中班第一學期家長會發言稿（精選16篇）
在當今社會生活中，很多地方都會使用到發言稿，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。那么你有了解過發言稿嗎？下面是小編整理的中班第一學期家長會發言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班第一學期家長會發言稿 1
親愛的家長們，xx班的小同學們：
大家好！
首先，感謝各位家長對幼兒教育的關心，能在今天抽空來到xx幼兒園，參加孩子們在升入中班后的第一個家長會。對此，我們真的非常的感謝。
相信各位家長們也已經感覺到了，在不知不覺間，孩子們不僅在身體上成長了，在知識和習慣上，也有了大大的進步！現在的他們已經不應該再稱之為幼兒，而應該是xx班一個個活潑可愛的小朋友們！
如今，在中班的這一個續學期，我們xxx幼兒園里也發生了不少的事情，在教育和生活中也有了很多的改變。為此，我們希望能通過這次的家長會，積極與各位家長進行交流，并展示我們在這一學期來的變化，讓家長們能看看這些出色的小朋友們，都在這一年來學會了那些知識。這是我們的以一個目的。
其次，作為教師，我們也同樣希望與各位家長溝通。孩子成長，這是家長和我們老師都高興的'事情。但正是因為這份成長，我們才更需要努力的去完善自己，改進我們自身對孩子的影響！
相信各位也都明白，父母是孩子的第一任老師，也是孩子最為信賴的人。當孩子們來到中班之后，他們會學習生活中的常識，會學習更多的禮貌、文明和品德。這些，知識和素養，僅僅靠著課堂來傳授是遠遠不夠的。塑造一個人，需要的是環境，是學習的環境，更是家庭的環境！孩子長大，我們不能用過去一樣的眼光去看待他和他的行動。我們要引導，要教育告訴他們哪些是好的，哪些又是不對的。但最重要的還是要以身作則，積極的去引導學生，去愛護他們，引導他們保持優良的品德，學會正確學會文明和禮儀。
家長們，學校一直以來都只是引導學生的地方。家庭才是孩子們真正成長的港灣！希望在在這次的交流后，我們能積極配合，在學習和生活中，共同的引導小朋友們保持良好的習慣，成為品學優良的現時代人才。
此外，近期流行病較為嚴重，在健康安全防護上面，我們都要更加重視！盡管孩子長大，但也要多多注意預防安全，之后我們也會安排知識科普，希望各位家長積極參加，讓我們一起在教育和身體上共同預防，培養未來最出色的棟梁！
我的演講結束，謝謝大家！
中班第一學期家長會發言稿 2
尊敬的各位家長：
晚上好！
感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會。感謝各位家長對我們工作的配合與支持，今天的家長會主要是向各位匯報孩子各方面的情況及本學期的工作計劃和重點：
本班現有幼兒35人，幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我簡單地介紹一下。
一、中班幼兒的年齡特點
注意力集中，能集中精力從事x種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘——25分鐘；能動能靜。反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。這些說明孩子適應了班級環境，對班級有了歸屬感，消除了陌生感。但是，這里有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產生肢體的`接觸，特別是一些比較調皮的孩子會在上課或下課的時候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期在教室里適度安靜的活動安排的多，老師會停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。
二、班級現狀分析
開學不到兩個月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現，是家長們配合我們工作的結果。
1、生活方面：現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。
2、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象越來越少。
三、學習方面
隨著孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。
中班第一學期家長會發言稿 3
尊敬的家長：
您好！
有人說：良好的習慣是勝利的一半。接下來，我想和家長們談談“培育好習慣，收獲好人生”這個話題。
有一位名校長說：“孩子進入中班學習，是人生的第一次轉折，現在的孩子們智力上存在的差異微小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣也要有一個養成過程的，需要家長、孩子及學校共同協作，在平常就留意加以引導。好習慣終身受益，壞習慣有害終身。”葉圣陶先生也說過：“什么是教育？教育就是培育良好的習慣。”這句話用最樸實的語言，提醒了培育學生良好習慣的重要性。
人的局部行為由遺傳打算，大局部行為是靠后天習得。不同的環境，造就不同的思想品質和性格特征，實踐證明：中班生不良行為的根源不在自身，而在于現實社會中不良環境，以及不良的家庭教育環境。科學討論說明，一個習慣的養成需要21天。
好習慣是一種財寶，人應當支配習慣，而決不是習慣支配人。對于中班生而言，他們的協調性不高，熟悉水平低，稍不留意，就會養成很多不良行為。一種好習慣需要長時間，有意識地培育。那么，家庭中如何培育孩子的良好習慣呢？
1、從興趣入手，讓孩子覺得我能行。
有氣的藍球才能拍得起跳得高，同樣，心情飽滿的孩子學習肯定感到輕松。因此，培育和愛護孩子學習的興趣很重要。少說或不說帶負面影響的話，如“下次再考不好，就揍你”“成績不好就不要讀了”等。多說一些積極的話，如“你們學校真美麗”“你的表現真不錯”“今日你又學到新學問啦！”……要培育孩子的學習興趣，就不該責備孩子：“你可笨死了！”“你看人家xx學得多好啊！”這些話會極大地損害孩子的自尊心，挫傷他們學習的積極性。要知道孩子和孩子不同，他們之間是存在著差異的。
有的孩子承受新學問相對慢些，假如是這樣，請家長不要太焦急，事實上急也沒用，你的緊急只會令孩子可怕。而這樣的孩子一旦產生厭學的.心情，或許就永久落在后面了。我們要允許孩子漸漸進步，千萬不要急于求成。等孩子們度過了這些難關，體會到學習的樂趣時，學習的信念就會增加，學習的效果也會更好些。假如孩子具備了學習的興趣和信念，就算目前成績一般，將來也會有很大的進展空間的，這是由于我們愛護了孩子的潛力。
2、學會敬重與寬容。
在學校里，學生之間發生爭吵是常事。有些孩子比擬寬容、大氣，他們不僅不會受到同學的欺侮，反而會擁有更多的伙伴，在班里的威信也較高。有些孩子當心眼，你打了我一下，我就得還你一下，不然就不舒適。這樣的孩子或者成了班中的小霸王，或者成了孤僻的一類，不能和別人正常交往。還有一類孩子比擬軟弱，發生了什么事也不說話。對于第三類，教師會賜予更多的關愛，一般說來，這樣的孩子不會受委屈的。其實，這些事兒無非是小孩子之間的玩笑，或是爭吵，或是頑皮孩子的惡作劇。
作為家長，不必較真。有些家長跟孩子說：“咱不欺侮別人，也不受別人的欺侮。誰打你，你就打他。”一旦得知孩子在學校受了些委屈，立刻就跑到學校找那個孩子理論。家長可能認為這樣會讓孩子少受些氣，豈不知這樣非但不能解決問題，有時還會引發更大的沖突。結果讓自家孩子缺少了待人的寬容，失去了更多的伙伴，也養成了斤斤計較的壞習氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意，小伙伴之間只是開個玩笑。然后，教給孩子正確的處理方法。小沖突，多包涵，大問題，找教師幫助，何需惡語相向、拳腳相加？即使孩子真受了委屈，家長也不要親自去找那個肇事的孩子，大人找小孩子理論總是有欠妥當。
中班第一學期家長會發言稿 4
各位家長：
