六年級家長會數學老師發言稿（通用17篇）
在學習、工作生活中，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。如何寫一份恰當的發言稿呢？下面是小編整理的六年級家長會數學老師發言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級家長會數學老師發言稿 1
各位家長：
大家晚上好！非常感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加今天的會議，可見大家對孩子們的學習是十分重視的。當前畢業班面臨著小學最后沖刺階段的學習生活，因此召開今天的會議也就顯得尤為重要。今天這次會議的最終目是相互交流學生在家的學習情況、探討如何配合搞好后階段學生的復習、提高學生會考的成績、做好臨考前的一系列思想教育。孩子每天除了來學校學習，更多的時間就是和家長在一起，家長的思想、態度、做法都會給孩子產生著重大的影響。下面我從“溝通、耐心、關心”出發談幾點意見：
（1）溝通。與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚孩子，增強他們的自信心；多與老師溝通，掌握孩子的近期學習狀況。孩子在學習方面跟不上，需要進一步努力。其中原因是多方面的：有的孩子是上課時注意力不集中，愛做小動作，有的孩子接受問題的能力慢。但我認為最主要的原因還是部分家長沒跟上，咱們做家長的都想一想，孩子放學回家你跟孩子平等的聊過天嗎？像和孩子做朋友似的問了孩子在學校里做了什么事情嗎？問了孩子今天都學了些什么嗎？孩子的家庭作業，你是否認真檢查了嗎？孩子哪道題哪些部分知識不會你了解嗎？等等，我相信大部分家長都沒有問。當然也很多家長在這些方面都做得很好。比如：孫明鑒、劉順、張子瑜、李航、李思聰、劉宇浩家長。經常與老師聯系，甚至親自跑到學校來了解孩子近期的一些情況。我們要知道對孩子的教育就是要多溝通，而且要持之以恒的，管得越細越好。
（2）耐心。用平和的心態去看待孩子，多進行表揚和鼓勵，少大聲訓斥，絕對不要對孩子說：你真笨，你太笨了，你笨死了這樣的話，要看到孩子的“閃光點”。不能因為孩子一兩次作業不會做，一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子，認為自己的孩子一無是處，其實，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出相應的策略。每個孩子都喜歡表揚，對他們要以表揚和鼓勵為主。而以批評為主的孩子都死氣沉沉，學習上不能靈活應變。所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正過來的。家長們在輔導孩子學習時，要有耐心，孩子嗎，畢竟只有這么大（十一、二歲），不會是很正常的，輔導孩子學習要耐心的給他們講，一遍不會兩遍，直到會為止。每天每天都要檢查孩子的數學家庭作業，并且要簽字（簽字：已完成或已查，再簽上日期）能夠天天做到檢查簽字的有：
（3）關心。
a.仔細檢查孩子的作業。有的父母說：我文化水平低，不會教。其實這不是借口。文化水平低的父母雖然不一定能看得懂孩子的作業，但是也要仔細檢查孩子的作業，至少你要看看孩子做作業時的態度。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習的態度和良好的習慣。
b.輔導孩子的學習。有的家長可能說，我的孩子很聰明，不用輔導，那我可要告訴你，每個人的智商都差不多，再聰明的孩子家長不管成績也會慢慢的落后的。有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的`還是孩子。其實你每天中只要擠出一點點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學回家，先讓他獨立完成作業，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真。不能讓他邊玩或邊看電視邊做作業，孩子做作業時家里要安靜，作業做完了，你要檢查，先看孩子書寫認真嗎，不認真讓他擦掉重寫，再看題目做對了嗎，不對你教教他，讓他改過來。如果你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校里我也得認真學，這比你跟孩子說“學習是有多么多么重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍，教孩子學習時一定要有耐心，不能大聲訓斥孩子，更不能打孩子。
c.積極配合。有些父母認為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學校去教好了。這種態度是不對的。正確的態度應是積極主動地、
經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，即時發現孩子的不足，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。
各位家長,“一切為了孩子”是教師的最大心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,也僅供參考。不當之處還請批評指正. “父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。我相信，你們的到來，你們的努力將會使孩子們的學習成績更上一層樓。最后，我祝愿我們的孩子都成為一個優秀、健康、快樂的學生！
謝謝大家！
六年級家長會數學老師發言稿 2
各位家長：
大家好！
首先，我真心的感謝各位家長一直以來對我們教學工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我們的工作，并提出寶貴意見。今天我想跟大家交流三個想法。
看著孩子們一天天長大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學識也一天天增長，我們感到欣慰。我們的工作很艱辛，煩瑣的教學生活中，有喜有憂，有笑有淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個性發展，營造良好的學習氛圍，讓孩子輕輕松松學習，快快樂樂成長。教育工作中，盡量做到以理服人，以情動人。我們班學生，絕大多數孩子，品德優良，成績優秀，發展勢頭良好。
下面向各位家長分析一下這一次數學考試卷，讓各位家長了解一下你的孩子目前的成績情況。
