2023家長會發言稿15篇
在日新月異的現代社會中，發言稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，發言稿可以幫助發言者更好的表達。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的2023家長會發言稿，希望對大家有所幫助。
2023家長會發言稿1
尊敬的各位家長：
晚上好!
首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加家長會。我是初三(3)、(4)兩班的數學老師，我姓陳。
其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數學教與學有關的問題。
一、教學內容的安排。
進入初三級，我們共有三次大考，分別是這次的期中考試，還有期末的區統考，以及模擬考，我們數學這一門呢，在下學期的三四周就要上完初三上下兩冊的內容。
二、家長如何了解自己孩子在校的數學學習情況。
你可以和老師通電話，或到學校找老師了解，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業，課堂筆記本(有些同學記在書上)和分析考試成績來大致了解孩子的學習情況。如果他的家庭作業做得很認真，錯誤及時認真更正，課堂筆記記得很細致，并且經常研究和復習筆記，這樣的孩子數學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人滿意。所以家長應多仔細觀察孩子的家庭作業——《課堂感悟》，報紙、暗線本，就能了解孩子學習情況，也能督促孩子平時的數學學習。
三、家長如何引導自己孩子正確使用參考書。
要學好數學，必須多做題xxxx這是大多數家長的看法。因此，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現在的學生很忙，基本沒時間去瀏覽它們。我們老師的看法是：先要把老師下發的學習資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實在各科均學有余力，可適當精選參考書或習題進行提高。
四、家長如何擔負起督導子女學習數學的責任。
有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因導致的數學水平太低，沒有能力輔導孩子的數學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學生做思想工作時，經常對他們說：“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學習其實也是如此!”因此作為家長，你對孩子數學學習應該擔負監督﹑督促的責任，督促他及時按質按量完成作業，糾正學習中的錯誤，并不斷進行復習和鞏固!這樣，你對孩子經常傳達一種信息：我很在意你的數學學習，數學很重要!
五、要十分重視數學學習中的錯誤和問題。
關于糾錯的問題，我給我的學生經常說一句口號，打一個比方。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它，如果你對小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經過一定努力，你仍然可以融化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少痛苦;若仍置之不理，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數學學習中一定要善于及時糾錯，防止造成知識缺陷的積累;實際上，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現的，將不會的、出錯的問題，學會、做對，就是進步;無數小的進步累積起來就會成為大的進步。
六、關于家教方式。
有的家長說自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線，不能出格。嚴格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴格。比如，孩子在數學學習中出了某個問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕了，重新再來，達到了要求，這是嚴格。你和風細雨講道理，讓孩子認識到自己的錯誤，再來一次，達到了要求，這也是嚴格。當然是既嚴守了防線，又不傷害孩子的嚴格方式更好。
現在教育孩子，提倡寬容。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了，我們要理解，因為他畢竟是孩子，不能孩子一犯錯就發火。但不能因為理解就放松要求。簡單一句話：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。
我們的絕大多數學生應該一心一意務實基礎，緊扣中考，而不是應付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位! 各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧。”
最后，我要說的是：“讓我們齊心協力，攜手并進，讓我們的孩子健康成長，讓我們一起創造弘毅新華的更大輝煌。”
發言不當之處，敬請各位家長朋友多多包涵，批評指正。
謝謝大家!
2023家長會發言稿2
尊敬的各位家長：
大家下午好!在此非常感謝各位家長能從百忙中抽出時間來參加本次家長會活動，大家的參與讓我們感受到了家長朋友對我們工作的理解和支持。正是因為有了你們對我們的信任、支持與理解，才使得我們的工作在過去的一學期中順利的開展。希望在新學期里大家能一如既往的支持我們的工作。
今天家長會的主要內容有：1、中班幼兒年齡段的特點。2、幼兒生活自理能力的培養。3、安全工作。4、家園配合。下面我將對以上四點進行詳細的講解。
一、中班幼兒年齡段的特點：
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。45歲兒童在各種活動中他的注意力更加集中了。在小班的孩子的集體活動為15分鐘，中班則為25分鐘左右。他們能接受成人的指令，完成一些力所能及的任務。中班孩子的緒較小班時更加穩定了，他們開始學著嘗試控制自己的情緒。在商場里看到喜歡的玩具，他會聽從父母的意見，知道家里已經有很多玩具了不能再買了。在幼兒園里，同伴間發生爭執時，他們有時也能控制自己的情緒和行為。中班的孩子較小班相比更加有禮貌了，在于他人相處時，他們會主動說出一些禮貌用語例如謝謝、對不起等。我觀察到一個現象特別好，早上入園時，有的孩子可能是沒有睡醒或者一些別的原因，孩子沒有主動的跟老師、同伴打招呼。這時有的家長朋友會對孩子說：給老師問好呀。這時孩子就會開口對老師說早上好了。這只是一個很小的細節，但從中不難看出家長在平時對孩子禮貌用語的培養。同時中班是培養幼兒規則意識的一個重要階段，在幼兒園里的集體生活中，孩子們不能像在家里干什么事情都可以隨心所欲，想吃東西了吃東西，想睡覺時就睡覺，想玩玩具時就玩玩具。而在幼兒園里，我們有固定的時間讓孩子參與到集體教學活動中，固定的時間去喝水、吃飯、游戲活動等等。同時我們也教導孩子要懂得要排隊洗手、入廁、依次玩玩具。因為只有在這個階段孩子們形成了良好的規則意識，才會對孩子們今后上小學后起到很大的幫助。同時這也需要家長在平時注重對孩子規則意識的培養。
二、幼兒生活自理能力的培養：
現在的社會中，出現了一種普遍的情況，那就是學習好的人越來越多，而能力強的人卻越來越少。我曾經聽我同事給我講了這樣一個例子：她的一個大學同學，學習特別好，但是生活自理能力比較弱。每周穿臟的衣服都不會在學校清洗而是周五時帶回家讓自己的父母去清洗。而這個女孩父母的反應是，只要你學習好就行，其他的你什么都不用操心。可見女孩父母對孩子能力的培養是多么的不重視。我們都知道現在社會上的大學生一抓一大把，而在工作崗位中能夠受到重視的往往是一些能力較強的人。那我們家長現在需要做的就是放手讓孩子去做，很多事情家長都低估了孩子。總是覺得孩子什么都不懂什么都不會干，因而幫助孩子包辦了許多的事情。其實孩子上了中班后他們的生活自理能力有了很大的提高。孩子們都能做到睡覺前、起床后自己脫穿衣服。在值日生活動中，孩子們還會幫助老師一起做餐前準備例如：發碗、發餐巾、飯后幫老師掃地、擦桌子、拖地等等。而且孩子們特別喜歡當值日生，他覺得當值日生特別的光榮。同時為了進一步培養孩子的自主、自理能力在本學期中我們將開展讓孩子自己給自己倒水喝的活動。(向家長講解展示孩子自主喝水的過程)
三、安全工作：
幼兒園的頭等大事就是安全工作，做好安全工作是保證幼兒身心健康發展的首要任務，現在大部分孩子是獨生子女，家長特別關注孩子的安全，常常聽到有些家長說這樣的話：孩子在幼兒園學到學不到知識倒無所謂，關鍵是別讓俺孩子磕著、碰著。相信這些是家長的真心話。幼兒的生理、心理的發展都不夠成熟，孩子們的自我控制能力差，缺乏對危險的預測能力，易沖動，好模仿和探索，喜歡摸摸碰碰，如果不注意極易發生危險。因此，在幼兒園的一日生活中我們也將各種安全教育融入到孩子們的日常教學活動中，如果發現孩子有不安全行為我們都會及時制止和教育。同時也希望家長能配合我們老師做到以下幾點：1、不帶尖利、細小的物品入園。每天來幼兒園前，希望家長都能摸下孩子的衣服口袋看孩子是否將不安全的物品帶至幼兒園。據我觀察在上學期有的孩子會將一些鋒利的玩具帶到幼兒園，孩子們想著拿來和自己的同伴分享玩耍，但是一旦發生搶奪的現象這些鋒利的物品是很容易刺傷孩子的。還有的孩子喜歡帶一些小石子等物品入園，如果孩子趁老師不注意時將這些東西放入自己的口鼻中也是很危險的。2、放學后不在幼兒園門口的路邊攤上買玩具、食品。因為這些東西大多是三無產品，對孩子的身心是沒有好處的。而且一旦發生安全事故，我們也很難找到攤主進行維權。3、本學期里園里規定禁止幼兒攜帶任何食品到幼兒園里進行分享，如果孩子過生日想給同伴們分享些小禮物，可在放學后由家長帶一些繪本、文具等讓孩子分享。一些關于食品安全的信息知識家長可以看下我們的家園橋中至家長的一封信。也可以關注其食品安監局的公共微信了解更多關于食品安全的信息知識。4、早上送孩子入園時需進入幼兒園，如果忘帶卡了需要在門衛處進行登記，我們要對每位幼兒園每天來園的情況進行登記。放學時也要打卡進入幼兒園接孩子回家，如果忘帶卡或其他情況，需要給班上的老師打電話，等班上孩子快接完時由本班老師親自將孩子送出交到家長手中，不能找他們代接孩子。各位家長也不能隨便將自己的門禁卡借給沒有帶卡的家長。
四、家園配合：
1、幼兒入離園期間，幼兒園門口人流很大，門外繁雜人員眾多，為增強門口安全員力。因此，在本學期幼兒園將邀請所有的家長朋友們參與幼兒園安全管理工作。從今年的5月16日起至5月27日是我們中二班的家長安全員的站崗時間。每天上午7：50下午5:25-5:50要求兩名安全員家長，帶紅袖章按時參與安全執勤活動，每天的值班園長會對家長安全員進行考勤記錄。安全員家長在執勤活動中的主要任務是①、嚴防社會閑散人員、可疑人員、動物等進入校門。②、維持家長排隊接送孩子時的秩序。③、下午家長接孩子時檢查是否一個家長接一個孩子大手拉小手安全離園。在執勤活動中，如若有哪位家長有事不能參與，請提前一天告知班長，由班長調整人員。
2、家長入園接送孩子時需遵守幼兒園家長入園守則，①、飲酒、醉酒的家長不得入園。②、衣冠不整的家長禁止入園。③、在幼兒園里禁止對幼兒進行打、罵。④、接到孩子后大小拉小手不能隨意讓孩子在幼兒園的走廊里跑、跳以免發生危險事故。⑤、接到幼兒后需要立即離園，不得在幼兒園的大廳里進行長時間的逗留。(特殊情況除外)
3、幼兒的作業問題，現在大多數的父母每天都忙于自己的工作，很少能抽出時間陪陪自己的孩子。在幼兒園里老師有時布置的一些親子活動手工制作，更多的是想讓家長和孩子一起動手動腦參與到活動中，而不是單一的在給家長布置作業。像我們的寒假小報，我發現有很多是家長一個人給孩子完成的，小報里很少體現出孩子的參與痕跡。因位我們在小報分享時，有的孩子說了這是我媽媽、給我寫的我看不懂。的確這些一長串的文字敘述確實很難讓孩子看懂、講述。針對小報這類作業，我們可以這樣和孩子一起完成。家長用手機拍下孩子的有趣事情，讓孩子自己選他喜歡的圖片，并讓孩子自己講一講自己在哪里跟誰在干什么，然后將孩子選好的照片洗出來，讓孩子自己將這些照片黏貼在紙上，家長再用一些簡單的文字進行標注、說明。最后讓孩子自己用貼畫、彩筆對自己的小報進行裝飾。一旦孩子參與到了小報的制作中，他自然就知道該如何給小朋友展示、講解了。有些時候我們家長太不信任我們的孩子了，總覺得我們孩子什么都做不了。所以把太多的事情都給孩子包辦了，久而久之孩子對此也會產生依賴性，他想著只要我說不會，那么爸爸、媽媽肯定就會給我做了。我們都知道外國孩子的創造力和自信心都很棒的，但是中國的孩子在方面就有些薄弱。有一次在教學活動中我聽到了這樣一句話讓我挺難受的，那天我準備引導孩子模仿自己帶來的恐龍玩具去畫恐龍，可是我聽到了有的孩子直接給我說：老師我不會。其實我們每次的畫畫、手工都只是讓孩子參與其中體會做這些事情的樂趣不會把孩子們的作品進行比較。
