然，我們每天能順利開展各項活動，是離不開家長們的支持與配合的，像前幾天舉行自行車比賽，所有的路口都被封了，我們的校車無法去接孩子入園的時候，我在此感謝家長們的理解，也特別感謝那些自己開車送孩子入園的家長，在接到我們的電話通知之后，馬上自己送孩子入園，甚至幫我們將附近的孩子都帶入園，謝謝你們。（敬禮）為了使家長更好地了解幼兒在園的學習情況，我們每天都會把當天所學的教學內容打印出來，放入幼兒書包里，家長們可回家對照教學內容幫助孩子復習，可能有些孩子對當天的教學內容不是很熟悉，請家長不要擔心，我們平時在園也會多讓孩子復習的，我們每周五都會對各班級所有孩子進行教學考核，考核通過率是99%，盡量使孩子全部掌握。
我們的每一位老師在平時的工作中都是很認真、很辛苦的，也很愛孩子們，但是，看到孩子們在成長道路上能夠開心、快樂、有進步，那么就算再辛苦也是值得的，是有意義的，只是，有時候可能有我們照顧不周的地方，還請各位家長多多包涵，理解。也希望家長們能一如既往的配合我們的.工作，在校車接送孩子時能提前讓孩子準備好，在家等待。請家長早上不要讓孩子喝牛奶，我們每天都安排了豐富的營養早餐給孩子們，另外，請家長不要給孩子佩戴貴重飾品，以免丟失。
最后請家長每周都認真的填好家園聯系冊，方便我們及時了解孩子的情況，用更好、更適合孩子的方法去教育孩子。
另外，我們本學期將開展三個特長班：舞蹈、珠心算和口才
舞蹈班：300元/學期 主要教孩子基礎的基本功以及幼兒成品舞。
珠心算：560元/學期 主要利用算盤進行心算，培養幼兒的反應能力，提高孩子對數學的敏銳度。
口才：580元/學期 鍛煉孩子的口語表達能力以及膽識，讓孩子能主動大膽地說話。
特長班的招生對象是4歲以上的興趣愛好幼兒，報名時間：截止到10月8日，請家長們根據幼兒的愛好報名，舞蹈班滿15個孩子開班，正式上課是國慶放假后。
各位家長都知道我們幼兒園本學期引進了一個新的課程---禮儀教育，禮儀教育是行為教育，在兒童時期養成的良好行為習慣，能夠使孩子受益一生，所以我們很重視禮儀教育，家長們可能對禮儀教育還存在著許許多多的疑問，所以我們特地邀請了禮儀教育的專家來為大家講解禮儀教育的重要性，下面有請禮儀教育的王柳老師。（遞話筒注意禮儀）
謝謝王柳老師，今天聽了王柳老師的講座，讓我受益匪淺，相信各位家長也和我一樣有同感，我相信，在我們的共同努力之下，我們幼兒園的孩子會更懂禮儀，講文明，越來越棒！
今天的家長會到此結束，謝謝大家！（家長可向孩子的的班主任老師了解孩子在園的情況）
幼兒園小班家長會班主任發言稿【2】
各位家長：您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小3班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！我們今天召開這個家長會，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。
2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯系。
會議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛生消毒工作。
我是..老師，是小3班的班主班老師，另一位老師是。。老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每天都進行室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內物品等（玩具）每周經84消毒液消毒。
目前我們班共有 名幼兒，其中男 名，女生 名，
二、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；
2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求；
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍；
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全） ，同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。
三、介紹幼兒在園的表現情況。
孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了，在我們三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求老師裝飯；我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：（1）、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對；（2）、自我控制能力較差；（3）、生理因素的影響；（4）、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發生的，希望家長們能理解和原諒。
附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的.焦慮情緒，這是非常正常的，家長不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著涼，導致感冒。
四、需要家長配合的事情：
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；、
3、按時接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話通知老師；
4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯系；
5、請為幼兒準備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕；
6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。
五、結束語：
我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！
六、自由交流。
老師家長會發言稿 12
各位家長：
下午好！
首先，請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校班級工作的大力支持。在座的各位，有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長我們接觸的比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。
一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養成德智體全面發展的好學生。接任一個新班級，需要一個磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解老師，接受我的教育方法。經過一個多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步接受了我，喜歡我了。有的學生還會關心我了。“老師，您看您褲子上灰。”“我幫您去拿本子吧。”這些都是孩子發自內心的話。他們各有各的特點，發現他們的優點夸一夸，是我每天必做的.事，我想通過對他們的稱贊，來改變他們的學習態度和行為習慣。
接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。有的學生會認真聽同學、發言或老師講話，這樣，他就能分辯出對和錯，可以有的放矢。而有的學生就不會，自管自做小動作，這樣，這些學生每天所學的知識就比別人少一點。久而久之，成績就要落后了。另外，現在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。家長可以有意識地跟孩子交流學校里發生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。
下學期，我將要求學生把發現有意思的事把它寫下來，這不僅是練筆的好機會，還是有意識的積累寫作素材，這對中高年級寫作文有很大好處。
您可以這樣輔導您的孩子
1,孩子已學過的要求會認的生字卡片（特別是拼音）.每天晚上抽出5-10個生字（拼音）卡片讓學生認讀,并在認讀的基礎上,幫助學生組詞,積累詞語.還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話,鍛煉學生的口語交際能力.比如,當您抽出"草"字時,他能組詞"草原",并能說出一句或一段話,如"小羊在草原上快樂地吃草."這需要家長您足夠的耐心和一定的時間,只要您每天努力與堅持,您的孩子就會有不斷的提高.