這次考試，從試卷的內容來講，出得比較好，題目出得比較活，難度有點大，考滿分不是很容易。存在一些問題：比如90分以上的同學錯的比較多的是填空題，說明一部分同學對教材上知識點的靈活運用上還不是完全很透，學習的主動性還需進一步加強。二是90分以下的同學錯的比較多的是基礎知識題和概念題，原因是沒有形成良好的學習習慣和學習效率不高。本學年是小學沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個非常好的狀態進入中學，為了打好基礎，特向家長提兩點要求：
一是要培養孩子良好的學習習慣，這會令你的孩子受益一生。
著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育，簡單一句話，就是養成良好的習慣，有著良好的習慣，學習成績肯定會好。一句話：習慣決定品質，品質決定命運。
二是要加強對孩子的學習監督，有家長可能要問，六年級題目家長不會做、不懂，這沒有關系，每天翻一翻孩子的作業本，看書寫是否規范，錯的訂正沒有，對促進孩子的學習都是非常有效果的。
如果老師沒有把學生教好，影響的是一屆學生，對家長來說，影響的就是孩子的一生。衷心希望家長配合學校共同搞好孩子的素質教育和文化教育。
三是營造良好的學習環境，做一個學習型的家庭。
當今社會大力提倡，創學習型機關，做學習型人才。只有不斷地學習，才不會落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學習，我們成人同樣需要學習。根據以往的情況，我作了這樣的分析：孩子將來上初中，小學階段起著至關重要的作用。大家都知道，初中三年是很關鍵的時期，這三年，孩子成績上去了，考個好高中，接受好的教學資源，享受好的育人環境，有利于孩子的進一步發展。所以，我們應該重視他目前的學習狀況。為了給他們營造一個安靜的學習環境，愛看電視的的家長，吃過晚飯，就必需關掉了電視機，然后拿著書報看了起來，或利用這個時間干干家務，學一些相關的業務知識，為的是把自己的工作做得更好，給孩子樹立榜樣。大家想想，當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。又試想，當你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚，玩一玩的時候，你要孩子去學習，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數個別學習興趣相當濃厚的孩子能自覺學習。而當孩子看到家人都在學習的'時候，他也會學著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會形成一種學習的習慣。不是有很多家長說，現在的孩子不愿意看書嗎？那是因為他從小沒有養成愛學習的習慣，他的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。
我想我們都有一個共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地互相溝通，互相理結、相互支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。
家長們：為了我們的孩子們在畢業考試中能考出最好的成績，咱們攜手一起努力吧！
六年級家長會數學老師發言稿 3
各位家長：
見到不少家長，家長都說，“把孩子交給你們，我們就放心了”，聽到這些話，我們感到十分欣慰，但同時也感到肩上的責任沉甸甸的，畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。步入六年級，許多家長認為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對于依賴性較強的學生還需不斷叮嚀，針對學生的特點進行引導。我們的晚上家庭作業一般都是對當天知識的鞏固，有個別同學有未完成作業第二天早上補或抄襲的情況，有的同學說是無人輔導。針對這些問題，我們還有的家長反映，在家也想輔導孩子，但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同，其實，這是大可不必擔心的，你只需認真地看一看我們的教材，讓孩子將他會的知識或方法講給你聽，這既激發學生的學習興趣又復習鞏固了知識點，就不會發生這種問題了。
要注重培養孩子良好的`數學學習習慣
要培養學生的良好的作業習慣，應該從幾方面著手。
（1）培養按時完成作業的習慣，要求學生當天的作業當天完成，這就希望大家的配合，檢查作業的書寫和正確率；
（2）獨立思考的習慣。當孩子在作業中遇到問題時，家長要做一個引導者，鼓勵孩子多讀題，仍然不懂時引導孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴；
（3）做完作業認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習慣。在學校，我們每個孩子數學上都有一個草稿本和糾錯本，定期檢查，希望家長在家也能要求孩子這樣做。只有多督促，多提醒，才能促使孩子不斷進步。
正確看待孩子的分數。
期中考試已經結束，作為家長，我們應該清楚，分數只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。
教育孩子我們每個人只有一次機會，不可能失敗了從頭再來！
六年級家長會數學老師發言稿 4
親愛的父母：
大家早上好！今天因為孩子的緣分，我們又在6班的教室見面了。今天主要和大家交流三個話題。
第一，數學下一階段知識的特點和重要性
我們已經進入總評，小學復習涉及的內容包括“數與代數、圖形與幾何、統計與概率、數學思維/綜合與實踐”五章，是對小學數學知識進行整體梳理，讓學生對知識有一個系統的了解和掌握，為以后的數學學習打下堅實的基礎。這個階段也是一些學生檢查和填補空白的好時機。所以，希望在座的.各位家長特別關注孩子現階段的學習情況。
第二，目前大多數孩子的問題
1、上課注意力不夠集中，很浮躁，走不深；
2、有些學生缺乏自我意識，作業馬虎，寫作馬虎，或者是在拖延。他們用計算器進行數學計算，甚至抄別人的作業；
3、有些學生對學習不夠重視，考試成績相對較差。
4、有的學生思想偏差，思想不習慣學習。
第三，給大家提一些建議
1、建議家長花時間看看學生的作業，了解一下孩子的作業。作業是否干凈整潔，如果孩子作業寫得很潦草，說明孩子寫作業時粗心大意，三心二意，那么即使作業寫了100遍也沒有用，所以如果孩子沒有用心寫作業，請督促孩子重寫。