4、大班孩子們將開始用筷子吃飯，現在在家就可以鍛煉孩子使用筷子吃飯。
2023家長會發言稿3
尊敬的家長：
晚上好！
歡迎加入我們"小二班"這個可愛的大家庭，首先非常感謝你們在百忙之中抽空來參加今晚的家長會議，我代表小二班兩位教師，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！你們的參與不僅是對孩子的尊重，也是對我們工作的支持和理解，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂的成長，相信我們的合作能成功。
一、介紹本園概況及班級情況：
首先我們幼兒園是區公立幼兒園，在20xx年我們幼兒園還被評為省二級二類幼兒園，在我們鄞州區里成績是名列前茅的。我園開辦于xxxx年，由開辦初的幾個老師，幾十個孩子，經過不斷的努力完善，擴建成了現擁有40位教職員工，300多位孩子，共十個班級。很高興您的孩子成為望春幼兒園的一員。
下面自我介紹一下，我姓葉，是我們小二班的班主任老師，和我配班的老師是毛老師，還有一位保育員阿姨她是專門負責我們的衛生保育工作。我班共有29個小朋友，其中男孩16個、女孩13個，大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了。對于一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環境和人群中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。在孩子剛入園后，家長最初一段時間不必對孩子詳細盤查在幼兒園的情況，以免孩子產生壓力。入園初期，幼兒會在不同程度上產生抵觸情緒，還可能在情緒和身體上產生不適，家長在這一階段應密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨便給孩子請假，在孩子面前要表現出要求他（她）去幼兒園的態度。
二、本學期的工作重點就是：
（一）、讓孩子高高興興上幼兒園。
1、培養孩子良好的生活行為習慣，幫助孩子熟悉幼兒園環境，消除孩子對老師、幼兒園的陌生感，讓幼兒盡快能愉快入園。
2、加強日常生活、學習、一日常規訓練，培養幼兒的生活衛生習慣，會使用恰當的的語言與老師打招呼。
3、開展豐富多彩的游戲活動，融合建構式課程內容，培養幼兒對教學活動感興趣，讓孩子在玩中學，學得輕松愉快。
（二）、本班幼兒發展目標。
我們從五個領域對孩子進行教學。即：健康、語言、社會、科學和藝術。
健康領域：
1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。
3、愿意接受健康檢查。
4、能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。
語言領域：
1、樂意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會說普通話。
社會領域：
1、能主動地參與各項活動，有自信心。
2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。
科學領域：
1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題。
3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
藝術領域：
1、在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物，喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體，并產生愉悅的情緒。
2、喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。
3、樂意聽音樂。用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發聲的器具。
這五大領域通過游戲、兒歌、歌曲等形式，讓幼兒去玩一玩，學一學。當然小班目前還是以培養各項常規為主，現在我們就把這些常規的內容告訴家長，希望你們在家時也能這樣要求他們。
常規培養
自理能力的培養自理能力是一個人成長過程中不可缺少的一部分，你的知識再淵博，沒有自理能力一樣要被社會淘汰。在我們大人眼里看來，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事，其實穿衣吃飯里面又有很大的學問，因為里面涉及了許多內容。比如我們要求孩子會獨立用餐的同時，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴。這些要求現在看起來似乎很簡單，但對于我們的孩子來說是多么的不容易，但如果您能把這些要求帶回家，堅持教育孩子，提醒孩子，相信在我們的共同努力下，不久的將來，每位孩子都能做到，孩子們也會因這樣的良好用餐習慣而受益，會變得健健康康，結結實實。
在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實。
2023家長會發言稿4
親愛的父母和朋友們：
早上好！
為了孩子的教育，今天，我們再次相聚在小學三年級X班。首先，我對您的到來表示歡迎和感謝！謝謝你對學校工作的支持。舉辦年度家長會的目的是為家校溝通提供平臺，加強教師與家長的聯系，形成我們之間的教育紐帶，讓教師及時調整工作，提高教育教學質量，同時鼓勵家長積極參與學生的教育管理，共同促進孩子的全面發展和健康成長。希望這次家長會能給你帶來一些收獲。
一、先向家長介紹一下我班的情況
時間過得真快。轉眼間，孩子們已經成為初三的小學生了。在這期間，我們一起見證了一段孩子的成長，有很多歡樂，也有很多酸楚。自從上了這門課，看著每一個孩子漸漸長大，在課堂上，大多數學生都能坐直，認真聽講，遵守紀律，積極動腦。做作業比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣也好了很多。大多數學生已經形成了良好的行為習慣。他們可以遵守學校紀律，關心班級。許多學生在不同的方面做得很好。應該說，每個孩子都有他的優點，我們應該從多方面來衡量每個孩子。的確，在自己的努力和父母的幫助下，孩子在各方面都有了質的飛躍。總的來說，我們班學生兩極分化嚴重，雖然大多數學生已經養成了一定的良好行為習慣。但也有缺點：孩子的自控力和自理能力相對較弱。健忘現象相當嚴重。過了一會兒，書留在家里，作業本丟了。每次做作業總要數老師。有時候我們在丟筆記本的時候不能問是誰丟了，要一個一個的報名字才能找出來。然而，我被你父母的全力支持所感動。長期以來，家長們一直很熱情，積極支持我們，配合學校開展各項工作。正是因為在座各位的大力支持和教育努力，我們班涌現出了一批優秀的孩子。他們善于潛心探索和學習。請多培養他們，讓他們在班里脫穎而出，也帶動全班同學在中年級形成“博學多思”的良好學風。
二、三年級學生的心理特征
從三年級開始，學生進入青春期。這時候會有強烈的獨立欲望，擺脫成年人的控制，所以他們的性格特征也會表現出明顯的獨立性。同時，隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴程度逐漸降低，但內部自我控制能力還沒有發展起來，無法有效地調控自己的日常行為。其實第一年和第三年都是在爬成績，但是為什么會爬成績，有些家長不是很清楚。小學，老師最不想教的不是一年級就是三年級。這是因為大一學生剛入學，什么都不懂，要從頭再來。我們不僅要教給他知識，還要培養他良好的行為和學習習慣。初三的學生剛從低年級進入中年級，學生需要掌握的知識就像洪水一樣。比如在漢語中，不僅要掌握新詞，還要熟記復音詞、近義詞、成語、把被句、閱讀理解、習題等。所有這些都在等待學生們去狩獵。時間緊，作業太多，任務太重。有些孩子有無法適應進入三年級的問題。面對孩子的問題，父母不知所措，束手無策。為什么？因為孩子在家是父母，父母無法正確有效的教育孩子，所以把所有的希望寄托在老師身上，希望老師能改變他們所有的壞習慣和不良行為。這無疑擴大了教師的作用。如果所有的老師都是神，那么所有的問題就不再是問題。家長，要想解決孩子的問題，就要與家庭、學校和諧配合，密切溝通，形成教育上的合力。
最后，我想和父母分享一些教育孩子的技巧。首先，我應該關注孩子的學習過程，而不僅僅是結果。我們應該把對每一次考試結果的關注變成對每一份作業、平時學習態度，尤其是學習習慣的關注。俗話說：“積一千，積一萬，不如養成好習慣。”這是因為如果一個人養成了良好的習慣，他就可以自我意識和自我控制，保持智力活動直到成功。同時，他可以彌補智力上的一些弱點，促進智力的發展。二是給孩子創造一個平和的學習環境，鼓勵孩子安靜的學習。孩子做作業的時候，不要大聲說話，爭論，看電視等。有些父母為了孩子安靜的學習，在孩子做作業的時候從來不看電視，等孩子睡了再看。我很贊同這種做法。第三，督促孩子認真及時完成作業，動作要快。對寫作質量的嚴格要求。有些家長做的很好，尤其是孩子到家，要求做完作業再玩。這個要求是正確的，孩子慢慢養成習慣。不要等到玩夠了再做作業，因為時間緊迫，學生可以靜下心來學習？即使寫完了，作業也潦草，錯誤百出。班上有幾個學生。我們經常給他們指導，給老師增加了很多額外的負擔。希望家長配合老師督促指導。第四，嚴格控制孩子的零花錢。孩子有多余的錢就會買零食，玩游戲。第五，發現問題及時聯系老師。尤其是孩子的思想問題。
2023家長會發言稿5
尊敬的老師，家長朋友們：
大家好！
我是x的媽媽，首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝各位老師對孩子們的關愛和培養，正是因為有了老師的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長。
今天，我十分感謝學校提供了這樣一個平臺，讓我在這里發言。要談談教育孩子的經驗，我感到十分慚愧，因為我覺得在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優秀的，讓我給大家講是班門弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。
一、要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。
我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培養孩子養成良好的習慣呢？首先，培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能有點慢，或者做得不好，但慢慢地就會好起來。其次，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網。不要大人高興的時候，就對孩子放縱；大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認真培養，孩子一定會養成好習慣。當然，發現孩子身上有了一些壞習慣，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。
二、重視孩子的“健康”。
這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
三、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。
孩子學習或做作業時，家長不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個安靜、舒適的學習環境。
四、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考試成績不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
