二年級家長會家長代表發(fā)言稿通用15篇
在發(fā)展不斷提速的社會中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的二年級家長會家長代表發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
二年級家長會家長代表發(fā)言稿1
各位家長、老師、同學(xué)們：
大家好!
歡迎各位家長來到我們學(xué)校參加家長會，今天我很高興能在這里代表全班同學(xué)向在座的各位家長匯報我們在學(xué)校里的情況。
首先我高興的告訴各位家長，我們班現(xiàn)在變化可大了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)有了很大的進步，我們都非常愛我們的班級，大家彼此親如兄弟姐妹，各方面成績優(yōu)秀，經(jīng)常受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚，我班的手抄報在全校是最有新意的，我們班的黑板報是最美的，我們班的紀(jì)律是的，我班的衛(wèi)生是最棒的，我們班的課間操是最整齊的，這巨大的變化，是老師和各位家長的教育以及全班同學(xué)的努力換來的!我為自己是這個班的一分子而感到驕傲自豪。
一個優(yōu)秀的班集體離不開老師的教育。我們的班主任王老師，對我們要求非常嚴(yán)格，但同學(xué)們都非常喜歡她，因為我們深知“嚴(yán)師出高徒”的道理。正因為她的嚴(yán)格要求，我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面才有了很大進步。
另外，我們的數(shù)學(xué)老師魏老師，他是一名和藹可親的老師，同學(xué)都喜歡他。還有我們的英語老師，她不僅漂亮，而且課上得非常生動，我們都喜歡她的課。還有科學(xué)、音、體和信息技術(shù)老師等，他們都很優(yōu)秀。
當(dāng)然，我們還有很多很多優(yōu)秀的老師、孫永敏、杜紅梅、劉寶鈺、許崇嬌、董濟夢、劉彥霞、謝成飛、史成羽、、史麗敏、楊寶進、呂志超等。
最后，我代表我們班的全體同學(xué)向老師和家長們保證，在老師和家長的關(guān)懷下，我們在新的學(xué)期更上一層樓。就如我們的班級目標(biāo)那樣：“做的自己，創(chuàng)的班級”!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
二年級家長會家長代表發(fā)言稿2
各位家長：
你們好！
首先，我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實是放縱溺愛。那我們學(xué)校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？
一、習(xí)慣培養(yǎng)。
良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強化對學(xué)生進行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴大他們的知識面；多關(guān)心他們的生活，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會謙讓，學(xué)會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。
二、思想教育。
孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學(xué)校，乃至整個社會的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質(zhì)？在這里我用一位觀察者的話回答大家：“讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路。”
三、安全教育。
由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后站好路隊回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
二年級家長會家長代表發(fā)言稿3
很高興能代表我們班90位同學(xué)在這里發(fā)言，感謝各位家長能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，同時也代表我們班的每一個孩子說聲：您們辛苦了! 十年寒窗苦讀的我們，為的是有朝一日能夠金榜題名。十年寒窗苦讀的我們經(jīng)歷了太多的辛酸苦楚，因為在我們成長和追夢的道路上，不是鋪滿玫瑰的花徑而是充滿艱難險阻的沙灘。雄鷹再怎樣翱翔于天空，也有被樹干劃傷的時候，海燕再怎樣矯健也有被驟雨打濕羽翼的時候，成長中的我們時常也會遇到很多坎坷，我們不僅需要老師的關(guān)心，同學(xué)的鼓勵，更需要家長的呵護。父母是我們幼小心靈的依靠，而家就是我們心靈的港灣，希望通過這次的家長會，能使父母和孩子的關(guān)系得到進一步的加深，能夠和您們的孩子在一起拼搏，真的很快樂。
我們91人組成一個優(yōu)秀的團體，12班是我們的第二個家庭，在這里沒有優(yōu)差生，只有一群努力拼搏的少年;沒有貧窮和富有，只有不甘平庸而奮發(fā)向上的讀書人;也沒有所謂的失敗者與成功者，只有一群不畏艱辛的有為青年，這個有著濃厚愛的班里承載了91人的夢想，家長既然把孩子交給了學(xué)校，就應(yīng)該信任學(xué)校，應(yīng)該相信這里是他們成人成才的搖籃。
在這金秋時節(jié)，成熟的不只是地里的莊稼，樹上的果實，還有我們，您們的孩子。也許有的家長還會埋怨孩子不懂事，不向父母問候，回到家后不跟自己說上兩句話，問上兩句話就顯得不耐煩，不懂父母的辛苦，不擔(dān)父母的憂愁。其實不全是這樣的，十七年風(fēng)雨兼程的日子，成長的不只是我們的體格，還有我們的心智，在多次的課前三分鐘，同學(xué)們道出自己對父母的感謝和立志努力學(xué)習(xí)的錚錚誓言。而他們不愿再你們面前表露是因為他們不想被您們看成是虛空，好說大話的人，他們想表現(xiàn)的更沉穩(wěn)，更讓父母放心。他們更多的是自己給不了承諾，讓您們失望，平時學(xué)習(xí)緊張，不少同學(xué)都背負著很大的壓力，但他們卻不輕易說出，因為他們不想您們在忙著工作時還要分神擔(dān)心他們。我們不是神的孩子，但我們都是有夢的孩子，我們會付出，我們會進步，我們會學(xué)會堅強，學(xué)會長大，以行動回報父母!
作為一群有夢的孩子，在面對競爭如此激烈的環(huán)境，有時，我們渴望得到家長的理解和支持，因為他們還年輕，他們?nèi)钡牟皇抢碚摱巧鐣?jīng)驗。期中考試的血腥剛剛過去，有人歡喜有人憂。不論他們的成績怎么樣，至少他們努力過，他們沒有虛度年華，沒有碌碌無為。每次的考試，他們都希望能給家長一些驚喜，但很多時候，他們退縮了。他們有信心去面對下一個失敗，卻沒有勇氣讓父母因自己的成績而傷心、難過。成才之路不可能是一帆風(fēng)順的，您們看到的僅是結(jié)果，而他們經(jīng)歷的是過程。有些時候，結(jié)果可能不盡人意，但家長應(yīng)當(dāng)清楚地知道，他們命運的巔峰時高考。現(xiàn)在的跌倒都是暫時的，請各位家長相信，那群有夢的孩子，您們的付出將會收獲大的回報。即使他目前成績不佳，您們也不要放棄他，溫情地告訴他：盡力就好!