2、數學離不開計算，計算能力的提高主要靠平時的作業練習。雖然現在科技發達了，但是孩子以后還要應付很多考試，現在考場不允許用計算器。所以，請停止孩子使用計算器，要求孩子認真完成作業，養成獨立完成作業的好習慣。
3、每個孩子都有自己的天賦和特長。家長要及時了解孩子的數學存在哪些弱點。只有找出孩子的弱點，才能有針對性。如果是計算問題，就要多練習，多練習變量公式；如果很難理解問題的意思，一定要讓孩子多獨立思考，關鍵點撥，問題多暴露。熟能生巧；如果很難解決問題，就要選擇典型例題講解透徹，改變題型，舉一反三，多做綜合題，使之理解透徹，才能達到事半功倍的效果；如果是態度問題，希望父母不要慣壞了他們，嚴格一點就絕對不會妥協。數學學科的特點決定了要多做題多實踐，實踐不是重復，在實踐中發現問題，在解題中鞏固學到的知識和方法，從而提高解題能力，逐步培養孩子的邏輯思維能力。
4、作業家長簽字，目的是讓家長知道學生家里已經寫好作業了，怎么寫作業。另外，最重要的是在情感上支持孩子的學習，孩子會覺得父母很重視自己的學習，激發了學習的興趣。
各位家長，學生的成長和發展，離不開我們老師的辛勤付出，離不開家長的密切配合，離不開學生自己的努力。只有三根繩子擰在一起，我們才能為孩子創造美好的未來。只教育我們的孩子一次。我們不能失敗，重新開始。為了我們的學生，為了你們孩子的優異成績，讓我們一起努力，讓每一個孩子都成功。
六年級家長會數學老師發言稿 5
親愛的父母：
大家好！
首先，衷心感謝各位家長對我們教學工作的理解與配合。也希望大家繼續支持我們的工作，給出寶貴意見。
看著孩子一天天長大，我們真的很開心，看到孩子一天天懂事，懂事，懂事，我們也很欣慰。我們的工作很辛苦。在繁瑣的`教學生活中，有悲歡離合，有歡笑淚水，更多的是收獲。
收獲孩子的笑臉和成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個性發展，營造良好的學習氛圍，讓孩子輕松學習，快樂成長。教育上，試著用理智說服人，用情感感動人。我們班的學生，絕大多數是孩子，品德好，成績優秀，發展勢頭好。
我們給家長分析一下數學試卷，讓他們了解一下你孩子現在的成績。
從試卷內容來看，考的比較好，題目比較活潑，有點難。滿分不容易。存在一些問題：比如90分以上的學生填空錯誤較多，說明部分學生在教材知識點的靈活運用上并不完全透徹，學習主動性有待進一步加強。
第二，分數在90分以下的學生，基礎知識題和概念題都是錯的，因為沒有形成良好的學習習慣，學習效率不高。這個學年是小學沖刺的最后階段。為了讓你的孩子以非常好的狀態進入中學，為了打好基礎，我想問家長兩個要求：
第一，培養孩子良好的學習習慣，讓孩子受益終生。著名教育家葉圣陶老師說過：什么是教育，一句話，就是養成好習慣，有好習慣。一句話：習慣決定品質，品質決定命運。
第二，要加強對孩子學習的監督。有的家長可能會問，家長不會做，不懂六年級的題。沒關系。每天翻一翻孩子的作業本，看看寫的是否規范，糾正錯誤，非常有效。
六年級家長會數學老師發言稿 6
各位家長：
你們好!我是六一班的數學老師，很榮幸也很高興能和各位家長坐在一起攜手商討，交流孩子的學習情況。大家都知道，六年級是小學階段最為關鍵的一年，它面臨著緊張的畢業考試,決定了你的孩子能否進入理想的中學就讀，所以我們今天聚在一起，就孩子在校，在家的表現進行交流，以便及時制定有效的措施，從而促進他們的學習，爭取每位學生都能順利進入高一級學校，爭取讓每位同學，每位家長都能如意。下面我就先把本學期學生的情況給各位家長陳述一下：
一、匯報本班期中考試情況
本次期中考試的試題難易程度適中，最高分99，最低分14。我們應該清楚，分數只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。這次考試90分以上的同學有：
二、近兩個月學生在校表現情況
1、上課認真，回答問題積極的同學：
2、數學綜合素養比較高的同學：
3、作業不能夠按時完成的同學：
我們學校的現況：
一、教師情況：
我們兩位老師都是從教幾年的教師，不說教學水平有多高，但自認為教學經驗還是有一定的積累的，對于教材的把握和課堂教學的調控多少還是有一定基礎的，對孩子的教育還是有一定耐心和熱心的。只要孩子們配合好，我們有理由相信，我們的孩子能順利畢業，甚至是以優秀的成績走出我們前完小小學。
二、學科簡介
今年由于新課程計劃的規范實施，學期時間的短促，教材內容知識點的增多，加之新作息時間的規定，和一些零零總總的規章制度的約束，使得我們的教學時間萬分的緊張，我為什么不說十分，說萬分，我相信每個家長都能理解這個萬分的含義。特別是數學教學，知識點是一環扣一環，哪個環節的疏漏都會給以后的學習帶來很大的影響。而且我們這個學校學習的幾個內容都是比較復雜的，對于部分同學來說，可能是屬于比較難理解的。比如：百分數的應用，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積，表面積計算，解決問題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識的聯系時，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率，爭取提高教學效率和學生的學習效率。
三、學生情況介紹
數學是一們比較特殊的學科，前后知識連貫性比較強，你哪個階段哪個部分沒學好，甚至是某節課沒聽好，那么你可能就會像掉了鏈子的機器，像逆水而行中一不小心松篙的小船，就會一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。
再者六年級的教材，學的知識多了，雖然我們教材各個知識點都是分單元來教學的，但是每個單元和前面的知識是緊緊聯系的，有時候你現在學習的知識，就要用到以前的知識，所以綜合運用所學知識來解的題也相對來多了些，這樣對于部分前部知識掌握不夠扎實的學生來說，是一個坎，是個極大的挑戰。所以，出現了有部分學生情愿抄寫課文，也不愿意解答一個數學題，因為抄寫可以不動腦筋啊，而解題，哪怕是一個計算題都是要死腦細胞的。呵呵，這句話是某個同學的原話，不是我老師憑空杜撰的。所以，我們有部分學生，越到高年級成績差距就拉得越大，加之他們自己不想學的情況，課上懶散松懈，甚至影響其他學生學習，課后抄襲，考試出現個位數也是很正常的情況。當然我們絕大部分的孩子還是態度端正的，要求上進的。這點作為老師也感到很欣慰。
四、今后努力的方向要求