五、要激發孩子的興趣，并且要注意保護他們的興趣。
興趣是的老師，所有的學習的內在動力都來源于興趣。孩子好奇心重，求知欲強，對什么東西都表現出濃厚的興趣。可是如果不注意保護，孩子對學習的興趣會逐漸淡化。如果孩子考差了之后也不要打罵，否則，孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至討厭學習。沒有了興趣，干什么都不成了。我認為我們要讓孩子一直對學習保持興趣，是他能主動地學習的關鍵。
六、積極配合老師和學校。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。
感謝各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態度，孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血。作為家長我們家長真的是感謝并感動著。
最后，衷心祝各位老師和家長們工作順利、身體健康、萬事如意！
2023家長會發言稿6
各位家長：
大家好！首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，深表感謝！很高興我們今天再一次相會，至今我還依稀清楚的記得上一次相見。所以今天和各位家長的再次相會，讓我倍感親切。再過三個多月的時間，孩子們就要面臨小學畢業升入初中，開始一段新的征程。因此，本著為學生的發展考慮的目的我們今天請各位來開這個家長會，我們的目的是一致的：盡可能的了解孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校、教師與家長的聯系。可以這樣說小學六年級是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，更是十分緊張的一年。這一年，既要完成本年度的教學任務，更要對六年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，更是為初中學習打下堅實基礎，為更好的適應初中教學做好銜接和各方面的準備（包括知識、心理等準備）。
因此對于今天各位家長的按時到會，我表示真誠的感謝，感謝各位對學校、班級工作的支持！各位家長參加的會議應該也不少了，然而這一次的會議是與您的孩子息息相關的。所以，在會議開始之前希望家長能把您的手機關閉或打到震動狀態，同時，為了保持會場的秩序和衛生，也請各位家長不要無故半途退場，更不要在會場內大聲喧嘩。今天家長會的主題，一是和家長們匯報一下開學以來的教育教學情況；二是和家長們共同探討今后學生的教育問題，特別是小學即將畢業作為家長我們應當注意的一些問題和一些建議。
一、首先向家長們匯報這學期我們所做的工作
1．第一次月考情況分析
月考考試試卷已下發，通過這次考試我們可以發現大多數的學生在這半個學期內學習是很認真的，也取得了很大的進步。尤其是 等同學能夠在這次考試進入年級的前十名，這一點是很值得我們高興的。當然，這當中仍然還有一些學生沒有把心思放到學習中來，導致成績一直徘徊不前甚至退步。
2．注重對孩子的情感教育
我經常利用班會、早讀和品社課時間對學生進行情感和感恩教育，告訴他們一個人只有當他具有了感恩的心和情感才能成長的更快、更好，要用良心去做人、做事。才能體會到家長的不容易。尤其是到了六年級的下學期，很多學生都多了很多的浮躁心理，此時對他們進行著方面的教育更顯得尤為重要，因為只有這樣，他們才能更加靜下心來學習。
3．注重對孩子平時表現的關注和通報
每周固定的或隨時發的校訊通，作業完成情況以及和同學相處的情況等。
4．反復強調養成教育
雖然說已臨近畢業考試，對學習成績的要求也越來越高，但我一直堅定的認為“態度決定一切”，因而這學期，我在平時的教育教學過程中依然引導孩子們要“說文明話、做文明事、走文明路”，甚至比上學期還要嚴格。比如說：上下樓梯靠右走、穿衣服不把衣扣和拉鏈敞開、不留長發、排隊要快靜齊、衣袖不要卷的太高等，這些要求看似苛刻，但是這對于學生養成好的習慣，成為一個舉止言談都很優秀的學生是有很大幫助的。
5．督促孩子養成良好的學習習慣，端正學習態度，明確學習目的。
作為老師的我們深知“知識改變命運，態度決定一切”，老師也是通過這條路走出來的。因而在平時的教育教學中，我不斷的提醒孩子們要努力學習，用優異的成績去回報一直關心和支持我們的老師、家人和朋友，通過一段時間的觀察和其他老師的反映，班級學習的氛圍還是比較濃的。
6．加強學生自治自理能力的培養。
作為老師及班主任的我深知并時時告誡學生，學習是為自己好，老師和父母不可能督促和陪伴你一輩子，自己必須嚴格要求自己，針對此種情況我在班級開展了“班級學生執勤”制度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質，又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。 在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班級的事情盡可能讓學生自己去作決定，讓學生去執行，因為班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過同學之間的互相協調，往往能夠取得意想不到的效果。值日學生起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。第二方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，安全教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。當然自己也以身作則，努力做學生的榜樣，使班風正、學風濃。
7．適時對孩子進行表揚。
每次考試結束后，尤其是學校組織的月考和學科競賽期末考試等，我都會對學生進行及時的表揚，借此來鼓勵更多的學生去向榜樣看齊，爭取自己下次也能向自己同學一樣。
8.大力加強班級文化建設
六年級是小學階段學生學習的一個重要轉折點，尤其是到了下學期，學生的心理和行為與以前相比都發生了很大的變化，介于初中和小學的過渡時期。六年級的每一位教師也都深感責任的重大，都在千方百計把教育學生的工作做好，因為我們肩上的重擔也很重，有來自學校的、家長的、孩子的，更有我們自身的。各科教師都在認真研究教學，力爭在接下來的時間里能使學生的成績有更大的提高，當然這過程當中也還繼續需要你的支持。
二、在學習中發現的一些問題
同學們不可能個個完美，在不同環境的中成長，自然有不同的經歷，這就造就了他們不同的個性與品質。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的衛生差、穿戴不整齊。品德是從小培養的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數學生存在以下幾點問題：
1．學習態度較浮躁
這是絕大多數學生都會表現出來的問題，因為隨著天氣的越來越熱，溫度越來越高，學生的心里就越不能安定，越到一些小的事情都會分散自己原本還算集中的注意力。
2．有些學生學習自覺性還存在一些問題。
極易分心，也容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學生不落實。認為自己的成績不理想，也到了六年級的下學期了，反正也學不好了，因此就缺乏動力，從而上課就不專心聽講，做小動作，作業馬虎、不按時完成甚至抄襲。
3．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。
做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認為自己能夠把學習成績提高，但同時又不能太過于自信，因為那樣就容易導致盲目自大，看不到自己的不足，聽不進別人對自己的提醒，從而會致使自己的學習提高不快，甚至會出現下降。
4．最突出的問題是有些學生嚴重偏科
不少學生學生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。三門課當中有兩門都能達到優秀線，剩下的一門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，因為“三減一等于零”。同時也希望各位家長能給予配合教育。
5．部分學生學習興趣不濃
缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，反而把更多的精力放在了玩耍上面，從而導致學習成績不理想。
6．學習方法不科學
很多學生從不考慮學習方法，只是一味被動地學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事半功倍，出工不出效。
7．部分學生上課思想容易開小差
課堂本來應該是認真聽講的地方，但是有部分學生卻不能很好的做到，尤其是一些老師反復在課堂上強調的問題，到了考試和作業的時候他們還是容易出錯，把老師上課反復強調的問題全部丟到了腦后，這一點是很危險的，也正說明了現在的學生在思想已經比以前出現了較大的反差，應該引起我們的足夠重視和關注，使問題早日得到很好的解決。
2023家長會發言稿7
尊敬的各位家長，親愛的上帝們：
大家下午好！
首先感謝大家能放棄休息時間在百忙之中蒞臨指導，和我們一起探討讓每顆星星都燦爛的永恒話題。孩子進入了初二，大家都知道這是一個兩極分化即將加劇的時候，如何使我們的孩子緩慢分化、不分化乃至共同進步呢？在過去的半學期里我們四位老師在校長室的領導下做了辛勤的努力，各位家長在緊張的工作、繁忙的家務之余為了孩子也付出了許多。借今天這個機會我們互相切磋，共同研究。首先請允許我匯報一下班級的工作，然后請大家聽一聽幾位學生代表和家長的發言，再請我們的任課老師和大家交流。最后的時間留給尊敬的各位家長，如果您有什么問題和建議請您隨時提出來也可以到那個時候集中提出來。下面我就將我們本學期的工作做一個簡單的匯報。
一、統一思想分層指導
記得剛上初一的時候，我班同學都制定過目標，那時全班60名學生有40多人的高考理想是清華、北大，還有一個是中國科技大少年班。那時他們剛進學校，對未來充滿渴望比較天真。經過一年的激烈競爭，他們對生活的認識加深了，我認為幫助他們確立比較切合自己實際的高考理想的時候到了（當然以后肯定還會有變化），我請同學們又談了自己的理想，想上清華、北大的當然還有，但是也有不少學生的高考理想變成了南大、復旦這些學校。針對這種情況，我及時地進行了理想和目標的教育，幫助他們制定了切合自己實際的月考、期中等四次大考的目標。小組成立后又制定了小組的目標。我發現他們的目標趨于理性化了，有的同學的期中目標就低于月考目標。大家可以看看自己孩子的計劃和目標以及現在的達成情況。
大家肯定會發現各人的達成情況有很大差距。因為目標的制定那只是一種激勵的措施，使他們有前進的壓力和動力，目標的實現是需要督促的，尤其是對那些自覺性不太強的學生。我經常和同學們講；我們既要做美國人，注重過程，我們也要做中國人，看重結果。于是在本學期我努力按照兩句話去做：計劃加不落實等于不計劃，布置加不檢查等于不布置。我們制定了各種檢查表冊，有作業檢查表、值日班干檢查表等等，采取小組長定時檢查我抽查的方式，對同學們完成計劃的情況及時檢查，每周將結果在班會課上小結一次。學生的發展是不均衡的，目標在執行過程中不可避免地會出現一些偏差。此時如果對學生橫加指責，反而會加重他的心理負擔。因此我對有些月考考得不太理想的同學主動提出來，分層指導他們不要以目標為壓力，要看到自己在某些學科上的進步和長處，及時地修訂自己的目標，以便經過努力能及時獲得目標實現后的成功感。在平時我們還有意識地將中考分數分解到各科告訴他們考上寶中的三條道路：一是能夠在省奧數競賽中能連續取得一等獎，二是能通過寶中的提前招生考試進入重點班（80人左右），三是參加中考，今年寶中招了1000人的樣子。而最后一個機會一般的分解分數為數學135，語文120，英語120，物理95，化學95，政治46，體育45。這樣的總分是656分上寶中還是有把握的。在每次考試后都及時地將校平均分告訴大家，使他們時刻有成功的喜悅感和失敗的緊迫感。
二、英才陽光分類推進
