高二家長會家長代表發言稿

時間：2022-09-18 19:24:06 家長發言稿我要投稿

高二家長會家長代表發言稿(15篇)

　　在日新月異的現代社會中，發言稿使用的情況越來越多，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞著主題講話的文稿。那么你有了解過發言稿嗎？下面是小編收集整理的高二家長會家長代表發言稿，歡迎大家分享。

高二家長會家長代表發言稿(15篇)

高二家長會家長代表發言稿1

各位家長：

　　上午好!

　　今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加學校的家長會，我代表學校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!向長期以來大力支持我校工作的各位家長表示衷心感謝!也祝我們的孩子早日成才，鵬程萬里!!

　　孩子從初中到高中是他人生路上的一個跨越，高二階段是高中的一個重要階段。作為教師，我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著在座各位家長的殷切希望和美好憧憬;作為教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的課堂教學變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡”與“奶茶”，讓孩子樂意學習，感受到學習的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能走進新課程，了解當前教育改革的動向，成為學校教學的加油站。我們愿意借今天的家長會，就學校的管理、近期的工作和學生的狀況、面臨的任務與大家進行交流，和大家一同探討孩子的學習和生活上碰到的一些問題，駕設起學校與家庭協同教育的橋梁。

　　我們都知道，省委辦公廳、省政府辦公廳轉發了省教育廳等部門的《關于進一步規范中小學辦學行為，深入實施素質教育的意見》，蘇州市教育局也下發了《蘇州市執行“三項規定”，落實“五個嚴格”，保證一小時運動，全面提高教育質量的實施意見》的文件，倆份文件都強調了要控制學生在校時間，不準補課，又要提高教學質量。于是，我們這屆學生，面臨著新的教學形勢：和上學期相比，課時大大減少;而其它地方采取了相應的策略，比如像由縣政府出面，利用縣里的教育電視頻道，從暑假開始，每門學科就安排了頂尖教師從早到晚輪流上課，學生在家收看，共享優秀的教師資源，而且開學后的雙休日也這樣運作。

　　面對這些情況，我們學校從領導到老師，不僅有著強烈的責任感，更有著深深的危機感，正是這種責任心、危機感和沉重的壓力，使我們采取相應措施。我校實行了年級分管制和領導蹲點制，層層把關，級級參與。學校要求領導全部下沉教學第一線，要求領導和師生共同學習、進步，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學第一手的材料，更能體現出全員參與的團結協作意識，對于教學中出現的問題做到及時發現，立即處理。

　　質量是學校的生命，雖然現在是高二，但我們一直用“準高三”的標準來嚴格要求師生。我們高二年級質管組成員每周都有例會，商討近期全年級的教育教學工作的問題及解決方案，每周都規定時間召開班主任會，具體布置和交流學生教育工作的各個環節或要求，每次的班主任會都會對近時段存在的問題有針對性地提出探討、分析，從而起到借鑒的作用。每個班級都經常不定期地進行以班主任為召集人的班級分析會，及時了解班級中的突出問題，交流、協調、處理問題。上到領導，下到各任課教師，人人都本著“以生為本，嚴格管理”的態度，齊抓共管，團結合作，和諧進步，努力形成一種“團結、創新、和諧”發展的新局面。

　　作為高二的學生，本學期非同尋常，擔負著異常艱巨的重任。江蘇省自20__年進入新課程，本屆學生將在20__年參加高考，這是新高考方案實行的第四年。高考的統考科目是語文、數學、外語三門學科，語文160分，數學160分，外語120分，三門總分440分。另外，選修測試歷史的考生加試語文附加題，選修測試物理的考生加試數學附加題，附加題的分值都是40分，這樣，高考總分為480分。高考錄取分數線就看語文、數學和外語的總分。為此，我們語文、數學和外語三門學科的老師從內容到作業、考試，都滲透高考的要求。而對我們的孩子來說，緊抓語數外，養成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第一學期的工作，意義極為深遠。

　　但是，在我們的教育工作中，發現了學生中存在的一些問題。

　　1、部分孩子的責任心不強，班級榮譽感有所下降，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教室值日時敷衍了事，或根本不做。

　　2、部分孩子思想不單純，講臟話、污言穢語，編造無聊的低級話題，在少數同學身上還比較嚴重，影響了自己的個人形象和優秀班集體的形象，也造成同學矛盾，更敗壞了班級風氣。

　　3、缺乏勤奮好學的精神。可以說，有相當一部分同學都存在這個問題。他們喜歡自由自在，喜歡輕松灑脫，一旦學習擔子加重、壓力加大，他們就會怨聲載道，會抱怨連天，會馬上表現出不滿的情緒，還會向家長“告狀”，人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩。

　　針對以上情況，我想向各位家長提三點建議，供大家參考。

　　1、希望家長積極配合支持學校。

家長的理解和支持，是教育形成全力的關鍵因素，俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生�！比欢�，在平時與家長的接觸中，我發現家庭教育也是一個薄弱環節。個別家長認為教育是學校的事，不做好孩子的榜樣。其實家長是孩子一生的老師，家長只有加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。舉一個反面例子，譬如有的孩子對某某老師的批評不理解，如果家長不能耐心化解，反而火上加油;孩子對學校的管理不理解，如果家長推波助瀾，那么后果可以想象。當然，我決不是說家長不能向學校提意見，相反，面是希望家長們多到學校來看看，多與班主任交流，打一個電話，寫一張紙條，都是很好的形式。

　　2、希望家長多與孩子進行平等交流。

幫助孩子明確學習目的，樹立人生理想，當好推進器，尤其是到了高二，一些基礎較差的同學很容易產生悲觀厭學情緒，甚至產生煩躁、抵制等傾向。作為家長，可用自己的親身經歷，對孩子進行理想前途的教育，明白讀書除了考大學之外，還得學會做人，學會生活，培養良好的行為習慣。對于處于青春期的孩子，家長也應該多加注意，幫助孩子渡過危險期。

　　3、養成良好習慣，別讓孩子輸在起跑線上。

　　眾所周知，田徑場上運動員起跑動作的好壞，會影響到比賽成績。新階段新學年的開始，也正是孩子們站在新的起跑線上。作為家長，怎樣地熱情幫助他們做好各項準備，滿懷信心地去迎接新的開始呢?

　　1)、學習態度的準備

　　孩子從初中被動學習為主變為進入高中后的主動學習為主，尤其是上了高二后很多科目難度都明顯增加了，這對于孩子無疑是一個很大的轉折，所以，必須要鼓勵他們調整好心態，讓孩子盡快適應高二的學習生活，把主要精力放到學習上來，上課必須專心聽講，積極發言，課后認真完成作業，做個主動學習的好學生。

　　2)、學習方法的準備

　　一方面要糾正在初中階段養成的不正確的學習方法，如被動的聽課方法和在學習上完全依賴于老師等，因為高中的學習特別強調學習的主動性。另一方面要鼓勵他們積極動腦思考，質疑問難，勇于發言，合作探究。鼓勵他們大膽創新，充分挖掘自己的學習潛力。幫助他們學會怎樣自學，怎樣制訂學習計劃，怎樣有計劃的逐步提高自己的學習成績：比如期中考試，語數外要分別提高多少分;期末考試，語數外要分別提高多少分等。我們都知道，今天的家長比以往任何一代父母都更加關注孩子的教育，這是家長“望子成龍，望女成鳳”的殷切心聲，也是社會更加趨向文明進步的表現。真誠希望家長鼓勵孩子自覺學習，主動學習，督促孩子學好語數外，同時不放兩門選修課。熱切希望各位家長配合學校，支持學校采取的相應措施。讓我們一同走進新課程，用新的教育理念作指導，為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天!

