小升初家長會家長發(fā)言稿（通用14篇）
在快速變化和不斷變革的新時代，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編收集整理的小升初家長會家長發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小升初家長會家長發(fā)言稿 1
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是小晗的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，使他們從剛上學(xué)時的懵懂無知到現(xiàn)在既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。讓他們在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表參會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
再過不久他們就要告別小學(xué)時代進入初中學(xué)習(xí)了，這也可以說是孩子們?nèi)松?dāng)中的一個轉(zhuǎn)折點。不少家長可能都會開始為小升初而“著急上火”。那么在小升初這一年，哪些關(guān)鍵環(huán)節(jié)是家長需要注意的呢？我覺得有這幾點：
一、幫孩子建立學(xué)習(xí)信心
家長得給孩子自信，給孩子一個高目標(biāo)，一旦孩子進入那個行列里，自然就會以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。在教育孩子方面，家長不能給孩子傳遞啥都無所謂的信號，要不斷地去鼓勵孩子向前走。
二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
要想取得好成績，需要持久的耐心，尤其是到小升初階段，更是需要大量訓(xùn)練，大人都不一定能撐得住，更何況孩子，需要家長努力在他的學(xué)習(xí)中融入有趣味性的東西，讓興趣幫他一直走下來。
三、家長高質(zhì)量地參與和輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
小學(xué)階段的孩子還不能很好的進行自我約束，也是各種習(xí)慣形成的階段。家長不能把孩子送到學(xué)校或培訓(xùn)班后就不管了。需要深入掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，這種掌握不是只聽他說說情況，而是需要通過出題、檢查深入了解。
教育故事：比如孩子上英語輔導(dǎo)班的時候，我會要求孩子單詞會默、課文會背，我要求的所有內(nèi)容，都會進行檢查檢查。告訴孩子，允許他忘，不怕他忘，但是他得學(xué)會去復(fù)習(xí)。這樣持久下來的效果就是，每次考試閱讀理解，基本上都沒有錯的。小升初最后階段，他還嘗試做了中招的題。
四、緊跟老師的步伐，配合老師教學(xué)要求安排孩子學(xué)習(xí)
家長需要加強跟老師之間的溝通交流。一方面通過老師了解孩子表現(xiàn)，方便自己在家更好輔導(dǎo)，另外也根據(jù)自己對孩子學(xué)習(xí)情況的掌握，反饋給老師，讓老師能更有針對性的去要求自己的孩子。兩方更好配合，才能保證最好的學(xué)習(xí)效果。
教育故事：老師面對的孩子多，他提的一些學(xué)習(xí)要求往往是針對大多數(shù)的`，比如有些東西，孩子可以做的更多更好，我就給老師溝通，通過他給孩子提出更高的要求。孩子最聽老師的話，這樣能起到比較好的效果。
家長還要配合老師的教學(xué)，在家里督促孩子。
五、重視孩子的綜合素質(zhì)提高
孩子將來都要走向社會，需要獨立的面對處理很多事情，不能成為只知道學(xué)習(xí)的書呆子，尤其是現(xiàn)在大學(xué)教育逐漸普及，學(xué)習(xí)只是一方面，最關(guān)鍵的還是綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，所以從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的獨立性，注重全面發(fā)展。
如何更好的幫孩子做好小升初銜接工作由于孩子在小學(xué)教育階段已經(jīng)習(xí)慣了在家長和老師的監(jiān)督下學(xué)習(xí)，所以剛剛升入初中時不可能馬上適應(yīng)自主學(xué)習(xí)、有獨立意識，這就需要老師在學(xué)校進行輔導(dǎo)，家長在家里進行督促，共同幫助孩子盡快適應(yīng)中學(xué)生活。
（1）做讀書筆記和摘要
讀書時筆記和摘要主要包括以下方面的內(nèi)容：①記下書名、作者；②采摘生字、新詞及佳句；③記錄主要人物和主要內(nèi)容；④在書上批注；⑤列提綱；⑥寫讀后感。
開始時父母與孩子一起，共同閱讀一篇文章，找出文章的中心思想，逐漸就可以讓孩子獨立完成。
對孩子的閱讀內(nèi)容，不必限制太死。讓孩子憑他的興趣自己選擇，父母可以進行推薦。只要孩子堅持下去，你會發(fā)現(xiàn)孩子的資料積累、閱讀能力、歸納能力和表達(dá)能力都會有明顯的進步，而且孩子還學(xué)會了自己學(xué)習(xí)，你就可以事半功倍地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了。
（2）學(xué)會使用工具書
我國古代思想家孟子有一句很有名的話："工欲善其事，必先利其器。"在學(xué)習(xí)中，工具書就是學(xué)生的"利器"。使用工具書的能力對于初中生來說，最主要的是學(xué)會查字典。要有運用部首、音序等查字法迅速、準(zhǔn)確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯(lián)系上下文語言環(huán)境選擇恰當(dāng)?shù)牧x項解釋詞語的能力。要具備這樣能力，就必須要求
孩子勤查字典，并進而養(yǎng)成習(xí)慣。
（3）可以給孩子準(zhǔn)備一個錯題本，及時糾正錯題
孩子做錯題是經(jīng)常發(fā)生的事，從糾正錯誤入手也是輔導(dǎo)孩子的好方式。給孩子一個專用的本子。孩子每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯誤，就讓孩子在專用的本子上將題目抄下，然后按正確的方法重做一遍。之后分析錯誤原因，是不會審題，還是粗心大意；是沒有掌握這部分內(nèi)容，還是不會正確分析。用紅筆將錯誤的內(nèi)容標(biāo)出。過一段時間，與孩子一起整理錯題，將錯誤的類型匯總，看一看哪部分錯的最多，哪種錯誤原因最為常見。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)狀況有一個清楚的了解，就可以有的放矢地輔導(dǎo)孩子了。
（4）應(yīng)該培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，但是在適應(yīng)階段為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，可以適當(dāng)參加一下輔導(dǎo)班，幫助孩子在過渡階段能跟得上課程進度。
（5）家長可以拿出一定的時間，在輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)之余，還可以和孩子一起做一些趣味練習(xí)或者益智題，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時又可以防止無休止的家庭作業(yè)讓孩子產(chǎn)生反感的情緒。
