幼小銜接閱讀能力培養家長發言稿（通用5篇）
在社會發展不斷提速的今天，我們都可能會用到發言稿，發言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。那么問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？以下是小編收集整理的幼小銜接閱讀能力培養家長發言稿（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
幼小銜接閱讀能力培養家長發言稿1
尊敬的老師、各位家長和同學們：
下午好!
我是趙xx的爸爸，叫xx，很高興能和大家一起探討孩子獨立生活的話題。
由于xxx的奶奶過世較早，媽媽又在一線上班，1個月才休假1次，所以更多的時間是我又上班，又帶孩子，那段生活很是辛苦，也很快樂。也許是這個原因，xxx從小就很聽話和懂事。我平時工作很忙，基本上都是晚上才回家。由于我們以前住在梁平，那兒的小學校是沒有食堂的。xxx中午放學后就買盒飯，晚上太晚了就弄方便面吃。記得有一次，她把中午沒有吃完的蛋炒飯加了些青椒熱著吃，結果當晚就上吐下瀉，我至今想起來還挺心酸的。在她讀1年級的時候，我參加技術比賽，在外地訓練，家無一人，無法照顧她，當時就把她送到老師家住讀了2個月，那時她就獨立生活，自己洗內衣和襪子，就像個小大人�？匆娝@么小就能這樣獨立，我們表面上看是很高興，心里其實很愧疚，因為她太小了。
xx生下來體質就很弱，而且經常生病，幾乎每個月都要吃藥、打針。可她那么小打針從來不哭，我從心底更加疼愛她，唯一的希望就是她能身體健康。在她6歲時，就給她報了跆拳道班，這一學就到現在，都8年了。當時我們住的家屬院里，同齡、同年級的小朋友也有幾個和她一起學習跆拳道，但沒到1年就陸陸續續放棄了。由于練跆拳道比較辛苦，在加上沒有了同伴，她自己年齡又比較小，所以，她也有放棄的想法。我除了鼓勵要她堅持外，自己也報名學習跆拳道來激勵她，那時候我下班就去訓練，她放學就去訓練場做作業，然后我倆再一起回家，這段日子很是甜蜜。在家里她還是我的小老師，我們互相學習、互相pk。她也受到鼓舞練得很好，跆拳道館每次的演出，都少不了她這個主角。由于工作的原因，我沒能堅持得下來，xxx到現在都堅持的很好，已經取得跆拳道黑帶2段的級別，還是觀音橋文江道館的助教，即學習跆拳道，又教其他學員。
我現在在xxx上班半個月才回家1次，因為她有跆拳道防身的技能和獨立生活的自覺性，我就不怎么擔心她。她的生活學習模式就是“在家里住�！�。從小學3年級至今我基本上沒有檢查過她的作業，初中這2年我也基本上沒有在作業本上簽字，想看她的作業我還有經她同意才行。家里平時就她一人，所以就同意給她模仿我的字體自己在作業本上簽字。學習上我就沒管過，也沒有要求她非要取得多少名次;也沒主動要求她周末參加其他補習班，我對她的原則是只要認真努力就行，要輕松學習、開心生活，這點比起父女和女兒關系我們更像兄妹。
由于家庭的變故，我一直很擔心給她生活、學習和心理帶來大的影響，事實上還好，沒有大的影響。從這點可以看出xxx是個很懂事和大氣的孩子，拿我們的經歷增長她的人生閱歷;作為父親，我感到很幸運。真的很謝謝xxx能這樣懂事，我們的生活才能輕松和愉快，在這里說聲：謝謝你!
我總結了一下：給孩子更多自由生活和學習的權利，孩子自己就能自己掌握自己，是她能獨立生活的根源。
我有些說的不好，請大家諒解，謝謝大家!