學校為了做到抓兩頭促中間，從最后一名學生抓起，不放過每一個學生，對各位上帝負責，想了一系列的方法并嚴格加以實施。每周新加了周闖關制度，各位家長如果沒有時間經常到學校來，就可以看看孩子每周的闖關試卷和是否有四張闖關喜報，如果周六中午回家有點遲，那多半就是被留下來補過關了。對平時的作業紙或作文完成較差的同學我們實行導師式的面批，而完成較好的則給予鼓勵性評價。對于學有專長的學生學校舉行了各種培訓和集訓，從周六的選修課到每周四次的奧數選拔輔導，從校作文集訓到縣作文競賽，學生們的潛能得到了挖掘。本學期我們重新組建了合作小組，按照以學科互補性格互補總分互補的原則由同學們自由組合成六個組，成績和原來的均分進行縱向比較，促集體提高，做到分類推進。在本次期中考試中李萌等20名同學取得比較優秀的成績，余璐、陸彬等10多位同學的成績均比月考有了較明顯的進步。
三、注重心育各科平衡
初二年級競爭尤為激烈，因為到了初三大家的成績基本定型后變化反而不大了。四門主科一科不好就有可能到班級中游，有兩門不好就到了班級下游，三門有問題的話在年級就要倒數了。我們初二（1）班的四名考試學科的任課老師的配合是相當默契的。這是由于我們四位老師之間互相在班級上營造一種在初二階段要齊頭并進的氛圍，并且我們語數兩科尤其是我所任教的語文做了適當讓步，使物英領先一步。因為本班的英語和物理是新老師，老師和學生之間需要一個磨合的階段。我作為班主任，努力作好他們和學生、家長之間的橋梁。剛開學我就將通訊錄和學生情況給兩位老師，讓他們對本班情況有了大致的了解。對同學們我提出物理剛學，應該每次測試不少于95分，英語是新老師教，他又不知道你原來的
情況，應努力給他留下好印象。在時間的分配上我一方面要求同學們學會談鋼琴，合理分配時間，并以此為主題召開了專門的班會，另一方面做了一些讓步，比如早讀時我請同學們在來了以后先讀英語，然后再讀早讀課學科，在家里學生實際上也可以這樣做，起床后讀讀不是當天的早讀內容。有時英語學科需要兩班進度統一的聽寫默寫，我也能給予適當的配合。在物理和英語老師的辛勤付出之下，我班的期中平均成績比月考時都有所進步。學生考不好的時候是最需要關懷的時候，我盡量作到不因為成績不好而去責怪某一個同學，而是和他一起總結，這種談心有集中的分類談心，更多的是個別交流。各位現在手上拿的就是你們孩子的月考和期中試卷分析、學習小結。心態調整好了，態度端正了，方法找對了，他總有成功的那一天，米盧不是也說“態度決定一切”嗎？
四、活動育人提高素質
實驗初中不同與其他學校的還有一點就是活動比較多，在活動中規范學生的言行，培養學生的素質，陶冶學生的情操，幫助他們體驗生活。本學期我們就搞了國慶匯演、作文比賽、珍愛生命征文、非典征文、觀看男排比賽等等活動，有不少同學獲了獎。即將還要進行奧數、物XX縣賽、國賽，又會有一批學生為自己為你們為班級學校獲得榮譽，增光添彩。
五、一些建議共同提高
1、找準學生的動情點。學生處在青春期，逆反心理重，你說的道理他好象都懂，成人感強的他卻還沒有成人，所以，他們有時會故意跟家長、老師對著干。你說向東，他偏要向西。如果這種逆反得不到有效的釋放，憋過了勁兒，那么，他們就會用他們自己的方式，來表示逆反——那就是自閉。他們不說話，不扎堆，不聊天，跟父母的關系很緊張，跟老師的關系也很緊張，整天背個書包上學，獨來獨往，既不報喜也不報憂，其實內心十分苦悶。更有極端的初中生，他們會離家出走，表示他們徹底的反抗。家長和老師擔驚受怕，他們自己卻全不當一回事，他們還會認為這是自己走向獨立的一次有效的嘗試。在家里，爺爺奶奶、姥爺姥姥的溺愛，爸爸媽媽的疼愛，增加了小太陽們的嬌氣；什么事都順著他們，滋長了他們的霸氣。小孩子的任性，多數是由家庭因素造成的。自我為中心慣了，不可能一下子不可能適應新的環境的，一旦不順心，焉能不反？有一些家長，望子成龍，望女成鳳，不跟孩子商量，不管孩子有沒有興趣，給孩子報奧數班、英語班、各種補習班，節假日孩子也得不到休息，所以孩子要反抗，因為反抗能減輕負擔。有的家長，整天全方位全流程一條龍跟蹤服務，事無巨細，一手包辦，孩子完全透明，沒有自己的空間，沒有自己的秘密，這對十四五歲的青少年來說，絕對受不了，肯定要反抗。有的家長，愛子（女）太切，什么事都要千叮嚀萬囑咐，如：看電視不要靠得太近，聲音不能這么響；出去玩走路要小心，要左右看看再過馬路；注意安全，有事要給家里打電話，等等，類似的話每天就像錄音機一樣，在孩子的耳朵旁放上幾十遍，孩子們早就煩膩了，他們的內心早就逆反了，只不過沒有明顯地表現出來罷了。還有的家庭，父母的教育方法不一致，爸爸要孩子這樣，而媽媽卻要孩子那樣，孩子則無所適從，干脆一個也不聽，徹底反抗。所以我們家長、老師，要表里如一，不能說一套做一套；給孩子許下的諾言，一定要兌現，決不能食言。要及時了解他們的心理變化情況，找出他們變化的原因，做好心理疏導工作，切不可簡單粗暴地對待。要深入學生的內心世界，了解他們的思想，用心靈贏得心靈，用真情贏得真情。要用一顆拳拳的愛心，融化學生心中的堅冰。教會他們學會合作，學會共處。遇到問題，盡量講究民主，與他們商量，聽取他們的意見，滿足他們的合理的要求，解決他們的實際困難。要有所選擇地讓他們參加一些有興趣活動，至少要在說服的基礎之上，讓他們愿意參加這些興趣活動。要留給他們必要的個人空間，讓他們保留一些個人的秘密，千萬不能在他們不愿意的情況下，偷看他們的日記，強迫他們接受大人的觀點。我們要明白，沒有秘密的孩子是長不大的。生活上，也不能全流程一條龍的服務，只要他們愿意，他們自己能做的事，就放手讓他們去做，在做事的過程中，他們會總結、會提高。父母之間，在教育子女的問題上，要站在統一的立場，要持有同樣的觀點，千萬不能讓他們無所適從。
2、抓住學生的關鍵點。學生經常會嫌家長嘮叨，甚至有的學生寫作文也這樣說“嘮叨的媽媽”，因為我們在說他們的時候永遠不變的就是那么幾句話，有些學生已經會背了。因此在教育他們 的時候千萬不可泛泛而談，說他不行的時候、行的時候都要言之有據，平時要么不說，要說就要抓住他們的關鍵點將問題說深說透，具體到他有幾次作業沒及時交、幾次沒過關……使學生感覺到家長對我的情況很了解，以后不可能蒙混過關了，在提要求的時候也針對他的關鍵點提，具體一點操作性強一點，而不要說些“要好好學呀，你爸爸（媽媽）掙錢不容易呀，不好好學將來沒有好工作”之類的話。完全可以在他休息您加班的時候將他帶到你
的工作單位去感受感受，讓他和家里有的考上去沒考上去的親戚朋友聯系聯系，有個比較。這樣的教育效果可能會更好一些。
3、時間上能多投入點。中學階段，自主學習的要求很高，但學生的自覺性的形成需要一個階段，有不少同學現在還很“醉”，一旦學習態度出現問題，學習成績必然下滑。轉化學習態度，就要讓他們享受到成功的快樂。提出不同層次的學習要求，是他們走向成功的開始。如果以全班最優秀的同學的標準來要求他們，那么，他們就會陷入失敗的深淵。扭轉他們的態度，還要發自內心的關愛和真誠的幫助。鞏固他們發展的閃光點，使他們進入可持續發展的快行線。后進生的轉化過程中，往往會出現反復。你重視他，他就進步；你一旦放手，他又恢復原樣。面對這樣的情況，就是要緊緊地抓在手中，不斷地刺激，不斷地激勵，不斷強化，時時鞏固他們身上的閃光點。每周看他拿的喜報，定期和老師聯系，尤其是在他們取得較大進步的時候加以及時的鼓勵，最能鞏固他們的閃光點。當他們進步到一定的程度時，可以讓他們介紹介紹自己的經驗，談談自己的心得體會，把他們推倒那種自我管理的角色中去，最終達到徹底摔掉后進帽子的目的。和老師、孩子多交流。家庭里最好能營造一定的文化氣息和學習氛圍。千萬不能這邊讓孩子認真學習，苦讀圣賢書，你那里把門一關一心砌長城。
4、期望值能長遠點。學生的成長需要寬松的空間和一定的時間。畢竟離中考還有一年多的時間，不能給孩子過多的壓力。將來名牌大學畢竟就招那么多人，還請各位能對自己的孩子提一些切合他實際的要求，使他能跳一跳夠得到，夠不到的時候還要抱一抱他。其實成人是最關鍵的，國外就不把考上哪一所大學作為自己的理想，他們想的往往是結合自己的興趣發揮自己的價值。我們原來上學的時候也不是回回都考第一的，況且實驗初中的學生在同齡人中還是很優秀的，隨著時代的進步，我們相信他們將來的機會一定會比我們現在要多得多。
最后我想用XX市市長、蘇州大學博士生導師朱永新教授在他的《新教育之夢》中的話來與各位共勉：
理想的父母應該是把孩子的人格健全、道德完全放在首位，努力培養孩子追求卓越、獨立自主、持之以恒、勤儉節約等個性品質和良好習慣的父母。
理想的父母應該是永遠保持年輕心境，懂得把童年、童心還給孩子，讓孩子輕松、自由、愉快成長的父母。
理想的父母應該是善于發現孩子天賦，善于挖掘孩子潛能，善于培養孩子特長的父母。
理想的父母應該是以大朋友的平等身份來對待孩子，而不是以長輩的身份來壓制孩子和以棍棒的方式教訓孩子的父母。
理想的父母應該是有著和諧家庭關系，能以身作則、一諾千金的父母。
理想的父母是永不對孩子失望，決不吝嗇自己的表揚和鼓勵，決不使用侮辱性批評的父母。
理想的父母應該是善于學習，具有教育理性和自覺，能夠善于利用各種教育前景，富有教育機智的父母。
理想的父母，應該是努力配合學校、社區對孩子進行全方位、多層次的教育，從而促使孩子健康、快樂成長的父母。
2023家長會發言稿8
尊敬的家長朋友們：
晚上好！非常高興我們通過學校搭建的家長會進行見面，我相信這樣的平臺必定能鑄就我們以后會更多的交流。今天，應該說所有44位家長都到齊了。這樣的現象應該說是家長對學校，對班級工作的支持，更是家長們對孩子學習真切關心的表現。
其實，一個孩子的成長，凝聚了你們的心血，當然也離不開老師的引導。但我一直覺得，家長是孩子成長中最關鍵的老師。記得著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫道：“我真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。”作為現代家長的我們都深有體會，做家長是不容易，既要管著孩子的基本生活，還要引導孩子的學習及課余生活。有時處理不當，會影響了孩子的身心發展；有時工作很忙、很累，心情很差，但又不得不對孩子和顏悅色地檢查作業，有時，我這位班主任還會發給你一些麻煩事，如參加什么活動需要家長協助，孩子作業沒及時完成，在校扣分較多。在這一些事情上，你們毫無怨言，真正做到了“沒有一個父母會不關心自己孩子的學習和生活。”我為你們點贊。
接手我們的五7班，我非常高興，也非常樂意。因為我看到家長們的熱情與配合，看到孩子們的智慧與活潑，看到五7班其他任科老師的辛勤與細心。我也一直思索著，我們第一次見面的家長會，我講點什么內容？我想，家長們把孩子送到學校，目的就是為了“學習”，而身在中國的我們，我們的孩子，就目前而言，逃脫不了學習路上大大小小的“考試”，我們先來看我們班級近幾次考試羅列的一組數據。
A、班級考試情況
表一：四下期末與五上二個單元班級 總體成績對比
表二：四下期末與五上二個單元 個人成績對比
B、原因分析
此表雖然不完全準確，如期末考試的作文扣分，單元中沒有作文；如期末考試的分值要細，單元試卷題目分值要大；如試卷難易程度不同；如試卷知識的考查、所學的內容程度不一樣……但學生還是這些學生，這些學生還是在同一個屋檐下，同一個老師教學下學習，所以，我們從表格整體去思考問題，我們會發現班中個體間兩極分化趨勢嚴重，到了五年級知識難度增加了（一般五年級試卷難度系數在8.8）；但好的依然很好，差的下降厲害，中間學生有上下不穩定的浮動。
好的學生依然很好，我一個多月的觀察發現，這幾位孩子課前預習充分，課文熟悉，詞語牢記，資料清楚；課堂認真思考，舉手積極；課后作業認真，及時上交；課外及時針對性鞏固；對于個人加分，想盡合理辦法爭取。總的來說孩子學習習慣好，比較自覺，能主動反思自己出現的問題；家長能幫助孩子分析，并引導如何去克服困難，適時與老師主動溝通、配合。可以說孩子與家長都能“曉之以理，動之以情”。
反之，掉隊厲害的孩子，除了預習情況、課堂表現、作業方面、課后鞏固、加減分態度上都比較隨意，無所謂，學習主動性、積極性都不強。家長也在努力尋求、爭取，可能在方式方法上還是比較直接，與老師的溝通可能礙于某些層面，也可能工作等多方面原因。總的來說，孩子學習習慣的最佳培養時期沒有充分把握。
當然，不管是好的還是欠理想的，學習的關鍵是靠孩子自己，但老師和家長作為孩子的引路人，如何去引導他學習中解決問題，養成良好的學習習慣，這是關鍵中的關鍵。若真的是靜待花開；真的是以為五年級是大孩子了，要靠他自己自覺了。我想，這樣的狀況可能走下坡路概率要大些。
為此，我今天想通過“閱讀、習慣、分享”這三個學習關鍵詞與大家聊聊。三個關鍵詞中我重點講一講跟學習直接關聯的“閱讀”，因為閱讀在高段五六年級，是非常重要的，一般在期末考試中會出兩篇閱讀短文（第一單元就出現了），而且，我一直認為，閱讀能力的提升，能起到對基礎的鞏固、作文的提升的橋梁作用。至于”習慣“可能點到為止，在“分享”上，我談一點我的做法以及分享一些家長們需要學習的路徑。畢竟在教育孩子的道路上，沒有固定的方法，只有因人而異。
一、閱讀――學習路上的終身事