或許您的孩子不是最優(yōu)秀的，但是他們一定是最努力的;或許您的孩子不是最聰明的，但您一定相信他們一定是最勤奮的;或許您的孩子不是最堅強的那一個，但是有了您的支持，他們永不拋棄，不放棄。
我們的學(xué)習(xí)生活大都是這樣度過的：三九嚴(yán)冬，筆耕不輟;三伏酷暑，意興猶酣。多少白日三餐忘食，多少夜晚獨對孤燈，我們每個都很執(zhí)著。盡管我們是蝸牛，我們也要向金字塔頂爬去。九點放學(xué)，但不會有人在十一點之前睡覺;七點早讀，但不會有人在六點之后起床;一點午休，但不會有人睡過一點半。盡管我們很疲憊，但我們從來沒有停滯過前進的步伐，我們只想改寫自己的人生。這個時候的我們，需要的不是休息，而是來自家長的鼓勵和理解，成績代表不了什么，因為我們努力過，拼搏過，追求過，精彩過!
二年級家長會家長代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長：
大家好！
我是二（6）班劉俊豪的家長。首先非常感謝學(xué)校給了我這么好的一個機會，與大家一起探討孩子的教育問題。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長，對辛勤工作的老師們說聲“辛苦了。”
其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣形成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：
一、對孩子多一些表揚和鼓勵
有人說：“好孩子是夸出來的”.我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。莫說小孩子，就是我們大人，聽到好話心里都感到舒服些。我們每個孩子身上都有很多的閃光點，家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會向著好的方向發(fā)展。
二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣
古語“三歲看大，七歲看老”.習(xí)慣培養(yǎng)上，父母絕對不能讓步。主要是表現(xiàn)在生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣上，大體分為：
1、吃飯習(xí)慣：必須要求孩子定時、定點吃飯；不能隨處走動、玩耍；不挑食，葷素都吃；要盡量吃光不剩飯菜；吃飯時不能看電視、不要看書、不要玩玩具，做到吃飯不分心，要吃飽，不要亂吃零食。
2、禮儀習(xí)慣：孩子站坐姿勢要端正、自然，不要歪歪倒倒的，這不光是儀容、儀表問題，更會影響到孩子的生長發(fā)育。要講文明講禮儀，在公共場所不吵鬧，禮貌待人，愛護花草、公物，遵守交通規(guī)則等，包括的方面很廣，家長不能讓步，要讓孩子牢牢記住，努力去做好。
3、衛(wèi)生習(xí)慣：要從小養(yǎng)成愛干凈的衛(wèi)生習(xí)慣，一定要堅持每天刷牙、洗臉，飯前便后要洗手，經(jīng)常洗澡，換衣服。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣：應(yīng)從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好了，家長在學(xué)習(xí)上要少操很多心。小孩子自覺性和自制力都差，在學(xué)校有老師安排學(xué)習(xí)，他一般都曉得該做哪些事。但是回到家里，有些孩子就放松了。所以，家長要加強學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)教育。我一般是要求孩子放學(xué)回家就先做作業(yè)，并且做作業(yè)時盡量不許打擾他，字跡要工整。作業(yè)做完了就叫他讀讀書，讀語文書，也讀課外書。張老師就經(jīng)常給我們家長講，要讓孩子多讀書。并且家長也盡可能也讀讀書，給孩子做榜樣，影響孩子。我給孩子買了許多童話書、故事書，有時候我和孩子一起看，有時候孩子自己讀。
當(dāng)然，好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。作為家長，要以身作則，你的一舉一動孩子都看在眼里、記在心里。
好的習(xí)慣要盡量去做，不好的習(xí)慣要盡量少做、不做。比如現(xiàn)在，有些家長喜歡打麻將，一到晚上或者周末就約人到家里來耍，打起很大晚上。還有的出去打麻將，孩子就交給老的。有的家長來接學(xué)生都要到麻將館去打一陣，學(xué)生放了學(xué)到校門口看見他從麻將館出來。這些久了，肯定會對學(xué)生產(chǎn)生不好的影響。
生活中還要特別注意的一點是，安全問題。家長要教育孩子，哪些事做得，哪些事做不得。父母開車、帶孩子走路，都要以身作則嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行，要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。危險的游戲不要玩。總之，安全出了問題，其它的都談不上了。
三、家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合。
可以肯定地說，學(xué)校和老師都是想方設(shè)法想把我們的孩子教好的，所以，我們家長要全力支持學(xué)校和老師的工作。老師打電話，或者在學(xué)校、在街上碰到了，交流學(xué)生的情況，我們家長要熱情，要積極支持、配合老師的教育。我覺得，我們家長首先要尊重學(xué)校，尊重老師。現(xiàn)在有個別家長，對學(xué)校、對老師的工作不大理解，有時候當(dāng)著孩子的面都流露出了對學(xué)校和老師的意見，這樣很不好。大家想一想，如果一個學(xué)生對他的學(xué)校和教他的老師都不崇拜了，他還學(xué)得到啥子?xùn)|西嘛。我們教自己那一個學(xué)生都感到很累人，老師教幾十個學(xué)生更累人。所以，我們家長要懷著一顆感恩的心，來感謝學(xué)校，感謝老師。
所以，在這里，我要代表在座的所有家長，再一次感謝龍都小學(xué)，感謝龍都小學(xué)的全體老師！（站立鞠躬）
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
二年級家長會家長代表發(fā)言稿5
尊敬的各位老師、家長：
大家好！
我是xxx的媽媽。首先感謝老師給予我這么好的一次機會，讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育話題，我感到十分榮幸。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時感謝旗城學(xué)校為孩子們提供了這樣一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我談一點自己的觀點和體會。
一、做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學(xué)生的家長分布在社會的各行各業(yè)，雖然每個人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上，還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛和督促。我常聽許多做父母的說，自己工作忙，沒時間管孩子的教育，我覺得這是一種舍本逐末的錯誤的做法，因為我個人認為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最后的落腳點不都是希望家庭美滿嗎？而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。父母對孩子的一切努力都不會白費，未來的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上，孩子會通過自己的表現(xiàn)來回報你的。
二、家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長。