大家好！在此，十分感謝你們能在百忙中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓xx，是中班的主任老師，已經從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育者，我和保教xx老師很榮幸能成為我們中班的老師，在那里，期望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與職責心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同推動孩子的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期，在各方面有了較大的進步。經過暑期的相處，對有的幼兒已經有了務必的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中能看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在目前的基礎上，進一步提升保教質量，重視提升教育的文化內涵，以推動孩子的全面健康成長，期望您支持與配合我們的工作。
這天主要想跟大家交流以下幾個方面的資料：
中班后孩子們的學習將有所增多。因此好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，因此還期望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了務必的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達潛力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子理解潛力很好，在學習方面老師教的資料能很快理解。有的孩子在學習方面理解潛力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。
這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂成長，推動孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福。
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現狀及分析：
（1）此刻剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增添幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎樣穩定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。
（2）本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子不錯的生活常規和不錯的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下不錯的基礎。在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子持續濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字。
（3）教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。例如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫忙孩子完成調查表或者幫忙孩子輔助作業等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在那里特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識，期望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能加強幼兒對學習資料的吸收。期望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
二、生活方面：
進餐：此刻有的孩子已經能自己獨立進餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，期望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃這天的菜，那有可能就完全不需要老師的提醒，就能自己獨立進餐；但如果孩子挑食，這天的菜他不是很喜歡，那就需要老師的幫忙了。有的孩子會講條件：例如說：“老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半。”這樣的狀況。如果遷就她的話，那怎樣保證她的飯量呢強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢我們的方法是：鼓勵為主，因此有很多孩子都能在老師的.鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在那里要特別明確提出這件事，是因為我們老師每一天都期望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養，那我期望在家里家長也能堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都期望自己的孩子身體能長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能長好的。
三、培養孩子生活自理潛力方面的問題：
逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。但，我經常會發現，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫忙他們成為有職責感、愛勞動的人是很有必要的。：我們能讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提升職責感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，例如飯前的準備工作，你能對他說：“要是你收拾好了桌子我們就能開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和職責了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的狀況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的狀況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。
四、下面講一下此刻孩子存在的幾個問題：
（1）孩子不會珍惜時間
孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有較大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起，每一天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到沒什么，這樣不利于培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依靠父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵加強，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻構成了很多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
（2）有些孩子愛發脾氣。
孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，此刻不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他明白發脾氣不會讓大家喜歡，亂發脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了！
（3）個別孩子坐不住。
靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如；坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室里來回輕輕地走到處跑。
