初一家長會班主任發言稿

時間：2022-08-08 20:16:08 家長發言稿我要投稿

初一家長會班主任發言稿(集合15篇)

　　在現在社會，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，下面是小編整理的初一家長會班主任發言稿，希望能夠幫助到大家。

初一家長會班主任發言稿(集合15篇)

初一家長會班主任發言稿1

尊敬的各位家長：

　　大家晚上好。首先，請允許我代表七年級（1）班全體任課教師和個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參加本次家長會。感謝兩個多月以來，您對我們的信任，對我們工作的大力支持和配合。謝謝！

　　召開家長會的目的是為了加強學校與家庭，老師與家長之間的聯系，相互溝通交流學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育子女健康成長。

　　我的發言主要分以下四個方面：

　　一是向家長朋友們談談教師與家長的關系；

　　二是向您匯報開學以來我們班的總體狀況；

　　三是關于七年級學生學習習慣的培養問題；

　　四是對家長的幾點建議。

　　一、談談教師與家長的關系：

　　坐在這里的各位家長，開學前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來讀書求學，坐在了我這個班級里，我們從此相識，形成了家長與老師的關系。那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的關系呢？我思考后認為，家長與老師之間的關系是一種統一和矛盾的關系。

　　說是統一關系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學生。今后三年間，孩子的學習將是我們共同關注并反復交流的核心話題。為了孩子的成長，你可能會經常聯系我們，為了學生的進步，我也會時常聯系你們。孩子的學習是你一家的希望，也是老師的責任。我們的目標是共同的。沒有哪個家長不希望自己的子秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統。也沒有哪個老師不希望自己的學生成績進步的，這是老師的職責所在。從這一共同目標上說，家長和老師是一致的。

　　然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問，監管不力。家長抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業太少，說不負責任，有嫌老師留的作業過多，加重負擔。一個老師面對六七十位家長，真叫眾口難調。在新生的座位安排上，家長通常比較敏感，這樣也認為不公，那樣也認為不平。無論老師怎么排，總會有人說不好。這件事情是永遠無法得到所有人滿意的，只能做到相對公平。我安排座位的標準是什么呢？一是以學習成績為參考，二是以學生身高為參考，三是以學生在校表現為參考，四是學生性格為參考，五是以家長態度為參考。座位不是一成不變的，分階段調整，在學習過程中發現問題，發現問題就調整，以利于學生的學習。家長不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對于學生的影響不是絕對的。

　　二、開學以來我們班的總體狀況：

　　我班共有學生人，其中男生人，女生人。入學最高分分。雖然入學分數只是一個參考，不代表一切，但不可否認的是，分數高的學生的各項素質就高些，分數低的學生除了基礎弱些以外，通常在學習習慣等方面存在問題。希望各位家長能正確認識自己孩子身上存在的不足，不要老是覺得自家孩子是最優秀的。發現不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點。

　　我班的老師情況是這樣的，我本人擔任本班數學教學工作，兼任班主任。我工作整年，班主任經歷是年。

　　語文高老師是我校一位中青骨干教師。教學經驗豐富，成績突出。是一位深受領導信任，家長滿意，同行佩服，學生信賴的好教師。

　　英語張老師是一位青年教師，她專業知識牢固，責任心強,工作熱情高，肯動腦筋研究教學方法，調動學生的積極性，我相信在她的努力下，我班的英語成績一定會大步前進。

　　我經常和學生說：你要做一個正直，善良，腳踏實地的人，做事要堅持，要做就做最好，你在我心里永遠是孩子。

　　在我的心目中，七年級（1）班是一個團結向上，拼搏進取的集體。課堂上學生認真聽講，舉手發言，課下與老師是朋友，心靈傾訴，情感交流；與同學學習上你追我趕，公平競爭，生活中互相關心，互相幫助。咱們班目前共有個學生，來自全縣十幾個鄉鎮。生源分散，每個孩子都來自不同的家庭，受到的教育也千差萬別。學生的性格、秉性各異，這就給教育管理帶來一定的難度。但兩個多月以來由于學校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求，大部分學生都已養成了較好的生活、學習習慣，已經適應了靖遠五中的校園生活。班級從整體上也打下了良好的基礎，班風、學風都得到了較好的培育。開學之初，同學們就鉚足了勁兒，要處處爭創最優，在過去的十多周里，咱們班的各項工作走在年級前列。學生的生活、學習、集體活動，班級一直做得比較好，班風正，有很強的凝聚力，同學之間比學習、比進步。這些成績的取得，是全體老師和同學共同努力的結果，當然也離不開諸位家長朋友的積極、密切的配合。

　　生活方面，學生在老師的嚴格要求和管理下，已經養成良好的生活習慣，自理能力普遍提高；原來在家從不知道如何整理家務的孩子，住校后現在都能疊出一個漂亮的被子，打掃出一個干凈整潔的宿舍了。與人相處及交流、溝通能力也明顯增強，而且孩子在獨立環境下生活，性格毅力也得以培養，如同學，性格較為內向，經過一段時間的集體生活，也能和同學們打成一片，和諧相處了。

　　同學作為宿舍長，內務整理上，對自己高標準、嚴要求，并積極幫助同學進步，在生活方面給同學們樹立了良好的榜樣。我們更關心的還是孩子的成績。下面我就來談談孩子們的學習情況。開學以來，在學習方面，涌現出了一批勤奮好學，成績優秀的同學，如：給同學們樹立了一個個生動的榜樣。吸引和鼓舞了其他同學的斗志。另外在語文、數學、英語學習上領先的同學等。他們學習認真努力，取得了較大的進步。這次期中考試獲得全班前十名的學生是：針對一部分同學基礎薄弱、接受能力慢的問題，我班將采取“傳幫帶”等系列補弱措施，通過互幫互學，讓學生樹立信心,確定下次考試的目標。我會和任課老師逐一找學生交談，幫助孩子成長與提高。我們堅信每位學生都有進步的空間可以開發，所以我們從不放棄成績后進乃至很弱的同學。針對一部分學生學習習慣不好，少數學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性，得別人督促。對于這種情況，我每一天都對他們的日常時間觀念、紀律觀念、學習信念等引導，加強，在班里經常利用班會的時間，引導他們養成好的學習習慣，比如：課前提前3分中進教室的習慣、課前預習的習慣、上課好的坐姿、記筆記的習慣、作業按時完成的習慣、學會質疑的習慣，學會提出問題的習慣，每天讀一篇好文章的習慣，同時讓學生認識現實社會，對孩子進行理想教育，成功教育。前一段時間，有一個學生和我說，以前總認為學習就是給父母學，到現在才知道我考不好丟人、是不丟父母的臉的，是自己難受，學習是為自己學。以上就是我們班的總體情況。

　　三、關于七年級學生學習習慣的培養問題：

　　對于一個七年級的學生而言，學習習慣的培養是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時間里應該積極配合老師，努力改掉學生的不良習慣。

　　1、聽課習慣的培養

　　課堂教學是學生學習的核心環節。課堂一分鐘，課下十分鐘。學生課堂之上要專注地聽講，認真思考，積極發言，注意力持久。其核心是學生在課堂上的專注程度。這是一個優秀學生的最基本的素質。雖說課堂的習慣培養是教師的事，而家長應該在家多提醒，多教導。

　　2、作業習慣的培養

　　這一習慣的培養更多地依賴于家校配合。家長應該在學生剛進入中學的這個時候多關注學生的作業習慣。主要可以從以下幾個方面觀察，一是學生完成作業時的注意力是否集中。力求用較短的時間高質量地完成當天作業。二是做作業是禁止抄襲，加強對學生各項作業的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業、邊玩邊做作業、不正確姿勢做作業以及身在曹營心在漢，旁人說話快嘴接的情況。四是加強對孩子作業上書寫質量的要求，要正確認識到書寫對于一個學生學習的重要意義。

　　3、晨讀習慣的培養

　　語文、英語、道德與法治、歷史、地理、生物等科目有不少要求讀背的內容，家長應該敦促學生早起，每天堅持晨讀，形成習慣。

　　4、課前預習和課后復習的習慣。

　　數學課前預習的意義最大，可以讓學生粗略了解下節課的知識點，發現難點，以利于課堂提高聽課效果。英語則更應該強調課后復習。要及時鞏固，背得對話短文，識記每一個單詞，對于沒有英語學習基礎的學生來說，家長在最初的這幾個月一定要全程跟進，量力指導，實在無力教輔的，可以報聽寫，自己報單詞的漢語意思，學生寫單詞，然后訂正。