如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平時生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。有時侯，孩子也會遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅強，壓力過大，會給他增加沉重的心理負擔(dān)。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應(yīng)注意適時調(diào)節(jié)，及時溝通，了解他的思想狀況。讓他正確地認識自己。
因此我想和那些工作太忙的家長共勉，不論你忙的是什么，無論多忙，都一定要把孩子放到第一位，一定要對自己的孩子負起責(zé)任來，多陪陪他，多給他關(guān)愛和關(guān)懷。
下面，我向家長們提出一些建議：
一、多主動和學(xué)校老師交流，及時把握學(xué)生的動態(tài)，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責(zé)怪孩子。
二、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起，使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為：在平時我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
以上不當(dāng)之處，敬請批評指正。
最后，祝老師們工作順利，祝家長們事事如意，祝旗城學(xué)校的明天更加輝煌，謝謝大家。
二年級家長會家長代表發(fā)言稿6
你們好！首先，我代表萬安小學(xué)的全體教師，對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。
我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
首先我分析一下前段時間進行的期中考試。可能會有很多家長對孩子這次的成績不滿意，覺得孩子沒有考好，我可以告訴大家，這次考試，我對大部分孩子的考試成績還是比較滿意的，當(dāng)然也有個別是考得太差了。大多數(shù)的孩子成績是八十多分，我們平時的單元考是95分優(yōu)秀，80分以上為良，那么這次為什么我說他們80多分，我還是比較滿意的呢？第一，因為期中考試是一次沒有準(zhǔn)備的考試。我們平時的單元考試都是對四五篇課文，或一個知識點的評價，孩子剛學(xué)好，記憶猶新；一學(xué)期一次的期末考試，我們是把本冊所有的知識像炒冷飯的炒了無數(shù)次，把所有的重點難點給孩子再三強調(diào)，學(xué)生是有了充分的準(zhǔn)備打仗的；兒期中考呢，一個它內(nèi)容比較廣，是對四個單元的考核，另一個是我們并沒有花很多時間去復(fù)習(xí)，考試的前幾天時間，我們還是在上新課內(nèi)容。第二，這次的試卷題目對我們的孩子來說確實是有難度的。試卷是從我們慈溪的一所貴族私立學(xué)校拿來的，我們的孩子和那里的孩子畢竟還是有很多差距的，并不是說我們的孩子智力上比他們差，而是平時所接觸的事物不一樣，所受的教育也不一樣。同等水平智力的孩子，我們農(nóng)村里為他投入了幾百元或者是幾千元一年的教育資本，而他們光是在學(xué)校的花銷就是幾萬一年，何況還有雙休日，寒暑假的各類補習(xí)班，家庭教師。相差懸殊的教育投入，所能取得的成績肯定是有很大差距的。所以我說，那邊的孩子考95分，我們這里考85分已經(jīng)很不錯了。何況我們這里有不少孩子也考了90多分，甚至有幾個還得到了99，100的好成績。
當(dāng)然也有個別孩子考得很不理想，六七十分，甚至有十幾分這樣的分數(shù)。這些學(xué)生思想上都要求上進，有學(xué)習(xí)好的愿望，這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去。但也有個別同學(xué)由于年齡特點，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。
老師不是圣人，也會有脾氣，會生氣，會偏心，人當(dāng)然都是喜歡美好的事物，無可避免的會喜歡學(xué)習(xí)好，乖巧的孩子。有時候?qū)τ谝恍⿲医滩桓牡暮⒆訉嵲谑菤饧绷耍哉Z上難免會比較沖，這里希望家長能諒解。其實老師和家長是一樣的，罵過就好了，難道真會不管他們嗎？對這些學(xué)生，我們老師把大部分精力、時間用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，對沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè)，對學(xué)不會的學(xué)生我們留下給他們補課。有時候想想，反而是覺得有點愧對一些學(xué)習(xí)好的孩子，把注意力放到他們身上的比較少。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學(xué)生掉隊。
二年級家長會家長代表發(fā)言稿7
尊敬的老師和各位家長：
大家好。我是咱們二一班康家睿同學(xué)的爸爸。很榮幸能與大家一起來參與班級內(nèi)的學(xué)習(xí)交流活動。
作為家長送孩子來上學(xué)，希望的是孩子能輕松快樂的學(xué)到知識，同時完善孩子的性格。這兩方面，我個人認為性格的培養(yǎng)尤為重要。怎樣讓孩子成為一個身體健康、心理健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生？這方面，咱們班主任王老師每天都在教育孩子們，付出了許多辛苦和努力，這些我們家長都能從孩子的言談舉止中感受到。那學(xué)校之外我們家長該如何潛移默化影響孩子的性格呢？我覺得應(yīng)該為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，我在家里與愛人也有爭執(zhí)的時候，但絕對不會在孩子面前爭吵，更不會當(dāng)著孩子的面說不文明的語言、翻閑話、或者發(fā)牢騷。我們要把快樂、輕松的生活帶給孩子。我們帶他經(jīng)常出去郊游，鼓勵他參與各項體育運動，如籃球、乒乓球、騎自行車等，通過多種多樣活動讓他學(xué)會怎樣與人交流，學(xué)會堅韌、勇敢、寬厚、守信；我會根據(jù)兒子的個性引導(dǎo)他向著好的方向發(fā)展，既不要讓他失去個性限制他的發(fā)展，也不要聽之任之隨隨便便不去約束，就像亦師亦友的感覺。還有一點，多鼓勵少批評。沒有不想得到表揚的孩子，每當(dāng)兒子因為作業(yè)整齊、學(xué)習(xí)努力、做事認真得到老師的表揚，我也總是給他加油打氣，孩子的心情是最快樂的也最放松的，這時候督促他去學(xué)習(xí)或者講道理給他聽，就要順利得多。
當(dāng)他從情緒上真心愿意接受學(xué)習(xí)了，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會容易養(yǎng)成。兒子的日常作業(yè)完成要求和假日自學(xué)計劃是他同我協(xié)商后自己制定的。如日常作業(yè)未完成前沒有自己的玩耍時間，但完成后玩耍時至睡覺的時間家長沒有干預(yù)的權(quán)力，這樣孩子每天回來就會自己主動做作業(yè) ；又如數(shù)學(xué)、語文、英語日常作業(yè)交給家長檢查時每錯一題，休息日就加做一張，但休息日家長不能再外加作業(yè)，這樣孩子在做作業(yè)時就會格外認真等等。 我覺得要讓孩子學(xué)會自己管理自己，學(xué)習(xí)上懂得放權(quán)與孩子，處罰由孩子自己提出自己執(zhí)行，家長有監(jiān)督的責(zé)任，同時要尊重孩子為自己爭取到的權(quán)力，做到言而有信，從而使孩子在枯躁學(xué)習(xí)過程中有成就感和責(zé)任感，這樣才會使學(xué)習(xí)更有效果，并能自覺養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