高二家長會家長代表發言稿2

尊敬的老師，各位家長：

　　你們好！

　　我是郭歆歆同學的家長，非常感謝學校給我這樣一次機會。讓我和各位家長在一起相聚和溝通！來參加這次家長會，我感到非常榮興和自豪。孩子的每一點進步，都是和老師們的辛勤努力分不開的。沒有老師的嚴格要求，沒有老師對孩子無微不至的關愛，孩子是不會取得好的成績的。借此機會，請允許我代表各位家長，向辛勤工作在教育前線的學校領導和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！

　　今天，在座的各位都是各行各業的佼佼者，都是一些領導和專家，讓我在這里發言，我就是班門弄斧了。我不敢說在教育孩子方面有什么經驗，只能談談自己的一點體會，目的在于和大家共同溝通交流，取長補短，共同提高。

　　我們來自不同的崗位，有著不同的身份。做著不同的工作，但不管我們是做什么的。坐在這里，我們都有一個共同的心愿——望子成龍，望女成風；都有一個共同的身份——兒女心中的父母，老師眼里的家長。所以，今天我想借這個機會，就如何做父母和怎樣當家長，同各位講幾句心里話。我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多不足；我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的。不能算是經驗、只能算是感受。如果能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

　　我們在朋友相聚，親人團聚的時候。談得最多的恐怕就是孩子的學習問題，在談論時，有的眉飛色舞，津津樂道，贊揚自己的孩子很聽話、很懂事、學習很好，有的會搖頭嘆氣、一籌莫展。抱怨自己的孩子不乖巧、貪玩、不學習；我不知道在座各位家長是如何看待這個問題的，我個人認為孩子聽不聽話、乖不乖巧，與父母有很大的關系，因為沒有不聽話的孩子，只有不負責的父母！我這樣說，可能有人會不以為然，你們會說：“那有的農村孩子，父母不識字，對他們學習各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了名牌大學�！边@與父母也沒有多大關系��！有的經濟條件好的家庭，對孩子百依百順，既照顧其飲食起居。又聘請家教，總之是硬件軟件一起上，以便讓孩子一門心思讀書，考取重點大學，但孩子最終卻名落孫山。家長這么關心，也沒起多大作用啊！這種情況肯定存在。但這只是特殊現象。這叫：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍性的規律則是：無心插柳難成蔭，有意栽花花才開。對孩子負責的父母，她們的孩子一般都很聽話、都很懂事。如果孩子不聽話，一般與父母對孩子關心不夠有關。有的人會說，我關心啦，我整天揍他。那你的方法不對。

　　因此，在孩子的培養教育上，我認為有這樣幾個重點：

　　一是要讓孩子成才，先教孩子做人。我們都希望自己的孩子能成人、成材，人人都是望子成龍、望女成鳳。可是現在大家都在忙于自己工作，每天只要求孩子的學習，只看重孩子的分數，卻忽視了對孩子的關愛，讓孩子每天都處在緊張的狀態，這是一種錯誤做法。我覺得不管有多忙，都一定要抽時間關心一下孩子、盡可能地多陪陪孩子。幫助孩子在小學階段養成良好的習慣。（如注重個人衛生、按時作息、做一件事要有始有終。）同時培養她在學習和生活上更有耐心，有責任心，遇著困難不怕不躲的精神。這些習慣養成后，自然而然地，無論在學習上還是在生活中，她都能有很大的進步空間。（現在，孩子每天放學做完作業后，都想出去玩一會，我們不要不讓她玩，但是要給她定時間，規定她幾點幾分前必須回來，并且每次出去前給她強調注意哪些安全。這就是讓她即養成了遵守時間的好習慣，也培養了她遵守自己承諾的好習慣。即給她自由，又不能放任她自由）只有在小學期間把基礎打好了，等孩子逐漸長大后，咱們費得勁就小了。當然，我在這方面做的也還不夠，也和大家一樣在努力著。

　　第二呢就是家長要做好孩子的榜樣。家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學習和模仿自己。這方面可能有的家長不太在意，不過大部分家長可能遇到過這樣的情況，就是咱有時侯看見孩子在做一件你認為錯的事情的時候，你會批評她，她就會說“怎么你這樣做就能行呢”。這就是家長不注意自己的言行造成的。所以在家庭當中，你的一言一行，說話做事，待人接物等等方面，都會在她那張小白紙上深深的畫上一道印。其實不是人的天性就有好壞，而是在生活中孩子向大人學的。（如：孩子做作業時，我們家長最好不要看電視、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力，降低孩子的學習興趣。盡量給孩子一個安靜、舒適的環境。我們當家長的可以在一邊讀讀書，看看報等，讓孩子有一種爸爸媽媽陪著學習的感覺，這樣，除了給孩子一個良好的學習環境，還能給孩子樹立一個愛學習的榜樣。讓孩子對學習多產生一些興趣）。不能讓孩子感覺到大人老是高高在上，你的表率做好了，她的良好習慣也就養成了。有的孩子做作業，做著玩著，就是因為沒有養成良好的習慣。

　　第三就是多與孩子和老師溝通交流。孩子每天大部分時間是和老師同學一起度過的，可以說在孩子的某些方面老師比我們做家長的都要了解孩子。所以我們做家長的要經常向老師了解孩子在校情況，并反饋給老師孩子在家的表現，以達到相互了解，共同配合教育的目的。這一點，我做得很不夠，說實在卻實和老師交流太少了。在這里我要向老師道歉。咱們的老師非常有責任心，對每個孩子的特點是了如指掌。她針對不同孩子采取的不同的教育辦法，都非常有科學性。只有及時把握孩子的動態，才能把孩子一些不良習慣消滅在萌芽狀態。同時我們也要做好和孩子的溝通交流工作。人與人之間是需要交流的，父母和孩子之間也不例外，我們再忙，也要找適當的時間跟孩子好好溝通，多讓他講一講在學校里的事情，讓孩子覺得我們非常重視她，愿意和我們說自己的事情，只有多跟孩子平等、真誠的溝通，她才會向你打開心扉，讓你走進她的內心世界，知道她在想什么、需要什么。我們要多和孩子換位思考，多給孩子一些關愛和幫助。作為孩子，都希望自己是最棒的，然而不可能每次都能成績優秀。我們應該對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心�！薄胺彩虏慌履悴怀晒Γ团履銢]盡力”“我們不求事事爭第一，但不管什么事情都要認真去做”我不求孩子辦大事，但求踏實地做好每一件小事，可以不在乎結果，但必須重視過程。在孩子考試成績不理想時，我們不要忙去批評孩子，要幫她找原因，找差距，在以后的學習及考試中，我們要不斷的提醒她，讓她在作業和考試中盡量減少類似錯誤，目的就達到了。

　　第四就是要對孩子多一些表揚和鼓勵。我們知道，表揚能使人創造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有位家長拿孩子和別的小朋友比，孩子就不高興的地說：“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比�！蔽覀兠總€孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。

　　當然，每一個孩子都有可能出現這樣或那樣的問題。對于孩子我們應該多一點理解。少一點抱怨；多一點寬容，少一點苛求。偉人會犯錯誤，我們做家長的會犯錯誤，那么我們為什么要求自己的孩子一貫正確呢？我們的責任是引導孩子們正視錯誤，分析錯誤，盡可能少犯錯誤。既然人生的道路不可能一帆風順。那么自己的孩子就不可能次次成功。我們要引導她們正確對待成功與失敗、順境與逆境。做到成功了不驕傲。失敗了不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人，成才的道路千萬條，未來的社會什么樣的人才都需要，你的孩子將來考取什么樣的大學，從事什么樣的職業并不重要，重要的是要讓自己的孩子有進取心、責任心、同情心�？傊�，現在看著孩子一天天的變化，不斷的成長，作為家長，我知道她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，也離不開我們家長的辛勤付出。我相信，有我們家長的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲！

　　以上所說，僅是我個人的簡單看法，不當之處，望大家批評指正。最后，祝老師們工作順利，祝家長們事事如意，祝孩子們學習進步！謝謝大家！

高二家長會家長代表發言稿3

我敬愛的老師、叔叔阿姨，我親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　我這個老面孔感到非常榮幸能夠再次站上這個講臺，并且有機會去說出自己這兩年來的心聲。

　　我手里拿的是一朵玫瑰花，17號我從會阿姨手里接過它的時候，它開得最大最紅艷。那天我們還在期中考試，我在走廊偶遇她。僅是對視了一眼，她便捕捉到我眼里游蕩的悲凄。那天她和我聊了很久�？纯催@些美好的事物，或許花期不長它也極力綻放美艷，而你擁有大把美好時光，又怎么能渾噩呢？你所經歷的只是生活的小挫折，怎么能夠一蹶不振呢，她在修剪花枝的時候說：來，這朵最大最紅的花送你。