（6）掌握閱讀步驟和方法，會閱讀的一般步驟
當(dāng)孩子掌握一定量漢字時，可以逐步培養(yǎng)他們掌握閱讀的一般步驟：初讀，了解全文大意，劃出生字、新詞；運用工具書并采用聯(lián)系上下文語言環(huán)境的方法認(rèn)字、釋詞、疏通文意，用鉛筆標(biāo)出自然段的數(shù)碼，了解各自然段的內(nèi)容。
再讀，帶著文章"寫的什么"和"怎樣寫的"兩個問題熟讀，讀后分段寫出段意，然后把幾段的意思聯(lián)系起來，掌握文章的主要內(nèi)容。
精讀，抓住重點段落和重點詞語細(xì)讀，加深對課文內(nèi)容的理解，在此基礎(chǔ)上，概括文章的中心思想和寫作特點。熟讀，按課后"作業(yè)與練習(xí)"的要求，進行寫和練，達(dá)到讀好一篇文章的目的。
（7）具備多種思維方法
發(fā)展思維能力是進行方法指導(dǎo)的一項重要內(nèi)容。教給孩子思維方法除了讓他們學(xué)會將所學(xué)知識進行分類、比較、分析、綜合、歸納等一些邏輯思維的基本方法外，還應(yīng)重視求異思維、發(fā)散思維、辯證思維等思維方法的培養(yǎng)，使孩子的思維能夠靈活運轉(zhuǎn)。
教育是一門學(xué)問。以上粗淺之見旨在拋磚引玉，互相學(xué)習(xí)，共同提高。最后祝每一位同學(xué)都能在小考中發(fā)揮出自己最好的水平，用優(yōu)異的成績?yōu)閷W(xué)校增光，為未來增色。
祝全體老師和各位家長工作順利，身體健康，萬事如意！
謝謝大家！
小升初家長會家長發(fā)言稿 2
各位老師、家長朋友們：
你們好
非常榮幸能在此同大家一道交流教育孩子的心得。
在坐的有很多優(yōu)秀的家長，在對孩子的教育方面有很多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方，我的發(fā)言就是希望我們家長能同心協(xié)力，充分發(fā)揮家庭教育的作用，當(dāng)好老師的助手，讓孩子們身心健康全面成長。我想從三個方面來與大家共同探討：
一、左手抓素質(zhì)右手抓應(yīng)試
前段時間，來自我們北大數(shù)學(xué)系高材生放棄mit全獎而選擇出家的消息，被傳得沸沸揚揚。我聽到這樣一種觀點：即便孩子被培養(yǎng)成眾人注目的“天才”，長大后也不一定成為社會精英、中流砥柱。這種觀點在目前疲于奔命的小升初家長群體中很容易形成共鳴，因為看到連拼命抓學(xué)習(xí)的天才也并沒有成為傳統(tǒng)意義上的精英，自己心里感覺一片釋然，畢竟大部分人培養(yǎng)不出天才來呀。我想，這個觀點要辯證地去看待，就如同過度關(guān)注學(xué)業(yè)存在嚴(yán)重弊端一樣，這種教育思想同樣也有失偏頗，那就是容易將家長對孩子學(xué)業(yè)的的放任不管當(dāng)作孩子所需要的“真正的幸福”，認(rèn)為只要不抓學(xué)習(xí)，孩子就一定會全面發(fā)展、幸福成長。
其實，處理任何事情我們都不要走到極端，既不能把孩子的學(xué)習(xí)死抓，剝奪了他們這個年齡段應(yīng)該享受的自由和快樂；也不能徹底放任自流，把孩子的幸福感簡單化。針對武漢目前小升初的殘酷現(xiàn)實，明智的家長應(yīng)該做到的是：摒棄家長在孩子成績問題上的虛榮心，真正關(guān)注孩子成績中所包含的興趣問題、習(xí)慣問題、知識體系問題、學(xué)習(xí)方法問題，針對性地進行補短和揚長。以上是我對“應(yīng)試”的看法。
說到“素質(zhì)”，含義太寬泛了，我沒辦法也沒這個能力去求其全面而精確的解答，不過，在我看來，素質(zhì)教育很重要的一部分就是培養(yǎng)良好的性情品格。人際關(guān)系良好，善于處理生活中遇到的各方面問題也是品格培養(yǎng)的內(nèi)容組成。說一件生活中的小事吧，有一次，我在單位乘坐電梯，一個同事的兒子，大概也就是6、7歲的樣子，在我前幾分鐘進了電梯，他起初并沒有看見跟在后面的我，進轎廂后按了關(guān)門鍵，這時我趕緊跑了幾步，正在合攏中的門突然又重新打開了，原來這孩子準(zhǔn)是聽到了我的腳步聲，立刻又按了開門鍵。這個細(xì)節(jié)讓我看到這孩子身上流露出的的優(yōu)秀品質(zhì)。我把這件事說給我的孩子聽，表達(dá)了我對這件事的.看法，他也認(rèn)同我的看法。這以后，他在進出我家樓下的單元門時，總不忘用手輕輕地帶一下，以免門“砰”地一聲響，吵擾了一樓的住戶。
這雖然只是很細(xì)微的一件事，但是我想，當(dāng)你把生活中的細(xì)節(jié)處理好了，就會贏得他人的尊重，建立良好的人際關(guān)系，推動個人的學(xué)業(yè)事業(yè)發(fā)展。當(dāng)然以上只是素質(zhì)培養(yǎng)的極微小組成，但是，如果將許許多多的微小部分都處理好了，這個孩子即便在學(xué)業(yè)上并不出色，但是他也能成為一個有著良好人品及個人修養(yǎng)、懂得關(guān)愛他人的社會人。
一言以概之，在當(dāng)今中國教育的大背景、大環(huán)境下，孩子需要家長的理性引導(dǎo)，將素質(zhì)和應(yīng)試這兩者統(tǒng)一起來，齊頭并進。
二、關(guān)注孩子心理健康，幫助孩子認(rèn)識自己，妥善調(diào)控自己的情緒
理論上講，這一部分應(yīng)該納入情商培養(yǎng)的范疇。家庭教育除了培養(yǎng)孩子擁有良好的人品，還有就是培養(yǎng)健康的性格。我們家長必須學(xué)會一招：在任何情況下，既能督促孩子進步，又能保護孩子的自尊不受傷害。
記得有一次在明心數(shù)學(xué)分班考試結(jié)束之后，我跟兒子一塊兒對照網(wǎng)上的標(biāo)答自我評估。當(dāng)發(fā)現(xiàn)幾處明顯的錯誤后，我就劈里啪啦責(zé)怪起來，他傷心地哭了，委屈地說：以后我再也不對答案了。事后，我冷靜下來，向他賠禮道歉，請他原諒剛才媽媽忽略了你的感受，媽媽明白：你對自己做錯題也很懊惱，問他愿不愿意和媽媽一塊兒再對試卷做個自我分析，他愉快地同意了。如何看待孩子的失誤、如何幫助孩子客觀地分析自己的失誤、如何幫助孩子從失誤中成長，這是每個家長都要面對的問題，切忌采用簡單粗暴的方式，那樣會嚴(yán)重傷害孩子的自尊心，挫敗他們的進取心。
我偶爾翻看兒子桌上的一本《中華活頁文選》，有一篇文章吸引了我：小學(xué)生給家長的12條建議，其中有兩條是這樣的：請爸爸媽媽多做換位思考，我們考不好時需要更多諒解；不要經(jīng)常拿我們跟別人比。所以，家長要學(xué)會幫助孩子從失誤中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，千萬不要傷害孩子學(xué)習(xí)的積極性。
三、做一名稱職的家長，我們也要學(xué)習(xí)
孩子在這個年齡段，自我管理和規(guī)劃能力還不強，需要家長的督促和推動，正所謂家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金。對于校內(nèi)校外的各項學(xué)習(xí)如果疏于督促管理，效果是非常有限的，這更需要家長提高自身素質(zhì)，和孩子一起共同進步，這樣才能有效地協(xié)助老師落實各項教學(xué)任務(wù)。比如：我看到xx老師博客中提到過有些家長設(shè)計了題目幫助孩子進行單元復(fù)習(xí)，特別是在幫助孩子提高閱讀理解能力方面，這種做法對提高孩子的語文能力是非常有用的。家長也可給自己制定一個讀書計劃，定期做一些閱讀，如果能在家里營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，對孩子的成長來講是獲益匪淺的。