當(dāng)孩子愛上學(xué)習(xí)，什么都會變得簡單，生活里處處都能學(xué)到東西，但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學(xué)，最好是讓孩子把學(xué)理解成另類的玩兒。例如在兒子剛學(xué)數(shù)學(xué)時，我就和兒子用撲克牌玩自創(chuàng)的數(shù)學(xué)游戲，就是一人一摞牌，同時一次各出一張，提前輪流說好是加法還是減法，看誰最先算出得數(shù)誰就贏，一摞牌玩完誰贏得多誰就是勝利者，當(dāng)然我要有意讓孩子多算些，孩子非常愛玩，同時他也在玩中加強了數(shù)學(xué)運算能力。這學(xué)期我準(zhǔn)備改成乘法來繼續(xù)幫助孩子學(xué)習(xí)。還有現(xiàn)在數(shù)學(xué)學(xué)得錢幣運算，暑假時怎么給孩子說也還是容易出錯，最后想了法，讓孩子拿自己壓歲錢獨立買些小東西，實踐出真知，果然從此后孩子在貨幣運算上沒出過岔子。我還想說小孩子學(xué)習(xí)只有好的方法，但沒有捷徑，語文、數(shù)學(xué)、英語只有通過適量的書寫、閱讀、做題，才能起到效果。當(dāng)孩子因?qū)W習(xí)哭的時候，告訴他們，“哭，解決不了任何問題。自己的學(xué)習(xí)總要自己面對。”同樣，我們家長們心煩氣躁的時候，生氣，也解決不了任何問題，想辦法，盡自己最大的努力去解決問題才是最好的辦法。有一本書名叫《方法總比問題多》，書名用在幫助孩子的學(xué)習(xí)上也算貼切。
“光榮在于平淡，偉大在于堅持。”對于咱們二一班的家長來說，孩子成長的路還很遠。希望可以用這句話和所有在座的家長共勉。謝謝！
二年級家長會家長代表發(fā)言稿8
大家好！我是段思行的家長。能夠在此跟大家交流孩子的成長教育，很榮幸。老師們優(yōu)雅的舉止，溫和的言談，干練嚴(yán)謹?shù)淖黠L(fēng)，積極向上的進取精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，讓他們既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。讓他們在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，和家長們一起對老師們的辛勤付出表示深深感謝。
這次按照王老師的主題安排，跟大家交流有關(guān)孩子家庭教育方面的內(nèi)容。我想用一句話來講就是：一分耕耘，一分收獲，讓我們與孩子同行。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手。
在孩子的家庭教育方面我喜歡采用“拿來主義”，尤其是擔(dān)任我班博客管理員期間，受益匪淺，從中學(xué)到了許多教育孩子的奇妙方法。
接下來就來說說自己借用過程中的幾點體會：
第一， 培養(yǎng)孩子有一顆熱愛自然、熱愛科學(xué)的心。
心是長著眼睛的，喜歡了孩子就會去認真去聆聽來自大自然的聲音，善于觀察大自然的奇妙變化，進而發(fā)現(xiàn)生活之美。暑假期間他在《我的一本課外書》節(jié)目里看到有小朋友做《鹽水浮雞蛋》實驗，要求自己嘗試下，當(dāng)然這個實驗所需器材很簡單，我就支持他親自實踐了；開學(xué)前帶他去兒童城，他發(fā)現(xiàn)了有賣小花農(nóng)的，自己選擇了一罐番茄來種植，然后回家仔細閱讀說明書，播種、養(yǎng)護，一天天精心呵護著，在其中他感受了小苗破土而出的欣喜，發(fā)現(xiàn)了植物特有的向光性。
第二， 讓閱讀成為孩子生活的一種常態(tài)。
記得在《好媽媽勝過好老師》中有這么一段話：被古詩滋養(yǎng)的孩子，得到的不僅僅是詩情和文才，實際上也成為被生活和命運多一份垂青的人。相信大家也都明白閱讀對孩子擴寬視野的重要性。王老師也從一年級暑假開始提出晨誦、午讀、暮省的新閱讀理念。說實在的我們家孩子目前對閱讀的興趣還不是特別濃，有時甚至是完成任務(wù)式的。但是他喜歡電腦、游戲。我就跟他制定規(guī)則，每天能夠閱讀多長時間書就可以玩多長時間電腦，或者將讀書時間累積起來換零用錢。這個方法還不錯。
第三， 尊重孩子的興趣愛好。
孩子可能天生與小動物有緣，我們家孩子就先后完成過養(yǎng)兔子、養(yǎng)小鴨、養(yǎng)蠶、養(yǎng)魚、養(yǎng)烏龜，我覺得養(yǎng)小動物不僅可以培養(yǎng)孩子的一份愛心，還有利于孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。記得上學(xué)期的一天中午回家后，他無意中在家門前的草地上看到了一只受傷的小麻雀，就帶小麻雀回家來養(yǎng)傷，給小麻雀準(zhǔn)備了舒適的草墊和食物，可惜自己對小動物缺乏基本的護理常識，因此以失敗告終，還黯然神傷了一陣子。
第四， 讓孩子在日常點滴中感悟生活道理。
暑假的時候，新搬來了一個鄰居，剛開始經(jīng)常將垃圾袋放置在門外，給人感覺不怎么舒服。孩子跟我說新鄰居怎么不講衛(wèi)生呢，我告訴他可能鄰居大媽忘記了，你如果發(fā)現(xiàn)鄰居家垃圾袋在門口就幫他提到小區(qū)垃圾站（因為暑假期間是孩子負責(zé)清理垃圾），他們發(fā)現(xiàn)了就會不好意思的，結(jié)果他幫了兩次以后，家門口再也沒有垃圾袋出現(xiàn)了。孩子從中感受到原來自己也可以這樣改變周圍的環(huán)境，挺自豪的。有時我會特意讓他去給鄰居家阿姨送一些新鮮的青菜，然后阿姨會回贈他一個蘋果之類的，孩子說這叫做“贈人玫瑰，手留余香。”感覺真不錯。
看著孩子一天天的長大，作為家長，看在眼里，喜在心里。我們明白孩子的每一點滴進步，都離不開老師們的諄諄教誨，離不開我們每一位家長的辛勤付出，離不開我們這個團體的每一個因子的互相關(guān)愛。相信，有我們的悉心陪伴，有老師的科學(xué)教導(dǎo)，我們的孩子們將會一路健康成長，終將會成為我們的驕傲。
再次感謝為孩子們辛勤付出的老師！祝愿大家身體健康，工作順利，家庭美滿！
二年級家長會家長代表發(fā)言稿9
大家晚上好！感謝王老師給我這次機會，和大家一起討論教育孩子，不同的孩子，不同的家長，不同的老師，最后教育的結(jié)果大相徑庭，能選擇彩虹小學(xué)雙語班，看重的是學(xué)校的教育理念和老師的責(zé)任心，這一年來，孩子的進步大家有目共睹，這與王老師的全心付出和其他老師的孜孜教誨是分不開的。
劉懷遠他平時有點蔫，膽子小，有點犟，不善于表達自己，他的優(yōu)點是理解能力可以，記憶力強，喜歡看書。所以，對他的管理，我是任其自己的想法多一些，只要沒有大的錯誤，我不會說，他做作業(yè)，獨立完成，時間長了，我發(fā)現(xiàn)他開始磨跡，說一次，好一點，不說，又犯了，我想，天天說也不是個事。直到有一天，我看到同事的一份感悟，《射雕英雄傳》一部真正的《教育真經(jīng)》,我半天不語，這對我的管理有所觸動。教育是一種喚醒，每個孩子的資質(zhì)不同，學(xué)校的教育方法相同，由淺入深，循序漸進，溫故知新，持之以恒。每個孩子的家長卻不同，我們要做好老師的配合，結(jié)合孩子自身，因才施教，因勢利導(dǎo)。教育是孩子一生的事，性格的形成是關(guān)鍵，所以，小學(xué)階段尤其重要，結(jié)合他的特點，我學(xué)習(xí)郭靖的母親，第一次打了他，他哭了，不是很傷心，第二天，我又打了他一次，比上次的狠了一點，第三天，他變了，又勤快，作業(yè)寫的又整齊，七點半，作業(yè)寫完了，讓我給他檢查，他靜靜的坐在旁邊等，過了一會兒，他說：“我決定以后做作業(yè)又好又快，這樣，把我的心情都搞得不快樂了，”我笑了，抱了他，那一天，他看起來很高興。我知道，他自己說的話，他大都能做到。今天，我把這感悟讀給大家，希望有所啟發(fā)，從中獲益。《射雕英雄傳》一部真正的《教育真經(jīng)》, 同樣是英雄的后代，為什么高智商的楊康失敗了，而智力平平的郭靖卻取得了巨大成功？也許有人說，郭靖運氣好，碰到的都是高手。運氣真的是郭靖成功的因素嗎？雖然是虛構(gòu)的小說，但通過對兩個人物的比較，會讓我們學(xué)到很多。