　　5、良好的作息習慣。

　　像現在這樣的時節，早晨通常可以讓學生點，或左右起床，中午放學、下午上學放學要把握好時間。留心學生的規律，一但有反常現象要及時與老師聯系。七年級學生晚上一般可以在十點左右睡覺。

　　四、對家長的幾點建議：

　　以上講的是讓家長們知道的，下面講的是希望家長盡量做到的幾條建議。

　　1、做一個榜樣型家長。家長要為孩子營造一個良好的學習環境，要力求安靜單純，避免干擾。在學生學習時要減少應酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少跳舞，少外出。最好能安靜地看看書，給孩子樹立出榜樣來。

　　2、做一個負責型家長。對于孩子要多關注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓斥，MP3、P4、P5、P幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應給他買，并且要加強對電腦、手機的監管。越簡單越單純越有利于學生的成長。

　　3、做一個細心型的家長。要能持之以恒地觀察孩子的作業習慣，及時發現問題，做到防微杜漸。要時常翻翻孩子的書包，我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監管越細致越有利于他的成長。要注意孩子書包里與學習無關的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看，那是精神毒品。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。

　　4、做一個積極型的家長。要主動地與老師聯系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。我一個班六七十個學生，每生一個電話我得打六七十個電話。你為什么就不能主動地來談談呢？孩子跟我學習三年，他要跟你一輩子呢，我有六七十個學生，而你只有這么一個孩子呀。

　　時間不早了，絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當的地方，希望各位多指正。孩子的學習是學校的大事，更是千萬個家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應酬推一推，多關注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養出更多的人才！

　　謝謝各位今天的光臨！

初一家長會班主任發言稿2

尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　很高興今天能和大家歡聚在一起，在此對各位家長的到來表示衷心的感謝。

　　首先作一下，我姓x，是初一語文老師，也許在座的家長會感嘆“xx的老師都好年輕啊”的確，我們xx的教師百分之八十以上都是30歲以下，也許我們年輕教師在教學上比不上老教師，但是我們有滿腔的熱情，有“三心”真心、熱心、愛心。在教學上，認真備好每一節課，認真上好每一節課，我相信一句話“態度決定一切”。

　　前幾天，有家長問我“你們100班語文成績怎樣”我想說的是，語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會沸騰的，語文知識重在積累，有一個量變到質變的過程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬，作為語文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動，將每一篇課文變成香甜可口的可樂。“興趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因為學生們喜歡上我的課，也讓語文教學變得輕松自然，課上我是他們的老師，課下我是他們的朋友。

　　語文教學也是一種情感教育，雖然我不是他們的班主任呢，但我也非常注意培養孩子們的情感價值觀。我深知教師的職責不僅是教書更重要的是育人。

　　有些家長會說，我家小孩小學分數挺高的呀初中語文與小學語文最大的不同小學考課本上的內容多；而初中語文重在考能力。

　　xx上都是些靈活的題目，很少有書本上的知識。這就需要孩子們從語言表達能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。要學好語文不是一朝一夕，需要堅持不懈的努力。

　　請家長們相信，孩子是努力的，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵，對于孩子只要有x步，哪怕是一點點，我們都應予以肯定和鼓勵。

　　在我心中，所有的孩子都是一個個美麗的天使，所有的孩子都是一個個燦爛的希望，所有的孩子都是一道道亮麗的風景線我非常感謝xx、班主任、家長對我信任，我帶這個班感到非常的愉快請給我們老師一些信心，給孩子們一些掌聲，我相信孩子的未來不是夢。

　　祝身體健康，工作順利，合家歡樂。

初一家長會班主任發言稿3

尊敬的各位家長，你們好！

　　時間過得真快，再過兩個月，你們的孩子即將結束七年級的學習生活，踏入八年級的行列了。今天，我們請來各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

　　今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下學生們在學習方面、生理和心理方面等的表現，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子健康快樂地成長！

　　1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法也改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；比如：（付祎霖、劉宇中、李家樂、鄭祎瀅、張宸、周林萱、余丹妮、任遠翔、袁育、何虹萱、孫佳匯、蘭思、沈翔鸞等）而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，成績出現較大滑坡；比如（方恒、楊小蓀、周航、蔡先成、毛佳雨、彭浩、任犖、范子睿、莫雪瀅）也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。就拿英語這門學科來說，兩極分化比較嚴重，成績好的同學有很多，但同時學困生人數也不少。究其原因，有聽說訓練不夠導致聽力部分失分較高，筆試部分若丟分，則是因為對句型和課文內容還不夠熟悉。家長們，請你們看看孩子們做的聽寫作業，就可以知道他們對待英語的重視程度了。有的學生次次聽寫都能拿到九十分以上，有少數同學基本上都不及格。每次作業發下去，聽寫不好的同學居然還不以為然。作為一種語言的學習，必須多花時間、加強積累，才能牢固掌握、熟能生巧，有學生回家從沒聽過英語磁帶、從沒讀過英語書，這樣學習怎能提高外語水平。大家都知道外語很重要，但我們都沒抓落實，今后我們要引起重視，讓孩子多聽多讀多做練習。

　　2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。這使得有的同學敢于和老師頂嘴。

　　3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密。但同時他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強。比如（上課喜歡吃零食、看課外書）。

　　1. 教師和家長如何應對：

　　我們常常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。

　　⑴對于一些默寫、背誦的作業，我希望我們的孩子們能在家長們的監督下幫助完成，可讓他們默給你看看，背給你聽聽。畢竟，我們的孩子年齡還小，自覺性不夠，老師布置的作業，如果能有家長一起參與檢查，可能他們會認真完成。

　　（2）接下來我要說的是家庭作業，只要當天有英語課，基本上都會有作業，如果孩子回家說沒有作業，說明孩子在說謊。我校給每位學生發了家校聯系本，以便家長更好的掌握孩子的作業情況，但仍然有幾位同學不做作業，這說明這些家長對孩子的關愛實在不夠，導致他們對完不完成英語作業無所謂。我想請家長督促孩子在家里完成家庭作業，以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲。每次的默寫或是作業我也煩請各位家長簽字，這也是為了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會經常檢查他們的作業本，一定要認真寫才行。有很多家長都非常負責，而且做得很好，而有些家長只是完成簽字的任務，不檢查作業的內容，往往上交的作業字跡潦草，錯誤很多。還有一些家長檢查孩子當天的作業的時候很少回看之前老師批改的作業。

　　（3）、督促學生在家堅持聽英語磁帶或是英語歌曲，最好能每天堅持聽20——30分鐘，督促孩子背誦課文這將對孩子的學習有很大幫助。

　　（4）、爭取消化當天所學的單詞，不要積壓任務。我會在每單元結束的時候組織一次聽寫，家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完后，督促他們對著書本更正。

　　（5）、每一個單元都有課后習題。如果你的孩子英語基礎不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當的預習。

　　（6）、提前做好課前預習，這樣能在課堂上有效的掌握。

初一家長會班主任發言稿4

尊敬的各位家長：

　　你們好!感謝你們參加我們七年級（6）班的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習情況，關心我們學校的發展。同時對各位家長長期以來對學校、對七（6）班工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。我代表學校所有老師和學生對你們的到來表示熱烈的歡迎。

　　一、家長會的目的

　　家長會應該是老師同家長相互溝通的會，互相了解學生在另一半時間和空間里的情況,使家長和老師都能更全面了解學生，應該是相互交換教育管理經驗的會，應該是共同商量如何把學生教育管理能成人、成才的會。學生行為是否規范、思想是否進步、成績是否提高等等有許多因素，家長會就是要通過教師與家長的相互溝通交流，共同努力，把學生教育好，這才是我們大家今天坐在一起的目的。

　　二、班級的管理理念

　　我帶班的宗旨是：“以生為本”。從這點出發，我帶班的基本理念是：第一，教學生學會做人，先做人，再讀書。第二，我盡量讓每一個學生得到鍛煉的機會。我們舉行各種活動就是為了讓學生的各種能力得到鍛煉。第三，盡量讓學生發揮他的特長。學生畢竟各有所長，新一代的人才也要求合格加特長。我們班級各項事務，各項活動就是為孩子們發揮他們特長搭建的平臺。

　　三．班級的基本情況

　　我們班級現共有33名學生，其中男生18人，女生15人。兩個月以來，大部分學生思想、學習進步都很大，特別是通過學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，為了班級的管理和建設都獻計獻策，涌現了許多認真負責的好同學。學習也認真了，我們從開學初到現在進行了兩次考試，剛剛進行完期中考試。在這兩個月來的努力下，同學們取得了比較理想的成績。我們評選出了許多優秀的學生。