幼小銜接閱讀能力培養家長發言稿2
大家上午好！
我是大一班小朋友王炫迪的媽媽。今天，能夠做為家長代表在這里發言，我感到非常高興，也十分榮幸。同時也非常感謝園領導能夠給予我們家長這么好的一個說心里話的機會。
現在家庭基本上都是一個孩子，孩子都是家里的寶貝疙瘩，孩子都是就近選擇幼兒園，在這里，我覺得我家孩子學的很輕松，還學到了許多的知識，特別是這里幼兒園和家長之間聯系特別緊密，而且老師對每個小朋友的情況都很了解，雖然班里有很多小朋友，但是每個家長詢問自己孩子的情況時，老師都能很詳細的介紹，而且一些細微的變化、很小的進步他們都記在心里，及時與家長通過家園聯系冊等方式進行溝通，讓家庭能及時了解孩子在幼兒園里的變化，配合老師做好孩子的教育工作。我家小孩從送到幼兒園到現在，確實發生了許多變化，首先從生活習慣上，在進園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動手能力很差，現在回到家里主動要求自己洗襪子，到吃飯的時候拿筷子，拿碗的活都是他的，吃飯時，會讓爸爸媽媽先吃，懂得了尊老愛幼，懂得了謙讓。從幼兒園回來就主動去把學到知識和兒歌、舞蹈給我們表演，養成了很好的學習習慣；現在已經能熟練的進行10以內的加、減法運算，能夠閱讀一些簡單的幼兒圖書，理解能力、語言能力都有了很大的提高。
孩子身上的變化，我們家長看在眼里，喜在心里，我們也知道，這都離不開老師們辛勤的勞動。作為一個母親，日常生活中，面對孩子，有時候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發點脾氣，但在幼兒園里，老師要面對的是三、四十個這樣的孩子，雖然說，在幼兒園里照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發生了爭執、哭了，鬧了，還要哄。對孩子的進步和成長，老師要付出的比我們家長多很多的精力去教育他們，現在我家的孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里的老師。這些都是老師們辛勤工作的成果。在此，我代表家長們向老師說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”
對幼兒園有以下建議，采用更輕松、活潑、寓教于樂的教學氛圍，注重培養孩子的動手能力、認知能力，閱讀能力，使孩子能夠全方位的發展，更重要的是，在有限的硬件條件下，讓孩子在幼兒園過的很愉快，又能學到知識。
幼小銜接閱讀能力培養家長發言稿3
尊敬的各位老師、各位家長、可愛的小朋友們：
大家好！我是小一班XXX的爸爸，今天能借此機會代表我們小朋友的家長在這里發言是我的榮幸。首先請允許我代表所有的家長真誠的感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的教育和培養，感謝你們對孩子們的呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來的一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。
從孩子踏入幼兒園的第一天起，說實話我想在座的家長們也和我一樣，內心始終充滿了忐忑和不安，怕孩子不適應幼兒園的環境，怕孩子在幼兒園吃不上喝不上，擔心孩子在幼兒園受欺負等等，總之孩子入園的進程，也是我們家長心里懼怕的進程。
我女兒在小1班，剛去幼兒園的時候，女兒生活上還不能完全自理，經常哭鬧。作為一個父親，日常生活中，面對孩子的無理取鬧，有時候也難免覺的厭煩，甚至沖孩子發點脾氣。而在幼兒園里，一起生活著好多和我女兒一樣生活不能完全自理的小孩，雖然說，在幼兒園里照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群生活還不能自理的小不點，做小班的老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了，還要哄。我想，很多家長都會有這樣的一個習慣，孩子回家后會問一下自己的小孩在幼兒園里的表現，我也不例外，雖然，女兒還不會一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次他的答案對我來說還是能讓我放心的。孩子對老師的肯定，是因為她覺得老師是安全的，是可以依賴的。孩子在幼兒園學到的知識還是蠻多的。很多時候，女兒會把在幼兒園里學到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節拍搖頭晃腦；會把自己做的手工，畫的畫，得到的“獎勵”和我們一起分享；有時候，看到認識的字，還會大聲的說出來，尤其是最近孩子嘴上掛著一句話“爸爸媽媽，老師說自己的事情自己做！”我覺得一個不到四歲的孩子懂這么多就夠了，我的女兒，我只希望她健康快樂！
不知不覺小寶寶們入園已經一個學期了，在這一個學期的時間里，老師每天在QQ群里分享孩子們的日常，孩子們的每天都是在快樂中度過的，每天的他們都有著不同的變化，看著他們天真爛縵的笑臉，我由衷的感覺到先前的擔心是沒有必要的。每位老師都像對待自己的孩子那樣關心著她們照顧著她們。每次接送孩子時，總能看到老師們那繁忙的身影。雖然繁忙的你們看上去已很疲憊，但略帶疲憊的你們總是與家長們進行著心與心的溝通，愛與愛的交換。
各位家長，其實家庭是孩子最好的學校，身為父母，要為孩子樹立良好的榜樣，包括言行舉止。我們家長多數工作很忙，下班后很累，但盡管如此，還是要抽出時間多陪孩子。所以我時刻都提醒自己：那是孩子的時間，是屬于家庭的，我會和孩子一起看動畫片、玩耍、讀書。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長！
最后，我要代表所有的家長再次感謝老師們，正是你們的辛苦付出，才有我們孩子的成長與進步，謝謝各位老師！同時也祝各位老師、家長、小可愛們工作順利、平安順遂、健康快樂！