對于語文學習來說，孩子不愛閱讀，就等于戰士不愛鋼槍。愛上閱讀，它是成就孩子幸福人生的終身大事。閱讀，我把它分為兩個方面，一是課外書的閱讀；二是平時的短文閱讀練習；前者重在看與思考的過程，后者重在思考與表達寫的過程。我想先講講后者。
1、我們先一起看一下，短文閱讀題的方向。我在前幾年參加了現有的“體驗與評價”的編著，主要是三年級兩本的后半本編寫，也深有體會其難度較大。對于五六年級，總的出題思路主要體現了5個層次的閱讀能力。主要有：直接提取信息；整體感知；解釋、整合文中的信息和觀點；評價文章的內容和表達方法；實際運用.這些出題方向不管是我們平時的試卷短文還是孩子們手中的一些五花八門的短文，基本上都是這樣的。我們來看一下幾個樣本：
（1）第一單元試卷第2篇短文
（2）體驗評價：
講這些閱讀題目的層次及例子的目的，只有一個，就是家長如何去引導或者幫助孩子課外短文閱讀的把握。在幫助過程中，若有碰到無法講析時，可以隔天讓孩子尋求我的幫助。說真的，國慶上來孩子們交的閱讀練習種類，多達十幾種，我是心有余而力不足，我跟孩子們說，給我一天批都來不及。而當下教育制度，又不允許指定。所以，希望家長諒解，我每次收短文的目的就是檢查孩子有沒有做，做多少，有沒有訂正。我僅僅是督促，而閱讀短文的方法滲透我會在學習課文時，配套的“體驗評價”中進行。課外的鞏固就麻煩家長了。
2、如何提高閱讀的理解能力？
關于閱讀理解能力的提高，是一個比較復雜的問題，概括來講，我覺得可以通過以下途徑和方法進行：二條途徑：課內、課外；四種方法：多讀（就是多讀文章），多做（就是多練習），多想（就是多理解），多寫（摘記、日記、周記）。
課內閱讀指課文的學習。我認為孩子要做到：一是預習充分；二是認真聽思，三是敢于舉手；四是勇于提問。課內閱讀僅僅是范文，講一篇是一篇，僅僅是點到為止，關鍵是要以點帶面，也就是課外的看書和練習。
課外閱讀我指的是看課外書，做讀書摘記，適當練習，日記與周記。這個是重點，也是四種方法落實的方向。
A、看課外書 （配套同步閱讀和課堂外的書籍）
看書既要雜，還要精。關于五六年級建議學生關注的課外書，我在博客中有推薦，僅僅是參考。（1）五六年級課外讀物，有必讀、選讀；（2）11.12歲課外讀物，共40本。平時在學習課文時，我也會結合課文及作者進行推薦。當然有興趣的同學可以看看科技類、歷史類、人物傳記、文學名著、作文書等。而一些漫畫、卡通書，我建議在這個年齡階段意義不大。
不管怎樣看課外書，我覺得要看懂書中內容的大概意思，要能概括，書看完了，再想想這本書的內容。還要關注書中內容的表達方法，更重要的是要學會思考，想想這些精彩部分，這樣表達方法，我們曾經學到過嗎？我可以下次運用嗎？
B、如何做讀書摘記
是自己的書，可以直接劃，直接在邊上寫自己的理解（同步閱讀），是借閱的書就可以摘錄好詞、好句、好段。不管是自己的還是借閱的，都要學會做點評，點評出“主要內容，表達方法、讀書體會”
這個學期語文的第一單元就是關于做閱讀記錄卡的。我在開學第一節的閱讀課上，就與孩子們共同閱讀了《同步閱讀》上的一篇文章，講了摘記的格式，并指導了方法。要求孩子們有空可以隨時做摘記，規定一周一次，周一上交。從一個月的情況來看，在規范上、感受上、點評上，還是看到很多在進步。我希望家長能重視這一項作業的檢查，因為這是孩子對閱讀后表達自己想法的關鍵。當然，家長也可鼓勵孩子多種形式的進行摘記。
我們來欣賞一下班中比較好的摘記情況。
好詞解釋（查字典很重要）、好句點評、主要內容；整體格式。加分、免卡。
C、適當練習
一是對短文的閱讀要認真，二是對要答的題目要看清，三是題目與短文之間的聯系，四答題的方法技巧（慢慢練習和配合）。做短文，一定要關注兩個過程：做的過程；講析過程。切忌“只做不批，不訂正”。我跟孩子們作了一個比喻，做短文了就是一杯水倒出來，做好短文不批不訂正，就是又把倒出的水裝回了杯子，這樣在語文學習上意義是不大的。 的確，重視的家長，一個多月來，我看到了孩子短文練習本上的數量，批改，訂正，相當到位，在平時的體驗評價、單元練習和課堂回答中，看得到進步。
D、經常寫日記、周記，重在寫好感受
周記，一周一記，一般我會根據雙休作業多少進行布置。正常情況就是摘記與周記并行。日記是一項不錯的選擇，但堅持下來可能比較難。而且這種習慣可能要從小學一二年級開始，當然我也欣喜地看到，我們班中有家長在這樣做，至少有一位家長跟我交流過程中，說到他孩子從本學期開始堅持寫日記。而且有一天，還親自拿來，讓我跟孩子說說。
我建議家長，關注孩子平時寫的同些文章（周記日記）、摘記情況、各類片段練習、各類感受，甚至扣分反思，考試反思之類的練筆。并給予孩子一些鼓勵、肯定，也給予一定的批評、指正。
今天講這么多，我只字未提閱讀興趣，我覺得到了現在這個年齡階段，書的種類、看書的方法和讀練的結合，應該大于閱讀興趣。小學階段，孩子們閱讀的時間是非常充分的，到了初中高中，學業會更緊張，看書時間會變得更少。我最近聽到，國慶七天，高中發27張試卷，還有看書的時間嗎？除非整天學習了。
二、習慣――學習路上的奠基石
著名教育家葉圣陶說：“什么是教育？一句話，就是要養成良好的學習習慣。教育就是習慣的培養。積千累萬，不如養個好習慣。”美國哈佛大學前校長伊勒阿特說：“成功的習慣其本身就是成功的最大原動力。”關于習慣，我想羅列一下，舉些例子。
閱讀習慣：看書自覺性不理想。到校先交作業，再不是看書就是衛生值日，周五早上增加一個還書，然后就是早讀。一個月的堅持，很多孩子是有改進的，但也有不樂觀的。如有孩子背著書包，到達座位，然后張望一下四周情況，然后有他感興趣的直接背著書包過去，直到興趣不濃再加到座位上，做自己的事。如有孩子坐在座位上發呆，等候早讀開始。
班級的書架是我給孩子們添置的，我是希望搭建一個資源共享的平臺，讓孩子們家中的書暫時性借給班級，互相閱讀。開學初，當我把這個想法告訴他們時，一陣心寒的話語讓我意想不到：“老師，有人會故意偷書的！老師，有人會把書故意弄破的！”更吃驚的是“老師，如果有人在書中吐唾沫、抹臟東西怎么辦？”我的確驚呆了，居然還有如此猖狂的學生，為此，我本來想每天一早將一些書放書架上，供沒帶書的孩子當天借當天還，放學后再將書放回講臺（教室安全性不高）。可這樣的想法最終在孩子們這些思慮下，取消了。事實證明，的確有點小問題，如班中一女生做的玉米結，掛在后面黑板上，過幾天沒了；班中有人訂閱的雜志，中午發的，放學前又不見了。
書寫習慣：在每次期末語文大考中都會出現書寫三分，故我每次的單元練習中給他們額外設立了書寫扣分，并算入總分。家長們應該也看到試卷情況了。我旨在讓他們考試時字寫好，同時提醒他們平時的作業也得認真。
預習習慣：一開學，我讓孩子們將五年級預習要求抄在了語文書目錄處，背誦的課文同時也抄寫了，博客上也分享了具體要求。但現主要問題在于，課文不讀熟，甚至還有不認識的字；課后方格寫部首和大寫字母，很隨意或不寫；查找資料上，要求將自己認為值得課堂上與同學交流的摘錄或記住，但孩子們還是直接打印，或長篇大論；至于思考問題，提出問題，可能一小部分孩子在進行。
聽課發言習慣：課堂發言就是在思考，在跟著課堂節奏，就會學會方法。而且發言精彩的往往會得到個人加分，課堂四大組也在進行比賽，比課堂紀律和課堂發言，小組一周達到五個五角星就可以加一分，再多一顆就加二分，以此類推。但在這一點上可能女孩子比較害羞些。
衛生習慣：這是一個非常現在孩子的通病，特別是男孩子更弱一些，家長朋友們可以看一下孩子的抽屜情況。我們平時放學后也有學生在進行檢查，適當扣分。
思考習慣：這一點很多孩子在課堂上在思考，但我要講的是，思考后能否表達出來，我比較喜歡在課堂學習基礎上提問題的孩子，班中的孫梁一、孫文迪、周姿吟等孩子就比較明顯，有直接在課堂上提，也有課后與我交流的。他們往往在課文的基礎上想得更遠。這樣的課堂學習，他們就得到的多。
條理性習慣、溝通交流的習慣、鍛煉身體的習慣、文明禮儀的習慣（明禮章）等
所有的習慣，在校老師肯定會不斷的提醒孩子，制定一些規則，適當約束。如“值日班長”，我第一輪是按學號輪流做值日班長，第二輪按負責的學生輪流。值日班長要記錄每個學生一天內在班級的“紀律、學習、衛生、安全”等情況下的加減分，一周一小講，一月一總計，（看后面黑板上的公布欄），每月前六名加減分抵扣優勝的參加“抽獎”，而扣分較多的得反思，爭取下一個月重新開始時，有好的表現。
在這一點上，我希望家長多鼓勵孩子，要積極表現，如周記和接記的質量上可以加分，可以免卡；作業爭取全對有加分，課堂積極發言，書寫認真，爭取進入練習前三名等。而扣分的主要問題是訂正的或者已做好的作業不交（不想做、不想交，如借口，廁所玩，等上課鈴聲），路隊說話、追逐、自由散漫。從本月開始，我將制定反思表格，一月一小結，家長簽字，希望家長支持，并抓住這樣的機會對孩子進行教育。
好習慣的培養是一個持之以恒的過程。良好學習習慣的培養不是一蹴而就的，必須有足夠的耐心、細心、恒心。
三、分享――學習路上的友誼之橋
1、分享一個問題：小學六年，給孩子留點什么？
從事教育教學十八年，在教育教學上有太多的遺憾！前天QQ好友上一個我剛出道五年后接的畢業班，當時她是我的語文課代表，現在是實驗初中的語文老師。聊著聊著，我問她，你還記得小學哪些老師？她說：“小學老師都忘得差不多了，就還記得你和王老師，還有丁橋街上的譚老師。”其實，這也正常，孩子們當時還小，而等到工作，小學又遠離現實十多年。當然，現在科技發達，聯絡方便。但對于一個孩子、一個班級來說，他們的痕跡在哪里？所以，我們要做孩子身邊的有心人，為他們的小學留點看得見的回憶。
為此，在沒有接到這個班之前，我就想到為班級創建一個班級博客，我希望每個孩子在各任課老師的教導下，都充滿陽光，都有所進步。 同時我也將活動的照片、優秀的作文，一些喜訊，在這個平臺上展示出來，同時一作兩用，分享一些資源，一些班級常規，語文教學等。其實我們的家長也完全可以。班中的一位男生家長，為孩子創設了這個博客。分享鏈接，刊登孩子特有的。
我還設想著，讓孩子們建設自己的作文集，將方格稿周記從五年級開始存放起來，為自己的小學畢業獻上自己的優秀作文集。
像去年這個班，孩子們精心回繞著六上的詩歌單元寫詩，模仿寫，創作寫，最后我給他們修改，匯編，再打印成一本厚厚的A4紙詩集，一位好心的家長在畢業前夕出資，贈給了每個孩子一本，作為班級的畢業紀念冊。
2、分享一些資源：公眾教育微信
聽到現在，可能很多家長有很多的家庭教育困惑，在這里，我分享一些關于對孩子的教育微信，或許里面有你們的一些借鑒的方法。
3、分享一席話語：全國十佳班主任給家長的話與家長共勉
▲其實，無論是基礎知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀
▲如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢？
▲讓學生直面學習中的困難，打破快樂輕松學習的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。為了我們共同的孩子，讓我們彼此互相交流溝通，互相探討教育方法！家長會上若有講的不對地方，敬請批評指正。今天的家長會到這里就結束了。會后家長若有一些想法，可以單獨交流。因為人數很多，家校聯系我覺得關鍵是平時。再次感謝家長朋友們的到來！
2023家長會發言稿9
各位家長：
十分感謝，大家在百忙之中抽出時間來參加這個家長會，我覺得不論再忙都得來參加這個家長會，因為我們有一個共同的目標，那就是“為了孩子更好地成長”。從進入四年級第2學期以后，很多同學都有了新的變化，下方就先來談談我們班級里的一些具體狀況：
(一)班級現狀
1、好學生多了!
涌現出了一大批優秀的學生：
(1)學習穩定的同學有：
姜帆、陳紓言、呂軼萌、戚芷芫、盧羿汛、王晨洋、呂幸洋、華詩盈、孫嘉德、范斯怡、俞寧杰、施雨筱等。
(2)上課發言用心的有：
盧羿汛、施雨筱、葉寧晨、呂軼萌、李林峰、吳樸、沈醒、張子言、范斯怡、項君輝、趙思垚、鐘一丹、俞寧杰、顧家誠、錢子依等。
(3)書寫認真規范的有：
絕大多數的女生，顧家誠、沈醒、王晨洋、盧羿汛等。
(4)習作較突出的有：
王永祺、史家瑋、鐘一丹、戚芷芫、呂幸洋、姜帆、王晨洋、孫金文、吳樸、沈醒、陳紓言、范斯怡、顧家誠、錢子依等。
(5)朗讀水平高的有：
沈醒、戚芷芫、施雨筱、錢子依等。
(6)黑板報做的出色的有：
陳紓言、呂幸洋、姜帆、吳樸、錢子依、沈醒、戚芷芫等。
(7)值日生用心能干的有：
俞寧杰、姜帆、錢子依、施雨筱、鐘一丹、史家瑋、孫青青、盧羿汛、王晨洋、孫嘉德、呂幸洋等。
我們這個班群眾也逐漸構成了互幫互助，團結一致的精神風貌，在各類活動中成績出色，在班級論壇中的“我們的榮譽”正在被不斷地刷新!你也能夠回頭看看我們的蟲蟲爬爬爬，這是孩子在校表現的寫照!
2、效率高了!