以上，就是我個人對家庭教育的一些點滴心得。有一句話我特別欣賞，在此跟大家共勉：平庸的家長在說教，良好的家長在解惑，優(yōu)秀的家長在示范，卓越的家長在啟迪，不稱職的家長在指責(zé)、批評、諷刺、打罵。在此，希望我們都能成為從稱職—良好—優(yōu)秀—卓越的家長。
最后，謝謝老師們和各位家長朋友！
小升初家長會家長發(fā)言稿 3
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學(xué)：
大家好！我是xxx的家長。
首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。
學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。
所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。
對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。
說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。
下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、作為家長，我覺得對孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。
只有主動學(xué)習(xí)，孩子才會認(rèn)真地、及時地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！
二、對孩子多一些鼓勵。
我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。
每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。
只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨立的、安靜的'學(xué)習(xí)場所。
以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。
多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。
多表揚，多鼓勵，少批評，少指責(zé)。
每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。
不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。
家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。
問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會思考了。
現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。
3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。
如學(xué)校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。
因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。
三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。
成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。
因為，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進思維發(fā)展。
四、言傳身教。
孩子成長初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。
所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。
五、鼓勵為主，批評為輔。
俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長。
耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。
小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。
所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。
六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。
人生，就如同一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度，如同遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α耍鼙苊馍僮邚澛罚焖偾斑M；樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo)，實現(xiàn)更大的價值。
七、培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。
在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會責(zé)任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。
從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。
向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。
我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。
我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家！
小升初家長會家長發(fā)言稿 4
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學(xué)：
大家好!
應(yīng)班主任王老師的要求，借今天這個家長會我跟大家交流兩個問題。
一是如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)自主管理能力;
二是小升初階段孩子語文學(xué)習(xí)方面要提前具備的素質(zhì)。
首先和大家聊聊如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)管理能力。我從自己對孩子的教育管理角度想說四點：
一、家長的高目標(biāo)與嚴(yán)要求。或者說，家長對孩子自主學(xué)習(xí)管理能力的培養(yǎng)要有目標(biāo)有監(jiān)管，而不只是口頭說說而已。
例如孩子良好的作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成，家長要提出要求，回家第一件事就是按照老師要求好好完成作業(yè)，不拖拉。家長要及時監(jiān)管孩子做并做好。如此一日兩日多日甚至一個月或更長時間監(jiān)管就會形成一個良好的作業(yè)習(xí)慣，而且實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)管理的能力，就用不著家長為此費精力了。若一旦出現(xiàn)孩子作業(yè)拖拉或沒按要求做，家長更要及時監(jiān)管，并以孩子要為此付出一定代價來懲戒(如周一晚作業(yè)出問題就這個周不準(zhǔn)看電視或取消周末出游等等)。