謝謝大家！
幼小銜接閱讀能力培養家長發言稿4
各位老師，各位家長：大家好！
我是大一班XXX的媽媽，今天有幸作為家長代表在此發言，首先請允許我代表全體家長感謝實驗幼兒園的領導、老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了!同時，我也要感謝王老師和邵老師給我這樣一個機會來和大家探討一下關于孩子成長的話題。我知道在座有很多優秀的家長，我非常愿意把我的一些想法來和大家作一個交流，我想，作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠健康快樂地成長! 說實話，在孩子的家庭教育方面，我的確沒有什么好的方法，既然老師讓我和大家交流對孩子的教育問題，那我就簡單的說一說吧！
從兒子踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認為：幼兒園是他生活中的另一個家，在這個有很多小朋友的大家庭里，他將會學到一些有別于父母家人所教導的生活方式。
現今社會，基本上都是獨生子女家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排。而離開父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個陌生的環境里，將不得不會學到如何自理，如何與人相處。兒子的進步，離不開王老師和邵老師等幾位老師辛勤的勞動。剛幼兒園的時候，兒子生活上還不能自理，作為一個母親，日常生活中，面對無知的幼兒，有時候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發點脾氣。而在幼兒園里，一起生活著多和我兒子一樣少不更事的小孩，雖然說，在幼兒園里照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群生活還不能自理的小不點，做老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。
我想，很多家長都會有這樣的一個習慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，兒子還不會一五一十的向我描述他的幼兒園生活，但每次他的答案對我來說還是能讓我放心的。兒子對老師的肯定，是因為他覺得老師是安全的，是可以依賴的。有位名家說過：“所有的學校教給我知識最多的莫過于幼兒園，是那里的老師教給我如何做人。”一轉眼三年即將過去，在這三年中我們共同見證了我們孩子的成長，共同見證了老師們的辛勤付出，是他們的辛勤付出，無私的奉獻使我們的孩子在德、智、體等各方面健康茁壯的成長。所以，在這里我要向各位老師說聲“謝謝你們辛苦了”。
每一個父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實現自己的夢想，這點，我也不例外，我也希望我兒子有一個很有前途的未來，但是，對今天的他來說，還是也有點言之太早，畢竟他還太小了，所以，我只希望他能擁有一個屬于自己的快樂的童年。我沒有比較別的幼兒園是采用怎樣的教育方法，但我知道，我兒子在幼兒園學到的知識還是滿多的。很多時候，兒子會把在幼兒園里學到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自己的節拍搖頭晃腦。有時候，看到認識的字，還會大聲的說出來。孩子太小，不能讓他背負太大的壓力，在游戲中灌輸知識，三字經，唐詩，兒歌，小孩會比較容易接受。
作為家長，我很希望明白孩子在幼兒園生活中點點滴滴，我就很喜歡本園的親子活動，工作上安排過來的時候，我都樂意參加，感受一下小孩在幼兒園里的快樂，兒子也因為母親在游戲中的參與而感到特別活躍，開朗。我個人認為，放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語，回味一下久違的童年生活環境。短短的半小時，既拉近了老師與家長的距離，又調動了孩子的情緒，自己都覺的是一種無言的享受。兒子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹木，喜歡這些辛勤的護苗人。
其實，“師者，傳道、授業、解惑也。” 但老師畢竟面對很多的學生，說、唱、彈、跳、畫不一定能樣樣精通，更不能面面俱到。所以，我們為父母者更是肩負著開發孩子智力和培養孩子良好的道德品質兩大重任。因為我們的小孩正處于智力發展的”關鍵期”;這一時期，兒童潛能是很大的。如果能及時科學的訓練和開發，我覺得對他們以后能力的發展有著不可估量的作用。同時，我們的小孩又處于人生發展的重要階段。他未來的品質和行為如何，這一階段的'教育和引導將起著十分關鍵的作用。這一階段如果培養得法，對于孩子將來的人際交往能力和形成良好的品質至關重要。
針對以上這些，我覺得我們更應該和學校、和老師密切溝通與配合，及時明白我們小孩不定期的動態，真正的去明白我們小孩的需要，針對我們的小孩更有效的去培養他們，不但是他們的家長或老師，更是他們的玩伴、成為他們的知心朋友，或許，這些更加會用心去愛他們，才能得到他們的愛。我希望我們家長朋友能夠多多給孩子一些表揚和鼓勵、和孩子多溝通、多交流，真正地明白孩子的內心世界，全心去愛我們的孩子，培養孩子的自理能力，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時與他們共同成長。
總之，教育孩子是一項系統工程，需要我們從講道理、教方法開始，自己從認知上不斷提升，明白孩子，因材施教，發揮孩子自身的學習能動性；給孩子營造一個好的學習氛圍；和老師一起幫助孩子成長，向共同的美好目標前進；向行家靠攏，向里手看齊；在交流、總結、探索中不斷提升，實現讓我們孩子成才的共同理想！以上僅代表自己個人一時的理解和想法，僅借此機會和各位交流和共享。謝謝大家的聆聽!