因此我推薦：能讓孩子多參加群眾活動，在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母能在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲木頭人’，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，能鍛煉自己控制潛力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子就應做自己的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長務必要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的！
五、家長配合工作：
這天對各位家長的到來再次說聲感謝！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，不錯的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長！為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。
因此期望家長配合我們做好以下的工作：
（1）孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都明白如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，期望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥狀況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明！
（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務潛力得到鍛煉。
（3）安全工作，請家長每一天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。
（4）家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育資料和一些家教知識、以及需要配合的事宜。
（5）關注孩子接送狀況。如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。
（6）望家長在孩子面前樹立老師的不錯形象：這一條說出來好象是一件小事，但我期望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時就應樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那我舉一個例子：如果孩子在家里表現不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你。”以我們的經驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師哪個老師哪個老師最兇”家長既然給孩子明確提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就務必選出最兇的，一個他最喜歡的，一個的。可能說出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維潛力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只但是他最了解的一個老師。因此家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我期望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫忙他；老師會教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂樂的健康成長；當然當他犯了錯時老師會教育他，但站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。
（7）因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外，出目前一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。
六、結束語：
再次感謝各位家長的到來，期望以后有什么事情各位家長能直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長！因此期望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力！這天的家長會到此結束！
中班第一學期家長會發言稿 5
尊敬的家長：
您好！
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參與我們中班組的家長會活動，說明家長們支持我們的工作，關懷自己的孩子。在那里我們表示感謝！本次家長會的目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們本學期幼兒園的相關規定和班級情景，同時經過本次家長會會進一步增加家園聯系，聽聽你們的提議和意見，促使我們不斷地改善工作和提高自身素養。其次是向你們匯報一下孩子在本學期將要學習的學問。
一、班級情景
1、介紹一下教師并將聯系方式告于家長以便聯系。做好家園聯系的工作。
2、幼兒分析，向家長詢問幼兒的身體情景，有無要特別交代的幼兒并做好記錄。
二、學習情景
介紹本學期的將要學習的資料：語言方面：培育幼兒會說、敢說、想說。數學方面：10以內的數字認知。藝術方面：培育幼兒大膽表現的本領。這學期我們為了培育孩子的動手本領以及鍛煉孩子的繪畫本領，我們預備在早晨這段時間，讓孩子自己自由的繪畫，所以家長給孩子預備一個書包，書包里面放上彩筆、油畫棒、繪畫本，其他的東西就不要放了，避開孩子在路途中或在教室里弄丟了。
社會方面：培育幼兒有禮貌、懂禮貌的良好習慣，在那里，我說一下，我們班里消失的情景，在禮貌上我覺得孩子們做的不錯，能夠大方的與教師、小朋友打招呼，我就說一下，“禮貌”這個意思，我請各位家長思索一下，什么是禮貌，或許禮貌就是一句“我喜愛你”“你好”“不罵人”“不打人”等等，可是我們常常看到孩子“打架”，“打架”我在那里用的是引號，為什么呢有些孩子他們是無意識的打架，就是把打架看成兩個小朋友在玩，有些孩子就是有意識的，為什么呢，第一天讓小朋友不細心打著了，可是其次天他來確定是，連本家力的還擊，這說明什么，我不說，大家也能理解，我在那里只說一句：“請家長以身作則，正確的引導孩子。”“科學方面：提高幼兒的想象，擴大思維。懂得一些簡潔的科學學問。我說的這些都是為上一年級打根底的，有些家長認為，孩子在幼兒園只要能夠吃飽，讓教師看著不要傷著這就行了，可是這恰恰相反，你幼兒園一些常規不好，那么到了小學，他的留意力就不集中，學習本領就會下降的。期望各位家長協作幼兒的常規。
孩子進入中班這學期了，在生理上和心理上都是一個比擬特別的時期，和小班的時候相比擬，他們會更自主，奇怪心極強，喜愛參加探究性的活動，不喜愛根據大人的要求去做，這個時期已經開頭有自我意識了，這個時候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的時機。在這個時期，做為教師完全能夠先做一個觀看者和幫助者，來發覺孩子的興趣和特長在哪里，適時的.幫助他，讓他得到盡可能大的進展空間。但這個時期也是最讓教師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想明白可又缺乏急躁。
三、家園協作
從我們與家長合作以來，很多家長非常注意孩子的教育，也非常協作我們開展各項工作，在那里我要感謝你們對我們工作的大力支持，教師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能按時完成。在此說聲多謝！此刻我們開展的是綜合主題教育，這樣會有許多家長參加的局部，如每個主題我們的調查表、區域活動材料的收集等，家長和孩子搜集材料的過程中也能夠豐富學問面，所以請你們還是一如既往地協作我們。