　　我至今仍把這朵花帶在身邊。真的非常感謝身邊的您們。

　　謝謝你，我可愛的同學們，感謝一路有你。我們每一個人都是一個五彩繽紛的小小世界，潔凈如雪、絢爛如花。在這樣美好的年紀，你們給予我成長。學習上，你們好心并且耐心地教我做題，哪怕是簡單的不能再簡單的問題，你們都不曾嫌我迷糊；生活上，你們給予我無限的熱情，無論是清晨的明媚笑容，還是夜晚的輕聲問候，都讓我沉醉其中、感動不已。我要謝謝你，我親愛的同學們，謝謝你在我學業瓶頸時伸出援手，謝謝你在我心緒低落時給予慰藉，謝謝你教會我成長。

　　同窗之情，桃花潭水追不及；師育之恩，天姥青山難企及。我還要感謝您，我敬愛的老師，您言傳身教，教給我們的不僅是知識，更是品行。我始終記得您在受到無來由頂撞時抑制怒火的不言語，我始終記得您在背負莫須有黑鍋時坦露的笑顏，我始終記得鬧情緒時您焦急問詢的神情

　　我該以怎樣的方式去表述對您的感激呀，我們這些小世界，種類繁多，軌跡不定，帶著火星擦肩甚至迎面相撞是無法規避的，可我們的老師，尤其是我們的班主任朱老師會給予我們足夠多的時間去沖破迷霧，重整旗鼓，揚帆起航。或許他相信一如我們有能力作繭自縛一樣，我們有能力破繭成蝶。也因此，他被我們肆意傷害可即便我們薄情待他，他也深情地愛著我們，寧愿被誤會，被傷害，也不愿損我們分毫，待我們如己出。謝謝您，我敬愛的老師，感謝學海有您護航，感謝心智有您幫扶，感謝一路走來有您相伴。

　　師恩如山，無法丈量，養育之情，闊比天海，我傾盡一生也無法報答。記得前天在英語公開課上，當我們討論到母親節時，邢邢說她再也不能為母親做任何事了，她能做的就只是為母親創寫一篇短文，以此為念。我心頭一驚，酸楚襲上鼻腔。

　　慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　昨天在外省的媽媽打電話給我，閑聊之際她又問起了張青。在我的記憶里，每次閑談她都會問起張青，我就問她：媽，你怎么每次都問張青？她說：你的同學里我只知道她呀那一刻我才知道我是多么的不稱職，原來我從沒有和媽媽分享過和學校有關的一切。也是那一刻我才知道，原來媽媽一直在默默記著和我有關的一切，同學也好，座位也罷，她一直記著，哪怕她只是在高一第一次家長會出現過，她也始終記著今天的家長會，早些時候我無意間聽到譚譚和他媽媽的對話。譚譚驚嘆：媽，你今天穿得好正式呀！他媽媽笑著說：那當然啦，和你有關的一切都要正裝出席呀

　　我相信，天下的父母、在座的叔叔阿姨都如此般，以自己的方式一直在為作為孩子的我們默默付出，在此，我謹代表作為孩子的我們，向您表達謝意。謝謝您親愛的爸爸媽媽們，謝謝您給了我們生命，讓我們有機會看到這多彩的世界，謝謝您不辭辛苦，為我們創造良好的生活環境，謝謝您一路伴我們成長。

　　朱老師常說快走請獨行，遠走請結伴。我在這個班級結識了這么一幫有愛的同學，見到了這樣讓我倍感溫暖的叔叔阿姨和老師，真的非常感謝。有您們在，我不覺路途遙遠，不怕荊棘叢生。謝謝你，我親愛的同學們，謝謝您，我敬愛的叔叔阿姨老師們，感謝一路有您，感謝伴我成長。謝謝！

高二家長會家長代表發言稿4

尊敬的老師，各位叔叔，阿姨：

　　你們好！

　　我很高興能作為學生代表在此發言，首先，我代表全體同學感謝你們在百忙之中，抽出時刻來參加這次家長會！我叫xx，在經過上次月考后，我得了全班同學仰慕的好成績，激動之余，我想，這些完全歸功于我的老師、同學和家長的支持！

　　其實，很多家長都想為自我的孩子找到一個好領悟方法，但我認為，方法是孩子自我在領悟過程中摸索歸納的，并不必須適合于任何人，首先，每個人，務必得有個領悟目標和計劃。否則就事倍公半，出力不討好的結局，以下是我的領悟心得：

　　首先，xx阿姨說過，領悟是自我的事。不能讓家長督促。更何況此刻留守兒童倍增，更應當自覺領悟，對得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過課后苦學2小時。

　　其次，好的生活習慣才有好的領悟習慣。我每一天晚上睡覺前，都會把書本歸位到書包里，再把明天要學的資料預習一下，有疑問處作個記號，這樣老師在講的時候，便迎刃而解了，做到“有備而來”。

　　畢竟咱們在父母面前永遠是個孩子，因此，有時還是管不住自我的，可我母親對我的“小漏洞”還是存有心眼的，總是想方設法把我偏激和不愿嘗試的東西，用那些知名度很高的大教育家的話來激勵我，旁敲側擊。讓我的領悟動力慢慢提升起來，如盧勤，蒙特梭利，杜曼等。

　　其實是，我在家里，并不是一個受母親溺愛的孩子。平時，做錯了事，母親總是讓我知道錯在哪里，今后如何做，讓我樹立了事情都要有職責心的態度。本來咱們做學生也夠辛苦的了，可母親還是讓我抽空打掃自我的房間，以便讓我在一個干凈舒適的環境下領悟和成長。雖然有時為此而懊惱過，反叛過，惹母親生氣，事后，母親卻用各種方式接近我。母親說，在校是個好學生，在家更要做個好孩子，母親平時為生意忙碌著，因此，只有言傳的分，讓我做些力所能及的事情，培養我自我的事情自我做，自我動手豐衣足食的好習慣。

　　話又說回來，我真誠的想給咱們在座的家長父母們說一下心里話，其實，在你們眼中的兒女們，都是很乖巧聽話的，偶爾對你們的發泄和不滿，也在常理之中，正因咱們是成長中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽話的孩子，期望父母多多看到咱們的優點，用一種信任，尊重，商量和鼓勵的語氣來和咱們相處，溝通，想必大家簡單，才是真的簡單！對咱們的領悟更上錦上添花！

　　最后，我給大家一句話，那就是：自我跟自我比，這次跟上次比，這天跟昨日比！家長同學們，加油吧！

高二家長會家長代表發言稿5

各位叔叔、阿姨，

　　上午好。

　　很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表34班所有同學歡迎你們的到來。高二34班組建之初是一個頗為“頑皮” 的班級。可是我班同學都很懂事，學習上互相支持，生活上互相幫助，可謂是一個十分優異的班級。我班的成績也受到了老師和領導的肯定。所以，能代表班級發言我感到十分榮幸。

　　我發言的題目是《為愛拼搏》。

　　愛是什么？愛是理解，是寬容，是呵護；是尊重，是勸慰；愛是嘮叨，是責怪、是巴掌。愛是母親頭上的白發，愛是父親臉上的皺紋，愛是老師淋漓的汗水。愛是永恒的，愛又是變化的。但無論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大，最無私的愛，是父母對子女的愛，是老師對學生的愛。

　　有人說父親是一座山，沉默中挺立著堅韌的品格；有人說是父親一片海，浩瀚中醞釀著寬容的性格。我們愛父親，也愛母親。我們的愛是小溪，母親的愛卻是大海。我們還愛老師，“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂，是您臉上的微笑；我們的痛苦，是您眼中深望地憂傷。我們可以走得很遠很遠，卻永遠也走不出您心靈的廣場。

　　爸爸媽媽，你們辛苦了！

　　爸爸媽媽，您知道嗎, 每當我們因畏懼學習或生活中的困難而徘徊不前時，我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠，一直綿延到我的心中，我們的心便會為之一震，然后抬頭挺胸，繼續前行。在我們的心里，您的愛就像一道溫馨的港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，那里沒有狂風大浪，沒有巨石暗礁，我們在那兒稍作停留，修補創傷，再次遠航！

　　18年了，我們不記得自己曾經摔倒過多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來！是您，天下最無私，最偉大的人一次次給我們信心，給我們動力；是您用時間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長出美麗燦爛，靈性閃爍的花朵；還是您，在我們眼前一片朦朧時，用真愛為我擦亮眼睛，讓我們再次看到希望的曙光！當然，希望所有的家長都能夠理解我們，支持我們，幫助我們，畢竟成績的好壞并不能衡量一切，最重要的是我們努力了.