無論是在早上還是在放學，同學們都能自覺去做值日，早上的值日能在10分鐘左右完成，放學的值日一般能在15到20分內完成。孩子們早上一到校都會主動地把作業上交給組長，并在3分鐘內整好書本，把整好書本把包放到書包櫥內。組長都能及時地收上作業本，交給課代表還能沒交作業的狀況及時地填到家校聯系冊上。回家作業，一般在早自修課后就能交到任課老師手上。在校的作業效率都有不小提高，課堂作業認真做只要10-15分鐘即可完成，除個別同學外，作業都基本能及時上交。
3、同學自我管理多了!
早自修、中午很多時候少了老師的身影，多了班委們的忙碌，黑板上的“警告”與“扣星”是用來記錄在教室里大吵大鬧不認真做事的同學的，但很少有被記名的。“教室是學習的場所，是你的，更是大家的!”這是我對教室的定義，我們的教室務必持續安靜。同學們參與管理以后，整個教室的學習氛圍濃郁了，孩子們的學習更加安心。如：呂軼萌、戚芷芫、顧家誠、孫青青、盧羿汛等都管理相當不錯。
4、看書的同學更多了!
從這學期來看，我們的教室靜了許多，多了一些看書的身影，尤其讓我感動的是那些男孩子，看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉變。對于那些浮躁不安的男生來說，要讓他們靜下來看書這確實不是一件易事。從此刻來看，我們的劉迅只要有空也能捧著一本書，郭鴻宇喜歡把書放在桌面上，坐椅子上，翹著椅子腳看，張子言更是喜歡把書放桌里，靜靜地看。自從蒂婭圖書館建立以后，我們班級中的個人圖書館如雨后春筍一般，到目前為止已經有近10個了，班級里構成了良好的讀書氛圍。
5、“丟三落四”的同學較學期初多了!
每一天早上的家庭作業，我經常能收全，但也有個別學生忘記了做或忘記了帶。每一天最讓人心煩的是組長來說，作業沒交，作業沒帶，的練習紙沒發到。而且這些的現象基本集中在幾個人身上，期初還好，此刻臨近期末了，有幾個孩子天天都有好理由，其實我明白他這是在為自我編理由。更有小黃帽沒帶、校徽沒戴、指甲沒剪、紅領巾沒佩戴的，有時我也經常有發信息，要求能及時帶來。我也分析了孩子們“丟三落四”的原因：
其一：主觀不帶，比如：作業。
其二：客觀忘帶，比如：做完了的作業本，小黃帽等。
對于這些成因，我想在座的家長在給孩子的家校簽字的時候，麻煩能不能多說一句，讓孩子自主檢查好學習用品，整理好書包。管人難，管事難，管物件最容易，麻煩一齊管管。
經常忘帶的同學有：郭鴻宇、李林峰、周李達甲、趙思垚、金宇洋等。
當班主任很累，做老師很苦，事情又多，有的時候還會很煩心，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那些求知的眼睛，當看到孩子們有進步，有轉變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成的朋友……那快樂是從心里往外涌的，所有的累隨即煙消云散。同樣，做家長也很累，但是當你看到孩子成長的每一個細節的時候，內心的欣慰也是不言而喻的。
(二)跟家長的幾點探討：
1、督促或幫忙孩子高效地做好期末復習!
玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時就能解決問題，但如何你做得拖拉一點，那就可能是兩小時，三小時，甚至一整個雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據孩子自身的特點，高效地進行復習。比如：錯題集，我覺得錯題集不僅僅僅只是期末的時候作為任務來完成，而是更需要在平時進行整理，這樣到了期末復習時就會更有針對性，我覺得此刻就可做起來了。
盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對性地挑著做幾題。幾份卷子里，有很多同樣的類型題，想讓孩子做題目，就是要找孩子容易出錯的題目，而并非是大面積地毯式的重復。比如，有孩子應用題方面潛力不強，那你能夠讓孩子只做應用題，每一天1-2題，每題讓孩子說說你是怎樣想的，你做的這一步是算什么?為什么這么算。
2、請繼續做孩子的好家長!
當孩子養成了好的習慣后，一切都不再需要家長監管，這是一個錯誤的觀點。此刻我發現好多有良好學習習慣的同學的家校聯系冊，經常看不到您的簽名。或許你比較放心，認為沒有必要了，但不知你有沒有發現，孩子的成績的波動規律正與你的這些放心密切相關。對于好孩子的關注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會松弛。
當您的孩子還沒養成好的習慣，你更得為孩子的將來作打算了!你是打算讓孩子進步呢?還是打算放任自由?孩子的成績不好，孩子的作業經常沒做，孩子的家校聯系冊您是不是只顧著簽字，而從來沒有校對一下孩子哪些作業完成了，哪些作業沒完成?還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的工作呢?隨著年級的增高，孩子的不斷成長，要改變孩子的某種習慣、態度的難度越來越高，也就是作為家長的您在對孩子的教育或管理上的主動權越來越少，面臨更多的就是被動，到之后你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個年齡，上了五年級我看你的麻煩會越來越多。說句心里話：“你的孩子在學校的學習我會負責好，但我會很累!”
當您的孩子是時好時壞的那種，我覺得你有必要再堅持一下!在孩子表現好的時候給予他不斷地鼓勵，在孩子表現差的時候給予更多的引導。您要時刻關注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時而又放松的機會。只有您的堅持，我想才會讓您的孩子在堅持中養成良好的學習習慣。
3、補是一種手段，但補不見得有效!
當一個人的身體缺少某種元素時，我補一下會很有效;但當一個人骨瘦如柴，吃飯還挑三撿四的，你讓他補吃再好的高麗人參，你覺得有用嗎?所以我覺得，如果你一向盯著補習班，這是十分錯誤的，還不如讓孩子上課認真一點，上課才是正餐，只有吃飽吃好了正餐才是正道，才是真正的大補。我覺得你要補要根據孩子具體狀況，不能盲目。對于是否要參加補習班，如果還有疑問的可咨詢任課老師。
4、不要只關心孩子的學習!
學會平等地與孩子們一齊看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們用心樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自我的不足，共同制訂計劃幫忙他們改正缺點。我期望每個家長給孩子：多一份職責，少一分放任;多一分鼓勵，少一分訓斥;多一份關心，少一分隨意;多一分賞識，少一分自棄。
(三)班級工作的幾點說明：
1、關于訂一報一刊的說明：
2、期末考試說明：
期末考試的時間是6月28日，離此刻不遠就只有19天，扣除休息，復習還有12天左右。我想這是孩子復習的關鍵時期，得好好利用。
期末復習期間，有幾個孩子可能在教室里會留得稍微晚一些，請你們就應解。如果您的孩子不能留，麻煩你跟我們說一下，您的孩子每一天必須準時讓他放學。
3、南頭漁村親子游王晨洋事件的說明：
王晨洋在我們一齊去南頭漁村時，從一個近1。5米高的臺上摔下來，導致勁椎錯位，右腿有小片骨裂，最后住進婦兒醫院。感動在親子游時家長們的努力付出，感動在王晨洋摔下來后那么多人伸出了援助之手。此刻王晨洋恢復得很好，已經出院回到教室跟我們一齊學習了近一個星期了。
我要說明一點：以后凡是有此類活動，務必要有家長一齊陪同前往。
4、孩子自行上下學的說明，要求會后填寫一分聲明。
(四)我的感謝：
班級里的每次大活動，學校里的每次大活動都有我們班家長的身影。我要感謝這些熱心的家長，總是犧牲自我個人的時間，一如既往地為班級為學校工作。
感謝呂幸洋爸爸作為家委會主任會班級所作的辛苦付出，感謝盧羿汛爸爸為南頭漁村親子游的一路奔波;感謝施雨筱媽媽為我們代購圖書;感謝孫青青媽媽等為踏青活動做義工，感謝陳思愷爸爸為親子游拍了那么多的好照片;感謝陳紓言爸爸給我編制的蟲蟲報，為班級為學校做的那么多設計，付出那么多心血;感謝錢子依媽媽，為錢子依的故事比賽、朗誦比賽中所付出的艱辛努力;感謝沈醒的爸爸為們班帶來的蘭花香;感謝范斯怡媽媽在親子活動中的辛苦主持以及為我們找的貼合各種類似孩子使用的復習方法(我會把這些復習方法放到論壇上，與大家一齊分享);更得感謝為孩子的成長艱苦付出的那些默默無聞的家長們，孩子的快樂成長離不開你們。
請你們繼續支持我們的工作，請繼續關心孩子的學習，多謝!
2023家長會發言稿10
尊敬家長同志們：
大家好！召開本次家長會，各位家長能再次來校參與本學期的第二次家長會，說了各位家長對班主任工作的支持，對孩子的關心，我非常感謝，同時對今天的家長會影響了各位的正常休息表示抱歉。
九年級面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個成績急劇變化的時期，更是一個危險的時期；這是一個爬坡的時期，是一個需要信心和不斷鼓舞斗志的關鍵時期；他是一個快速起伏的分水嶺時期。對此說句實在話，要想把各位同學送入理想的高一級學校，僅僅依靠學校和老師的力量還是遠遠不夠的，家長的積極配合起著舉足輕重的作用。召開這次家長會的目的是為了把本期學校我班的工作思路、工作重點以及大家關心的有關問題做個介紹，以便家長明了和配合；加強聯系和溝通，相互說說學生在校和在家的情況，以便老師能夠及時調整工作找準教育的切入點，提高教育教學質量；同時也給各位家長一個參與教育教學管理交流的機會。
今天的會議有七項議程：
一、班級基本情況：
本班學生41人，其中男生19人，女生22人；經過半學期的整治，班級紀律、班風學風明顯好轉，部分原來不好好學習，甚至混日子的同學也已擺正了態度，學習成績也明顯上升，當然，還有極少數同學學習態度不端正，把學習當做家長的事，老師的事，應付差事，得過且過，希望引起家長重視，班內兩極分化嚴重，嚴重影響著班內的整體成績，偏科現象嚴重，我班的英語、語文等學科成績相對較差（認識不夠，基礎差）。
二、期中考試成績分析：
期中考試是對前半期學習情況的檢測，結果還是比較滿意的，但優等生年級排名有所后退，原因是英語、化學有所偏低。部分同學成績較開學時都有進步，但是還有一部分同學進步不明顯，少數同學成績有所下降，進入前10名學生較上次少一人。
三、存在的問題：
1、部分同學還沒有進入初三角色，缺乏動力，沒有時間緊迫感，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。自暴自棄，上課遲到、不專心聽講，作業馬虎應付，甚至抄襲；違紀干擾他人學習。
2、部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。
3、兩極分化較嚴重，優生相比雖然不弱，但成績較低者人數多。后進生人數偏多。
4、學習效率不高。有的同學學習不主動，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業，上課不認真聽講，下課做無用功，學習效率低下。
5、部分同學不能很好地利用自習課、空節課時間自主學習，白白浪費大好時光。
6、部分學生吃苦意識不強，在學習中和生活中不能堅持下去，對學習三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實是對自己要求標準低，從而影響學習成績。
7、少數同學雖守紀律，知道要好好學，但學習不得法：有的.；有的不重視各科知識的系統梳理，做到融會貫通，以一勝百；有的不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；有的平時只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，抄答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高；還有的同學壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。
對家長的建議：
1、家長要注意培養孩子良好的品行習慣。
2、了解孩子心理，及時溝通。
那么，怎樣與孩子交流溝通呢？交流溝通時又應該注意哪些問題呢？
（1）家長與孩子交流時，不能高高在上，帶著教訓的口吻，要在平等的基礎上，用討論、協商、征求意見的口氣，這樣孩子才容易把心里話說出來。
（2）交談時話題選擇不要老是圍繞學習、分數、成績等，可以用故事、見聞、新聞、典故等為導引，啟發孩子自由地發表主見。