　　四、和家長探討教育對策

　　（一）、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量

　　孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是我們一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。

　　（二）、家庭教育與學校教育緊密配合的問題

　　作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的。

　　（三）、認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程

　　1、正確看待孩子的分數，多與孩子溝通交流

　　2、對孩子多進行鼓勵性教育

　　3、請不要實行棍棒教育

　　“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。

　　五、那么，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

　　1、關注孩子的作息時間

　　2、引導孩子制定學習計劃

　　3、關心孩子的節假日

　　六、對家長的幾點建議

　　1、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。

　　2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。

　　3、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。

　　4、建立良好的朋友關系，放下架子。

　　5、在孩子面前做表率。

　　6、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

　　7、訂好家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

　　8、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架、問題成堆、離異等的家庭是無法教育好孩子的。

　　9、要多于我們溝通，以便于我們共同掌握孩子的在校和在家的情況，發現問題，好及時解決。

　　七、表彰優秀

　　1、優秀學生代表發言。

　　2、優秀家長代表發言。

　　3、作業、試卷等展覽。（注重其真實性）

　　4、各位科任教師與家長匯報（本科現狀，存在問題，努力方向，寄予希望等。3至5分鐘）

初一家長會班主任發言稿5

尊重的各位家長：

　　你們好，首先對你們的到來表現衷心的感激！

　　我們坐在一起，為了一個目的“教育孩子”，是孩子把我們接洽在了一起，是孩子讓我們有了共同的目的，是孩子讓我們向著統一個方向前x。我談一下幾個問題。

　　第一、從新意識我們的孩子

　　在坐的各位家長都是社會的勝利人士，有的是政界要員，有的是公司企業的老板，都有著非常豐盛的治理教訓，有著很強的社交能力。但是很多家長會遇到這樣的問題，管理一個公司幾百個員工非常輕易，當直接面對自己的孩子的時候，應用什么方法都不起作用了，這是為什么呢？在心理學和馮德全老先生寫的。《早教革命》中都談到要重新認識孩子。學生不是一件商品，不是一個工藝品，而是“人”。人是有思想的，并且現在的孩子都是“早熟兒”，就是這些學生接觸社會比較早，理解的知識多，思想非常前衛，所以教育起來比較艱苦。

　　那么，我們是不是沒有措施教育了呢？不是的，我常常給學生說“我給你一萬次機遇，你還我一個奇觀”，當孩子出現問題的時候，不要一棍子打逝世，一定要給孩子多個機會，切忌家長暴跳如雷，發性格都會，但是這樣解決不了問題，一定要給孩子分析出現問題原因是什么，必須幫助孩子找到解決問題的方法。我在學校是這樣做的，當孩子出現課堂狀況不佳的時候，我會分析學生晚上的休息情況，分析學生的身體狀態，分析孩子的基礎知識，分析同學之間、老師之間、家長之間的關系。

　　重新認識學生還必須留神到孩子現在已經是初中學生了，可能有許多的家長要問初中小學有什么不同嗎？對家長來說可能有這種設法，孩子越大應當越知道學x才對，其實不是這樣的，初中生在心理上、生理上、認識事物、學x等方面和小學生有較大的差別。初中生孩子的獨破意思增強了，這就是很多家長說的為什么現在孩子有什么事也不和我們說了的原因；生理上第二性狀的出現，讓孩子感覺自己長大了，因為幾千年的影響，我們的孩子非常缺少有關身體變更和與性有關的知識內容，當遇到這些問題時請各位家長不要回避，我是教生物學科的，在這冊書上我已經講了生理方面的特點。表現在生理上的另一個特征是早戀現象，不過還好咱們班沒有早戀現象，但是我們一定要防備，平時多留意孩子的變化，特別是表面的變化和交友的變化，再一個就是我們一定要及時溝通。關于學x上的變化等一會我再說。

　　第二、班級情況分析

　　七年級二班是一個團結、協調、踴躍上x的班級。每一位學生都能找到本人的前x的方向，并且能為之盡力。到當初為止基礎上構成“以學x為主，專長為輔，思維提高，xx健康”的學x和生涯氣氛。說到學生的思惟，我想起這學期剛開學時，讓學生寫的一篇文章“新學期，新感觸”，在文章中很多學生把自己的實在主意寫出來了，實在還有良多學生寫的十分好，這些體現出了學生那種長x心跟不愿付出的精力。

　　然而咱們這個班還有許多事件等待家長的參加。現在我把班級中存在的問題給各位家長匯報一下，我們不能躲避問題，要正視問題，并且尋找解決問題的方式。

　　學生的學x信念不足。因為這批學生我在初一的教了一年，到這個學期讓我接手，所以還是比較懂得學生的，學生對自己的學生才能發生了猜忌，針對這種情形，我作為班主任做的第一項工作就是寫了“班級誓詞”，我們每天第一節課前全部同學一起大聲的讀。這樣重復的讀，每天讀，可以加強學生的信心。我們都是成年人都曉得如果一個人說你好，這個人可能奉承你，如果兩個人說你好還可能是恭維你，假如十幾人說你好還有可能是恭維你嗎？即便真的恭維你，這時你的心境也肯定不一樣，所以我讓學生每天讀，以培養學生的自負。怎對這一點也盼望當孩子回到家能及時把作業做完時，家長能及時的激勵幾句，讓孩子時刻感到到家長和老師都在關注著他的成長。

初一家長會班主任發言稿6

尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　今天由于63位同學的緣故，我們走到了一起，走進了初一(2)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

　　轉眼間，開學分班已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的各項工作開始走上正軌。

　　召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人成才。

　　一、班級基本情況介紹

　　1、學生情況介紹

　　我們班共有學生63人，其中男生35人，女生28人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長、學習委員、衛生委員等表現積極,認真負責，還有其他一些同學,都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。

　　但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。

　　二、班級管理理念

　　班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙重目標。我的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。

　　三.家庭教育

　　學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

　　(1)、做一個榜樣型的家長。

　　配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

　　(2)、做一個監督型的家長。

　　作業督促：經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲和雙休日上網的情況，一旦放縱成癮就會荒廢學業。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

　　(3)、做一個細心型的家長。

　　學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等!家長發現后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。

　　(4)、給孩子創造一個良好的學習環境。

　　學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

　　(5)、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

初一家長會班主任發言稿7

各位家長：

　　大家好!

　　上午好!非常感謝各位能放棄周末休息的時間來參加這次家長會。我謹代表我們初一(19)班所有授課老師以及本班90名同學歡迎大家的到來。在座的各位都有自己不同的職業，但卻共同選擇的將孩子送到我們皋城中學來，必然是抱著對我們學校極大的信任，相信我們學校能讓你們的孩子在學習上有進步，有突破。但是，孩子的教育僅僅依靠學校依靠老師是遠遠不夠的，還需要家長的配合和支持。希望通過本次家長會，大家攜手合作，共同努力，將孩子推到一個更高的層次，使本次家長會稱為一次有意義的家長會。

　　一、學校班級的基本情況

　　關于我們學校，大家或多或少都有一點的了解，我們學校非常注重孩子的健康可持續成長，既關注孩子今天的成長質量，也關注孩子未來的發展，不僅每年中考成績顯著，而且孩子到高中后的優勢也能體現。①以20xx屆中考為例，金安區中考成績前五名我校有6人，前十名我校有15人;裕安區中考前5名我校有2人，前10名我校有11人。金安區中考總分740分以上總計145人，我校有75人;裕安區中考總分739分以上總計145人，我校有67人。②六安一中20xx屆招收122名科學班學生，我校有50人。③據統計，六安一中每年考取清華、北大等重點高校的學生數，我校畢業生占到一半以上。今年考取考取港大的3名學生中就有兩名是我們學校20xx屆的畢業生。

　　相對于學校，大家可能更關心的是孩子所在的班級，關心孩子是在什么樣的一個環境中學習的。我們初一(19)班共有學生90人，男生54人，女生36人。班級比較大，男生比較多，這也在一定程度上決定了我們班比較熱鬧，學生比較活躍，整體效果很好。

　　至于我們班的老師，通過剛才學生的介紹，大家應該已經有一個大概的認識，總的來說，我們班的教室隊伍是一支年輕有活力的，而且有較高教學水平的隊伍。從這次期中考試中我們也能看的出。