中班第一學期家長會發言稿 6
尊敬的家長朋友：
首先我代表幼兒園的全體老師，向各位問好！各位能選擇我們幼兒園，將自己的寶貝送到這里來，這說明對我們的信任，為此，我表示衷心感謝，一個人一個單位能得到別人的信任是幸福的，反過來這種幸福感又能轉化為一種力量，并以這種力量匯報給信任他的人。
教育的任務就在于千方百計地保護和開發他們身上這些美好的東西，而我們幼兒園的主要任務是為孩子鋪好人生的第一塊基石，一切工作都是為孩子一生打基礎的，這也正是我們校長“為孩子一生負責”的教育理念，我們是如何做？
我認為：
第一是“以人為本”這是我們學校的特色。首先是對員工的尊重。因為幼兒園是需要愛心、耐心和良心的地方，所以如何真切地體會教師的感受，充分調動他們的積極性、主動性、個工作熱情，先讓教師有自尊，有好心情，才能用真情去愛孩子、去培養孩子。
以人為本還包括互相尊重，比如教師之間、家長之間，相互尊重，孩子們生活在溫馨的環境之中，肯定是輕松愉快，茁壯成長，如果老師們之間相互不信任，家長之間常常吵架、鬧別扭，無疑會傷害他們幼小的心靈孩子會表現的抑郁、孤僻、任性，更不可能有探索的欲望，創造的興趣。所以怎樣去關注每一個兒童的原有水平，怎樣追求每一個孩子實際的發展水平，實實在在可能達到的發展，這是我們的教育目標。
第二：幼兒教育的任務，也就是家長們所關注的，我們幼兒園教什么？孩子學什么？接下來讓我把這個學期的班級計劃跟各位簡單的講述一下。具體發展目標：
（一）健康：
1、喜歡幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導下的各類活動。
2、養成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關系，初步具有生活自理能力。
3、愛清潔、講衛生，在老師的幫助下能保持個人衛生，愿意參與環境整潔活動。
4、增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法。
5、初步了解預防接種對健康的作用，具有一定的預防疾病的知識和能力。
6、能積極參加體育活動，初步養成運動的習慣，愿意到大自然中鍛煉身體。
7、在體育活動中學習遵守規則，初步具備不怕困難的勇敢精神。
（二）語言：
1、能主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快。
2、能認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。
3、能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，
4、喜歡在集體中說普通話，發音清楚，聲調較準確。
5、在識字活動中請家長配合，在課后幫孩子找出沒有掌握的內容，讓孩子在老師復習的時候重點的學習這些內容，讓孩子有目的的學習，減少對家長的`依賴，逐漸培養孩子在集體中聽課和學習的能力。
（三）計算：
1、學習各種知識，教學時能愉快的回答教師所提出的問題。
2、在學習中能結合現實來說說自己身邊有哪些我們學過的圖形、數字、大小等。
3、能教獨立的完成教師所布置的作業，鞏固學習了的知識。
4、學習書寫數字1—50，并能掌握正確的握筆方式，坐姿端正的書寫
（四）科學：
1、主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。
2、關心愛護動植物和周圍的自然環境。
3、了解不同環境中個別動、植物的外型特征和生活習性。
4、積累周圍環境中自然物或明顯的自然現象與人們關系的具體經驗。
（五）社會：
1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
2、了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作；學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。
3、關心和了解社會生活及各項社會行為規則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動常規。
4、學習大膽表達自己的愿望或意見；愿意承擔力所能及的自我服務的勞動。
5、初步形成誠實、助人等良好品行。
6、愛父母長輩、老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。愛祖國、愛集體、愛家鄉。
（六）藝術：
音樂：
1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。
2、引導幼兒區分節拍與節奏。
3、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協調、優美。
美術：
1、喜歡美術活動，有欣賞美和表現美的愿望。
2、認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。
3、講述自己對作品的感受，能積極關注周圍生活中具有美感的事物。
（七）英語：
1、了解單詞是由字母構成的。
2、培養幼兒學習英語的興趣，能初步的簡單的英語單詞。
工作重點：
1、保育工作：嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境布置，為幼兒創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境。進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如能整理并管理好自己班級的玩具及物品。并在無形中讓幼兒形成良好的作息時間，堅持不遲到，不隨意請假。
2、教育教學：繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力；在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，提高幼兒的講述能力，訓練幼兒講述故事的能力。
3、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果。召開家長座談會，讓家長了解教師的工作情況，并理解、支持和配合我們的工作。聽取家長意見，改進自身工作。和家長不定期的交流幼兒在園和在家情況。不來園的孩子向家長詢問，了解孩子不入園的原因。
4、德育工作：知道自己是中班小朋友了，同伴之間團結友愛，互相幫助。著重對幼兒進行文明禮儀教育，教育幼兒做一個懂文明、守紀律的孩子。學習禮貌待人，在日常生活中學習禮貌用語。
5、安全工作
1）從提高幼兒的自我保護意識出發，培養幼兒的自我保護能力，并且與家長密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。
2）在硬件措施上，積極保證了教室的通風、干凈，保證了區角材料的安全、衛生。定期消毒教玩具。堅持每天晨檢。對銳器及不安全物品及時查收。保證幼兒不帶危險物品入園。細心觀察其精神狀態，嚴格管理藥品，把藥品放在幼兒拿不到的地方，及時給幼兒服藥，幼兒服藥時教室嚴格把關。對教室危險的地方，如：插座等地方，貼上危險標記，或醒目的顏色。對暖氣片等銳利地方實行軟包裝。要使幼兒的安全意識進一步提高
3）工作中嚴謹務實，嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數與接班教師交代清楚。戶外活動時，要保證幼兒遠離下水道，玩大型玩具時，不推不濟，幼兒互相監督，拿器械時互相幫助。保證幼兒安全。教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，幼兒到哪，教師的眼睛就到哪。
4）加強幼兒的自我保護管理工作，做到井然有序，組織幼兒自覺的排隊洗手。喝水。小便等。分飯時，保證幼兒不靠近飯桶，不端過熱的飯菜，杜絕燙傷事情的發生。確保上下樓梯的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺階。及時預防傳染病的發生，保證了一人一巾一杯。教育幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間。