2,要求學生會讀的課文或會背的課文,在家里讀或背的時候,家長要給孩子讀或背的時間,并且家長要有傾聽的時間,并在書上簽字.這樣,一方面家長督促和培養孩子自覺學習的習慣,另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通.
3,聽寫寫字表里已學過的生字,堅持多聽寫,多練習,這樣學生就會積少成多.不會寫,不要責罵孩子,給孩子一定的時間,多些鼓勵,少些急躁,因為學習是一個過程.但這并不等于不管或放任自流,督促和表揚同樣重要.
4,孩子給您講故事或學校發生的事時,要傾心去聆聽.老師給學生講故事,學生聽,并且要把聽到的內容講給家長.這時,就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽,哪怕孩子講得不夠通順,不夠吸引人,作為家長的您也要有一個全神貫注的表情,并且多鼓勵孩子:"真好聽,下次講得再好一點,好嗎 ""真不錯,我的孩子會講故事了.""真了不起,下次再努力講得更好."千萬別說:"什么呀,亂七八糟的,去去去,難聽極了.""沒有時間,忙著呢,自己講一講."這樣做會傷害孩子的自尊心.給孩子一個敢說的環境,鍛煉他的口頭表達能力.畢竟在學校里時間有限,每個學生講一遍故事,一堂課的時間遠遠不夠的.我們需要您配合我們,提高孩子的綜合能力.
5,語文中的有些內容需要家長的大力配合.比如走出校門,家門到外面觀察世界,一是找找新奇有趣的東西,二是幫助孩子認識很多的字.這個活動一定要實踐,這對于您的孩子來說,是一個很好的學習機會.因為我們的生活環境中有許多東西值得學生去發現,去了解.并且在滿街的廣告牌中能認識很多字,這無疑又是一個學習的好方法.這樣的活動并不是只有一次就可以了,而是在平時的生活中讓孩子多觀察,多留心,培養學生接觸社會,觀察生活的能力.可以搞個認字積累競賽,把每次上街認識的生字寫在或貼在一個專門的大本子上,看看一個星期,一個月,一年下來認識了多少字.這樣做,可以激發學生的識字興趣.
6,培養孩子的閱讀習慣.孩子從小就應當養成每天閱讀的好習慣.這件事雖不能一時顯現出效果卻會使學生終身受益.所以說,作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書,不只是督促孩子讀,而是自己做出愛讀書的榜樣.還要提供健康有趣的閱讀材料.如兒童讀物,訂兒童的報紙等.另外,與孩子一起討論,發表看法.需要注明的是,家庭的作用不是學校可以替代的.但希望家長暫時不要規定孩子必須看某樣書,低年紀孩子閱讀主要在與培養他的閱讀興趣,讓他看喜歡看的書,只要他在看就是一件好事,在適當的時候我也會向孩子推薦好書的.家庭閱讀的好處,也不僅僅是配合了學校的教育.它會對孩子的終身學習有很大的影響.