　　本次期中考試，我們班達到了中上的水平，從光榮榜上也能看的出。總共619人，我們班占到了23人，超過平均數。總體水平較好，并且學生之間的差距很小，這樣既有進步的空間，學生之間也能達到互幫互助共同進步的效果，這種狀況非常適合才進初一的學生，有壓力但是沒有太大的差距，每個學生通過努力都能趕上，進入更高層次，有利于班級的進一步發展。

　　二、班級日常情況

　　1、安全問題：

　　各位將孩子送進我們學校，我們學校也非常重視，尤其在安全上。每天早上有老師提前來校巡查，整個中午也有值班老師，確保學生非上課時間在學校的安全。每節課間每個班都會派兩名同學站崗，維護走廊的秩序。大課間和放學時間也都有老師在值日，應對突發事件。

　　2、教學問題

　　每周六我們年級的語數英三科老師都要來學校集體備課，以確保課堂教學的質量。每周二、四基本都會有定時作業，也就是考試，考試內容涉及語數英三科。在考試的當天晚上，我們老師就會及時將卷子改出來，第二天就可以出成績。各位家長可以通過定時作業了解孩子在學校的學習情況。

　　三、共同關注的問題

　　所有涉及到孩子的問題就是我們共同關注的問題，我們都是為了孩子，都有共同的目標，希望孩子能夠進步，能夠成人成才。

　　在眾多的問題當中我們最關心的就是孩子的教育問題。這里我僅談一談自己的一想法。周弘——“中國第一位覺醒的父親”、“賞識教育”的提出者，把家長教育孩子比喻成農民種地，農民種地，收獲莊稼，如果收獲少，農民從不會找莊稼的毛病，只會在自己身上找問題。孩子就是我們的莊稼，孩子在從我們教育開始，他就像莊稼一樣，是被我們主宰的，他們沒有多少自己發揮的空間，如果我們的莊稼現在出來問題，我們只有找自己的問題。周弘把一個既聾又啞的周婷婷，在堅持不懈的努力下，培養成一名留美博士。所以我們大家要對自己的孩子充滿信心，我們的孩子不管怎樣，都比周婷婷要強的多。我們要注意自己的教育方式，對孩子充滿信心，不要使我們的孩子雖然勝在了起跑線上，卻輸在了終點線。

　　(一)學校教育

　　當前，隨著新課標課程改革的進一步深化，素質教育成為討論頗多的一個話題。許多家長認為所謂素質教育就是培養孩子的特長，這是一種錯誤的觀點。素質教育鼓勵學生全面發展，就是要“面向全體”和“全面發展”，其內容可以概括為“培養合格”和“發展特長”。其中合格是立足點和基礎，特長是補充和提高，也就是說孩子在學校的學習，發展德智體美勞是重點。如果片面強調特長忽視孩子在學校的學習，就成了舍本求末了。所以家長一定要關注孩子在學校的學習情況。切不可一句“我很忙”，就將孩子的教育丟給老師。固然，孩子在學校的教育是老師的責任，但是，老師要面對90甚至更多的學生，有些小的問題就可能關注不到，這就需要家長的配合，及時將你所發現的一些問題和老師溝通，將一些不好的苗頭扼殺在搖籃里。

　　(二)關愛孩子

　　作為家長沒有不愛自己的孩子的，但是你該如何愛?從平時與學生的交流中發現，有些家長過分溺愛孩子。

　　大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是本能的愛，比如早上幫孩子弄好洗漱的水，孩子在寫作業的時候送吃的送水，舍不得讓孩子干家務，孩子想怎么樣就怎么樣。這樣的寵愛只會讓孩子變得蠻橫無理，不把家長放在眼里。

　　而有些家庭則是中國典型的家庭，長幼有序，父母專制。也就是說孩子在家里沒有發言權只有執行義務。一些原本善意的規勸也變成了命令，這樣的家庭往往造就孩子膽小怕事，沒有主見的性格。甚至有些家中有弟弟妹妹的孩子，會覺得父母偏愛弟弟妹妹，不喜歡自己，乃至懷疑自己的意義。有些家長可能覺得我危言聳聽了，認為小孩子不懂。其實這個階段的初中生心智開始成熟，許多東西他們都是看在眼里的，很聰明。我記得我們班有個孩子就能夠從早上電腦和打印機的熱度上領悟到父親為了陪自己讀書，晚上耽誤了工作。

　　總之，家長要懂得真正的愛是理智高尚的愛，寬容而不縱容，關愛而不溺愛。那么家長要如何讓孩子了解到自己的關愛呢?這就涉及到親子之間一個重要的問題——溝通。

　　(三)善于溝通

　　如果孩子愿意和你說學校的事，心里的事，那么你這個家長就是比較成功的。而家長在與孩子的交流中一定要注意不能太嘮叨，尤其是母親。太嘮叨容易讓孩子覺得煩，產生于你交流的疲勞感，從而不愿意再與你交談，慢慢的就會關閉心門。家長在與孩子的溝通交流中要注意你的言語所形成的暗示作用。所謂暗示是潛意識對外界任何現象以及任何思考行為的認同、接收和儲存。暗示不具有分辨力，無論有沒有反對的聲音存在，暗示都會產生效果。也就是說家長如果總是責罵孩子“你真懶”，或者“你怎么就這么笨”。這種強烈的心理暗示會讓你的孩子真的變得“很懶”或“很笨”，即使他本來很勤快也很聰明。所以，千萬不要總是拿別人家的孩子來比較，打擊孩子的自信心，甚至直接說出“你很笨”“你學不好”之類的話。

　　心理暗示的作用既可以是消極的也可以是積極的。積極的心理暗示可幫助被暗示者穩定情緒、樹立自信心及戰勝困難和挫折的勇氣。

　　在心理暗示中，其效果在很大程度上取決于暗示者在被暗示者心目中的威信，這就要求心理暗示的實施者應具有較高的威望，要具有令人信服的人格力量。雖然看起來，老師在學生心目中有很高的權威，但是潛意識里孩子還是更傾向于家長，所以，家長要善用心理暗示，平時可以多股鼓勵鼓勵。

　　其次，在與孩子的交流中要講道理，有理有據，尤其是批評的時候一定要講究方法，言中有愛，言而有度，不要孩子考試考差了就是一頓噼里啪啦的責罵，這樣可以說幾乎是沒有效果，即使現在有效果，長此以往必定會失去效果的。

　　(四)養成教育

　　目前孩子還在初中一年級，可以說是真正開始學習的起步階段，這是一個非常重要的時期，不是因為成績的高低，而是習慣養成的重要時期。大家身邊也應該能看到這樣的事情，原來成績很好的孩子到了初二初三成績降得非常厲害，而有些本來不突出的學生，卻異軍突起。這就于孩子的習慣密不可分。

　　從目前班上學生的表現看，部分學生存在以下一些問題：

　　①學習的目標性不夠明確，缺乏學習的動力;

　　②學習的自主性較差，缺乏自覺性，什么事都要老師看著，甚至要老師來催，發現問題不問老師;

　　③學習習慣和方法需改進，不抓緊時間，早讀課進教室后到處講話，過很久才拿出書來讀;

　　而孩子的習慣養成除了在學校老師的監督之外，另一個重要的方面就是家庭的管理。

　　孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教育環境是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種分化的原因很大程度上來自家庭。

　　說到這里有些家長可能就會覺得很無力，因為自身的文化水平并不高，認為自己幫不上忙，其實這種做法是錯誤的。河北有個偏僻的山村一位農婦把自己的五個孩子都哦誒養成了大學生，博士生。北京卻又一對教授夫婦被自己的兒子殺害，可見培養孩子和父母自身的教育程度不成比例。各位家長，你們已經教育孩子十幾年了，可以說都是無師自通的教育家。

　　但是從一些學生平時在學校的表現就能看得出，可能從小就忽視了習慣培養這一塊。良好的習慣包括許多方面：

　　第一、良好的生活習慣。

　　如生活要能逐步自理，并且做事要有條理，不磨蹭，不拖拉。周一到周五要自理自己的生活，包括起床、穿衣、洗漱都要自己獨立完成，不依賴家長;周末的時候可以適當的剛一些家務，掃地、洗碗，花的時間少又能小小的鍛煉一下，何樂而不為呢?