（3）家長要多用表揚、鼓勵、肯定、贊許等激勵方法教育孩子，學會欣賞孩子，學會換個角度看孩子，孩子是成長中的人，不可能沒有缺點和錯誤，即使是成人也不可能是十全十美的，也可能犯錯，何況是孩子，如果孩子的缺點很多的話，家長勁力找出一兩個較嚴重的缺點，分階段指導孩子克服，萬萬不可操之過急。當孩子在某個方面或某個時間里取得了哪怕是微小的進步，都要即使給予表揚和鼓勵，不能老記著孩子的缺點和不足，即使是多次失敗也不能把孩子說的一塌糊涂，表揚孩子時，要適時適度，要真誠，不要夸大，不要過濫，否則會走向反面。
（4）在與孩子交流時，家長要學會傾聽，讓孩子把心里話說出來，不要因孩子講些雞毛蒜皮的小事而不耐煩，如果幾次出現這樣的情況，孩子可能就不與你說了。平時隨即交談時，家長要注意選好話題，不要哪壺不開提哪壺。
（5）要了解孩子的心理，設身處地地為孩子著想，用孩子的語言適時的對其教育，與孩子交流時，一般應選在孩子高興的時候，或孩子在做某件事的準備階段或者是孩子睡覺前的10—20分鐘或是在全家旅游、走親訪友和陪孩子參加某些活動回來的路上等。不少家長常在吃飯的時候教訓孩子，能的全家都倒胃口，如此下去會影響孩子的健康。
3、要給孩子創造一個良好的學習環境。
4、不要過分嬌慣孩子。
5、如何幫助孩子克服學科發展不平衡，做到全面發展。
6、如何正確的看待孩子考試的分數。
7、積極配合學校，主動與教師進行交流、溝通。
8、提醒孩子注意安全（交通安全、運動安全、飲食安全等）家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。最后，希望家長同志們對于學校的工作、對于我們的教學管理、對教師的教學多提寶貴的意見和建議。
2023家長會發言稿11
尊敬的各位家長：
大家晚上好！
時間過得真快，轉眼間，您們的子女，我們的學生又進入新一輪畢業班的行列。畢業班的教學質量是學校和家長的“門面”，畢業班的教學工作是非常緊張的。召開這次家長會的目的是為了進一步加強學校老師和家長之間的交流溝通，更清楚地了解學生在校及在家的情況，以便學校和老師能夠及時調整工作，提高教學質量；同時促使家長也能夠積極參與到學校的教育管理中來。這是我們的學生，你們的孩子，學校老師三者共同的心愿。
今天，你們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我校召開的畢業班家長會，我代表學校全體教師向您們表示衷心地感謝！
首先，我簡要介紹學校近一年來的概況：
一年來，我校在各級黨政和教育主管部門的關心支持下，在全體師生的不懈努力下，現已具有較一流的辦學條件和優美的學習環境。校風班風整肅，教風學風嚴謹，質量穩步提高，活動有聲有色。一學年來各項工作取得優異成績：教學質量顯著提高，各項指標達到并越過區局要求；尤其是05屆畢業班語數總成績名列全xxx區第三名，并有2人（xxx、xxx）獲市賢鑾獎。共榮獲九塊獎牌：“區實施素質教育工作先進學校”、“區少先隊金獎單位”、“xxx區綠色學校”、“xxx區基礎教育課程改革先進集體”、“豐澤區體育道德風尚獎”、“豐澤區敬老可風先進集體”、“市少先隊金獎單位”、“xxx市綠色學校”、“xxx市示范學校”等榮譽稱號；一學年學校的信息發布量位居xxx區局第一名。今年的9月6日我校參加泉州市舉行“紀念抗日戰斗勝利60周年”歌詠比賽獲得三等獎。目前學校的教學質量、辦學效益和知名度在不斷地提高，得到社會和家長的一致信任和好評。今天的xxx市xxx區第二中心小學已成為大家選擇優質學校的新亮點，我們又到了充滿希望的新起跑上，我們正在向著創建“名校”的方向不懈努力。
學校領導高度重視本屆畢業班的教育教學質量，體現在以下的三個方面：
①選派了六位優秀的高級教師擔任本屆畢業班教學，他們其中有省、市、區優秀教師和先進教育工作者，也有我校的副教導主任和教研組長（六⑴班48人，xxx當班主任，教語文；xxx教數學。六⑵班51人，xxx教語文；xxx當班主任，教數學。六⑶班47人，xxx當班主任，教語文；副教導主任xxx教數學。三個班146位學生在德、智、體、美諸方面均有長足的進步，學科成績均有顯著的提高。），故本屆的師資力量是非常雄厚的，請在座的各位家長盡管放心。
②再次投入六萬多元用于畢業班教學。因為今年學校辦學規模從已前的19個教學班擴大到現在的21個教學班，學校研究決定從有限的資金中拿出6萬5千元用于六⑵班和六⑶班的多媒體設備添置。
③搶時間，抓質量。學校領導于上周即9月13日下午召開了06屆畢業班任課教師會議，向任課老師提出了本屆的奮斗目標和教育教學要求，決定從本周六開始無償地為學生進行補缺補漏，請在座的每一位家長和學校、教師緊密配合，確保每位學生安全、健康、快樂成長。
2023家長會發言稿12
各位家長朋友：
大家下午好！感謝大家百忙之中來到學校，參加本次家長會。在座的各位家長都有一個共同的目標，那就是如何培養好自己的孩子，對學校來說，就是如何培養好我們的學生。
孩子的成長，關鍵在于培養做人、做事和學習的好習慣。良好的習慣將使人終身受益。二年級新插班生剛從老家過來，學習習慣、行為習慣、生活習慣都有待改進，幫助孩子盡快適應我們這兒的學習、生活是我們學校，老師和家長共同要做好的事情。
一、養成良好的學習習慣
上課認真聽講;獨立完成作業;課后及時復習;課前預習，有這四個習慣的孩子學習基本上都會很好。那么對二年級新插班生來說，就是先要養成作業的習慣。首先，作業姿勢要正確。做到：“四個一”，即胸口距桌沿一拳，眼睛離書本一尺，指尖離筆尖一寸，兩肩成一條線。筆畫到位，紙面整潔、簿本整齊。其次要按時完成作業。家長要多關心孩子的家庭作業，無論是口頭的還是筆頭的，都要督促其按時完成。其次是養成自主學習習慣。家長要經常鼓勵孩子主動學習和獨立思考，要保護好孩子的好奇心。引導孩子觀察大自然和生活中的各種現象，嘗試用孩子已有的知識和經驗解決問題。在此，我建議家長要給孩子當“陪讀”，使其盡快養成良好的學習習慣，同時也是增進家長和孩子親情的好時機。
二、養成良好的行為習慣
我們家長普遍認為，只要孩子的學習成績好，其他一切都無所謂。其實這是一種錯誤的心態。孩子學習好固然重要，但教育孩子如何做人更重要。學校要求學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民。嚴格杜絕5+2=0的現象。5是指五天的學校教育，2是指兩天的雙休日，0指的是教育的效果是零，這說明，家庭教育與學校教育完全是背道而馳，當然我們不希望這樣的現象發生。家長要做孩子的表率，積極配合學校，努力把孩子培養成講文明，懂禮貌，有知識的人。
三、對家長提三點希望：
1、加強家校聯系。要求各位家長都要開通家校路路通。學校和任課教師經常會通過家校路路通平臺發送短信，如放學時間的調整，放假通知，要求家長配合做的事情，以及向您匯報孩子的在校表現等。收到短信后，如需要回復，請及時聯系教師;另外，主動與任課教師溝通，特別是班主任，對孩子來說，班主任是除了父母之外，他最親近的人，也是最了解他的人。
2.加強自身學習。孩子的成長過程也是家長的成長過程，希望家長加強自身學習，做一個合格的家長。
3.配合學校做好工作。開學到現在已經一個多月了，我們有的家長還會把孩子送到校園內，總是擔心這擔心那的，教育局規定，家長送孩子到校門口止步，沒有特殊情況不得進入校園，希望家長要予以理解和配合;其次，我們放學時的離校隊伍，學校要求到達指定區域，和老師齊聲告別后才能離開隊伍。現在，還有部分家長在孩子行進過程中就把孩子領走了，公然不遵守學校的規定，給學校管理帶來混亂，也給孩子帶來不好的榜樣。諸如此類的事情，班主任會通過家校路路通發送給家長，希望家長積極配合，只有學校、家庭配合了，形成了家校合力，才能更有效的管理和教育孩子。
十年樹木，百年樹人，良好的開端是成功的一半。每一個孩子都寄托著你我沉甸甸的希望。我相信在你我他的共同努力下，我們一定能高高托起明天的太陽。最后再次感謝各位家長的到來。謝謝大家。
2023家長會發言稿13
尊敬的各位家長：
大家好！
五月的江南鮮花盛開，五月的塞北乍暖還寒，五月的田野清風送爽，五月的校園笑聲朗朗，今天，我們又歡聚在一堂，共商教育孩子的大計，是多么可喜的一件事啊！
首先，我來談一談我班這學期學習、工作情況。
這一學期，在各位家長的鼎力配合下，在我們全體師生的共同努力下，我們班取得了不少成績。表現在（一）孩子們學習進步了。就拿期中考試來說吧，這次考試我班均分77分，比上學期期中考試提高了6分。這次試題的考查范圍比較廣，題比較多。從答題情況看，學生掌握好的是生字，形近字組詞，背誦填空，答得不好的是擴詞，補充詞語。通過考試，使我感受到以下幾點：1、孩子考試粗心。比如，有一題要求寫珍惜時間的格言，有的孩子沒有認真審題，用“珍惜”照了一個句子。2、空題。出現這種現象的原因，一方面有畏難情緒，一方面是偷懶。3、答題不靈活。有的同學沒有背會書上的反義詞，就不寫了，連最常見的反義詞“上下、左右”也不敢往上寫。4、作文要善于選材。這次考試習作，選材好的同學寫得比較具體，寫的不好的同學寫不具體。所以，以后要指導孩子會選材。5、課外積累很重要。凡是考得好的同學，大多是課外閱讀充實的同學。像劉xx、張xx這些同學，涉及到課外的知識都會答。這次考試，三科成績優勝者是劉xx、薛xx、劉xx、張xx、賈xx。語文成績優勝者是王xx、閆xx、薛xx、劉xx、朱xx、黃xx、彭xx。語文進步者是袁xx、李xx、劉xx、李xx、張xx。
第二個表現是在各項活動中得到了鍛煉。這學期，孩子們參加了各種社團活動，各種表演活動，在活動中，得到了鍛煉。比如，自從參加了乒乓球社團活動，李xx變得開朗了，劉xx變得愛回答問題了。
表現三是學生養成了一些好習慣。比如，養成了及時整理學習用品的習慣，洗桌套的習慣，戴紅領巾的習慣。
當然，表現在不好的方面是上課愛說話，下課追逐打鬧，勞動不積極。
其次我說一下班級管理辦法。
（一）成立學習小組。
這學期，我成立了11個學習小組，選責任心強、學習好的同學當組長，讓他們根據自己組的情況，制定獎懲措施，促進學習和習慣的養成。比如，上課說話罰讀課外書等。
（二）成立衛生監督組。
成立了四個衛生監督組，讓組長隨時檢查衛生，發現問題，及時處罰。
（三）建立班級圖書角。
配合學校的書吧建設，成立了班級圖書角，建立了圖書借閱制度，鼓勵學生在課下，小課前，放學后及時讀書，充實自己的精神生活。
三、家長心聲。
以上是我談的關于班級方面的情況，接下來請家長針對我的教學以及管理，談談對學校、老師的建議、意見。
四、家校合力。
（一）鼓勵孩子參加各項活動。
（二）教孩子制定學習計劃。
（三）鼓勵孩子多讀書。
（四）培養孩子養成勞動能力。
（五）培養孩子健康的心態。
五、家長須知。
1、告知家長到校時間。
2、教育孩子講究衛生。
家長同志們，十年樹木，百年樹人，教育孩子要循序漸進，不能急于求成，讓我們攜起手來，保持一顆健康心態，教育孩子快樂成長吧！
2023家長會發言稿14
尊敬的老師、家長們，可愛的同學們：
大家好！
我是八年三班張偉的家長，首先感謝學校和老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
我的孩子張偉20xx年進入民族中學就讀，事實證明，我們當初的選擇十分正確，一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為積極，勤奮刻苦，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人，讓他在這里養成了良好的學習和生活習慣。
在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
下面，我在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、配合學校教育，攜手共育，目標一致
學校是學生的第一課堂，家庭則是孩子的第二課堂，家長應是老師的助手。在子女的教育問題上，我認為家長要和學校目標一致，責任同擔，攜手并進。此外，家長應適時和老師進行溝通、交流，及時了解學生的在校情況，從而有的放矢，積極有效地配合學校的工作，共同教育好孩子。
二、重視家庭教育，關愛成長，平等溝通
（一）重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。這就要從培養從規范自己的行為習慣做起，使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。例如，如今是信息時代，盲目禁止孩子上網是行不通的，要求過于苛刻反而會適得其反。張偉電腦方面的知識比我豐富，我在他完成作業后，時間允許的條件下上網，并協助他挑一些有益的網站，這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面，也在與同學，甚至老師的聊天中也增進了他們的友誼，拉近了與老師的距離。
（二）給孩子創造一個良好的家庭學習環境