二、家長關(guān)注孩子自身的自主學(xué)習(xí)思想意識，給予鼓勵支持鞭策。
例如我的孩子回來說，老師要在班級選出班級干部和各科學(xué)習(xí)小助手，她要參加語文和數(shù)學(xué)小助手的競選，我就支持她，并鞭策孩子說：“能被選上，你自身一定要熱愛學(xué)習(xí)，會主動學(xué)習(xí)自主管理自己，能真正成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，能在幫助同學(xué)的同時成就自己，能在完成好老師交給你的任務(wù)的同時鍛煉自己”。后來從孩子的.行為看到的和從老師那里聽到的都感受到了孩子的說到做到，自主性很高，我也及時鼓勵孩子要做得更好。
前幾日孩子又跟我說參加校舞蹈隊練的舞蹈就要參加比賽了，老師說因為一些情況可能要裁掉幾個人。她不想被裁掉，因為覺得自己跳得不錯(沒有被老師批評過)又練了近兩個月，若因最后階段偶爾遲到被裁掉，很可惜的。聽到孩子有這樣的自主性，我做家長的只能選擇支持孩子，保證早晨按老師要求到校。同時，也借這個事情教育引導(dǎo)孩子，對待語文、數(shù)學(xué)等知識性學(xué)習(xí)科目也要有這種自主努力付出才會得到回報的認(rèn)識。
孩子自身自主的潛能被我們發(fā)現(xiàn)并激發(fā)她在學(xué)業(yè)上如此主動，那他們自然會做得比需要我們時時督促要好得多。
三、重視家校溝通，關(guān)注各科老師對孩子的評價，配合學(xué)校教育，對孩子進行有效教育。
很多孩子具有兩面性。在家長面前一個樣，在老師面前一個樣。這很正常。在家長眼里，他是個孩子;在老師眼中，他是學(xué)生。家長看待孩子和老師評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)不一樣。作為學(xué)生家長的我們，要時常關(guān)注老師眼中我們的孩子是怎樣的一個學(xué)生，在良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在什么問題，這樣我們才能全面了解自己的孩子，并有責(zé)任和義務(wù)針對孩子存在的問題進行解決，積極與學(xué)校教育攜手。
四、重視身邊好榜樣對孩子的潛移默化的良好影響。
每個孩子都有他們敬佩的人，以這樣具有優(yōu)秀品性的人作為他們的榜樣來時時激勵孩子，調(diào)動他們自主學(xué)習(xí)的積極性。
總之，對孩子自主學(xué)習(xí)自主管理能力的培養(yǎng)，就像養(yǎng)花栽樹植草一樣，要想養(yǎng)好，就需要我們時時進行澆水、施肥、修剪等管理，一旦疏于管理，就會不如人愿。
其次是關(guān)于小升初階段孩子語文學(xué)習(xí)方面要提前具備的素質(zhì)。從剛升入初中的初一學(xué)生層面發(fā)現(xiàn)這樣幾個問題：
1、學(xué)生書寫錯別字太多形成頭腦聰明掌握知識不扎實現(xiàn)象;
2、學(xué)生課上存在插話亂說現(xiàn)象嚴(yán)重影響孩子自身的成長;
3、初中語文學(xué)習(xí)任務(wù)重非小學(xué)語文可比，更注重能力。學(xué)生學(xué)習(xí)沿襲小學(xué)學(xué)習(xí)思想易自滿形成懶散情緒造成升入初中不適應(yīng)而急速退步。
對于這幾種問題，作為即將是初一孩子的家長的我們，就要提前監(jiān)管好我們的孩子，要讓他們形成自主學(xué)習(xí)管理的好習(xí)慣，學(xué)知識不要有自滿驕傲的情緒，對于語文的基礎(chǔ)知識(生字)一定重視，讓孩子寫準(zhǔn)確會運用。鼓勵孩子課上積極舉手回答問題，告誡孩子不要亂說亂道(在日常生活中，我們也要細(xì)心觀察孩子是否存在這種行為并及時進行教育引導(dǎo))。支持鼓勵孩子多閱讀多思考。看書，要看好書，有意義的書，如學(xué)校推薦看的，家長也可以根據(jù)自己和孩子的愛好進行有選擇的閱讀來提升孩子的閱讀寫作等語文綜合能力。
小升初家長會家長發(fā)言稿 5
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學(xué)：
大家好!
教育是我們老師應(yīng)盡的義務(wù)，但也離不開你們的支持和配合。因此，為了使您的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好你的孩子，希望你們能支持老師工作，做到以下幾點：
一、不要吝嗇你的肯定和表揚
“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”是我們培養(yǎng)學(xué)生常采用的準(zhǔn)則。再看我們成年人，往往對以前工作中取得的成績牢記在心，且津津樂道，經(jīng)常提及。成年人尚且如此，何況學(xué)生呢？所以我們在教育學(xué)生的過程中，要多用表揚和獎勵，少用批評和懲罰。我們應(yīng)打破一些傳統(tǒng)的教子觀念，不要認(rèn)為人前談?wù)摵⒆觾?yōu)點會遭人譏笑、嘲諷。怕遭人譏笑、嘲諷重要還是孩子的健康成才重要？家長滿懷著愛的期望對孩子的成長起著重要的激勵作用。相反如果你們習(xí)慣于將眼光盯在孩子的缺點與短處上，在你們那喋喋不休的訓(xùn)斥與指責(zé)中，孩子會慢慢地學(xué)會自我否定、撒謊與反抗。即使是最后一名的孩子，也要鼓勵他，告訴他：“想想你們班一共50個孩子，沒有你前面那49個孩子怎么能有自信心呢，那你就說我為別人墊底多光榮。你最后一名很輕松，往前面一看前面49個人被你追得半死不活，后面一看一個人都沒有，我想跑多快就跑多快。只要你有上進心，只要你花時間學(xué)習(xí)，只要證明你的智商沒有問題，你就有超過別人的可能性。從50名變成49名，開心，有一個到后面去了，再超一下，兩個到后面去了，第一名多辛苦啊，怎么超前面都沒人，怎么看后面都是對自己咬牙切齒的人”。我們要學(xué)會鼓勵孩子，家長一定要發(fā)現(xiàn)孩子身上任何時候、任何狀態(tài)下的優(yōu)點，當(dāng)然不能孩子明明犯了錯誤還在鼓勵。教育孩子要嚴(yán)厲有規(guī)矩，但要有鼓勵性，而不是侮辱、打擊、批判，把孩子說得一無是處。我們家長經(jīng)常說的是隔壁的孩子怎么又超過你了，嚴(yán)禁在兩個孩子之間進行比較，但要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。愛因斯坦就是被他母親鼓勵出來的，上小學(xué)的時候
沒有一個老師要他，只有他媽媽對他表示有信心，學(xué)校不教我教你，愛因斯坦小學(xué)的教育是他媽媽教育出來的，最后成了大科學(xué)家。
我上課曾經(jīng)對學(xué)生做過這樣一個測試：問如果她出了車禍，最后臉上有了很難看的疤痕，你還會愛她一輩子嗎？答案是會、也許會、不會，很多人選擇也許會，堅定不移選會的只有10%。接著又提到男的他，他作為大老板破產(chǎn)了，你還會跟他一輩子嗎？答案也是三種選擇：會、也許會、不會，同樣選擇會的沒超過10%。接著我問學(xué)生你們把這兩個人（他和她）想象成什么關(guān)系了，大部分學(xué)生說是戀人關(guān)系或者夫妻關(guān)系。然后我就說女的她是母親，男的他是兒子，請問這兩個問題的答案是什么？結(jié)果出來的答案是100%都是會。孩子從本性來說是愿意全心全意愛父母的，當(dāng)然這個愛是有前提條件的，你要把他培養(yǎng)成有愛心的人，父母對孩子的愛是全部的，但這個愛不是寵愛，愛是有度的，正確的來引導(dǎo)孩子我們就會創(chuàng)造一個非常美好和諧的家庭和成長的開心的有成就的孩子。