　　家長在給孩子買衣服的時候不宜買的過于時尚，提倡一種節儉舒適的生活方式。

　　第二，良好的作息時間習慣。家長要掌握孩子的作息時間并加以調整。目前，學校的早讀在7:10開始，中午11:25放學，下午2:00預備，放學是5:15,家長要注意孩子的在校時間，防止孩子在路上過多停留，甚至進入娛樂性場所。雙休日的時候也要注意孩子的時間安排，切不要突擊完成作業，要合理安排時間。

　　第三，良好的學習習慣，學習習慣說白了就是“學的時候學，玩的時候玩”。在家的時候恐怕也是會在父母身邊磨蹭半天才拖拖拉拉的開始寫作業。或者有的孩子在家里很能就表現為寫作業時總是一會要這一會要那的。這些都是一些不好的學習習慣的表現。這些必然導致學習效率低下，進而影響學生的學習成績，希望家長能引起注意。

　　接下來有請本次期中表現突出的汪冰清同學的家長給我們分享一下他教育經驗。

　　接下來請我們班的英語課代表孟潔同學講一講自己的學習方法

　　四、給家長的幾點建議，也算是一個總結

　　1、善用家校聯絡本，這個本子記錄了每天的作業，家長對照本子上記錄的檢查孩子的作業完成情況，是不是認真公整的完成了，然后再簽字確認;千萬不要怕麻煩而草草了事;

　　2、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能;

　　3、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任;養成說到做到的習慣，心里有數，每天上學去做什么，養成雷厲風行的習慣，做到責任在心中

　　4、要有良好的素質，作孩子的榜樣，尤其要培養孩子的自信，不要過于注重成績二忽視孩子的心理; 5、多與老師溝通，我聯系你們要打90個電話，而你們聯系我只要一個就可以了，并且盡量不要在孩子面前議論老師，這會影響孩子上課的情緒;

　　6、引導孩子多提出問題，要培養孩子多問為什么。

　　7、要多了解孩子，提倡賞識教育。該嚴格時一絲也不放松，該表揚時一點也不吝嗇。不溺愛孩子，不隨意打罵孩子。

　　8、創設有利于孩子成長的家庭環境，建立良好的親子關系。比如，在家里形成一種讀書文化和氛圍，在家中處處放上書二而不用講。

　　我的發言到此為止，下面請各位家長就各自關心的問題自由提問。

初一家長會班主任發言稿8

尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　首先感謝你們在百忙之中抽空來參加今天的家長會，協助并參與我們的教育教學工作。教育是雙向的，必須家庭和學校積極配合才可能取得成效。在此，我代表初一（4）班所有的學生和科任老師對在座的各位家長表示感謝！感謝您們對我們工作的支持與關心！

　　一、班級情況、班級管理措施作工作報告

　　我班現有學生53人，其中男生30人，女生23人，男女比例相差不是很大。一個半月以來，大部分學生的學習熱情非常高，同時，也涌現出了像XXX^等一批負責人的班干部；也出現了積極為班級做貢獻的學生，比如說曾水香、江錦添、高孔軍等；但也存在一部分基礎差、習慣差的學生，他們在這一個半的時間里都或多或少的有一些改變，我相信經過一段時間以后他們會有一定程度的提高。

　　作為班主任，為了更好的讓學生快速進入狀態，這一個半月以來，我和學校主要做了以下工作：

　　1、每天早、中、晚一定到校，和孩子在一起，了解班級情況，了解學生情況，處理一些突發事件。

　　2、為了更好的提高學習成績，我把班內學生分成了學習小組，并進行小組之間的競爭，個人與個人之間的競爭；

　　3、為了使學生形成良好的學習生活習慣，我制定綜合素質評價表，對學生進行量化，并有專人管理、專人監督。對表現優秀的同學及時表揚；對表現不良的同學及時發現、及時糾正、及時處理；

　　4、開學初學校對學生進行了4天的軍訓活動，在這次活動中，學生吃了從未吃過的苦，也體驗到了從未體驗到的快樂，學會了以前很多不會的東西，有的同學的行為習慣得到了很大的提升；培養了學生團結合作精神，磨煉了學生的意志。

　　5、學校不定時的進行安全演練，使學生知道了在危險來臨時，如何保護自己，增強了安全意識。

　　二、九月份月考成績情況

　　1、成績情況

　　（1）這次月考的總體成績是整體比較好，語文及格率達到100%，數學及格率達到xx；優分人數達到23人，更有像黃曉東，幾位同學本次考取了滿分；英語及格率達到xx；優分人數xx人；

　　（2）在這次測試后，我們發現很多同學的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！導致成績不是很理想。由于各個方面的原因，很多同學都在這些科目中出現“瘸腿”現象。

　　（3）部分基礎掌握不扎實。基礎題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎導致失分過多，老師反復強調的'知識點沒落實到位。

　　2、成績背后存在的問題：

　　（1）有些學生作業馬虎，作業差錯多，選擇題亂猜，計算題只寫一個答案；老師講評過的練習部分學生始終沒有養成及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。

　　（2）競爭意識不強，時間觀念較差。有的同學不能合理安排學習時間，不能好好利用課堂和息的時間；有的同學想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師和同學。

　　（3）晚自習學習的效率不高，無法迅速適應初中學習的生活。還停留在小學的階段，放松學習，臨考試才匆忙復習或者不復習，行為懶散。

　　（4）有一些同學沒有明確的目標，自覺性差，老師在與不在不一樣，有一些同學會違反紀律；有的同學基礎太差，但又不自覺。

　　三、我們共同關注的幾個問題

　　1、青春期的問題：

　　“有人說，13歲是風，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12—16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的學生。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，在這一時期，作為家長要高度重視，沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

　　2、安全問題：

　　（1）交通安全。上學放學期間，結伴而行。遵守交通規則。課間禁止打鬧，在校學校教育，在家家長教育，以保證自身的安全。

　　（2）飲食安全。有部分走讀生是在校外就餐的，校外的食品衛生不一定都是我們信得過的，常會有一些垃圾食品出現，學生的辨別能力較弱，難免會上當，我在這里建議各位家長中午要么在學校里面就餐，要么回家就餐，盡量不要讓小孩去外面用餐，為了孩子的身體健康，請讓正確為孩子選擇。

　　（3）上網問題。孩子上網大多是兩種：一是游戲，一是聊天；來做學問的只占少數，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網絡，建議孩子上網時有家長監督。而且現在學習時間比較緊，他們上網的時間受到限制，常利用周六，周日。如果家中沒有網絡，請家長必須嚴格管理孩子的上下學時間，發現問題及時和老師聯系、及時解決，讓孩子停留在自己所及的視線里。因為現在還不是放飛的時候。

　　四、對家長的幾點希望和建議：

　　對家長的幾點希望：

　　1、積極配合學校和老師的工作，比如說：帶手機到校，電子產品到校這些都是學校所禁止的；如果確實要聯系可以打電話到我這里。

　　2、初中與小學相比，科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。希望家長要積極引導孩子適應初中的學習生活

　　3、希望家長周末經常檢查作業、驗收學習質量，并要求孩子在家必需干一定數量的家務活。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學會生活，往往也不會學習，家長不要把孩子的一切事物都包辦。

　　初中三年，七年級是關鍵。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是最后兩年乃至于到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在七年級這一年里抽出一些時間，監督孩子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學習習慣和行為習慣養成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學他們都可以獨立。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺。可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我相信這點付出是很值得的。

　　新的世紀，人人都面臨同樣的機遇和挑戰，看我們怎樣捕捉它，機不可失，失不再來，讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習，學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。

　　我的發言到此為止，謝謝大家！

初一家長會班主任發言稿9

　　你們好。首先感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習情況，關心學校的發展，關注我們七年級的發展。召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，使我們能及時調整工作，提高教學質量，同時也使家長能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。

　　一、班級總體情況分析介紹，課堂紀律和作業完成情況

　　共34人，其中男生21人，女生13人。

　　大部分不錯。早上到校與上學期比較有提高，學生適應了中學里的學習和生活節奏。有好的方面和存在的問題。

　　1、聽課時記筆記，極個別同學，很難集中注意聽課，睡覺，吃東西，講話，傳紙條，出怪音并且影響其它同學。懶惰

　　2、作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。懶惰，故意不完成，交空本，不背書。寒假作業男生不完成的多空白

　　3、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個學生，忘記做作業，或忘記訂正作業，特別是周末的作業，有些同學都要到學校里抄一下。