　　我們非常的清楚，您們為我們創造了如此之好的學習環境，把我們送到了運河中學，定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心，我們決不會辜負你們的期望，展望未來的高考和學業水平測試以及信息考試，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取4a，報答學校和老師們的教誨之思，報答您的養育之恩。

　　在以后的日子里，我們定會確立明確的目標，嚴格遵守學校的各項規章制度，繼續保持踏實嚴謹的學風，夯實基礎，提高能力，爭取在學業水平測試中，再創輝煌。同時鍛煉身體，強健體魄。因為我們知道，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們清楚：不經歷風雨怎么能見彩虹！相信吧，今年的學業水平測試，我們定以一個優異的成績來回報您們！

　　父母愛，師生情，波瀾壯闊，刻骨銘心！最偉大的人在這里！我代表高二34全體同學向你們保證，我們會擔負起做人的責任，以優異的成績回報您的養之恩，教導之恩。今年的學業水平測試，我們拼了。不管前方的路途多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少，我們都會義無反顧，勇往直前！

　　媽媽，我愛你！爸爸，我愛你！老師，我愛你。我們一定會為愛拼搏！

高二家長會家長代表發言稿6

尊敬的各位到會家長：

　　晚上好！

　　我是周佳，今天我代表全班同學在家長會上發言，我發言的題目是《您的關愛，我們的成長》，我要講的主題是有關和家長溝通的問題。

　　有一位哲人說過，一個人要帶上三句話上路，微笑是一種美德；為幫助過你的人準備一份禮物；不為一朵花停留太久。他說的就是溝通！

　　曾幾何時，隨著年齡的增長，我們與父母之間的溝通變少了，取而代之的是飯后那一聲聲震撼的關門聲，是我們和父母之間的沉默和爭吵。

　　也許是我們長大了，自認為父母太過嘮叨，也許是父母太忙了，抽不出時間和我們談心，也許是工作、學習、娛樂占據了我們絕大多數時間，所以，對于“溝通”一詞，我們已經很陌生了。

　　作為一名高中生，我們覺得自己的自主意識增強了，有成人感，要求從父母的保護下獨立出來，我們更重視伙伴關系，最看重朋友和集體對自己的評價而非父母的意見，很多時候我們更愿意向朋友敞開心扉，而對家長會有“閉鎖”傾向。

　　孩子與父母之間難以溝通主要有三個方面的原因：一是容易出現意見分歧，孩子認為家長不理解自己，在許多方面存在著不同的看法。在青春期，青少年一方面要求個性的獨立，另一方面，又需要父母的理解和支持。其次是自己與父母沒有多少溝通的話題，父母與孩子之間少有共同語言，很難交流，表面看起來很平靜，其實都有內心焦慮，這或許源自于父母的工作壓力和孩子的學習壓力。

　　父母對孩子說的話一般總是指責、批評、抱怨；有時甚至諷刺挖苦，很多時候說話都沒有明確的目標，想到什么說什么，想到哪里說哪里，這會讓孩子無所適從。父母親又總是把所有的期望寄托在孩子的身上，特別是寄托在學習成績上，過于看重孩子的分數，只看結果不關心過程，過高的期望值是造成父母與孩子關系緊張的原因之一。

　　因此，在孩子成長的過程中，父母要有適當的方法與態度，要經常與孩子溝通，平等對待孩子，不擺家長的架子。

　　1、定期和孩子進行深入交談，交談時要避免訓斥的語氣。要讓孩子心甘情愿和心情愉快地接受家長的教育和建議。

　　2、切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨，比較。

　　3、多跟老師交流，隨時關注孩子的變化。但要跟孩子說明，自己只是關心他，愿意幫助他解決問題。不是想監視他，不是不信任他。

　　4、引導孩子結交積極上進的朋友。

　　在孩子的成長階段，除了父母和老師，朋友對他的影響是最大的了。尤其有些問題，孩子不愿意跟父母和老師交流，更愿意與自己的朋友分享。一個好的朋友可以引發孩子的學習興趣，引導他健康的成長。

　　5、在孩子成績下降的時候，首先，要做的不是責備，而是鼓勵。

　　孩子的成績下降的時候，一般自己已經很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長，應該表示關切，鼓勵他，幫助他重新樹立信心，幫助他具體分析問題，解決問題。責備會疏遠他與你的距離，以致今后出了問題，也不會再主動拿出來與父母協商。當然，也不能對孩子的學習成績不聞不問、漠不關心。

　　6、身體力行，為孩子做表率。

　　以上是我代表全班同學與家長說的心理話，供各位家長參考，不當之處懇請家長指正，我們將萬分感謝，因為我們都多么地渴望與親愛的爸爸媽媽們和諧相處，加強溝通，在你們的關懷下快樂地成長！

　　最后，衷心地感謝各位親愛的爸爸媽媽們參加我們的家長會，祝你們身體健康，工作順心！

高二家長會家長代表發言稿7

各位家長：

　　下午好!

　　今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加學校的家長會，我代表學校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎!借此機會，我想就年級組的管理、近期的工作和學生的學習不良狀況、面臨的迎學考任務與大家進行交流。

　　高中三年是一盤棋，高二年級有它獨特的作用和特點。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰。

　　一、近期教學工作回顧和學生的學習不良狀況分析

　　當今的形勢逼人，各地各校高考升學壓力倍增，學業水平考試迫在眉睫，面對嚴峻形勢，從領導到老師不僅有著強烈的責任感，更有著深深的危機感，正是這種責任心、危機感和沉重的壓力，使我們七中高二年級全體教師不斷地去拼搏、去奮斗。

　　本屆學生在高二上學期全縣統一組織的期末考試中，成績優異，參考12科，絕大多數進入全縣前三名，甚至有幾科成績超過一中、維漢。進入高二下學期以來，學校、年級組周密安排，科學運作，教師干勁大，學生學風濃。在各級部門的關心指導和家長同志們的理解幫助支持下，在全體師生的不懈努力下，不管是在活動方面還是在學習方面都出現了比較好的態勢，各班班風正、學風好，各方面評價都非常高。

　　質量是學校的生命，雖然現在是高二，但我們高二年級組一直用“準高三”的標準來嚴格要求師生。高二年級組九位班主任是在全校范圍內精心挑選出的骨干教師，他們中多人獲市縣優秀班主任、先進德育工作者稱號。他們有經驗、有能力、有方法、有熱情，班級管理井井有條。高二任課教師百分之七十以上有豐富的高三教學經驗，每科備課組都由骨干教師領頭，老中青搭配，配合默契，是一支視教育質量為生命、全身心投入工作的高質量的富有朝氣的師資隊伍。我們年級組領導成員每周都有例會，商討近期全年級的教育教學工作的問題及解決方案，每周都定有時間召開班主任會，具體布置和交流學生教育工作的各個環節或要求，每次的班主任會都會對近時段存在的問題有針對性地提出探討、分析，從而起到借鑒的作用。每個班級都經常不定期的進行以班主任為召集人的班級團隊會，及時分析班中的突出問題，交流、協調、處理問題，上到年級領導，下到各任課教師，人人都本著對學生負責，嚴格管理的態度，齊抓共管，團結合作，和諧進步，對于管理充分體現“人性化管理”的新理念，努力形成一種“團結、創新、和諧”發展的新局面。