5）嚴格執行幼兒園接送規章制度。幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。
最后，我還要再一次衷心的感謝各位家長，是你們把一個個天真浪漫的可愛的孩子送給了我們，特別讓我們感動的是我們的家長們素質都非常之高，一位位都那么通情達理，養育的孩子又是如此的優秀可愛，對幼兒園老師又是那樣的理解和支持，今后我園決不會搞成教育的孤島，老師和家長就是教育幼兒的合作伙伴，老師家長幼兒應該形成一個團隊，所有的人都應該有主人翁意識，大家的道德境界就會提高，孩子的成長環境，就會更富有傳染性。家長朋友們，讓我們攜起手來共同探討怎樣為孩子營造一個理想的成長環境吧！
中班第一學期家長會發言稿 7
尊敬的各位家長：
大家下午好！在此非常感謝各位家長能從百忙中抽出時間來參加本次家長會活動，大家的參與讓我們感受到了家長朋友對我們工作的理解和支持。正是因為有了你們對我們的信任、支持與理解，才使得我們的工作在過去的一學期中順利的開展。希望在新學期里大家能一如既往的支持我們的工作。
今天家長會的主要內容有：
1、中班幼兒年齡段的特點。
2、幼兒生活自理能力的培養。
3、安全工作。
4、家園配合。
下面我將對以上四點進行詳細的講解。
一、中班幼兒年齡段的特點：
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。4—5歲兒童在各種活動中他的注意力更加集中了。在小班的孩子的集體活動為15分鐘，中班則為25分鐘左右。他們能接受成人的指令，完成一些力所能及的任務。中班孩子的緒較小班時更加穩定了，他們開始學著嘗試控制自己的情緒。在商場里看到喜歡的玩具，他會聽從父母的意見，知道家里已經有很多玩具了不能再買了。在幼兒園里，同伴間發生爭執時，他們有時也能控制自己的情緒和行為。中班的孩子較小班相比更加有禮貌了，在于他人相處時，他們會主動說出一些禮貌用語例如“謝謝”、“對不起”等。我觀察到一個現象特別好，早上入園時，有的孩子可能是沒有睡醒或者一些別的原因，孩子沒有主動的跟老師、同伴打招呼。這時有的家長朋友會對孩子說：“給老師問好呀。”這時孩子就會開口對老師說早上好了。這只是一個很小的細節，但從中不難看出家長在平時對孩子禮貌用語的培養。同時中班是培養幼兒規則意識的一個重要階段，在幼兒園里的集體生活中，孩子們不能像在家里干什么事情都可以隨心所欲，想吃東西了吃東西，想睡覺時就睡覺，想玩玩具時就玩玩具。而在幼兒園里，我們有固定的時間讓孩子參與到集體教學活動中，固定的時間去喝水、吃飯、游戲活動等等。同時我們也教導孩子要懂得要排隊洗手、入廁、依次玩玩具。因為只有在這個階段孩子們形成了良好的規則意識，才會對孩子們今后上小學后起到很大的`幫助。同時這也需要家長在平時注重對孩子規則意識的培養。
二、幼兒生活自理能力的培養：
現在的社會中，出現了一種普遍的情況，那就是學習好的人越來越多，而能力強的人卻越來越少。我曾經聽我同事給我講了這樣一個例子：她的一個大學同學，學習特別好，但是生活自理能力比較弱。每周穿臟的衣服都不會在學校清洗而是周五時帶回家讓自己的父母去清洗。而這個女孩父母的反應是，只要你學習好就行，其他的你什么都不用操心。可見女孩父母對孩子能力的培養是多么的不重視。我們都知道現在社會上的大學生一抓一大把，而在工作崗位中能夠受到重視的往往是一些能力較強的人。那我們家長現在需要做的就是放手讓孩子去做，很多事情家長都低估了孩子。總是覺得孩子什么都不懂什么都不會干，因而幫助孩子包辦了許多的事情。其實孩子上了中班后他們的生活自理能力有了很大的提高。孩子們都能做到睡覺前、起床后自己脫穿衣服。在值日生活動中，孩子們還會幫助老師一起做餐前準備例如：發碗、發餐巾、飯后幫老師掃地、擦桌子、拖地等等。而且孩子們特別喜歡當值日生，他覺得當值日生特別的光榮。同時為了進一步培養孩子的自主、自理能力在本學期中我們將開展讓孩子自己給自己倒水喝的活動。（向家長講解展示孩子自主喝水的過程）
三、安全工作：
幼兒園的頭等大事就是安全工作，做好安全工作是保證幼兒身心健康發展的首要任務，現在大部分孩子是獨生子女。
四、家園配合：
1、幼兒入離園期間，幼兒園門口人流很大，門外繁雜人員眾多，為增強門口安全員力。因此，在本學期幼兒園將邀請所有的家長朋友們參與幼兒園安全管理工作。從今年的5月16日起至5月27日是我們中二班的家長安全員的站崗時間。每天上午7：50―8：15；下午5：25―5：50要求兩名安全員家長，帶紅袖章按時參與安全執勤活動，每天的值班園長會對家長安全員進行考勤記錄。安全員家長在執勤活動中的主要任務是
（1）嚴防社會閑散人員、可疑人員、動物等進入校門。
（2）維持家長排隊接送孩子時的秩序。
（3）下午家長接孩子時檢查是否一個家長接一個孩子大手拉小手安全離園。在執勤活動中，如若有哪位家長有事不能參與，請提前一天告知班長，由班長調整人員。
2、家長入園接送孩子時需遵守幼兒園家長入園守則，
（1）飲酒、醉酒的家長不得入園。
（2）衣冠不整的家長禁止入園。
（3）在幼兒園里禁止對幼兒進行打、罵。
（4）接到孩子后大小拉小手不能隨意讓孩子在幼兒園的走廊里跑、跳以免發生危險事故。5、接到幼兒后需要立即離園，不得在幼兒園的大廳里進行長時間的逗留。（特殊情況除外）
3、幼兒的作業問題。
現在大多數的父母每天都忙于自己的工作，很少能抽出時間陪陪自己的孩子。在幼兒園里老師有時布置的一些親子活動手工制作，更多的是想讓家長和孩子一起動手動腦參與到活動中，而不是單一的在給家長布置作業。像我們的寒假小報，我發現有很多是家長一個人給孩子完成的，小報里很少體現出孩子的參與痕跡。因位我們在小報分享時，有的孩子說了這是我媽媽、給我寫的我看不懂。的確這些一長串的文字敘述確實很難讓孩子看懂、講述。針對小報這類作業，我們可以這樣和孩子一起完成。家長用手機拍下孩子的有趣事情，讓孩子自己選他喜歡的圖片，并讓孩子自己講一講自己在哪里跟誰在干什么，然后將孩子選好的照片洗出來，讓孩子自己將這些照片黏貼在紙上，家長再用一些簡單的文字進行標注、說明。最后讓孩子自己用貼畫、彩筆對自己的小報進行裝飾。一旦孩子參與到了小報的制作中，他自然就知道該如何給小朋友展示、講解了。有些時候我們家長太不信任我們的孩子了，總覺得我們孩子什么都做不了。所以把太多的事情都給孩子包辦了，久而久之孩子對此也會產生依賴性，他想著只要我說不會，那么爸爸、媽媽肯定就會給我做了。我們都知道外國孩子的創造力和自信心都很棒的，但是中國的孩子在方面就有些薄弱。有一次在教學活動中我聽到了這樣一句話讓我挺難受的，那天我準備引導孩子模仿自己帶來的恐龍玩具去畫恐龍，可是我聽到了有的孩子直接給我說：“老師我不會。”其實我們每次的畫畫、手工都只是讓孩子參與其中體會做這些事情的樂趣不會把孩子們的作品進行比較。
4、大班孩子們將開始用筷子吃飯，現在在家就可以鍛煉孩子使用筷子吃飯。
中班第一學期家長會發言稿 8
尊敬的各位家長：
你們好！
我是中三班的班主任，剛才，前幾位老師向你們分別介紹了幼兒園的情況和本學期的教育教學情況。下面，就由我來向大家介紹一下我們班的幼兒情況。
我們中三班在幼兒園是一個特殊的集體，為什么說它特殊呢？因為我班的幼兒大都是全托的，也就是吃住在幼兒園的，他們有的一星期回家一次，有的半月，甚至還有一個月才回家一次的，我班現在共有44名幼兒，其中全托有24人，其余20名為日托幼兒，也就是用車接送的，由于我們存在這些特殊性，因此，各方面的工作也相對具有一定的難度。
首先，我向你們介紹一下孩子在園的飲食，起居情況。本學期，我園共招收了65名全托幼兒，其中大班33名，中班24名，小班8名，在全縣幼兒園中我校的全托幼兒總數高居第一，在此，我代表幼兒園及全體教師感謝各位家長對我園的信任和支持，我們也將全力以赴做好孩子各方面的工作。由于生源多，我們將幼兒分成了兩組，大班組和中小班組，雖然孩子多，但為了保證孩子的生活質量，我園為每位全托孩子配備了一套生活用品，為了使孩子能夠得到全方位的照顧，幼兒園為全托班一共配備了10名保育老師，其中8名老師分成白班和夜班負責全托孩子的一日三餐和晚上就寢，白班的老師要對孩子的衣服及床上用品進行清洗，做到隨臟隨換，保證每位孩子每天都能穿戴干凈整潔，對孩子的用品進行定期消毒，觀察孩子的身體情況，發現孩子有身體不適的，及時與家長聯系，以便第一時間帶孩子到醫院就診，另外，幼兒園還備有一些常用藥，對于患病的幼兒，老師會負責定時給孩子喂藥。夜班的老師分上下半夜不睡覺輪流為幼兒蓋被子，照顧幼兒的夜間睡覺，以保證幼兒有充足的睡眠時間，第二天能有飽滿的精神投入到新的學習和生活中去，還有2名老師就分別配在中班和大班兩個全托班，負責協助我們對孩子進行日常生活的照顧，由于人員配備充足，分工明確，使得每一個孩子都能健康，舒適，快樂的生活在幼兒園這個大家庭中。