古時候，“孟母三遷”就是為了孩子讀書，今天我們更應該給孩子們營造一個溫馨、舒適的家庭環境，讓他們安心學習，健康成長。一個天天打牌、吵架的家庭是絕對教育不好孩子的。因此，孩子做作業時，我們最好不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍、報紙，或看一些小說雜志。這樣也會更有利于跟孩子交流溝通。
（三）平等交流，共同制定目標
作為家長，不要居高臨下，將自己的人生希望完全寄托在孩子身上，可以n幫助他們制定目標、樹立理想，但不能代替他們。此外，不給孩子提過高的要求。對孩子要求越高，孩子的壓力就越大，思想包袱就越重。要知道，天上只有一個太陽，地上也只有一個珠穆郎瑪峰；星星雖沒有太陽耀眼，同樣熠熠生輝；群山雖沒有珠峰高大，同樣勃勃向上，我們要用平常心來對待孩子，引導他們健康、快樂、幸福的成長。
（四）多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
孩子沒有不犯錯誤的，犯了錯要知道改正錯誤，不能不管，更不能盲目地管。因為張偉是男孩子，個性比較馬虎，說得太輕就沒感覺也記不住，所以我對張偉的錯誤，每次都是嚴厲的批評教育，讓他明白錯了，錯在哪里，如果再犯會受到批評等，這樣他下次就知道吸取教訓了。這一點，我也考慮過，過分批評會傷害孩子的自尊心。因此批評得輕重，注意場合，注意和表揚相結合，而不能總是一味的批評。
適當的表揚會有助于樹立孩子的自信心。表揚能使人創造奇跡。孩子有了進步，家長應隨時鼓勵表揚他，讓他有成就感，促使他再接再厲；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較，這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心。
我們孩子經常回家說，這個班里的同學都很聰明，在學習上競爭很激烈。我說，聰明只是學習能力的一小部分，而刻苦踏實的學習態度更重要。因此，張偉很少仰仗小聰明，而是懂得主動努力的學習，所以他的成績一直都不錯。
（五）培養能力，學會做人
學習是學生的首要任務，但是不是全部。能力是孩子成長的根基，做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
自從上了中學以來，尤其是從七年級下學期開始，在學校老師的教育感染下面，張偉變得特別喜歡參加班級活動，愿意給老師給班里做事，還參加競選當上了班干部。這些事務性的工作雖然需要他花費時間精力，但是卻培養了他的工作能力，使他學會許多書本上沒有的知識，成為他日后走向成功之路的階梯。
總之，一切教育和培養孩子是一個長久的過程，是嚴愛相濟的過程，家長對孩子的關愛、教育，應該持之以恒，家庭教育要和學校教育目標一致。這就是我的一些感受體會，希望可以和大家共同探討，使孩子健康快樂的成長。
最后，請允許我代表八年級的家長，對民族中學的各位領導、老師表示最真摯的感謝。感謝民族中學給了孩子們一個良好的學習環境，優雅整潔的校園環境，認真負責的教師隊伍。就像老師常說的，孩子們在學習中體會到了快樂，在學習中收獲了成功。更感謝民族中學給孩子們搭建了一個又一個展示自我的舞臺，使他們的中學校園生活積極向上，豐富多彩。
謝謝大家。
2023家長會發言稿15
尊敬的各位家長：
晚上好！
感謝大家在百忙之中抽空來參與這次活動，大家的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，在這里我代表小一班全體教師對各位家長朋友們表示中心的感謝！
一、班級教師情況介紹
首先我向各位家長介紹一下班級教師的情況：
我是本班的班主任教師朱純薇，畢業于湖北省潛江幼兒師范學院，從事幼教工作十年，有較強的組織能力，教育經驗豐富，曾擔任過年級教研組長及園長助理等職務。副班主任徐娜畢業于湖南師范大學，從事幼教工作八年，綜合能力強，是學校的骨干教師。中教英文教師劉娟畢業于北京師范大學珠海分校學前教育專業，教育學學士。郭倩汝，湖南師范大學學前教育專業，教育學碩士。陳思汗，大專學歷，保育經驗豐富，小朋友們都親熱的稱她“陳媽媽”。我們的團隊是一支積極向上團結協作的團隊，相信通過我們的努力，會讓孩子們在英皇健康成長，讓各位家長放心。
二、班級幼兒情況介紹及工作重點。
本班共有幼兒24名，其中新生7名。雖然開學只有一周的時間，而且我還是一個新的班主任，但是我深深感受到了我們的家長朋友都非常積極地支持配合我們的工作，發現問題能及時與老師溝通、探討。有了大家的支持老師們會把各項工作完成得更加出色。在一周的觀察中，我發現小一班小朋友們語言表達能力較強，樂意主動與新老師交流，能清楚向老師們的表達自己的意愿并且積極參與集體活動。不過我們班的孩子由于年齡小,生活環境優越,導致動手能力比較弱。大部分孩子不會穿衣褲,半數以上孩子不會脫。在此我要請家長朋友們配合老師對孩子們進行生活自理能力方面的培養，在家里也能引導孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做的千萬不要小看自己的孩子，只要您放手讓他做，也許剛開始穿反了，扣子扣錯了，只要您能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，您應該知道，在集體中，每個孩子都是差不多大，也許正因為您的包辦代替，才讓您的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友的，所以在此我要請您們放手，再放手，讓孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實。
動手對腦的發展很有用，動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能,開發了智力,又使他形成了服務自己、幫助別人的意識,而樂而不為。我們小一班的小朋友會自己吃飯的孩子只有一小部分，我想請各位家長配合老師提醒幼兒，不挑食、不浪費。有的孩子有點挑食，講了，會吃或吃一點，而有的幼兒則是一口都不吃，有時甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，但是請放心，我們老師們都會分工合作守護在孩子身邊喂孩子把飯吃完，希望您在家也督促幼兒不要挑食，因為孩子需要全面的營養。孩子們很喜歡聽故事，每次都是認真的安靜的傾聽,喜歡看書的孩子也逐漸增多。這學期我們重點會鼓勵孩子復述故事、講故事和表演故事,家長也要抽空輔導孩子完成作業單，與孩子一起講述所學的故事.為今后孩子的閱讀和講述能力奠定基礎。
二、幼兒園教學活動介紹
本學期，孩子們是小班的孩子了，課程設置比小小班多了蒙氏數學和杰力卡操作兩門新課程。蒙氏數學的主要特點是提供大量操作材料，通過多種形式的操作探索活動，發展幼兒的思維能力，促進幼兒數槪念的發展。正如蒙臺梭利自己所說的那樣“像梯子一樣”，可以讓幼兒自己主動向自我實現挺進。蒙氏數學的一套教材包括紙面學具，操作冊和作業紙。紙面學具和操作冊的操作是在教學活動中操作完成。活動形式有比較、連線、涂色、畫圈、剪貼等。作業紙是供家庭中親自共學的材料。每個目標下還設置“生活中的數學”欄目，操作性強，提示家長引導孩子發現生活中的數學，并把數學知識應用到生活中去。（杰力卡課程介紹） 我主要是負責閱讀活動、戲劇課程、杰力卡、美工等方面的內容，徐老師負責蒙氏數學，音樂方面的內容，希望家長能多和我們聯系，多了解一些孩子學習上的情況。 早上的晨間活動希望家長在這段時間準時把孩子送來，這段時間我們為孩子安排的是戶外體能訓練和早操活動，通過各種體能器械（比如推小車，羊角球等）及體能動作的練習訓練幼兒的身體協調能力及促進體能的發展。孩子們這個時候最開心，既鍛煉了身體又增強了體質。
區域活動時間，幼兒通過自己動手、動腦，來提高自己的能力，我們創設了蒙氏區、娃娃家、圖書區、表演角、美工角、益智角、建構區等，比如幼兒在蒙氏自由選擇工作，老師們作為引導者和旁觀者進行觀察記錄。美工角可以選擇畫畫、泥工、剪枝、撕貼等，在益智區小朋友們可以選擇串木珠、串數字或者選擇大小、紅綠分類，語言區老師們會給孩子們講故事、玩拼圖，建構角孩子們可以搭一些積木，拼插桌面玩具。表演區為孩子們提供了各種樂器和表演設備，讓孩子們在區域里盡情發揮。娃娃家讓幼兒在游戲中自由扮演角色，發展幼兒的語言表達能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類游戲，每次玩這種游戲他們開心的不得了。
3-6歲的孩子是語言發展敏感期，為了給孩子營造一個浸入式的全英語學習環境。本學期教學時段分為中文、英文各半天。每天的下午是全英語時段所有的在班的老師都必須說英語。在一天的活動時間里我們的教育策略是及時制止、耐心誘導。如:爭搶玩具、打人等 。培養幼兒能力方面的策略是:“放手、幫助、啟發、鼓勵。”即幼兒自己事情放手讓他自己做,真的卻有困難,就給予適當的幫助;需要動腦筋的時候,不要急于告訴答案,而啟發幼兒動腦學習,并鼓勵孩子做得更好想得更多。我所以談這些教學思路,只是想讓各位家長更多了解我們老師的想法及做法。
幼兒離園，這一段時間，您來接孩子有了充分時間，您可以利用這段時間看看我們班級門口的家園聯系上的內容，打聽一下孩子近期在園表現，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們兩位聯系一下，談談孩子在家的表現，以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行，并了解孩子近期在園的表現，有部分經常利用這段時間與我們交流，我們會很樂意與您交流。
幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的，我想聽了以后，會對我們幼兒園有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應該很放心了。
總之，我們的活動需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以寫在紙上與我們交流。
四、注意的問題
孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。
1)長指甲:在同伴間的糾紛、或玩耍時,長指甲容易出現傷害,所以希望家長能平時注意檢查,以免產生不必要的傷害。
(2)不帶異物: 如;小塑料珠、牙簽小玩物,以防小東西塞入鼻孔、耳道及吃入口中。早上來時,最好檢查一下他們的口袋。
(3)玩大型玩具(教師在帶領孩子玩的時候會有一定的規則)。家長們在帶孩子玩時也要注意教育孩子愛護玩具,遵守秩序,互相謙讓。
孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。當然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進， 同時也謝謝大家對我們的信任。希望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的情況。
五、本學期重大活動安排
1、建國六十周年系列活動：唱紅歌、講祖國媽媽的故事等。
2、親子運動會。小班單項比賽是拍球，請家長在家也多給孩子訓練，爭取在比賽中能取得好成績。（可能還需要家長節目，到時還希望各位家長能夠積極主動的參與，給孩子們做一個好的榜樣。）
3、多次家長開放活動，尤其是英文方面的，將會更多的向家長們展現孩子在園的生活，以及孩子展現孩子們在園的各種進步，相信通過這些活動會給家長們帶來很多的驚喜。
4、為了配合深圳讀書月，我校參加了每周日由中心書城舉辦的“沙沙講故事活動”，本周的“沙沙講故事”是我們學校的專場，參加活動的是我校中大的小朋友，如果各位家長有時間最好能帶自己的孩子去參與，去感受。
5、《媽媽娃娃本色生活》雜志訂閱
下面我向各位家長推薦一本雜志《媽媽娃娃本色生活》，書本一半是供家長閱讀的，一半是供幼兒閱讀的，也歡迎我們的家長朋友踴躍投稿，我們的孩子和家長都有機會上雜志的封面。
6、請假制度的說明
小朋友們是小班的孩子了，老師們都希望孩子們能堅持天天上幼兒園，如果需要請假請提前向老師們說明原因。因為現在幼兒園的學位比較緊張，小朋友們受教育的權利是平等的，為了將學習的機會留給更多的孩子，如果請假一個月，校方會作為學位的自動放棄。如需保留學位，請繳納一個月的學費用于保留學位。
六、表格發放
在今后的工作中,您對我們的工作有什么意見和建議,請及時與班上老師聯系、溝通,以便對您的孩子進行更有針對性的關心和教育，再次感謝大家一年與我們的合作,希望今后繼續得到一如既往的理解、配合與支持!
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