　　在學生教育方面：開學來，學校加強了針對性的管理和教育引導。我們以教會學生做人，教會學生學習，教會學生做事為目標，開展各類主題教育活動。在第一次月考后，年級組及時召開考試分析總結會，分析我們的優勢和不足，針對其中學習成績優異表現出色或進步明顯的班級，學生都寄予積極的評價，鼓勵他們不斷進取。我們感到，激發學生的學習積極性的最好辦法是賞識教育。通過創設教育良好氛圍，使學生明確形勢，最大限度的挖掘潛力，鼓足干勁專心學習。深入挖掘各項潛能，帶動平時學生的學習，促進學習成績的提高。利用考試的時機，準確把握學生的心理、思想變化的脈搏，做好學生的心理工作、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素對學習的不良影響，向嚴明的紀律、有效的休息、良好的習慣要質量。教育和引導學生處理好師生關系、同學關系、男女關系、學習與休息的關系、與家長的關系以及高考學科與學業水平考試學科的關系，努力創造和諧、平靜的生活環境和學習環境。通過細致的言傳身教，使學生明白：如果結果是痛苦的，你就要竭力避開現在的快樂，如果結果是快樂的，你就要百般忍耐住暫時的痛苦�？陀^的講，要我們的學生做到快樂的學習，確實是不易的，學習需要堅強意志持之以恒的努力才能達到理想的彼岸。

　　平時班主任及任課老師深入到學生的學習生活中去，我們的教師辦公室里，無論是下課短短的十分鐘時間還是下班后的間隔，或是中午休息片刻，都一定有老師與學生交流談心解答問題的場景。我們的班主任起早貪黑，早上6點多到教室，晚上10點多查寢，一天全程對學生進行管理。我們的任課老師為加快教學進度，為高二學業水平考試和高三高考贏得更充裕的復習時間，甚至利用晚自習義務為整班學生上輔導課，生病的、懷孕的、小孩獨自在家無人照料的老師也不例外，正是由于班主任、任課老師們的無私奉獻，高二絕大多數學生進步是明顯的。

　　當然，高二年級中表現還有不盡如人意之處，還存在大量的問題需要我們老師、學生、家長共同關心和努力去解決。我們發現在孩子們身上仍然存在一些問題，希望能引起我們家長的重視：一是學習主動性不高;二是時間觀念不強;三是自信心不足;四是學習方法不當;五是學習情緒不穩;六是部分學生責任心不夠。表現在：

　　1.自信心嚴重不足

　　學生對自己能否通過學業水平考試心中沒底，好些學生認為以前成績不好，基礎差，拉畢業證沒有希望。從而失去上進心，有的甚至自暴自棄。

　　2.學習方法不科學

　　有些學生沒有養成自覺發疑、虛心向老師請教的好習慣，上課不積極思考，不踴躍回答問題。還有在課堂上睡覺的不良習氣和照抄作業現象。對課堂知識、課堂時間不夠重視，反而將重點放在課外資料上。不研究考試方向，學習沒有重點。

　　3、學習目標不明確

　　每到星期六星期日老師布置的作業，周一交不齊，交不好，作業質量相對要差出許多，這是為什么?還有少部分學生仍然迷戀于網上游戲，或者心思不能集中于學習，精力擺在穿著打扮甚至于談對象等問題。

　　這幾個方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現，有的孩子怕吃苦，學習缺少主動性，打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴重的阻礙著我們的孩子的進步，影響著他們成績的提高。

　　二、面臨的迎學考任務與采取的措施.

　　本學期非同尋常，作為高二的學生，我們的孩子擔負著異常艱巨的重任。6月份進行的9科學業水平考試，事關學生的畢業發放、高考資格，其結果直接計入高考成績;因此本期我們高二年級組壓倒一切的任務是迎全省學業水平考試，針對這一核心任務,本期一開學全年級上下采取一系措施：

(一)大力宣傳學業水平考試的重要性.開學初年級組在班主任會.備課組長會.高二年級全體教師會和高二學生大會反復強調學生能否畢業在此一考,畢業成績還要按10%一15%的比例計入高考成績,并制訂了高二年級組奮斗目標，4月中旬年級組精心策劃并召開了學業水平考試動員大會，大會上通過盛校長精彩生動的動員報告和每班各具特色宣誓將高二年級迎全省學業水平考試的氣氛推向高潮

(二)高二每班在班主任精心組織下，

1.通過班團課針對學考召開主題班會調動學生迎考積級性。

2.利用黑版報讓每位學生了解學考重要性和學考相關信息。

3.建立迎學考倒計時牌，刻時對學生敲響警鐘。

4.班主任和任課老師積級配合將每位學生每科能否過關逐一分析判定出哪位同學哪科存在問題大，并進行針對性輔導。

(三)為使迎學考更高效，我們高二年級組通過各種渠道和關系征訂了湖南省學業水平考試編寫的各科復習資料和模擬試卷從而使復習有的放矢，教師和學生在教和學中能夠做到事半功倍。

(四)針對迎學業水平考試時間緊和任務重的現狀，高二年級組調整學生作息時間，要求高二全體學生在第一節課和中午自習前提前十分鐘進教室學習，并在周一到周五晚一自習前二十分鐘組織高二英語教師針對學生薄弱環節——英語聽力進行強化訓練,高二年級全體教師發揚風格,不計報酬,不辭辛苦，晚自習整節整晚為學生上輔導課,趕復習進度,每當夜幕降臨,高二整棟教學樓秩序炯然，聽到的只有老師們略帶沙啞的講課聲,感受到的只有良好的教與學的氛圍,真是誨人不倦的場景讓人感動,盡管年級組全體上下彈精歇慮，擠一切可利用的時間，但老師們仍感復習進度不能如愿完成，鑒于外縣，本縣外校已緊鑼密鼓利用星期六，日補課。我們高二年級組深恐此時還不采取補課措施，就會在貴子第的學業水平考試中落后于人，有負各位家長殷切期望。因此高二年級組決定從本周六，日開始補課，希望各位家長鼎力支持

　　三、給各位家長的幾條建議：

　　我真誠地向在座的每一位家長提出一些希望與建議：

　　1、希望家長積極配合支持學校。家長的理解和支持，是教育形成合力的關鍵因素，俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生�！比欢�，在平時與家長的接觸中，我發現家庭教育也是一個薄弱環節。個別家長認為教育是學校的事，不做好孩子的榜樣。其實家長是孩子一生的老師，家長只有加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。舉一個反面例子，譬如有的孩子對某某老師的批評不理解，如果家長不能耐心化解，反而火上加油;孩子對學校的管理不理解，如果家長推波助瀾，那么后果可以想象。當然，我決不是說家長不能向學校提意見，相反，家長們多到學校來看看，多與班主任交流，打一個電話，寫一張紙條，都是很好的形式。

　　2、希望家長多與孩子進行平等交流。幫助孩子明確學習目的，樹立人生理想，當好推進器，尤其是到了高二，一些基礎較差的同學很容易產生悲觀厭學情緒，甚至產生煩躁、抵制等傾向。作為家長，可用自己的親身經歷，對孩子進行理想前途的教育，明白讀書除了考大學之外，還得學會做人，學會生活，培養良好的行為習慣。對于處于青春期的孩子，家長也應該多加注意，幫助孩子渡過危險期。

　　3、重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學習。對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學習生活，不要經常說：“孩子別累著了，盡力就行了”，而有的孩子恰恰是沒有盡力。初中的佼佼者，為什么到高中不行了?這應該引起我們的反思。在學校這種氛圍中，有的孩子剛有了點干勁，有了點起色，回家后，卻是愿干什么干什么，看電視、上網到深夜，俗話說：由簡入奢易，由奢入簡難，病來如山倒，病去如抽絲，要想再鼓干勁，又得需要一個過程，而我們卻沒有多少時間可以浪費了。俗話說："沒有吃不了的苦，只有享不完福"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關注其思想，再關注其物質。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當著學生的面，不能表現出焦慮、無望，這樣只能導致學生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強化自信。

　　4、要培養孩子的集體意識。高中生活確實很緊張，有的同學怕影響自己，不愿擔任班干部、宿舍長、科代表，有的甚至不愿干值日生，總希望自己少干點，但這些任務總得有人干。況且，根據學校多年的實踐證明，孩子擔任班干部后，因為與老師接觸的多，交流的多，不僅不會影響學習，反而會促進學習的提高，同時也鍛煉了孩子的能力，提高了素質。班內每個同學都有不同的特點，都有長處，有短處，我們應該教育引導孩子注意團結，人際關系和諧了，心情就會舒暢，心情舒暢了就會充滿斗志，有了斗志成績怎么能不得到提高呢?