（一）、母親成就孩子性格。郭靖的母親李萍，是個標(biāo)準(zhǔn)的家庭婦女，沒有多少文化，沒有社會地位，遭逢家庭巨變，她不向命運屈服，不枉自菲薄，培養(yǎng)了郭靖很多優(yōu)點：積極向上，吃苦耐勞，獨立，不服輸，認死理，講信義，有責(zé)任心，有民族大義。楊康的母親包惜弱，用現(xiàn)在的話講是個超級白富美，有文化，有教養(yǎng)，有背景，但所謂慈母多敗兒，她沒有能夠培養(yǎng)楊康吃苦的精神，更沒有培養(yǎng)楊康的民族大義，導(dǎo)致后來楊康人生的.重大悲劇。可以說，楊康的失敗，根源在于包惜弱。
（二）、父親成就孩子未來。 完顏洪烈對楊康精心培養(yǎng)，寄以重望，卻以失敗告終。為什么？完顏洪烈其人才智有余，而德行不足，整天陰謀詭計，身邊更聚集了一幫惡人， 近朱者赤，近墨者黑，長期的耳濡目染造就楊康同樣才智有余，德行不足，其實楊康本性是善良的。反觀郭靖，他是一個單親的孩子，在他的生活中鐵木真，哲別，江南七怪，馬鈺都充當(dāng)了臨時父親的角色，而這些人有一個共同的特點——腳踏實地。
（三）、人生需要四種人：高人指點，貴人相助，友人欣賞，小人監(jiān)督。而決定這四種人的是自己的性格。 正是郭靖的性格，小小年紀(jì)冒死保護哲別，哲別成為他的第一個師父。 鐵木真成為郭靖的第一個貴人。拖雷、華箏成為郭靖最好的同學(xué)。幫助窮人，不屈服于權(quán)勢，結(jié)識了他人生中另一個貴人——黃蓉， 黃蓉成為郭靖最優(yōu)秀的同學(xué)、女朋友和資源的整合者。郭靖同學(xué)傻乎乎，不自信，但黃蓉給了他最大程度的欣賞，讓郭靖逐漸自信起來。 3、物以類聚，人以群分。楊康的同學(xué)最有名的是歐陽克，而歐陽克是典型的才學(xué)有余，道德敗壞。 再看楊康的另一個同學(xué)兼女朋友——穆念慈，穆念慈在對楊康的引導(dǎo)上明顯沒有黃蓉高明，包容性不夠，一味地強調(diào)楊康要怎么怎么做，缺乏對楊康的真正理解與引導(dǎo)。
（四）、暫時的領(lǐng)先，不等于永遠領(lǐng)先。可以說，在小學(xué)、初中階段，楊康是優(yōu)等生，而郭靖是刻苦學(xué)習(xí)的孩子。楊康的老師是丘處機，老師的水平是全國一流的，學(xué)生的智商也是全國一流的。這種教育最大的副產(chǎn)品是——楊康一身傲氣。郭靖的老師是江南七怪，相當(dāng)于現(xiàn)在勤學(xué)苦練的基層學(xué)校老師，老師的教學(xué)水平明顯不如丘處機，郭靖的智商明顯不如楊康，但江南七怪培養(yǎng)了郭靖吃苦的精神，給郭靖打下了扎實的基礎(chǔ)。
（五）、內(nèi)外兼修，才是王道。 郭靖同樣有家教老師——馬鈺。他不教郭靖武功，只教郭靖在內(nèi)功上多花點時間，培養(yǎng)郭靖由內(nèi)而外的強健。
（六）、讀萬卷書，不如讀爛一本書。讀書不單單增加我們的知識，更啟發(fā)我們的智慧。越是經(jīng)典的書，作用越大。郭靖同學(xué)智商不高，但他認死理，將《九陰真經(jīng)》背的滾瓜爛熟，事實上背的時候，他根本不懂是什么意思！但他終于取得了巨大成功。
（七）、要我學(xué)，不如我要學(xué)，我要學(xué)，不如我愛學(xué)。郭靖同學(xué)有四個國家級老師教，卻為什么達不到周伯通的境界呢？因為郭靖同學(xué)是一個典型的聽話孩子，是一個書呆子。他完成了從要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)化，但沒有轉(zhuǎn)化到我愛學(xué)。而周伯通呢？是一個典型的學(xué)習(xí)瘋子。他說：“飯可以不吃，但武不可以不練！學(xué)習(xí)比吃飯還重要！”做為學(xué)生和家長來，我們要努力學(xué)習(xí)郭靖和母親李萍。金庸他老人家其實早已把教育看透，就是沒說，用一部小說告訴大家，可是30年后才有人參透。英雄莫問出處，厚德載物就是全部！謝謝大家的聆聽！
二年級家長會家長代表發(fā)言稿10
尊敬的宋老師，親愛的家長朋友們：
上午好！很感謝宋老師把這個光榮而艱巨的任務(wù)交給我，說光榮，畢竟是代表，代表著我們八班64個寶貝的父母，雖然當(dāng)過很多代表發(fā)言，但還是第一次當(dāng)八班的家長代表發(fā)言；說艱巨是因為我的發(fā)言的主旨是以孩子教育經(jīng)驗的交流為主題的，但孩子的教育方法是沒有定論的，這也只能是一家之言，這種一家之言要想獲得大家的認可，其艱巨性可想而知。可能宋老師更多的考慮是我也是名老師，都是靠嘴皮子吃飯的，因此把這個光榮而艱巨的任務(wù)交給了我。那么，在下面5分鐘左右的時間里，我就大膽的說一下自己在孩子教育問題的一點體會，與大家一起分享。
第一，家長是孩子的鏡子。這里包含了很多方面，比如要想孩子堅強，父母（母親最重要）首先要堅強；要想孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，父母首先要有好習(xí)慣；要想孩子尊敬別人，關(guān)愛他人，父母也要做到這些等等。因為七歲左右的孩子很多行為還處于模仿的階段，大道理不用講的太多，只要自己做好，用親身體會和孩子一起分享就會收到意想不到的效果。這也是我們常說的一句老話，言傳不如身，但往往家長言傳容易，身教很難。但有時也會出問題，比如我很愛代表發(fā)言，但兒子這點就沒學(xué)，不愛出頭，這也讓我反思這個理論，那就是父親遺傳的強大性。
第二，孩子成長過程中，父愛母愛不能缺失。現(xiàn)在很多家長工作、事務(wù)都很繁忙，為了理想和生活打拼確實有諸多不易，有的家長認為把孩子交給學(xué)校，每天在學(xué)校過那么長時間，孩子不成材就是學(xué)校教育的不好；有的家長把孩子交給老人照顧，沒有優(yōu)秀就順理成章的推到隔輩的溺愛上；有的家長把孩子交給保姆，交給助學(xué)園，用繁忙的生活作為父愛母愛缺失的推辭。以上的做法都是有問題的，我是很不認可的，不管你有多么合理的理由，都不要忘了父母是孩子教育的主要責(zé)任人，就算有客觀原因讓你無法每天陪伴孩子的成長，那你也要盡量抽出時間去陪伴孩子，確立你在孩子心目中的地位和絕對高度。只有從小培育良好的、互相信任的母子或者父子關(guān)系，才能真正的為孩子的成長領(lǐng)航。
第三，家長學(xué)會與老師溝通很重要。當(dāng)孩子進入小學(xué)，一天中大部分時間都在學(xué)校度過，特別是在低年級，家長的擔(dān)心更是很多很多，這也是很符合清理的。很多家長可能會說，我也經(jīng)常何老師溝通啊，但效果卻不好，其實你沒有掌握溝通的方法和技巧。這里我要說，溝通之前，自己首先要了解情況，不能遇事就找老師，其實老師也很忙，學(xué)校和家長對老師的要求很高，她們也真不容易。必須要在比較重要的問題上去麻煩老師，不能產(chǎn)生依賴心理，自己還沒弄明白怎么回事，就讓別人解決。同時，為了使孩子能更好的融入環(huán)境，充分的展現(xiàn)自己，獨立自信，養(yǎng)成習(xí)慣，愛上學(xué)習(xí)，我們也要相信孩子，給孩子充分的自由，讓孩子解決她們能解決的一切事情，不要過多的干預(yù)。再次，相信學(xué)校和老師，她們畢竟培養(yǎng)了一批又一批的孩子，在很多問題上比我們有經(jīng)驗，她們也是為人父母，會愛每一個學(xué)生的。最后，相信自己。如果你每天都提心吊膽的擔(dān)心孩子出很多的問題，這也是對自己教育的不認可，這就要考慮從自己身上完善一下了。