二、給孩子點時間
說到給時間，現(xiàn)在城里的家長給孩子的時間確實難度比較大，但我們還是能夠給出來的。有家長說老師我給時間了，給完之后孩子還是不理我，還是教育不好，原因在哪？我們的家長可能說我不到外面應(yīng)酬了，我在家里陪著他做作業(yè)，我看電視，他做作業(yè)，還有的家長說我就干坐著陪他，我的水平輔導(dǎo)不了孩子，是的，孩子學(xué)的東西越來越難，所以有的時候家長是把時間留在家里了，但自說自話，不跟孩子交流。孩子不一定會敢于反抗你，心里肯定會想你看電視，我卻寫作業(yè)。其實，很簡單，你也可以看書，只要書不拿倒了就行，拿著書想心事不看都沒事，過兩分鐘翻一頁，孩子知道你在看書，沒有辦法，孩子知道他必須認(rèn)真寫作業(yè)。
環(huán)境是一種氣場和氛圍，氛圍不造出來是不行的，不擺出樣子，孩子覺得你都不學(xué)我還學(xué)干什么呢。這叫環(huán)境氛圍。所以家長給孩子時間要給出質(zhì)量，不是在家里陪著就行了。
當(dāng)我們從小跟孩子有好的對話，不是只是呆在一一個屋子里，而是多花一點時間做對話、做討論，一起閱讀，一起討論書上的生活中的一些事情，豐富孩子的生活情境，那么他到了初中，他跟你對話的關(guān)系已經(jīng)養(yǎng)成了，所以當(dāng)他面對人生很多問題的時候，你是有機會參與他的，而不是出現(xiàn)與你無話可說，與同學(xué)如隔三秋。所以跟孩子的對話也是家庭教育當(dāng)中很重要的一個媒介，如果你問他的問題，他回答的價值觀不是很正確，你有機會通過溝通和討論，幫助他他找到一個正確的方向。
三、加強與老師之間的聯(lián)系
學(xué)生生活的主要場所是學(xué)校和家庭。學(xué)校和家庭之間的空間距離，給學(xué)校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難，使得學(xué)校難以及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，家長難以準(zhǔn)確掌握孩子在校的表現(xiàn)，致使部分孩子鉆空子，出現(xiàn)了逃學(xué)、借學(xué)校名義騙錢亂花等不良行為，若不能及時發(fā)現(xiàn)并制止，勢必會帶來不良的后果。
家長經(jīng)常性地向老師了解和反映孩子的情況，可使學(xué)校和家庭雙方及時掌握學(xué)生動態(tài)，因勢利導(dǎo)，否則，貽誤時機就會事倍功半。例如：上海學(xué)生王某，因父母離異，從小被奶奶嬌慣，蠻橫霸道。成天與一些有流氓習(xí)氣的小青年廝混。他的父親和母親由于懼聽兒子的不好消息而對學(xué)校、教師采取回避態(tài)度，以致兒子逃學(xué)一個月之久家長還不知曉。原來王某每天上午背書包出門，將書包藏到一個地方后到處游蕩，晚上再背書包進家門，后來被壞人引誘而走上犯罪道路。家長十分痛苦，后悔沒有與老師經(jīng)常性地聯(lián)系。
要向老師如實地反映孩子在家的各方面的情況。如孩子的思想情緒、學(xué)習(xí)狀況、生活起居等，既不可報喜不報憂，又不可報憂不報喜。如實反映情況，這樣可以使老師的教育措施更具有針對性。即使是由家長的'責(zé)任造成的孩子的問題，也應(yīng)如實說明，不然就不利于問題的解決。
四、要避免在孩子面前談?wù)摻處煹娜觞c。
“一日為師，終生為父”“金無足赤，人無完人”教師也是人，不是神，對此，家長應(yīng)有個正確的看法。如果您了解孩子的教師有些做法欠妥，可以直接面談，教師會十二分的感激您，也可以向校長或教導(dǎo)主任反映，通過不同層次，適當(dāng)?shù)姆绞桨涯慕ㄗh轉(zhuǎn)達(dá)給教師。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的弱點，不僅會影響教師在孩子心目中的形象，也降低了老師對您孩子的教育效果。如果您的孩子好談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的弱點，您可讓您的孩子經(jīng)常談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的長處，這樣久而久之，他會看到別人的優(yōu)點，將來到社會上也會和同事們處理好人際關(guān)系。
蘇霍姆林斯基說過：“老師和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個方向行動。”只要我們共同努力，相信一定會把您的孩子、我們的學(xué)生培養(yǎng)成對社會有用的合格的人才。
謝謝大家！
小升初家長會家長發(fā)言稿 6
各位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次月考，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
第一方面：總體介紹
本學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生有進步，從剛?cè)雽W(xué)的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，有明顯的進步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說說考試。
當(dāng)家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
第三方面：經(jīng)驗交流
1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時，隨時隨地我們都應(yīng)十分注意培養(yǎng)孩子的愛好和興趣！
2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長總說孩子在家不肯檢查作業(yè)，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
4、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
5、孩子動作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
（1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；
（2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；
（3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；
（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；
（5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的`毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。
高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴(yán)重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
2、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。出上幾道數(shù)學(xué)題，這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