每個孩子都是家長的心頭肉，在家里是想吃什么家長便會給孩子做什么，為了使孩子能夠吃飽吃好。食堂的師傅根據幼兒的生長需要，制定了科學合理的食譜，每天變著花樣給孩子準備營養豐富，色彩鮮艷，十分可口的一日三餐，每天的早餐都保證有牛奶和雞蛋，中餐為兩菜一湯，一葷一素，晚餐更是有各式各樣的面點和粥，孩子們經過將近一個月的在園生活，我們驚喜的發現，有許多孩子都長高長胖了，并且，有的還改掉了挑食的壞毛病，在進餐方面，孩子的表現是相當不錯的，全班幼兒大多數都能獨立進餐，當然有部分孩子還是需要老師的幫助。舉例。我班幼兒的挑食現象不嚴重，能保持正常的飯量，大多數時候胃口比較好，而且已逐步養成了良好的進餐常規，這是我們中三班的一大優點，希望家長在家能夠多給孩子自己動手的機會，讓自己的孩子把這個優勢堅持下去，在自理方面，孩子的進步也是明顯的，剛入園的時候，不少孩子是很習慣于“衣來伸手”的`生活，很多事情都不會做，或是不愿意做，在我們的鼓勵和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開始動手為自己服務了，不過孩子的能力畢竟有限，請家長在給孩子準備衣物鞋襪的時候，還是以簡潔易穿為好，另外還請我們的家長為孩子的衣服繡好名字或號碼。
我班幼兒都是新生，年齡在3—4歲之間，盡管剛開學時孩子都不是很樂意上幼兒園，但我們中三班的家長們都基本能堅持把孩子送回來，雖然哭鬧也有，調皮也有，撒嬌的也有。但是我們的孩子都平安的度過了開學關，成功的邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣，擔心憂慮，我，班上的兩位老師及在座的每一位家長都經歷過，現在看著孩子能高高興興的上幼兒園，大聲的向老師問好，愉快的參與整天生活活動，我喜悅的心情決不亞于在座的任何一位。就目前的情況來看，每個星期一早上偶有哭鬧的孩子到班后不出兩分鐘就能停止哭鬧，當然前提是家長已離開孩子的視線。
教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主，為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師，誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價值體現的也不明顯，不象小學中學老師那樣，今天考了多少分那么讓人一眼明了，但是幼兒園的教育卻是重中之重，孩子在這里學到了對他一生都重要的東西。如：擺東西，折衣服等等看似瑣碎的東西。很多人都說托班是最難帶的，誠然我們老師要承受很大的心理壓力。如：孩子年齡小容易生病，哭鬧情緒比較厲害等……但是我認為孩子的進步和家長對工作的理解支持就是對我們工作的最大鼓勵。
在今后的工作中，我們將繼續用真心對待家長！用愛心對待孩子！用恒心對待工作。
中班第一學期家長會發言稿 9
尊敬的各位家長：
大家好！
非常感謝您們來參加我們中班的首次家長會，在此我代表幼兒園對您們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。現在，我先向大家介紹我們中班的四位老師和兩名保育員。今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
（一）、家長的準備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等。
2、對幼兒進行心理準備教育。
對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多本領，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。
家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會的移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。
（二）、孩子入園后出現的幾種情況
1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應該泰然處之。
2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的`種種表現家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎？等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。
4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象。
由于環境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子。
中班第一學期家長會發言稿 10
親愛的家長：
晚上好！
感謝您對我們工作的理解和支持，謝謝！我們班總人數29人，開學不到兩個月的時間，小朋友們差不多適應并融入了中班的生活，全部的小朋友都能高高興興地上幼兒園。而且主動向老師問好。在教學活動中都能積極參與，相對上學期來說進步真的不小，這都是孩子們成長的一種表現，也是家長配合我們工作的結果。
下面來說一說孩子們在幼兒園生活方面的一些表現。
孩子們在幼兒園的生活十分有規律，現在我們班的孩子都能自己用餐，但有一小部分孩子的用餐習慣不是很好，比如拿勺子的方法不正確，有的孩子邊進餐邊講話，有的孩子挑食，有的孩子進餐速度過慢等，我們基本上從鼓勵為主，正面提出要求，讓孩子在老師的幫助下吃完飯菜，這些都是還需要我們老師和家長配合讓他們養成良好的進餐習慣，在幼兒園里，外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣物，在合適的我時間間隔中讓孩子喝水。午睡方面：孩子們進步很大，現在部分孩子都能夠安靜的.進入休息區找到自己的小床，自己脫鞋并放整齊。20分鐘孩子們基本都能入眠，但也有個別小朋友入眠較慢，同樣希望家長周末在家安排好孩子的午睡，以便養成良好的習慣，現在小朋友都能在需要上廁所的時候告訴老師，很少出現尿褲子的現象。
冬天很快就到了，天氣也會越來越冷，希望家長不要就此就不送孩子上幼兒園，認為這樣孩子就不會凍著，其實幼兒園里也不冷，孩子來園不僅學到了知識，同時也鍛煉了孩子，以后天氣漸漸變冷了，為了防止孩子感冒，因此，請家長準備一些褲子，襪子，上衣和毛巾。并做好記號，讓孩子也認識，以便替換，如果有衣物丟失，請及時告知老師查找。
最后說一下要注意的幾個問題：
1、幼兒園有接送卡制度，如果請別人來接送請及時與老師聯系，為了孩子安全，請家長那個予以理解。
2、請家長理性的思考和處置孩子之間的打架的現象，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰是很難避免的，孩子的矛盾來去都很快，做家長的藥給孩子做個很好的表率，正確領導，寬以待人，學會分享，學匯合作，學會與小伙伴有好的交流和相處，在此也感謝家長們的理解與支持。
3、如果您的孩子出現情緒不穩固或身體不適時，請您送孩子時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。
4、在家早晚睡覺穿脫衣服可以讓孩子自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子自我服務本領得到鍛煉。
感謝各位家長對我們工作的支持，很多家長關于我們的工作給予了確信，我們非常感謝，所以也有一些家長關于我們的工作提出了一些希望，關于這些問卷，我們也進行了非常認真地學習，奪取吧以后的工作做得更完美、作為老師，我們歡迎您隨時關于我們的工作提出意見或建議，以便我們及時地互相溝通，及時改善工作！
謝謝！
中班第一學期家長會發言稿 11
家長們：
你們好！感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，今天我們將下學期班級計劃和各位家長進行商討。