第四，不要以成績衡量孩子成敗。孩子的成功不僅體現(xiàn)在成績上，首先，孩子要成人，成為合格的人。孩子剛進入小學(xué)，首先，應(yīng)該更多的關(guān)注好習(xí)慣的養(yǎng)成，如關(guān)愛他人，愛好勞動，理解老師，時間觀念等等。其次，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件快樂的事，喜歡上學(xué)習(xí)，考試成績只是發(fā)現(xiàn)問題的一種手段，不是最終的目的。如果總以成績衡量，會打擊成績不好的孩子的自信，過早的使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，我們總覺得孩子的教育是不能輸在起跑線上，但這個跑步不是百米，而是馬拉松，因此合理的分配體力、后勁更重要。再次，要花心思，想辦法引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。不要以為學(xué)習(xí)就是寫作業(yè)，做試卷，改變一下觀念和方法，讓孩子樂于學(xué)習(xí)，勇于求知。比如欣宇幼兒園的時候我就用一排排的小汽車教孩子乘法原理；用分水果教孩子除法的原理；利用撲克牌釣魚和玩二十四點等方式聯(lián)系加減；做英語單詞卡片方式幫助孩子記憶單詞；出門散步逛街看到漢字或好的詞語給孩子指出或講解豐富孩子的語言等等。人生處處皆學(xué)問，何必單戀考高分。另外，要記住好孩子是夸出來的，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，鼓勵、幫助非常關(guān)鍵。最后，學(xué)習(xí)不是生活的全部，要多帶孩子感受社會，融入自然，多與孩子交流，在各種情景下都能給孩子以教育和啟發(fā)的。
第五，如何面對現(xiàn)在教育體制存在的問題。現(xiàn)在的教育體制還存在著很多我們家問題，如還是過多的注重主課，注重成績，教師的教育理念跟不上時代的發(fā)展等問題。但是我們更應(yīng)看到隨著社會的發(fā)展，改革的深入，很多問題都一點點的在變好，我們不能著急，我們要積極樂觀的面對。同時，我們要知道世界上沒有一個國家的教育體制完美到能解決每一個孩子的個體問題，孩子的成長還是取決于家長和老師給他營造的、直接包圍她的“教育小環(huán)境”，因此，我們家長和學(xué)校老師要共同努力營造適合孩子的“教育小環(huán)境”，這個起碼我們說的算。
做好一件事情取決于兩方面，一是你是否愿意用心做并想做到最好，二是你是否有能力做。這一點從我們的美女宋老師身上體現(xiàn)的特別明顯，宋老師雖然年輕還是代課班主任，但是她非常用心，為孩子們的進步她花費了大量的時間和精力，針對孩子們存在的問題，她想出來很多有效的辦法。無需多言，大家肯定都深有感觸。同時小宋老師也有能力做好，特別對于她這個年齡，前途更是無可限量。但對于家長，我想每個爸爸媽媽都是愿意并想把孩子培養(yǎng)好的，這個不是問題，但問題是你是否用心，愿意學(xué)習(xí)，并力爭做到最好，這就決定了你培養(yǎng)孩子的能力。《好媽媽勝過好老師》的作者易建莉：“父母之愛都深如大海，但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細節(jié)的處理水平。”如果在培養(yǎng)孩子方面我有一點值得驕傲和地方，那就是我在欣宇身上花費了很多心思！因此，有人說，一個有心的小伙夫會成為一名高級廚師，一個有心的媽媽會成為一名兒童教育家，希望我們在座的每一個家長都成為兒童教育家，這絕對不是夢想！謝謝大家！
二年級家長會家長代表發(fā)言稿11
各位老師、家長：
大家好！
我是咱們班楊洋的家長，在這里我首先代表我們?nèi)遥蚋魑焕蠋煴硎靖兄x，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，才使得楊洋在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進步。同時，也借此機會和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法，下面我來談幾點自己的體會和認識：
1、用愛心、耐心和鼓勵、表揚樹立孩子的自信心。自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創(chuàng)造力的源泉。所以，家長要經(jīng)常地通過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理，對孩子進行不斷地批評、訓(xùn)斥，經(jīng)常把他和別的孩子進行對比，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。良好的習(xí)慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動力。我認為習(xí)慣包括的內(nèi)容很多，大致分為兩類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，由于小學(xué)生的心理成長有一個漸進的過程，沒有必要進行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練，只是在現(xiàn)實生活中在和孩子的交流中有意識引導(dǎo)一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別
人的優(yōu)缺點等，家長主要的精力和時間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多，如：作息規(guī)律性，個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，文明用語的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約的習(xí)慣，科學(xué)的消費習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計劃地花錢的習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復(fù)、修正、強化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習(xí)慣的過程。這就需要家長不僅要讓孩子認識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。
3、捕捉生活中的各種機會和情境，對孩子進行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動有趣的大課堂，一個充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時時處處都有用來教育孩子的素材和機會。家長抓住生活中的這些機會和情境，不失時機地加以引導(dǎo)和教育，比起單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會更好。
4、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都有希望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果，還會讓孩子提前關(guān)閉與家長交流的大門，意味著家長的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識和外在的行
為。
好啦，以上幾點是我個人在教育孩子方面的認識，也可以說是設(shè)想，因為我做為家長在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。
謝謝大家！
二年級家長會家長代表發(fā)言稿12
謝謝老師給我這個發(fā)言的機會，首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，學(xué)校管理非常到位，老師的素質(zhì)也很高，孩子送到這里來，我很放心。
我只是想借這個發(fā)言的機會發(fā)表一點點感慨，一吐為快吧！各位家長的孩子和我的孩子一樣，都是懵懵懂懂、白璧無瑕地來到這個世界，從啞啞學(xué)語開始，我們就一而再，再而三，重復(fù)之又重復(fù)地教育孩子：什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，到了學(xué)校，也是如此。可是，現(xiàn)今的社會，理想和現(xiàn)實差距實在太大，孩子幼小的心靈面對這種差距往往是無所適從，她會來問我，這也是我最頭疼的時候。孩子的很多問題我在回答她時都是非常明確和清晰的，對就是對！錯就是錯！好就是好！壞就是壞！可這些問題在我們大人的電視節(jié)目中卻經(jīng)常拿來做全民大討論，然后專家分析、探討！