大家都知道，只有合理科學的學習方法加上端正良好的學習態度，才能取得好成績。每次測驗下來，都有學生或者家長說：又粗心了，你認真點就能考好成績，有時候老師為了鼓勵學生也這樣說：“你看看，再動一動腦，再仔細一點，好成績就會離你不遠了。”可是六年級了你為什么每次還都那么粗心，那么不愿意多動一點腦呢?我們說在同一類型的題目上，我強調的是同一類型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經驗，犯兩次可能是你沒有引起重視，那犯三次呢?這是什么問題?那就是你的態度問題了，那就是你沒有認真對待學習這件事。也只能說明你的知識掌握得不扎實。教師閱卷不會因為你的粗心，你的馬虎而給你適當的少扣分數，你試卷上反應的就是不會，不懂。考試沒有第二次機會，就像乘車拉下一班車，你就步步拉。
家長們，你們可以打開桌上的作業本，互相欣賞一下孩子們的作業本，給你的感覺是什么?從一本本子上也能看出一個孩子的學習態度問題。字跡端正清楚的，我想成績不會差到哪里，但是那些敷衍了事的呢?即使你成績不錯，但給人的印象是怎樣的?人說，字如其人，人如其字。綜觀現在的.考試，多數考的是學生的學習態度，看你是否認真審題，看你是否認真書寫，看你是否積極動腦，看你平時基礎知識是否扎實。所以目前最重要的還是那句話，端正自己的學習態度。從認真書寫每個字開始，認真做好每件小事。事無巨細，都要認真踏實的對待，人說成功源于細節，精彩來自積累。雖然今年小學畢業升初中的具體措施還沒有公布，有人傳著不考試，學生間也有這樣的說法。但是我想說的就是，不管你采用什么方法來測試，來招生，無論你是直升還是擇校?你好好的學習，認認真真地學好知識，打好基礎，有拿得出的成績，跑哪里都不吃虧。也許你現在有路子能進自己理想的學校，但是你進入了那個學校是否就代表你也不用學習，不用考試了呢?更何況你能保送他進初中，保送他進高中，甚至保送他進大學，但你能在他的學習和人生道路上一包到底嗎?人說家有考生，全家就得總動員，好比去闖十八羅漢陣，電視只要畫面，電話不要出聲，手機選擇振動;爸爸不要出差，媽媽不要打牌。當然我們現在是小學畢業，不必弄的那么緊張。不過家長也要重視起來啊。也許又有家長說，學習不行，其他方面行也能成材，俗話說：尺有所短，寸有所長嘛!這句話說得極對。人的手伸出來五個手指還不一樣齊，更何況是我們的學生呢。他們都是有個性的人。但是我要說的是，學習成績很重要，至少在目前這個教育制度下，但是學會做人更重要。成績好壞是人的學習能力問題，但是人品好壞就是人的質量問題。成績差點，你能勤勤懇懇，踏踏實實，老師也是欣賞和贊揚的，老師也會傾其所能的幫助和支持他的。我想這樣的人將來也不會差到哪里?在社會上甚至可以出人頭地。但是品德不良，你腦袋再聰明，甚至再天才，我想將來可能就是個大問題了。
現在我們的老師課堂上講課，課下批改輔導學生，任勞任怨地干著，累著。為的是什么?為的就是能好給家長一個交代，能給學生一個好成績，能讓每位學生帶著笑臉，不留遺憾地走出我們前完小小學。所以也懇請每位家長在以后的7個多星期里面，多多提醒學生，多多督促學生，盡力多陪陪孩子，盡量給他們的學習創設寬松民主的環境，及時知道他們學習中的困惑，及時指導或者輔導。
對于學有余力的孩子，建議家長們讓孩子閱讀數學課外知識，例如看看數學報上的解題，做做奧數題，我們教材上的思考題也是很有價值的。現在有部分學生一看寫思考題，就認為那是無須掌握的東西，甚至連看都不看，這些對于要擇校的同學來說是十分不利的，這些知識將來對孩子定是有很大幫助的。對于部分學習能力稍弱的孩子，或者是比較差的孩子，家長就要隨時督促他們認真上好每堂課，認真做好每次作業，書本上的基礎知識能夠掌握，扎扎實實的走好每一步，那么將來你也不會拉下多少，還要告訴他們只要你付出了，只要你努力了，無論結果如何，你都是最優秀的孩子。在輔導時，對于遺忘的知識可以找出以前的書本，跟孩子一同溫習鞏固。對于個別有著天才腦袋而不愿意付出的孩子，要告訴他們“少壯不努力，老大徒傷悲”，世上唯一后悔藥是用任何金錢都買不到的。所以從現在開始認真對待，做好每件事，勤勤懇懇地學習，踏踏實實地做人，還是來得及的。
一個孩子只占一個班級學生數的五十七分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
五、對家長的建議
1、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
2、多關心子女的學習，要及時檢查作業，不要停留在口頭上的督促。
3、多關心子女的生活。
4、禁止孩子長時間的看電視玩游戲，讓孩子養成早睡早起的好習慣。
5、在孩子心中樹立榜樣。俗話說： “家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。
6、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
7、加強安全意識，尤其是周末，防水防觸電，防交通事故，不要隨意玩火，要嚴格控制學生到校時間和放學時間。早晨7：20，中午放學11：30，到校1：30，下午放學4：50。
8、重視孩子的著裝與個人衛生。
各位家長，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。
不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。
六年級家長會數學老師發言稿 7
各位家長：
大家下午好！
今天，因為孩子的緣分，我們相聚在六八班的教室。我是本班的數學老師，姓劉。這次的家長會，就針對期中考試和學生在校數學課的表現給各位家長匯報一下。
進入六年級半學期以來，整體來看，多數學生進步很快，課堂上能跟著老師的思路積極動腦，并積極回答問題。特別是我們運用量化后（在課堂表現、課堂作業、家庭作業）學生的積極性更高了。
一：期中檢測
期中試卷星期五就讓學生拿回家讓家長看看并簽字，但星期一學生拿回來 有三分之一的學生沒簽字，不知什么原因。家長拿到試卷的時候，有喜有憂。我們班期中檢測成績19個100分的，65個學生優秀，5個考70多分的，總體看還是不錯的。
二：當前多數孩子存在的問題
1. 學習習慣差，課堂上不夠專心，思想開小差，走神。
2、學習缺乏自覺性，作業馬虎、書寫潦草，或拖拖拉拉，不及時完成；抄襲別人作業、抄習題集的答案，（在這里說說數學全解、一點通等數學資料，如果家長確實認為和孩子在一塊討論數學題，可以用用，但有的學生借家長理由說是家長讓買的，偷偷的抄上面的答案，希望家長在家監督，作為數學科不建議買這些有數學課本上練習題答案的資料，有課余時間的學生可以買些有關練習題，）。
3、有些學生對學習的重視程度不夠，思想不堅定，懶惰，不愿學習，績比較差；
4、有個別學生出現偏差，課上甚至看課文書，玩MP5.