老師家長會發言稿 13
尊敬的各位家長：
大家好!首先我要感謝各位家長的到來。您的到來是對我們的教學工作的支持，也是對孩子學習的重視。孩子的教育需要家庭和學校相互的配合和支持，作為七年級一班的英語老師，我特別希望能都得到大家的支持，希望您能和我一起幫助孩子學習英語。
今天我的發言有三個方面。首先，我想和大家一起談談學習英語的重要性。作為一名家長我們應該知道英語關系每一個學生的未來的成績與繼續學習的發展。因為初中考高中，高中考大學，大學后考研讀博，其中必考的科目便是英語，如果要出國留學，考toefl、考gre、考ielts，這一切都是英語。因此，英語幾乎伴隨每一個學生的一生。進入初中后，英語的地位發生了重大的變化，由小學時侯的副課變得和語文數學一樣重要，在中考和高考中，英語和語文數學一樣都是120和150分的總分。對于孩子來講，七年級是一個很好的重新建立信心，學好英語的機會，我們是從最基本的abc開始學的，即使以前沒有任何基礎，從現在開始認真學也是可以把英語學好的。很多孩子在小學都沒有重視英語，家長也沒有過多關注，我希望我們家長在了解了英語的重要性后能和孩子一起重視英語。
你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的`。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。
第二，我想講講英語的學習方法。英語畢竟不是我們自己的語言，大多數學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，不少學生都有和書相配套的磁帶，復讀機，學習機，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發的時候一樣的，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么發展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說，聽錄音機跟讀，目的應該是兩種，一種同學是上課沒有完全消化，聽錄音是補充學習的過程，另外一種是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機里的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學派上了用場。
老師家長會發言稿 14
各位家長，大家好！
我是這個班的物理老師xxx，首先我對大家的到來表示衷心的感謝。希望通過這次家長會使我們的學校和家庭有更好的溝通，更有利于我們孩子的發展，也希望通過家長會我們大家相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們在以后的教學中能夠及時調整工作，更好的提高教育教學質量，同時也很感謝家長朋友積極參與到學生的教育管理中來。希望我們學校、家庭共同配合，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。下面結合所教物理，我說幾點：
本學期截至目前，初三物理已全部講完，已經轉入復習。在過去的教學中：
一、注重提高學生的學習興趣。因為眾所周知：興趣是最好的老師。為了提高學生的興趣，在課堂上穿插物理學的發展史、科學家的小故事以及生活中的物理，同時引導學生做好物理實驗，調動學生學習積極性，變抽象為直觀，使學生最大可能的認識到；物理很有趣，物理很有用。
二、狠抓了學生的課堂筆記即每節課知識點的總結。為了引起學生重視，我把它規定為物理作業。因為初中物理中考時仍以考查基礎知識、基本技能為主，以往的經驗告訴我們:越是簡單的,中考時也往往是失分最多的，而我們的學生也往往最容易輕視或忽略這一點:比如有些物理感念，我們的學生往往是啞巴吃餃子-——心里知道，嘴里卻說不出來。
三、在教學中還要求我們的每一個學生都建立自己的錯題檔案本。也就是說：每一個學生結合自己的實際，把平時做練習或考試過程中出現的錯題以及自己認為的比較有代表性的題整理出來，我每周檢查一次。錯題檔案就好比一個醫生給病人開的方子，只不過這里的病人和醫生都是學生本人。錯題檔案很有針對性，在中招臨考復習時，往往起到事半功倍的效果。
下面，是我對家長們提的幾點建議：
一、孩子正處于長身體階段，要注意合理的飲食，保證每天一個雞蛋。
二、不要過分在意孩子的成績，對孩子提出過高的要求。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。只要我們的孩子天天進步，我們就應該對他們及時進行鼓勵。
二、科學合理的分析孩子的成績檔案。要著眼于實際。對比于同層次學生的成績，對比孩子過去的成績，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
三、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的'個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子如果由于不肯學習，導致成績差，那我們是該適當的批評，但是如果孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長朋友不應該一味的責備，更不應該放棄，面對成績不理想的孩子我們該做的是幫助他找到成績不理想的原因，盡快的把成績補上去。
四、要學會欣賞自己的孩子，善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要經常對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
我的發言完了，謝謝大家！
老師家長會發言稿 15
大家下午好！
我們知道六年級這一年是孩子在小學學習的最后一年。能不能考上一所理想的中學，為孩子的將來打好基礎，這一年至關重要！
我想每個家長都想讓孩子有一個美好的前途。但只有好的愿望是不夠的，應有切實的行動。
我高興地看到有的家長和孩子早已行動起來，有的上了培優班，有的報了補習班，有的家長天天在習題頁上簽字，督促孩子學習。
遇到一個有能力的老師固然重要，但孩子不如跟著一個有責任心的家長。同一個老師所教，有的孩子考試九十多分，有的孩子二三十分，雖然有先天智力差異，但也不至于有這么大的差距。我告訴學生們，一份辛苦一份收獲，當你在放學后瘋玩時，多少同學背著書包又走進了輔導班。
大家上樓時，可能看到了我們教學樓東側有兩句醒目的話“習慣決定命運，細節決定成敗”。我們要把功夫用到平時。我給學生說的好的學習方法是：每天把所學的知識徹底弄懂，不會要問，獨立完成作業。我們的作業有三項：課堂作業、口算題卡、家庭作業。口算題卡每天一練，不定期對改。家庭作業對改，訂正，家長簽字。不要把孩子送到學校就不管不問，有學上就滿足了。我上學期教的`六年級有個家長，要求孩子只要及格就可以了，這怎么能行呢？不禁耽誤了孩子的前途，也影響了學校的形象和聲譽。
五年級時孩子們的成績我已看過，不太好。有的學生雖然坐在六年級教室，但并不具備六年級的水平，不會約分，不懂通分，不能小數化分數。亡羊補牢，猶未晚也。
“子不教，父子過，教不嚴，師之惰”。讓我們謹記此言，趕快行動吧！
注，9月11日學校開家長會，即興演講，后整理成篇。
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