社會是復(fù)雜的，學(xué)校、班集體總該好點吧，我想各位家長教育孩子跟我應(yīng)該是大同小異，孩子對周圍的認知也是大同小異。可是，我錯了，理想和現(xiàn)實的差距無處不在。下面就舉一個很小的例子：
我經(jīng)常跟孩子說：同學(xué)之間要互相幫助。孩子回答：是的，同學(xué)們找我接鉛筆時我都借給他們了。我說：好！不久后我發(fā)現(xiàn)孩子的鉛筆消耗量巨大。于是我又問：鉛筆為什么用那么快？孩子回答：很多同學(xué)借了都不還，找他們要還不給。我意識到問題比較嚴(yán)重了，本來打算直接說：告訴老師！可話到嘴邊又咽了下去，這種問題就告訴老師會不會給人留下愛打報告的印象？說統(tǒng)統(tǒng)不借，這樣會造成孩子的意識錯亂，也不行，說有的借有的不借，看著孩子天真的眼神，這么復(fù)雜的判斷題真不知如何說起，真麻煩。最后決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上。我給孩子準(zhǔn)備了一個本子，并跟孩子說：今后誰跟你借鉛筆，你就要他在本子上寫下：誰誰誰借鉛筆一支和日期。鉛筆還回來后就在后面打個鉤。孩子欣然領(lǐng)命。我下一步打算再告訴孩子，如果誰借了鉛筆沒有還又再借，你就可以不借。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實忘了帶鉛筆，你就可以借，哪些是根本就沒有帶鉛筆的習(xí)慣，你就可以不借，真累！
今天我把本子帶來了，從本子上的記錄看，開始記錄的一個多月來，發(fā)生借鉛筆事件有四十比左右，到現(xiàn)在為止還有近十只鉛筆沒有回來！而且有的是連續(xù)三四天都有借鉛筆的記錄，有的是借了沒還又借！我注意看了一下記錄中的孩子家長，今天基本上都來了，衣著光鮮，有的還是開車來的。我并不想追討這幾只鉛筆，的確它太不值錢了，連一碗面都買不起，可它卻真實地反映了現(xiàn)在孩子們之間的復(fù)雜關(guān)系，這個關(guān)系已經(jīng)成人化、社會化了！我可憐的孩子，她連字都認不全就要面對如此復(fù)雜的人生。面對這種借貸關(guān)系各位家長是如何教育孩子的我不能妄加評論，我只希望你們在百忙只中抽空檢查一下你的孩子的學(xué)具并幫他準(zhǔn)備齊全。讓我們的孩子在一個平等和諧的環(huán)境里共同學(xué)習(xí)共同嬉戲！謝謝各位家長，謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)！謝謝老師！
二年級家長會家長代表發(fā)言稿13
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是二年級學(xué)生某某的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學(xué)半個月來，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為規(guī)范意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝！孩子剛踏進校園，需要時間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級新生的家長，也是需要時間去適應(yīng)這所有變化。在這之中，肩負起的責(zé)任和對孩子成長的影響是巨大的，也是深遠的。因而在此，就孩子的成長教育談?wù)剮c自己作為一名家長的體會。
第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣是決定孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨立精神，實在是重中之重。在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學(xué)過知識，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會動畫片，晚上洗完澡以后，有時預(yù)習(xí)新課，有時看課外書。從孩子上幼兒園開始，我們就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認識了較多字，能獨自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強。目前，他最喜歡看的一本書是著名的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期待》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書。家長們可以買來給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過程是一個痛苦的過程，也是一份享受的過程。
第二，盡力給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報導(dǎo)，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩校瑢λ瞬恍湃危菀子斜┝A向，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立。
另外，把孩子當(dāng)作一個朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱，這樣孩子會理解你，有時他甚至可能會去安慰你，親子交流在感情上會產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進行情感交流時，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽，要有耐心地聽孩子把話說完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時機，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒關(guān)系。如果你總是批評，不鼓勵，孩子會失去信心，封鎖內(nèi)心；想再與其交流，將會很難。因此家長們一定要注意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實實、健康自信的成長。
第三，學(xué)生家長要加強自己對愛的能力的學(xué)習(xí)。
愛要學(xué)習(xí)嗎？是的，愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎？是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學(xué)會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí)；來源于家長對孩子行為方式的思索；來源于家長對自己教育孩子方式的反思；以及來源于家長與學(xué)校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通！家長們需要通過學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步！
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學(xué)生家庭教育的一些淺見思考，與各位家長、老師共勉。我們相信，通過學(xué)校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和老師的愛護中更加健康快樂的成長！
二年級家長會家長代表發(fā)言稿14
尊敬的各位老師、家長：
大家好！