三：對大家提出幾點建議：
針對上面的問題，給家長提點小建議：
1.家長抽時間多看看學生的作業，了解孩子的作業情況。作業是否干凈整潔，如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處，所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。再一逐條對照，“量”完成了沒有。
2.數學離不開計算，計算能力的提高主要靠平時的作業練習中，雖然說，現在科技發達，但孩子畢竟要應付以后的多次考試，現在在考場上是不允許使用計算器的，所以，請您制止孩子使用計算器，要求孩子做完作業認真檢查，養成獨立完成作業的好習慣，有時間可以每天5分鐘的計算練習題。
3.每個孩子天賦、特長各有所長，父母要及時了解你的孩子數學存在哪些薄弱點。只有摸清孩子弱項，才便于有的放矢。如果是計算問題，就要多練，進行變算式練習；如果是理解題意有困難，一定要讓孩子獨立審題多思考，關鍵處點撥，題型接觸多了自然熟能生巧；如果是解決問題有困難，要選擇典型例題講解、講透，題型變換，舉一反三，多做相應的綜合型題目，使其理解透徹，以達事半功倍之效；如果是態度問題，希望家長千萬不要溺愛，該嚴格時決不妥協。數學學科的`特點決定要多做題多練習，練習不是重復，在練習中發現問題，在解決問題中鞏固所學知識和方法，從而提高解決問題的能力，從而逐步培養孩子邏輯思維能力。
4. 作業家長簽字，目的是讓家長知道學生在家里寫了作業，作業寫的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發孩子學習的興趣。我幾乎每次布置作業都說家長簽字。第二天都有學生不簽字，在作業質量，能簽字的學生做得比較好的有：小洲等同學。希望通過家長會，以后的家庭作業，學生都簽字，家長老師協調配合，讓學生養成好習慣。
5.正確看待孩子的分數
期中考試已經結束，作為家長，應該清楚，分數只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心。考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。 各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次，不可能失敗了從頭再來。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、讓我們共同努力，使每個孩子都走向成功。
六年級家長會數學老師發言稿 8
各位家長：
晚上好！首先我代表六三班的全體孩子對你們的到來表示歡迎和感謝。今天我要講的有以下五點：
1.關于學習成績。
2.學生的課堂表現以及存在的問題。
3.學好數學的五個好習慣。
4.關于平時的教學。
5.我對家長的幾點建議。
一、關于學習成績
六年級，是小學階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應六年級生活的孩子，會給今后的學習打下良好的基礎；而如果對六年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產生厭學情緒，這會很大程度上影響孩子學習的積極性和自信心，導致他以后的學習困難重重、成績一落千丈。
有的家長可能會認為我的孩子以前成績優秀，到六年級成績退步了，是怎么回事呢？其實，六年級從各方面來說都不能與其他年級相提并論，在座的可能有部分家長經常翻看孩子的書本及練習，發現，現在的知識較深，涉及的知識面也較廣，有各別題目家長都很難想出來。所以作為家長要有心理準備，不能全責怪孩子。
二、學生的課堂表現以及存在的問題。
大部分學生能夠做到上課時認真聽講，認真完成作業。但積極回答老師提出的問題學生減少很多，但也有一部分學生對學習的目的不夠明確，方法不對，主要表現在：上課聽講不認真，家庭作業經常完不成；加上學生家長不能及時對孩子進行輔導，造成了學習差。還有一部分是，反映問題慢，基礎太差。
三、學好數學的五個好習慣
1.上課專心聽講的習慣。
大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學習成績則一般？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學習懸殊會這么大？聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力！如果上課時專心聽講，積極回答問題，數學成績不會太差。
2.培養學生認真讀題習慣。
我發現現在的'學生沒有認真審題的習慣，讀一遍就動手做，可結果多半是錯的。平時在校寫作業時，學生做應用題時一定要反反復復的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。在日常的教學中，我經常采取讓學生找關鍵詞的方法，比如：在教學圓的周長時，是知道半徑求周長，還是知道直徑求周長。
4、培養自覺訂正錯題的習慣。
據我分析，現在很多小孩子做作業純屬是完成任務，對錯不管，寫完為止。有的學生把面積單位寫成長度單位，或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環節的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個孩子都能做到在完成作業的情況下學會檢查和及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進步。
5.嚴格認真，一絲不茍的習慣。
不管成績怎樣，最起碼要做到書寫工整、格式規范，而這是提高數學計算準確性的重要因素，而且能培養學生認真負責的學習態度。大家可以翻看一下學生的試卷和作業本，只要書寫整齊的孩子學習一定不錯，而學習好的孩子各方面都比較優秀，尤其是各個活動。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯，另外也可以培養孩子思維的條理性。
四、關于平時的教學
1、我上數學課力求做到生動有趣，讓學生在愉快地氛圍中學習，大部分學生會配合，思維也跟著老師不停地轉動，思維都非常活躍，上這個班的課幾年了，對班上孩子的性格也有了進一步的了解，越了解他們，越喜歡，但偶爾也有不聽話的時候，其實這也是可以理解的。