　　二、期末考試成績分析

　　自己和自己比較，上升的有，下降的有，成績不穩定。

　　有偏科的跡象的同學注意

　　三、明確學校對學生的日常行為規范的管理工作

　　1、嚴格要求作息時間7:30開校門，7:45到校，7:55早讀，8:20正式上課

　　12:10放學，下午12：50到校，1:00正式上課，3:35放學，值日生晚15分鐘。周三下午有興趣小組活動4：30放學。門禁卡的使用放學逗留現象

　　2、嚴格要求行為規范，加強日常學生管理，周一至周五穿，不戴首飾，不準染頭不燙頭，夏天不穿短褲，不穿拖鞋，女生不化妝，男生不留長發。不帶手機MP3等電子通訊工具進學校，一經發現立即沒收并上交學校，進行批評教育，不準去網吧，一經查實，上告學校德育處并通知家長將學生帶回家批評教育，改正后回校上課。

　　3、加強安全教育，班會課，放學前，站路隊，節假日期間。學校特別重視，警衛室，家長接待室。上學交通安全，暑假防溺水，寒假放鞭炮，滑冰。不去網吧。家里沒人去同學家，留條告知家長。

　　4、利用好記作業本，養成習慣，做事有條理，有重點，加強與家長聯系，

　　四、學生的家庭教育。

　　我們在家庭內要關注學生的健康發展。這次家長會，我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通。

　　(一)理智愛子的問題(參考資料)多嚴格少溺愛

　　溺愛是一種本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。

　　(二)讓孩子明確學習是一種責任

　　從教之路，辛苦而漫長;升學之途，漫長而辛苦，老師和學生都是跋涉者。因此，我們應該有共同的言語，應該有共同的期盼，應該有共同的理解。所以我不會百般狡辯說，把學習當作一種興趣培養，你就會學海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學生：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家擔當這種責任。

　　(三)避免學生輟學

　　家庭的教育，對學生的影響非常大。許多家長，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師，或者埋怨學校的教育不負責。殊不知種子是在初一的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有辦法了。此事務必引起家長的警惕。所以，家長對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從初一起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個學生，初中畢業應該不成問題。但是如果對學生只提出初中畢業的要求，這個學生絕對畢不了業。家長對學生的要求松一尺，學生對自己的要求松一丈。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業的程度，請你對他提出讀完大學的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業，就給他找個工作”。這種家長的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象。所以，在初一時，一定要給家長打這個預防針。他自己就覺得父母對他不抱期望了,自己不努力，自暴自棄，最后輟學。

　　(四)、多關心，少責罵，小細節，多留心。

　　多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何。及時了解學生的各科的學習情況，各科測試如出現不及格現象，就要引起你們的足夠重視，家長、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因為這時孩子這門課沒有達到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況，將會導致孩子這門課跟不上，上課聽不懂，形成惡性循環，最終是厭學或不學這門課，上課無事可做，便會找事去做，這樣不僅學習上不去，而且易惹出事非來。在這兒我們有一些家長似乎對孩子的成績已經麻木，因為每次都在不及格線之下，因為小學就有這樣的分數在眼前晃動，久而久之，對初中的得到的不及格線下分數也只有默認，就因為這樣一次一次的默認，才導至了孩子的無所謂，考試不重要，分數多少無所謂，這樣下去，做為家長的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來的淚水中發黃，所以，我們現在的努力，辛苦是為了孩子，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子。也許此時我說的分數最能振憾我們的家長，因為我也處在深深的憂慮中：

　　多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況。盡量不要采用打罵的方式。這樣其實沒有任何效果，孩子其實又是多么可憐啊。你應該想想作為父母，你為孩子又做過什么?孩子早上很早離開家去上學，你有沒有為孩子準備一頓又營養的早餐，還是孩子隨便在路上買點去學校吃?孩子中午在學校吃什么，你有沒有問過?學校的食堂條件有限，你有沒有動腦子想想可給孩子帶點能帶的有營養的東西中午吃。我們班有的同學上學一天都從來不帶水杯，他一天怎么喝水?衣食住行關注是每個家長都應該做得比較好的，那是身體健康，你有沒有關注一下孩子的心靈健康?他平時和什么人交往?不在學校的時間他都在干什么?是否交了一些不好的朋友?是否去上了網吧?他平時讀的書是否有不健康的書?是否該是他這個年齡的孩子讀的?這個年齡的孩子很容易辨不清是非而學壞。你不關注他，不關心他，等你發現問題時，恐怕就已經晚了。

　　五、教育管理孩子方面給家長的幾點建議

　　1、安全教育：交通安全，騎自行車(鎖)坐車打車，雨天雪天。飲食安全，早點在家吃，不吃或少吃零食飲料。防火防電防煤氣防壞人

　　2、嚴格作息時間

　　3、零花錢使用

　　4、門禁卡使用

　　5、手機上網交友早戀

　　6、多與老師交流溝通及時了解在校在家實情個別家長留下溝通。

　　最后感謝各位家長的到來。

初一家長會班主任發言稿10

尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　今天邀請大家來，主要目的就是向各位家長匯報班級的一些情況，研究我們所要面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個孩子都能取得進步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力。

　　一、學生情況

　　本班有學生75人，其中男生37人，女生38人。本片的學生占80%，有20%的同學則是通過關系入進來的。有些同學的學習基礎差，良好的學習習慣沒有養成。但是，從這半學期表現來看，大部分同學都比較忠厚、老實，沒有大的毛病。可以說這是非常寶貴的。

　　二、孩子的現狀以及我們的措施

　　必須強化紀律觀念，強化時間觀念，強化效率觀念，指導孩子養成“什么時間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習慣。學校的規章制度，良好的教學條件，都是我們的孩子健康成長的保障。同時也希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時與班主任或任課老師協同解決。

　　學校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識為主體，一個老師負責四五十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有優勢，有著特殊的地位和作用。

　　第十周學校進行了期中考試，是對學生半學期以來學習情況的檢測，總體結果還是令人比較滿意的。尤其是在分班情況特殊的條件下，大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，這些同學是曹寧徽、武佳寶、白巖、付思敏、剡慧慧、王啟莉、李敏、李靜、朱思楠、劉思雨、黨雪嬌、張雯、康志祥等同學。

　　但期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重，要引起足夠的重視。希望家長配合教育。

　　三、希望家長予以配合的幾個方面：

　　1、我們家長應該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

　　由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關心他的學習、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標，讓孩子調整心態，積極向上。

　　2、教育孩子遵守紀律。

　　家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良性的班級，才能夠在各方面提高自己。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺地遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

　　3、針對孩子的情況，及時和老師聯系，及時溝通。

　　由于班級中學生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進步有驅動力。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學習、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

初一家長會班主任發言稿11

各位家長：

　　大家好！

　　首先，請允許我代表所有老師和我們初一（5）班的全體同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。今天邀請大家來，主要目的就是向各位家長匯報班級的一些情況,研究我們所要面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個孩子都能取得進步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力。

　　今天的會議我主要講這幾項內容：

　　一、由我來介紹各位任課老師班級基本情況

　　（一）、學生情況：

　　本班有些同學的學習基礎差，良好的學習習慣沒有養成。但是，從這半學期表現來看，大部分同學都比較忠厚、老實，沒有大的毛病。可以說這是非常寶貴的。

　　（二）、教師情況：

　　語文——顧曉健數學——殷偶云英語——劉燕

　　任課老師工作責任心強，都把每個孩子視作自己的孩子，工作認真負責。希望在今后的教學管理中有家長們的積極配合。

　　二、孩子的現狀以及我們的措施

　　孩子是我們國家的未來，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己

　　的晚年的痛苦和辛酸，現在的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德。現在多付出一點，盡自己的努力和職責；否則，在孩子升學時，我們家長就要為了給孩子找一所好的學校而苦惱，在孩子就業時為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱，有見識的家長既能把孩子培養成棟梁之才，自己也能有一個幸福的晚年。這應該是我們家長考慮的最重要的一個話題。實際上初中講授的知識并不太多，只要認真去聽，認真去學，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學，這也就是我想要談的孩子心理狀態問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學生能學會14種語言，可見孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學，孩子沒有升學壓力，每個孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學習上還缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學習目標，一部分孩子把學習當作任務來完成，而沒把學習當成是自己的事。個別孩子由于在小學成績不理想，對學習缺乏信心，以為自己已經沒什么希望了。其實，小學時期的成績對初中時期的成績并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學成績并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點高中；而有些孩子小學階段成績很棒，進入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學習不勤奮，或者學習方法不科學，導致初中階段成績下降。目前，孩子的一些良好的習慣也還沒有形成。在校的表現如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀，上課不認真聽講，課后作業沒有真正弄明白，甚至是作業好幾天都不能按時交。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識。對此，我們老師會更進一步加強引導，不以規矩，無以成方圓，一個孩子要想取得思想與學習的全面發展，必須強化紀律觀念，強化時間觀念，強化效率觀念，指導孩子養成“什么時間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習慣。學校的規章制度，良好的教學條件，都是我們的孩子健康成長的保障。同時也希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時與班主任或任課老師協同解決。