小升初家長會家長發(fā)言稿 7
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
孩子6年的小學(xué)生活就快接近終點了，我感到孩子長大了，思想豐富了，越來越有獨立的自我和自己的看問題、做事情的方法了。兒子并非是完美的孩子，卻是一個善良懂事、有愛心、讓我們自豪、讓我們感到幸福的孩子。
他身體健康，熱愛學(xué)習(xí)和生活及家人;是一個健康活潑，充滿活力的孩子，一個快樂的孩子，讓我們感到幸福。他心胸開闊，有同情心，有正義感，待人真誠;是一個心態(tài)陽光，人際關(guān)系融洽，常常面帶微笑的'孩子，讓我們感到幸福。
文化課成績常有起伏，他為此焦慮;學(xué)習(xí)狀態(tài)偶有不佳，也會招致批評。但他面對現(xiàn)實，不自卑自棄，他努力改善自己、提升自己。是一個努力、堅持的孩子，一個不斷進步的孩子，一個平常但正常的孩子，讓我們感到幸福。
老師的教誨，班級的熏陶，同學(xué)的關(guān)愛，加上他自身的修煉，這些都是我們的幸福之源。我們心存感激，與兒子共同進步。
我們都很愛他,而且對他很欣賞，盡管成績不是很好，但在這個物欲橫流的社會里，對一個孩子有著良好本質(zhì)的品德是可取的，品德是重要不可或缺的，這點讓我們很高興。我們堅信他會更加進步，進入初中后會更加向上。
小升初家長會家長發(fā)言稿 8
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
一晃，孩子們就要小學(xué)畢業(yè)了，回想一下，他們在這六年里真的進步很大，改變很多。
從一年級一兩行歪歪扭扭的字，到現(xiàn)在可以自己寫所謂的小說了;從爸爸媽媽說什么就做什么，到現(xiàn)在有了自己的想法，甚至可以指出父母的錯處了;從到哪都要緊緊地粘著爸爸媽媽，到現(xiàn)在更愿意約上幾個同學(xué)自己出去玩了。
小學(xué)六年生活，是孩子們最童真、最純潔、最幸福的時光。我們看到的、聽到的都是關(guān)于他們五彩繽紛的.成長故事。他們在課堂上快樂學(xué)習(xí)，他們在辯論會上互不相讓，他們在運動會上奮勇爭先，他們在樂隊里和諧默契，他們在誦讀會上抑揚頓挫……他們性格各異，卻自然和諧，幸福的笑聲回蕩在六年的小學(xué)路上。
美好的時光總是過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了孩子們彼此告別的季節(jié)。相處了六年的孩子們就要各自追尋夢想了。看著這群天真可愛的孩子，心里也有不少說不出的感慨。天元就經(jīng)常問我：“為什么一定要分開呢?好舍不得啊!”是啊，他們哪里經(jīng)歷過分別呢?而這正是要讓他們自己慢慢體會的。
其實還有很多東西是需要孩子自己體會的。他們漸漸長大，慢慢開始自己的生活，適應(yīng)沒有我們叮囑和幫助下的日子。我也有一些自己的人生體驗，和孩子們分享：
要學(xué)會欣賞。“人生路上需要用真誠的心靈去欣賞，而不是用挑剔的眼光去打量。”當(dāng)你們身處順境時候，要學(xué)會欣賞別人，這種欣賞會讓你們更加謙遜和包容，更好地學(xué)習(xí)和成長。當(dāng)你們身處逆境的時候，要學(xué)會欣賞自己，這種欣賞會讓你們更加自信和堅強，從容面對，更好地走出逆境。
要學(xué)會分享。“送人玫瑰，手有余香。”我們生活在同一個世界、同一個社會，每個人都需要得到別人的認(rèn)同和理解，相處之中我們首先考慮的不應(yīng)該是索取，而應(yīng)該是分享。分享，是一種境界，是一種智慧，是與人方便進而方便自己。孩子們請記住：快樂與人分享，快樂就會加倍，悲傷與人分享，悲傷就會減半!
要學(xué)會感恩。“懂得感恩的人生才完整。”我們從出生，到上學(xué)、工作，無時無刻都得到來自各方的幫助，可能是親人、是老師、是朋友或社會上的人……對于這些關(guān)愛和幫助，我們時刻要心存感恩。感恩是我們的力量之源，愛心之根，勇氣之本。懂得感恩，我們才會懂得生活，感受生活的幸福和生命的快樂。
在人生的道路中還有很多很多東西需要你們?nèi)ソ?jīng)歷、體會、領(lǐng)悟，這不再是父母可以替代的了。希望孩子們能學(xué)會自己生活，活出自己的精彩。祝愿孩子們在不斷地追求中成長，在成長中感悟生活!
小升初家長會家長發(fā)言稿 9
各位老師、各位家長、各位同學(xué):
大家好，今天在這里，相信大家的心情是輕松愉快而又懷著新的希望的。學(xué)而思競賽班作為北京市優(yōu)秀學(xué)生的營地，各位學(xué)員在經(jīng)歷了五味雜陳的小升初之后，一定都有了滿意的歸宿，在此向各位同學(xué)表示祝賀。
孩子，盡管我是你們的長輩，但是我對你們在求知過程中表現(xiàn)出來的自強不息的拼搏精神感到由衷的敬佩，并希望你們把這種精神繼續(xù)發(fā)揚下去，貫穿到你們未來的學(xué)習(xí)、工作、對社會的服務(wù)當(dāng)中去，成為對社會有影響力的人。你們的天資是毋庸置疑的，再加上這種勤奮精神，我堅信沒有事情會難倒你們!
“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”，這句話源自《易經(jīng)》，而后引為清華大學(xué)的校訓(xùn)，那么在這里它對我們有什么啟示呢?它啟示著我們不僅要學(xué)業(yè)精進，這是我們未來能服務(wù)社會的'必備素質(zhì)，它還啟迪著我們要在學(xué)生時代把自己鍛造成一個全面的“人”，關(guān)心周圍，對自己擁有的懷有感恩之心，對不公平的事情有度量容忍，讓我們的品行象土地一樣能承載萬物!
十二歲的少年，你們即將告別童年，在未來三年或是六年的中學(xué)生活中，你們將產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，知識范圍急劇拓展，思想觀念日益成熟，中學(xué)將是你們一生中最美好的時期，希望你們擁有一個更加輝煌的中學(xué)時代!
小升初家長會家長發(fā)言稿 10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
通過看xxx的成績單，可以說不夠理想，這對我們做家長的有一定責(zé)任，孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí)，就是要學(xué)好文化知識的，就是要從德、智、體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的.才能學(xué)好專業(yè)知識，希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，克服缺點，學(xué)好知識運用到實踐中，做一名有用人才。
小學(xué)6年畢業(yè)了，進入初中是學(xué)習(xí)的再次起航，這是個人生重要的里程碑，我們翹首以待，希望你在學(xué)習(xí)上勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，力求深刻理解，拓展自己的知識面，同時，需全面提升個人素質(zhì)和綜合能力，以堅定的信念，陽光的心態(tài)，強健的體魄，笑迎風(fēng)雨人生。父母堅信將來你定會登上頂峰，欣賞無限風(fēng)光!
孩子，努力吧!父母會從柔弱中給你力量，記住：“雨過了天會晴，窗外一定會有藍(lán)天!
小升初家長會家長發(fā)言稿 11
親愛的女兒：
六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，你即將踏入中學(xué)的大門成為一名中學(xué)生了。回首往事一幕幕似在昨天……..