2我是比較重視學生學習習慣的培養的。比如：上課傾聽老師講課和學生發言、按時認真完成作業、書寫工整的習慣，獨立思考的習慣，作業后自覺糾正習慣等等。一個良好習慣的養成是需要長期培養的，并不是一朝一夕，一蹴而就的。但一定要堅持下去，因為一個好習慣會讓孩子受益終生。
3.在課后輔導方面，我覺得還是下了不少功夫。經常利用早中晚的課余時間，都對學生進行了輔導，主要是針對上課沒學好，作業不會做和作業沒完成或作業不帶或大小練都沒有的學生。大多數同學能當天掌握當天所學的知識，但由于有的學生記憶力較差，當天掌握了，第二天又忘記了，又得再輔導。
五、給家長的一些建議
家長要充分重視孩子在小中銜接中會出現的問題，對孩子加以科學的指導。
1.督促孩子養成自覺、自主學習的習慣。如按時按量完成作業，做事有計劃，能自主維持書包的整潔和使用方便等。每天檢查小孩的作業完成情況，不只是檢查是否完成，而是看做作業的情況，做完這些題做對了多少，孩子有沒有掌握，這是非常重要的，我對學生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業的態度要端正。從做作業的情況也看得出小孩的性格，比如說有些小孩在老師監督下做作業做得很好，而在家做的作業卻筆跡潦草，錯誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業的。
2.督促小孩訂正作業，一定要把當天發下去的作業訂正好，這樣能夠及時找出錯誤并及時改正，一定不要積累錯題，最后可能無從改起。另一方面也有助于養成一個好的學習習慣。
3.培養學生認真審題的習慣，有些小孩一看題目里有兩個數，馬上就把這兩個數相乘或相除，從這可以看得出哪些學生是不審題，這種習慣非常不好，希望各位家長引起重視，這種情況一般出現在每次考試得分比較差的學生當中，一道應用題25分或6分，就因為沒審清題目扣了分很可惜。
4.培養孩子良好的生活習慣。如按時起床，早睡早起，能依據天氣情況，每晚睡前準備好第二天的衣物等。
5.聽從六年級教師的指導，對孩子進行心理疏導。不要盲目地施加思想壓力。
尊敬的各位家長，讓每個孩子學有所成、健康成長是我們共同的心愿。但是每個孩子都獨一無二的，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所說不當之處望家長朋友們批評指正。
今天我要說的就這些，最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合，謝謝大家！
六年級家長會數學老師發言稿 9
尊敬的各位家長：
大家好！我是六年級的數學老師，非常感謝各位在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。六年級作為小學階段的最后一年，對于孩子們來說，是知識積累和能力提升的關鍵時期，也是他們邁向初中生活的重要一步。因此，我們希望通過這次家長會，能與各位家長共同交流，為孩子們的學習和生活提供更好的支持和幫助。
一、教學情況匯報
在數學學科方面，我們按照教學大綱的要求，系統地進行了知識點的講解和訓練。通過課堂教學、課后作業和單元測試等多種方式，鞏固了孩子們的.基礎知識，提高了他們的解題能力和思維能力。同時，我們也注重培養孩子們的數學興趣和探究精神，鼓勵他們積極參與數學活動，提高數學素養。
二、學生情況分析
經過一學期的學習，大部分孩子在數學方面取得了明顯的進步。他們上課認真聽講，積極回答問題，作業完成質量較高。但是，也有部分孩子在學習上存在一些問題，如基礎不扎實、思維不夠靈活、缺乏自信心等。針對這些問題，我們將采取個性化的輔導措施，幫助他們克服困難，提高學習成績。
三、家長配合建議
督促孩子認真完成數學作業，及時訂正錯題，鞏固所學知識。
鼓勵孩子多閱讀數學相關的書籍和資料，拓寬數學視野，提高數學素養。
與孩子一起探討數學問題，引導他們獨立思考和解決問題，培養數學思維能力。
關注孩子的學習狀態和心理變化，及時與老師溝通，共同為孩子的成長助力。
四、未來展望
在接下來的學習中，我們將繼續努力，不斷提高教學質量和效果。同時，我們也希望各位家長能夠一如既往地支持我們的工作，共同為孩子們創造一個良好的學習環境和氛圍。讓我們攜手并進，為孩子們的明天加油助力！
謝謝大家！
六年級家長會數學老師發言稿 10
尊敬的各位家長：
大家好！我是六年級的數學老師，很高興能與各位家長一起探討孩子們的數學學習情況。
一、教學總結
在本學期的教學中，我們注重培養學生的數學思維能力和解決問題的能力。通過生動的課堂講解和豐富的實踐活動，孩子們對數學產生了濃厚的興趣，并在學習中取得了不錯的成績。同時，我們也關注每個孩子的個性差異，采用個性化的教學方法，讓每個孩子都能在數學學習中找到自己的位置。
二、學生表現
大部分孩子在課堂上表現積極，能夠認真聽講、積極思考，并勇于發表自己的觀點。他們在作業和考試中也能夠認真完成，取得了較好的成績。但是，也有部分孩子在學習上存在一些困難，如注意力不集中、解題速度慢等。針對這些問題，我們將采取針對性的措施，幫助他們克服困難，提高學習成績。
三、家長角色
在孩子們的數學學習中，家長的角色至關重要。我們希望家長能夠關注孩子的學習情況，了解他們的學習進度和困難，及時與老師溝通，共同制定解決方案。同時，家長也可以與孩子一起探討數學問題，引導他們獨立思考和解決問題，培養他們的數學興趣和能力。
四、未來計劃
在接下來的`學習中，我們將繼續加強對學生數學思維能力和解決問題能力的培養。同時，我們也將更加注重學生的實踐能力和創新能力的發展。我們希望孩子們能夠在數學學習中不斷探索、不斷進步，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。
最后，感謝各位家長對我們工作的支持和信任。讓我們攜手共進，為孩子們的明天加油助力！
謝謝大家！
六年級家長會數學老師發言稿 11
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，非常感謝各位在百忙之中抽出寶貴時間參加今天的家長會。我是您孩子六年級的數學老師，今天，我想借此機會與大家分享一下孩子們在數學學習方面的情況，以及我們共同可以做些什么來促進孩子們的成長。
六年級，作為小學教育的最后一年，對孩子們來說是至關重要的一年。它不僅承載著孩子們從小學到初中的過渡，也是他們數學思維和能力形成的關鍵時期。在過去的時間里，我欣喜地看到了孩子們在數學學習上的進步與成長，他們開始學會用更抽象、邏輯性更強的方式去思考問題，這是非常可貴的轉變。
學習進展