　　5、要學會欣賞，要善于發現閃光點。要讓孩子認識到自己能行，自己是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重他們，信任他們。事實上，孩子們的要求，也不在于家長給他買了多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵，一個慈愛的眼神，就可以使他們很滿足，很感動。

　　望子成龍，盼女成鳳，是你們的心愿;育生成才，造就棟梁，是我們的追求，相互的信任把我們連在了一起，共同的目標讓我們走到了一起，你們的理解使我們前進的動力更足，是你們的支持使我們勁頭更大!“攜手并肩齊奮斗，培養孩子成一流”則是我們響徹云霄的同一首歌!

　　最后：我衷心的希望能夠得到各位家長的進一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學校。我堅信：在學校、學生、家長的共同努力下，我們一定能夠實現我們共同的目標，使我們的學生自強，成人，成才，讓每一個學生都能獲得成功，力爭學業水平考試過關，力爭考入理想的大學。

高二家長會家長代表發言稿8

尊敬的各位老師。各位家長及在座的同學們：

　　大家下午好!

　　我是高二班xx的家長,能夠站到這里發言,我感到非常的高興。借此機會，我代表學生家長對在坐的各位老師表示衷心的感謝，感謝你們付出的辛勤努力和無私奉獻,因為有了你們今天的耕耘，才有孩子明天的收獲，是你們把他們培養成才，是你們賦予他們的智慧和生存的能力，是你們讓我們看到他們的明天，今天能與各位老師和家長歡聚一堂,聆聽老師門的教學心得,切磋交流教育培養孩子的經驗和做法，榮幸之時，更希望大家不吝賜教。

　　下面就我做父母的一些感受與各位予以交流和探討。

　　第一;要會疼愛孩子

　　現在生活富裕了，作為父母總想千方百計滿足孩子的各類要求，只要孩子需要的，不管它有用沒用，有害沒害，就一古腦去滿足，即使父母覺得不合理，但往往會因為溺愛以下不為例屢屢成全孩子，豈不知就因為這一次又一次的違心成全，卻為孩子今后的成長埋下了一定的禍根，各類媒體上不乏其例，造成這種結果，罪魁禍首往往就是我們這些家長，正所謂喜孩害孩。所以作為家長首先要學會疼愛孩子，一味的遷就抑或放任自流最終受害的還是家長自己。

　　第二;要做孩子的好朋友

　　高中的孩子正處于逆反期和發育期，在各方面可以說似懂非懂，卻自認為很是了不起，有種初生牛犢不怕虎的勇氣和膽量,這就要求我們這些家長一定要和孩子溝通交流,和他們做最好最好的朋友。

　　第三;要學會寬容孩子

　　進入高中的孩子,他們正處于生理與心理的發育期和成熟期,他們的思想性格和人生觀,世界觀正處于基本定型期,所以說這一時期的孩子都可能出現這樣或那樣的問題,出現問題,這是很正常的,是每個人一生中都必須經歷的。我們做為家長不能發現問題急于求成,盲目從事。應耐心的和孩子溝通,幫助孩子分析解決問題。給孩子多一點理解,少一點抱怨;多一點寬容,少一點苛求;多一點微笑,少一點冷酷。切不可求全責備。

　　第四;要學會正確的引導孩子

　　十八,九歲的孩子正處于人生的十字路口,人生的路標在哪里?這關鍵就在于家長平時的引導教育,種瓜得瓜,種豆得豆啊,不同的教育方法會收到不同的效果,我們和孩子朝夕相處,自己的一言一行,一舉一動都將會對他們起到決定性作用。所以說我們不能在教育孩子時是一套,自己行動時另是一套,我們平時都懶的不看書讀報,卻要孩子認真學習,我們自己打牌,卻要求孩子不能上網玩游戲,我們花錢大手大腳,卻要孩子勤儉節約。近朱者赤,近墨者黑,不就這個道理嗎?

　　我的孩子和那些品學兼優的孩子相比還有很多不足,我和各位家長相比也存在很大差距,以上我談的不能算是經驗,只是一點感受吧,如能引起大家的共鳴,我將感到莫大的榮幸。

　　孩子們,你們也要理解當家長和老師的一片苦心啊,因為我們都有一個共同的心愿_____恨鐵不成鋼。努力吧，孩子門!,我們所有人都在期等著你們的成功,期待著你們為你們的母校添光增彩。

　　最后,讓我們以熱烈的掌聲祝xx中學明天更美好。

高二家長會家長代表發言稿9

各位老師、各位家長，大家好：

　　我是Xx的家長，首先感謝班主任張老師提供這么好的一個平臺，能讓我站在這里和大家一起交流一下孩子的教育問題，我感到十分榮幸。說實話，在孩子的家庭教育上我沒有什么好方法，那就說幾句心里話吧。

　　Xx在幾次考試中成績不錯，排名比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結果，作為家長，我并沒有起太大的作用，也許對孩子的關注程度比一般的家長還要少些。

　　在教育孩子方面，為孩子營造一個溫馨有愛的家庭環境，我認為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到孩子，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。平時我對Xx的管教不過分嚴厲，不溺愛，我們的關系就像是朋友，無話不談，這樣可以及時傾聽孩子內心的矛盾和糾結，使她保持相對良好輕松的心態，引導孩子樹立自己的目標，培養自己的上進心，發揮自己的長處。在學校住宿，培養孩子良好的生活習慣和自理能力，我認為這也是一種鍛煉。

　　在學習上，從小學開始，我們就讓她堅持課前預習，課后復習，要求她上課認真聽講，并按時完成作業，做作業時盡量獨立完成，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學的時候就專心致志地學，使她養成良好的學習習慣�，F在在她的學習上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺。Xx在學習上比較踏實，這是她的.優點，但她也有很多缺點，比如參加集體活動少，學習上有點兒馬虎，需要在以后的學習中加以改正。家長最重要的是做好高中學習的后勤保障工作，要讓孩子相信自己擁有堅強的后盾，可以勇敢的朝著自己的目標去努力奮斗！

　　最后，作為學生家長的我們，應該密切配合學校的各項工作。感謝學校，感謝班主任，感謝任課老師對孩子的精心培養。同時也希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。謝謝大家。

高二家長會家長代表發言稿10

尊敬的領導、老師、親愛的同學們:

　　大家好!

　　首先，我很榮幸能作為學生代表在這里發言，感謝你們能在百忙之中抽出時間來和老師們討論對我們的教育問題，感謝你們來學校和老師一道為我們設計未來的宏偉藍圖!

　　時光飛逝，轉眼我們已經度過了很長時間的高中生活，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，曾經的嬉戲玩笑，曾經的年少無知，曾經的少不知愁，都在學習的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。

　　在這樣的青春時光，很慶幸我能夠在這里學習，學校的各項活動我們積極參與，同學們不僅在生活上互相照顧，在學習上更是團結互助。老師的諄諄教誨，悉心點撥，和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育，我們都感激在心，特別是班主任，為了能使我們在緊張，高效，和諧，充滿自信的狀態下學習，不斷督促我們，帶領我們營造了良好的學習氛圍。目前我班的課堂紀律和學習氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。

　　同樣，我們也不會忘記父母你們對我們的默默付出。我們雖身在學校，可仍會體會到你們對我們的關切，點點滴滴都化作我們前進的動力，我們將更加努力。

　　親愛的老師，敬愛的家長們，請放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無窮，我們定會腳踏實地，自強不息，立志成功!用行動成就期待已久的愿望，用滿意的結果來還給老師和家長們一份驚喜!

　　最后，祝老師們萬事如意，祝家長們工作順利!身體健康!謝謝大家!