十二年前的一個凌晨，在產(chǎn)床上，我側(cè)頭看著護士手中捧著的你，瘦瘦小小的，已睜開雙眼平靜而好奇地打量著這個世界，沒有不停地哭鬧，只用幾聲嘹亮而有節(jié)奏的啼哭宣告你的到來。上幼兒園的第一天，你放聲大哭，過后又在午睡時鬼鬼的`一直盯著窗外，捕捉媽媽探頭探腦閃現(xiàn)的臉龐;晚上在回答眾多鄰居關(guān)切的詢問時，揚起小臉學(xué)著老師的口氣稚嫩地答道：“哭什么壓哭。別哭啦——!”隨后是四年順利的幼兒園時光。
小學(xué)的六年光陰著實令我們難忘。第一天你背著書包蹦蹦跳跳走進校園，回身擺手說再見的情景總能清晰出現(xiàn)在我腦海。放學(xué)則是自己穿過馬路回到我辦公室，書包、用品、衣物等一定要自己拿，不讓我?guī)兔ΑＤ愕淖粤⒆屛倚牢俊Ｖ心昙墪r可以說是平生以來遇到的最大的挫折。但你仍保持了良好的學(xué)習(xí)成績。其實回顧那段日子，感嘆之余，也開始認(rèn)識到社會的多面性，更多的是學(xué)會面對，學(xué)會自我調(diào)整，學(xué)會感謝，感謝這段難忘的經(jīng)歷，感謝它助我們成長。
也就是在那段日子的后期，我們真正開始投入到奧數(shù)的學(xué)習(xí)中。初始的迷茫無序、課外班內(nèi)容的大大超前讓你畏懼，更讓我心浮氣躁，于是從高聲催促到厲聲呵斥，再到動起手來，我們的內(nèi)戰(zhàn)不斷升級。放棄了一切業(yè)余愛好，憑借著不服輸?shù)男愿瘢憬K于一點點浮出水面，最終考入理想的中學(xué)。
其間我們的矛盾仍是不斷，冷靜下來時，我們握手談心，一起分析，一起努力，你也終于總結(jié)出“相信自己，有努力就有收獲”的道理!媽媽不僅看到你心智一點點成長，更感受到其實也是迪寶寶在扶著我促我成長，促我思考，使我一點點接受應(yīng)按事物的發(fā)展規(guī)律辦事的道理，學(xué)會了用平和的心態(tài)看待事物，用理智和智慧來處理事情。
想象中的中學(xué)生活會是另一種狀態(tài)。媽媽希望你在學(xué)習(xí)中尋找樂趣之外，能全面發(fā)展，有更多的興趣愛好，還要學(xué)會基本的生活技能，這樣才能更好地品味生活、享受生活。人生的道路上你不僅會遇到不同的風(fēng)景和奇跡，還會有荊棘和險惡，需要你腳踏實地去走，其間要用清醒的頭腦和智慧，抗拒誘惑，感悟友誼，學(xué)會感恩，更重要的是要管理好自己的情緒，敢于正視自己的缺點和弱點并逐步改善。記住戰(zhàn)勝自己比征服他人還要艱巨和有意義。媽媽希望你做個自尊、自信、自強、自律、有頭腦、內(nèi)心平和的快樂女生!
小升初家長會家長發(fā)言稿 12
親愛的同學(xué)們：
大家好！
我在這里也是要慶祝大家，要完畢這在小學(xué)的時間了，要長大了，要進入中學(xué)階段的學(xué)習(xí)了，對于和你們相處了六年之久，我也是感受到許多的不舍，不過我也是在這里祝愿你們，盼望你們連續(xù)的努力，去為了你們的將來而奮斗。
過往的日子里，同學(xué)們都是上課仔細(xì)，遵守學(xué)校的紀(jì)律，也是養(yǎng)成了許多好的習(xí)慣，無論是在學(xué)習(xí)上，或者是在生活中都是優(yōu)秀的，對于過往，我想是大家都是有許多美妙的回憶，無論是校運動會上的努力爭第一，還是學(xué)習(xí)上的你追我趕，或者大家一起郊游的歡樂，我想同學(xué)們也是結(jié)識了許多要好的好朋友了，而今要畢業(yè)了，要去到初中學(xué)習(xí)，有些同學(xué)還會連續(xù)的做同學(xué)，有些同學(xué)會不再一個學(xué)校，一個班級了，但是都是沒有關(guān)系的，只要我們記得我們曾經(jīng)的這些歡樂時間就好，曾經(jīng)的友情會在時間的沉淀下，變得更加的深厚，也是會變得更加的讓人感動。
在進入到初中之后，我盼望大家連續(xù)的努力，去為了自己的將來，把成績給搞好，學(xué)習(xí)的難度是比小學(xué)提高了，也是會越來越多優(yōu)秀的同學(xué)，我知道大家都是特別勤奮的，到了初中之后也是不能松懈，并且把之前養(yǎng)成的好習(xí)慣連續(xù)的保持下去，對于自己缺乏之處也是要去改良，讓自己變得更加的優(yōu)秀，同學(xué)們，加油吧，我知道你們是多么的優(yōu)秀，也是知道你們會在將來有自己的成就，到了初中，我也是有信念信任你們會是各自班級最棒的那一個人，讓我們一起努力，當(dāng)我們到時候回憶起來，我們是來自同一個班級，也是一件很棒的事情，同學(xué)們加油吧。
中學(xué)時代是我們?nèi)松苤匾囊粋�學(xué)習(xí)階段，可能你們也是會遇到挺多的困難，一些科目沒有那么的`喜愛，不過我想，只要你們抱著堅決的信念，情愿去努力，情愿去把自己的成績提升，沒有什么困難是攔得住你們的，對于將來，我也是賜予你們祝愿，愿你們的將來都是特別優(yōu)秀的，同學(xué)們，加油，要長大了，要變成一名初中生了，前面的路途教師不會再陪你們連續(xù)的走下去，但是我想，你們肯定要記得我教給你們的，要抱著不斷努力，不斷前進的信念。進入到中學(xué)，也是要好好的和同學(xué)去相處，去熟悉新的同學(xué)，去交新的朋友，遵守新的來教你們的教師，同學(xué)們，努力吧，加油！
小升初家長會家長發(fā)言稿 13
各位老師，各位同學(xué)們：
大家好！
首先要歡迎這個學(xué)期新到來的新的學(xué)子們，歡迎他們來到我們xx中學(xué)學(xué)習(xí)，從小學(xué)生到一名初中生，這個身份的轉(zhuǎn)變是很有意思的，也是值得紀(jì)念的一天，我相信各位從小學(xué)過來的同學(xué)們肯定不會忘記這么一天，這是大家學(xué)業(yè)上面的一個臨界點，也是大家從小學(xué)到初中的一個必經(jīng)之路，通過這條路上，大家能看到小學(xué)跟初中的一個差距，到底有哪些區(qū)別呢，這個問題我相信會在大家在不久后的學(xué)習(xí)當(dāng)中得到一個答案，在這里我也不跟大家過多的去講了，我只希望大家能在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，有一個非常好的體驗，來到我們學(xué)校，能有一個好的狀態(tài)，這是我所希望看到的，可能在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，大家會遇到一些問題，一些在小學(xué)時候沒有遇到過的問題，那這個時候大家就不要慌張了，這是很正常的，同學(xué)們，要及時的跟老師反映，這么一來，也可得到一個有效的解決。