我是一年級二班康灝然的媽媽。首先感謝石校長給了我這么好的一次機會，讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育話題，我感到十分榮幸。在談之前我們首先要感謝各位老師對孩子的教育、培養(yǎng)、關(guān)心和愛護，如果沒有各位老師的辛勤培育，我們的孩子是不會有這么大的進步的，所以我首先要向各位老師說聲謝謝，謝謝各位老師對我們孩子的關(guān)心、教育。作為家長，在教育孩子方面我沒有什么的經(jīng)驗，我知道在座的各位家長這方面的經(jīng)驗要比我豐富得多了，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉！
第一：和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子。我的兒子每天一回到家就和我說“媽媽，我們語文老師今天說我的字寫得很整齊、數(shù)學(xué)老師也表楊我了、或者說我的同學(xué)鄧明超和說我怎么了、昨天回去他就跟我說他很累，說是上了兩節(jié)體育課。”這時是我最開心的時候，因為我可以很放松的聽我的孩子講他在學(xué)校的每一件事，利用這個機會可以了解他在學(xué)校的情況，對他做的對的、做得好的就表揚一下他、做得不對的就幫他指出來讓他接受、讓他改正，這樣一來，久而久之，一方面孩子無行中增強了與人溝通的能力和表達的能力，另一方面及時從中找到教育孩子的機會，而且孩子還會和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。
第二．我的孩子最近一段時間最愛說我，媽媽你好啰說，他還用他剛學(xué)到的拼音知識說我luo shuo，我想說的第二條就是不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無巨細。早上起來就開始幫他穿衣服、穿鞋子、洗臉、拿書包、送他到學(xué)校、甚至到了學(xué)校門口了還不放心、還要繼續(xù)告訴他要在學(xué)校聽老師的話……就這樣全身心地為他服務(wù)，我都成了他的貼身保姆了。他還總1
是說：“知道了，知道了，媽媽啰嗦”，這段時間，我不再提醒他，也不再幫他做這做那了，還讓他自己上學(xué)，好像他也做得很好。這樣反而給了他自由，鍛煉了他的能力，他已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事，他應(yīng)該對自己的行為負責(zé)。
第三、教孩子做人。
我經(jīng)常聽說有的孩子愛打人，然后被打的孩子就會回去告訴家長，這位被打孩子的家長就會告訴他說，他打你你就打他，如果這樣說的話可能會縱容了他打人這一不良行為，我們想，如果我們的孩子都這樣解決問題，萬一，他們哪一天打得不可開交，或者下手過重的話會造成什么樣的后果，我們可想而知，我們的孩子都是我們的心肝寶貝，傷了誰的孩子都不好，所以我覺得我們是不是應(yīng)該換一種方式方法來教育我們的孩子，避免他們因為發(fā)生過激行為而受到傷害。譬如先問清楚打架的原因，或者先告訴老師，讓老師來教育或者和老師共同商量解決問題的方法，我們都知道人之初性本善，相信我們的每一個孩子經(jīng)過了教育之后都會認識到自己的錯誤、從而控制自己的行為。我們這些學(xué)生的家長分布在社會的各行各業(yè)，雖然每個人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上，還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛和督促。我常聽許多做父母的說，自己工作忙，沒時間管孩子的教育，我覺得這是一種舍本逐末的錯誤的做法，因為我個人認為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最后的落腳點不都是希望家庭美滿嗎？而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時間關(guān)心孩
子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。父母對孩子的一切努力都不會白費，未來的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上，孩子會通過自己的表現(xiàn)來回報你的。
第四、家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長。
如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平時生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。有時侯，孩子也會遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅強，壓力過大，會給他增加沉重的心理負擔(dān)。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應(yīng)注意適時調(diào)節(jié)，及時溝通，了解他的思想狀況。讓他正確地認識自己。
因此我想和那些工作太忙的家長共勉，不論你忙的是什么，無論多忙，都一定要把孩子放到第一位，一定要對自己的孩子負起責(zé)任來，多陪陪他，多給他關(guān)愛和關(guān)懷。
下面，我向家長們提出一些建議：
一、多主動和學(xué)校老師交流，及時把握學(xué)生的動態(tài)，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責(zé)怪孩子。
二、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的孩子的心理健康。要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起，使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為：在平時我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
以上不當(dāng)之處，敬請批評指正。
最后，祝老師們工作順利，祝家長們事事如意，祝旗城學(xué)校的明天更加輝煌，謝謝大家。
二年級家長會家長代表發(fā)言稿15
尊敬的老師、叔叔、阿姨、同學(xué)們：
你們好！
今天我想和大家談一談我的讀書和學(xué)習(xí)情況：
在我還上幼兒園的時候，我時常纏著爸爸媽媽問一個又一個稀奇古怪的問題：“為什么鳥兒會飛？魚兒會游泳？為什么媽媽生小孩，爸爸卻不能？”他們常常被問的哭笑不得！爸爸說：“寶貝，快點長大吧！書，會告訴你：為什么！于是，在無數(shù)個夜晚，我會在爸爸媽媽的讀書聲中進入甜美的夢鄉(xiāng)！
上小學(xué)后，在老師的幫助下，我學(xué)會了自己看書，每次去超市我就會跑到賣書的地方尋找我喜歡的圖書來閱讀，在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個又一個的秘密：猿人是人類的祖先;恐龍是怎樣滅絕的；哪些動物是人類的朋友……..噢，世界原來這么奇妙！
漸漸地，我的床頭堆滿了媽媽幫我買的各類書籍，我每天晚上都要讀半小時間的課外書，在我的書包里，每天都有不同的課外書！周末，在參加完興趣活動和做完作業(yè)后，我會挑選自己喜歡的課外書閱讀！通過讀書，讓我學(xué)到了更多的知識，豐富了我的生活，并給我?guī)砹藷o窮的樂趣，讓我的寫作能力也提高了，讀書真好啊！
如今，我已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，在上課的時候我能認真聽講，不做小動作，積極舉手發(fā)言。其實在課堂上認真聽老師講課就是我最重要的學(xué)習(xí)方法。因為我的努力，這學(xué)期我還被評為了“紅領(lǐng)巾示范崗”，當(dāng)我掛著紅飄帶的時候，我真的很開心，我告訴自己一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上！做一個優(yōu)秀的少先隊員！
謝謝大家！
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