高二家長會家長代表發言稿11

尊敬的老師們，親愛的同學們、家長朋友們：

　　下午好！

　　我是吳同學的媽媽。首先，請允許我代表各位家長和同學真誠地說一聲：老師們，你們辛苦了！

　　今天有幸作為家長代表在此發言，是想借這個機會跟各位說幾句心里話。我孩子的成績也不是很優秀，同年級里那些成績優異的孩子相比，還有不小的差距，成績也不是很穩定。在教育孩子方面，我也是摸索著陪著女兒一起成長的。所以我在教育孩子方面不算有經驗，只能說是有些感悟和思考。所以下面談談我在關注女兒成長方面，自認為做得較好的幾點做法，不當之處請大家批評指正。

　　一、重視孩子的健康成長。這里主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段，仍然是孩子們長身體的關鍵時期，他們的學習很辛苦，所以我們家長要提醒他們在膳食方面不要偏食，要均衡營養，要想辦法擠時間鍛煉身體。我們還要重視孩子的心理健康成長，學習固然重要，教育孩子怎樣做人更重要。作為家長我們更要做好表率和榜樣。

　　二。督促孩子的學習，但不給他過大的壓力。到了高中階段，特別是清中的學生，尖子生很多。孩子們面臨的學習壓力很大，我不要求她非要爭前幾名，但一定要求她制定目標，力求上進。對于考試，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀她，叫她再接再厲�？荚业臅r候，我也不會去指責她，而是安慰她鼓勵她，問一下是哪里出了問題。我是用這樣的心態影響孩子的，凡事都往好處想，一次考試說明不了什么，好好總結，明確下一階段努力的方向就好，所以我孩子即使沒有考好，她也不會糾結太久，很快從考試中走出來。

　　三、善于傾聽，把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚、鼓勵，多建議，少指責。孩子們已經高二了，已經了有自己的思想，在和孩子交流時，我不但聽孩子講趣聞逸事，也聽聽她的抱怨、困惑，做孩子情緒的“垃圾桶”。因為孩子訴說的過程本身就是一種緩解壓力的有效途徑，他們只有說出來，我們做家長才能知道孩子心里到底想什么，才能進行有效的引導。

　　四、給孩子一個溫馨的家庭。現在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了，每個學期只能回家兩三次，所以盡量制造出愉悅舒適的環境，讓她緊張的神經得到充分的放松。自己盡量不出去，多留在家里陪她。

　　如果把孩子比喻成風箏，我們就是風箏底下的那根線。線一定要給風箏足夠的飛翔空間，但不管風箏飛得多高、多遠，都要有底下的線牽引著，才能飛翔到理想的彼岸！

　　最后，我想對家長們說：相信孩子，沒準什么時候就會給我們驚喜。也想對孩子們說：心有多大，舞臺就有多大。相信自己，一切皆有可能！

高二家長會家長代表發言稿12

尊敬的家長、老師、親愛的同學們：

　　大家好！很榮幸能夠站在這里發言。

　　時光飛逝，依稀之間，我們已踏上高二的征程。曾經的嬉笑歡鬧，青春激蕩都已經在學習的緊張和充實中收斂。如果我們把高中三年比作三級跳遠，那么高二就是為了完成高三最后一跳前的關鍵一跳。小高考正向我們走來。為完成這關鍵一跳，在這兒，我以我自身的體驗，說一些我的心得。

　　我認為我們每一個學生其實都有三個身份：人，學生，子女。成為一個學生的前提是我們應先成為一個真正的人。要做一個合格的人，盡管外界條件有一定的影響，但更重要的是每一個人應先為自已設定一條底線，嚴格要求自己。這是對自己的尊重，如果一個人，對自己放縱，那么無論接受什么樣的教育，都不會有效果。同時我認為，一個人能常懷有感恩之心，也是人生幸福的源泉，這是我進入寶中來最大的感受。

　　如果我們已然成為一個人，我們的第二個身份就是學生。學生，當然應該以學為主。說起學習，其實并不是一件難事。但究竟該怎么學習呢？考前臨時抱佛腳固然有用，但我認為更重要的是功在平時，要上好每一節課。只有抓住了課堂，每天將要學習的內容掌握，獨立作業，考前才不會手忙腳亂。要抓住課堂，我總結了四個字：“盯、思、言、恒”，盯：就是課堂上一定在緊盯老師和黑板，不要分神。思：腦子一定要跟著老師的和問題轉，只有不停的思考，腦子才會越用越活。言：上課要跟著老師說，這樣就不容易走神，大聲說還能有肋于我們記憶；恒：就是堅持不懈，持之以恒。這其實是最難做到的。如何才能做到呢？我覺得可以通過自加壓力的方法。適當加壓，并不是要訂高目標，而是根據實際，強迫自己做一些事。比如，在數學測試中，有些同學會因為自己的粗心丟失一些本不應當丟去的分數。那么，在每一次作業時，可以告訴自己，必須做對這道題，就像這樣的小目標，不停的給自己訂立，要求自己必須完成，那么堅持便有了動力。

　　當然，除了課堂認真聽講外，課后的鞏固也很重要。

　　人們都說高中很辛苦，我想，很重要的原因就是高考的壓力大。對于一名高中生，很容易處理不好這種壓力。如何緩解自己的壓力呢？我覺得應當將學習與生活相結合。要有一個正確的生活方式，比如要有充足的睡眠，開夜車往往會帶來第二天的精神不濟，影響上課的質量。其次要有一個良好的人際關系，包括與老師、同學、家長等，都要有融洽的關系。有了良好的人際關系，便會有良好的心境。特別強調的是，我們與父母溝通作用很重要，我常常會將學校里的趣事告訴父母，不僅增進家人的感情，也讓自己生活在一個融洽的家庭氛圍中，在這樣的家庭中子女的成長才是幸福的。

　　在結束我的發言前，請允許我代表我們在坐的全體高二年級的同學說一聲：謝謝各位家長！感謝各位師長！烏鴉尚知反哺，羔羊猶會跪乳，我們也一定會用自己的成績，回報精心養育我們的家長和為我們操碎了心的老師。我的發言結束了，謝謝大家。

高二家長會家長代表發言稿13

在座的各位尊敬的領導、老師、家長朋友們：

　　大家下午好。

　　首先，我做一下自我介紹。

　　我是高二年級xx班學生家長。

　　今天，在這么大的禮堂，當著這么多家長的面，作為一名普通學生的家長，能夠站在這么高的講臺上發言，我感到萬分的榮幸。

　　首先我要向學校領導和老師表示感謝。感謝你們一直以來對于教學的辛勤付出，感謝你們積極努力地建立與家長之間的良好溝通。也感謝你們給予我這么一次好的機會，讓我今天能夠和大家共商大計，探討如何做父母這樣一個話題。

　　在這里，我還要感謝我的孩子。是他的努力，讓我在今天親身體味到了這樣一句古話的含義：

　　立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也。

　　根據和校方事先的溝通，今天我在這里談三個方面的問題：

　　一是，如何看待孩子的成長。

　　二是，如何培養孩子的習慣。

　　三是，父母如何與孩子溝通。

　　關于如何看待孩子的成長。我認為這是家長都要首先解決的課題，也是后兩個方面的基礎和根本。所以這里，我將這三個方面融合在一起，不再分別討論。

　　我們如何定位自己作為父母的身份，我們要把自己的孩子培養成什么樣的人。教育與自我教育的關系。

　　一個人的成長，是一個很漫長的過程。孩子的不同階段，會有不同的階段的問題出現。不僅孩子是這樣，甚至是成年人，也存在成長和自我教育的問題。表現在目前的這個階段，很多家長都會感覺，孩子越大越難教，甚至會有很多的家庭，父母和子女會發展到仇人一樣的局面。

　　古人云，行有不得，反求諸己。放到家庭教育的角度，就是要求做父母的，當自己教不下去的時候，需要加強自身的學習和修養，從自己身上找原因。

　　對我來說，我發現，當我擺出一副高高在上的教育者的姿態，把孩子當做被教育的對象，進行我全對你全錯，你必須照我說的去做，弄到最后父親和兒子幾乎快要打起來，這樣一種教育方式的情況下，教育是失敗的，無效的。當你情緒失控的時候，做父母的就只是在發泄自己的憤怒，而不是真的在考慮如何解決問題，如何幫助孩子成長，如何對孩子進行心理輔導。