作為中班的老師，我感到非常榮幸和自豪，因為有這么多的家長朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一起學習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，但是我們非常高興。因為，對于家長來說，孩子是你們的心甘寶貝；對于老師來說，孩子就是祖國的`希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫那一點一滴的進步，無一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻，不求回報，這就是我們幼兒園的老師！人們常說：愛是教育的前提，愛是老師的天職。作為幼兒園的老師，我可以毫不夸張地說：幼兒老師就是有愛心，有耐心，有責任心！
不能讓孩子輸在起跑線上是家長朋友和我們老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這里莊嚴：我們有這個能力，也有這個決心讓每個孩子個性得到張揚，潛能得到的發揮，我們要讓每一個孩子健康，快樂地度過每一天，請相信我們！最后，祝家長朋友們身體健康，萬事如意！祝小朋友們幸福地走過最純真，最美好的童年時光！謝謝大家！
中班第一學期家長會發言稿 12
尊敬的各位家長：
大家好！我是中班的老師xx，我擔任我們中的《幫我早讀書》和《拼音》兩門課程。下面我來分別介紹一下這兩門課程在本學期所要達到的目標。首先《幫讀》要求孩子們能正確地指讀兒歌，并且圖文結合理解兒歌的意思，從而感受大自然和生活的美好，陶冶孩子們的情操。當然，《幫讀》還有重要的一部分就是字卡，要求孩子們能認識和理解字卡的意思并能運用到生活中去。然后是《拼音》，本學期主要是韻母和整體認讀音節的學習，要求孩子們能正確熟練地讀寫，為大班的`拼讀拼音學習打下基礎。
當然，要達到本學期的學習目標，還需要家長們的積極配合：
1、請及時地輔導孩子完成作業，培養孩子學習的習慣。
2、請為孩子建立一塊屬于自己的字卡園地，讓孩子能清楚地看到自己每天的進步。
3、請及時正確地為孩子配備學習物品。
4、生活中多引導孩子發現識字的樂趣。
最后我要說的是教育無小事，不要讓自己的孩子輸在起跑線上。謝謝！
我們中班的口號是：中班，中班，非同一般！
中班第一學期家長會發言稿 13
尊敬的各位家長：
晚上好！
我是中一班的班主任陳老師。首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加今晚的家長會，我們對你們的到來表示熱烈的歡迎，對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！
我們中一班現在共23個小朋友，大部分都是從小班升上來的，過了一個暑假，小朋友在吃飯方面進步挺大的，還有開學快一個多月了，我們班小朋友在動手能力這方面有很大的提升，在禮貌方面也有所進步。這學期我教我們班整合，手工，還有兩個中班的'舞蹈。在教學方面我們有五本整合書，一本英語書，一本數學書，還有認識字寶寶200個左右，每個星期教一首古詩、一首歌曲、畫一幅畫。
因為我們的戶外活動比較多，小朋友又比較好動，所以在玩耍時可能會有一些磕磕碰碰的現象出現一些小意外，請家長們能多多諒解。我們也會在這方面多注意，多提醒幼兒。家園聯系手冊方面；每兩周發放一次，家長看了之后，并在家園聯系手冊記錄孩子在家各方面的表現及對我們提出的要求等。以便我們進一步了解孩子的情況，然后進行家園配合教育，共同來促進他發展。
最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我們會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！謝謝大家！
中班第一學期家長會發言稿 14
尊敬的中心校領導，尊敬的各位家長朋友們，親愛的同學們：
大家上午好！（鞠躬）
我叫申xx，是我們學校幼兒部中班的老師。今天我代表幼兒園老師對各位家長的到來表示衷心的感謝！謝謝您對本校工作的支持！
作為幼兒園的老師，關愛孩子、引導孩子學習新知識，是我們的責任。對于知識的教育，作為老師的我們也在不斷補充能量。對于不能確定的問題我們會通過手機、電腦網絡以及向有經驗的前輩請教，來充實自己。以此來提高我們的教學質量。
對于孩子的安全看護，指引孩子對危險的認識，更是各位家長最關心的。不管上課、下課，都有老師一直陪在孩子身邊，時刻提醒他們什么是危險物品，什么是危險行為。盡最大能力避免孩子受到傷害。
孩子是我們的希望，更是我們的心肝寶貝。我們幼兒園三位老師的`孩子也都在這里上學。
因愛而來，為愛而行！用我們的真心去溫暖孩子，用我們的行動和愛去教育孩子、理解鼓勵孩子、信賴尊重孩子，讓每個孩子擁有一個快樂的多姿多彩的童年。
我們努力教好每一節課，包括語言、數學、英語、安全禮儀，還有國學經典。讓孩子從小沐浴在書香里。為他們成為文明、高雅的人奠定良好的基礎。
我們深知自己做得不夠好，所以隨時歡迎各位家長提出寶貴建議，我們一定會認真聆聽，努力改進，爭取做的更好。
我的發言到此結束，謝謝大家。
中班第一學期家長會發言稿 15
尊敬的各位家長：
大家好，每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會。這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展班級工作，我作如下的簡單介紹：
一、班級情況：
1.班級教師的改動：本學期由于工作需要，萬老師不再擔任本班的保育員，由新來的保育員趙老師擔任，以后如果大家想咨詢孩子在生活方面的事情可以打電話問她。上學期我們班級的各項工作都獲得好成績，得到了園領導的表揚，本學期還要再接再厲。與幼兒相處關系融洽，力爭對每個幼兒的特點有較深的了解，善于對個別幼兒進行有針對性的教育，
2.班級情況介紹：今年我們班共有幼兒39名，新插班的有9人。增添的9名新生的適應能力比較強，從第一天起就適應了新的學習生活環境，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現，也是家長們配合我們工作的結果。經過一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步：首先說說
(一)生活方面：
1、現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這里，我們要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴。
2、外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。
3、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋襪脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象幾乎沒有。
(二)學習方面：
隨著孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我們建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以進行簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。
經過小班一年的集體生活，發現班里幼兒有了不同程度的提高，我們在教室設置了語言區，科學探索區，數學區，建構區，娃娃家，美工區等許多區角，經過一年的培養，大部分幼兒喜歡進行區角活動，喜歡搭建積木，做手工作品，愿意和同伴進行主動的交往等等，培養了孩子多方面的發展。
二、中班幼兒教學特點和家長在家的配合工作：
1、能控制住自己的行為，自控能力提高。
家長需要配合的：要有意識的訓練孩子的自控能力，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。
2、規則意識開始萌芽。
家長需要配合的：多讓孩子了解生活中的規則，逐漸培養孩子的規則意識。要經常了解孩子在想什么，為什么這樣想。要關注孩子的行為，要一邊行一邊知，不能先知后行。
3、交往面擴大，交往策略提高。
4、動作發展日益完善。
家長需要配合的：讓孩子多參與一些家務事，多進行孩子的小肌肉動作的練習，發展孩子的協調性、耐力等(例：每天幫爸爸媽媽做一件事情)