本學期，我們重點圍繞著分數運算、百分比、比例、幾何初步及代數基礎等內容展開教學。大部分學生已經能夠熟練掌握基本概念，并能在實際問題中靈活應用。我們通過小組討論、實踐操作、解決問題等多種教學方式，激發學生的興趣，培養他們的解題能力和邏輯思維。
面臨的挑戰
當然，在學習過程中，我們也遇到了一些挑戰。例如，部分學生在解決復雜應用題時感到吃力，這主要是因為需要將抽象的數學概念應用于具體情境中，需要較強的邏輯推理和分析能力。另外，隨著學習內容的加深，一些基礎不夠牢固的學生可能會感到跟進度有些吃力。
家庭支持的重要性
面對這些挑戰，家庭的支持和參與顯得尤為重要。我有幾點建議，希望能幫助到各位家長：
定期檢查作業：通過檢查孩子的作業，了解他們的學習情況，及時發現并解決他們在學習中遇到的問題。
鼓勵自主學習：引導孩子制定學習計劃，培養他們獨立完成作業和預習復習的習慣。
生活中的數學：將數學融入日常生活，如一起計算購物找零、測量房間尺寸等，讓數學變得生動有趣。
積極溝通：鼓勵孩子表達在數學學習中的困惑和興趣點，與孩子一起探討解決方案，或適時與老師溝通，尋求專業指導。
正面激勵：對孩子的每一點進步給予肯定和鼓勵，幫助他們建立自信，面對挑戰不退縮。
最后，我想強調的是，每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的學習節奏和方式。作為老師和家長，我們的`任務是發現并激發他們的潛能，為他們提供最適合的成長環境。讓我們攜手合作，為孩子們的小學數學學習畫上一個圓滿的句號，也為他們即將開始的初中生活打下堅實的基礎。
再次感謝各位家長的配合與支持，期待我們更加緊密的合作，共同見證孩子們的成長與輝煌。如果您有任何疑問或建議，歡迎隨時與我聯系。
謝謝大家！
六年級家長會數學老師發言稿 12
尊敬的各位家長：
大家好！我是六年級的數學老師，非常榮幸能在這里與大家共同交流孩子們的數學學習情況。首先，我要感謝各位家長一直以來對我們工作的支持和理解。
六年級是孩子們小學階段的最后一年，也是他們邁向初中，開始新學習旅程的重要一年。數學作為一門基礎學科，對孩子們未來的學習和生活都有著深遠的影響。因此，我們希望通過今天的家長會，與大家共同探討如何更好地幫助孩子們提高數學成績，為他們的未來打下堅實的基礎。
一、學科特點與教學目標
數學是一門注重邏輯思考和解決問題的學科。在六年級，我們主要教授孩子們整數、分數、小數、比例、百分數、圓和扇形等基礎知識，同時培養他們的'邏輯思維能力和空間想象能力。我們的教學目標是讓孩子們掌握這些基礎知識，并能夠運用所學知識解決實際問題。
二、孩子們的學習情況
經過一個學期的努力，大部分孩子們在數學上都有了明顯的進步。他們能夠在課堂上積極發言，認真聽講，按時完成作業。但是，也有部分孩子在學習上存在一些困難，比如對某個知識點理解不夠透徹，或者缺乏解題技巧等。針對這些問題，我們會根據孩子們的實際情況，采取個別輔導、小組合作等方式進行幫助和指導。
三、對家長的建議
鼓勵孩子們多思考、多提問。數學是一門需要不斷思考和探索的學科，只有多思考、多提問，才能更好地理解和掌握所學知識。
幫助孩子們建立錯題集。讓孩子們把平時做錯的題目整理成錯題集，并經常回顧和復習，這樣可以幫助他們更好地掌握易錯點，避免重復犯錯。
關注孩子們的學習態度和方法。家長要關注孩子們的學習態度，引導他們形成正確的學習方法。比如，鼓勵孩子們多閱讀數學書籍，多做一些拓展題等。
最后，我想說的是，每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的優點和不足。作為老師和家長，我們要用欣賞的眼光看待孩子們的優點，用寬容的心態包容他們的不足，共同幫助他們成為更好的自己。
謝謝大家！
六年級家長會數學老師發言稿 13
尊敬的各位家長：
大家好！我是六年級的數學老師，今天很高興能夠與大家共同交流孩子們的數學學習情況。
一、期中考試情況回顧
首先，我想給大家匯報一下本學期的期中考試情況。從整體上看，孩子們的成績還是比較理想的，但也存在一些問題和不足。比如，有些孩子在計算上出現了粗心大意的`情況，有些孩子對題目的理解還不夠深入等。針對這些問題，我們會加強針對性的輔導和訓練，幫助孩子們更好地掌握所學知識。
二、孩子們的學習表現
在平時的教學中，我發現大部分孩子們都能夠認真聽講，積極發言，按時完成作業。他們對數學的興趣也在不斷提高，這讓我感到非常欣慰。但是，也有部分孩子在學習上存在一些困難，比如對某個知識點理解不夠透徹，或者缺乏解題技巧等。針對這些問題，我們會采取個別輔導、小組合作等方式進行幫助和指導。
三、對家長的建議
加強與孩子的溝通。家長要與孩子多溝通，了解他們在學習上的困惑和需要，及時給予幫助和支持。
鼓勵孩子們多參加數學活動。參加數學活動可以激發孩子們對數學的興趣和熱情，提高他們的數學素養和解題能力。
督促孩子們按時完成作業。作業是鞏固所學知識的重要途徑，家長要督促孩子們按時完成作業，并認真檢查他們的作業情況。
最后，我想說的是，數學是一門需要不斷練習和鞏固的學科。只有經過大量的練習和鞏固，才能更好地掌握所學知識。因此，我希望家長們能夠多關注孩子們的數學學習情況，與他們一起努力，共同提高數學成績。
謝謝大家！
六年級家長會數學老師發言稿 14
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，非常感謝各位在百忙之中抽空參加今天的家長會。我是您孩子的數學老師，很高興能有這個機會與大家共同探討孩子們在數學學習上的進展與挑戰。六年級，作為小學階段的最后一年，對孩子們來說，是成長的關鍵期，也是知識積累與能力提升的重要階段，尤其是在數學這門學科上。
在過去的時間里，我們圍繞著“深化理解、靈活應用、培養思維”這三個核心目標展開教學。通過一系列精心設計的教學活動和練習，學生們不僅掌握了分數、小數、百分比的運算，還學習了基本的.幾何概念、代數初步以及簡單的數據處理方法。我們鼓勵學生通過解決問題來發現數學的美，激發他們對數學的興趣和好奇心。
在這個過程中，我觀察到大多數學生展現出了積極的學習態度和良好的學習習慣，他們在解題時能夠主動思考，嘗試不同的解決策略。當然，每個孩子的發展節奏不同，有的孩子在空間想象、邏輯推理方面表現出色，而有的孩子可能在運算速度或應用題理解上遇到一些困難。這是非常正常的現象，需要我們共同努力，為他們提供個性化的指導和支持。
接下來，我想分享幾點建議，希望能幫助家長們更好地支持孩子的數學學習：
家庭作業與復習：請監督孩子按時完成作業，并定期檢查他們的作業本，了解學習情況。鼓勵孩子自己先獨立思考，遇到難題時可引導他們回顧課堂筆記或教科書，培養自我解決問題的能力。