初中的學(xué)習(xí)肯定跟小學(xué)不同，各位同學(xué)們一定要做好充分的準(zhǔn)備，也有一個心理上面的準(zhǔn)備，更加要用行動去證明自身，適應(yīng)了這里的`學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境，初中的學(xué)習(xí)也是非常緊張的，相比小學(xué)之下，學(xué)習(xí)壓力肯定會更增加，我認(rèn)為大家再來這里之前就已經(jīng)要去了解這些了，就應(yīng)該做好充分的思想工作，做好充分的思想準(zhǔn)備，這對于大家來講是非常有必要的，也是應(yīng)該在不斷的努力當(dāng)中去驗證的，通過這些也應(yīng)該去執(zhí)行好各項學(xué)習(xí)規(guī)定，在學(xué)習(xí)當(dāng)中得到一個提升，來到了初中就應(yīng)該忘記自身是一名小學(xué)生，身份應(yīng)該上一名中學(xué)生的身份去轉(zhuǎn)變，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，不違反中生日常行為規(guī)范，一定要落實好自身身上的一些優(yōu)點，如果有一些不足的地方，要積極的糾正，作為一名中學(xué)生，應(yīng)該保持好的素質(zhì)，應(yīng)該保持好的素養(yǎng)，讓自身時刻清楚自身是一名中學(xué)生，不能再像一名小學(xué)生那樣去對待學(xué)習(xí)，也不能再像一名小學(xué)生那樣去看待自身，大家應(yīng)該要給這初中生涯的學(xué)習(xí)一個圓滿的開始。
初中三年，相比之下，小學(xué)六年只有不到一半的時間，但這不到一半的時間，短短三年，要付出的努力并不比小學(xué)六年少，甚至說要多很多，因為初中三年的學(xué)習(xí)是非常緊張的，大家應(yīng)該做好足夠的心理準(zhǔn)備，要清楚自身作為一名中學(xué)生，就應(yīng)該承受這些，就應(yīng)該要去主動做好這些，我相信大家都有一個承受能力，都有一個思想接受意識了，再接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中，要為這些付出的努力，肯定是很多的，也應(yīng)該是肯定自身，只有肯定的自身才能肯定的學(xué)習(xí)，才能肯定的自身在初中這三年來會有一個什么樣的方式，這些都是非常重要的，希望大家在初中階段能有一個好的學(xué)習(xí)體驗。
小升初家長會家長發(fā)言稿 14
親愛的同學(xué)們：
你們好！轉(zhuǎn)眼間，你們從一年級的小朋友變成了畢業(yè)班的大孩子，在過去六年的時光中記錄了你們在曙光的點點滴滴，這里有喜有憂，有笑有淚，不管是悲是喜，這一切都將珍藏在你們每個人的心里，成為一張最美的照片。現(xiàn)在留給我們的童年時光已經(jīng)進入倒計時狀態(tài)，今天，我們召開這個思想動員會，目的就是要給同學(xué)們打打氣，鼓鼓勁，使同學(xué)們在小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中取得優(yōu)異的成績。
首先我強調(diào)的'是要找準(zhǔn)方向。找準(zhǔn)方向就是要樹立遠(yuǎn)大志向，只要有了遠(yuǎn)大的理想，才會揚起理想風(fēng)帆，駛向理想彼岸。三百六十行，行行出狀元。為了實現(xiàn)自己的理想，沒有知識和能力是不可能實現(xiàn)的，只要努力掌握科學(xué)知識，不斷地努力學(xué)習(xí)、鍛煉自己的才能，提高自己的道德修養(yǎng)，才會不斷地成長，才會成為一名有用的人才，才會把理想變成現(xiàn)實。要記住：“有志者事竟成，無志者一世空”。上面說的是我們?nèi)松拇蠓较颍壳拔覀兊哪繕?biāo)就是小升初考試。我希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的切身情況，制定一個明確的目標(biāo)，要有計劃地學(xué)習(xí)，做好一天的學(xué)習(xí)安排。做到心中有活，眼里有事。希望在晨曦中多一些同學(xué)們學(xué)習(xí)背誦的身影，在走廊上和教室里少一些好閑、打鬧的情景。
其次要樹立信心。同學(xué)們，沒有比腳更長的路，沒有比心更高的山。你們必須自信，自信和拼搏是命運的決定者。過去的努力，已經(jīng)使我們積淀了一定的知識和能力，只要勇敢沖刺，你們就能贏得勝利，贏得未來。把考試當(dāng)作一種快樂，把成績當(dāng)作一種收獲。也許學(xué)習(xí)之路確實很艱難，但孜孜不倦執(zhí)著于學(xué)業(yè)，我們就不會被失敗和挫折擊倒，就會一步步地向著自己的理想邁進！
第三要主動勤奮，刻苦努力。“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦做舟。”學(xué)習(xí)是一件苦差事，但是苦中有樂。學(xué)習(xí)好不是天生的，它需要勤奮刻苦，它要經(jīng)過酸甜苦辣的考驗。如果你現(xiàn)在不主動地好好學(xué)習(xí)，長大后就會一事無成，成為社會的淘汰者。要掌握方法，做聰明的學(xué)習(xí)者。
最后，請同學(xué)們永遠(yuǎn)記住《桃愿》里的話，“你付出多少，就會收獲多少！”、“亡羊補牢為時不晚”，“現(xiàn)在重要的是趕緊行動起來，努力努力再努力！機會是屬于有準(zhǔn)備的人，成功是屬于勤奮好學(xué)的人。”
親愛的同學(xué)們，成功就在不遠(yuǎn)處向你招手。在百舸蓄勢正待揚帆之時，在號角吹響之際，希望你們高舉理想的大旗，激起勇氣和信心的風(fēng)帆，高唱豪情萬丈的青春之歌，全力以赴追尋“我們心中的夢”。不畏風(fēng)吹浪打，揚帆前進，才能感受大海的磅礴氣勢，不畏懸崖絕壁，敢于攀登，才能領(lǐng)略山川的壯麗風(fēng)光；不畏艱難險阻，一往無前，才能體會成功的歡樂。讓我們放下思想包袱，不斷汲取前進的動力，直面困難，高舉希望，奮勇沖刺，爭創(chuàng)佳績！最后祝全體教師工作順利，身體健康。祝全體同學(xué)們學(xué)有所成，前程似錦！
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