　　初中時期的孩子，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”，這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。老師和父母都要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著被曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動，神經敏感，大多數孩子的早戀是發生在這一時期的，在這一時期，我們要高度重視，決不能因為不良的刺激而對孩子產生不良影響，我們的孩子雖未達到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

　　剛剛學校進行了期中考試，是對學生半學期以來學習情況的檢測，總體結果要比第一次月考令人滿意。尤其是在生源比較差的條件下，大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，這些同學是張瀟瀟、張知非、魏嬌嬌、徐梅梅、張妍等同學。但期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重，要引起足夠的重視。希望家長配合教育。

　　三、希望家長予以配合的幾個方面

　　1、我們家長應該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

　　2、教育孩子遵守紀律。

　　3、針對孩子的情況，及時和老師聯系，及時溝通。

初一家長會班主任發言稿12

尊敬的家長朋友們：

　　大家好。首先，請允許我代表初一（2）班39個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您進一年來，對我們學校的信任、老師的信任、對我的信任，對我們工作的大力支持和配合。謝謝！

　　召開家長會的目的是為了加強學校與家庭，老師與家長之間的聯系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長共商教育教學大計，讓我們更好的教育您的子女，讓孩子們健康成長。

　　家長會流程：首先校長講話

　　一、班級基本情況介紹

　　二、期中考試情況分析

　　三、給家長的幾點建議

　　四、任課老師發言

　　五、個別交流

　　下面我們開始：

　　一、班級基本情況介紹

　　（一）、班級簡介：

　　全班共39人，男生21人、女生18人。主要來自外地的，每個孩子都來自不同的家庭，學生的性格、秉性各異，但由于學校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求，大部分學生都已養成了較好的生活、學習習慣，在短短一個半學期的時間里已經形成團結友愛，互幫互助，一個和諧穩定的班集體。從開學后，我班陸續取得新的成績，捷報頻傳，A獲得校藝術家畫畫“一等獎”B獲得校鳥籠制作“一等獎”C校越野跑運動第二名；D班級五項競賽多次第一名

　　E開了一次學區級班會。特別是開了一次學區級班會精神文明獎的獲得更是得到了學校和年級的好評。

　　（二）、班級管理：

　　我的育人目標：先成人后成才。

　　首先我認為：學生是一個人，應該讓其成人，所以我特別強調“做人有德”，就是要培養學生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個有良好道德品質的社會公民，做一個有理想有抱負的孝心孩子，做一個有良好學習習慣的學生，總之，培養他將來必須是一個對社會有用的人。

　　其次，我強調“做事有法”，那就是重視方法指導，教學生學會思考，做一個思想的智者，一個會思考的聰明人，引導學生眼中有事。在生活中，學習上，處處鍛煉他們分析問題，思考問題，解決問題的能力，培養他們的綜合素質。

　　在學生身心健康成長的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀律與學習，對學生進行升學成才教育。我要求學生每天提前預習，認真聽講，記好課堂筆記，課后及時復習，獨立完成老師布置的作業，要求每天都有新的收獲，每天都有進步。我根據學生的小學基礎、智力等實際能力為他們制定了合適的學習目標，讓其通過努力達到目標，去體會成功的喜悅。

　　二、期中考試情況分析

　　本次考試試卷總分500分，我班參考人數39人。全班校前30名（優秀生）有7人，但學生整體實力相對較弱，因為150名后有10人，后進力量薄弱，班級倒數10名全部是學習習慣極差，嚴重缺乏自覺性，上課不聽講，開小差，連作業都不愿做，令科任老師非常頭疼的學生，希望家長加大管理的力度，以配合科任老師的教學，促使自己的孩子逐漸進步。

　　存在的主要問題：

　　1、部分同學對學習沒有足夠的自信心，缺乏競爭的動力；

　　2、部分同學沒有明確的目標，像和尚撞鐘一樣的學習；

　　3、部分同學存在科目嚴重不平衡現象，花費了很多精力學習效果卻不理想，缺乏正確的學習方法；

　　4、部分同學缺乏學習自覺性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神；

　　5、部分同學由于基礎薄弱和學習習慣差，這是造成后進生偏多的一個主要原因。

　　三、給家長的幾點建議

　　1、家庭教育要與學校教育保持一致，形成教育的合力。

　　有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了，事實不然，家庭教育同樣重要。在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，學校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習慣養成、性格培養等方面，則需要家庭與學校的密切合作，才能完成。

　　要正確看待孩子的學習成績，別把分數當作衡量孩子的唯一標準。時代變化了，社會衡量人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能力，只有綜合素質全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦初中未能畢業、愛迪生小學被稱為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學家、發明家。所以我們應樹立新的適應這個時代要求的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。我們要善于發現孩子身上的閃光點，激發孩子的潛能，相信每一個孩子都能長成參天大樹。

　　2、引導孩子利用好時間學習

　　初中的學習任務是繁重的，在學校里老師經常教育學生要認真聽講、積極思維，在家除了完成回家作業還應該復習書本。每天要花一點時間背誦語文和英語，晚上和早上是記憶很好的時段，許多同學在背誦和復習上做得很不夠或者說根本就沒有去做這樁事情，所以導致默寫不理想，成績更不理想的局面。這其實就是學習習慣的問題，哲人曾說過培養行為收獲習慣，培養習慣收獲人生，我要說的是培養學習習慣收獲成績。剛才說的是每天，每周雙休日就應該整理知識或者說梳理知識：數學可以將一周內錯的題再做一遍，語文可以將一個單元的詞語默寫一遍，將一個單元的筆記復習一遍，英語和語文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀，作為家長要讓學生樹立這樣一個觀念：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代擔當這樣的責任，這種責任可等同于你養育他的責任。

　　3、不嬌慣孩子、學會對孩子說“不”。

　　前蘇聯文學家高爾基曾經坦言：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。”父母對孩子過分的溺愛，言聽計從，有求必應，看似“愛”，實則“害”，至少不是一種科學的愛。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。所以，請讓我們學會對孩子說“不”。

　　4、關注孩子的安全

　　包括交通安全，飲食安全，財產安全，上網安全等，比如我們要求學生多余的生活費寄存在老師處，不準使用手機等請家長配合。我給大家一個信合的帳號，可以打在我的卡上，學生可以不出校門隨時在我這里取錢，既可以避免學生周末出校上網，也能保障學生安全。

　　前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“學校和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個方向行動。”家長朋友們，就讓我們攜起手來，共同努力，讓我們的孩子邁好中學第一步，為將來的成才奠定堅實的基礎。

　　四、任課老師發言

　　教育好我們的孩子，我們共同努力，謝謝大家！

初一家長會班主任發言稿13

尊敬的各位家長：

　　你們好！感謝你們參加我們初一六班的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習情況，關心我們學校的發展。同時對各位家長長期以來對學校、對我工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。我代表學校所有老師和學生對你們的到來表示熱烈的歡迎。

　　一、家長會的目的

　　家長會應該是老師同家長相互溝通的會，互相了解學生在另一半時間和空間里的情況，使家長和老師都能更全面了解學生，應該是相互交換教育管理經驗的會，應該是共同商量如何把學生教育管理成人、成才的會。學生行為是否規范、思想是否進步、成績是否提高等等有許多因素，家長會就是要通過教師與家長的相互溝通交流，共同努力，把學生教育好，這才是我們大家今天坐在一起的目的。

　　二、班級的管理理念：

　　關注每一個學生不僅追求學習成績，更注重品德思想，學會做人。不看中一時成績，希望每個人都有進步

　　三、班級的基本情況

　　我們班級共有62名學生。兩個月以來，大部分學生思想、學習進步都很大，特別是通過學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，為了班級的管理和建設都獻計獻策，涌現了許多認真負責的好同學。學習也認真了，我們從開學初到現在進行了兩次考試，剛剛進行完期中考試。一些同學成績較好，還有一些同學成績較差。

　　四、分析上述學生成績較好的原因：

　　學生勤奮，對考試較重視。學生的學習方法較好家長的支持和鼓勵！

　　一些學生考試成績差的原因：

　　1、在這次測試后，我們發現很多同學的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！尤其要引起重視的是英語、數學，很多同學都在這些科目中出現“瘸腿”現象。對于小科的認識有問題。