日常實踐：將數學融入日常生活，比如在購物時讓孩子計算折扣和總價，或者一起解決家中的測量問題，這樣既能增強他們的實際應用能力，也能讓數學學習變得生動有趣。
鼓勵探索與提問：鼓勵孩子提出問題，無論是課上的疑惑還是自己思考的新問題。好奇心是學習最好的驅動力，通過探究，孩子們能更深入地理解數學概念。
正面鼓勵：對孩子的每一點進步給予肯定和鼓勵，避免因成績不理想而施加過多壓力。保持積極的學習氛圍，幫助孩子建立自信，相信自己有能力克服學習上的困難。
最后，我衷心希望家校之間能保持密切的溝通與合作，共同關注和支持孩子們的成長。如果您有任何關于孩子數學學習的疑問或建議，歡迎隨時與我聯系。讓我們攜手努力，為孩子們的小學生活畫上一個圓滿的句號，也為他們即將開始的初中學習奠定堅實的基礎。
再次感謝各位家長的支持與理解，期待我們更加緊密的合作！
六年級家長會數學老師發言稿 15
尊敬的各位家長：
您們好，今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位在百忙之中抽時間來參加這次家長會。
我是今半年給這個班上課的，剛開始上課時我覺得給這個班上課相當吃力，學生學習自覺性不高。不能主動學習，課堂氣氛不活，死氣沉沉，沒有活力，到現在，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步，但還是不夠好，平時部分學生作業不能及時完成，成績也不夠令人滿意，這次考試我班的成績雖然比原來進步了，平均分是71.84分，還有8人不及格，但是還是不夠令人滿意，因為比六二班低了11分，同樣我帶的兩個班，相差這么大，主要是因為平時學習不自覺不主動造成的。比如我下午規定15分讓寫練習，但部分同學不能自覺遵守，平時我們班大部分學生對數學都感興趣，都愿意去學，只有部分學生考了個別同學不合格，當然高分也不少。特別要表揚王成、楊凡、張濤等同學，在這次考試中有很大的進步。試卷難度一般，而且學生的成績水分基本為零，現在試卷上的分數都是他們自己的'。
本學期我班同學在學習、行為習慣等方面都有了很大的變化；但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說話隨便等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優勢，認識自己、表現自己，從學習活動中獲得成功的快樂。
下面我就這次中期考試并結合學生平時表現將各位同學情況作簡單介紹。
學習認真成績也較優秀的：
有進步的同學有：
上了六年級，不但家長與學生重視，學校也非常關注。孩子的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們的教育教學工作才得以順利進行。相信各位家長會一如既往，繼續配合我們做好工作。
總之，我將和各位家長一道共同教育好您的子女，我的學生，最后共同祝愿您的孩子早日成為優秀的人才。說得不當之處，敬請批評指正，同時請大家對我們學校的教育教學工作多提寶貴意見。謝謝！
六年級家長會數學老師發言稿 16
尊敬的各位家長：
大家好！我是本班的數學老師，非常榮幸能在這樣一個重要的時刻與各位家長共聚一堂，共同探討孩子們的數學學習情況。
六年級是孩子們學習生涯中的一個重要階段，也是他們邁向初中生活的關鍵一步。在這個階段，數學學習的重要性不言而喻，它不僅關系到孩子們當前的學業成績，更對他們未來的思維發展和學習能力有著深遠的影響。
首先，我想向各位家長匯報一下本班學生在數學學習方面的情況。經過一學期的努力，大部分學生在數學上都有了明顯的進步。他們在課堂上能夠積極發言，主動思考，對數學的興趣也越來越濃厚。然而，也有少數學生在學習過程中遇到了一些困難，需要我們共同關注和幫助。
針對這些問題，我提出以下幾點建議：
關注孩子的學習狀態：請家長多與孩子溝通，了解他們在學習中遇到的困難和問題，及時給予幫助和指導。同時，也要關注孩子的情緒變化，為他們創造一個輕松、愉快的學習環境。
培養良好的學習習慣：數學是一門需要不斷練習和鞏固的學科。請家長督促孩子按時完成作業，定期復習所學內容，形成良好的學習習慣。
鼓勵孩子多思考：數學學習的關鍵在于思考。請家長鼓勵孩子多動腦筋，多提問，多嘗試不同的解題方法，培養他們的創新精神和解決問題的'能力。
接下來，我想與各位家長分享一下本學期的數學教學計劃。我們將繼續按照教學大綱的要求，結合學生的實際情況，開展有針對性的教學活動。同時，我們也會注重培養學生的數學素養，提高他們的數學應用能力和創新能力。
最后，我衷心希望各位家長能夠一如既往地支持我們的教學工作，與我們一起為孩子們的數學學習保駕護航。讓我們攜手共進，為孩子們的未來打下堅實的基礎！
謝謝大家！
六年級家長會數學老師發言稿 17
尊敬的各位家長：
大家好！我是本班的數學老師，今天很高興能在這里與大家分享孩子們在數學學習上的點滴進步。
六年級是孩子們學習生涯中的一個重要轉折點，也是他們數學能力發展的關鍵時期。在這個階段，我們需要更加注重孩子們的數學基礎知識和思維能力的培養。
首先，我想感謝各位家長一直以來對我們教學工作的支持和信任。正是有了您們的支持和配合，我們的教學工作才能順利進行，孩子們也才能在數學上取得更好的'成績。
接下來，我想向各位家長介紹一下本學期的數學教學重點。我們將重點加強孩子們的數學基礎知識訓練，包括數的認識、運算、圖形的認識與計算等方面。同時，我們也將注重培養孩子們的數學思維能力，引導他們用數學方法解決實際問題，提高他們的數學應用能力和創新能力。
在教學過程中，我發現孩子們在學習數學時存在一些共性的問題。例如，部分孩子對概念理解不夠深刻，容易混淆；部分孩子在解題時缺乏思路和方法；還有一些孩子對數學學習的興趣不高，缺乏主動性和積極性。針對這些問題，我們將采取有針對性的教學措施，如加強概念講解、提供解題思路和方法、開展豐富多彩的數學活動等，以激發孩子們的學習興趣和提高他們的學習效果。
最后，我想提醒各位家長注意以下幾點：
關注孩子的學習進度：請家長定期檢查孩子的作業和試卷，了解他們的學習進度和存在的問題，及時與老師溝通并尋求幫助。
鼓勵孩子多練習：數學是一門需要不斷練習的學科。請家長鼓勵孩子多做一些練習題和試題，加深對知識點的理解和掌握。
培養孩子的數學興趣：興趣是最好的老師。請家長引導孩子關注生活中的數學問題，用數學方法解決實際問題，培養他們的數學興趣和應用能力。
謝謝大家！
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