　　所以，在我而言，我首先是一位慈愛的父親，其次才是“我”。我必須放棄自己的獨斷、自以為是。對于半大的孩子，我習慣于把他當做獨立的成人來對待，凡事和他商量。我提出我的要求，但我不強求立即的接受和執行。我有耐心，把我認為正確的觀念、道理，一次次講給他聽。他要是不聽，沒有馬上照著去，我必須不生氣。接著和他繼續商量，繼續講道理。我有耐心等，等他自己做出明智的、心甘情愿的選擇。我相信他有這樣的良知，有這樣的能力和智慧。

　　父母放下做父母的架子，你才能走進孩子的心里去，孩子才能接受你。你想要施加的影響才能夠起作用。

　　我們要把孩子培養成什么樣的人？在我來說，我是希望自己能教出一個獨立的人。不僅要有生存之技，更要追求生活之道。

　　一個獨立的人，要有自我負責的精神。要活得通暢，過一種唯求心安的生活。要有命自我立，福自我求，這樣一種自我認同、自我肯定的心態。

　　關于溝通，舉幾個例子。

　　一是，當我意識到手機的危害，我開始和孩子商量。我告訴他我所想到的害處，然后說，你自己考慮一下，該怎么解決這個問題，然后給我一個答復。當天，孩子就主動上交了手機。到現在有一年多了吧。我想，有些問題的解決，遠比我想象的要容易和簡單。當你把選擇權交出去的時候，孩子知道該如何做。

　　二是，孩子是班長。曾經有一次向我們提出，想辭掉不干的想法。一是自己要花時間，二是同班一些學生根本無心學業，你根本改變不了別人的想法和心態。我會鼓勵他，有一些責任總是要有人來承擔的。盡力去做，問心無愧就好。

　　很多時候，我也不知道該如何教自己的孩子。但是我認清了自己，也需要學習，如何去做父親。

　　差不多有兩年的時間里，我和自己的孩子，每周固定一次活動安排，一起讀弟子規的講座。我想我的堅持終于見到了效果�，F在我基本上不太專門花時間在孩子的教育上。我知道，一個獨立的人已經成長起來了，我可以放心，讓他自己走自己的路。

　　我想，大學并不能夠解決孩子以后的一切難題。

　　德行與道義的力量，才是支撐人字結構的根本。

　　《弟子規》里面先講孝悌謹信、泛愛親仁，而余力學文放在最后。

　　何為本，何為末。

　　如何修養開闊、包容、積極的心態，如何與人相處，這些遠比知識和能力要來的重要。

　　我們祖先的智慧是偉大的。

　　我的講話完了。

　　謝謝大家。

高二家長會家長代表發言稿14

尊敬的家長、老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　首先，我很榮幸能作為學生代表在這里發言，同時也請允許我代表高二文二全體師生，對各位家長的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。

　　時光飛逝，轉眼我們已度過了高中生活的一大半，面對接下來的漫漫征程，我們更應腳踏實地，追求卓越，然而有些同學仍然沒有意識到時間的緊迫，家長們也應多關注孩子們的學習狀況，不能只看成績結果，還要注重學習過程。

　　對于我們學生來說，把握學習，首先要有良好的狀態。要能夠心無雜念的學習，而不被環境所影響，學會集中注意力全神貫注的學習。其次也要有健康的體魄，正所謂身體是革命的本錢，我們平時應該多進行體育鍛煉，有健康的身體才能更好的去學習。

　　另外，在學習之余我們還應多讀書看報，作為文科生，就需要積累文學素養，因此也就要閱讀世界經典名著來陶冶情操，如今大眾傳媒發展迅速，網絡小說也迅速崛起，但我們不能一并接納，而應選擇優秀的有益的書籍或文學作品，否則只會適得其反，帶來消極影響。平時多看報紙能了解國內外時事，讓自己的思維與社會熱點相連接，在政治答題與作文素材積累上都有很大的幫助。

　　高中的學習是繁重的，但拿破侖曾說不想當將軍的士兵不是好士兵，在各位老師和家長的培育下，我們定能以辛勤的付出換回美好的明天，回報父母與老師為我們所做的一切。

　　最后，我代表高二文二全體同學祝各位家長身體健康，工作順利！

　　我的發言到此結束，謝謝大家！

高二家長會家長代表發言稿15

各位家長：

　　感謝我們的孩子們，因為他們努力考進7中，才有今天家長們在一起的互相學習，相互交流的機會。

　　從家長會說起吧。學校教育和家庭教育的側重點和教育效果是不一樣的。學校更多地交給孩子的知識、技能，而家庭更多地潛移默化了孩子一生進步的動力。比如，在座的家長，或多或少都能說出不少影響你一生的人和事，讓你回想起來就感動不已。今天我們為孩子做的，就是他們將來可能回憶并感激不盡的事……

　　我覺得，首先，我們應該學會欣賞孩子，幫孩子樹立自信。高中了，孩子回家來，比我都高了，已經不是小孩子了。我經常對孩子說，有時候家長老說你們這里該怎么怎么，那里有多少對和錯，其實父母無論有多么正確，有一條終歸無法改變：無情的時光會將父母淘汰，這個世界永遠會屬于孩子，由孩子們自己把握去吧。

　　又比如，成績考試下來了，看到孩子的成績，或憂或喜。這時，家長是否會和孩子一起這樣分享：我們一樣和孩子有過這些青春年華，或喜或悲都會成為過去；中學時代的或苦或樂，都會成一生美好的回憶，都值得珍惜。高二就過了半個學期了，孩子事實上學到很多東西，比我們當家長的進步大得太多了。這里沒有成功和失敗，只有孩子努力學習的過程。眼光長遠些，和孩子一起感受，現在的學習成績對一生的事業有極其的重要意義，但和一生的成功沒有必然聯系。嚴肅對待，坦然處之；物質獎勵和精神處罰都在傷害孩子！

　　第二，給孩子一個和諧的家庭氛圍是家長的職責。我們家里是祖孫三代住一起。不用說，孩子在生活方面，肯定會成為家中的太陽，但是，自己能做的事必須自己做，耽誤不了學習。當然，這里無意中創造了很多機會，讓她體會到：在這個世界上，我伴孩子前半生，孩子陪我后半世，沒有天生就該索取的事。人都得有顆感恩的心！家庭氣氛融洽，孩子性格自然就開朗陽光。

　　今天，在座這么多優秀家長，用自己中年時代的黃金年華，伴隨著孩子一起成長，我相信孩子所能感到的幸福。在孩子的青春年代，家長每一個成功的足跡，都是孩子指引；家長的任何追求，都會成激勵孩子的榜樣。像朋友一樣和孩子交流，分享我們的酸甜苦辣，我們就會像孩子一樣的進步。其實，在學習上，孩子比我們進步大，大得多。

　　第三，幫助孩子管理自己。孩子畢竟是孩子，時兒會為理想奮斗，干勁沖天，奮發圖強；時兒會忘其所以，慵懶無度。在學校里，可以依靠學校各種作息時間、各種制度嚴格管理；關鍵周末、假期回家后，父母中必須要有一個，做到做到。最簡單的，按時起床？戶外活動時間是否堅持？上網是否超時？7中行為習慣要求的起身看座，見面問好等，一旦這些成為了習慣，就不會覺得痛苦，這些會給孩子帶來許多無意識的收獲！

　　我和孩子多次討論這么一個問題：《西游記》中的孫悟空，號稱齊天大圣，有大鬧天空的本事。在取經路上，被戴上了緊箍咒，要是你就是孫悟空，感覺這是好事還是壞事？當然啰，頭痛��！可沒有了緊箍咒，孫猴子那樣，不知天外有天，自以為是，就絕對成不了佛。當然，念那個咒語也很不容易。首先得有緊箍咒，第二會念咒語，第三要選對時候。最重要的是，掌握好分寸，要不然達不到效果。

　　嚴在臉上，愛在心頭。

　　最后，再說一點，多了解孩子的學校教育。說實在的，孩子的課本我們基本都看不懂了，根本就輔導不了孩子。可孩子的言談舉止我們感受得到，和同學、老師的關系了解得到，可以領會孩子學習的心境。就像我們自己需要理解而不是責怪一樣。我們和孩子一樣做不到什么都優秀！

　　總之，高中時代的孩子教育，空洞的說教只能讓人反感。只有樹立孩子的自信，創造適宜的環境，像朋友一樣督促孩子，才會水到渠成。

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