進入中班后，我們也制定了值日生制度，以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。方法：采取輪流制，先重點培養幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當值日生，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。值日生的職責主要是管理班級常規：收玩具、餐前餐后服務各種、課前準備、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。請做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、發放餐巾餐盤等。(例：每天幫爸爸媽媽做一件事情)
5、感官有了合理的提高，能運動綜合的感官去了解事物，探究意識開始萌芽。
家長需要配合的：要及時制止孩子有關安全方面的行為，培養孩子的安全意識。
6、正在從具體形象性思維向抽象性思維過渡。
家長需要配合的：要多讓孩子想原因，逼著孩子去舉一反三，訓練孩子的發散性思維。
7、語言表達能力提高，語言的描述由單句向復句過渡。
家長需要配合的：要鼓勵孩子說完整的句子，鼓勵孩子說完整的事情。
8、能夠控制自己的情緒。
家長需要配合的：鍛煉孩子遇到自己不高興的.事情時不能發脾氣，要控制自己的情緒。
三、老師對家長的忠告：(5句給家長的話)
1、教育要持之以恒，不能夠一時興起。
2、在給孩子訂目標體要求時，希望首先樹立一個好榜樣給孩子！
3、有付出才有收獲。
4、爸爸是座山，要引導孩子尊重父親。
5、給自己一個正確的定位“什么是父母”。
四、介紹本學期工作任務。
本學期是中班的第一年，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結合本班孩子的實際情況，開展語言、藝術、科學、社會建構式課程的主題教育活動，積極探索各種語言的教學模式，使各項教學活動能有效實施。同時保教結合，培養孩子自己動手，自我服務，使每位孩子都能健康成長，都能養成良好的行為習慣。(教師介紹班務計劃及活動安排)
五、家園互動：
我們現行的方式主要是個別交談、電話聯系、開家長會、向家長開放半日活動、家校通等。
1、資源分享
我班兩次在幼兒園網站管理中被評為先進班級：
1.希望家長在健康網站上的幼兒空間上爭把孩子的博客建立的更加豐富多彩！
2.博客班級留言板——我向你推薦：希望家長們，將一些好的文章、育兒經驗等等介紹給大家，做到資源共享試辦集中的孩子得到更好的發展。
3.成長記錄：我們這一學期開辟了一個新專題“成長紀錄”，希望家長投稿積極參與。
2、及時交流溝通
個別交談我們主要是根據孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。
電話聯系或校訊通：主要是對于工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所采取的聯系方式。如：孩子突然生病發燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯系。那么為了便于和家長們的聯系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。
3.家長開放日和家長會
幼兒園規定每個學期的第一個月向家長召開家長會，邀請家長來園目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法;向教師了解自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是對自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優勢與不足，可與教師合作有針對性地教育。
六、當前需要配合的工作：
1.教學工作的配合
孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規訓練和行為習慣的培養。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學習習慣和行為習慣的培養。習慣的培養光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致，持續地共同來培養和督促幼兒使其形成一定的習慣。
在生活自理能力的培養上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會。(結合中班的要求來講)習慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對人極為重要，從某種意義上說，“習慣是人一生最大的指導”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。“做中做，做中學，做中求進步”其實動手對腦的發展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能，開發了智力，又使他形成了服務自己、幫助別人的意識，何樂而不為。
2.教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。
3.本學期配合事項：
1)油畫棒、水彩筆、交錢統一買。共計：14元
2)備用衣服，小布鞋或小球鞋(進教室換鞋，每周五帶回家刷洗，次周一帶來)
3)教材收費：共計26元
4)特色班報名
5)請家長盡快將孩子的成長檔案夾帶回來(沒有檔案夾的需要購買檔案夾:9元)
6)下午接孩子一定要帶好接送卡
7)吃藥：家長寫清楚班級、姓名、用法用量
8)有事提前請假，短信或電話
9)勤給孩子剪指甲，早晨來園檢查孩子是否帶有危險品。
10)孩子之間打架或有矛盾，請相信老師交給老師處理，家長之間不要介入。孩子前一分鐘打，后一分鐘好，家長要問明原因，不要只問結果。
11)如果我們工作上有失誤的地方，請家長朋友一定要及時提醒我們，方便我們改進和引起重視。
12)沒有購買皮球和畫畫書的請及時購買讓孩子帶來。
七、結束語
家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！謝謝大家！
中班第一學期家長會發言稿 16
親愛的家長們，xx班的小同學們：
大家好！
首先，感謝各位家長對幼兒教育的關心，能在今天抽空來到xx幼兒園，參加孩子們在升入中班后的第一個家長會。對此，我們真的非常的感謝。
相信各位家長們也已經感覺到了，在不知不覺間，孩子們不僅在身體上成長了，在知識和習慣上，也有了大大的進步！現在的他們已經不應該再稱之為幼兒，而應該是xx班一個個活潑可愛的小朋友們！
如今，在中班的這一個續學期，我們xxx幼兒園里也發生了不少的事情，在教育和生活中也有了很多的改變。為此，我們希望能通過這次的家長會，積極與各位家長進行交流，并展示我們在這一學期來的變化，讓家長們能看看這些出色的小朋友們，都在這一年來學會了那些知識。這是我們的以一個目的。
其次，作為教師，我們也同樣希望與各位家長溝通。孩子成長，這是家長和我們老師都高興的事情。但正是因為這份成長，我們才更需要努力的去完善自己，改進我們自身對孩子的影響！
相信各位也都明白，父母是孩子的第一任老師，也是孩子最為信賴的人。當孩子們來到中班之后，他們會學習生活中的`常識，會學習更多的禮貌、文明和品德。這些，知識和素養，僅僅靠著課堂來傳授是遠遠不夠的。塑造一個人，需要的是環境，是學習的環境，更是家庭的環境！孩子長大，我們不能用過去一樣的眼光去看待他和他的行動。我們要引導，要教育告訴他們哪些是好的，哪些又是不對的。但最重要的還是要以身作則，積極的去引導學生，去愛護他們，引導他們保持優良的品德，學會正確學會文明和禮儀。
家長們，學校一直以來都只是引導學生的地方。家庭才是孩子們真正成長的港灣！希望在在這次的交流后，我們能積極配合，在學習和生活中，共同的引導小朋友們保持良好的習慣，成為品學優良的現時代人才。
此外，近期流行病較為嚴重，在健康安全防護上面，我們都要更加重視！盡管孩子長大，但也要多多注意預防安全，之后我們也會安排知識科普，希望各位家長積極參加，讓我們一起在教育和身體上共同預防，培養未來最出色的棟梁！
我的演講結束，謝謝大家！
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