最后，想和大家說的是：春季是孩子長高的好季節。請合理安排孩子的飲食，多給孩子喝白開水，少吃糖和零食，再加上良好的睡眠和適當的運動，會幫助寶貝長得更高、更健康！真誠祝愿我們每個寶貝都能健康、快樂地成長！我的發言就到這里，謝謝大家！
借此機會再次謝謝學校和各位老師，再次的說一聲，老師，您們辛苦了! 謝謝大家！
幼小銜接閱讀能力培養家長發言稿5
尊敬的家長朋友們，老師們：
大家好!
我是xx的家長。在這里首先對各位老師表達深深的敬意與謝意。是緣分，讓我們相聚在一起，孩子入學已經有半年了，每當和孩子交流起幼兒園的生活，孩子總是一臉的幸福和驕傲，還如數家珍地說出好多小朋友的名字和他們的故事。從他的描述中我讀懂了孩子的快樂，所以我由衷地感謝老師們對孩子的教育和生活上的關心，也感謝各位家長是你們的孩子使我的孩子擁有了一個快樂的集體。當然從孩子的描述中我也讀懂了孩子心中還存在的遺憾和身上表現出來的小毛病，及作為家長應該注意和學習的地方還很多。
雖然，我也一直告誡自己：要幫助孩子調動所有的感官去發現生活中的美，用泰然的心境感染孩子們勇敢地接受磨難與失意，用實際的行動幫助他如何與人相處。但僅僅這些是遠遠不夠的，我們的孩子雖是聰明的但也是秩嫩的，需要我們教師和家長的點撥、幫助和鼓勵。而家園互動就像一座橋梁，使家長及時地了解了當今教育的新理念，使家長和教師的教育變得更為和諧。對于家園互動我有幾點粗淺的想法和做法。
作為家長，我很希望了解孩子在幼兒園生活中的點點滴滴，我就很喜歡本園所設的家長開放日、家長會、親子等活動。每次我都能主動的參與。從活動中我們能看到自己孩子的風采與不足，能感受到老師教育的方式方法，自己更能從中感悟。
為了提高孩子各方面的能力，老師給孩子布置的有關需要與家長配合和指導的作業，如：小制作，畫畫等等，有利于孩子個性地發展，作為家長的我們都能理解老師的一片用心，也能給予支持和配合。
平時孩子在學習、生活、習慣上有了問題，我都能及時與老師進行溝通、交流，了解教育孩子的最佳方法。即使是假期，電話的紐帶也一直把我們緊密相連。
在孩子稚嫩天真的心中，在他們純真無暇的眼里，教師就是孩子們學習的典范。最后，再一次感謝各位老師們給孩子樹立的榜樣和關心及包容。使我們的孩子在寬容中進步，在關愛中堅強，在和諧中成長。使幼兒生活成為孩子們長大后甜蜜的追憶。
正是由于你們不倦的教誨，孩子幼小的心靈才得以播下探索真理的種子!在此，我謹代表各位家長誠摯的向星星幼兒園的領導和教師們說一聲：多謝你們。
我衷心祝愿xx幼兒園越辦越紅火，祝全體教師工作愉快、身體健康!祝家長朋友們家庭合睦、幸福安康!祝愿我們的孩子們天天歡樂、茁壯成長!
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