　　2、不審題，做題馬虎導致失分過多。

　　3、平時學習習慣不好，表現在：個別同學上課自以為是，不夠專心，甚至出現開小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內容。個別同學有抄作業現象。不能合理安排時間。基礎太差。學生自覺性差，課堂效率低、沒能合理安排時間，有些學生作業完成情況差，老師講評過的練習部分學生還是沒有養成及時訂正的習慣，導致已做過的練習錯了又錯。

　　五、那么，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？我對家長的幾點建議

　　1、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。

　　2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。

　　3、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。

　　4、訂好家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

　　5、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架、問題成堆、離異等的家庭是無法教育好孩子的。

　　6、要多于我們溝通，以便于我們共同掌握孩子的在校和在家的情況，發現問題，好及時解決。

　　六、結束語

初一家長會班主任發言稿14

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　此次來召開家長會也是為了讓我們能更好的交流，也是讓我們為了學生們的一個學習去做一些工作，去讓大家也是更加的了解學生們在校的情況，同時也是一起來分享教學的方法一起來為學生們的進步成長做好工作。

　　學生們的成長，離不開各位家長的支持，同時我們老師的工作也是需要大家的一起配合才能更好的去做到位，特別是初中的學生更是如此，大家也是有過經歷，也是明白這個階段是比較叛逆的階段，而我們老師和家長們也是要更多去操心，去了解學生們的情況，去更好的把學生們的成長工作去做好。在這些日子和學生們的相處中，我也是看到很多的孩子都是非常的優秀，而且也是對待學習的態度很是認真，家長們現在也是拿到了此次考試學生們的一個成績，也是可以看到他們在學校的一個努力，可能有些覺得滿意，有些覺得不是很理想的一個情況，但是每個人的要求也是不一樣，而作為班主任我也是看到他們的付出，的確沒有做的不夠好的方面，如果有的話也是我們老師的教導還有要去改進的地方，同時也是需要家長們一起的配合，做好家校的工作，來讓學生們更好的不但是在學校，在家里也是有好的習慣和態度去對待學習。

　　對于學生們的教學，我也是知道，不但是我們老師的事情，同時也是家長們的工作要來做好才行的，特別是一些好的習慣要去堅持，要去監督做好，讓學生們都是主動而且積極的來投入到學習里面去的。此次開家長會，我也是希望大家一起來分享一下對于學生們教學的一些方法，大家一起來探討，如何的做能讓學生們的進步更大，能在這個階段去更為主動的學好知識，剛好也是叛逆期，的確很多的工作不容易去做好，但是我們老師也是會本著負責的精神，同時也是和各位家長一起努力，讓學生們的進步更大。同時也是要注意好方法不引起學生的反感，他們也是有了自己的思想，有了自己的主見也是希望我們的努力是可以做的更好的。

　　也是特別的感謝大家如此的對孩子們關心，愿意來配合做好工作，在此我也是會繼續的來做好自己班主任的工作，和大家多交流，都是為了孩子，去讓他們進步而做好努力，我也是希望大家一起來做好。謝謝！

初一家長會班主任發言稿15

各位家長：

　　你們好!

　　很高興能在這里見到你們.現在是快節奏的生活時代，你們能在百忙中抽出時間來參加家長會，我很感動，此時，我相信在座各位的心情肯定和我一樣激動.在此，我代表一(2)班的全體任科老師向你們表示衷心的感謝，感謝你們對我們學校工作的支持。此時此刻，我們懷著同樣的心情，擁有共同的目標，也就是把你們的孩子，我們的學生培養成一名合格的中學生.

　　一、現狀介紹

　　首先，想向各位家長匯報一下這半學期我們學校開張的活動以及本班級取得的成績。9、10月份學校開展的活動有教室文化建設，寢室文化建設，手抄報，國慶歌永比賽，我們班在這些活動中都取得了比較好的名次。11月份運動會，我們班級獲取了精神文明獎，說明這個班集體是一個有凝聚力的班，其中運動會上有出色表現的是黃小林同學、蒲強同學、唐佳同學、劉靜同學、孔曉英同學、蔣凡同學、向青松同學等等。

　　其次結合這次期中考試和開學以來學生的表現向大家作一下匯報，并對這一階段學生的情況作一反映，，想向各位家長匯報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。自從新學期開學以后，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說話隨便等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優勢，認識自我、表現自我，從學習活動中獲得成功的快樂。

　　二、共同關注的幾個問題：

　　1、青春期的問題：

　　“有人說，13歲是風，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的學生。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，在這一時期，作為家長要高度重視，沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

　　2、安全問題：

　　首先：交通安全。上學放學期間，結伴而行。遵守交通規則。課間禁止打鬧，在校學校教育，在家家長教育，以保證自身的安全。

　　其次：是飲食安全。學生在校吃零食的較多。這學期禁止在校吃零食，但有的學生吃成了習慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃早飯，所以為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐。

　　再次：學生上網問題。孩子上網大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網絡，建議孩子上網時有家長監督。而且現在學習時間比較緊，他們上網的時間受到限制，常利用周六，周日。如果家中沒有網絡，家長必須嚴格管理孩子的上下學時間。并且及時和任課老師聯系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因為現在還不是放飛的時候。

　　三、學生的家庭教育。

　　我們在家庭內要關注學生的健康發展。這次家長會，我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通。

　　(一)理智愛子的問題

　　大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教育環境是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種優劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。打個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。

　　(二)讓孩子明確學習是一種責任

　　(三)為了無近憂，請您多遠慮。

　　家庭的教育，對學生的影響非常大。許多家長，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師，或者埋怨學校的教育不負責。殊不知種子是在初一的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師、家長都沒有辦法了。此事務必引起家長的警惕。所以，家長對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從初一起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個學生，初中畢業應該不成問題。但是如果對學生只提出初中畢業的要求，這個學生絕對畢不了業。家長對學生的要求松一尺，學生對自己的要求就會松一丈。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業的程度，請你對他提出讀完大學的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業，就給他找個工作”。這種家長的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象。所以，我現在一定要給家長們打這個預防針。

　　今天，我想對在在坐的家長們提四點要求：

　　1、樹立人才觀念，人人都可以成才。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳、網吧、不健康的影視和書刊等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異;相反，家長整天說，哎呀!我太忙，也沒時間管他，或說管不了他，就讓他自覺吧，除極個別處理能力強的孩子外，學習往往都很差。

　　2、嚴格管理時間。有這幾方面需家長注意：

　　(1)休息時間不經家長同意不準外出。外出也要問清楚和誰在一起，干什么去了。

　　(2)早晨(約6：40)起床，不遲到(這既是時間觀念又是好習慣，多數學生沒遲到過，有的學生一周遲到好幾次)。

　　(3)雙休日也要按時作息(可以遲點起床)，每天學平均4小時以上(對一周所學知識鞏固復習，做題)。

　　3、家長經常檢查作業、驗收學習質量

　　(1)督促孩子學習的最好辦法是檢查孩子聽寫。包括語文的字詞、默寫課文，考考文學常識或找有答案的題練一練;學英語聽寫單詞、短語非常重要，雙休日家長檢查聽寫一同學的單詞和短語，可以聽寫20個或40個。有的家長說：哎呀!孩子上了中學，學習的事我們也插不上手、輔導不了，實際這是種推卸責任的說法。也有的家長說，小學都管累了，中學該省點心了，這種想法是極其錯誤的，因為初中生正貪玩時期，自覺性又差。是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期。請您千萬記住：初中比小學抓得更緊(因為知識量加大、難度加深)。

　　(2)與老師聯系要經常化。當你送衣、送吃的來學校時，別忘了到班主任(任課老師)那邊問一問，當然我們老師也會常與家長保持聯系。

　　4、要求孩子在家必須干一定數量的家務活。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學會生活，往往也不會學習，家長不要把孩子的一切事物都包辦。

　　孩子們剛剛升入初一，這是一個成長的關鍵期，學好學壞都在這一年里，從生理、心理上變化很大，學習成績也開始兩極分化了，希望我們學校教育與家庭教育緊密結合。

　　四、八條建議：

　　建議家長建立平等的和諧的民主家庭。最后以給家長八條建議的方式結束會議，也算是一個總結。

　　一、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。

　　二、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。

　　三、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。

　　四、學著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活著。

　　五、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

　　六、養成說到做到的習慣，心里有數，每天上學去做什么，養成雷厲風行的習慣，做到責任在心中。

　　七、引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什么。